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我的葫蘆絲作文（精選25篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我的葫蘆絲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的葫蘆絲作文 1
去年暑假的一天，碧空萬(wàn)里無(wú)云，我和媽媽去高廟公園玩。忽然聽(tīng)到悅耳的樂(lè)器聲，我們順著聲音尋過(guò)去，發(fā)現(xiàn)涼亭里有位小哥哥正在全神貫注的吹葫蘆絲，吹的那么動(dòng)聽(tīng)，那么投入。引來(lái)了周?chē)巳旱暮炔逝c掌聲。我羨慕極了，真想上去摸摸那葫蘆絲。
媽媽看我的樣，笑瞇瞇的說(shuō)：“兒子，既然你那么喜歡，自己何不去學(xué)?”我高興的跳起來(lái)說(shuō)：“好啊!”
說(shuō)干就干，第二天早晨，媽媽陪著我到劉文興樂(lè)器商行報(bào)名。剛一進(jìn)門(mén)，琳瑯滿(mǎn)目的樂(lè)器映入眼簾，有竹笛、小號(hào)、電子琴、古箏、吉他和我的最?lèi)?ài)的葫蘆絲。報(bào)了名，領(lǐng)上教材和葫蘆絲，我摸著葫蘆絲愛(ài)不釋手，心里默默地想：“媽媽?zhuān)乙欢ú还钾?fù)你的期望，過(guò)段時(shí)間讓你聽(tīng)到兒子親自為你演奏的葫蘆絲曲子吧!”
從此后，暑假里我每天早晨七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到劉老師那邊，從識(shí)譜到簡(jiǎn)單的.小調(diào)再到完整的曲目：《婚誓》《月光下的鳳尾竹》《美麗的金孔雀》，我學(xué)會(huì)了一首又一首……今年暑假，劉老師組織我們音樂(lè)班的同學(xué)去文化廣場(chǎng)為人們演出《月光下的鳳尾竹》，當(dāng)我化著妝，穿著金黃色的演出服，站在臺(tái)上，看著下面人山人海的場(chǎng)景，心里甭提有多高興，最終我們的節(jié)目得了二等獎(jiǎng)，我拿著獎(jiǎng)狀心里激動(dòng)極了。下了臺(tái)，媽媽抱起我親著我的額頭說(shuō):“兒子，你真棒!”
現(xiàn)在，葫蘆絲成了我生活中的伙伴，知音。一有時(shí)間，我便吹奏它，我愛(ài)我的葫蘆絲，其中的快樂(lè)只有自己懂。對(duì)葫蘆絲的迷戀?gòu)奈礈p少。
我的葫蘆絲作文 2
世界上的樂(lè)器有很多，比如：架子鼓、鋼琴、電子琴、葫蘆絲、竹笛等樂(lè)器。但是我最喜歡的樂(lè)器是葫蘆絲，它也是我的心愛(ài)之物。它有一個(gè)葫蘆，中間有6個(gè)孔，背后還有一個(gè)隱藏的小孔，對(duì)了，最重要的是葫蘆上面有一個(gè)吹嘴，下面還有一個(gè)發(fā)音孔。
記得有一回我去電視臺(tái)演出，那里吵吵鬧鬧的，簡(jiǎn)直像一窩蜂似的。我不知不覺(jué)聽(tīng)到一個(gè)迷人的聲音，我就順著聲音和爸爸媽媽來(lái)到了演出的地方，原來(lái)這就是聲音迷人的葫蘆絲，從那時(shí)開(kāi)始，我就有了這個(gè)樂(lè)器，那就是葫蘆絲。
記得還有一次，我拿著葫蘆絲參加了青少年比賽，我當(dāng)時(shí)非常自信，覺(jué)得自己肯定能拿第一名。可是，我的信心卻被現(xiàn)實(shí)打破了，一眼望去，觀眾席上人山人海，我一下被眼前的畫(huà)面驚住了，我的'小心臟撲通撲通地開(kāi)始跳個(gè)不停，緊張得不得了。
我剛要說(shuō)停一下，音樂(lè)就來(lái)了，我的十位好朋友看我表情不太對(duì)勁，響起了熱烈的加油聲，觀眾也隨著大喊加油，我的心里終于充滿(mǎn)了力量，那迷人悅耳的聲音感動(dòng)了所有人，加油的聲音越來(lái)越強(qiáng)大！
沒(méi)過(guò)幾天我竟然真的獲得了一等獎(jiǎng)，我也想告訴同學(xué)們，我做到了，我用葫蘆絲迷人的聲音感動(dòng)了所有人，也是因?yàn)楹J絲讓我可以擁有上舞臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì)，讓我越來(lái)越自信，同時(shí)享受別人因?yàn)槲規(guī)?lái)的精彩表演，而為我喝彩！
我愛(ài)我的葫蘆絲！
我的葫蘆絲作文 3
咦？從哪里傳來(lái)了優(yōu)美的樂(lè)曲？原來(lái)是從葫蘆絲里傳來(lái)的。那個(gè)手舞足蹈吹著葫蘆絲的人，就是我的葫蘆絲老師——田老師。
田老師已經(jīng)四十多歲了，可是每天都如同一個(gè)淘氣的孩子，大大的眼睛上面架著一副赤紅色的眼鏡，衣著清新，樸素大方，看上去使人舒暢，高挺的鼻梁，顯的很精神。
田老師講的課風(fēng)趣極了，同學(xué)們常常被她吸引住，也仿佛在那音符之間嬉戲。她講課時(shí)，一邊吹葫蘆絲，還一邊跳起了舞蹈，我們看著她那滑稽可愛(ài)的樣子，常常會(huì)哈哈大笑。
記得有一次，田老師讓我們自由練習(xí)，可是過(guò)了一會(huì)兒，該停止練習(xí)了，大家卻好像沒(méi)有聽(tīng)到一樣，有的'用身體扭曲成各種有趣的形狀，有的翹起了二郎腿，有的甚至還趁機(jī)開(kāi)小會(huì)說(shuō)話(huà)。就在這時(shí)，小吉同學(xué)滿(mǎn)臉通紅，張大了嘴巴：“啊—啊啊阿嚏！”，這一個(gè)噴嚏打的還真妙，全班都安靜了下來(lái)，田老師眼睛里閃過(guò)一道光芒，隨后她手扶講桌，彎著腰哈哈大笑起來(lái)，同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦，老師說(shuō)：“哈哈，以后大家不能安靜下來(lái)，我就讓小吉打噴嚏，”原本以為要被老師批評(píng)的同學(xué)，臉上都揚(yáng)起了微笑，教室里到處是歡聲笑語(yǔ)。
她就是田老師，上課風(fēng)趣，下課和同學(xué)們打鬧成一片，我們都喜歡她！
我的葫蘆絲作文 4
在我幼兒時(shí)，家里有一種民間樂(lè)器葫蘆絲。當(dāng)爺爺給我介紹它時(shí)，我還以為是葫蘆切成的絲呢！
沒(méi)想到，它竟是做成葫蘆形的吹奏的樂(lè)器，樣子有些胖和大，大概有一個(gè)臺(tái)燈的大小，但拿起來(lái)比較輕便。葫蘆在主管的上端，摸起來(lái)十分光滑，那胖胖的葫蘆肚顯得十分可愛(ài)，在葫蘆上面還有一些五彩的花紋。
葫蘆絲的演奏方法和豎笛差不多。要吹好葫蘆絲，需要練習(xí)長(zhǎng)音、吐音、打音等指法和技巧，還需要知道一些樂(lè)理知識(shí)，如吐音有單吐、雙吐、三吐。想達(dá)到非常熟練的程度，就要不斷學(xué)習(xí)。
我三四歲時(shí)，天天吹奏它，雖然吹得不那么好，但就像每天要吃飯一樣，簡(jiǎn)至是愛(ài)不釋手，可是。
我開(kāi)始反感它了。因?yàn)槲以诖档臅r(shí)候，總有一股奇怪的木頭味兒，所以就不太經(jīng)常吹了，要吹也是偶爾玩一下。在我5歲時(shí)，甚至已經(jīng)不再記得它了。
我漸漸長(zhǎng)大了。
一天晚上，我聽(tīng)到了葫蘆絲演奏聲，一下子愣住了，那聲音那么婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，多么動(dòng)聽(tīng)。我的`腦海里一下子冒出了我和爺爺一起吹葫蘆絲的畫(huà)面。
等等！這不是爺爺以前吹給我聽(tīng)的曲子么？
突然，聲音沒(méi)了，它仿佛不想讓我聽(tīng)到一樣，它好像也在反感我。頓時(shí)，我清醒了過(guò)來(lái)，我知道我和葫蘆絲度過(guò)的時(shí)光再也回不來(lái)了。
葫蘆絲，是我記憶中幼時(shí)最好的朋友
我的葫蘆絲作文 5
去年寒假，在書(shū)店門(mén)前我看見(jiàn)有一個(gè)賣(mài)葫蘆絲的老伯伯，吹著好聽(tīng)的曲子，很是羨慕，回家后我肯求爸爸給我定葫蘆絲，爸爸同意了。
過(guò)了幾天葫蘆絲和譜子終于買(mǎi)到了，我迫不已待的打開(kāi)包裹，樂(lè)器盒里靜靜地放著自己期盼的葫蘆絲，只見(jiàn)一個(gè)大大的葫蘆上插著一根褐色的竹管，端詳著屬于我的葫蘆絲，我高興極了。
在爸爸的指導(dǎo)下我開(kāi)始學(xué)習(xí)吹葫蘆絲，先學(xué)指法。爸爸首先提示我說(shuō)：“吹的時(shí)候可以看著譜子來(lái)按，但一定要按嚴(yán)實(shí)了。”我輕輕把雙手按在指孔上，使勁一吹，唉！怎么回事！怎么吹不出聲音呢？可能葫蘆絲應(yīng)該輕吹，我吹的太使勁了。我輕輕的一吹，果然吹出了聲音了，之后我練習(xí)其它的.音，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次練習(xí)，我終于熟練吹出各個(gè)音。
學(xué)完葫蘆絲的執(zhí)法，該學(xué)葫蘆絲的樂(lè)曲了。我學(xué)的第一首曲子是《我有一只小羊羔》。我看譜子吹了起來(lái)。吹的上氣接不得下氣。我依然不愿停下來(lái)，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我終于把這首曲子吹的優(yōu)美，而清脆。
我學(xué)會(huì)吹葫蘆絲，寒假我和爸爸被老師請(qǐng)到學(xué)校去教同學(xué)吹葫蘆絲，今年六一兒童節(jié)，我覺(jué)定上臺(tái)表演一首美妙的曲子。這些都于我在家里練習(xí)啊。在葫蘆絲中我收獲了自信。
我的葫蘆絲作文 6
“So，Na，Xi，Do，Re，Mi，F(xiàn)a，So……”這一段基本功從一間房間里傳了出來(lái)，那是我正在學(xué)葫蘆絲呢！葫蘆絲是我最喜歡的一種樂(lè)器。
當(dāng)我剛拿起葫蘆絲時(shí)，我什么音都不會(huì)吹，可這時(shí)我卻深深地喜歡上了這個(gè)樂(lè)器。首先學(xué)指法，一開(kāi)始我經(jīng)常弄錯(cuò)位置，吹Re的時(shí)候老是吹成Me，后來(lái)在芳芳老師的耐心指導(dǎo)下，兩節(jié)課后我好不容易才改了過(guò)來(lái)。
把所有基礎(chǔ)的8個(gè)音都學(xué)完后，為了更好的吹奏曲目，我們開(kāi)始學(xué)技巧，如：滑音、雙吐、波音和顫音。
芳芳老師特別的.有耐心，不停的重復(fù)著。“↗”這個(gè)是上滑音；“↘”這個(gè)是下滑音；“TK，TK”是雙吐；“～”這是波音，顫音更密集些。
練習(xí)完這些技巧音，我們便可以開(kāi)始學(xué)曲目了。《有一個(gè)美麗的地方》、《美麗的金孔雀》、《湖邊的孔雀》……這些曲子在剛學(xué)習(xí)的時(shí)候，還是結(jié)結(jié)巴巴的，現(xiàn)在不僅能背下簡(jiǎn)譜且還能熟練的表演，當(dāng)然和平時(shí)的勤練是密不可分。
今年的六月，我還以《清清玉湖水》這個(gè)曲目報(bào)名參加了第十三屆“未來(lái)之星”全國(guó)特長(zhǎng)生的比賽，芳芳老師還用心的幫我排練了舞蹈。果然功夫不負(fù)有心人，第一次參賽就以94.3分拿下了兒童C組一等獎(jiǎng)，這讓我對(duì)葫蘆絲更是愛(ài)不釋手。
學(xué)到現(xiàn)在，我的手指別提多靈活了，無(wú)論有多快節(jié)奏我都能跟得上。現(xiàn)在我正在學(xué)《騎兵進(jìn)行曲》，我相信，我很快就能跟上伴奏了。現(xiàn)在，我真的越來(lái)越喜歡吹葫蘆絲了。
我的葫蘆絲作文 7
每到聚會(huì)或者要表演的時(shí)候，我沒(méi)什么能拿的出手的，總不能把電子琴搬過(guò)去吧？不過(guò)，在我學(xué)會(huì)了葫蘆絲后，這種情況就沒(méi)有了。
學(xué)會(huì)了吹葫蘆絲，到哪兒都可以來(lái)個(gè)幾首。班級(jí)晨會(huì)上多了個(gè)表演的，哈，就是我。每次拿葫蘆絲上去的時(shí)候，一看下面的一大堆同學(xué)，我就感覺(jué)自己成了武則天，自豪感直接爆棚，吹著葫蘆絲，迎著下面同學(xué)羨慕的目光，那才叫個(gè)舒服。和家長(zhǎng)去吃酒，我就興奮不已，因?yàn)橛帜艽岛J絲了。拿起葫蘆絲，吹上一曲兒，不僅能聽(tīng)到雷一樣的掌聲，還能拿到奶奶給我的零花錢(qián)呢！
如果你以為我只把這個(gè)技能拿來(lái)表演的話(huà)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我每次一無(wú)聊，就讓奶奶去找個(gè)什么比賽，時(shí)間長(zhǎng)了，有好的比賽奶奶都會(huì)叫我去。隨著葫蘆絲的.技藝越來(lái)越好，我也能如愿以?xún)數(shù)卮未文媒皙?jiǎng)了。這個(gè)才能好像和我有緣似得，拿起來(lái)吹就不想停下來(lái)了。在同學(xué)面前，我也喜歡吹上幾句。就這樣，我成了他們口中的“樂(lè)器女王”。
我學(xué)會(huì)了葫蘆絲，就把自己變得更厲害，也是葫蘆絲，讓我的生活變得更精彩。
我的葫蘆絲作文 8
上面有個(gè)葫蘆，下面還插著三根管子，其中最長(zhǎng)的一根上面還鉆了七個(gè)小孔。猜猜看，那是什么？猜對(duì)了，它就是葫蘆絲。說(shuō)起來(lái)，我和葫蘆絲還有一段故事，是它領(lǐng)上了音樂(lè)之路。
記得我四年級(jí)剛開(kāi)始學(xué)葫蘆絲時(shí)，我聽(tīng)著老師一曲令人心醉的《賽馬》，我下定決心：一定要學(xué)會(huì)葫蘆絲！剛開(kāi)始過(guò)指法關(guān)時(shí)，手是練的又酸又累，一天練下來(lái)手都沒(méi)知覺(jué)了。可為了練好葫蘆絲，為了吹出動(dòng)人的音樂(lè)，我一直咬牙堅(jiān)持著。
直到有一天，兩手被酸痛折磨著的我，再也忍不住，炒起葫蘆絲往沙發(fā)上狠狠地一甩，真想把它摔得個(gè)稀巴爛，就在我切斯底里之時(shí)，我的耳邊忽然傳來(lái)了一曲抑揚(yáng)頓挫的《月光下的'鳳尾竹》。在這優(yōu)美的音樂(lè)聲中，四周的空氣似乎也凝固了，似乎就連時(shí)間也定格了。我覺(jué)得我似乎站在月光下的竹林里，月光正透著葉縫照下來(lái)。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，虛實(shí)相間的竹子“沙沙”作響，地上的月影也變幻不定……
好一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)，扭過(guò)頭一看，卻是老師正用那響遏行云行云的音樂(lè)鼓勵(lì)我重新拾起葫蘆絲。于是，我又滿(mǎn)心羞愧地拿起葫蘆絲，繼續(xù)踏上我的音樂(lè)之路。日復(fù)一日，在我的刻苦努力下，我的技藝也日復(fù)一日地提高了，已經(jīng)能把一首《畢業(yè)生》吹得有模有樣了。
每當(dāng)我看著我心愛(ài)的葫蘆絲時(shí)，我心里就會(huì)想到，是葫蘆絲陪伴著我度過(guò)了三個(gè)春秋，也是葫蘆絲把我引上了我成功的音樂(lè)之路。
我的葫蘆絲作文 9
記得我第一次吹葫蘆絲時(shí)，那音符如同一個(gè)個(gè)小精靈，跳躍出來(lái)，然后“噗“地消失得無(wú)影無(wú)蹤了。雖然吹出來(lái)的全都是不準(zhǔn)的音節(jié)，但我十分的高興。
葫蘆絲演奏出的音符固然優(yōu)美，但在這優(yōu)美的背后，卻隱藏著“痛苦”的'經(jīng)歷。
隨著時(shí)間的推移，在一次次磨練中，我走向了舞臺(tái)。我吹奏的《月光下的鳳尾竹》需要六分多鐘，并且不能停頓。而我吹了不到三分鐘，嘴部肌肉就向我提意見(jiàn)了。它“疲憊過(guò)度”，慢慢地松弛下來(lái)。正當(dāng)我把全身力氣轉(zhuǎn)移到嘴部時(shí)，手臂又開(kāi)始抗議了。正當(dāng)我強(qiáng)忍著支撐手臂時(shí)，手指又開(kāi)始發(fā)難了。吹那么長(zhǎng)的曲子，手指要不停地按鍵，眼看就要抽筋了！
終于要吹完了，最后這幾分鐘我一定要吹好，為了給我的演出畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，我打起十二分的精神，手指在按鍵上跳躍著。伴隨著優(yōu)美的樂(lè)曲，我彷佛來(lái)到了竹林之中：一位傣家小姑娘在月光照耀下的竹林里跳著孔雀舞。她那婀娜的舞姿，喚醒了沉睡之中的月亮，月亮把自己全部的光輝灑向大地……
觀眾席上響起了熱烈的掌聲，我也露出了會(huì)心的微笑。
葫蘆絲承載著我對(duì)藝術(shù)的追求，我會(huì)在藝術(shù)大道留下自己光輝的腳印……
我的葫蘆絲作文 10
葫蘆絲是我們學(xué)校的特色課程。每當(dāng)聽(tīng)到悅耳的葫蘆絲聲，我就會(huì)陶醉其中。剛進(jìn)一年級(jí)，我就和它有了不解之緣。
初學(xué)葫蘆絲時(shí)，我的幾個(gè)手指老是不聽(tīng)使喚，音也經(jīng)常吹錯(cuò)，聲音很難聽(tīng)。在董老師的指點(diǎn)下，我用手指按緊小孔，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，使勁吹起來(lái)，手指頭按得又紅又痛，卻一個(gè)音也吹不起來(lái)，真是又氣又急，心想：怎么回事？為什么人家吹得那樣好，而我連一個(gè)音吹不出呢？董老師微笑著告訴我原因：原來(lái)我的手指頭沒(méi)有按緊小孔，露出縫隙了。在老師耐心的幫助下，我一遍又一遍地練習(xí)，終于從葫蘆絲里傳出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我高興極了。日子一天天過(guò)去，每天做完功課，我總要練習(xí)一會(huì)兒葫蘆絲。功夫不負(fù)有心人，我的葫蘆絲里飛出一首首優(yōu)美悅耳的樂(lè)曲。有時(shí)像清清的溪水淙淙流動(dòng)；有時(shí)是湖邊的孔雀?jìng)?cè)著腦袋欣賞自己在水中的美麗倒影：有時(shí)是多情的鳳尾竹在皎潔的月光下?lián)u曳……
今年，學(xué)校舉行第二屆葫蘆絲專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，我有幸被選中了。排練的時(shí)候，我認(rèn)真聽(tīng)老師講解，一絲不茍地練習(xí)。在別人休息時(shí)，我也不放松。回到家，我站著練、對(duì)著鏡子練、對(duì)著家人朋友練……請(qǐng)他們幫我找出不足之處。沒(méi)過(guò)多久，我的水平有了很大提高。表演的'時(shí)候，聽(tīng)著觀眾熱烈的掌聲，我別提有多開(kāi)心！
葫蘆絲，你讓我快樂(lè)，你豐富了我的課余生活、陶冶了我的情操，使我領(lǐng)悟了人生的哲理。謝謝你！
我的葫蘆絲作文 11
要說(shuō)起我的這把葫蘆絲呀，可真是我的“老朋友”了，我用它演奏了不知多少次，自打一年級(jí)我將它拿到后之后，它經(jīng)歷了許許多多的損壞，可這次，那可真是目前看來(lái)，在它“生命史”上最嚴(yán)重的一次“大病”了。
這周五，我剛把我那在學(xué)校待了一周的葫蘆絲帶回家中，便想練練嘴，可誰(shuí)知，意外就在這時(shí)悄悄降臨了。
“呼－－呼”，怎么回事？我的葫蘆絲競(jìng)?cè)贿B一個(gè)音也吹不響了！擺弄了半天也不知是哪的原因？我急得好似一只熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。
“哦，原來(lái)是竹管裂開(kāi)了”。爸爸說(shuō)道。“嗯，把你的白乳膠拿來(lái)用用。”
“好的”。我二話(huà)不說(shuō)，立刻把白乳膠給了爸爸。
“呃……這根竹管的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于白乳膠的`力量，所以現(xiàn)在只能用把膠水填充在裂口上的辦法了。”爸爸講道。
經(jīng)過(guò)了一再二，二再三的折騰，爸爸終于把裂開(kāi)的竹管用牙簽和膠水給填充好了。而我的葫蘆絲也終于可以正常使用了。
哎，我的“老朋友”啊，這次我們拯救了你，以后你可要配合我繼續(xù)練習(xí)呀！
我的葫蘆絲作文 12
我的學(xué)校里有很多特長(zhǎng)班，但是我最喜歡的就是葫蘆絲。
我很喜歡葫蘆絲。但是剛學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槲也粫?huì)，我就努力的逃課。有一天，老師說(shuō)我，我正生氣呢，聽(tīng)到今天還要上葫蘆絲課，我就更加生氣了。我煩躁的走到葫蘆絲教室門(mén)口，正要進(jìn)去的時(shí)候，我在門(mén)口聽(tīng)到從屋里傳出來(lái)的曲子舒緩優(yōu)雅，煩躁的心就感到很平穩(wěn)。我走進(jìn)去聽(tīng)的時(shí)候，我沉浸在這美好的旋律中，就像忘了所有煩惱似的。從那天開(kāi)始，我就很喜歡它。
平時(shí)，上葫蘆絲課的時(shí)候，只要葫蘆絲老師說(shuō)背譜的時(shí)候，我就上廁所。但今天，我不僅認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)了，回家還認(rèn)真的練了。媽媽看我這么認(rèn)真的練葫蘆絲，還問(wèn)我今天怎么了，吃錯(cuò)藥了。我就說(shuō)我喜歡葫蘆絲了，從那一天起，我就喜歡上了它。
還有一次去演出，我很緊張，但是老師和我們說(shuō)：“不要緊張，你們很棒！”聽(tīng)了以后，我就增加自信。上臺(tái)以后，全神貫注地吹著葫蘆絲，隨著優(yōu)美的旋律，我越吹越順暢，我居然自然而然的吹了下來(lái)。
我不開(kāi)心的'時(shí)候，吹葫蘆絲心情就會(huì)變好；我開(kāi)心的時(shí)候，吹葫蘆絲心情就會(huì)更加美麗，我現(xiàn)在吹葫蘆絲的水平已經(jīng)很可以了呢。
我喜歡葫蘆絲，不管開(kāi)心還是不開(kāi)心，都是葫蘆絲陪著我，現(xiàn)在我的生活中已經(jīng)缺不了它了。
我的葫蘆絲作文 13
我學(xué)葫蘆絲，是從五年級(jí)開(kāi)始地，但學(xué)著學(xué)著就不學(xué)了。六年級(jí)時(shí)，我才算真正會(huì)吹葫蘆絲。
我學(xué)得很慢，好不容易才把音認(rèn)全，還總忘記，吹什么都不連貫。為了使我能學(xué)好葫蘆絲，媽媽親自指導(dǎo)我。吹葫蘆絲，關(guān)鍵在于練習(xí)，練多了自然就熟能生巧。于是，媽媽就讓我不停地練。每周學(xué)一首曲子，再把之前學(xué)過(guò)地吹一遍。這樣的“魔鬼練習(xí)法”，也只有媽媽才想地出來(lái)。
漸漸地，我不耐煩起來(lái)。為此，還和媽媽吵了起來(lái)。媽媽厲聲斥道：‘你知不知道為什么讓你學(xué)葫蘆絲？為地是讓你會(huì)一門(mén)藝術(shù)啊！別人讓你表演節(jié)目地時(shí)候，你總不能直接對(duì)人家說(shuō)：“我什么也不會(huì)吧。你是個(gè)男孩，至少應(yīng)該有一個(gè)特長(zhǎng)。”媽媽地語(yǔ)氣柔和了下來(lái)，“再說(shuō)了，這也不是為了能讓你多學(xué)一項(xiàng)技能嗎？以后有什么節(jié)日，也可以展示展示。”我終于明白了媽媽地良苦用心。
后來(lái)，吹葫蘆絲成了我地愛(ài)好。我現(xiàn)在每周都吹，會(huì)吹許多曲子。尤其是“鐵血丹心”吹得最熟練，爸爸很喜歡，因?yàn)樗錆M(mǎn)歷史地滄桑。
許多事看似很復(fù)雜，實(shí)際上，只要一深入就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它其實(shí)很簡(jiǎn)單。
我的葫蘆絲作文 14
從音樂(lè)教室傳來(lái)了一陣陣優(yōu)美的音樂(lè)聲，還有一些同學(xué)從這里進(jìn)出，他們?cè)诟墒裁茨兀颗叮≡瓉?lái)是我們葫蘆絲班在上課。
開(kāi)始學(xué)葫蘆絲時(shí)我什么都不會(huì)，老師首先教我們認(rèn)識(shí)：1，2，3，4，5，6，7。然后老師從簡(jiǎn)單的音符教起，吹5時(shí)把葫蘆絲上的孔全堵嚴(yán)，吹6時(shí)把最下面的一個(gè)孔打開(kāi)其余的堵住，吹7時(shí)把下面兩個(gè)孔打開(kāi)其余依然堵住，吹1時(shí)……老師教完這些音符我就慢慢練起來(lái)。開(kāi)始我怎么也吹不好，不成調(diào)，可真著急，老師看到了就過(guò)來(lái)，說(shuō)：別著急，學(xué)樂(lè)器著急不得，要有耐心，勤練習(xí)，熟能生巧。聽(tīng)了老師的話(huà)我又吹起來(lái)，這次我慢慢吹，很快就能吹出調(diào)來(lái)，老師還表?yè)P(yáng)了我，更增大了我的信心，我吹的.更來(lái)勁了。
現(xiàn)在我每天回到家里都練習(xí)吹葫蘆絲，已經(jīng)能吹出幾首曲子了：小星星，搖啊搖，粉刷匠，月光下的鳳尾竹。我還在為六一兒童節(jié)能上臺(tái)表演而積極做準(zhǔn)備。
忘了告訴大家為什么叫葫蘆絲？葫蘆絲是天然材料做成的，上面是個(gè)葫蘆，就如同我們看的動(dòng)畫(huà)片《葫蘆兄弟》里葫蘆一樣，發(fā)音管則是由竹子做的，根據(jù)它的形狀人們叫它葫蘆絲。
通過(guò)這短短幾節(jié)課的練習(xí)，使我懂得一個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈的努力，什么事情都能做好。
我的葫蘆絲作文 15
大家好！我是第二小學(xué)五年級(jí)學(xué)生：代汶君。從三年級(jí)一直在學(xué)習(xí)葫蘆絲。它雖然外表不是很美，但不要小瞧它，你要用適當(dāng)?shù)牧鈦?lái)吹它，如果你吹的大力，就沒(méi)有聲音；如果你吹的小力的話(huà)，就會(huì)制造噪音。
當(dāng)我剛剛來(lái)接觸它時(shí)，我懷著一種好奇心。當(dāng)我剛學(xué)習(xí)《瑪麗有只小羊羔》時(shí)，我一直不會(huì)，甚至急得哭了！但是，葫蘆絲也有它的好處，比如：它能讓急躁的心情變得舒暢……
當(dāng)我到四年級(jí)時(shí)學(xué)的一首《月光下的鳳尾竹》，邊吹邊想象，仿佛自己進(jìn)入了當(dāng)時(shí)的環(huán)境：一只美麗的孔雀在皎潔的月光下翩翩起舞。還有潑水歡歌：少數(shù)民族的兄弟姐妹在一起度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的潑水節(jié)。再有一首：《竹林深處》。講小卜冒在月明星稀的'夜晚上，站在自己喜愛(ài)的小卜少的竹樓下，用葫蘆絲傾訴愛(ài)慕之情。
同學(xué)們，我告訴你：學(xué)每一樣?xùn)|西都要有耐心，就把葫蘆絲拿來(lái)說(shuō)吧，你如果勤奮學(xué)，這些歌曲一定難不倒你！每一首歌曲都有每一首歌曲的小故事。我們要把葫蘆絲當(dāng)作是一種興趣。我從三年級(jí)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了十多首曲子了！不妨你就試一試吧！
我的葫蘆絲作文 16
她——中等身材，臉上隱隱有些皺紋，一張慈祥的臉上時(shí)常洋溢著自信的笑容。她就是教我吹葫蘆絲的老師——孫老師。
孫老師今年已經(jīng)50多歲了，她仍像年輕人一樣充滿(mǎn)朝氣，把畢生的精力獻(xiàn)給她的音樂(lè)教育事業(yè)。我的每一堂葫蘆絲課，她都非常認(rèn)真，一絲不茍，手把手教我吹出每一個(gè)音符，吹好每一首曲子。
這一天，我像往常一樣，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到“紅梅樂(lè)坊”，看到孫老師悠然自得地坐在椅子上，已經(jīng)在等候我了。我心想：原來(lái)當(dāng)老師也挺輕松的么。看我到了，孫老師立即站起來(lái)，像往常一樣非常認(rèn)真地授課，課間休息的.時(shí)候，我看到孫老師抓起桌上一個(gè)袋子，我定睛一看，原來(lái)是一塊大餅。我愣住了，原來(lái)孫老師早上起來(lái)沒(méi)顧得上吃早飯，就來(lái)到樂(lè)坊上課，在我之前還給別的小朋友上了一節(jié)薩克斯課，在給我們上課的時(shí)候，孫老師還餓著肚子。此時(shí)此刻，我為剛才的想法感到非常慚愧，同時(shí)心里充滿(mǎn)了對(duì)孫老師的敬佩和感激之情。
之后，我學(xué)習(xí)上也更加認(rèn)真了。每當(dāng)我態(tài)度不端正時(shí)，腦海中便出現(xiàn)了孫老師餓著肚子給我們上課的情景，孫老師這種敬業(yè)精神深深鼓舞著我，她不僅帶給我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，還帶領(lǐng)著我突破重重困難，引領(lǐng)我走向成功。
我的葫蘆絲作文 17
我是個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，不僅能說(shuō)會(huì)畫(huà)，還會(huì)一種樂(lè)器——葫蘆絲。葫蘆絲聲音柔美，吹出來(lái)的聲音特別好聽(tīng)，所以我很喜歡葫蘆絲。我下定決心要學(xué)好它，用它演奏出一首首好聽(tīng)的`曲子來(lái)。
自從有了葫蘆絲，我就對(duì)它很好奇。它究竟怎么吹？好吹嗎？我能吹會(huì)嗎？這一連串的問(wèn)題困擾著我，不過(guò)我相信我一定會(huì)找到答案的。
學(xué)好葫蘆絲并不容易，要付出艱辛的努力。老師經(jīng)常說(shuō)：“學(xué)好一門(mén)才藝，并不簡(jiǎn)單，要努力。只要付出努力，就一定可以學(xué)會(huì)。”老師的信任、家人的鼓勵(lì)，使我更加努力地練習(xí)。
每天只要一有空，我就練習(xí)葫蘆絲，從不放過(guò)一分一秒。老師也加強(qiáng)了我的課程，每一節(jié)課都把練習(xí)的重點(diǎn)給我講清楚。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我比以前更能熟練掌握技巧了，還能跟著伴奏吹一首曲子，我興奮極了。在以后的課程里，我還要更加認(rèn)真地練習(xí)，把每一個(gè)節(jié)拍、音準(zhǔn)都表現(xiàn)好，用堅(jiān)持不懈的精神把葫蘆絲吹得更好。
只要盡力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，再加上決心和信心，就能不斷進(jìn)步。我愛(ài)葫蘆絲，更愛(ài)吹葫蘆絲。
我的葫蘆絲作文 18
我有非常多得愛(ài)好，如游泳。葫蘆絲。畫(huà)畫(huà)。唱歌。跳舞等等，而吹葫蘆絲也是其中之一。
記得剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，手是那么的笨拙，手指頭老是換不過(guò)來(lái)，這讓我吃了不少苦頭，那一次，老師教了我一首對(duì)我剛來(lái)的新生，難度系數(shù)可以說(shuō)是10顆星，可我還是學(xué)了下來(lái)。老師讓我先跟著唱，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)這樣可以跑不了調(diào)，又讓我一句一句的自己唱出來(lái)，這讓我頭上直冒冷汗。我唱了一遍，跑調(diào)了，老師并不像我想象的那么兇，而是又溫和地教了我一遍，我學(xué)的很認(rèn)真，自己又唱了一遍，老師表?yè)P(yáng)了我說(shuō)：“我收過(guò)的徒弟，還沒(méi)有學(xué)得這么快的！”我聽(tīng)了，非常高興。
老師又教我吹，我的手老是不聽(tīng)話(huà)，我按2，它非得按3，真是氣死人啦！我只好一遍一遍地吹，吹的我筋疲力盡，不過(guò)，我堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)楹蠋熢?jīng)說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)持就會(huì)成功！”我記住了這句話(huà)，所以，我學(xué)東西特別快，也特別好，在這里我要感謝我的`老師，是她讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
從學(xué)葫蘆絲的過(guò)程中，因?yàn)閳?jiān)持讓我獲得成功。
我的葫蘆絲作文 19
我和葫蘆絲是一對(duì)好朋友。和它的初次見(jiàn)面是在河坊街上呢！
我第一次學(xué)葫蘆絲時(shí)，它沒(méi)了聲音，很沮喪。仔細(xì)查了一遍，沒(méi)問(wèn)題。再一看，哦！原來(lái)它受傷了。于是我趕緊請(qǐng)馬老師給它補(bǔ)好傷
口，我看見(jiàn)它的傷口好了，便開(kāi)心地笑了起來(lái)。
我又吹起來(lái)，咦！沒(méi)聲音？原來(lái)，我的手“站”錯(cuò)位置了。我趕緊把手放到它應(yīng)該“站”的舞臺(tái)上。
終于，我能吹出聲音了，這可是我在家里費(fèi)了我那九牛二虎之力練出來(lái)的呀！
因?yàn)橹挥姓J(rèn)真聽(tīng)，才能在家里吹得更好，所以我在以后的課上認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)的細(xì)節(jié)，看著老師嫻熟的動(dòng)作，并慢慢地學(xué)會(huì)了“1 2 3 4 5 6 7”，漸漸地，我輕松地吹出了曲子。
當(dāng)開(kāi)始學(xué)習(xí)雙吐練習(xí)時(shí)，我以往吹得很好，但現(xiàn)在這雙吐練習(xí)讓我覺(jué)得苦惱，因?yàn)槲业纳囝^會(huì)繞住，吹不出聲音來(lái)。有一天，我忽然想出了主意，先慢慢吹，等適應(yīng)了，再吹快。果然，以后每次練習(xí)雙吐，我的'舌頭就不會(huì)繞住，能吹出美妙的音符了，我高興極了！
慢慢的，我的葫蘆絲水平不斷提高，現(xiàn)在已經(jīng)是四級(jí)學(xué)員了。我現(xiàn)在可以吹出中高級(jí)的曲子呢！
兩年來(lái)，葫蘆絲這位朋友讓我收獲了許多快樂(lè)。雖然辛苦，但只要能做到勤奮和用心，就能成功！
我的葫蘆絲作文 20
葫蘆絲是一種民間樂(lè)器，源于傣族，它曲調(diào)優(yōu)美，富有韻味。
記得第一次見(jiàn)到葫蘆絲的時(shí)候，那是2007年的暑假，媽媽帶我去愛(ài)樂(lè)藝術(shù)學(xué)校，老師給我了一個(gè)葫蘆絲，我就對(duì)葫蘆絲產(chǎn)生了好感，它的外觀平滑、細(xì)致，上面畫(huà)有一只孔雀，我覺(jué)得可能是傣家人認(rèn)為吹葫蘆絲，孔雀就會(huì)隨著優(yōu)美的音樂(lè)翩翩起舞吧！
學(xué)習(xí)葫蘆絲，先學(xué)習(xí)長(zhǎng)音，對(duì)準(zhǔn)口型，一口氣吹一個(gè)音，同學(xué)們有的`漲紅了臉，像一個(gè)大紅柿子。有的吹出吱-吱-吱的聲音，還有的干脆不吹了。老師耐心地給我們講解吹奏葫蘆絲的方法，盡管我努力地學(xué)習(xí)，但還是吹不好，我有些氣餒了。這時(shí)，老師吹起了葫蘆絲，優(yōu)美的旋律回蕩在教室里，同學(xué)們仔細(xì)地聽(tīng)著，認(rèn)真地看著，大家都忘記了疲勞，都充滿(mǎn)了自信，又接著練習(xí)，最終，我用了一節(jié)課的時(shí)間，學(xué)會(huì)了一曲。功夫不負(fù)有心人啊！經(jīng)過(guò)三年的努力，我終于考上了葫蘆絲十級(jí)，光榮地拿上了十級(jí)證書(shū)。現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)吹許多曲子了。如：《牧歌》、《傣鄉(xiāng)小夜曲》等等
我的葫蘆絲作文 21
我們是從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)吹葫蘆絲的，剛拿到葫蘆絲的時(shí)候我還很高興，開(kāi)始隨便亂吹了起來(lái)，嗚嗚哇哇的，聲音都快可以把房子拆了。
第一節(jié)課，老師把最基本的指法呀，都教給了我們。看我們都學(xué)的差不多了，就開(kāi)始教我們吹起曲子來(lái)，起先，大家都一樣，全部都不會(huì)吹，可幾節(jié)課下來(lái)，我和他們的差距越來(lái)越大了。
這不，老師叫我們一起吹，同學(xué)們吹得有滋有味，而我只在那里用自己的假聲來(lái)濫竽充數(shù)，什么都不懂，看著他們吹得那么好，我十分羨慕。我也學(xué)著他們的樣子，按著他們的指法，可是我依舊怎么吹都吹不好。如果，老師說(shuō)我吹得很好，叫我站起來(lái)單獨(dú)吹，那我不就慘了？我可急壞了。接下來(lái)，我們來(lái)討論下關(guān)于我吹不出調(diào)的問(wèn)題，老師說(shuō)要?dú)饬看笮髅魑疑险n認(rèn)真聽(tīng)了老師講的，并按照老師說(shuō)的.該放手指的就放，該怎么用氣就怎么用氣，可是我就是吹不出來(lái)，這是為什么啊？嗚嗚嗚……
今天，我們?cè)诖底詈?jiǎn)單的瑪麗有只小羊羔，譜子是我總是要把咪瑞哆吹成咪瑞咪，因?yàn)榭床坏阶约喊吹氖鞘裁矗铱偸遣恍⌒陌村e(cuò)，現(xiàn)在好像都改不過(guò)來(lái)了。
啊！這是我長(zhǎng)這么大最困惑的事了，究其原因，我看最終的答案，是我沒(méi)有吹葫蘆絲的天賦吧！哎，以后還得努力。
我的葫蘆絲作文 22
葫蘆絲是我接觸過(guò)的第一種樂(lè)器。
星期天，媽媽帶我去逛商場(chǎng)，在樂(lè)器柜臺(tái)里，我突然看見(jiàn)了葫蘆絲，我駐足觀看。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你想學(xué)嗎？”我對(duì)媽媽說(shuō)：“好啊！學(xué)葫蘆絲有什么難的。”我自以為是的說(shuō)道。
過(guò)了幾天媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)淺綠色的葫蘆絲，葫蘆的正中間還有一只翩翩起舞的孔雀，中間有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的管子，正面有六個(gè)小巧玲瓏的`孔，背面有一個(gè)精巧的小孔。
媽媽又給我報(bào)了一個(gè)葫蘆絲學(xué)習(xí)班，老師先交我們每個(gè)音符的指法，我很快就掌握了，老師給我們發(fā)了一張譜子，當(dāng)我們看到的時(shí)候都驚呆了：密密麻麻的音符，組成了一首首的音樂(lè)。老師給我們示范了一下，動(dòng)聽(tīng)的聲音在教室回蕩起來(lái)。我也照老師說(shuō)的做了，可怎么吹也不在調(diào)子上，我急得額頭上滲出了汗滴，
我當(dāng)時(shí)想放棄，可是老師對(duì)我說(shuō)：“你這么聰明，一定能學(xué)好的。”就這樣，我反復(fù)的練著，一遍，二遍，三遍……，一天天過(guò)去了，我品嘗了學(xué)藝中的酸甜苦辣，我終于
學(xué)會(huì)了人生中第一首曲子《月光下的鳳尾竹》。
在一次匯報(bào)演出中，我吹起了這首曲子，大家給我送來(lái)了鮮花。
這件事讓我懂得了失敗是成功母，只有經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，才能見(jiàn)到七彩的霓虹。
我的葫蘆絲作文 23
要說(shuō)起我的這把葫蘆絲呀，可真是我的“老朋友”了，我用它演奏了不知多少次，自打一年級(jí)我將它拿到后之后，它經(jīng)歷了許許多多的損壞，可這次，那可真是目前看來(lái)，在它“生命史”上最嚴(yán)重的一次“大病”了。
這周五，我剛把我那在學(xué)校待了一周的葫蘆絲帶回家中，便想練練嘴，可誰(shuí)知，意外就在這時(shí)悄悄降臨了。
“呼－－呼”，怎么回事？我的葫蘆絲競(jìng)?cè)贿B一個(gè)音也吹不響了！擺弄了半天也不知是哪的原因？我急得好似一只熱鍋上的`螞蟻，不知怎么辦才好。
“哦，原來(lái)是竹管裂開(kāi)了”。爸爸說(shuō)道。“嗯，把你的白乳膠拿來(lái)用用。”
“好的”。我二話(huà)不說(shuō)，立刻把白乳膠給了爸爸。
“呃……這根竹管的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于白乳膠的力量，所以現(xiàn)在只能用把膠水填充在裂口上的辦法了。”爸爸講道。
經(jīng)過(guò)了一再二，二再三的折騰，爸爸終于把裂開(kāi)的竹管用牙簽和膠水給填充好了。而我的葫蘆絲也終于可以正常使用了。
哎，我的“老朋友”啊，這次我們拯救了你，以后你可要配合我繼續(xù)練習(xí)呀！
我的葫蘆絲作文 24
那是一個(gè)星期日的晚上，媽媽帶我去麗水湖看演出。節(jié)目很精彩，看演出的人也很多，臺(tái)下不時(shí)響起一陣陣掌聲。
臺(tái)上一位老師吹的葫蘆絲讓我聽(tīng)的入迷，那聲音優(yōu)美、親切，如抖動(dòng)絲綢那樣飄逸、輕柔，我一下子就喜歡上了葫蘆絲。
晚上回家，媽媽問(wèn)我是不是想學(xué)葫蘆絲，我說(shuō)：“想！”媽媽說(shuō)：“那好，媽媽明天就幫你找了老師。”第二天，媽媽就到離我家很近的一家藝校給我報(bào)了名。
第一節(jié)課，老師教我發(fā)音的練習(xí)，老師先讓我試吹。在老師的指導(dǎo)下，我把手指一個(gè)一個(gè)的按在葫蘆絲的小孔上，然后鼓起氣使勁地吹。練過(guò)之后，老師說(shuō)我發(fā)音很好，沒(méi)有變音，我聽(tīng)后高興壞了。
到了第二節(jié)課，老師開(kāi)始教我吹曲子了，開(kāi)始的時(shí)候我老是吹錯(cuò)，總是按錯(cuò)孔，吹出的聲音也很難聽(tīng)，經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我的指法逐漸熟練了，吹出的'聲音也好聽(tīng)了。從那以后，我每次都按要求完成老師給我留的練習(xí)作業(yè)，練習(xí)也是很辛苦的一件事，我常常是練的嘴發(fā)木，手發(fā)麻。
付出總有回報(bào)，現(xiàn)在我終于可以吹的很好了，每次班級(jí)有活動(dòng)，我都會(huì)為大家吹上一曲。同學(xué)們都很羨慕我，媽媽也為我驕傲。
我的葫蘆絲作文 25
10月10日，驚心動(dòng)魄的葫蘆絲比賽即將開(kāi)始。
那天早上，我仔細(xì)練習(xí)要吹的曲目《藍(lán)色的香巴拉》，練到一半的'時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)跟不上那種快節(jié)奏，我就一直練，練了30分鐘之后，我看了看表，才7點(diǎn)40分呢，離開(kāi)始比賽還有三個(gè)多小時(shí)，我就繼續(xù)練。
練著練著我又被音律給繞著了，我就用手機(jī)播了一遍音律，練了很長(zhǎng)時(shí)間。
考試時(shí)間快到了，我收起樂(lè)器出發(fā)了，到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，我非常緊張，前面的人都完整的吹下來(lái)了，我還有點(diǎn)不會(huì)吹呢！這時(shí)，我的老師來(lái)了，他說(shuō)：“吹的時(shí)候放輕松，別緊張，跟著節(jié)拍吹，加油，我看你的表現(xiàn)哦！”
輪到我上場(chǎng)了，我緊張的走上了臺(tái)。可是，我吹著吹著，就忘了怎么吹了，還是老師用手勢(shì)提醒我的，比賽結(jié)束之后，我感覺(jué)我吹的還不夠熟練，就回家重新練。
功夫不負(fù)有心人，我終于把《藍(lán)色的香巴拉》背會(huì)了，我又重新給老師發(fā)了視頻，沒(méi)想到老師把我的曲子給了考試的老師，考試的老師說(shuō)我吹的很好，就把我的演奏展示到了葫蘆絲班級(jí)群里，到了頒獎(jiǎng)的那一天，我竟然得了個(gè)金獎(jiǎng)，這可真是出乎意料呀！
我終于學(xué)會(huì)了吹葫蘆絲，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)葫蘆絲，希望當(dāng)一個(gè)葫蘆絲老師。
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