關于快與慢作文(精選20篇)
無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編收集整理的關于快與慢作文(精選20篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
快與慢作文 1
記得有一位學者曾提出一個口號:比慢。
在當今生活越來越快的時候,快餐、快遞、快車才是一種時尚,慢怎么行?
但就是慢,讓我們體會到了生活的樂趣。
八十年代曾流行一首歌,其中有這么一句歌詞:“馬兒啊,你慢些走呃慢些走呃,請讓我把這美麗景色看個夠。”是啊,慢些走吧,讓我們慢慢欣賞。
可是在八十年代之后,生活節奏卻越來越快了。
生活節奏快,本來是一件好事,問題在于,在我們快速發展的同時,卻并沒有提高我們的生活質量。你看,天空越來越暗了,河水越來越黑了,空氣越來越臭了,樹木越來越矮,魚蝦越來越小……所有這一切,都是由于社會發展太快引起,快到我們沒有來得及關注我們生存的環境受到了什么樣的傷害。
因此,我們可以說,慢也是一種智慧。
自古帶兵打仗,講的是“兵貴神速”,可是司馬懿卻慢慢騰騰地拖啊拖,哪怕是諸葛亮送去婦人的衣服,司馬懿也只是微笑著問諸葛亮每天吃多少飯,休息了多少時間。諸葛亮求快勝,司馬懿卻偏偏慢慢來,最后的結局誰都知道:諸葛亮累死了,司馬家的'后代得了天下。
太極拳慢吧,慢悠悠的,可是好多快拳高手敗于太極拳師手下。這是張三豐幾十年武術的最高境界。
是“慢”成就了司馬懿和張三豐,慢不僅是一種智慧。慢還是一種豁達。
天下雨了,大家都在跑,只有一個人在慢慢走,別人催促他,他卻說前面一樣有雨,何必快跑。這是一種豁達。只有在看透了世事的時候,才會有這樣一種淡然。
這種豁達在蘇軾的詞中也表現得淋漓盡致。他曾在《定風波》寫道:“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。”雨來了,并不急,他有一種慢的態度:“竹杖芒鞋輕勝馬”、“一蓑煙雨任平生”。這種慢,是一種豁達,也是對生活的一種享受。了解生活,熱愛生活,看到生活中的種不順和種得意,就對生活有一種慢慢享受的態度,從而變得豁達而寬厚。
慢也是一種享受。在智慧與豁達的前提下,
“吟安一個字,捻斷數莖須。”唐人寫詩也是夠慢的了,與現在文人動不動一天數萬字,哪一種創作更是一種享受,從神態上都可以看出,捻須而吟,在慢慢地品味中,去吟安一個字,他說是一種苦,這何嘗不是一種享受!當我們今天讀唐詩時,那一種欣賞與陶醉已成為中國人一出生就能夠體味到的樂趣。假如唐人像今天一樣一天幾萬字,創作速度快是快了,但會不會讓我們今天還能夠享受呢?
一本《本草綱目》二十年,一部《資治通鑒》十九年,一本《紅樓夢》十年,慢慢磨出來的東西才是精品,才是后人的一種享受。當然后人享受時也要慢慢來,假如一天就將《紅樓夢》讀完,那也就沒有樂趣了。《本草綱目》能夠滋潤中華民族上千年,而《紅樓夢》養活了成千紅學家,這都是得益于慢。
慢是一種智慧,慢是一種豁達,慢更是一種享受。對生活有透徹的理解,擁有豁達的胸懷,就可以好好地欣賞生活、享受生活了。
人生路上,請慢慢走,慢慢欣賞,看一路春暖花開。
快與慢作文 2
快與慢,他們各具特色。在生活中,我們既不能盲目地追求快,也不能執著于慢,選擇快還是慢,要根據具體問題具體分析了。
眾所周知,龜兔賽跑的故事,烏龜爬行的速度很慢,但他最終能爬到終點,贏得比賽;而白兔跑的速度很快,最后卻輸了。這則故事也不是給我們一個很好的反省機會嗎?
細細想來,中國的經濟已位于世界前茅了,而為什么中國的人民卻感受不到在如此龐大的經濟下感到幸福呢?我想,這應歸咎于中國只想著GDP的.快速增長,而沒有好好的慢下來,想想在經濟快速增長過程中所存在的問題,如道德、社會救助制度、社會保障制度等方面的問題,我們的社會道德水平跟不上經濟發展水平,小悅悅事件,18個路人經過,也無一人把小悅悅抱起來;黑心豆腐、毒奶粉、豆腐渣的工程,危害百姓;還有裸體求助,只為500元的住院費,我們的社會救助制度不完善……這一些是讓我們意識到我們的經濟快速,而沒有感到百姓疾苦的腳步,是不是該慢下來,完善各種制度。加強思想道德建設的步伐也是不是應該快起來呢?而我真心希望中國能把握這種快與慢的節奏,統籌全局,讓中國真正成為一個強國。
再者,在社會上,其實也有那么一些人懂得把快與慢控制得很好。朱德庸,他以前是一個一味追求快生活的人,一天干十四五個小時工作,結果患上了因勞動過度所引起的疾病,但后來,他意識到“他活在世上,只為了更好地享受生活,而不是忙忙碌碌地過日子。”然而,他過上了一種慢生活,并且做的事比以前更好,自己生活的很舒服,過這樣的慢生活又何樂而不為呢!
但是,有一些慢,我們是不可取得。近日,中菲因南海黃巖島的歸屬引發主權爭議,中國的外交政策,政府一直對此事采取溫和手段,想通過和平手段解決,而菲方采取快速“進攻”,把島嶼包圍,中國的軍艦也不能靠近,而黃巖島本來就是中國的!中國為什么要這么慢,中國經濟快速增長,而在外交政策上卻顯得太慢了,中國的外交政策也是否要進行修改了。這問題值得我們深思。
快與慢,要想把握住它,就必須要根據具體問題具體分析!把握好快與慢這個“度”,你就能通向成功的大門了!
快與慢作文 3
一輪明月靜靜地掛在空蕩蕩的天空,溫柔的月光悄悄撒在課桌上,吸引了我的注意力。老師在那滔滔不絕的演講著,我卻沒有絲毫要聽的意思。
“衛哲,你站起來給我說一下我剛才講的這道題。”老師看著我說道。我雙手按著臉上滿是傷痕的課桌,緩緩地站了起來,一口氣答了出來,老師只好帶著一臉的不解讓我坐下。
老師終于講完了課,讓我們寫作業,我漫不經心地拿著筆在本子上寫著當天的作業。時不時地還閉上眼睛讓自己休息一下,心里抱怨道:八點四十多了,怎么還不放學,藍瘦香菇啊。
終于,等到了放學,抬頭看那浩瀚的天空,仿佛增添了一抹色彩,那飛翔的小鳥,擁有的是廣闊的`天地,無拘無束,無憂無慮。真是向往那種生活,沒有作業,沒有老師,沒有學習的世界。(原創投稿 )
日復一日,一個學期終于過去,我由原來的第六名掉到了十五名,不但沒有長進,反而明顯倒退。
回家,被老媽教訓了好一頓,終于意識到,我那時想的沒有錯誤,加入當了一只小鳥,的確沒有老師與作業,但代價就是也沒有那令人感興趣的電視和書籍,同時還要為食物爭個你死我活,常常要為自身安全擔憂,我開始可憐那些小鳥,說不定此時已有一只命喪黃泉了。
時光如流水,來得快,去得也快,不久便開學了。上課時我依舊如往常一樣,老師的滔滔不絕,作業的繁多沉重,唯一改變的是我學習的心。“衛哲,你來回答下這道題”。這時我盯著那一道道的公式,如往常說了下來,唯一不同的是老師對我的肯定,雖然還未考試,但我堅信能考的更好。
一輪明月再次升起,它似乎也在提醒著我努力向前。
快與慢作文 4
在當今時代,“快餐文化”已成為一道標志性的風景線。而俗語有云:“慢工出細活”。那么,在而今的生活中,究竟是“快”是真,“慢”是假,還是“快”是虛,“慢”是實?
快與慢如影隨形,沒有“慢”的基礎,就沒有“快”的動力。人人都知道,瑞士人的生活向來是快節奏并且精準的,也正是由于他們這份對時間近乎苛刻的要求,才造就了舉世聞名的瑞士手表。但同時,瑞士人享受生活的程度也是不亞于法國人的。他們比美國人講究吃,愿意用心并且仔細地花費時間準備豐盛而營養的餐飯;他們也比美國人講究穿,愿意花費時間來慢慢挑選一件考究的晚宴禮服。因此,瑞士人是既快又慢,這樣他們才會有著充實卻又不乏愜意的生活。
快與慢環環相扣,沒有“慢”的塑形,就沒有“快”的雕琢。一個孩子想要捉一只美麗的花蝴蝶,幾次都不得要領,受了驚動的花蝴蝶便從花朵上翩然起飛,孩子記得向母親哭鬧起來。旁邊的一位老者見了,慈祥地笑著說:“孩子,捉蝴蝶心要慢,手要快。”只見他靜靜將雙手移向花朵上一只白蝶的翅后,不慌不忙,然后卻猛然一闔雙手——白蝶的翅膀便在手心輕微地扇動。“心要慢,手要快”——正是由于有了平和而不急躁的心,才有手掌那準確而又迅速的一闔,才有了最終如同那美麗的蝶兒一樣精美而又真實的成果。
快與慢彼此相融,沒有“慢”的調和,就沒有“快”的馳騁。有人說“快即是慢”,初見這句話,總覺得似一個謬論般。但其實,快與慢不僅能獨立存在,同時也相互聯系,相互依存。有時候,確實“快即是慢”,而有時候,則是無快也無慢,慢是最慢的快,它在一定條件下,不僅有著慢所帶來的.平和、精準、細膩,這有著快所具有的高效、迅捷、便利。同樣,在一定的條件下,快也是最快的慢。這時的快與慢相輔相成,無法從中剝離出絕對的快,更無法從中剝離出絕對的慢。
因此,快與慢并不是絕對的,相互分離的。只有你把握了快與慢的準確結合,有效地支配你的時間,這樣你才把握了生活的速度,思想的速度,生命的速度。
快與慢作文 5
聽說松江建造了一座高鐵站,列車能直達杭州。媽媽說:“高鐵可快了,聽說只要半個小時就能到達杭州。”“是嗎?”我將信將疑,心想:“松江離杭州這么遠,怎么可能只有半小時?”
我們驅車來到高鐵站,耐心地等待列車的到來。
不一會兒傳來一陣巨響,一列高鐵風馳電掣般地駛來,它臥在鐵軌上,聲音震耳欲聾,像是巨型卡車駛過。我馬上捂住耳朵,向高鐵駛來的方向望去。列車很長,像一條巨龍一樣。媽媽說這就是高鐵,我心想:高鐵的速度是很快,可是聲音太響了,如果上了列車,一定不能安心休息。
但是我想錯了。上了列車就不一樣了,里面舒適干凈,外面的動靜一點也聽不見,就連高鐵本身開動的聲音也聽不見。我可以在高鐵里吃東西、看書、休息,真舒服呀!我忍不住大聲贊嘆:“現在的交通真發達!”
很快就到了杭州。我們來到西湖邊,欣賞西湖美景。一切就如課文中講述的`一樣:西湖水平如鏡,猶如一面巨大的銀鏡。一只只水鳥掠過湖面。看遠處的山,層層疊疊,連綿起伏。
我們來到白堤上,桃紅柳綠,百花爭艷。而蘇堤呢?便是綠樹成蔭,鳥語花香。漫步在西湖邊,我不由想起了“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”的詩句,不禁感慨萬千,大聲贊嘆道:“大自然真美啊!”
我在“快”與“慢”中穿行:飛速的列車將我載到我想去的地方,悠閑地享受著大自然的美景,我的生活充滿了幸福和快樂。
快與慢作文 6
時間很調皮,在你高興時,它如乘上了飛機;在你無聊時,他卻像在林中散步。
去學寫字,寫一會兒,喝點水,寫一會兒,上個廁所,再寫一會兒,發發呆。感覺把所有能做的事都做了,一看表,才十五分鐘。
去同學家玩,玩電腦,看電視,刷手機,玩得很嗨。不一會兒,媽媽來電,說該回家了,我說才只玩一會兒怎么就讓我回去。媽媽建議我看看手表,我一看,愣了,一個多小時了!
夏天到了,天氣熱,我買了根冰棍吃,邊吃邊往家走,感覺就吃了幾口,沒了。夏天的熱還未散呢,涼爽總是很快過去,炎熱還得慢慢承受。
挨批評和受表揚時間也是個鮮明的'對比。挨批時,站在老師辦公室被老師嘰嘰喳喳哇啦哇啦說得欲哭無淚。而表揚呢,“嗯,再接再厲”,“加油”簡單兩下就好了。
還有個奇怪的事,我們小孩總覺得度日如年,一年級、二年級、三年級似乎一直長不大,什么時候才能像個大人一樣?而大人口中的時間卻年如度日,大人總說“要珍惜時間呀,免得以后老大徒傷悲”。
時間的感覺真的很特別,長長短短快快慢慢,因人而異,因時而異,因心情而異。
快與慢作文 7
今天上補習班時,我每一節課都聽得非常仔細,可以說都已經入了迷。下課鈴聲“叮鈴鈴”地響了起來,可我竟然還沒聽到。望著同學們一個個拿著包走出了教師,我竟然問老師怎么了。放學后,我和同學們一起玩耍……上課、放學、玩耍,一切就如流水般的過去了,一天,也就這么地過去了。
但是有的時候,我卻覺得,一直有一種度日如年的'感覺。也一直覺得,時間就像一只小烏龜似的,正在慢慢地爬著。
難道,時間與時間之間,真的會有時快有時慢嗎?但是,一天都是24小時,都是1秒1秒地累,一分一分地計,又怎么會不一樣呢?
我帶著疑問上了百度,這才解開了我的心中之謎:如果正在做的事情有意義,很有趣或者學習緊張時,在認真對待某一件事物,人們往往會產生一種錯覺,會把時間估計得很短,就像流水一般,飛馳而過;相反,如果生活無趣,對待學習松懈,人們就會產生令一種錯覺,會把時間估計得很長,所以會覺得時間過得非常的慢。
這是,我才恍然大悟,原來一個生活時間的快與慢和一個人的生活態度有關。
快與慢作文 8
在生活中,快早已普遍于大地,你可能習慣了快,也可能沒習慣快。不過,我想說,大家停下吧,別再快了,把剩下的時光慢慢地走過,走過花開花落、走過金秋與寒冬,走過剩下的歲月。
當時光像流水般走過時,大家都想停下嗎?也許有人想停下,但時光的速度像一輛飛馳的馬車,拉著我們向前。實在太快,可這么快的生活,難道不是虛度年華?
你,必須要慢!
可是,有些人已經忘記了慢,所以,慢,到底是什么?
我個人認為,慢,是一種悠閑放松的境界。
大山中,最能夠把你的'時光變慢,當我們漫無目的地走著時,你可能不知道自己要去哪兒,但是緩慢的時光會告訴你一個目的地。聽著蟲鳴,吹著口哨,突然,眼前出現了一片竹林,竹子中,冒出了一些竹筍。拿起鐵鋤,把竹筍旁的泥土慢慢清除,再把筍拔出去。也不用急,拔一下,停一會兒,就這樣慢慢拔出來。這點喜悅雖然微小,但是讓我灰暗的心變得有光澤。
我在家最喜歡晴天,拿起一本書,坐在小沙發上,看幾頁,瞇一會兒眼睛,感受著溫暖的日光浴。溫暖的陽光照在身上,感覺整個世界都溫柔了。
慢,就是這樣的悠閑放松的感覺。能讓你靜下心來,換一種心態,換一種心情。
快與慢作文 9
在生活中,我們大部分的時間都被快給占領了,而我們也習慣了快生活,其實我們可以慢下來,享受生活。
平日里,我無法慢慢品嘗早餐,也無法欣賞學校路上的風景。我總是匆忙地吃上幾口,又匆忙地背上書包飛奔到學校上學。
慢是什么?
我想慢是一種悠閑的心境。周末,來到草坪上鋪開野餐墊,再掛好吊床,我捧上一本書躺在上面,輕輕搖晃,看倦了就放下書閉上眼,感受風在身邊輕輕吹過。坐在草坪上看著小河里的'魚兒自由自在地玩耍,也會讓你的心靈安靜下來。
我最愛的是在雨中彈琴。輕輕地撥一下琴弦,古箏悠然自在的琴聲立刻與外面的雨滴聲融為一體,曲子的旋律與外面的雨聲和諧地融和在一起,我感覺仿佛在雨中漫步一樣悠閑。有時候練倦了我就會爬上窗臺,坐在上面靜靜地聽雨滴落下來的聲音,看著雨一滴一滴落下來拍打在樹葉上。有時還會閉上眼睛發會兒呆,讓時間慢慢流走。
在生活中要有快也要有慢,但只有我們慢下來,才能發現生活中不一樣的美。
快與慢作文 10
生活中,我們都習慣了快,但是我們也可慢,讓生活變得更加多姿多彩。
晚上,我在江邊悠閑地散步。余輝給江面披上了一件衣服,讓它更加絢麗多姿。小魚兒在水中快樂地玩耍,不時激起一個個小浪花。江船來往過的地方,都留下了一串串腳印。海鷗們突然竄到了水下,又突然竄了出來,嘴里叼著一條使勁在掙扎的小魚。我慢慢地靜下心來,陶醉在這美麗的景色之中。
雙休日,我總是喜歡去小溪邊抓蝌蚪。小小的蝌蚪全身黑乎乎的,有的剛出生不久,有的長出了后退,有的.還長出了前腿,馬上要變成青蛙了。我拿起捕魚網,放在水中輕輕地、慢慢地搖晃,許多小蝌蚪都游向捕魚網,一只、兩只、三只我慢慢地拿起捕魚網,把它們放進了盛著水的桶里。
做完作業,我捧起一本書,鉆入書房,津津有味地看了起來。我被那精彩的情節深深地吸引了,靈魂都和書融為一體了。不一會兒,厚厚的一本書就被我看完了。我伸了一個懶腰,走到窗邊,打開窗戶,雨點兒滴答、滴答地打在雨篷上,打在我的臉上,它們涼涼的,讓我的心也安靜了下來。
慢和快都有作用,有了它們,我們的生活才會更加錦上添花。但是現在的我更喜歡慢。
快與慢作文 11
現代人的生活步調越來越快了,常被現實的殘酷緊逼著向前,但也有人受不了這樣的壓力而停在原地了無動力。而快與慢的人硬是擺在一塊,就會發生向我們家這樣的狀況。
“快點!你上課要來不急了吃飯還慢慢吃?”“你有沒有時間觀念,為什么總是讓別人等?”就像這個樣子,層出不窮。速度不一樣,方法自然是差多了。我習慣把時間算的.剛好,雖然有些緊卻不致于遲到,但媽媽就不一樣了,他習慣把所有事情先做好才安心。在快與慢中間取得平衡,生活才夠閑適自在。
快慢不僅影響生活,也影響了實踐理想所花的時間長短。看著步伐大速度快的人遙遙領先時常讓人覺得喪氣,感覺不管再怎么努力都難以望其項背。直到真正實現自己夢想時回頭看見流著汗正在追夢的人時,我才明白付出多少自會得到相對的回報,原來不是我沒得到老天眷顧,是我努力的不夠。
快慢分很多種,不見得快就一定好,慢也不見得。有時候人走的太快,會錯失許多一生只有一次的風景;有時候人走的太慢,往后的綺麗風景還沒見著生命卻已經抵達終點。
現在的我貌似移動的有些緩慢,還需要再加快腳步,人生是沒有終點的,只有一次又一次的向前,才能找到心中的天堂。
快與慢作文 12
快與慢兩個詞至今還評不出誰好。有人說快好,因為能快點了結不想干的事;有人說慢好,因為慢能給生活帶來悠閑。今天我要說說慢。
請放松下來,去感受一下慢,把心中的快全部扔掉。
早晨,你慢慢地清醒,伸一個懶腰,慢慢地走向餐桌,拿起美味的牛奶和好吃的面包,津津有味地品嘗起來。吃完后,你去裝好野餐時要用的東西,準備中午去野餐!這時,你就會體會到了慢的好處。
中午,你來到野餐的'地方兩棵大樹下。你悠閑地拿起燒烤架,放上精心腌制過的BBQ生雞翅,BBQ燒烤醬的味道頓時化為一體,為雞翅蓋上了嫩黃的紗巾,等著那美味的烤雞翅完全熟透。在這之前,你可以先想辦法在樹中間架起一個大吊床,躺在上面看著大樹,鳴蟬在上面唱著歌;螞蟻在樹上搜找食物。你不必擔心那大蜘蛛爬到你身邊,你只要靜靜地躺著,因為有動物會來捉住它的。等待著烤翅的清香撲鼻,你就慢慢地坐起身來,盡情地享受大自然的美景!
記得要慢慢與大自然融為一體;慢,能讓人們放松心靈;慢,仿佛能讓人身處仙境。
快與慢作文 13
快與慢
路隊訓練的時候,我們剛在操場上站完隊,女生和男生爭了起來。
男生說: “你們總是那么嬌氣,下樓那么慢,明天是最后一天計分了,別給咱們班拖后腿!”
我們女生覺得很委屈,說: “我們也是和你們一樣走的呀,從來沒有人掉過隊。”
我們誰也說服不了誰,找方老師評理。
方老師問清原委后,說: “你們交換一下位置,再訓練一次吧。”
我們交換位置訓練。一會兒,男生落在后面好遠。他們不作聲了。
這是怎么回事呢?方老師讓我們分別測量男生女生走過的路程。結果很快出來了,從五樓到一樓,男生走內圈,女生走外圈,女生比男生多走了31米。
方老師說:“同學們,上樓與下樓時,并排的兩隊走過的路程是不一樣的。這樣的'現象還可以在運動場上看出來。在彎道上,外圈的半徑比內圈的半徑長,外圈的路程要比內圈的長。走彎道時,走在外圈的應該適當放慢腳步,走在內圈的應該加快腳步,這樣隊伍就整齊了。”
我們又訓練了幾次,隊伍果然很整齊了。
快與慢作文 14
生活里總是有快和慢兩種節奏。
羚羊,它的四肢無比矯健,跑起來飛快,為什么呢?因為它為了生存,如果不邁開四肢奔跑起來,那么就會被一些猛獸捕捉而成為美餐。看!羚羊跑起來了,后面緊跟著一只豹子。“唰,唰”,兩道身影瞬間消失得無影無蹤。為了生存!必須快!
呀!發生了特大地震,大家都在迅速地撤離和救援,為了生命,必須快!
我們學校的運動會上,各年級接力賽跑,所有運動員,步子都邁大了沖向前方,為了奪冠,大家做出能跑得最快的姿勢。不一會各班的運動員都跑剩下最后兩棒了,我們班也還剩兩人,分別是跑得最快的兩人,加油!全場沸騰了,為了班級的榮耀,必須快!
我和爸爸出去玩,那兒風景極好!我們慢慢走,享受著美好的`大自然。如果快,那就欣賞不到美麗動人的風景。為了欣賞美景,必須慢!
冬天來了,家里開著空調,我煮了一杯茶,放在茶幾上,手里捧著一本我最喜歡的書,坐在椅子里一邊喝茶,一邊津津有味地看著書,不知不覺地過去了兩個小時。如果要享受休閑的世界,那就要慢!
我覺得生活不能缺少快或慢任意一種節奏,如果失去一種,那么生活將會無滋無味,不再精彩紛呈。所以,生活必須快慢結合,才能五彩繽紛
快與慢作文 15
慢慢走,少些浮躁,就會多些輕松和歡樂。
——題記
又是星期一,“政治”又呈現在黑板上,白的發亮的粉筆字躺在黑板的一角,十分顯眼。
快要期末了,最難熬的就是政治課,雖然上次瞎貓抓住了死耗子,考了60分,但它始終如魔鬼般折磨著我。老師進來了,看他手中一摞知識點,心中不免有些打顫,畢竟我也是被留過的。
知識點發下來了,班里的背書聲蔓延開來,看著同學們聚精會神的表情,我卻思緒飄飛。同學們一個個都在老師跟前排起了隊,我也不由自主跟在了后面,可記憶仿佛把知識點一個個踢出了腦海,到我了,我卻一臉盲然。老師銳利的目光使我不敢與她對視,只能狼狽地重頭再來。
時光如白駒過隙,一堂課很快便被消費了許多,夕陽也被山林吞噬了半邊。
我已經嘗試多次,可是,成功卻仍顯得遙遠。同學們一個個過關了,可我仍焦急地尋找,尋找著成功的`方向。眼前的一切被時間變的模糊,成功像最后一縷夕陽,慢慢的也被吞噬了。
時間到了,我焦灼的心,仿佛被潑上了冷水,漸漸平靜了下來。同學都走了,帶走了教室所有的喧嘩。老師叫住了我,說:“怎么沒背會?以前不是背挺快?”“太急了。”我低著頭囁嚅。老師并沒有怒目圓睜,只是無奇地說;“背書,不能急,太急反而背不會。生活中很多事情都要學會慢下來,少些急躁才能成功。”
我望著窗外漸漸被黑暗籠罩的天空,心中卻忽然亮堂起來,是啊!或許,慢慢走,才能找到那個真正的自己。
快與慢作文 16
今天中午,我們一家在愉快的氛圍中結束了午飯,都圍繞著茶幾坐下來聊天,這時,只聽見媽媽說:“今天,我發現了一個有趣的問題:時間的.速度究竟是快還是慢呢?我們可以來討論一下這個問題!”
我和爸爸對視一眼,都沒有說話。媽媽最先發言:“我覺得時間速度快,因為睡覺時,總感覺閉上眼才睡了一會兒,睜開眼天就亮了。可實際上己經睡了九個小時。”
我聽了,忍不住連連點頭:“有道理!”
爸爸用手托著下巴,搖搖頭,若有所思地說:“不對,我覺得時間速度應該是慢!因為有一次我接你放學,明明離你出校門就只有兩分鐘了,可我卻感覺像過了一年,所以時間速度慢!”
我靜靜地聽著爸爸的話,然后提出了一個發人深省的問題:“為什么有人覺得時間速度快,有人卻覺得時間速度慢呢?”
頓時,整個客廳鴉雀無聲,大家都陷入了沉思。
半晌之后,媽媽忍不住開口道:“要不我們一起查查百度吧?”我愣了一下,從衣兜里拿出了手機,飛快地在網上搜索起來。
我把搜索到的結果大聲地朗讀了出來:時間是以一樣的速度前進,但人們在做自已喜歡的事情時,就會感到時光飛逝;但人們在做自己不喜歡的事情時,就會感到度日如年。
我們聽完搜索的結果后,感覺茅塞頓開:“原來是這樣啊!”
時間就是像一個愛捉弄人的頑皮孩童,總是把速度調得不盡人意。其實也是我們冤枉時間了,它總是以一樣的速度前進著……
快與慢作文 17
時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的 ——題記
有些人認為一分鐘快,有人認為一分鐘慢,我卻覺得時間是公平的,時間的快與慢都是相對的。
為什么呢?因為有些人喜歡把今天的事推到明天,明天又做別的事,一天天堆積,到后面在來補做的.時候,總覺得時間一剎那間的溜走;又有人在今天就把明天的事給完成了,明天卻無事可干,感到時間非常的慢;我覺得今天的事今天做,明天的事明天做,這樣才不會感到生活干燥無味。
我這樣說是有原因的:有一次,我在寫作業時,總管不住自己的心,一會玩玩具,一會翻翻書,一會在吃東西……
到了10點半,我還被“作業大軍”困在其中,沒做完便倒下睡了。
第二天,老師檢查作業時,發現我本子上一片 空白,立即把我批評了一頓。
晚上,我做作業時,不停地寫,在7點20分之前便趕完了。我翻了翻書,決定吧下一課的生字寫了,寫完之后,再也沒有作業可以妨礙我玩了。
第二天,老師在課堂上布置寫生字,我周圍的人都在匆忙的寫生字,唯獨我在悠閑地看書,同桌問我:“你怎么不寫生字?不怕被老師K 嗎?”“我寫的當然比你們快了!我昨天就寫完了。”我得意地說。
同桌頭也不抬,我漸漸感到好無聊,我拍拍同桌:“喂,陪我玩!”“沒空!”
經過這次事件,我現在比以前動作快多了,學習成績也很好,這一切還要多謝這件事呢。
最后,我想說:“如果你想讓事件變多,珍惜時間就是延長時間最好的方法。”
快與慢作文 18
21世紀,我們人類都崇尚“快”這個字:快餐,快速面,快件,快速搜索,開快車……
雖然“快”使我們可以節約一些時間,但是缺陷也很多:快餐和快速面雖然十分方便,但吃多了會營養不良;上網搜索資料是很快,但比起以前在圖書館翻閱書籍,我們失去了增加更多知識的機會;交通事故的增多,開快車是個很重要的原因。但不是什么“快”都不好的,快件,可以快速傳遞信息,你說有多好。
那么,你說“慢”好不好呢?慢會浪費時間。反應慢,通常被人嘲笑為遲鈍,這有什么好的.。但你可知道,“慢”也有“慢”的妙用,比如:
吃飯就要細嚼慢咽,不能像吃快餐那樣狼吞虎咽,囫圇吞棗。吃飯慢有助于消化及營養吸收,還可以培養人的優雅習慣。
當你急匆匆回到家,向爸媽抱怨你遇到的倒霉事,爸媽通常總是會說:“急什么,慢點說。”
寫文章,與寫稿快手相比,有些作家喜歡腳踏實地思考,慢悠悠地琢磨,慢悠悠地寫,通常能寫出充滿靈氣和智慧的散文,隨筆,小說,腳本等。
慢還可以用在散步上,散步是散心,也是鍛煉,可以在公園里慢慢地走,和熟人聊聊天,交流一些想法,培養人與人之間的感情。
“慢”其實已融入到我們的日常生活中,想想當你和別人告別或是送親朋好友時,最熟稔的一句話是什么?對了,就是:“您慢走啊!”
快與慢作文 19
在平時的學習中,我雖然很努力并且付出不少的辛苦,可不知為什么,每到考試,我的成績總不盡如人意,漸漸地我覺得我腦筋太笨,甚至懷疑我的腦細胞都是直的。要不,為什么在思考問題時總轉不過彎來呢?
雖然父母和老師都說我腦子不笨,但我總認為那是他們鼓勵我,讓我有一顆上進心,不對學習失掉信心,但不管怎樣,我總懷疑自己是一個笨學生,甚至是不可救藥的。我在一本書上看到,人們在一些平常的事情中,可能有快腦子與慢腦子之分,快腦子就是腦核心表面十分柔軟,富有光澤,像是開得非常鮮艷的花朵。而慢腦子的腦核心則表面十分堅硬,而且粗糙,用手一摸冰涼冰涼的。在我看來,我就是屬于后者,因此,我學習加倍努力,以縮短和其他同學的差距。但在一節數學課上,我徹底改變了對自己的.看法。
那是一次數學小考,老師出了幾道附加題,我原以為這又是一場磨難,誰知這幾道附加題的類型我平時都見過,我竟然都做對了。這令我十分意外,也十分高興,我忽然覺得我的腦核心不再是冰涼的了,而是一朵十分美麗的鮮花。這件事過去以后,我改變了快腦子與慢腦子的看法。
因為我明白了一個道理:世界上根本沒有快腦子與慢腦子之分,只有勤奮與懶惰之分,快腦子是靠自己的努力,長時間的知識積累所表現出來的實力,即使真有慢腦子,只要靠自己的努力,長時間的知識積累,什么事情都能做到。這可能就是勤能補拙的道理吧!
快與慢作文 20
外面的天陰沉沉的,就如我現在的心情一樣,郁悶周末的時間為什么總是這么慢,我坐在桌前一邊寫著作業一邊想著,每天和每天的時間是不是不一樣?此時,我有這樣的疑問?
今日如往常一樣當我坐在桌前,準備開始寫作業時,忽然想起我表姐發過的.一條微博:“晴朗的天空中掛著明媚的太陽,爆曬著寫作業的我的脊背,心情確是無奈的。”這時媽媽走過來,我連忙寫起作業來。耳邊傳來筆尖“沙沙”的聲音,心里想著表姐微博語中之意,就如此時我的心情,而我抱怨的是時間為什么這么慢?
在校時,當下課鈴聲響起,老師從教室里走出來,樓道內便傳來嘻嘻哈哈的打鬧聲。而我也與同學們一起玩耍。很快,上課鈴聲響起,我的心情瞬間變得嚴肅,這時又在念叨時間怎么過得這么快,時間像流水般刷刷的就過去了;但有時候,時間就像蝸牛一樣,真有種度日如年的感覺,也許,生活就是這樣矛盾永遠理不清頭緒。
無意中,我又在一本書中找到了答案,我是這樣理解的:如果生活有趣,學習緊張時,人就會產生一種錯覺,覺得時間過得很快;如果生活無趣,學習松懈,人就會產生另一種錯覺,覺得時間過得很慢。其實時間在每一天都是一樣的。
當我明白這個道理后,我決定要改變自己對學習和生活的態度——快樂是一天,不快樂也是一天。所以我要快樂學習,快樂生活,快樂長大。
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