學習普通話作文（通用29篇）
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的學習普通話作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習普通話作文 篇1
現在每一個小學生都要改正四川方言或其他地區方言的壞毛病，普通話現在在全國每一所學校進行了培訓，每一所城市里的學生都要學習普通話，尤其是在學校里，以為你個人說了四川方言或者是其他地區方言，你的學校在一些檢查人員手里將會被扣分，或是被批評都有可能。
而現在小學生都在努力學習普通話，但是，有的學生卻問我們在本地讀書，為什么不能用本地方言，卻偏偏要學那些普通話。說到這一點或許會引起許多學生的質疑，我現在告訴大家為什么要學普通話：現在普通話已經成為中國的標準話，普通話簡而易懂，比如，如果你是一個旅行家，你要到中國各個地方去旅游，那你必須學會各種地區方言，如果統一普通話的話，那豈不是很好與人交流。而且普通很好學，只要正確按著拼音就可以了，普通話為什么要在全國流行的原因大家知道了吧！所以，為了讓自己更好的與人交流，就堅持學習使用普通話吧！
而且現在小學生還要改正書寫不規范的毛病，現在規范書寫對現代小學生非常重要規范書寫已經成為了額全國小學生的一個準則。
因為現在小學生考試都流行用機閱卷，也就是用機器起來掃描卷子進行批改，如果書寫不規范或是結構不對，就會進行扣分；而且對外交流是肯定會用上紙和筆，如果書寫不規范的話，別人就會認為你的書寫很糟糕，人品也很糟糕，并與其笑話你。所以，為了自己以后和現在，練好書寫，為自己著想。
我們一定要好好練習普通話，來好規范書寫，只有這樣，才能更好與人交流，與人結交朋友。
學習普通話作文 篇2
我是中國娃，愛說普通話。又到了普通話宣傳周，老師說小學生要帶頭說好普通話。在家里用普通話和爸爸媽媽交流，并帶動左鄰右舍都說普通話。
普通話是民族共同語，為方便交流必須推廣普通話。還記得上次我和媽媽在上海世博會，當時天氣非常炎熱，太陽火辣辣地烤著大地，每進一個館都要排兩小時的隊，人快要熱暈了。我們都口渴得厲害，就到一個攤位上去買水。當媽媽用方言向那位售貨員說“我買兩瓶水”時，售貨員熱情地端出兩杯咖啡給媽媽，媽媽疑惑不解，一旁的我連忙用普通話解釋“阿姨，我們是要兩瓶水，不是咖啡”，售貨員這才明白過來，連忙道歉并給我們換了兩瓶水。還有一次，爸爸廣東的朋友宋叔叔來我家，大家都說方言，誰也聽不懂對方說的話，只有都說普通話才能互相溝通。由此看來，普及普通話是多么重要啊！
放學回到家，我用普通話告訴爸爸媽媽，以后我們在家里都要說普通話，爸爸媽媽異口同聲地答應了。媽媽提議讓我當他們的普通話老師，我高興極了，于是，我拿來小黑板用粉筆寫上“說普通話”掛在墻上，又找來我小時候標有拼音的書，教爸爸媽媽按書上標的聲調讀，這樣讀出來就是普通話了。爸爸媽媽很認真地學起來，有的字發音不準確，我就耐心地給他們糾正。拼音是我的強項，我有信心教好爸爸媽媽。我相信只要持之以恒，大家一定能說好普通話。
作為一名小學生，我雖然還不能為國家做出更大的貢獻，但是我認為愛國無小事，積極推廣普通話也是我為國家貢獻的一份力量。
學好普通話，方便你我他，讓我們都來說普通話吧！
學習普通話作文 篇3
我爺爺是鄉下人，不會說普通話，但這個星期爺爺卻纏著我教他學普通話。
天剛蒙蒙亮，爺爺就把我從熱乎乎的被窩里拉了出來，拽著我的衣服，把我抬到沙發上，叫我教普通話。我瞪大了眼睛：啊?不會吧?爺爺要學普通話?今天太陽打西邊出來了嗎?爺爺見我不教他，便拉著我的衣服，不讓我走。沒辦法，誰叫爺爺這么好學呢?于是我先教他“大、中、小”三個字，我用普通話大聲地說“大、中、小!”然后請爺爺把這三個字復述出來，爺爺念著：“太粥少，太粥少……”我嘆了口氣說：“爺爺呀，我看你還是放棄吧!”可爺爺一個勁地說“不”。沒辦法，我只好硬著頭皮接著教。后來我把那三個字打亂著寫，我在白紙上寫著：中、大、小。爺爺看了看，大聲地喊道：“粥太少!”正在廚房煮粥的奶奶說：“什么?粥太少?那我多放點米吧!”唉，我這爺爺呀!
現在爺爺學普通話已經一個星期了，可以用普通話說些簡單的詞語了，但就是說得不太準。
一次吃晚飯的時候，爺爺和我們談奶奶種白菜的事。爺爺笑瞇瞇地說：“皮鞋呀，泥奶奶種的白叉可好洗了。”啊?爺爺把我的名字說成“皮鞋”，把“你”說成“泥”，把“白菜”說成“白又”，把“吃”說成“洗”了。天哪，誰來救救我呀!
雖然爺爺的普通話說得不太好，但我還是被爺爺那種刻苦學習的精神感動了。
學習普通話作文 篇4
以前只知道英語有過級考試，從來不知道有普通話考試，上了師范大學后才知道，如果你想做為一名老師就必須要通話過關考試呢。是呀，身為一名教師，就必須用標準的普通話教書育人。我這才意識到學習普通話的重要性，也對普通有了一定的了解。它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎方言、以現代白話文為語法規范的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。
普通話是我國的通用語言，是我們日常交流溝通的工具。我認為學好普通話很重要，尤其是在我們教師的行業中則更重要。
來師范前，總認為普通話是很好說的，只要把家鄉話變換一下就行了，有什么難的？可是一到師范，才知道，說普通話并不是我想象的那么容易。過學習普通話使我感受頗多，感到學習普通話不是一件容易的事情，我的家鄉口音比較的濃重，往往是平翹舌也區分不是很清楚。也許是舌頭已經習慣了家鄉話的發音的發音方式吧，輕音 兒化音也掌握的不太好。通過老師的幫助我覺得學習普通話應該 多聽、多說、多問，多聽就是要經常的收聽普通話的廣播，多看一些新聞類的節目，這些節目當中一般都是在使用標準的普通話，這樣不僅獲得了信息，也提高了自己的普通話然后就是勤查字典。有些字，摸棱兩可就需要查查字典，（別嫌費事），把它的拼音弄清楚， 尤其要注意一些字的多音與多義，這樣才能發音準確。最好就是要在日常生活中用普通話進行交流
有人說：語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，你的普通話就會因此而提高。通過學習普通話，使我受益匪淺。上課用普通話，課下交流也用普通話，這樣我發現我的普通話水平在一步步提高。
學習普通話作文 篇5
“普通話”在很多人看來是比較簡單的，然而對于我來說，“普通話”真的挺難說得標準。
以前讀初中時，常聽老師說“普通話”是要有正確的讀音去讀。我的語文水平不好，語言表達交流能力也不好，更不用說用正確的讀音去念普通話了。記得那次班里舉行朗誦比賽，每組至少要三人參加，我們組當時沒有同學報名參加，我們組長就決定抽簽模式，桌面有九張白紙，哪位同學抽到白紙上有字的，就是那三位同學去。然而運氣特別不好，我抽到的紙是有字的，同桌也是一樣。從那周起每天早讀晚讀，我和同桌都在認真地念書本的朗誦稿。
我認識這個字，但是我念得不準確，我經常要在晚自習查字典，把正確的讀音寫在字的旁邊，這樣方便我朗誦時，可以看一下正確的讀音，就不會讀錯字音了。雖然我經常查字典，但是我念起來和標準的普通話還是有區別的。我習慣了家鄉話，口音是改不了。
每天晚上睡覺前，我都會鼓勵我自己，相信我可以的。
一周很快過去了，周五下午第一節課，舉行了朗誦比賽。我淡定自信大方地走上了講臺。班里的同學都在靜靜地看著我。我看了一眼老師，老師向我傳遞了鼓勵。我很淡定讀朗誦稿。到快要結束時，可能是我讀得太快了，我把“刷牙”讀成第一聲“剎牙”。就在我讀錯這個字不久后，班里的同學都低下頭笑了。我的臉也紅了。
通過這次朗誦比賽，我認識到學好普通的重要性，對于我來說，要學好每一個字的正確讀音，我給自己定了一個目標，每天要堅持朗誦一篇文章，來提高自己說好“普通話”的正確性。
學習普通話作文 篇6
我的弟弟周嘉龍今年四歲半，他長著一幅傻得可愛的臉，頭發有點黃，兩只大眼睛水汪汪的。
我的弟弟最大的特點就是喜歡唱歌而且經常唱錯歌詞，所以我決定先教他說好普通話。
我首先教他說一句話：“爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭也不鬧，叫聲老師早。”誰知道他卻說：“爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不“突”也不“牢”，叫聲老師“搞”。”他這一說，把我們全家人逗得哈哈大笑，因為他發音不準，把“哭”說成“突”，把“鬧”說成“牢”，把“早”說成“搞”。其實說錯了也不怪他，因為他有時在四川有時在甘肅，沒辦法，只有勞駕我這個當哥哥的耐心一些，我非常耐心地告訴弟弟：“龍龍，要想長大以后當歌唱家，首先要發音準確，你唱的歌才會受歡迎。”（這里告訴你們一個秘密，我弟弟的理想就是當歌唱家）聽我這樣說，弟弟可愛的向我扮了一個鬼臉：“哥哥，為了我的理想，我一定向你好好學習。”看著弟弟誠懇的樣子，我這個當哥哥的就一遍又一遍地教弟弟，在我的耐心輔導下，弟弟終于把這首歌的歌詞說得非常準確了。
有了第一次的成功，就會有很多次的成功，在我和弟弟的共同努力下，弟弟的普通話說得是越來越標準，我們全家人都為弟弟感到高興。
怎么樣，我這個小老師還不錯吧！
學習普通話作文 篇7
全國在積極推廣學說普通話，我腦瓜子一轉，有了，教奶奶吧！
奶奶已經年過六旬了，由于小時候家里窮，沒錢讀書，所以說話常帶“地瓜腔”。有時候和我說話常常一句普通話中夾雜半句方言，令人摸不著頭腦。為此，我和奶奶下定決心：從現在開始學說普通話。
爸爸媽媽在石門街上打零工，沒空教奶奶，于是當老師的重任就落在了我身上。為了當好小老師，我翻出了一年級的語文書，先從漢語拼音入手，一個音一個音地教奶奶。“這個念‘nai’,奶奶的奶”、“這個念‘fei’，閆飛洋的飛”……奶奶和我就像真的師生一樣，我念一個，她跟著說一個，很像一個勤奮好學的小學生，一點兒也不怠慢。
為了鞏固，我特地借來同學的復讀機和朗讀磁帶，利用每天清晨的時間學習。而我每天放學第一件事是檢查奶奶當天的學習情況。“功夫不負有心人”，經過我們“師徒”二人的共同努力，奶奶普通話水平有了很大提高。可有時還會把方言掛在嘴邊。比如“吃飯”習慣讀成“qihuan”、“白菜”讀成“bei菜”。我覺得這個毛病也得改，于是就找來了繞口令，讓奶奶對著鏡子逐字逐句地練習。雖然任務重了點，可奶奶還是天天拿著書不厭其煩，一邊朗誦一邊把難詞難句記下來。遇到讀不標準的字就自己翻閱字典。過了不久，奶奶自己又學會了讀翹舌音、平舌音、兒音，比如奶奶能非常標準地說：“今天你學會了什么？”，“花園里的花兒真漂亮！”聽著那字正腔圓的普通話，實在令人難以置信啊！我這個小老師教出來的學生不錯吧！
不僅如此，奶奶居然拜中央電視臺新聞播音員為師了。您瞧，每天新聞時間一到，奶奶那全神貫注的神情不由得令人肅然起敬，我打心底里佩服我的奶奶。
學習普通話作文 篇8
我的家鄉是一個風景秀麗的濱海古鎮，很久很久以前就有了，那里還有許許多多的名勝古跡。比如有抗逶名城桃渚古城，有山清水秀高不可攀的石柱峰，有鋪滿了金色沙子的海濱浴場、還有……
"遠上寒山石徑斜，白云深處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅似二月花"，這是唐代詩人杜牧的一首贊美秋天的古詩。金秋十月，秋高氣爽，正是一個出門游玩的好季節。
今天，我和爸爸來到了桃渚古城玩，站在古城的不遠處，我看到左邊有一片高聳入云的高山，山上栽滿了漫山遍野的桔子樹，桔樹上結滿了金黃的桔子，桔子就像一個個小燈籠一樣又大又圓，這就是我們家鄉有名的"臨海蜜桔"，爸爸說有的桔子還能帶皮吃呢！
我的右邊有一條清澈的大江，江水看上去靜靜的，靜得就像一面鏡子，藍天白云映在江面上，很漂亮。江面上分布著十三塊大小不一的小塊土地，上面種著一片片已成熟稻子，還有各種各樣的果樹，五顏六色，美麗極了。爸爸告訴我這就是我們家鄉最秀美的地方，叫"桃江十三渚"。遠處，石柱峰就聳立在桃江的岸邊，石柱峰上長滿茂密的大樹，峰頂上圍繞著一圈圈白云，就像是給石柱戴上了一條潔白的圍巾。
我們來到了古城上，看見雄偉壯觀的古城就像一條巨龍臥在山梁上，
古城的山背上刻滿古代抗倭將軍的題字。不遠還有一座古香古色的涼亭，在城墻上架著一門歷史很久遠的火炮，我站在旁邊仿佛看見了古代將士抗擊倭極的場景。古人真的很偉大，能建起這么堅不可摧的城。
我的家鄉真美麗啊！這里還有很多好玩的地方和各種各種美味可口小海鮮，歡迎大家到我的家鄉來玩。
學習普通話作文 篇9
提起家鄉，或許每個人都會對自我家鄉品頭論足或贊美一番。我的家鄉雖不美，然而，它的氣候卻很宜人，這不是我夸口，不信，你自我瞧…
當春回大地，萬物剛蘇醒的時候，天空就很善解人意地下起蒙蒙細雨，伴著春風，柔柔地撲向一切，仿佛在傾訴著它對大地，萬物生靈的那份深深的倦戀。路兩旁的樹，隨著春風搖動起枝葉；過路的大人們，享受著初春帶來的清新的氣息，臉上不時露出滿足的笑，而孩子們呢，他們則仰著胖乎乎的臉蛋兒，試圖吮吸春的甘露，小腳淘氣地不停跺著，讓地面上濺起一朵朵漂亮的透明的'小花兒，伴著一陣陣的嘻笑聲……噢，這細細的雨水，濃濃的情喔！
到了夏季，家鄉的天氣又變得熱中帶著一絲涼意，或者在悶熱了許久過后，它就十分解風情地下起傾盆大雨，一掃以前的悶氣。
此時的夏天，是個讓少女們實現穿短裙的夢想的好季節；此時的夏天是工作后人們享受清閑的夏天；此時的夏天，是晚飯后大家聚在一齊聊天的好佳境；此時的夏天，是晚上人們能夠盡情歡樂的一份好心境。我就愛這樣的夏天。隨著夏天之后的秋天，那里又是一片新景象。
那里的秋天愛下雨，可人們卻也喜愛，喜愛著下雨過后帶來的一陣陣涼意，那份心境，是一種難以形容的放松的心境，仿佛是雨帶走了身上所有的煩惱和悶氣。不下雨的時候，更是一個好天氣，足以讓一切歡快起來。
冬天，一年中最終的一個季節，是一個讓人高呼的季節，它是冬天沒錯，但它沒有其它地區的冷冷的寒意，沒有足以讓人冷得直打哆嗦呼呼的北風，它有的是溫暖的氣候，即使穿著兩三件衣服也不覺寒冷。噢，這是個體貼人的冬天。
我，就愛家鄉的這種天氣。
學習普通話作文 篇10
我的家鄉京山，是一片古老神奇的土地，4000多年前的屈家嶺文化，蘇家壟文化和1900多年前的綠林文化時代流傳于長江中游地區，成為中國的古老文化的代表之一，其中由京山人王匡、王鳳領導的綠林起義，是我國歷史上繼秦末陳勝、吳廣起義后的第二次大規模的農民起義，在這塊土地上，數百處古寨、古城、銘文、碑刻等歷史遺存閃爍著濃郁的人文光芒，令人心馳神往。
京山是一片鐘靈毓秀的土地，素有“九曲鴛鴦溪，十里水畫廊”的美稱的鴛鴦溪和被譽為“鄂中第一溶洞”的空山洞。她山川靈秀，瑰麗多姿，茂密的森林，密布的溪河，叢生的溶洞，林立的怪石，遍涌的清泉，構成一派秀奇綺麗的自然風光，京山人好客，民風淳樸，民俗獨特。在那里，你會產生賓至如歸的感覺，京山物產豐富，國寶橋米，馳名中外；燕牌香菇，遠銷海外；對節白蠟，有活化石美名；中國甘栗，美味可口。京山獨特的自然風貌，豐富的特產和誘人的美味佳肴是人們觀光游覽，娛樂休閑，科學考察的好去處。
我們怎能不為生長在這樣的風景秀麗，人杰地靈，歷史悠久的山城兒感到驕傲？怎能不熱愛生我養我的家鄉呢？那么作為一名熱愛家鄉的紅領巾，我們又能為家鄉做些什么呢？
首先你了解自我的家鄉嗎？如果對自我的家鄉風土人情，家鄉文化，家鄉變化，家鄉歷史不了解，你又如何去愛家鄉呢？所以“愛”家鄉就要先“知”家鄉。
其次，你為家鄉做餓了哪些“好”事？愛家鄉，不能紙上談兵，應當從小事做起，從身邊的事情做起，愛護家鄉的環境，撿起身邊的廢紙，節儉每一滴水，節儉每一度電，熱愛家鄉的人民。
最終你讓家鄉笑了嗎？僅有常自我反省，找出不足與差距，才能更好的鞭策自我，才能更好的應對明天。
學習普通話作文 篇11
回憶童年，校園曾經是我們第二個家，老師曾經是我們第二位母親，同學們曾經是我們的兄弟姐妹，教室曾經是一個幸福的大家庭，我們在這一個幸福的大家庭里健康、快樂成長，在知識的海洋里年，你追我趕，一起共同進步，一起為美好的將來做好準備！ 清晨，鳥兒站在樹上歡快地歌唱，陽關撒滿了整個校園，太陽剛從西邊升起，高傲的母雞還沒有放聲大叫，同學們早已經來到校園認真地學習，那聚精會神、專心致志的樣子真是另人佩服啊！
那朗朗的讀書聲以傳向了整個校園，學校早已經變成了書的海洋了！ 走進校園，你會感受到一片溫暖和愉快，盡管在傷心，在難過，也會全部都消失掉。躺在春天的綠野上，眼望著藍天，你回呼吸到新鮮的空氣，一切疲勞都沒有了。讓我們一起來回報老師的一滴滴汗水，回報美麗的校園吧！ “哈哈哈……”是誰傳來這一陣陣歡樂的笑聲呢？哦！你瞧，是同學們在操場上盡情地嬉戲呢，他們有的在大樹下陰涼的地方玩捉迷藏，有的在萬里晴空的天氣下拼命地奔跑，有的在大樹底下看書、下棋、講笑話……呢！ 輕輕地翻開記憶冊，里面記載著許許多多的童年往事。
童年就像一輛大卡車，載滿了歡樂，載滿了笑聲，載滿了甜蜜！童年多么美好啊！沒有煩惱，沒有憂愁；多么快樂，多么歡欣！童年是稚言稚語，總是嘻嘻哈哈，放喉歌唱。童年就像一塊糖，咬著咬著，當你咬完后，再慢慢地回憶著它的那種甜蜜的味道！童年不是這樣嗎？ 當你過完了這個快樂的童年，日后，在慢慢地回憶：那歡快的笑聲，那似糖的甜蜜，輕盈的舞蹈和講不清的稚言稚語！我回憶，我回憶著，那美好的童年！
學習普通話作文 篇12
浩月當空，微風習習，楊柳飄飄，院子外的大樹搖呀搖，搖呀搖，蟬兒輕唱，蛙兒也跳著，唱著，一切都是那么生機勃勃。
我和太奶奶在樹下愜意地乘涼，太奶奶一邊搖著大蒲扇，一邊撫摸著我的頭，輕聲嘆氣道：“多好，多美……”
輕輕的方言，輕輕地說，我靜靜地聽著。“我生于一九三七年……”太奶奶仰望天空：“當時十多歲就已經解放了，我很幸運，不用遭受戰爭的摧殘。當時成立新中國時，我只有十二歲，當全村人聽到人民翻身解放，所有人都唱起歌跳起舞，全村可熱鬧了”
我好奇地問：“那你們當時是唱什么歌呀?”太奶奶聽后習慣性地把手放在一串佛珠上說：“很多歌，我也只記一點點。”
“一點點，你唱一兩句唄。”我說。
“紅星閃閃放光芒，紅星閃閃暖胸膛，紅星是咱工農的心呀，黨的光輝照萬代呀 ……”
太奶奶用她那蹩腳的普通話唱這首歌。我也愣了，太奶奶是不會說普通話的，可她竟然用普通話唱這首歌，雖然“閃閃”在太奶奶的口中變“三三”了。我把內心的疑惑問了出來，這似乎又勾起太奶奶的往事“當時有一個知識分子教我們唱歌，可是我們習慣了本地話，用普通話唱歌就很難”太奶奶說。我明白了，這和中國人唱英文歌一樣。
蟬兒還在伴奏，蛙兒還在和聲，為奶奶的故事增添一份旋律美，“當時知識人教大家唱歌時，被我們氣的罷工，后面我們唱不來，他就教我們說普通話：‘中國——萬歲’‘ 中國勝利’ ‘中國贏了’”。太奶奶的這幾句話說的很標準，她是多么用心在學呀。“那你知道意思嗎?”“知道”奶奶用方言回答，“中國萬歲，中國勝利”奶奶用普通話又說了一遍。這幾個字如玉珠，深深地落在了我心上。
學習普通話作文 篇13
今天一進家門，爸爸便給了我一個大大的擁抱，又喜滋滋地給了我一個包裝精美的錢包，這可是我夢寐以求的禮物啊！我曾經好幾次央求爸爸好多次，他都不肯買給我。爸爸今天怎么這么慷慨呢？我看了看他，爸爸笑著說：“今天我去匯報工作，普通話講得很流利，多虧了你這個小老師啊！送你這個禮物，以表感謝。”爸爸的話不禁勾起了我的回憶，那已是兩個月前的事情了。
爸爸出生在老家，從小在山區里長大，雖然靠著一股子愛學習的勁，拿到了大學文憑，成了老家的文科狀元，但他的普通話并不怎樣，爸爸講的大多都是家鄉話，雖然他有時說普通話，但是夾帶著濃厚的本地腔，"zhang"和"jiang"不分，還時不時的摻進方言，把芋頭說成“yu wo”。
自從爸爸2009年當上干部后，煩惱便不計其數了。爸爸幾乎每一個月就會匯報一次業務，爸爸那摻雜著方言的“塑料普通話”，總是讓領導們丈二和尚——摸不著頭腦，領導有時還要問爸爸沒有聽懂的地方，使要強自尊心的爸爸十分尷尬，苦惱不已。作為學校的大隊長的我，自然就成了爸爸的普通話老師。每天，只要我有空，就教爸爸普通話，一開始爸爸說不好，我常常鼓勵他說：“沒事，萬事開頭難，只要功夫深，鐵杵磨成針嗎！”爸爸很用功，每天看新聞聯播，還跟著播音員一起讀呢！翹舌時，還讓我看看標不標準，他還上電腦，查找閱讀資料，他查找的閱讀資料，幾乎都可以背下來了。但是爸爸還是孜孜不倦的練習。皇天不負有心人，進過兩個月的“培訓”，爸爸的普通話提高了許多，這次再去匯報工作時，用那標準的普通話，贏得陣陣掌聲。
這普通話，原來有這么大的作用啊！
學習普通話作文 篇14
說起動物，大家都會想到一兩種自己喜歡的。有些人喜歡貓，但是我覺得其實貓很恐怖，我很害怕。有些人喜歡狗，覺得他們溫順可愛，很粘人，是人類的好朋友。還有些人喜歡兔子，因為兔子白白的非常漂亮。剛開始我也不喜歡，后來碰到了我一只小狗，我幫她取名叫娜娜。那是我最喜愛的動物。
有一次我和朋友一起去公園玩。一只聊天兒，一會兒天就黑了，因為我們平時晚上都有習慣吃完飯以后都會逛上一圈兒公園，然后坐下來休息，才會回去。那天我們也等到很晚，然后就聽見一只小狗發出了輕微的聲音。我們循聲而去，就看到一只小狗在草叢里面。這只小狗長的非常可愛。他小小的眼睛會打轉，有著褐色的毛。小身子也是軟軟的。我們看到這只小狗，非常喜歡。我們抱著他玩了一會兒，本來同事提議我們可以先回去。但是我們一想。這只小狗身上還穿著衣服，肯定是主人找不到他，不可能被丟棄的。那我們就看著這只小狗等他的主人來找他吧。如果他的主人找不到他，一定會很著急的。所以我們就繼續坐在公園里等待他的主人。后來一直等到很久，也不見他的主人到來。同事業很喜歡這只小狗，一直和它玩。本來我也很喜歡這只小狗的。但是我和我同事的關系一直都比較好。上班以后，這位同事就是我的好朋友，我有問題的時候，她都會幫助我。看到一些好的事情，都會和我分享，所以我想想就把小狗留給他了。我和她說：“你看也這么晚了，他主人應該不會找到這了，要不然你先把他帶回去吧。明天我們就貼一下尋狗啟示，看看能不能找到他的主人。我
的同事當然非常的開心。然后我就喝小狗說了聲再見。它好像能聽懂一樣，乖乖滴搖了搖尾巴。可愛極了。回去以后，我非常開心。
學習普通話作文 篇15
中國，是一個人口大國，地域遼闊，風景美麗，但也帶來了許多不必要的麻煩——由于省市眾多，各個地方的語言互不相同，南方人聽不懂北方人說話，北方人也聽不懂南方人說話，造成了語言溝通上的困難。為了克服方言給交際帶來的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語言存在。于是，字正腔圓、悅耳動聽的普通話出現了。
普通話是以北京語言為標準音、以北方話為基礎方言、以現代白話文為語言規范的一種語言。普通話的出現，解決了不同地區的人們溝通難的問題。推廣普通話，對于我們國家各個方面的發展都具有重要的意義。
就拿旅游業來說吧，記得前幾年，我和家人一起去北京游玩。其中有一天，我們在一家餐廳吃飯，點完菜后，我閑得沒事便好奇地左顧右盼，只見這時兩個帶著外地口音的人說著話，走了進來。他們來到一張餐桌前坐下來，其中一位接過服務員的菜單說：“來兩碗米飯，一盤魚香肉絲，一盤豬肝和兩瓶‘別走’，謝謝！”“什么，還有事嗎？”站在一旁記錄的小姐愣住了，剛抬起的腳又落下來……“快點呀！還楞著干什么？”這位帶著外地口音的人有點不耐煩了，“你不是叫我別走嗎？”服務員小姐有點生氣了，另一位趕緊說：“哎呀，那叫啤酒，不是‘別走’！”一場爭論終于化解了。大家都情不自禁地笑了起來。
推廣普通話，減少不同地區人因為語言不通而產生的誤會和隔閡，可以使我過旅游業攀上新的高峰，對各行各業都有一定的意義。
使用國家通用的語言，是每個公民應當履行的義務。我國是一個多民族、多方言的國家，推廣普及普通話有利于增進我國各民族的交流與往來，增強中華民族的凝聚力。作為新世紀的主人，我們更要從小抓起，講普通話，寫規范字，共同創造祖國燦爛輝煌的明天！
學習普通話作文 篇16
天空萬里無云，瓦藍瓦藍的，像海一樣，太陽公公懶洋洋地起來工作了。在這個美麗的季節，迎來了一個特殊的日子——普通話推廣周。而在這個特殊的日子里又要寫一篇特殊的作文。這篇特殊的作文題目是：我教XX學說普通話。
放學回到家，我便開始思考起來了：教誰呢他（她）愿意學嗎？該怎么教呢？一個個問題浮現在我的腦際。我一邊想一邊翻著記事本，這時我眼睛一亮看到了兩個字——聽寫！說到聽寫讓我想到一個人——媽媽。因為平常聽寫的內容都是媽媽報的，而往往因為媽媽地音不準，導致了錯誤，這不就是一個機會嗎？相到這兒，我便安心的開始寫作業了。
媽媽回來了，她一進門我便用普通說對她說：“媽媽您幸苦了，這兒有一項任務要您來完成。”媽媽感覺口氣不對勁，她就像孫悟空一樣有一對“火眼金星”，一眼就看穿了我心里有事，問：“有什么任務？是不是……說普通話？”我連忙點頭并讓媽媽換好鞋子坐沙發上聽我把事情一五一十地告訴了媽媽。
于是緊張的工作開始了。首先我先教媽媽含了一些生活中常用的用語，如：“對不起，打擾了、請問、等一等……”誰知，媽媽一教就會，雖然前半段很順利，可是到了后來有一些前后鼻音的字，有些不準，可我并非不分青紅皂白的亂鬧，而是耐心地教媽媽，媽媽也非常認真地學，我感到很高興，如果想要一個人改掉多年的壞習慣，那是根本不可能的，俗話說得好“水滴石穿”，什么事都要從一點一滴做起，決不可能一步登天。
現在媽媽平時盡量說普通話。我相信，總有一天，我的媽媽會說出一口非常標準的普通話。
學習普通話作文 篇17
我們是中國人，我們有我們自己的語言——普通話。講好普通話是我們每個人都應該要做到的事。
在城市的人們，他們在良好的語言交流的環境中，在不知不覺中就把自己的普通話就說好了。而我們這些農村的人們將要慢慢適應在普通話的環境中更好的學好我們的語言，每當我們在日常生活中普遍的講起普通話的時候，我們就不會覺得說普通話別扭了。學好普通話從現在努力，從每時每刻開始就行動起來吧。只要全農村更好的使每個村民普遍的開始說普通話就使我們更好的是普通話更好的走遍我們中國的每個地方。
在日常生活中，在農村中說普通話最普遍的場所就是學校了。在學校里我們上課老師用普通話給我們講課，下課同學們一起游戲也時常說起普通話來互相溝通。普通話在我們生活中，只要時刻說就可以更好的促使我們對于普通話的更好的應用了，應用普通話不僅僅是在我們現在要應用，在以后在我們以后的社會中我們將會更廣泛的運用了，在今后的社會中，普通話在每種工作中都會應用到。
從現在開始就行動起來吧!在世界上，英語是世界上應用最廣泛的語言，漢語——普通話是世界上應用最多的語言。在新時期里，普通話的推廣是非常重要的。推廣普通話的作用也是非常重要的，推廣普通話可以進一步消除方言隔閡，減少方言人們交際中不便，有利于社會交往，有利于國家的統一和安定團結。
當普通話有力地推廣到世界各地的時候，我們地球上的人們就變成了一個大家庭，彼此之間就不會有互相不理解的舉動了。普通話要成為我們共同的語言，作為中國的語言，我們的普通話會隨著我們中國的科技文化教育的發展，走向世界。
講好普通話，從你我開始做起，從現在開始做起，讓我們一起加油吧!
學習普通話作文 篇18
“普通話”中“普通”二字的涵義是“普遍”和“共通”的意思。現在我們身為中國人，必須說好我們自己的語言——普通話。對于城市的學生來說，他們在良好的語言交流的環境中，在不知不覺中就把自己的普通話就說好了。而我們這些農村中學的學生則需要更多的練習和習慣。當我們在日常生活中普遍的講起普通話的時候，我們就不會覺得說普通話別扭了。說好普通話從現在努力，從每時每刻開始就行動起來吧！
在日常生活中，在農村中說普通話最普遍的場所就是學校了。在學校里我們上課老師用普通話給我們講課，下課同學們一起游戲也時常說起普通話來互相溝通，平時多聽各類普通話的廣播、電視節目，讓普通話時時刻刻出現在我們的生活四周，我們一定能更快更好地運用普通話！
推廣普通話對我們普通人來說，有著什么作用呢？推廣普通話可以進一步消除方言隔閡，減少方言人們交際中不便，有利于社會交往，有利于國家的統一和安定團結。
作為學生，我們應該努力作好以下四點：首先，我們要多從廣播、電視、電影中學習說規范的普通話，使普通話成為習慣；其次，在公共場合交往時，基本使用普通話，使普通話成為交際語言，這樣可以避免來自不同地區的人們更好地進行溝通；第三，我們在學校要多說普通話，讓普通話成為我們交流的通用語言。
同學們，當普通話有力地推廣到世界各地的時候，我們地球上的人們就變成了一個大家庭，彼此之間就不會有互相不理解的舉動了。讓普通話成為我們共同的語言，隨著我們偉大的國家一起走向世界，走向未來！
學習普通話作文 篇19
我以前對于“標準普通話”并不在意，我的爺爺奶奶，說了一輩子地方話，什么問題都沒有！——雖然我可以說好普通話，可是它給我帶來了什么好處呢？幾乎沒有呀！一直到幾周前，爺爺奶奶到長沙，我才真正意識到說好普通話的重要。
那天，媽媽、我陪爺爺看病。來到醫院，護士問：“老人家是什么病？”
媽媽還沒開口，爺爺就說：“武（我）酸（摔）了，‘酸’到了頭！”護士聽得云里霧里——爺爺知道在長沙，自己家鄉的語言行不通，就操起了自己的“塑料普通話”。見爺爺沒表達得好，我就開口了：“就是我爺爺他——”話說到這里生生停住了，因為爺爺打斷了：“就是港（講），武（我）在凹頂（屋頂）上，跘（摔）了頭！蝦（下）巴都總（腫）了！”一邊說，爺爺還帶著手勢比劃著。可是護士更摸不著頭腦了。最后，爺爺沒轍了，只好讓媽媽說清了事情的全部。
爺爺則尷尬了很久。
還有一件事：那天，我們去飯店里吃飯。點菜時，奶奶拿了菜單，翻了翻——奶奶是識字的——然后對服務生說“塑料”普通話：“擇（這）個！歪（外）婆菜幼（肉）泥！還有擇個，擇個玉（魚）頭！”服務員半天沒反應過來：什么“歪婆菜”、什么“玉頭”，誰能馬上明白呀？見服務員沒反應，外婆只好再說一次：“歪（外）婆菜！擇（這）個，玉（魚）啊……”一邊說，一邊還連手帶腳的比劃。但是服務員更加奇怪了……
這兩件事我都見著了，因此體會比較深。普通話，真是不可不學呀！它可是為我們與人溝通的橋梁啊。
學習普通話作文 篇20
今天中午，我剛回到家，發現姥姥正在廚房做飯。“餓死了！”我邊換鞋邊喊：“什么時候吃飯？”姥姥忙說：“馬上都好了。”
我換完鞋走到廚房問：“姥姥，今天吃什么？”姥姥邊拌著盆里的餡兒邊說：“咱們今兒吃扁食。”
“扁食？什么東西？”
“就是你們說的交子（jiāo zi）。”
“交子？姥姥你是說餃子吧？”我強忍住笑。
“對、對！”姥姥點點頭。
“姥姥，那應該念餃子（jiǎo zi）是三聲不是一聲。這樣，我叫你說普通話吧？”
“中啊！”姥姥說。
“普通話應該說‘行’或者說‘可以’”我趕緊糾正道。
“可以。”姥姥馬上說，還真像個謙虛的好學生。我用眼睛在廚房里搜索著······忽然我看見櫥柜上放著幾個西紅柿，就問姥姥：“姥姥，這是什么？”姥姥順著我手指的地方看了一眼，隨口說：“洋柿子。”
“不對，普通話應該說是西紅柿。”我立刻糾正了過來。
“西紅柿。”姥姥隨著我說了一遍。
我的目光繼續在廚房里搜索著······突然，我的目光停在洗菜用的盆子里，“姥姥這里面是什么？”
“巖碎。”姥姥小心翼翼的說道。
“哈哈，又錯了！它叫香菜。”
“哦！對，叫香菜。”
不知不覺飯菜已經做好了。吃飯的時候，我細嚼慢咽地吃著。“吃快點，一會兒咱們‘司跟著’去樓下走走，誰吃到‘末末堆兒’不帶誰。”姥姥說。
“啥叫‘司跟著’呀！應該說‘一起’，還有什么‘末末堆兒’那叫‘最后’好不好！”我像老師一樣閉著眼睛對姥姥說。
“好！你都對，趕緊吃你的飯吧！”姥姥笑著說。
就這樣，這頓飯在一片歡聲笑語中結束了。我也好好過了一把當老師的癮。
學習普通話作文 篇21
說好普通話在現代社會是一件極其重要的事情。普通話是我國各族人民共同交流的方式，是中華大地上的一種傳統語言。
如果沒有普通話，人與人之間的交流就會變得很困難了。有一個故事講得很好：在一個貧困的山區中的一位農民，他每天省吃儉用，就是為了有一天能夠籌足錢到大城市去找個好工作。辛苦了大半輩子，他終于籌足了錢。滿懷欣喜的他帶著行李和全部家當坐上火車來到大城市。沒想到初來乍到，失望和寂寞就困繞著他——原來他不會講普通話，無法正常地和別人交流。而面對都市的繁華，他有將何去何從呢?于是便只好又返回山區種田，著一來一回花費了他一生的積蓄，整天愁眉苦臉的他最終抑郁而終。這個故事告訴我們什么?
一個現代社會中的人，如果不能靈活運用普通話，不能正確的與他人交流，那么他就算再勤奮，再努力，那也只能是一事無成。由此可以看出，普通話在我們的學習和生活中是多么的重要!我們學校的同學來自全市各個地區，很多同學說話的時候經常會帶上一些方言。將來走向社會，如果人人都用方言，就會出現不理解對方所表達的意思的情況，這樣會給我們的生活帶來非常大的不便。
作為一個中學生，說好普通話，運用普通話是我們義不容辭的責任，這是我們大家最首要的義務。只有互相交流用普通話，做推廣普通話的帶頭人，營造良好的語言環境，養成張口就說普通話的習慣，才能做一個素質高，習慣好的現代文明人。21世紀是一個在發展和競爭中的時代。
但是如果缺少了普通話，社會就不會發展，思想就不會進步，歷史就不會被記錄，精神就得不到升華。
學習普通話作文 篇22
同學們，今天是九月的第三周，也是全國“推廣普通話周”。普通話，它是我們的共同語言，它更是中國人的共同語言。一直到現在，我們的語言迅速發展。不但有筆寫的，還能電腦打出來，中國人確實很聰明。
如今，各國有各國的語言：俄羅斯有俄語、英國有英語、日本有日語、法國有法語……因此，全世界的交流十分不方便。就光我們中國，語言就有好幾十種，現在的方言就分了七大類。對于我們這樣一個地產富饒、人口眾多的中國來說，這簡直就是一個大難題。為此，國家決定把普通話作為全國統一的語言，并向全國推廣。但是有的人十分頑固，就是不說普通話。
所謂的普通話，是以北京語音為標準，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的語言。語言是人與人之間的溝通、交流最主要的方式，因此，我們大家必需學會說普通話才行。
記得有個笑話，部長給小張打電話，小張接起電話來說：“喂，我是校長（小張）。”部長一聽，是不是打錯了？小張一聽沒有回答，便又問：“你是誰？”部長說：“我就是不講（部長）！”兩個人同時掛了這個莫名其妙的電話。我聽完后，不覺想到了這是由于說方言而鬧出的笑話。從而凸現出普通話的重要性。
還有一個笑話，講的是一個山東人，來到北京，見雨下的很大，就到商店去買傘，一到那兒，他便對店主說：“老板，我要一把‘扇’（傘）。”兩人因此鬧了個笑話。是呀，語言的不同很容易發生不該發生的誤會和笑話。
那么，親愛的同學們，請講普通話吧！現代社會需要標準通用的語言，需要中國的普通話！
學習普通話作文 篇23
我從小在鄉村長大，我剛到長沙來時，只會說家鄉話，也不知道什么是普通話。當我和別人說話時，我發現我說的話他們聽不懂。后來我在長沙讀幼兒園，在學校老師和同學都說普通話，漸漸地我也學會了說普通話。
剛開始的時候，我很想交朋友，很想和同學們一起玩，可是我都不知道怎么和他們交流。于是，我下定決心，一定要把普通話學好！時間一天天地過去了，我的普通話一天一天在進步。后來，不管做什么，玩什么，我都能參與進去，我的學校生活變得豐富多彩起來。
普通話不僅使我的校園生活變得很快樂，而且也給日常生活帶來了不少便利，現在問路什么的，都難不倒我了。記得剛到長沙時，我和媽媽去逛超市，找不到我們要買的東西，媽媽都是用普通話和售貨員溝通。我就問媽媽：“在長沙怎么沒有人說家鄉話？”媽媽笑著說：“你說你的家鄉話，別人說別人的家鄉話，每個地方的家鄉話不一樣，怎么聽得懂呢？只有普通話，大家都聽得懂，會說普通話，問什么都不愁。”這是我第一次感覺到，這普通話真好！
一開始我以為只有中國人才說普通話，可是有一次，我們去公園玩，我發現有不少外國人也說普通話。公園里很熱鬧，有中國人，也有外國人，都在看表演。節目很搞笑，人人贊不絕口，外國人都在為節目喝彩，而且都是用我們中國話說的。我很奇怪外國人怎么也會說普通話，于是我就問媽媽，媽媽說：“因為中國越來越富強，越來越多的外國人來到中國，要和中國人交流就要說中國話。”
聽了媽媽的話，我高興極了，希望全世界的人都來學習我們中國普通話，讓我們的中國話走遍全世界。
學習普通話作文 篇24
爺爺已經年過七旬了，由于小時候家里窮，沒錢讀書，所以說話常帶“地瓜腔”。有時候和別人說話常常一句普通話中夾雜半句方言，令人摸不著頭腦。為此，爺爺下定決心：從現在開始學說普通話。
爸爸媽媽上班沒空教爺爺，于是當老師的重任就落在了我身上。為了高標準教學，我翻出了一年級的語文書，先從漢語拼音入手，一個音一個音地教爺爺。“這個念‘qiu’, q-iu球，足球的球”、“這個念‘sheng’，sh- eng 學生的生”……爺爺和我就像真的師生一樣，我念一個，他跟著說一個。一點兒也不怠慢。
為了鞏固，爺爺特地買了復讀機和朗讀磁帶，利用每天清晨到公園晨練的機會，邊鍛煉邊學習。而我每天放學第一件事是檢查爺爺當天的學習情況。功夫不負有心人，經過我們“師徒”二人的共同努力，爺爺普通話水平有了很大提高。可有時還會把方言掛在嘴邊。比如“瀑布”習慣讀成“破布”、“老鼠（shu）”讀成“老chu”。我覺得這個毛病也得改，于是就找來了繞口令，讓爺爺對著鏡子逐字逐句地練習。雖然任務重了點，可爺爺還是天天拿著書不厭其煩，一邊朗誦一邊把難詞難句記下來。遇到讀不標準的字就自己翻閱字典。過了不久，爺爺自己又學會了讀翹舌音、平舌音、兒音，比如爺爺能非常標準地說：“今天的花兒開得真漂亮”。聽著那字正腔圓的普通話，實在令人難以置信啊！
不僅如此，爺爺居然拜中央電視臺新聞播音員為師了。您瞧，每天新聞時間一到，爺爺那全神貫注的神情不由得令人肅然起敬。已是古稀之年的爺爺真不簡單啊！
這不，他又拿著一篇散文在客廳里大聲地朗讀著……。
學習普通話作文 篇25
學好普通話，走遍天下。
松鼠咪咪在快樂小學里學習，為什么要報讀快樂小學呢？因為快樂小學里有普通話專業課，媽媽準備在咪咪上二年級時帶她到北京旅游，北京人說的是流利而標準的普通話，學不好普通話，去到北京，什么都聽不懂，說不清，所以媽媽想咪咪學好普通話。
第一次上普通話專業課，咪咪竟然不管三七二十一，在課桌上呼呼大睡。放學后，老師給咪咪的媽媽一個提醒。但是，接二連三的普通話專業課，咪咪不是在呼呼大睡，就是在開小差或是在說閑話。
轉眼間一年過去了，媽媽帶咪咪去北京旅游了。咪咪迫不急待地收拾好行李，心里不知道有多少個興奮。
咪咪和媽媽坐飛機來到了北京。媽媽說：“咪咪，現在我們先坐車到天安門廣場，知道嗎？那里最熱鬧了！”上了車，車里人山人海。咪咪擠在一個位置，一不小心，踩到了山羊伯伯干凈的皮鞋，咪咪想對山羊伯伯道個歉，說聲對不起，可是，咪咪的普通話說不準，竟然對山羊伯伯說：“對不‘氣’。”整個車廂的人都捧腹大笑。咪咪的臉剎時間變的紅彤彤的。
正因為這件事，這幾天咪咪都悶悶不樂，咪咪的媽媽似乎看出了咪咪的心思，就提早回家了。她倆到了售票處，媽媽在手袋里找錢包就叫咪咪問姐姐要多少錢，咪咪的普通話又不準了，咪咪說：“姐姐，需要多少‘牽’？”售票的姐姐又笑了起來。咪咪低下頭：都怪我，沒有好好學習普通話，臨走前還鬧出一個笑話。
回家后，咪咪上課時再也沒有開小差，專心致志地聽老師上課。放學后，老師表揚了咪咪，咪咪心里非常高興，甜絲絲的。
咪咪進步很快，不但糾正了原來的發音，還學會了許多新詞語，咪咪想：下次去北京，我再不會鬧笑話了，我要好好地學好普通話，走遍天下！
學習普通話作文 篇26
今天在課上，我們的社會老師又引得全班同學哄堂大笑了，不為別的，只是她跛腳的普通話，老師在第一節課上就坦言說自己的普通話是剛剛過二乙，而且那段時間是她每天練普通話才得的這個成績，她說希望大家能接受她的口音。其實老師就只是普通話有些差勁，她的教學經驗和教學能力我還是深深佩服的。可大家不全都看到了老師的努力，這不，今天又因為她念錯了一個字就惹來了全班的大笑。
老師也沒在意，她或許早已經習慣了，仍然面不改色的講著課，有時候還會停下來努力地發一下音，然而這只會讓笑聲更加肆虐。其實我是很不欣賞這種舉動的，在聽了表姐的經歷后我就更瞧不起這些嘲笑老師的同學了，雖然他們或許沒有惡意。
表姐說，她剛去北京讀書時，立刻就被同寢室的北京室友嘲笑普通話，指出她不分前后鼻音。老姐是不太接受的，她講了那么多年的普通話，一直覺得自己講的就是標準的普通話，雖然她也分辨不出前后鼻音，這在我聽起來也是頗難辨別的。這之后，北京的室友美美指出她的普通話哪里不對，她的心里就頗為不舒服，雖然她室友也沒有惡意。
表姐自認為說了一口標準的普通話，我們又何嘗不是呢？我們的老師尚且知道自己普通話不夠格，而分不清前后鼻音的我們卻在那里無知地嘲笑著老師。我忽然想到一個成語，意思可能不太妥當，“螳螂捕蟬，黃雀在后”，嘲笑著別人的我們可不就是那只螳螂么？
很多時候，我們太過自以為是，以為自己站在了“上帝視角”，殊不知在我們笑出聲的時候，正在被另一群人笑話。
學習普通話作文 篇27
難忘的旅行
每年的國慶節，勞動節，我們一家人都出去旅游，，每年還有暑假和寒假兩個假期，出去旅行的機會還是比較多。但最讓我難忘的旅行就是有一次和一些朋友去探險。記不清那座山的名字，只知道那天天氣很冷，又下著雨，不知是哪位同事心血來潮，建議大家去登山。大家也就同意了。
到了那里，我們在一個同事的帶領下，直奔我們要去登的山，卻發現這是一座沒有人走的山，或者路不在我們所走的地方，總之，我是糊里糊涂之中跟著同事去登一座沒有路的山，說穿了，這是我第一次，也是最后一次的探險活動，因為我天生是個膽小鬼，如果一開始知道要做這樣的冒險活動，打死我也不會去的，但到了那里我就沒有退路了，只好硬著頭皮往上走。起初，還有一點點路的痕跡，但是當我們爬到一定的高度時，就沒有什么可以讓人放心的地方了。冷雨落在身上，都沒有感覺，因為所有的注意力已經集中在如何往上爬，我偶然一回頭，發現自己已經處身于一座半山腰，下面已是懸崖峭壁，我感到頭暈，再也不敢往下看了。走到一處，發現一個一點點大的山洞，我們幾個人就擠在山洞里，讓一個同事先上去，上去之后，他們找來一些藤條，放下去拉我們，我們就這樣一個一個的被拉上去，正在這時，有個同事的手機卻不合時宜的響了起來，接起來一聽，發現是保險公司打來，要他參加保險的，這讓我更加為自己的處境而擔憂。后來，我們聽到了幾聲雞叫聲，知道山頂上有人家，心里稍微的放松了一些。于是就一個先上去問路，后來他們帶來了一個山里人和一根非常粗大的繩子，我們就這樣一個個被拉了上去。這樣的經歷真是難忘。
學習普通話作文 篇28
我喜歡讀書與寫作。每天吃完午飯，家人都休息了，就翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有自己花錢買的，可謂來源之廣。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡?愛》，有展現一代女皇風采的《武則天》，還有如何教學培養孩子的，世界名著固然精彩，包羅萬象的雜志也令人愛不釋手，我看屬于我們的《中國青年》，看櫳次頤塹摹督鶘 昊 罰 岣囈萄У摹逗穎苯逃 貳《河北教研》等?
一本好書在手，一切煩惱都拋于腦后。每當讀過一本好書，總是希望有人與我分享。第二天到單位沒課時，我們評中國四大名著的文學價值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，析《紅與黑》在文學上的地位，各抒已見，侃侃而談，神采飛揚。古語說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我求的是知識，用它來開拓我的視野，武裝我的頭腦，充實我的精神世界。在書中我找到了現實生活中的答案，在書中看到了人間的歡樂與苦難，在書中窺測到人的崇高與卑劣。我愛書，正是因為它早已成為我的知已。 寫作，是一種很好的鍛煉思維的方式，也是一種提升思想的過程。于是閑暇時就寫上一點隨感、讀后感的,偶爾也會吟上幾句詩。
我喜歡上網，網絡世界，無奇不有。我利用網絡查找教學資料，學習資料。并在網上學得很多電腦知識，最近又在網上建立了跟自己教學相關的個人主頁，這樣就能跟全國各地的朋友相互交流教學經驗與心得，提高了我的教學水平。我覺得，我們是21世紀的主人，我們要用智慧的頭腦，運用現代化的信息技術來駕馭這個世紀，網絡已占去了我三分之一的時間，我與它結下了不解之緣。電腦網絡豐富了我的生活，開闊了我的視野。
我的學習生活是多姿多彩的，它給我帶來無窮的樂趣。
學習普通話作文 篇29
今天下午放學回到家，我忽然聽見書房里有人在讀作文。我剛開始還以為奶奶在教剛滿四歲的小表妹讀作文，可是仔細一想：“哎？不對呀？小表妹剛才還在院子里和表弟玩，怎么一轉眼又進來讀作文了呢？”我偷偷地走進書房一看，呀!真是不看不知道，一看嚇一跳，原來是奶奶在讀作文。突然，她發現了我，臉紅了，紅得像蘋果，我問：“奶奶，你在干什么？”奶奶說：“我在學習講普通話，你來教我，好嗎？”我聽了，高興地說：“好!奶奶，我來教你。”
就這樣，我就當起了小老師，教奶奶講普通話。我先在一個本子上寫了一句話，說：“奶奶，你先來讀一下這句話。”奶奶聽了，就讀了起來：“笑話匠才滑滑。”我聽了，大笑了起來，可奶奶卻感到奇怪，又追問我，可我笑得前滾后仰，理也不理她。過了一會兒，我才停止了笑聲，慢慢地爬起來，指了指那句話，不慌不忙地說：“這是‘小畫家在畫畫’，不是‘笑話匠才滑滑’。”我又寫了一句，說：“小華在跳舞。”“笑話才跳舞。”奶奶說，我聽了，真想大笑一場，可我每當看到奶奶那專心致志的樣子的時候，心里不由得一震，臉上火辣辣的，覺得自己很驕傲。正在這時，奶奶說：“小畫家在畫畫，小華在跳舞。”我一聽，不敢相信自己的耳朵，又叫奶奶說了一遍，果然沒錯，我和奶奶高興極了。從此：奶奶每天讀十分鐘作文給我聽，如果有錯，我就幫她改正。
奶奶果然每天都讀作文給我聽，每次她錯了，我就幫她改正，如果有字我們兩個都不會，就一起查字典。幾個月過去了，奶奶會講普通話了，我也認識了許多生字和好詞，提高了我的作文水平，真是一舉兩得。
現在，奶奶已經可以用普通話跟別人交流了。奶奶會講普通話了。
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