學期計劃作文集合5篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始做一個計劃�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家整理的學期計劃作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學期計劃作文 篇1
結(jié)束了新年的喧囂，我們又迎來新的一年。新的學期，什么都是新的，也要給自已一個新的打算，計劃一個新的目標。
今年就要進入初中學習，為了在初中階段能盡快的進入學習，我要在六年級的最后一個學期打好基礎(chǔ)。做到課前預(yù)習，課后復習。在上課的時候，我還要認真聽講，積極舉手發(fā)言，不做小動作，不竊竊私語，集中注意，養(yǎng)成愛動腦，愛思考的好習慣。回家之后認真，仔細地完成老師布置的作業(yè)。在語文方面，我會多看作文，多做閱讀練習題，提高寫作的水平；在數(shù)學方面，我要多做口算題，多做應(yīng)用題，多學奧數(shù)，多做奧數(shù)題；在英語方面，我會每天都把英語課文讀幾遍，再聽磁帶，把單詞，課文，句子都背熟；在科學方面，我會不懂就問，積極鉆研，養(yǎng)成愛做筆記的好習慣……
總之，在新的一學期里，我會更加認真地學習各個學科，全面提高自身素質(zhì)。挖掘，激發(fā)自身所有潛能。
這是我在六年級的最后一個學期里，在這個學期里，我會在學習方面不斷地沖刺，奮斗，發(fā)奮向上！當然這一路不會是一帆風順，它總會讓你有黯然流淚的時候，不過暴風雨過后才會有彩虹，我們要學會堅強，勇敢，這樣才不會被任何困難打到！那么，我們需要一步一個腳印，踏踏實實地做學問，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！弊屛覀児餐剿魑粗澜纾蛑约旱哪繕�，奮力前進！前進！前進！
學期計劃作文 篇2
炎炎夏日，2個月的暑假一眨眼的時間就過去了。我們又回到了可愛的校園，我們帶著滿懷的好心情迎來了六年級畢業(yè)班。
我們已是六年級的學生了，我們要好好規(guī)劃自己的學習時間。我們要定制一個“新學期計劃”。
1、讀書，寫字姿勢要端正，眼睛和書本的距離要保持一市尺。
2、上課要認真聽講，積極發(fā)言。上課不要做小動作，課后復習老師講的內(nèi)容。
3、熱愛祖國，熱愛人民。熱愛共產(chǎn)黨。
4、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有事要請假。
5、防火、防水、防盜、防電，不玩危險的游戲。
我的新學期計劃就只有那么多了，謝謝。
學期計劃作文 篇3
暑假生活眨眼結(jié)束了，我?guī)е鴮偕畹拿篮糜洃�，懷著對新學期的向往開始了六年級下半學期的學習生活。
俗話說：“一年之計在于春”。新學期是學習的春天，春天是耕耘的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結(jié)出累累碩果。
所以我們必須勤奮學習，付出艱辛的勞動，才能獲得可喜的成果。為此我制定了一個學習計劃：
1、要先計劃后學習。學習是一個系統(tǒng)工程，是一個由淺入深、由少到多、逐步深入積累的過程。只有訂好計劃再學習，學習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學習中的盲目性和忙亂性。
2、要先預(yù)習后聽講。以前我總認為，反正老師要講，課前預(yù)習是多余的，而這往往是造成課堂學習效率低下的原因。首先，預(yù)習是課前的“偵察”，可打有準備之仗。其次，預(yù)習可使新舊知識聯(lián)系，有利于更好地掌握新知識。再次，預(yù)習可以克服聽課的盲目性，提高學習效率。最后，預(yù)習可使聽課更專心，與老師的配合更默契，從而提高自學能力。
3、要先復習后做作業(yè)。因為媽媽說復習是鞏固和消化學習內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，把所學知識認真復習一遍，該記住的記住了，該理解的理解了，然后再做作業(yè)。假如每次作業(yè)都能夠做到先復習，然后像對待考試一樣對待作業(yè)的話，那就等于一天幾次考試，就不會出現(xiàn)平時作業(yè)優(yōu)秀，正式考試不及格的情況了。
4、要先獨立思考后請教別人。我想如果沒有獨立思考是學不好知識的。思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學的東西更扎實，可以使大腦變得更靈活。但學習一定有困難，應(yīng)該在自己獨立思考的基礎(chǔ)上求得別人的幫助，聽許多經(jīng)驗豐富的老師都說，那些經(jīng)常問問題的同學，他們的能力可能要優(yōu)于他人。到考試時，平時學習好的同學可能考不出理想的成績，
新的學期已經(jīng)開始，新的目標和任務(wù)等待我去完成，讓我振作起來，以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，為我的美好明天做出努力吧！
學期計劃作文 篇4
前言：
為幫助各學校依據(jù)《息縣初中作文教學訓練序列 征求意見稿》，制訂具體到周、責任到人的《年級作文教學學期計劃》，應(yīng)學校備課組長要求，把摘錄的《七年級上學期單元作文計劃》部分內(nèi)容貼在這里，以供學習借鑒。
一、教材作文訓練序列解讀
初中教材（人教版）以“成長”為總主題，幫助學生在語文學習中循序漸進的認識自我，認識世界，形成完整豐富的精神世界。教材六冊36個主題單元，可分為五種題材類型：我和自己、我和他人、我和文化藝術(shù)、我和自然、我和未知世界。這五個主題內(nèi)部由淺入深各自呈現(xiàn)出三個梯級，隨著學習的進展，螺旋式深入，并不斷互相融合，向總主題靠攏。
二、七年級上學期作文訓練目標設(shè)定
七年級上冊教材單元主題以第一、第二、第四板塊為訓練重點，并對第三、第五板塊內(nèi)容有初步接觸。第一、二、六單元主題屬第一板塊，這一板塊要著重激發(fā)學生的自我意識，引導學生開始認識自我，思考自己的人生，正確對待自己的人生。學習的深入程度已達到所有三個梯級。第三、四單元主要屬第四板塊，是正確對待自然。深入程度已達到前兩個梯級。第五單元屬于第二板塊“我與他人”中的家庭部分。引導學生關(guān)注親人，感受親情。深入程度達到前兩個梯級的部分程度。
作為初中起始年級的第一學期，七年級上冊作文訓練的目標，除重點引導學生認識單元主題，初步學習寫一般記敘文，練習表達的完整、生動、具體外，應(yīng)更注重激發(fā)孩子寫作興趣，幫助其培養(yǎng)良好的寫作習慣。在具體訓練措施上應(yīng)表現(xiàn)出以下特點：
首先，重視點評展示，激發(fā)學生寫作興趣。以班刊、范文朗讀等多種方式給他們增加發(fā)表的機會，重在尋找學生立意、表達上的亮點，使學生獲得共鳴和肯定。
其次，重在習慣培養(yǎng)，不打無準備之仗。大小作文分工不同：小作文與閱讀教學緊密結(jié)合，穿插在單元閱讀教學中，充分汲取課文中的營養(yǎng)，可深化單元主題，也可對單元選文重點寫作技巧進行專門訓練。訓練形式根據(jù)學生基礎(chǔ)選擇，可局部改寫，也可獨立借鑒。篇幅根據(jù)教學時間靈活安排，一般每單元在一到三次。大作文在單元綜合性學習結(jié)束后，一般為小話題作文，區(qū)別于中考話題作文，在話題上設(shè)定選材范圍，起到深化單元主題，綜合體現(xiàn)單元學習成果的作用。
三、七年級上學期單元作文計劃
第一單元
本單元選文以人生為主題，著重揭示生命規(guī)律和人生哲理，抒發(fā)人生感悟。內(nèi)容上側(cè)重于正確面對人生挫折，樹立積極樂觀豁達的人生態(tài)度。文體有詩歌，有散文，寫作手法上都能以小見大，從現(xiàn)象到本質(zhì)，通過親身經(jīng)歷的小事，我們從無意中看到的一種自然現(xiàn)象、一瞥景物中感悟出人生的趣味和道理。
寫作訓練意圖引導學生聯(lián)系自己的生活體驗，想想人生的大問題。主題屬于第一板塊中的“認識自己”階段。
綜合性學習，根據(jù)新生入學的情境，以自我介紹為主題。
大作文：以“這就是我”為副標題作文。題目舉例：我是一個
第二單元
本單元仍以人生為主題元素，側(cè)重于理想和信念，目的是引導學生更深入地思考自己的人生意義，追求崇高的生命價值。結(jié)合閱讀教學，單元主題屬于第一板塊，感悟崇高的道德美，思考自己的人生。
綜合性學習，以“漫游語文世界”為主題，引導學生注意生活中的語文現(xiàn)象，屬于第三板塊的主題。
大作文：以“ 里的語文”為題作文。如：城市建設(shè)里的語文、廣告宣傳里的語文、校園里的語文。解說指導：在綜合活動中多角度觀察生活，搜集資料，感受語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，認識語文世界的博大精深。從自己的角度寫出對社會生活中語文運用的獨特感受和真切體驗。
第三單元
這個單元主題屬第四板塊訓練范圍，描繪自然，欣賞自然。所選五篇文章，均出自名家之手，都是文情并茂地描繪大自然的優(yōu)美篇章。目的是激發(fā)孩子們熱愛自然，熱愛美。意境優(yōu)美、構(gòu)思精巧、語言精美、情景交融、富有詩情畫意，是很好的寫景范文。
綜合性學習：“感受自然”。
大作文：“這里風景獨好”，在觀察感受的基礎(chǔ)上描繪現(xiàn)實中自己過的美景。解說指導：①情深萬象皆深，心美萬物皆美。大自然正是因為有了人的欣賞才散發(fā)了無窮的魅力，寫作時要融入自己的想象和情感，將眼中的美景變成筆下的美景。②抓著景物特點、美點來寫。③有整體有局部，按照一定順序。④運用恰當?shù)男揶o、句式來突出景物特點。
第四單元
這個單元屬于第四板塊主題范圍。選文所反映的內(nèi)容為以都自然現(xiàn)象進行科學探索。目的是激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學生熱愛科學的精神和探索求知世界的興趣。本單元內(nèi)容寫作技巧要求不高，寫作訓練的目的應(yīng)放在運用科學知識對進行科學的推測，大膽合理的想象。
大作文：在閱讀《月亮上的'足跡》和綜合性學習“探索月球奧秘”的基礎(chǔ)上進行。以“我和月球”為話題作文（如我在月球上的一天、我所了解的月球奧秘、我是月球小專家）。解說指導：①在符合題目要求的前提下，運用自己所了解的月球知識，展開聯(lián)想和想象，寫故事新編，寫科幻小說。②根據(jù)表達的中心，選擇適當?shù)谋磉_方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略。
第五單元
本單元應(yīng)屬于第二板塊“我與他人”中的家庭篇。選文以感受親情為主題，反映家庭中父母與子女間、手足之間的矛盾與和諧。目的是引導學生體會親情，理解家人，關(guān)心家人。以感恩、智慧的心處理與親人的關(guān)系。選文中有許多生動的人物描寫。
小作文：1、局部訓練：模仿《散步》《金色花》《荷葉·母親》的象征手法，展開想象，借助一個事物，寫一首詩，表達以父母的理解、關(guān)心
學期計劃作文 篇5
一、教學目標：
1、培養(yǎng)學生留心觀察事物的習慣，感悟生活并做到樂于書面表達和交流。
2、在寫作時要做到選材典型，中心明確，條理清晰。
3、在寫活動的過程中要注意對人物的語言、神態(tài)、動作等進行具體刻化，并熟練掌握點面結(jié)合的寫法。
4、強化寫作基礎(chǔ)，力爭做到言之有物，敘事的文章有一定的故事情節(jié)。
二、各篇的訓練內(nèi)容與要求如下：
課次 教學內(nèi)容 習作要求
教學準備和措施
1 一節(jié)精彩的討論課
1、認真傾聽，細細體會課堂所帶來的樂趣。
2、抓住人物的語言、神態(tài)、等進行有序的場面描寫。并注意冒號和引號的用法。
事先準備好話題，盡可能的讓學生多發(fā)言，并提醒學生多注意同學的各種神態(tài)等。
2 當一日家長
1、寫出體驗活動的過程并體會當家長的辛酸苦辣。
2、注意人物心理的描寫。
提前兩周布置讓每一個學生都有親身感受。
3 記一次旅游過程
1、能夠有條理的記敘游覽的過程，做到詳略得當。
2、培養(yǎng)學生積累詞語的能力，做到動靜結(jié)合的寫法。
利用學校組織的春游活動，讓學生有素材可選。
4 一場精彩的體育比賽
1、注重人物的各種描寫。
2、學會襯托的寫作手法，讓比賽的場面更精彩。
在合適時間和四（1）班進行一次籃球友誼賽。
5 我的新發(fā)現(xiàn)
1、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
2、讓學生知道著重是寫解決過程的。
可以實現(xiàn)給學生講解一下應(yīng)該關(guān)注的一些問題。
6 讓我敬佩的一個人
1、選材典型，內(nèi)容詳略得當。
2、注重人物精神品質(zhì)的塑造，讓人物形象活起來。范文仿寫。
7 暢想未來
1、培養(yǎng)學生合理想象的能力，讓他們對未來充滿憧憬。
2、知道學擇一兩個方面注重寫。
課前一定要給學生一定的新奇感，讓學生愿意去寫作。
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