快與慢作文（精選37篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的快與慢作文（精選37篇），希望能夠幫助到大家。
快與慢作文 篇1
在當(dāng)今時(shí)代，“快餐文化”已成為一道標(biāo)志性的風(fēng)景線。而俗語有云：“慢工出細(xì)活”。那么，在而今的生活中，究竟是“快”是真，“慢”是假，還是“快”是虛，“慢”是實(shí)？
快與慢如影隨形，沒有“慢”的基礎(chǔ)，就沒有“快”的動力。人人都知道，瑞士人的生活向來是快節(jié)奏并且精準(zhǔn)的，也正是由于他們這份對時(shí)間近乎苛刻的要求，才造就了舉世聞名的瑞士手表。但同時(shí)，瑞士人享受生活的程度也是不亞于法國人的。他們比美國人講究吃，愿意用心并且仔細(xì)地花費(fèi)時(shí)間準(zhǔn)備豐盛而營養(yǎng)的餐飯；他們也比美國人講究穿，愿意花費(fèi)時(shí)間來慢慢挑選一件考究的晚宴禮服。因此，瑞士人是既快又慢，這樣他們才會有著充實(shí)卻又不乏愜意的生活。
快與慢環(huán)環(huán)相扣，沒有“慢”的塑形，就沒有“快”的雕琢。一個(gè)孩子想要捉一只美麗的花蝴蝶，幾次都不得要領(lǐng)，受了驚動的花蝴蝶便從花朵上翩然起飛，孩子記得向母親哭鬧起來。旁邊的一位老者見了，慈祥地笑著說：“孩子，捉蝴蝶心要慢，手要快。”只見他靜靜將雙手移向花朵上一只白蝶的翅后，不慌不忙，然后卻猛然一闔雙手——白蝶的翅膀便在手心輕微地扇動。“心要慢，手要快”——正是由于有了平和而不急躁的心，才有手掌那準(zhǔn)確而又迅速的一闔，才有了最終如同那美麗的蝶兒一樣精美而又真實(shí)的成果。
快與慢彼此相融，沒有“慢”的調(diào)和，就沒有“快”的馳騁。有人說“快即是慢”，初見這句話，總覺得似一個(gè)謬論般。但其實(shí)，快與慢不僅能獨(dú)立存在，同時(shí)也相互聯(lián)系，相互依存。有時(shí)候，確實(shí)“快即是慢”，而有時(shí)候，則是無快也無慢，慢是最慢的快，它在一定條件下，不僅有著慢所帶來的平和、精準(zhǔn)、細(xì)膩，這有著快所具有的高效、迅捷、便利。同樣，在一定的條件下，快也是最快的慢。這時(shí)的快與慢相輔相成，無法從中剝離出絕對的快，更無法從中剝離出絕對的慢。
因此，快與慢并不是絕對的，相互分離的。只有你把握了快與慢的準(zhǔn)確結(jié)合，有效地支配你的時(shí)間，這樣你才把握了生活的速度，思想的速度，生命的速度。
快與慢作文 篇2
生活中，我們都習(xí)慣了快，但是我們也可慢，讓生活變得更加多姿多彩。
晚上，我在江邊悠閑地散步。余輝給江面披上了一件衣服，讓它更加絢麗多姿。小魚兒在水中快樂地玩耍，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)小浪花。江船來往過的地方，都留下了一串串腳印。海鷗們突然竄到了水下，又突然竄了出來，嘴里叼著一條使勁在掙扎的小魚。我慢慢地靜下心來，陶醉在這美麗的景色之中。
雙休日，我總是喜歡去小溪邊抓蝌蚪。小小的蝌蚪全身黑乎乎的，有的剛出生不久，有的長出了后退，有的還長出了前腿，馬上要變成青蛙了。我拿起捕魚網(wǎng)，放在水中輕輕地、慢慢地?fù)u晃，許多小蝌蚪都游向捕魚網(wǎng)，一只、兩只、三只我慢慢地拿起捕魚網(wǎng)，把它們放進(jìn)了盛著水的桶里。
做完作業(yè)，我捧起一本書，鉆入書房，津津有味地看了起來。我被那精彩的情節(jié)深深地吸引了，靈魂都和書融為一體了。不一會兒，厚厚的一本書就被我看完了。我伸了一個(gè)懶腰，走到窗邊，打開窗戶，雨點(diǎn)兒滴答、滴答地打在雨篷上，打在我的臉上，它們涼涼的，讓我的心也安靜了下來。
慢和快都有作用，有了它們，我們的生活才會更加錦上添花。但是現(xiàn)在的我更喜歡慢。
快與慢作文 篇3
人這一生，一直都在追逐。追趕時(shí)光的腳步，追逐夢想的雙翼……太匆匆，于是乎，我們學(xué)會了踮起雙腳，快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，馬不停蹄，向前追趕，匆忙了腳步，卻模糊了一雙發(fā)現(xiàn)美的雙眸……所以，請為快的腳步插上慢的翅膀，在人生的長路上扎實(shí)穩(wěn)重地前行！
有人曾說：“瀑布是孤獨(dú)的，流水是快樂的。瀑布以最快的速度傾瀉，每一滴水珠都必須飛流直下，然而沿途的風(fēng)景早已無暇觀望；山間中淙淙的流水，卻把每一寸旅途讀遍，把每一處鳥語花香吸收，它奔流入海時(shí)，該是多么感慨萬千啊！”是啊，瀑布是快的，飛奔向前，從未懈怠，不曾留意過岸旁盛開的明媚的花，也不曾欣賞枝頭清脆的鳥語。這也就注定了，它只能默默孤獨(dú)前行，一路品嘗苦澀。流水是慢的，是舒緩的。它緩緩前行，用心聆聽花開的聲音，也讀得懂棲息在枝頭的鳥兒的歌唱……它的生命是充實(shí)的，是快樂的，它總是幸福地?fù)肀{(lán)天、白云。在生命的長河中，做一條淙淙的流水吧，放慢疲憊從未舒緩過的腳步，慢慢地，為生命唱支歡快的歌。
魯迅曾說：“不恥最后，即使慢，馳而不息，縱會落后，縱會失敗，但一定可以達(dá)到他所向的目標(biāo)。”在成功這條荊棘遍野，坎坷曲折的長路上，我們不應(yīng)以慢為恥，而應(yīng)堅(jiān)持不懈，即使慢，即使比別人僅慢了那么一步，也要繼續(xù)堅(jiān)持，堅(jiān)定自己的方向。
在一次世界級的文學(xué)筆會上，一位年輕氣盛的作家應(yīng)邀出席，他發(fā)現(xiàn)了一位未戴名牌的女士，他自以為是地以為那位女作家只是一位名不見經(jīng)傳的三流作家。就自以為是地想在那炫耀自己出版了339本小說，可是，當(dāng)女作家謙遜地說出自己一生之中只出過一本書，是《飄》時(shí)，他頓時(shí)羞得無地自容。20世紀(jì)美國女瑪格麗特用盡一生一世的精力來完成這部撼動人靈魂的作品。她是慢的，她用時(shí)間來沉淀，積蓄力量，最終，《飄》大綻光芒；但她又是快的，以“慢”的心態(tài)來“快速”完成《飄》，完成得漂亮，完成得出色。
快與慢，瀑布與流水，孤獨(dú)與快樂，往往只在一念之間，需要我們明確的選擇。請為快的腳步插上慢的翅膀，這樣，我們的旅途也會因此而絢麗多彩，我們才不會孤寂。這一路，處處有鳥語，處處有花香…。
快與慢作文 篇4
暑假里，我和爸爸媽媽一起去練習(xí)跑步。
跑道是二百五十米一圈的，我站在起跑線上，做好準(zhǔn)備，屏息凝神。媽媽一聲令下：“預(yù)備，跑！”，同時(shí)按下秒表。我像箭離弦一般沖了出去，邁開大步跑了起來。一圈跑完，到終點(diǎn)，媽媽瞪大眼睛，她的眼里，有吃驚，有生氣，還有一絲著急……“太慢了！”媽媽的話給我沉重一擊，“一分零六秒啊！你算算，照這個(gè)速度，跑四百米和八百米，得跑多久啊？”我垂頭喪氣地想，唉，媽媽說的沒錯(cuò)，按照這個(gè)速度跑四百米，充其量也只有合格。
我仰頭看著漆黑的天空，長嘆了一口氣。這時(shí)，爸爸走過來，拍拍我的肩膀，笑容滿面地說：“哎喲，不錯(cuò)嘛！跑得很快呀！我也比你快不了多少呢！”我一聽爸爸的話，又有了一些信心。今天，天色特別好，能看見空中高掛的兩顆小星星呢！那兩顆小星星雖然很小，但我分明看到了它們眨著眼，像在鼓勵(lì)我。
我大聲地說：“那么，我再跑一圈試試！”爸爸高興極了，眼鏡幾乎放出光來：“好哇！我在前面跑，你來追我怎么樣？”他迅速地脫掉皮鞋，赤著腳，擺好姿勢，開跑了。他一下子就超過我了。我立刻趕上，可是老爸又加速了。我咬緊牙關(guān)，拼命地追老爸，趕啊趕，累得氣喘吁吁。最后，老爸跑了五十二秒，我跑了五十七秒！媽媽驚喜道：“哇，快了這么多，潛力很大啊！第一次肯定沒有盡全力吧？認(rèn)真對待，你應(yīng)該可以的！”
我和爸媽坐在草坪上歇息片刻，我對老爸說：“呀，老爸你寶刀未老么！你還說比我快不了多少？”老爸笑嘻嘻的，嘴角向上揚(yáng)起，好像重新恢復(fù)了年輕時(shí)的活力，眼中藏著一絲調(diào)皮：“激將法唄！”哦，我真覺得此刻的老爸像個(gè)老頑童呀！媽媽的嘴角也露出一絲不易察覺的微笑：“潘潘，要繼續(xù)努力哦！”
是啊，爸爸看著我，媽媽看著我，連天上的星星也都看著我，說我慢也好，夸我快也好，都是爸爸媽媽的良苦用心，蘊(yùn)藏著一份特別的濃濃的愛。我怎么能不再快一點(diǎn)呢？
快與慢作文 篇5
快與慢是節(jié)奏不一的兩種交響曲，快是慷慨激昂，扣人心弦的；慢則是平穩(wěn)舒緩，心曠神怡的。正是這樣兩種風(fēng)格迥異的交響曲，交織成人生中一篇篇波瀾壯闊的樂章。 ——題記
序曲
我生活在一個(gè)家教嚴(yán)格的家庭，從小在父母鋪設(shè)的軌道上前進(jìn)，不敢越雷池一步。他們?yōu)槲矣?jì)劃的未來藍(lán)圖就是轟轟烈烈，出人頭地。可他們不知道，我心所向往的卻是安靜閑適，波瀾不驚的生活。
第一樂章：快
為了父母欣慰的笑容，為了別人艷羨的目光，為了親朋好友心中我應(yīng)有的宏偉藍(lán)圖，我拼命了。
每天當(dāng)別人還在夢鄉(xiāng)中時(shí)，我便要起床讀書，因?yàn)槲抑兰词垢改冈谒瘔糁新牭浆槵槙曇矔冻鲂θ荨Ｒ惶熘猩舷挛缟踔潦峭砩系恼n程都排的滿滿的。剛走了數(shù)學(xué)，英語接踵而至，才去了英語，語文便迎面而來，語文方畢，理化生等學(xué)科又劈頭蓋臉的砸將過來。即使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)偶爾大發(fā)慈悲賞賜一兩天假期，也被各式各樣的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班強(qiáng)奪硬占。夜晚當(dāng)我披著滿天星斗趕回家中，還顧不得從媽媽手中接過一杯熱牛奶，就要做回桌旁，暢游于書山題海之中。每當(dāng)夜深人靜，萬籟俱寂只時(shí)，我忍不住想起自己心中埋藏很深很深的夢想，那就是……
第二樂章：慢
當(dāng)我從床上坐起的時(shí)候，清晨清新的陽光已經(jīng)撒滿我的被子。窗外是“綠樹村邊合，青山郭外斜”的幽靜畫卷，坐在室內(nèi)，可以撫琴蕭歌，詩文為伴，走到室外，可以欣賞如詩如畫的風(fēng)景。每至月夜，可以蟾宮為伴，遙想古人。遠(yuǎn)離喧囂的塵世，終于找回了內(nèi)心的寧靜，不需再去顧慮別人的眼光和議論，只要能做回自己就最好。這就是我一直所向往的陶淵明式的“采菊東籬下，悠然見南山”的生活。這在浮躁的塵世好象是不現(xiàn)實(shí)的，可我心中仍然朦朧著這樣一種夢想……
結(jié)束曲
每天依舊穿行于繁忙之中，習(xí)慣了這樣的生活，便沒有什么可抱怨。快與慢的旋律終不可分開，我相信并期待有一天這兩種截然不同的旋律能融成一曲和諧的交響樂。
快與慢作文 篇6
一輪明月靜靜地掛在空蕩蕩的天空，溫柔的月光悄悄撒在課桌上，吸引了我的注意力。老師在那滔滔不絕的演講著，我卻沒有絲毫要聽的意思。
“衛(wèi)哲，你站起來給我說一下我剛才講的這道題。”老師看著我說道。我雙手按著臉上滿是傷痕的課桌，緩緩地站了起來，一口氣答了出來，老師只好帶著一臉的不解讓我坐下。
老師終于講完了課，讓我們寫作業(yè)，我漫不經(jīng)心地拿著筆在本子上寫著當(dāng)天的作業(yè)。時(shí)不時(shí)地還閉上眼睛讓自己休息一下，心里抱怨道：八點(diǎn)四十多了，怎么還不放學(xué)，藍(lán)瘦香菇啊。
終于，等到了放學(xué)，抬頭看那浩瀚的天空，仿佛增添了一抹色彩，那飛翔的小鳥，擁有的是廣闊的天地，無拘無束，無憂無慮。真是向往那種生活，沒有作業(yè)，沒有老師，沒有學(xué)習(xí)的世界。（原創(chuàng)投稿 ）
日復(fù)一日，一個(gè)學(xué)期終于過去，我由原來的第六名掉到了十五名，不但沒有長進(jìn)，反而明顯倒退。
回家，被老媽教訓(xùn)了好一頓，終于意識到，我那時(shí)想的沒有錯(cuò)誤，加入當(dāng)了一只小鳥，的確沒有老師與作業(yè)，但代價(jià)就是也沒有那令人感興趣的電視和書籍，同時(shí)還要為食物爭個(gè)你死我活，常常要為自身安全擔(dān)憂，我開始可憐那些小鳥，說不定此時(shí)已有一只命喪黃泉了。
時(shí)光如流水，來得快，去得也快，不久便開學(xué)了。上課時(shí)我依舊如往常一樣，老師的滔滔不絕，作業(yè)的繁多沉重，唯一改變的是我學(xué)習(xí)的心。“衛(wèi)哲，你來回答下這道題”。這時(shí)我盯著那一道道的公式，如往常說了下來，唯一不同的是老師對我的肯定，雖然還未考試，但我堅(jiān)信能考的更好。
一輪明月再次升起，它似乎也在提醒著我努力向前。
快與慢作文 篇7
當(dāng)今社會，辦什么事都講究個(gè)速度。出門奔高速公路，吃飯吃快餐，送信要快遞……快，就一定是最好的嗎？這點(diǎn)我不敢茍同。
俗話說得好，尺有所短，寸有所長。慢并非是差也，慢也有其誘人的地方，我們欣賞沿途的風(fēng)景得慢走，品味一篇佳作得細(xì)品，吃飯要香得細(xì)嚼慢咽……如此說來，慢，也非一無是處。
對于我們這年紀(jì)的人來說，青春是一種活力的象征，是奔跑而并非散步的年齡。有首歌叫《加速度》，我們是翔飛于藍(lán)天的雛鷹，只有不斷飛翔，不斷博擊風(fēng)雨，不斷加速才可使我們的雙翼更加豐滿，更加堅(jiān)韌有力。是啊，快對我們來說更是一種企求。進(jìn)入高三，我們只有不斷積累知識，不斷加速學(xué)習(xí)，才能更好更快地提升自己的實(shí)力。迎風(fēng)直上，站在前列，才有可能獲得勝利，慢一步，你會永遠(yuǎn)被落下；慢一拍，你就很難跟上集體的節(jié)奏。一百一十米跨欄奧運(yùn)冠軍劉翔正因他快速飛跑而使外國人驚嘆。由此而言，快，確定應(yīng)當(dāng)為世人所親睞，所追求的了。
誠然，快是一種挑戰(zhàn)極限，那么慢則是一種穩(wěn)抓穩(wěn)打。就拿這會來說，離考試結(jié)束也不過只剩下短短幾十分鐘的時(shí)間，就我所在考場中，已經(jīng)有一大部分人做完了試卷，坐在座位上無所事事，甚至有的在睡覺。相比而言，我承認(rèn)他們速度比我快多了，但這樣真的是好的嗎？假如能做既快又好也就罷了，假如不能呢，與其錯(cuò)誤一大堆等到后來復(fù)查，還不如做的時(shí)候細(xì)心認(rèn)真呢！慢一點(diǎn)，你或許可以更仔細(xì)一點(diǎn)，避免一些無謂的失誤，那樣不也是贏得成功的方法之一嗎！有句話叫：追著鹿的人是看不見山的。記得一篇文章里寫到一個(gè)博士生出來工作，他沒有選擇一步登天，直升高級職位，而是讓從基層慢慢做起，讓老板一步步地發(fā)現(xiàn)了他的超常的能力。他也因此更加熟實(shí)業(yè)務(wù)，更加能夠了解工作，使日后的管理更加得心應(yīng)手，最終穩(wěn)穩(wěn)地坐上副總的職位。
有人喜歡騎摩托，追求風(fēng)一般的感覺；
有的人喜歡散步，向往安逸閑適的心境……
其實(shí)，快與慢，只在于你的選擇。生活中的事情誰也說不準(zhǔn)，當(dāng)快則快，該慢則慢。我們不可一味追求速度，卻也不可以一味地散慢拖拉！
我們應(yīng)當(dāng)擁有一個(gè)有快亦有慢，快慢適度的人生，那才是一個(gè)完美的人生。
快與慢作文 篇8
我們時(shí)而腳步匆匆，我們時(shí)而安靜駐足，我們時(shí)而被要求迅速快捷，也時(shí)而被要求緩慢沉穩(wěn)。生活就是這樣，徐疾有致才能在時(shí)光中更加安定從容。 慢一點(diǎn)，體會人生的美好 心素如簡，人淡如菊的五柳先生便懂得在這悠然的南山下體會這慢生活，他不為這喧囂的官場所累，他只為他的歸隱生活所醉。
“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。”這是一種怎樣的寧靜，慢下來，你方能體會。冰涼的按鍵快遞不出溫?zé)岬淖８＃拖翊掖业撵`魂來不及體會人間的溫情。請走慢一點(diǎn)，等一等靈魂。早春的二月，白居易懂得慢下來看一看“草長鶯飛，楊柳堤煙”。凜冽的寒冬，陸暢也能懂得慢下來品一品這“天人作巧，剪水飛花”的驚雪。慢一點(diǎn)，人生將因此沉靜半分，芳香永存。快一點(diǎn)，追逐人生的精彩。
你可曾注意到田徑賽場上、運(yùn)動員們矯健的步伐；你可曾為獵豹飛奔獵食的速度驚嘆；你可曾也為自己的人生奮力拼搏。快一點(diǎn)，一切都在路上。快一點(diǎn)，你能看見子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。此刻你是否感到時(shí)間的可貴。莫等閑，白了少年頭，空悲切。此刻你是否感到奮斗的重要。你所遺棄的今天是多少人珍惜不可及的明天，快一點(diǎn)，別讓夢想已在的那行道上奮力拼搏，人生將因執(zhí)著追求而精彩。
我們不斷向前，以最快的速度想到達(dá)預(yù)定的目標(biāo)，我們不斷追尋，期待再下一秒就能達(dá)成心愿。生活永遠(yuǎn)不會以固有的軌道行進(jìn)。快，轟轟烈烈。慢，細(xì)水流長。把握好這些，就像正好在孤單的時(shí)光里完成一次充實(shí)的旅行，就像在狂躁的歲月里得到一次恰到好處的心靈的洗禮。快與慢，把握好速度。你的生活將日益美好而豐盈。
小橋流水，低回緩行，是緩慢的詩情畫意。滾滾長江，大浪淘沙，是速度的澎湃奔騰。慢，心靈在棲息，快，心靈在成長。快與慢，徐疾有致，才能在永久的年歲里安穩(wěn)從容。
快與慢作文 篇9
快馬揚(yáng)鞭何需急，慢步賞花自在行。快與慢，決定人生的態(tài)度和高度，而人生只有快與慢的適度結(jié)合才能欣賞到海岸線上的那抹霽雨初晴。
慢是一種藝術(shù)。紅樓一夢，醒向何處？悼紅軒中，批閱十載，增刪五次。曹雪芹一生艱辛，只為《紅樓夢》的橫空出世；魯迅致力文學(xué)半生，只為國民思想的覺醒；保爾的不懈追求，只為了人類科技的進(jìn)步。這些偉人立足于自身的信念，不求速度，只求獲得人生真諦，這才是真正的慢味人生。
慢是一種境界。潯陽岸旁歌影猶存，輕攏慢捻的一曲，醉了煙花三月，漾了一池碧波，好似白居易筆下的“草長鶯飛，楊柳堤煙”。深冬的臘月，在空無一人的長街獨(dú)賞“天人作巧，剪水飛花”的驚雪。尋一處桃源，沏一壺清茶，憑清溪流水洗滌沾染浮塵的心境，是“采菊東籬下，悠然見南山”的寧靜。
等一等，讓疾風(fēng)助舞浮云，聆聽畫梁雙燕驚殘夢的呢喃；停一停，讓微風(fēng)輕撫燥怒，探尋馳騁萬里戰(zhàn)沙場的動魄。我行爾動，我靜爾休，這本就是形容人生最貼切的一句話。握緊雙手，里面什么也沒有，而張開雙手，世界卻在你手中。
快是一種時(shí)尚。走馬觀花，浮光掠影，在快節(jié)奏的今天，這是我們行走的唯一方式。快餐、快遞、快車，衣食住行無一不快。當(dāng)年令人驚嘆不已的“深圳速度”而今早已是見怪不怪，曾經(jīng)的滄海桑田在現(xiàn)代人的彈指一瞬間天翻地覆。快，成了時(shí)代的代名詞。
快是一種能量。李小鵬是中國體操界獲得最多次世界冠軍的人他在退役后，沒有放慢生活的步伐，他的人生，有很多次可以停歇的時(shí)刻，但他卻從未貪戀過。他不斷地追求，不斷的拼搏，力求做更多的事情，力求為自己的生命增加長度；他不斷嘗試，不斷接觸新的領(lǐng)域，力求做更好的事情，力求為自己的生命增加寬度。
人生就是一場旅行，不在乎目的地，在乎的應(yīng)該是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。現(xiàn)代生活燈紅酒綠，有多少人低頭趕路錯(cuò)過秀麗山河？慢下腳步，傾聽靈魂的聲音吧，人生何必太匆匆。
在城市飛快前進(jìn)的速度下，且臨風(fēng)，且船移。這，才是快與慢最完美的結(jié)合，這，才是最精彩的人生。
快與慢作文 篇10
我坐在車上，看著窗外的風(fēng)景。周圍的道旁樹快速移動著。
我們似乎處在一個(gè)無法停下來的怪圈里。我們過著不能停下來思考，沒有時(shí)間去感受，氣喘吁吁的生活。可我們到底在趕什么？是不是高速就高效？
從古時(shí)候的步行、騎馬，到現(xiàn)在的汽車、火車、輪船、飛機(jī)，人類的步伐變得越來越快。我們國家是高鐵建設(shè)最快的國家，溫州高鐵事故造成巨大的災(zāi)難讓國人觸目驚心，也引起國人對高鐵的質(zhì)疑與反思。快，從此就意味著不踏實(shí)。
可是，快一定不好嗎？
有時(shí)候，慢也不一定意味著腳踏實(shí)地，而意味著缺乏面對問題的勇氣。有些人面對選擇時(shí)總會猶豫不定，還冠冕堂皇地說：“不要急，慢慢來。”從而把時(shí)間浪費(fèi)掉，辦事沒有效率，甚至因此失去機(jī)會。這時(shí)候，你還會說他腳踏實(shí)地嗎？
“非典”來臨時(shí)，病毒傳播迅速，感染了很多人，甚至有很多人死亡。若不是上上下下果斷決定，快速處置，能挽救那么多生命嗎？
地震時(shí)，瞬間倒塌的樓房，讓很多來不及逃出來的人們面臨生命危險(xiǎn)。若不及時(shí)救援，能緩解地震帶來的損失嗎？
洪水來臨，湍急的水流困住了很多沒有逃到岸上的人。若不是那一個(gè)個(gè)迅速救人的身影，能最大限度保證人民的生命安全嗎？
培根說過：“真正迅速的人，并非事情僅僅做得快，而是做得成功而有效的人。”快速未必最有效，慢也未必最成功，所以一味地追求快或強(qiáng)調(diào)慢都是不足的。只有認(rèn)真做事，提高效率，才能做到最好。
坐在車?yán)锏奈遥此埔粍硬粍樱鋵?shí)飛快的車速把我?guī)У竭b遠(yuǎn)的目的地。
快與慢作文 篇11
并不是所有的嗚咽都代表悲傷，也并不是所有的笑容都表示快樂，同樣，并不是所有的快節(jié)奏都應(yīng)該受到譴責(zé)，也并不是所有的慢動作都值得提倡。和諧的生活，和諧的社會需要快節(jié)奏與慢動作的共同演繹。
這方面，朱光亞是我們行動的指南！
面對百廢待興的新中國，朱光亞懷著一顆年輕而赤誠的心匆匆趕回中國；面對一封由北京發(fā)來的加急電報(bào)，他懷揣著內(nèi)疚之心離開年老的雙親，趕往北京。面對祖國的召喚他的行動是如此之快，他的快是因?yàn)榕瓮鎳尼绕穑褡鍙?qiáng)盛的迫切心情。他的快贏得了國人的尊重，這樣的快是構(gòu)建和諧社會所不可或缺的。
是誰？在汶川地震發(fā)生時(shí)第一時(shí)間趕往災(zāi)區(qū)？是誰，在7﹒16大連新港火災(zāi)發(fā)生時(shí)第一時(shí)間率領(lǐng)專家趕往現(xiàn)場，指導(dǎo)救災(zāi)？是溫總理，是劉金國。因?yàn)樾膽寻傩眨膽烟煜拢麄儾活櫸ｋU(xiǎn)，不怕困難，以最快的速度趕赴現(xiàn)場。他們的速度之快讓我們驚訝，也讓我們感動！
快的節(jié)奏是如此美妙，卻也摻雜著不和諧的音符。試想，如果一首歌中本該慢的地方反而快了，它還會悅耳動聽嗎？
古人說欲速則不達(dá)。在如今這個(gè)物欲橫流、燈紅酒綠的社會，有多少人在追求所謂的高速度，所謂的刺激？
提起高速度，那些發(fā)生在我們身邊的畫面浮現(xiàn)在腦海中：十字路口，綠燈剛亮，前面的司機(jī)啟動稍慢，后面的喇叭聲就此起彼伏；在銀行、餐廳等公共場所，看見長龍般的隊(duì)伍就心情急躁，恨不得“見縫插針”；在機(jī)動車道，那一幕幕因“快”而釀成的慘劇依然不可“遏制”地上演……
形形色色的“快節(jié)奏”充斥著社會的方方面面，不和諧的“快”讓我們錯(cuò)失了多少沿途的美景？吞噬多少無辜的靈魂？
該慢的時(shí)候還是慢下來吧！慢閱讀，慢生活，這何嘗不是一種提高生活質(zhì)量創(chuàng)造和諧社會的途徑。
這個(gè)社會需要慢，同樣需要快，這兩者是相輔相成的。只有掌握好兩者的'度，才能奏出最和諧的旋律！
快與慢作文 篇12
兩分鐘有多久？有人會覺得兩分鐘很短，有人會覺得兩分鐘很漫長。可是誰又會知道兩分鐘有多久呢？
今天，我來到二課堂學(xué)習(xí)，一進(jìn)教室，就聽見有些同學(xué)再說，今天有可能是楊老師，或是彭老師。時(shí)間一分一秒的過去了，耳邊響起清脆的上課鈴聲，一看見是楊老師走進(jìn)教室，同學(xué)們便歡呼的鼓起了掌。老師告訴我們題目：兩分鐘有多久。我心想：兩分鐘能玩什么游戲呢？兩分鐘這么快，怎么不玩長一點(diǎn)呢？我?guī)е鴿M腦的疑問進(jìn)入了游戲世界。我們玩了一個(gè)兩分鐘定格，老師選了兩個(gè)同學(xué)上來做動作，一個(gè)同學(xué)下了一個(gè)豎叉，一個(gè)同學(xué)雙手平舉雙腳并攏，再下蹲，他們臉上洋溢著笑容，同學(xué)們看著他們做了一個(gè)這么有特點(diǎn)的動作，一個(gè)個(gè)都忍不住哈哈大笑起來。時(shí)間一分一秒的過去了，臺上的兩位同學(xué)似乎有些堅(jiān)持不住了，下“一”字的同學(xué)腿有些痛了，他雙手握成拳頭，撐著地面，原先高興的表情如今變得很痛苦，顯出一副煎熬的表情，另一個(gè)同學(xué)也堅(jiān)持不住了，雙腿開始發(fā)抖，頭上的汗珠不知什么時(shí)候冒了出來，終于，開始了倒計(jì)時(shí)：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1、”最后，老師說：“時(shí)間到！”兩位同學(xué)疲憊的回到了坐位上。
從這個(gè)游戲讓我知道了時(shí)間過的可真慢，可是時(shí)間也有過得快的時(shí)候。
下面，我們又玩了兩個(gè)游戲，一個(gè)叫兩分鐘寫作。我們從書包里拿出了一個(gè)本子和一支筆，要求在兩分鐘的時(shí)間里寫一篇，我聽了，心想：兩分鐘寫作又能寫多少呢？不可能吧。老師一聲令下，我們一個(gè)個(gè)埋頭寫，可是時(shí)間就是過的這么快，我還只寫了一的開頭，就結(jié)束了。后來，我們又玩了一個(gè)游戲，叫：兩分鐘自由活動。在活動中，有些同學(xué)在寫小說，有些同學(xué)在玩溜溜球，有些同學(xué)在打牌……我和劉溢思她們正在高興的聊天，正聊的高興的時(shí)候，時(shí)間過去了，唉，時(shí)間可真短暫啊！
我現(xiàn)在終于知道了兩分中的快與慢。
快與慢作文 篇13
快速向前，一切美好消逝在身后；慢步欣賞，留一顆心結(jié)自己，一切美好銘記于心。
每個(gè)人不過是人生過客，短短數(shù)十載，又何需來也匆匆，去也匆匆？太過匆忙的步伐只會令你失去很多，不妨放慢腳步，甚至停一停，坐下來，同身邊的親人，朋友一起漫談，品味人生的真諦。
和珅人人皆知。他的一生總在“忙碌”著，不停地追逐名利、金錢，快速前進(jìn)的步伐未曾停過，然而，他卻是孤獨(dú)空虛的，他沒有推心置腹的朋友，沒有真情至善的親情……都是由于他過于匆忙和快速，無視身旁的一切，一生辛苦追逐，卻換來后人的唾棄，千古的罪名。一味地向前，快速向前，有時(shí)會使你失去一切。囫圇吞棗，我們不會有所收獲；含英咀華，卻使我們大受禆益。
總是求快，冷卻了人與人之間的熱情，稀釋了多少人間的溫馨。親情也需我們慢慢品味。
小時(shí)候，路口有條小溝，那時(shí)的我是可以躍過去的，但每次哥哥總會蹲下來背我。我并不拒絕，哥哥背著我，慢慢地跨過小溝。經(jīng)過小溝時(shí)，我都會放慢腳步，然后哥穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)谋成衔摇?/p>
這就是親情，包含著哥哥對小妹的疼愛，小妹對哥哥的信賴。
假如，每次我都快步走在哥哥前頭，而躍過小溝，也就沒有機(jī)會體會到哥哥對我的疼愛。慢慢地體會那是一種享受。追蹤著鹿的人是看不見山的，不停地追逐的人是漠視一切的。
我們都需要停一停，無論你是多么的匆忙，注意身邊曾經(jīng)漠視的一切，你將會發(fā)現(xiàn)，原來天如此蔚藍(lán)，樹木如此蒼綠，父母已如此憔悴……
匆匆一生，你將后悔自己：什么也未曾帶走，什么也未曾留下。生活需要快和慢相益結(jié)合，人生更是如此。
快與慢作文 篇14
從小對跑步的熱愛讓他練就了火車頭般的速度和節(jié)奏。然而信心滿滿的他卻在日本奧運(yùn)會上被超越了。
立志要雪恥，第二天他便又開始了訓(xùn)練，日復(fù)一日風(fēng)雨無阻，可最終他沒能出現(xiàn)在墨西哥賽場上。他自殺了，留下一紙遺書：“我累了，再也跑不動了。”
這恰恰是每個(gè)人心里時(shí)常浮現(xiàn)的卻又最難以啟齒的話。圓谷也是用生命來換取這一句話的呀！在跑滿對手的跑道里，在充滿反擊意味的訓(xùn)練中，在名利雙求的壓力下，圓谷，哪怕任何人，都會變得步履維艱，最終倒下。這也是我們現(xiàn)在步入的跑道，你追我趕，優(yōu)勝劣汰是如今高速發(fā)展的社會給我們的生存法則。
我承認(rèn)這個(gè)社會需要快。從二輪車、三輪車到四輪車飛機(jī)磁懸浮；從快餐、快速面到速溶咖啡；從電報(bào)到電話視頻；寫信、日記變成了微博，溝通與交流一短再短。漸漸地，求快變成了利欲的放大鏡、人類貪求之心潛滋暗長的催化劑。瘦肉精還不夠，塑化劑又揚(yáng)名立網(wǎng)；河南“健美豬”被曝光，“化妝豬”又在重慶站起來。盲目求快，讓生產(chǎn)者忘了人活著的價(jià)值。但是我是“理解”他們的，正像斯大林說的“延緩速度就是落后，落后就要挨打。”生活在這樣的年代，我們沒有慢下來的資格。
然而仔細(xì)掂量一番，人這一生，無非是從搖籃到墳?zāi)惯@段短短的路程，若從不曾淡然靜坐，從不曾佩韋緩行，便是走在別人前頭獲得更多名利又如何？到頭來，“赤條條來去”自己的靈魂因太多負(fù)重也帶不走了，只拖著行尸走肉，先前的快變得尤其慢，此正是物極必反，快慢想成。
那么，不如就慢下來，看人來人往潮起潮落，我只鎮(zhèn)定自若獨(dú)坐其中。圓谷是最后才徹悟的，但他終究是怯懦的，走向快的極端——停，我的意思是，這著實(shí)需要一股不小的勇氣。高收入的中石化只是經(jīng)石油價(jià)格稍微一跌便開始慨嘆囊中羞澀，叫一般人怎能不為自己的微小得失悲悲戚戚提心吊膽？這慢需要最多的內(nèi)心矛盾做出讓步，需要最真切的夢想和最誠懇的心態(tài)構(gòu)建，需要把握內(nèi)心的節(jié)奏；這真的與外界的沉浮世事無關(guān)，它哪怕在你面對自己時(shí)出現(xiàn)過一秒，也值得欣慰。
寫到這兒，我想以一個(gè)寓言來結(jié)尾：一群人急匆匆地趕路，突然，一個(gè)人停了下來，眾人問：“怎么不走了？”那人笑了笑，說：“走得太快，靈魂落在了后面，我要等等它。”
快與慢作文 篇15
在生活中，我們大部分的時(shí)間都被快給占領(lǐng)了，而我們也習(xí)慣了快生活，其實(shí)我們可以慢下來，享受生活。
平日里，我無法慢慢品嘗早餐，也無法欣賞學(xué)校路上的風(fēng)景。我總是匆忙地吃上幾口，又匆忙地背上書包飛奔到學(xué)校上學(xué)。
慢是什么？
我想慢是一種悠閑的心境。周末，來到草坪上鋪開野餐墊，再掛好吊床，我捧上一本書躺在上面，輕輕搖晃，看倦了就放下書閉上眼，感受風(fēng)在身邊輕輕吹過。坐在草坪上看著小河里的魚兒自由自在地玩耍，也會讓你的心靈安靜下來。
我最愛的是在雨中彈琴。輕輕地?fù)芤幌虑傧遥殴~悠然自在的琴聲立刻與外面的雨滴聲融為一體，曲子的旋律與外面的雨聲和諧地融和在一起，我感覺仿佛在雨中漫步一樣悠閑。有時(shí)候練倦了我就會爬上窗臺，坐在上面靜靜地聽雨滴落下來的聲音，看著雨一滴一滴落下來拍打在樹葉上。有時(shí)還會閉上眼睛發(fā)會兒呆，讓時(shí)間慢慢流走。
在生活中要有快也要有慢，但只有我們慢下來，才能發(fā)現(xiàn)生活中不一樣的美。
快與慢作文 篇16
路隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)候，我們剛在操場上站完隊(duì)，女生和男生爭了起來。
男生說： “你們總是那么嬌氣，下樓那么慢，明天是最后一天計(jì)分了，別給咱們班拖后腿！”
我們女生覺得很委屈，說： “我們也是和你們一樣走的呀，從來沒有人掉過隊(duì)。”
我們誰也說服不了誰，找方老師評理。
方老師問清原委后，說： “你們交換一下位置，再訓(xùn)練一次吧。”
我們交換位置訓(xùn)練。一會兒，男生落在后面好遠(yuǎn)。他們不作聲了。
這是怎么回事呢？方老師讓我們分別測量男生女生走過的路程。結(jié)果很快出來了，從五樓到一樓，男生走內(nèi)圈，女生走外圈，女生比男生多走了31米。
方老師說：“同學(xué)們，上樓與下樓時(shí)，并排的兩隊(duì)走過的路程是不一樣的。這樣的現(xiàn)象還可以在運(yùn)動場上看出來。在彎道上，外圈的半徑比內(nèi)圈的半徑長，外圈的路程要比內(nèi)圈的長。走彎道時(shí)，走在外圈的應(yīng)該適當(dāng)放慢腳步，走在內(nèi)圈的應(yīng)該加快腳步，這樣隊(duì)伍就整齊了。”
我們又訓(xùn)練了幾次，隊(duì)伍果然很整齊了。
快與慢作文 篇17
今天上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我每一節(jié)課都聽得非常仔細(xì)，可以說都已經(jīng)入了迷。下課鈴聲“叮鈴鈴”地響了起來，可我竟然還沒聽到。望著同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著包走出了教師，我竟然問老師怎么了。放學(xué)后，我和同學(xué)們一起玩耍……上課、放學(xué)、玩耍，一切就如流水般的過去了，一天，也就這么地過去了。
但是有的時(shí)候，我卻覺得，一直有一種度日如年的感覺。也一直覺得，時(shí)間就像一只小烏龜似的，正在慢慢地爬著。
難道，時(shí)間與時(shí)間之間，真的會有時(shí)快有時(shí)慢嗎？但是，一天都是24小時(shí)，都是1秒1秒地累，一分一分地計(jì)，又怎么會不一樣呢？
我?guī)е蓡柹狭税俣龋@才解開了我的心中之謎：如果正在做的事情有意義，很有趣或者學(xué)習(xí)緊張時(shí)，在認(rèn)真對待某一件事物，人們往往會產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，會把時(shí)間估計(jì)得很短，就像流水一般，飛馳而過；相反，如果生活無趣，對待學(xué)習(xí)松懈，人們就會產(chǎn)生令一種錯(cuò)覺，會把時(shí)間估計(jì)得很長，所以會覺得時(shí)間過得非常的慢。
這是，我才恍然大悟，原來一個(gè)生活時(shí)間的快與慢和一個(gè)人的生活態(tài)度有關(guān)。
快與慢作文 篇18
時(shí)間很調(diào)皮，在你高興時(shí)，它如乘上了飛機(jī)；在你無聊時(shí)，他卻像在林中散步。
去學(xué)寫字，寫一會兒，喝點(diǎn)水，寫一會兒，上個(gè)廁所，再寫一會兒，發(fā)發(fā)呆。感覺把所有能做的事都做了，一看表，才十五分鐘。
去同學(xué)家玩，玩電腦，看電視，刷手機(jī)，玩得很嗨。不一會兒，媽媽來電，說該回家了，我說才只玩一會兒怎么就讓我回去。媽媽建議我看看手表，我一看，愣了，一個(gè)多小時(shí)了！
夏天到了，天氣熱，我買了根冰棍吃，邊吃邊往家走，感覺就吃了幾口，沒了。夏天的熱還未散呢，涼爽總是很快過去，炎熱還得慢慢承受。
挨批評和受表揚(yáng)時(shí)間也是個(gè)鮮明的對比。挨批時(shí)，站在老師辦公室被老師嘰嘰喳喳哇啦哇啦說得欲哭無淚。而表揚(yáng)呢，“嗯，再接再厲”，“加油”簡單兩下就好了。
還有個(gè)奇怪的事，我們小孩總覺得度日如年，一年級、二年級、三年級似乎一直長不大，什么時(shí)候才能像個(gè)大人一樣？而大人口中的時(shí)間卻年如度日，大人總說“要珍惜時(shí)間呀，免得以后老大徒傷悲”。
時(shí)間的感覺真的很特別，長長短短快快慢慢，因人而異，因時(shí)而異，因心情而異。
快與慢作文 篇19
在生活中，快早已普遍于大地，你可能習(xí)慣了快，也可能沒習(xí)慣快。不過，我想說，大家停下吧，別再快了，把剩下的時(shí)光慢慢地走過，走過花開花落、走過金秋與寒冬，走過剩下的歲月。
當(dāng)時(shí)光像流水般走過時(shí)，大家都想停下嗎？也許有人想停下，但時(shí)光的速度像一輛飛馳的馬車，拉著我們向前。實(shí)在太快，可這么快的生活，難道不是虛度年華？
你，必須要慢！
可是，有些人已經(jīng)忘記了慢，所以，慢，到底是什么？
我個(gè)人認(rèn)為，慢，是一種悠閑放松的境界。
大山中，最能夠把你的時(shí)光變慢，當(dāng)我們漫無目的地走著時(shí)，你可能不知道自己要去哪兒，但是緩慢的時(shí)光會告訴你一個(gè)目的地。聽著蟲鳴，吹著口哨，突然，眼前出現(xiàn)了一片竹林，竹子中，冒出了一些竹筍。拿起鐵鋤，把竹筍旁的泥土慢慢清除，再把筍拔出去。也不用急，拔一下，停一會兒，就這樣慢慢拔出來。這點(diǎn)喜悅雖然微小，但是讓我灰暗的心變得有光澤。
我在家最喜歡晴天，拿起一本書，坐在小沙發(fā)上，看幾頁，瞇一會兒眼睛，感受著溫暖的日光浴。溫暖的陽光照在身上，感覺整個(gè)世界都溫柔了。
慢，就是這樣的悠閑放松的感覺。能讓你靜下心來，換一種心態(tài)，換一種心情。
快與慢作文 篇20
慢慢走，少些浮躁，就會多些輕松和歡樂。
——題記
又是星期一，“政治”又呈現(xiàn)在黑板上，白的發(fā)亮的粉筆字躺在黑板的一角，十分顯眼。
快要期末了，最難熬的就是政治課，雖然上次瞎貓抓住了死耗子，考了60分，但它始終如魔鬼般折磨著我。老師進(jìn)來了，看他手中一摞知識點(diǎn)，心中不免有些打顫，畢竟我也是被留過的。
知識點(diǎn)發(fā)下來了，班里的背書聲蔓延開來，看著同學(xué)們聚精會神的表情，我卻思緒飄飛。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在老師跟前排起了隊(duì)，我也不由自主跟在了后面，可記憶仿佛把知識點(diǎn)一個(gè)個(gè)踢出了腦海，到我了，我卻一臉盲然。老師銳利的目光使我不敢與她對視，只能狼狽地重頭再來。
時(shí)光如白駒過隙，一堂課很快便被消費(fèi)了許多，夕陽也被山林吞噬了半邊。
我已經(jīng)嘗試多次，可是，成功卻仍顯得遙遠(yuǎn)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)過關(guān)了，可我仍焦急地尋找，尋找著成功的方向。眼前的一切被時(shí)間變的模糊，成功像最后一縷夕陽，慢慢的也被吞噬了。
時(shí)間到了，我焦灼的心，仿佛被潑上了冷水，漸漸平靜了下來。同學(xué)都走了，帶走了教室所有的喧嘩。老師叫住了我，說：“怎么沒背會？以前不是背挺快？”“太急了。”我低著頭囁嚅。老師并沒有怒目圓睜，只是無奇地說；“背書，不能急，太急反而背不會。生活中很多事情都要學(xué)會慢下來，少些急躁才能成功。”
我望著窗外漸漸被黑暗籠罩的天空，心中卻忽然亮堂起來，是啊！或許，慢慢走，才能找到那個(gè)真正的自己。
快與慢作文 篇21
聽說松江建造了一座高鐵站，列車能直達(dá)杭州。媽媽說：“高鐵可快了，聽說只要半個(gè)小時(shí)就能到達(dá)杭州。”“是嗎？”我將信將疑，心想：“松江離杭州這么遠(yuǎn)，怎么可能只有半小時(shí)？”
我們驅(qū)車來到高鐵站，耐心地等待列車的到來。
不一會兒傳來一陣巨響，一列高鐵風(fēng)馳電掣般地駛來，它臥在鐵軌上，聲音震耳欲聾，像是巨型卡車駛過。我馬上捂住耳朵，向高鐵駛來的方向望去。列車很長，像一條巨龍一樣。媽媽說這就是高鐵，我心想：高鐵的速度是很快，可是聲音太響了，如果上了列車，一定不能安心休息。
但是我想錯(cuò)了。上了列車就不一樣了，里面舒適干凈，外面的動靜一點(diǎn)也聽不見，就連高鐵本身開動的聲音也聽不見。我可以在高鐵里吃東西、看書、休息，真舒服呀！我忍不住大聲贊嘆：“現(xiàn)在的交通真發(fā)達(dá)！”
很快就到了杭州。我們來到西湖邊，欣賞西湖美景。一切就如課文中講述的一樣：西湖水平如鏡，猶如一面巨大的銀鏡。一只只水鳥掠過湖面。看遠(yuǎn)處的山，層層疊疊，連綿起伏。
我們來到白堤上，桃紅柳綠，百花爭艷。而蘇堤呢？便是綠樹成蔭，鳥語花香。漫步在西湖邊，我不由想起了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的詩句，不禁感慨萬千，大聲贊嘆道：“大自然真美啊！”
我在“快”與“慢”中穿行：飛速的列車將我載到我想去的地方，悠閑地享受著大自然的美景，我的生活充滿了幸福和快樂。
快與慢作文 篇22
21世紀(jì)，我們?nèi)祟惗汲缟小翱臁边@個(gè)字：快餐，快速面，快件，快速搜索，開快車……
雖然“快”使我們可以節(jié)約一些時(shí)間，但是缺陷也很多：快餐和快速面雖然十分方便，但吃多了會營養(yǎng)不良；上網(wǎng)搜索資料是很快，但比起以前在圖書館翻閱書籍，我們失去了增加更多知識的機(jī)會；交通事故的增多，開快車是個(gè)很重要的原因。但不是什么“快”都不好的，快件，可以快速傳遞信息，你說有多好。
那么，你說“慢”好不好呢？慢會浪費(fèi)時(shí)間。反應(yīng)慢，通常被人嘲笑為遲鈍，這有什么好的。但你可知道，“慢”也有“慢”的妙用，比如：
吃飯就要細(xì)嚼慢咽，不能像吃快餐那樣狼吞虎咽，囫圇吞棗。吃飯慢有助于消化及營養(yǎng)吸收，還可以培養(yǎng)人的優(yōu)雅習(xí)慣。
當(dāng)你急匆匆回到家，向爸媽抱怨你遇到的倒霉事，爸媽通常總是會說：“急什么，慢點(diǎn)說。”
寫文章，與寫稿快手相比，有些作家喜歡腳踏實(shí)地思考，慢悠悠地琢磨，慢悠悠地寫，通常能寫出充滿靈氣和智慧的散文，隨筆，小說，腳本等。
慢還可以用在散步上，散步是散心，也是鍛煉，可以在公園里慢慢地走，和熟人聊聊天，交流一些想法，培養(yǎng)人與人之間的感情。
“慢”其實(shí)已融入到我們的日常生活中，想想當(dāng)你和別人告別或是送親朋好友時(shí)，最熟稔的一句話是什么？對了，就是：“您慢走啊！”
快與慢作文 篇23
“思考”是什么？在讀到丹尼爾·卡尼曼的《思考，快與慢》這本書之前，也許我從未想到或者即使想到也不知如何回答這個(gè)問題。讀了這本書之后，我開始對思考的定義有了進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。
在這本書中，作者并沒有像我們平時(shí)所讀到的職場心理學(xué)作品中所采用的敘述方法，而是開門見山，直截了當(dāng)?shù)奶岢觯祟惖乃伎寄Ｊ狡鋵?shí)有兩種，系統(tǒng)一是指人不采取控制措施，無意識的思考，系統(tǒng)二是指人控制自己的大腦，有意識的進(jìn)行思考。由于我們思維慣性的普遍存在，在面對問題時(shí)，我們總是習(xí)慣于采用系統(tǒng)一的思考模式，這種思考方式極其快捷方便，能夠在第一時(shí)間在腦海中形成觀念，從而使我們能夠?qū)κ挛锂a(chǎn)生初步的認(rèn)識。
然而，真正的思考并不是循規(guī)蹈矩，按部就班，而是控制自己的大腦，不再貪圖便利，要努力跳出思維的慣性，對事物進(jìn)行進(jìn)一步的分析、探究和推理，只有這樣才能形成真知，作出正確的判斷，達(dá)到最好的效果。
回到工作來說，每天的工作很瑣碎，雜亂無章，似乎一成不變，于是這種安逸的精神狀態(tài)使我們的思考能力逐漸懈怠，面對工作難免因循守舊，墨守成規(guī)。而一旦遇到新的挑戰(zhàn)，則習(xí)慣性地憑借舊經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對新問題，這無異于緣木求魚，自然難有所得。而這本書使我明白，真正的思考是主動的，有意識的，深入細(xì)致的探索，這才是面對工作和生活的正確之道。
快與慢作文 篇24
時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的 ——題記
有些人認(rèn)為一分鐘快，有人認(rèn)為一分鐘慢，我卻覺得時(shí)間是公平的，時(shí)間的快與慢都是相對的。
為什么呢？因?yàn)橛行┤讼矚g把今天的事推到明天，明天又做別的事，一天天堆積，到后面在來補(bǔ)做的時(shí)候，總覺得時(shí)間一剎那間的溜走；又有人在今天就把明天的事給完成了，明天卻無事可干，感到時(shí)間非常的慢；我覺得今天的事今天做，明天的事明天做，這樣才不會感到生活干燥無味。
我這樣說是有原因的：有一次，我在寫作業(yè)時(shí)，總管不住自己的心，一會玩玩具，一會翻翻書，一會在吃東西……
到了10點(diǎn)半，我還被“作業(yè)大軍”困在其中，沒做完便倒下睡了。
第二天，老師檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我本子上一片 空白，立即把我批評了一頓。
晚上，我做作業(yè)時(shí)，不停地寫，在7點(diǎn)20分之前便趕完了。我翻了翻書，決定吧下一課的生字寫了，寫完之后，再也沒有作業(yè)可以妨礙我玩了。
第二天，老師在課堂上布置寫生字，我周圍的人都在匆忙的寫生字，唯獨(dú)我在悠閑地看書，同桌問我：“你怎么不寫生字？不怕被老師K 嗎？”“我寫的當(dāng)然比你們快了！我昨天就寫完了。”我得意地說。
同桌頭也不抬，我漸漸感到好無聊，我拍拍同桌：“喂，陪我玩！”“沒空！”
經(jīng)過這次事件，我現(xiàn)在比以前動作快多了，學(xué)習(xí)成績也很好，這一切還要多謝這件事呢。
最后，我想說：“如果你想讓事件變多，珍惜時(shí)間就是延長時(shí)間最好的方法。”
快與慢作文 篇25
在我們的生活中，快與慢分得十分清楚，有的時(shí)候快好，有時(shí)候慢好，就像我們常說的：“慢工出細(xì)活”，可是太慢了又不好，所以有些事做得要快，有些要做得要慢……
現(xiàn)在，人們越來越追求速度快，不管做什么都要快，好像一慢就會被世界淘汰，就像手機(jī)一樣，一變卡，落后了就會被人遺忘……
于是，現(xiàn)在廠家們?yōu)榱俗非笏俣龋筒还芰速I家的感受，覺得只要快，出貨量大，賺的錢多就行了，就像現(xiàn)在的雞一樣，從出生到長大只要三十五天，而正常的雞從出生到長大需要一年，時(shí)間整整相差了十倍！那三十五天長大的雞廠家不讓它們睡覺，讓它們不生病，然后再給它們吃一大堆藥物讓它們快遞成熟，十分惡心，所以這些雞出生后過了四十多天就會自然死掉……
所以，慢一點(diǎn)好，可是有時(shí)候太慢了也不好……就拿大家天天吃的大米來講吧！保質(zhì)期很長，都是一年兩年的，爛的很慢很慢，都是打腐蝕劑藥水打的。那一些廠家把藥水一滴一滴地打入米內(nèi)，就是為了防腐。而我們渾然不知，說這種米好，放一年都不會生蟲，質(zhì)量十分好。而去農(nóng)村買那一些兩個(gè)月就生蟲了，爛得很快的米說不好，但實(shí)際這種米才是很好的……
所以，生活有快有慢，不能太慢，也不能太快，不能說越快越好，也不能說越慢越好。
因此，我悟出了一個(gè)道理，我們做事速度要適當(dāng)。
快與慢作文 篇26
快與慢，是快好還是慢好呢？我給大家講一個(gè)故事吧！
在一個(gè)小鎮(zhèn)里，住著一個(gè)百萬富翁和一個(gè)連飯都吃不起的窮人，還有其他的普通百姓。一天公主過生日，邀請了許多來自各國的嘉賓，其中富人和窮人也被邀請了。富人對來邀請他的士兵說：“能參加公主的生日派對，對我來說真是太榮幸了。”而窮人想：“終于可以填飽肚子了。”富人吩咐仆人快快備好馬車，往城堡趕去。窮人卻不慌不忙的準(zhǔn)備著送給公主的禮物，富人見了對窮人說：“伙計(jì)，你沒有馬車，只能走路去城堡，勸你趕快趕路吧！”窮人說：“雖然我沒有馬車，但現(xiàn)在才中午，先睡一覺也不遲。”于是窮人愜意的去睡了一覺才走。
富人走了一半時(shí)突然發(fā)現(xiàn)忘記拿送給公主的禮物了！富人又匆匆回家拿禮物。此時(shí)，富人剛好碰到剛剛睡醒的窮人。富人拿了禮物又繼續(xù)趕路。不知過了多長時(shí)間，富人又想起在家里等他帶她去參加生日聚會的妻子和頑皮的孩子，富人只好又回去接他的妻子和孩子。
……
不知不覺天已到了晚上，而窮人還沒走到一半，富人也在途中。又過了很久，窮人終于在天還沒亮之前到達(dá)了王宮，富人也相繼趕來。可這時(shí)王宮里的人們陸續(xù)出來，富人和窮人傻眼了。窮人朝天說道：“我的晚飯啊！”富人也搖頭嘆道：“哎！沒能趕上。”說完，富人和窮人只好失望地離去了。
現(xiàn)在，你認(rèn)為快好，還是慢好呢？
快與慢作文 篇27
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我雖然很努力并且付出不少的辛苦，可不知為什么，每到考試，我的成績總不盡如人意，漸漸地我覺得我腦筋太笨，甚至懷疑我的腦細(xì)胞都是直的。要不，為什么在思考問題時(shí)總轉(zhuǎn)不過彎來呢？
雖然父母和老師都說我腦子不笨，但我總認(rèn)為那是他們鼓勵(lì)我，讓我有一顆上進(jìn)心，不對學(xué)習(xí)失掉信心，但不管怎樣，我總懷疑自己是一個(gè)笨學(xué)生，甚至是不可救藥的。我在一本書上看到，人們在一些平常的事情中，可能有快腦子與慢腦子之分，快腦子就是腦核心表面十分柔軟，富有光澤，像是開得非常鮮艷的花朵。而慢腦子的腦核心則表面十分堅(jiān)硬，而且粗糙，用手一摸冰涼冰涼的。在我看來，我就是屬于后者，因此，我學(xué)習(xí)加倍努力，以縮短和其他同學(xué)的差距。但在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我徹底改變了對自己的看法。
那是一次數(shù)學(xué)小考，老師出了幾道附加題，我原以為這又是一場磨難，誰知這幾道附加題的類型我平時(shí)都見過，我竟然都做對了。這令我十分意外，也十分高興，我忽然覺得我的腦核心不再是冰涼的了，而是一朵十分美麗的鮮花。這件事過去以后，我改變了快腦子與慢腦子的看法。
因?yàn)槲颐靼琢艘粋�(gè)道理：世界上根本沒有快腦子與慢腦子之分，只有勤奮與懶惰之分，快腦子是靠自己的努力，長時(shí)間的知識積累所表現(xiàn)出來的實(shí)力，即使真有慢腦子，只要靠自己的努力，長時(shí)間的知識積累，什么事情都能做到。這可能就是勤能補(bǔ)拙的道理吧！
快與慢作文 篇28
快與慢是一把雙刃劍，既有好處，又有壞處。快就要我們提前做好準(zhǔn)備，來面對生活的種種滴滴。慢就是要求我們在人生的探索中，放慢腳步，欣賞人生的一道道美麗的風(fēng)景。
生活在這個(gè)物競天擇，適者生存，劣者淘汰的社會中，我們就要對自己負(fù)責(zé)。加快了腳步，也許我們能捷足先登，成就輝煌人生。同時(shí)，放慢腳步也是我們?nèi)松械牧咙c(diǎn)，我們可以認(rèn)真地分析事物的本質(zhì)，做好應(yīng)對措施，這就要求我們稍微放慢一下前進(jìn)的腳步，逐漸積累，從而成就輝煌的人生。
許多成功人士的成功離不開他們的“快”，17歲的湘妹子陳雅琢成為傳奇也是離不開她比別人快走了幾步，為了通過美國高考。實(shí)現(xiàn)出國留學(xué)夢想，她曾經(jīng)連續(xù)數(shù)月地獄一樣的苦熬，每天都比別人快一些，她每天凌晨一點(diǎn)多才睡，早上7點(diǎn)就起來繼續(xù)做題，背單詞，經(jīng)過兩次參考獲得高分，被全美知名的十所名校錄取。陳雅琢的成功離不開她時(shí)刻都比別人學(xué)多一點(diǎn)，收獲自然多于他人。由此可見，成功離不開我們要快，快有利于我們做好充足準(zhǔn)備，從而有辦法解決困難，快可以成就人的輝煌人生。并不是快就能成功的，有些時(shí)候，我們也要慢慢來，一個(gè)人即使天分很好，要想成功，離不開一步一步地打好基礎(chǔ)，從而放慢腳步，慢慢地走向成功。
快與慢同時(shí)影響著我們的生活，我們應(yīng)該合理選擇。
快與慢作文 篇29
一天，森林中的動物們都起得很早。這是為什么呢？原來，這一天要舉行森林跑步大賽，動物們都十分興奮，于是提早了很多時(shí)間起床，想去給與參賽的同伴鼓勵(lì)。
只見比賽入口上有幾面旗子，上面寫著：歡迎各位參賽選手，感謝你們的大力支持。里面就是比賽場地，中間有一條用橡膠做成的防滑跑道。跑道呈綠紅色，跑道兩側(cè)是觀眾席，跑道上有障礙物，高的矮的都有，離起點(diǎn)500米處的終點(diǎn)上有一條紅絲帶。
進(jìn)入總決賽的獵豹和羚羊準(zhǔn)備爭奪冠軍。
“你肯定贏不了我！”獵豹對羚羊說。
“三、二、一、go！”發(fā)令員的“go”還沒有說完，它倆就沖了出去。獵豹暫時(shí)領(lǐng)先，看著羚羊離自己越來越遠(yuǎn)，獵豹十分開心。
“啊！”一聲慘叫從獵豹嘴里發(fā)出，轉(zhuǎn)眼間，獵豹撞到了障礙物倒下了。最終，羚羊是冠軍。
獵豹們十分生氣，于是，研制出一種超級載豹飛行器，時(shí)速200公里每小時(shí)。第二次比賽開始了，“三、二、一、go！”獵豹遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了羚羊，可忽然從空中掉了下來。羚羊又成了冠軍，走近一看，原來載豹飛行器的電量不足了。
這一個(gè)故事證明了慢的不一定輸給快的。我們做任何事情都要做好充足的準(zhǔn)備，在做事情的過程中要全力以赴，不要掉以輕心，這樣我們才能成功。
快與慢作文 篇30
科技和智能化的普及，逐漸將人們的生活轉(zhuǎn)入一個(gè)快時(shí)代。
每天，人們總是忙忙碌碌，抓緊每一分每一秒，追求著網(wǎng)快，手速快，而常常忽略生活中的細(xì)節(jié)，而導(dǎo)致了失去很多東西。以前，生活是慢的，如《傅雷家書》，一封家信要等上個(gè)幾天，使傅雷夫婦總為遠(yuǎn)在海外的兒子傅聰牽腸掛肚。一次，傅聰寄來的信被弄丟，夫婦倆提心吊膽了好一陣子，直到再收到他的信才放心。但在這種慢的時(shí)代也別有一番韻味。
古今是快與慢的交接，而農(nóng)村和城市是快與慢的并存。
每年回老家，早上出發(fā)要到下午才能到，一般是趕著晚飯的點(diǎn)。快到之際，媽媽便會打電話給奶奶讓她放心，最溫馨的畫面就是我們伴著夕陽西下，鳥雀歸巢時(shí)到家，奶奶看著天色漸漸晚了，開始張羅晚飯，便到院子里的墻角處，踮起小腳尖抱一捆柴草到灶邊，抽出幾條干草，用火點(diǎn)著，慢慢等它燒到一半，火舌舔著干草發(fā)出“呲啦呲啦”的聲音，紅焰火彤彤的，如夕陽一般，照亮了周圍。將帶火的干草放進(jìn)燒火的洞中，再放些干草和柴火，慢慢地火光照亮了灶邊的墻角，一閃一閃的，忽明忽暗，好聞的干草味兒透著香透著甜。鍋熱澆油下菜，翻炒，蓋上偌大的鍋蓋。炊煙裊裊升起，漸漸化作云，化作風(fēng)。揭開鍋蓋，熱氣夾著香味撲面而來。盛一碗飯，用鏟子沿鍋邊鏟出一層香脆的鍋巴，蓋上菜肴，極是美味。
快與慢的融合，就在這之間，打電話讓親人快速知道平安、慢慢張羅晚飯的溫馨相融合。
生活中的快與慢是必然的，只有將它們相融合，而不是一味的只有某一種方式，生活的美才會漸漸顯露出來。
快與慢作文 篇31
快和慢是一對反義詞，不可能結(jié)合，但是，我的家庭中就有一對夫妻，女的是快夫人，男的是慢先生，他們就是我的父母。
我從小就生活在這樣的環(huán)境里。每天早晨，媽媽很早就喊我起床，還一個(gè)勁地喊：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，要遲到了，在慢一會兒，班主任要上門找你了。”我隨手拉開簾子，有些生氣：“媽，外面天都還蒙蒙亮，才幾點(diǎn)啊，再睡一會兒吧！”我一把奪過被子，繼續(xù)做我的美夢，媽媽不樂意了，一下子掀開被子，撓我的癢。我實(shí)在沒辦法，只好起床了，我在衣櫥前挑來挑去，實(shí)在是選不好了。媽媽在一旁等急了，拿起一套運(yùn)動服扔在床上，還沒等我反應(yīng)過來，我已經(jīng)穿上了那套衣服。
我坐在餐桌前，等著媽媽的早餐，不一會兒，媽媽就端著小籠包，吐司夾蛋，五谷豆?jié){和南瓜餅走出廚房。我夾著吐司里的蛋，一口一口地品嘗著，媽媽卻已經(jīng)消滅了小籠包和南瓜餅，正在嚼著雞蛋，看我吃得那么“快”，就催我“快點(diǎn)，吃那么慢，去食堂里打第二份飯，你就輪不到了。快點(diǎn)，吃快點(diǎn)！快點(diǎn)，不然沒得吃。”爸爸開口了：“吃那么快，豬啊！催命一樣，你又不趕飛機(jī)不趕火車，吃的快有什么用，消化得了？別聽她的，細(xì)嚼慢咽，才有助于吸收。”
媽媽盯著爸爸，想說什么，但是，看見爸爸那殺人的眼神，狠狠地咬了一大口吐司，我看見夾在中間的蛋噴出來膠狀蛋液，正噴在爸爸的豆?jié){里，我看，又有一場“世界”大戰(zhàn)了，我又不知道該幫哪一方，趁著上學(xué)時(shí)間快到了，我趕緊溜出家門，不管家里的餐桌上是多么“熱鬧”！
我雖然習(xí)慣了媽媽那套快速法，也習(xí)慣了爸爸那套龜速法，可我有個(gè)疑問，他們倆是如何走一起的？
快與慢作文 篇32
你的生活中或許已被快給圍攻，也許你也已經(jīng)習(xí)慣了，但我想說的是，讓自己放松一天，來欣賞著世上的靚麗繁華。
現(xiàn)在，任何東西都快，比如：快遞、快餐、快照、快洗、如此多快，怎么會沒人思考到慢？大城市快速的生活，難道不空虛嗎？如果有人問，你這么忙，在干什么啊！你一定呆若木雞，第一反應(yīng)，開會、做報(bào)告、管理金額，這無非只是工作需求，可是你連觀察大自大自然的時(shí)間都沒有。
你，要慢慢來！
慢是什么？
我想，慢應(yīng)是一種從容，放松的心境，寧靜的公園，是否有人在走路？那路平整、柔軟，偶爾傳來悠閑的歌曲，沉穩(wěn)悠長，給人無限的遐想。蟲鳴聲，黃昏下，有一絲輕柔的風(fēng)從臉上滑過，原本狂躁的心瞬間平靜下來。過了許久，天地沉默，我從幻想中回來，拿出手機(jī)，一看已過半小時(shí)。雖已要回家吃飯，但我絲毫不慌張，慢慢地往回走，眼往下一看，一群尋食的螞蟻準(zhǔn)備回家。我蹲下細(xì)細(xì)的觀察，看完，起身，又慢悠悠走了。在那個(gè)足球場里，有人在比賽，他們在進(jìn)球中感到快樂，在漫長的休息后，不緊不慢地又開始了。
最愛，還是在夕陽西沉?xí)r，拿起家里的樂高拼起來，端一杯水，放在旁邊，鉆進(jìn)玩具室，一呆就是一晚。終于找到零件，便慢慢悠悠地拿起水，喝一小口，嗯，冰水怎么變溫的了？一點(diǎn)也不冰。照圖紙上拿起零件，看一下圖紙，從中找到第一要用的，再找第2個(gè)拼起來，就這樣，很快就拼完了。拼累了，兩三步走到房間，脫掉睡衣，往床上一躺，蓋上被子，嗯，舒服。
這世上，快的節(jié)奏沒有任何錯(cuò)，可是，你可以讓自己放松一天，來觀賞世界，這比你天天在辦公室看計(jì)劃書好多了，也許，你會看到與自己想象的不一樣呢，請，慢下來，用心觀察世界，會發(fā)現(xiàn)世界是很美的。
快與慢作文 篇33
時(shí)而腳步匆匆，時(shí)而駐足靜候，我們有時(shí)候被要求迅速快捷，有時(shí)候被要求緩慢穩(wěn)重。快與慢都有自己的優(yōu)勢與缺點(diǎn)，但也許慢下來，會發(fā)現(xiàn)生活中那些未曾留意的美好。
隨著城市的發(fā)展，現(xiàn)如今有了“快遞”“快餐”等“快服務(wù)”，快在生活中已經(jīng)成了一種習(xí)慣。
人們每天的生活節(jié)奏也是快的，路上的行人總是腳步匆匆。依舊記得一次放學(xué)，同學(xué)邀我去她家玩，而我因?yàn)橐鲎鳂I(yè)而拒絕了她的邀請，就這樣，我步履匆匆地趕回家，日復(fù)一日。直到一次我考試發(fā)揮失常，低落的心情讓我放慢了腳步，也正是那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，這條走過千百遍的路，竟是那么的陌生，好多東西似新添的，我好像每天都在走著同一條陌生的路，而那天我慢慢地走，著看那些行人和車子，一個(gè)又一個(gè)將我落下，竟覺得是我格格不入他們的世界只有快。
人們常說“最美的風(fēng)景在路上”，所以我很喜歡坐火車出行記憶中的火車，速度很慢，總是走得從容自在，我便可以自由自在地欣賞一路美景。記得第一次坐火車，我興奮了很久，坐在臥鋪上，聽著火車“哐當(dāng)哐當(dāng)”的聲音，又有沿途的美景陪伴，何樂而不為？緩慢的旅程，讓我忘記了此行的目的地，快樂地陶醉在自然景色中。我享受著這種“慢”，火車從容“行走”，我不僅可以欣賞美景，還擁有了了充裕的時(shí)光捧起書本安閑閱讀讀書似一種宣泄，一種將情感毫無保留地給予書籍的體驗(yàn)。要像這樣慢慢走下去，那便是愁也坦然，笑也暢快。
快與慢都是一種境界，各有各的優(yōu)點(diǎn)。然而在我眼中，凡事往往只有慢慢等待過后，方才是真正的綻放。所以，愿我們都被贈予足夠的時(shí)間，慢慢成長，慢慢地，才能真正感受這個(gè)美好而快樂的世界。
慢慢行，讓世界的美落在你的腳下，灑在你的眼里。
快與慢作文 篇34
快速向前，一切美好消逝在身后；慢步欣賞，留一顆心結(jié)自己，一切美好銘記于心。
每個(gè)人不過是人生過客，短短數(shù)十載，又何需來也匆匆，去也匆匆？太過匆忙的步伐只會令你失去很多，不妨放慢腳步，甚至停一停，坐下來，同身邊的親人，朋友一起漫談，品味人生的真諦。
和珅人人皆知。他的一生總在“忙碌”著，不停地追逐名利、金錢，快速前進(jìn)的步伐未曾停過，然而，他卻是孤獨(dú)空虛的，他沒有推心置腹的朋友，沒有真情至善的親情……都是由于他過于匆忙和快速，無視身旁的一切，一生辛苦追逐，卻換來后人的唾棄，千古的罪名。一味地向前，快速向前，有時(shí)會使你失去一切。囫圇吞棗，我們不會有所收獲；含英咀華，卻使我們大受禆益。
總是求快，冷卻了人與人之間的熱情，稀釋了多少人間的溫馨。親情也需我們慢慢品味。
小時(shí)候，路口有條小溝，那時(shí)的我是可以躍過去的，但每次哥哥總會蹲下來背我。我并不拒絕，哥哥背著我，慢慢地跨過小溝。經(jīng)過小溝時(shí)，我都會放慢腳步，然后哥穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)谋成衔摇?/p>
這就是親情，包含著哥哥對小妹的疼愛，小妹對哥哥的信賴。
假如，每次我都快步走在哥哥前頭，而躍過小溝，也就沒有機(jī)會體會到哥哥對我的疼愛。慢慢地體會那是一種享受。追蹤著鹿的人是看不見山的，不停地追逐的人是漠視一切的。
我們都需要停一停，無論你是多么的匆忙，注意身邊曾經(jīng)漠視的一切，你將會發(fā)現(xiàn)，原來天如此蔚藍(lán)，樹木如此蒼綠，父母已如此憔悴……
匆匆一生，你將后悔自己：什么也未曾帶走，什么也未曾留下。生活需要快和慢相益結(jié)合，人生更是如此。
快與慢作文 篇35
我的家有許多故事，上周六這件事讓我給父母取了兩個(gè)好聽的名字——快夫人與慢先生。
由于快過年了，“快夫人”覺得家中如此亂，該整理一下了，便把“慢先生”和我叫了過來，給我們每人分配了任務(wù)：“慢先生”打掃客廳的衛(wèi)生，我打掃廚房，“快夫人”自己打掃臥室。不一會兒，我們就開工了。
“快夫人”一會兒擦窗，一會兒拖地，一會兒疊被子衣服，動作飛快，一下子就干完了。然后“快夫人”風(fēng)風(fēng)火火地跑到客廳，想來幫“慢先生”干一些活兒。可是，一看“慢先生”才把電視機(jī)擦了一半，便火冒三丈起來，一邊幫“慢先生”干活兒，嘴里還一個(gè)勁地埋怨道：“慢死了，慢死了。今后再也不找你幫忙干活了。”“慢先生”好像一句話也沒聽進(jìn)去，繼續(xù)自顧自地擦電視機(jī)。
“啊——！”隨著“快夫人”的一聲尖叫，我急忙回過頭去。“我……我的戒指不見了！”“快夫人”慌忙地說。話音剛落，“快夫人”沖進(jìn)房間，把剛疊好的被子都翻了出來，把掃除的垃圾也找了個(gè)遍。可還是沒見戒指的蹤影。正當(dāng)“快夫人”垂頭喪氣地走進(jìn)客廳時(shí)，看到“慢先生”還在擦他的電視機(jī)。“快夫人”火又上來了：“死鬼！都這個(gè)時(shí)候了，你還有心思擦電視機(jī)呀！快幫我找戒指！”
“不急，慢慢來。”說罷“慢先生”走進(jìn)臥室，問“快夫人”剛才都做了哪些事。“掃地、擦窗、疊被子……”“快夫人”一口氣報(bào)了十幾樣活。
“慢先生”在窗臺前看了一下，這里沒有戒指，又來到柜子旁，把里面被子拿出來，慢慢地打開仔細(xì)地看了看，一枚亮晶晶的戒指正靜靜地躺在被子里。
“快夫人”急忙拿起戒指。這時(shí)，“慢先生”微笑著在“快夫人”耳邊說了一句：“慢——也有慢的好處吧？”
快與慢作文 篇36
大千世界，無奇不有。世界上有很多人成為極大的反差。胖的、瘦的，高的、矮的，活潑的、憂郁的，等等，在我們家也有一對這樣的“組合”。
爺爺是一個(gè)不折不扣的慢子，慢到讓人無語，比蝸牛還蝸牛，但是他的慢僅僅局限在動作上，走路慢，但這也已經(jīng)讓我崩潰了。而我是一個(gè)快子，比較不滿部分慢子的行為，做事脫脫拉拉，慢吞吞的，不知道今日事今日畢。
有一回，我、爺爺奶奶、妹妹一起去爬山，我和妹妹走在最前面，爺爺奶奶因?yàn)樾袆硬槐阕咴诤竺妗Ｌ鞖馐智缋剩液兔妹瞄_足馬力準(zhǔn)備一口氣爬到了半山腰，我對奶奶說：“我們在半山腰等你們。”好不容易爬到了半山腰準(zhǔn)備休息一下等等爺爺奶奶。過了一會兒，只見奶奶自己上來了。我問：“奶奶，爺爺呢？”“他說叫我們先走，他慢慢爬！”吃了一些零食以后，便繼續(xù)向上爬。爬到山頂準(zhǔn)備返航時(shí)還不見爺爺?shù)嫩櫽啊Ｓ谑牵覀冓s緊下山尋找爺爺，終于在半山腰找到了爺爺，過了這么久，爺爺居然才爬到這？我這個(gè)急性子有點(diǎn)受不了，自己先回家了。
回到家里，我開始翻冰箱找吃的，因?yàn)椤I！當(dāng)我把冰箱里的東西吃了個(gè)精光時(shí)，爺爺、妹妹、奶奶回來了。妹妹嚷著要吃飯，可是冰箱里能吃的已經(jīng)被我吃完了，爺爺只好重煮飯。大約過了“幾個(gè)世紀(jì)”吧，爺爺終于把飯做好了，可是妹妹呢？已經(jīng)呼呼大睡了。
相比之下，我覺得簡直是火箭的速度。每次考試，我都會迅速的寫完試卷，粗略的檢查一遍，然后交卷子，但就是因?yàn)檫@一點(diǎn)導(dǎo)致我每次考得分?jǐn)?shù)都不高，痛心啊！
快子有快子的好處，慢子有慢子的優(yōu)點(diǎn)，但我個(gè)人覺得，不快不慢是最好的。
快與慢作文 篇37
如果你想快一點(diǎn)成明，那么就得慢點(diǎn)睡覺；如果你想快點(diǎn)長智，那么就得慢點(diǎn)驕傲；如果你想慢點(diǎn)老化，那么就得快點(diǎn)學(xué)習(xí)；如果你想慢點(diǎn)淘汰，那么就得快點(diǎn)邁步。
進(jìn)步與淘汰是一對相反意思的詞，也許只有這樣，他們才可以分別掌握快與慢。只有你不斷的努力，不斷的進(jìn)步，才能追趕這個(gè)時(shí)代的腳步，如果你放棄一切，停止進(jìn)步，安于現(xiàn)狀，那對不起，對于這個(gè)不斷進(jìn)步的時(shí)代，只能面對淘汰。朱軍姐姐在離開主持人行業(yè)的開始說了一句話：“我不是主動離開，而是被淘汰了。”所以如果你想慢點(diǎn)淘汰，那么就得快點(diǎn)進(jìn)步！
學(xué)習(xí)和老化看似是沒有關(guān)系的兩個(gè)詞，但卻蘊(yùn)含了豐富的聯(lián)系與含義，有一句老話說道：活到老，學(xué)到老。都說學(xué)習(xí)是永無止境的，我曾經(jīng)讀到一篇文章：我國一名高校的名師章杰教授，學(xué)識之淵博，治學(xué)之嚴(yán)謹(jǐn)，無人無不為人稱道。他上學(xué)的小孫子回到家中，就問了他幾個(gè)問題：“床前明月光這里的床是什么意思？中國的版圖有多大像什么形狀？”可是偏偏學(xué)識淵博的章杰教授，卻每次都獲得了零分。于是他感覺愧疚。因此他給學(xué)生們做講演的時(shí)候提到了這件事，于是他對學(xué)生說：“活到老學(xué)到老，還有三中沒有學(xué)到，我不敢茍且，我這兩次得零分都栽在了常識性的問題上，說明這句話不太明確。應(yīng)該改為活到老，學(xué)到老，還沒學(xué)到九牛之一毛。”這也許是迄今為止對學(xué)無止境最好的解釋吧。學(xué)習(xí)是一個(gè)動腦子的環(huán)節(jié)，只有讓你的腦子運(yùn)用起來，不讓它老化，不讓它生銹，如果你不用它讓它停止工作，那么你和死人又有什么兩樣呢，所以如果你想慢點(diǎn)老化，那么就得快點(diǎn)學(xué)習(xí)！
因此請你掌握好快與慢的關(guān)系，讓一些無關(guān)緊要的事情慢下來，快一點(diǎn)，提高你所需要的一切。
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