一堂有趣的實踐課作文（通用20篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的一堂有趣的實踐課作文，歡迎閱讀與收藏。
一堂有趣的實踐課作文 篇1
星期五下午的活動課，老師組織同學和家長們一起來一次自己動手縫荷包的活動！上午就有許多家長來到學校北三樓美術室打掃衛生，并掛起五顏六色的氣球和拉花！
終于盼到了下午的實踐課，我看到許多家長提著沉甸甸的禮物來到了教室。不一會兒老師來了，教室里頓時安靜下來，老師安排侯明哲把諸位家長帶到北三樓美術室，很快同學們和老師也過去了，我們一進去就驚訝起來：“哇！好漂亮啊！”隨后，大家都坐下來期待著縫荷包活動的開始。老師先給我們講了荷包的來歷，然后指導老師就開始給大家發下做荷包用的材料，有布，艾葉和針線。在指導老師的講解下大家開始動手做起來，我們先把線穿好，再把兩塊布對在一起用針線把兩邊縫起來，縫好后再把布翻過來里面裝上艾葉，最后把剩下的小口縫合，用線穿起來把荷包拉緊，一個漂亮的荷包就做好了。我掛到脖子上使勁聞了一下，真的
很香啊！
今天的實踐活動真有趣！
一堂有趣的實踐課作文 篇2
今天是8月14日，我們要去思源馬術俱樂部學騎馬，我興奮得一夜未眠。
其實我以前也騎過馬，不過印象并不是那么深。轉眼六年過去了，我終于又騎了一次馬。我們先來到小作家訓練營，集合后老師先給我們看了視頻，又發了有關資料。然后把我們分成三組。
我們過去到之后，教練給我們講了馬鞍的結構，又講了有關馬的知識。讓我印象最深的是蒙古馬吃苦耐勞、堅韌、頑強、英勇無畏、一往無前精神。在騎之前，教練給我們戴了安全頭盔和穿了防護馬甲。確定安全后就進去選馬。我選了一批頭上顏色棕白相間的馬。
開始時我有點兒害怕，慢慢的就適應了。我被教練帶著走了一圈又一圈，那馬走著走著不走了，教練拍了一下馬，它又開始走了。有一刻，那馬一下加快了速度，我嚇得尖叫一聲，十分害怕。生怕把我甩下去。后來馬慢慢冷靜下來了。
時間飛快的過去了，盡管還沒玩夠，但也只能戀戀不舍地離開了馬背。
我希望下次騎馬的時候，是在大草原上，傾聽風在耳邊呼嘯的聲音，那樣子一定帥氣而威武。
一堂有趣的實踐課作文 篇3
晚上，老師要在海灣公園給我們上一堂課外實踐課。 媽媽早早地帶上我和妹妹，來到了海灣公園。
公園里，游人三三兩兩在林蔭道上、人工湖畔悠閑地散著步。看著五顏六色的燈光，我和妹妹高興得跳起舞來。
不一會兒，上課時間到了，二十幾個同學很快地排好了隊。 我仔細一看，除了同學，四周站滿了家長，還有來公園散步的男女老少。
老師說，今天晚上每個人都要上臺表演。看到這么多人，我可緊張了，這可是我第一次在這么多人面前表演。 前面的同學陸續上臺表演了，妹妹也上臺唱了一首歌。
輪到我了。我緊張得手心直冒汗，心怦怦直跳。“加油！你行的！”媽媽和妹妹在旁邊為我打氣。我勇敢地走上臺，用甜美的聲音為大家表演了繞口令：“ 不倒翁，不倒翁，下重上輕腹中空， 身子像個大圓筒，不怕冷來不怕凍。碰一碰，搖一搖，就是永遠走不動。”我剛一鞠躬，啪啪啪，現場的觀眾都為我鼓掌，媽媽和幾位阿姨也對我豎起了大拇指。
我的心里喜滋滋的，抬起頭仰望夜空，小星星調皮地眨著眼睛，月亮也正對著我微笑。我喜歡這一堂有趣的實踐課。
一堂有趣的實踐課作文 篇4
今天，第三課時教師神神秘秘地走進了教室。忽然，教師大聲說：“今天要去食堂包糯米圓子！”聽到這兒我高興地差點跳了起來，因為這是第二次親做親吃了。只聽老師說：“外面集合”。同學們就以0.1秒的時間在外面排隊。不一會，我們就排著整齊的隊興高采烈地一步一步向食堂邁進了。
終于到了食堂。哇，食堂里的人可真多呀！食堂里吵吵鬧鬧，連說話聲也被議論淹沒了。老師幫我們分好了小組，就叫我們開始做了。首先，從很大的糯米塊上面拿一小點糯米，然后用手把它搓圓，放在一個鐵盆里。鐵盆里有一些粉，這粉是用來不讓圓子和鐵盆粘住，做了完圓子，我看了看圓子有大有小，最小的只有指甲這么一點，最大有一個葡萄的大小。同學做圓子形狀不一，好看極了。過了一會老師端來一盆燒熟的圓子，我們爭先恐后的搶著吃自己的作品，我也品嘗了一下圓子，好吃極了，有一些同學一連吃了一碗，不管老師怎樣提醒他們可都拋在九霄云外了。最后把自己的作品一掃而光。
今天，真有趣、真有意義，我希望一下次的實踐課快點到來。
一堂有趣的實踐課作文 篇5
”呲，呲，呲……“，是什么聲音？原來是我們這群快樂的”小木工“在教室里學做七巧板呢！
今天是我們綜合實踐活動的第一天，上午第一個項目是修電腦，我們來到了四樓家電教室，一進門就傻眼了，啊？不會讓我們把主機都裝上吧！一上課，老師就開始說怎么拼裝了，首先，先按上cpu，然后裝上內存……聽得我們頭都脹大了，然后，老師讓我們自己來裝，聽著簡單，動手難啊！費了九牛二虎之力，我們終于把主機裝好了，我們個個都滿頭大汗，不過，這節課到是學了不少知識。
接下來，是下午的木工課了，一進教室就看到一件件琳瑯滿目的工藝品，乍一看，還真看不出是用木頭做的呢！老師教了我們怎么使用桌子上的機器，怎么鋸木頭，怎么畫線，怎么上色等許多要領。我們都在仔細地看，認真地聽。最后，輪到我們自己動手了。首先，在木板上畫出線條，編上號碼，然后，用機器鋸成七塊，再放在磨板上磨滑，最后上色，一副完整的七巧板就做好了。雖然，我做的七巧板不怎么好看，邊也不直，但是，我還是很開心！
這次的實踐活動真有趣，我期待著下一次的活動！
一堂有趣的實踐課作文 篇6
平時，我最愛做手工，我的家里到處都是彩紙、剪刀、膠水和我的作品等等。可以說，我是一個小小手工迷！這天，章老師說：”明天，我們要去通途路小學綜合實踐。“同學們聽了，有的歡呼雀躍，有的高興的地一蹦三尺高。
第二天，我們來到了綜合實踐地，走進教室，看見課桌上只有幾個小線團和一盤子各種各樣的彩色珠子，而老師卻說：”今天我們要做小娃娃。“看著老師的作品，我們覺得不可思議，怎么把珠子”變“成小人的？聽了老師的講解，才恍然大悟，原來，制作步驟是這樣的：先用尺子量好線段，選一條短的，打一個魚背結，穿上帽子和頭，再打適量的雙平結，做小人的身體，然后把雙平結推到最上面，最后用彩色珠子裝飾小人的手和腳。就這樣，一個漂亮的小人做成了。看著自己制作的小人，我心里有一種說不出來的快樂。再看看同學們，他們個個開心地欣賞著自己的作品，高興地捧在手中，好象生怕小人會偷偷地溜走似的。
快樂的時光總是短暫的，活動結束了，我們依依不舍地離開了通途小學，上了公交車，我回首望去，向學校揮揮手，希望明天的活動會更豐富多彩。
一堂有趣的實踐課作文 篇7
今天上午的第四節課是綜合課，綜合老師上個星期給我們布置了一個作業，就是自己做一道冷盤。上課時大家都迫不及待地嘗嘗別人的手藝，可老師先讓我們把自己做的冷盤拿出來，董陳丹做的是水果冷盤，大家都說她擺的形狀最好看，盤子中間擺著一些柚子，邊上放著一些小西紅柿、橘子和一些切成片的蘋果，一層圍著一層擺放著。老師讓我們6人以小組，可有許多同學跑到別組去吃了。
陳航做的涼皮隨然外形不大好看，可吃起來很好吃，大家一起跑來搶陳航的涼皮吃。都說陳航的涼皮好吃。我做的是涼拌西紅柿。我先拿來一個西紅柿，把它洗凈，再把它切成片放在盒子里，然后我挖了一勺糖，把糖均勻的撒在西紅柿上，最后，一道涼拌西紅柿就完成了，很好吃，一會兒也被被人吃完了。郭峰帶的涼拌黃瓜，也被別人吃完了。張涵做的涼拌皮蛋也很好吃，讓我吃了還想吃。楊磊做事的蒜泥黃瓜，他做的蒜泥黃瓜聞起來有一點酸味，吃起來也有點酸，可能是他的醋放多了。
張涵把我們的吃樣都拿手機錄了下來，我們的吃樣五花八門！有用手抓的，有往嘴里倒的……我們的吃樣也實在太多了。
這一節綜合實踐課我們吃得很開心！
一堂有趣的實踐課作文 篇8
今個星期，我們的語文老師給我們上了一節有趣的實踐課。
開始，老師給我們看了一句話。是法國的羅丹先生說的：“世界從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”老師又讓我們說了雞蛋的特點。因為不能全班同學全上去握，所以老師決定用“挑兵點將”的方式決定誰去握。
第一位閃亮登場的是小女生。只見她慢條斯理地走到老師身邊。老師小心翼翼地將雞蛋放在了她最有力的手掌中。只見她五指并攏，使勁了九牛二虎之力，也沒把雞蛋握破，可能是她力氣太小了吧。
接著，“大力士”出場了，只見他三步并作兩步。迅速的來到老師身邊。自信地伸出右手來。老師輕輕的將弱小無助的雞蛋放在他手中。他五指并攏，使盡了全身的力氣，直到筋疲力盡。雞蛋依舊完好無損的躺在他的手掌中。他垂頭喪氣的走回了座位去。
接著，又開始小組輪流握，老師讓小組長上去拿了兩個雞蛋，讓組員輪流握。我躍躍欲試，終于輪到我了，我使盡了全身的力氣，可雞蛋還是沒碎。我非常好奇，為什么雞蛋怎么握都不碎。
直到小組合作結束了，老師才跟我們講了“薄殼原理”。它將力量均勻的分散到了雞蛋全身，所以它不碎。建筑家們根據這一原理，設計了許多輕便又省料的建筑物。如：北京人民大會堂、北京火車站、北京鳥巢、英國白宮等。
這節實驗課使我受益匪淺。
一堂有趣的實踐課作文 篇9
“哇，飛機上天啦！”“飛得好高啊！”拼裝飛機模型課快結束時，課堂外不時傳來同學的驚叫聲。
這是一堂寒假社會實踐課，在德興社區禮堂，我和同學聚集在一起，興奮地等待著老師的到來。有的同學躍躍欲試，有的同學在悄悄探討拼裝的要領，而我已經迫不及待地拿起了飛機模型，按自己的理解拼裝起來。
老師走進來了，禮堂頓時安靜下來。我也悄悄停下了手里的作業，靜聽老師指導。老師很年輕，大概是位拼裝高手。講解非常清晰，動作干脆利落。我們邊聽邊做，很快飛機初見雛形。接著是加固環節，我小心地把銅片粘到機翼兩側，把易散落的拼接點綁定好，再調試一下。啊哈，一架飛機在我的手下誕生了！
很快，大家全都拼裝好了。老師一聲令下，我們蜂擁至對面小學操場上，開始放飛。我端正飛機，擰緊螺旋槳，松開，飛機像離弦之箭向高空沖去，如同一只大鳥躍上藍天，越飛越高，越飛越遠。我興奮地又笑又跳，卻見飛機像喝醉酒似的打了個旋，一頭栽了下去。我拔腿飛奔而去，只見飛機正靜靜躺著灰撲撲的建筑工地上。輕輕撿起飛機，我又一次來到操場，擰螺旋槳，放飛，飛機又一次高高飛起，可是轉眼又在學校小花園停了下來。
我嘆口氣，看看其他同學，有的飛得又高又遠，有的帥不過三秒。看來我還不錯嘛！嗯，以后繼續努力！
一堂有趣的實踐課作文 篇10
一個周二的下午，我們三年級四班的同學拿著準備好的面和餡去綜合實踐室包水餃。
一進綜合實踐室，同學們立刻爭先恐后地“涌”向了那一張張方桌。老師和家長義工讓我們趕快安靜下來，可我們還是興奮了好一會兒。
正式開始包了。我們先把切好的芹菜和肉拌到一起，然后再由張文溯的媽媽把面揉一揉，揉好的面，包起來才容易，吃起來才香！
我們認真地干了起來，男生壓皮，女生包。我把男生壓的“奇形怪狀”的皮上放上一些餡，把皮一捏，一個餃子就包成了，可是并不怎么好看。其他同學也是第一次干這活，包出來的餃子真可以說是 “千姿百態”呀！
我們總算包完了，終于可以下水餃了！我們興奮地又蹦又跳。可就在我們把水餃倒進鍋里的時候突然停電了！眼看著水餃就要泡爛了，張文溯的媽媽想到了一個好辦法，她說：“教室里也有插座，咱們回教室下水餃吧。”于是，我們拿著自己的東西回班了。
香噴噴的水餃出鍋啦！我們歡呼著，蹦跳著去領水餃。嘖！嘖！真香啊！我們吃得滿嘴流油，滿口是香。我不禁感嘆道：“就連皇上也吃不上這么香的水餃！”我一口氣吃了八個水餃，雖然包得不大好看，但吃起來卻是非常鮮美的。
通過這次綜合實踐課，我體會到了爸爸、媽媽做飯是的辛苦以及吃到香香飯時的甜蜜和快樂。
一堂有趣的實踐課作文 篇11
三年級的實踐課，是我最開心的一堂課。這節課上的內容是講評自己的展板，展板的主題是：生活中的傳統文化。我們各個都摩拳擦掌，等待這老師的吩咐。
令我印象最深刻的是，王熙宇、蔣家豪和段浩文的展板。他們的展板很有想像力，一半是手工繪畫，一半是打印的。傳統文化分成很多種，他們主要講了中秋節和端午節的習俗。展板的創意就更加豐富了，打印出來的圓，被他們想象成一個太陽；打印的漂亮瓷瓶，手工畫上了美麗的鮮花。他們的展板真是內容豐富，多姿多彩！
裴雅琦的展板也很漂亮，而且是純手工制作。她講的習俗是我國的十二生肖。她在紙上畫了十二只栩栩如生的小動物，來表現十二生肖。然后剪下來，用剪紙的方式把畫好的十二生肖貼在了展板上，這些圖案立體生動，好像是活的一樣！
你知道中國古代的文房四寶嗎和四大發明嗎？伊倩就把這些寶貝和發明放在了她的展板上。她每張圖片都十分漂亮，紙墨筆硯樣樣精美。
當然在我心中，我和朱偉茹的展板才是做的是最好的展板！我們的展板表現的是過年貼年畫的習俗，還有少數民族的“長街宴”。同學們看著那長長的桌子周圍站了那么多品嘗的觀眾，再看看那桌子上的美食，是多么的誘人啊！大家恨不得都撲到桌前，大吃一場。不是吹牛哦，我們的美術字，寫得也很有特色！
說了這么多，怎么樣，我們的實踐課是不是很有意思呢？我們還介紹了很多很多有趣的展板，如果有機會，讓我講給你聽吧！
一堂有趣的實踐課作文 篇12
剪、畫、粘、貼是小朋友最喜歡的游戲，而今天的實踐課上，老師讓同學們用玉米粒粘圖形更讓我們耳目一新。
上課一開始，老師就單刀直入地給我們講了玉米渾身都是寶，它不僅可以做食物，還可以釀酒、做飼料、提煉乙醇等，這讓我們這些住在農村的學生對熟視無睹的玉米產生了濃厚的興趣。接著，老師拿出一幅地圖，一邊指著地圖，一邊說：“我們的家鄉所在地吉林省就盛產玉米，是玉米的主要產地。”這又讓我們既驚喜又自豪。
老師慈祥地看著我們，發現大家人人臉上洋溢著喜悅的笑容，趁機說“你們是不是對玉米都有好感呢？那就讓我們用玉米粒粘圖形來表達自己對它的喜愛吧！”話剛說完，大家就紛紛拿出自己已經準備好的玉米粒躍躍欲試。老師親切地說：“別著急，掌握方法很重要”。于是，老師一邊演示、一邊講解，我們聚精會神地聽著、看著，很塊就掌握了要領。接著，老師給每個小組發了一張紙，用玉米粒粘圖形的活動開始了。
說時遲、那時快，各小組紛紛行動，先畫圖形輪廓，再沿著輪廓線抹乳白膠粘玉米粒，最后用玉米粒填充畫面。我們小組經過商量先畫好了吉林省地圖，然后你一粒、我一粒往上粘起來，乳白膠弄得滿手都是，可誰也不介意，仍然舞動著小手抹呀、粘呀，一個個興致盎然。
時間過得真快，眼看下課時間到了，我們的作品也完成了。老師讓各小組把作品展示給大家看。只見昂頭挺胸的公雞、驕傲的大白鵝、旁逸斜出的樹木、靈秀漂亮的梅花……一個個圖形競相生輝，讓人眼花繚亂，興奮不已。沒想到普普通通的玉米粒競能構出如此美妙的圖畫，啊，這節實踐課真讓我們大開眼界啊！
一堂有趣的實踐課作文 篇13
又到周末了，這一周也有好幾節的實踐課要上，不過在這幾節課中，我覺得最有趣的還是3D打印這節課。
當我背著小背包來到教室時，發現教室里坐滿了人，因為快上課了，大家便也放下了手機、作業，開始認認真真的聽老師講什么是3D打印技術。講的都是一些理論性的東西，我以為這節課會無聊的過去了，可接下來的事情卻讓我來了興趣。
老師講完知識后，就說：“這節課我們用3D打印筆來做一個簡易的風車，你們就按照圖紙上的輪廓來做就可以了。其實很簡單，試試看吧。”助教老師給我們發了3D打印筆、圖紙、塑料板、電線插頭以及幾包五顏六色的類似于電線的東西。與同桌的一個女孩商量后，決定了各自用的顏色，便開始動手了。
首先，我們按照老師說的，接好電源，再將那一堆東東一根一根放進了3D打印筆。哈，它一出來就變軟了，我正好奇想去摸摸，被助教老師攔住了。“這個很燙，等幾十秒再用手摸。”我點點頭，等待了幾十秒后，用手揭了下來，別說樣子還真挺不錯的。我又按照圖紙上的零件繼續來用3D打印筆繪制。過了一個多小時后，我終于做出了一個小風車，雖然還是很丑，但畢竟是自己做的，還是挺有成就感的。
做完后，我閑來無事，便打算用3D打印筆來做一朵向日葵。剛開始做我就畫了一個正方形出來，一心急用手揭，結果燙到手了，嚇得我再做時就顯得很小心。經過多次改進，一朵畫風清奇的向日葵就完成了。為了紀念，我將它掛在了書包上面。接下來我還用剩下的邊角料做成了一個四不像，先取名為塵封的銀劍吧，整個畫風都十分的抽象。
3D打印筆真是一個神奇的東西。
一堂有趣的實踐課作文 篇14
昨天下午，鄭老師給我們一節課的時間，讓我們做有關雞蛋的活動。廈清她們是做蛋糕的，子平他們是玩雞蛋的，剩下的同學就是觀察的。
我打算去觀察廈清小組的活動。開始做了，只聽“咣啦”一聲，一個雞蛋就碎了一部份，一位同學靈巧地拔開蛋殼，“撲通”一聲，蛋黃就像一個小皮球一樣，跳進了盆子里。緊接著，第二個，第三個都接二連三地跳了進去，不一會兒，四個雞蛋就都跑到了碗里。
敲完了蛋，一位同學小心翼翼地取出蛋黃，很快就把一個蛋的蛋清和蛋黃分開了，不到五分鐘，四個雞蛋的蛋清和蛋黃就被分開了。
開始打蛋了，打蛋機像風一樣飛快地轉著，三個葉片像三朵花兒在蛋中轉著，濺起的蛋黃讓三朵花兒變成了三朵白色的花，似乎還散發著淡淡的蛋味。多虧于打蛋機的功勞，雞蛋很快就被打蛋機打得十分均勻。
開始做主要部分了，牛奶、水、面粉，被一起變成了面團，加在雞蛋里，打蛋機又上陣了，好幾種材料在盤子中四處飛濺，好像在打亂戰一樣，不用幾分鐘，面粉、水、雞蛋、牛奶就合成一體，變成了一種不知名的原材料混合物。
做完了所有工作，就只剩下最最重要的一步了，那就是下鍋了，那種混合物在鍋里煮著，等待了許久，蛋糕出鍋了，可能是用的是蒸爐的原因，蒸出來的蛋糕不像蛋糕，大家都不敢吃，決定讓伍家鋮去第一個試吃。他怕得大喊：“不要啊！我可不吃這種惡心的半成品啊！”沒人吃，大家只好逼迫伍家鋮了：“快點吃！不然你就吃掉全部的蛋糕！”伍家鋮就怕了，他只好乖乖地吃下了第一口蛋糕。
昨天，我雖然沒有做，但是這份樂趣我還是感受得到的。
一堂有趣的實踐課作文 篇15
“哦，自由活動啦……”隨著耳畔一聲清脆的聲音響起，我的腳步也不由自主地跟著大部隊走進了燒烤園。
好不容易找到位置坐下，我們便去采購食材。終于，開火啦……我先拿起一串香腸，用雙手顫顫巍巍地拿著靠近火爐。天！好燙！怎么會那么燙！我真想立刻把雙手抽回，可轉念一想，如果不烤，我吃什么呢？我只好勉為其難地兩只手輪著翻轉香腸。
不錯，終于好像不燙了。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間緩緩流逝著，看著有些同學熟練地烤完了燒烤，都已經開始品嘗自己看似美味的勞動成果了。我看著自己無動于衷的食物，犯愁了。天！再這樣下去，我都不用吃午飯了！終于，似是有同學發現了不合群的我，開始好心地教導我了。從她告訴我的燒烤經歷中，我學會了許多燒烤的小竅門，得到了許多經驗。比如：不要怕火燙，放在火大的地方才易熟；要掌握翻轉的時機，不能過少也不能過于頻繁地翻轉，過少，食物會烤黑甚至烤焦，而過于頻繁，食物又不容易熟……
終于，在我滿頭大汗、經過無數次刺鼻煙味的摧殘過后，我完成了我的燒烤實踐成果。看著這似熟非熟的香腸，我再次猶豫了：這東西能吃嗎？這是我當時唯一的念頭。再看看周圍的同學，他們都幾乎完成了自己的第二件作品，早就在享受了。我咬咬牙，一口咬了下去……香腸的味道，并沒有我想像中的那么難吃，我閉上眼睛，開始了我的享受過程……
接著，我又烤了不少東西，有自己吃的，也有分給同學吃的，我們都吃得津津有味。美妙的時光總是那么短暫，但卻又如此不可磨滅。我真想好好贊嘆一番：啊！這是一堂多么有趣的社會實踐課啊！
一堂有趣的實踐課作文 篇16
小學六年，我上過很多科學實驗課，有一堂課讓我特別難忘，也因為這堂課，讓我發現科學的妙趣。
我們都知道，雞蛋一敲就碎，而這堂課的主題卻是“摔不破的雞蛋”。要想讓雞蛋不破，就要像媽媽保護孩子般去保護它，我找來一些材料：一個塑料袋、一卷透明膠、一包棉花、一塊布、幾張濕紙巾、一個鋁罐。萬事俱備，我先給雞蛋穿上一件“濕巾衣服”，再用透明膠捆上幾圈。接著，我用布給塑料袋鋪了塊“地板”，把蛋放進去，打個結，用膠布捆上幾圈。最后，我用棉花把鋁罐塞滿，這樣可以減少沖撞力，再把塑料袋塞進去，這樣我的雞蛋保護器就大功告成了。
第二天，大家都帶上自己的'“裝備”來到學校，每個同學都各顯神通：小俞用樂事薯片罐，里面塞滿棉花，如果你把手伸進去，摸到的不是棉花和蛋，而是棉花和一個小罐子，真正的“寶寶”在小罐子里；小林用兩個果凍杯和棉花保護蛋，外加一個用藍布做的降落傘，非常好看；小黃用半個礦泉水瓶和一個紙杯，里面墊了濕紙巾，在紙杯的上方加了一個降落傘，可以減少阻力。
經過層層“選拔”，兩位做降落傘的同學開始巔峰對決，隨著老師一聲令下，他倆同時放手，把蛋從三樓扔下。兩顆蛋慢慢悠悠地落到地上，激動人心的時候到了，老師檢查后發現，小鄭同學的蛋完好無損，而另一位同學的蛋殼裂出了一條縫，不過老師仔細看了看，原來他做了“多殼重疊”，裂的只是最外面一層，真是令人佩服的創意。
通過這堂課，我發現科學是如此有趣，因為科學，人類才會進步。
一堂有趣的實踐課作文 篇17
餃子是我國的傳統美食，每逢佳節人們都有包餃子的習慣，各地有各地的特色，有幸今天我們去生活體驗館包餃子、吃餃子。
按照分組，我和何錦華為B組。何錦華搟面皮、我包餃子。何錦華將一個個面團壓扁成面餅，左手抓住面餅的一角，右手用搟面杖滾動面餅的同時，左手不停地轉動面餅，由小變大，一張張圓圓的薄厚均勻的面皮就呈現在我的面前。我開始包餃子，左手拿一張面皮，右手用勺子挖一點餡子，放在面皮上，上下對折面皮捏成橢圓形，再將下面的兩個角向內旋轉捏緊，圓圓的、鼓鼓的，中間有一小孔，這就是我包的餃子。
由于我們組餃子多、時間長，比較辛苦，所以我們組先品嘗餃子。這時，大家都期望早點吃上幸運餃，口水不停的在嘴里打轉。阿姨們早把餃子煮熟了，我盛了八個香噴噴、熱騰騰的餃子，一口氣吃了六個，吃的第七個時吃到了又香又甜的幸運餃，我歡呼起來。
這堂有趣的實踐課不僅鍛煉了我們的動手能力，還體驗生活的樂趣。
一堂有趣的實踐課作文 篇18
星期五下午的活動課，老師組織同學和家長們一起來一次自己動手縫荷包的活動！上午就有許多家長來到學校北三樓美術室打掃衛生，并掛起五顏六色的氣球和拉花！
終于盼到了下午的實踐課，我看到許多家長提著沉甸甸的禮物來到了教室。不一會兒老師來了，教室里頓時安靜下來，老師安排侯明哲把諸位家長帶到北三樓美術室，很快同學們和老師也過去了，我們一進去就驚訝起來：“哇！好漂亮啊！”隨后，大家都坐下來期待著縫荷包活動的開始。老師先給我們講了荷包的來歷，然后指導老師就開始給大家發下做荷包用的材料，有布，艾葉和針線。在指導老師的講解下大家開始動手做起來，我們先把線穿好，再把兩塊布對在一起用針線把兩邊縫起來，縫好后再把布翻過來里面裝上艾葉，最后把剩下的小口縫合，用線穿起來把荷包拉緊，一個漂亮的荷包就做好了。我掛到脖子上使勁聞了一下，真的
很香啊！
今天的實踐活動真有趣！
一堂有趣的實踐課作文 篇19
2009年4月7日的下午，我們上了一堂有趣的綜合實踐課。
“叮鈴鈴”那清脆悅耳的鈴聲敲響了，石老師帶著我們去實驗樓制造作品。我們剛進教室就大吃一驚：這真是白白了了一幅畫，畫中沒有你我他，咯吱咯吱響不停，操作能手你我他。石老師讓我們找好自己的伙伴開始制作。
哇！我終于可以雕刻了。首先，我把圓木找出中心點，然后，把原木的中心點兩邊各扎一個小洞，最后，把原木插到機器里。開始制作了，我拿起刻刀，按開按鈕，從機器里就傳來一陣陣震耳欲聾的聲音，我拿著刻刀小心翼翼的刻著，不知是誰推了我一下，呀！壞了!我的作品被弄壞了，我制作的是高腳杯，可是現在呢，成了棒槌了。同學們看見了，“嘩”的一聲全都笑了。我哭笑不得，辛辛苦苦制成的高腳杯就這樣變成了棒槌。
我們選擇了做紙板里的恐龍、大象、牛、鳥……
我看著他們做得很精致，心里想：我還以為做這東西特別難呢，對我簡直小菜一碟。我挑選了一張紙板，就開始做了，我做著做著，突然，對面的一組把機器的開關給關了，把我的作品弄得一塌糊涂。
通過這堂課，我真正領悟到了：世上無難事，只怕有心人，這句名言的含義。
一堂有趣的實踐課作文 篇20
有趣的綜合實踐課 我校的綜合實踐課已經開設兩年了，大家都十分喜歡實踐課。沒到星期五下午，我們都像打了雞血似的興奮。大家報名的課程五花八門，有打籃球、武術、做模型、種菜、美術。其中我報的是打乒乓球，當時的我可一點兒都不喜歡。
第一次去時，我嘴里還不高興的叨叨：媽媽真壞，都說了不打乒乓球，現在倒好了，都是一群男生，我好想逃課!我在“人海”搜尋，想要找出一個和我一樣的假小子。嗨，還真有一個，剪著短發，帶著眼鏡的假小子。'你好“出于禮貌，這位斯文的同類向我打了個招呼。”我叫楊焠淬，你叫什么?"我響亮地回答，驚得旁邊幾個3年級的矮個子男生用不滿的眼神盯著我。“我叫柴一丹，我們交個朋友吧。”她說。“好呀”我高興的趕緊回答道。
接著，我們又談起了自己為何要選這個課程。當我幽默地說自己的壞爸媽讓我來時，自己是多么的難過，卻又碰到了一個和我那么有緣的朋友，真是高興得如在沙漠里長途跋涉的游客碰到了綠洲一般。柴一丹被我夸張的比方給雷到了，一直咳嗽個不停。這一刻，我可不再后悔學乒乓球了。
聽說打乒乓球能保護視力，柴一丹才來學習的，因為她的眼睛近視得厲害，現在已經戴500度的眼鏡了 ，再不注意，視力只會下降得更快。而我平時在家的時候倒是會對著墻打打乒乓球，視力還算是可以，在班上也排得上是佼佼者了。
柴一丹的學習態度很值得我學習。有一次，我半開玩笑半認真地說柴一丹，我們借口上廁所去外面玩玩吧，我累了，不想打了。”柴一丹當真了，她輕輕但堅定地說:" 不行。這樣多不好呀!我們可是來學本領的，老師比我們累多了，還這么耐心地教著我們。當逃兵可是既對不住自己又對不住老師呀!”我的臉騰地一下就紅了。從此，我再不主動提出去玩的話了。
柴一丹懂得很多東西，而且學習也是超級棒的，是她那個班的老班長，對我這個比她低兩年級的學妹，從來不擺架子，反倒經常給我講一些我沒接觸過的知識。
綜合實踐課真好，既讓我學了本領，又讓我交到了難得的好朋友。
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