班級大家庭作文2篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的班級大家庭作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級大家庭作文1

　　在匆匆流淌的時光長河中，愉快而又短暫的小學時光，也將要化為一道純真而又有趣的回憶。在這六年里，除了老師細心的教導，其實最多的是同學之間六個春秋的相伴。

　　一個班級，由一群學生組成，不論昨日的陌生，今日已是無言的默契。

　　在學生中，總會有一些表現突出的人，大家在他們的帶領下大步地走向明天。他們分工雖然各不相同，可卻只為了一個目的！

　　大隊長，一個班級中除了老師，就數他是領軍人物。在班級中一些事情的決定權，都在他手中。雖然是這樣，但班上的一些小事，例如早讀、雙操，他們從不插手，都是放給中隊長做。不過，他們有了決定權，一旦把班級“帶錯了路”，大家就都會把責任一個不剩地推給大隊長。所以，他們必須要頂著成倍的壓力去秉公辦事。

　　中隊長，一群干著一堆累事的班干，他們要從上午做到下午，體委要帶操、英委要帶讀，班長還要把偷著講話的同學抓住拽起來。總之，沒有他們齊心協力，班級就無法被治理。

　　小隊長是看似不起眼卻對班級貢獻最大的人，他們既要奔波在老師辦公室之間，卻也要為組員負責，每天都要起早到校收作業，每個學期里，除了假期，他們都要在校園里重復送作業、發作業、收作業。當你嘗試著連續做一件同樣的事很久，就會知道其中的辛苦了。

　　除了他們，班上還有一群人——普通學生，他們無需像班干一樣操心，卻也要一直支持著班干的工作。對大家來說，他們是最值得贊揚的人！

　　到這，你也應該猜出他們的.目的吧，那就是——用團結與努力去鑄就班級的美好明天！

班級大家庭作文2

　　從一年級起，高老師就帶領我們班，進行了許多與眾不同、別出心裁的活動。

　　經典誦讀和農歷游記，讓我們汲取了古代文化的精華；班里的一面墻上，貼著五彩繽紛的自制卡紙氣球。它們放飛了58個偉大、美好、無私的夢想，時刻提醒著我們向著夢想的方向不停地奮斗、前行。

　　閱讀跑道讓我們積累好詞佳句，還體會到了讀書的快樂；班級日記能在不知不覺中，提高我們的寫作能力，還能吐露心聲；每周一頁的字帖上，我們認真書寫著自己最高水平的字體；小組爭先鋒的活動欄上，有一顆顆純潔的愛心，激勵著我們完成各項作業，為小組這個小集體加分，增添了我們的責任心……

　　早上，每個同學都會拿出《論語》一書，由領讀帶領，鏗鏘有力地讀著，細細品味孔夫子的智慧精華。

　　朗讀結束。把書收回時，我們會在4人組成的小組內，互相贊美。每個人臉上都洋溢著快樂的笑容。因為，贊美和祝福是最好的禮物。我們還會以獨有的方式，整齊地鼓掌：“啪，啪啪啪”。

　　上課前，高老師會打開音樂播放器。伴著輕柔﹑優雅的古典音樂，我們讀起了《農歷游記》。我們班的《農歷游記》中，包含了24節氣和四季的古詩﹑詞。

　　中午到校后，我們拿出鋼筆和字帖，一筆一劃地寫下每一個生字。就是這樣，我們班寫字的平均水平逐漸提高了。

　　我愛我們的班級大家庭！

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