有關(guān)高中的作文600字集錦十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的高中的作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中的作文600字 篇1
學(xué)會(huì)感恩,讓每個(gè)接近你的人都有如沐春風(fēng)的感覺(jué).給別人一個(gè)關(guān)懷的眼神,一個(gè)燦爛的微笑,一個(gè)溫暖的擁抱,對(duì)生命的美麗作感激的見(jiàn)證,讓心中充滿(mǎn)希望,讓心中充滿(mǎn)智慧,讓心中充滿(mǎn)力量.你,就會(huì)創(chuàng)造奇跡……
感恩隨筆
人生的內(nèi)涵,是旅途,不是征程.
人生的意義,酸甜苦辣,喜憂(yōu)參半.
自己豐富才能感知世界的善良;自己坦蕩才能逍遙生活于天地之間.生活中的我們只要用一顆感恩的心去對(duì)待,每個(gè)人都可以是一個(gè)微笑的天使.
人生如鏡,你的微笑不會(huì)折射為哭泣,面對(duì)生活,我們既要有乘風(fēng)破浪的勇氣,也要有抵御暗礁的豪邁,更要有匍匐前進(jìn)的決心和啟犁開(kāi)抗的憧憬.
經(jīng)過(guò)坎坷,記著改正自己;
經(jīng)過(guò)風(fēng)雨,記著保護(hù)自己;
經(jīng)過(guò)彩虹,記著鼓勵(lì)自己.
感恩的人明白:一味的哀愁嘆息,不如給自己一個(gè)微笑--下次,我一定會(huì)做到最好!
感恩的人,心中充滿(mǎn)陽(yáng)光,即使有雪花飄落,也會(huì)融化.
用眼睛去欣賞,用耳朵去傾聽(tīng),用心靈去回味.人人心中都有一汪清泉,洗濯你的靈魂,滋潤(rùn)你的生命.只因日常的瑣碎,生活的紛雜,才掩蔽了她的環(huán)佩妙音,朦朧了她的清碧透明.
感恩的人,心有琴弦.縱然曲盡人散,客去茶涼,仍有小曲緩緩響起,仍有滿(mǎn)樹(shù)桂花化為酒香.
學(xué)會(huì)感恩,讓每個(gè)接近你的人都有如沐春風(fēng)的感覺(jué).給別人一個(gè)關(guān)懷的眼神,一個(gè)燦爛的微笑,一個(gè)溫暖的擁抱,對(duì)生命的美麗作感激的見(jiàn)證,讓心中充滿(mǎn)希望,讓心中充滿(mǎn)智慧,讓心中充滿(mǎn)力量.你,就會(huì)創(chuàng)造奇跡.
感恩的人,心有玉階.滿(mǎn)階是香囊佩瑤,滿(mǎn)階是玲瓏的小貝,滿(mǎn)階是剔透玉石,于是,孤獨(dú)不再降臨,天空不再寂寞,只要有一顆感念世情的心,人生才有啁啁鳥(niǎo)鳴暖春,才有陣陣蛙聲的炎夏,才有翩翩紅葉的深秋,才有皚皚平川的寒冬.
不必問(wèn):直到風(fēng)景都已看透,你還會(huì)不會(huì)陪我看細(xì)水長(zhǎng)流?有時(shí)候,并非真的是無(wú)端的失落,孤單的體會(huì)帶來(lái)的煎熬只是因?yàn)槲覀儾欢酶卸?
待明天,抬頭望天,心澈如泉,心朗如天.
高中的作文600字 篇2
餐桌上，沒(méi)有任何講話(huà)的聲音，只有盤(pán)、碗和勺、筷的碰撞聲;沒(méi)有家里應(yīng)該有的歡樂(lè)與祥和，只有大家陰沉的臉和緊皺的眉……
原來(lái)，英語(yǔ)一級(jí)考試我沒(méi)有過(guò)關(guān)。是我沒(méi)有努力嗎？不是;是我成績(jī)差嗎？也不是！一切的一切只源于我太想，以至于考試時(shí)我檢查了又檢查，最后沒(méi)來(lái)得及把答案填涂在答題紙上——交卷的鈴聲，像催命符一般，宣告了我的命運(yùn)將開(kāi)始不幸。
我害怕——我不想把這事告訴媽媽?zhuān)膊幌氚堰@事告訴大家！可紙還是包不住火——最終，媽媽知道了此事，大家也都知道了此事。
媽媽一聲不吭，臉陰沉得像要下雨……
在以后的日子里，媽媽給我報(bào)了各種各樣的班——當(dāng)然以英語(yǔ)為主——按照她的話(huà)說(shuō)，我已經(jīng)把自己逼到絕路，只能背水一戰(zhàn)！我理解她的苦心，我也明白自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。可是，我們都還報(bào)著最后的希望，媽媽在奔忙，我也比平時(shí)付出了更大的努力……
可是，今天吃晚飯時(shí)，黃益打來(lái)電話(huà)告知他已經(jīng)過(guò)了關(guān)，媽媽立即迫不及待地?fù)艽蛄寺曈嶋娫?huà)——結(jié)果是可怕的，我們最后一點(diǎn)的希望全都破滅了！
飯桌上，原本流動(dòng)著的空氣一下子凝固了！而我那不爭(zhēng)氣的淚水也奪眶而出了！在爸爸與張帆的安慰下，我忍住了眼淚，可是周?chē)腵一切卻都像死一般沉寂！
這些天，我一遍又一遍復(fù)習(xí)著枯燥無(wú)味的英文，看著窗外小朋友們玩得那么高興——我感到難過(guò)，也感到使恐懼。我好想好想對(duì)媽媽喊：“我確實(shí)錯(cuò)了，但請(qǐng)不要總是陰沉著臉，也不要再把此事掛在嘴邊——這使我害怕，使我悲哀！請(qǐng)相信我已經(jīng)接受教訓(xùn)，我會(huì)改！”
高中的作文600字 篇3
江南好，風(fēng)景舊曾諳。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。此番美景，最美莫過(guò)江南水鄉(xiāng)。
江南景美。
幾條小河，潺潺悠悠，緩緩流過(guò)。房舍，鱗次櫛比，古香古色。棵棵柳樹(shù)，站在江岸生長(zhǎng)，煙雨朦朧中，柳葉綠得發(fā)亮，閃動(dòng)生命活力。水鄉(xiāng)黃昏，夕陽(yáng)金輝，給青磚白瓦蒙上紫黃色薄紗。
江南人亦美。
裝飾古樸小店，門(mén)廊間，風(fēng)鈴叮咚作響，柜臺(tái)后，一名婦女端坐著，青衣藍(lán)裙，長(zhǎng)發(fā)披肩，帶著朦朧安靜，給人煙雨江南印象。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，老板娘抬起頭，越發(fā)嫵媚，笑容可掬，介紹名勝古跡，交代游覽線(xiàn)路，推薦熱鬧街市。就好似拉著自家閨女閑談，絲毫不在意我是一個(gè)異鄉(xiāng)人。
江南氣候更美。
水鄉(xiāng)的雨并不大，如綿綿細(xì)針，恣意地下，小城籠罩在雨露紛飛中。傘呢？不在乎。江南的雨是淑女的雙手，柔和的，并不刺骨。站在雨中，多了分煙雨江南的味道。水漲上，托起漁船，卻是擋不住作揖人的前行。
水鄉(xiāng)的天晴。太陽(yáng)初升，染紅清澈江水，小花攝入鏡頭，露水定格在花瓣上，晨光中紅艷如火，盡情燃燒熱情。忽地，千年詩(shī)人腦海里的景象復(fù)活了，“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。
猶有記在水鄉(xiāng)，小街傍河，人家依水，木欄花窗，游魚(yú)戲水。聽(tīng)裊裊漁歌，小城故事，時(shí)光嚶嚶啼啼；看月盈月缺，日出日落，細(xì)數(shù)日子流逝。生活好不愜意。我不禁癡想，千年前，我是江南一棵柳，戀著河畔，江水如鏡，對(duì)水梳妝；千年后，我是水鄉(xiāng)一朵花，伴雨而開(kāi)，沐陽(yáng)而燦，笑容盡展。只愿成為水鄉(xiāng)風(fēng)景的一處。
古人，“江南憶，最憶是杭州”！
江南水鄉(xiāng)，亦讓今人發(fā)癡！
水鄉(xiāng)景美，人美，生活更美。“能不憶江南？”
高中的作文600字 篇4
時(shí)光流逝，不知不覺(jué)在人生這條路上，我已經(jīng)走了十六年，處于今朝的我，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思戀著童年。憶往昔，往日點(diǎn)點(diǎn)，如同幻燈片一般在我的腦海里回放……
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年記憶流過(guò)我的腦海，嘴角不經(jīng)意間，流露出一點(diǎn)溫馨的笑容，與好友走過(guò)的青春，沖擊我的腦海，無(wú)法釋?xiě)训倪^(guò)去，放不下的友誼，時(shí)間沖不斷我對(duì)童年的思戀，追憶似水般的年華，流水一樣的過(guò)去。
至今日，是否還會(huì)有人如我一般，在寂靜的夜晚遙望星空，腦海里回憶著以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，背倚球門(mén)，眼神深處盡是留戀。當(dāng)年大家一起奮斗、一起哭、一起笑、一起為一件小事而爭(zhēng)論不休，一起為同學(xué)遭受的批評(píng)而憤憤不平。以往的種種，充滿(mǎn)了我的腦海，在這人來(lái)人往的足球場(chǎng)，我背倚球門(mén)，流露出別人無(wú)法理解的“傻笑”。鐘聲敲響，默默地回到宿舍，昏昏沉沉的睡去，準(zhǔn)備面對(duì)第二天“相似”的生活……
現(xiàn)在走在與幾年前一樣又不一樣的街道上，竟然有了一種物是人非的感覺(jué)。兒時(shí)好友一個(gè)個(gè)不斷離我而去，我惆悵卻又無(wú)可奈何。從以前的見(jiàn)面就“打架”，到現(xiàn)在的點(diǎn)頭示意，甚至形同陌路。“長(zhǎng)大”的我得到了許多，同時(shí)也失去了許多，禮拜天看著QQ里的“灰色頭像”無(wú)言以對(duì)，長(zhǎng)大后還有誰(shuí)會(huì)記得？
曾經(jīng)有個(gè)人在你傷心時(shí)，絞盡腦汁，只為讓你開(kāi)懷一笑。
曾記否？在你生病時(shí)替你告訴老師，然后飛快的送你去醫(yī)院，寸步不離，直到你父母的到來(lái)……
是否還有人知曉？在你考出好成績(jī)，向朋友炫耀，卻惹來(lái)一陣白眼，然后卻暗中向你道喜的同學(xué)。
還有誰(shuí)會(huì)記得？在教室里“打架”，卻不小心把玻璃窗打碎，一起老師請(qǐng)家長(zhǎng)，被教訓(xùn)完后，幾人紅著雙眼回到教室，看著對(duì)方兔子一般的眼睛，又忍不住，嘲笑對(duì)方的畫(huà)面。
以往的一切，仿佛都成為了定格，我不停的追尋，追尋那似水般的年華，追憶那夢(mèng)一樣的童年……
高中的作文600字 篇5
未來(lái)，是平庸過(guò)后的無(wú)限憧憬；未來(lái)，是對(duì)夢(mèng)想的不懈追求；未來(lái)，是不甘平凡的精神的寄托。未來(lái)，多么可望而不可即的觸摸，漸行漸遠(yuǎn)。阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球。”我說(shuō)：“給我一枚硬幣，我可以?huà)伋鑫业奈磥?lái)，我的路。”
站在一條十字路口，我們總是難以選擇，或許在別人眼中，我的未來(lái)就是一條不歸路，但我也無(wú)悔青春。我的理想是當(dāng)一名幼兒教師，為什么我會(huì)喜歡這個(gè)職業(yè)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得幼兒教師是這個(gè)世界上最神圣的職業(yè)，她們是幼兒的第一堂課，第二任教育者，她們?yōu)槿祟?lèi)的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，當(dāng)然，這一切都是表面現(xiàn)象。我只是想做一名鄉(xiāng)村支教老師。
我出生農(nóng)村，家境平凡。幼兒園在我的印象里只是一間瓦礫房，常年飽受風(fēng)吹雨打，幾張桌子，缺胳膊少腿，一個(gè)灶臺(tái)，臟兮兮的蟲(chóng)子竄來(lái)竄去，一位老師，語(yǔ)數(shù)皆通也。鄉(xiāng)村的落后也帶動(dòng)了教育的落后，那時(shí)得幼兒教育只局限于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，所謂的游戲、鋼琴、舞蹈根本就聞所未聞。長(zhǎng)大了，看看外面的世界，就知道農(nóng)村的孩子早已脫離了這個(gè)時(shí)代的軌道，他們比同齡人輸在了起跑線(xiàn)上，生活在社會(huì)最底層，所以他們需要支教老師，需要我，甚至更多的志愿者。
我相信知識(shí)改變命運(yùn)。待我學(xué)成歸來(lái)，我一定要豐富農(nóng)村幼兒生活，多形式，多內(nèi)容，多文化。首先向國(guó)家申請(qǐng)資金補(bǔ)助，買(mǎi)一些必要的設(shè)備，像電鋼、小朋友學(xué)習(xí)鋼琴是必不可少的，哪怕只有一臺(tái)鋼琴，也對(duì)他們的未來(lái)有很大的影響，還需要泡沫墊，既安全又適用于幼兒上舞蹈課，我的要求并不高，我只希望他們能夠受到同等教育，我只是希望能夠用我的未來(lái)去創(chuàng)造出他們美好的未來(lái)。
高中的作文600字 篇6
天總是陰沉沉的，在我心里有一種莫名的思念，拿起久違的手機(jī)，按下那零碎的手機(jī)號(hào)碼，“你還好嗎？”按下發(fā)送鍵，正在發(fā)送中，耐心地等待著。
打開(kāi)窗戶(hù)，想把一切記憶重新拾起，那模模糊糊的時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)重現(xiàn)，嘴角微微抬起，呵，傻瓜，為何還要想起那段白癡時(shí)光啊。
“劉，你說(shuō)我們的友誼能永久嗎？”
我只是迷茫的搖搖頭。“不知道”
現(xiàn)在，如果再次回到那段時(shí)光我不會(huì)再搖頭，不會(huì)再說(shuō)不知道，我想讓你知道，時(shí)間究竟能不能沖淡一切。
山那邊，霧很迷茫，就跟我一樣，站在十字路口，究竟是往左走，還是右走，還是往前走，還是呆在原地不動(dòng)。
你我之間那段記憶，你把它埋在了心里。我把它放在了心中最重要的地位。
我不配當(dāng)你朋友，我曾經(jīng)一次又一次地傷害你，我只是無(wú)奈的選擇，你是一朵鮮艷的花，我怕碰你，因?yàn)槟闵砩祥L(zhǎng)滿(mǎn)了刺，我不小心地碰了你，我自己已經(jīng)遍體鱗傷，你有你更好的選擇，我只是你的裝飾品。
記憶是盛開(kāi)滿(mǎn)紙的荒涼，我不敢再去碰記憶，那一切只是一道彩虹，雨過(guò)后雖有彩虹，但他總會(huì)消失，總會(huì)不辭而別。
我曾在紙上寫(xiě)上一句話(huà)：希望我們的友誼長(zhǎng)存。把它折成飛機(jī)，希望他飛到更高更遠(yuǎn)，但是，那只是希望，我輕輕地把他飛出去，希望畢竟是希望，但最終落下了，重重地掉在地上，像一個(gè)無(wú)助的孩子在地面上掙扎，而我就像那只飛機(jī)吧。
關(guān)上窗，把記憶封住，把它緊鎖在自己的心里，掙扎，直到有一天他能干干凈凈的擦去那道傷，那一些痕跡，那一些回憶。人不能總在回憶里吧。直到有一天，我在街上與你擦肩而過(guò)，我們只是陌生人，不會(huì)再因?yàn)檎l(shuí)而放棄某些事，某些人。
你沒(méi)想象中那么戀舊；
回憶換不回你的溫柔；
最后也不是故作冷漠；
轉(zhuǎn)過(guò)頭我怎么有一滴淚落；
我沒(méi)想象中那么脆弱。“
嘀”手機(jī)響了，短信上：該結(jié)束的終究是要結(jié)束的了。為了你和我都放棄吧，這樣很累。
高中的作文600字 篇7
那晚的月光真的很美。
我家住在擁擠的坐北朝南的二層小樓上，橫七豎八的屋子擠滿(mǎn)了周遭。幸而沒(méi)有栽樹(shù)，不至于讓周?chē)巡淮蟮目臻g更加擁擠，因?yàn)槲姨焐矚g舒展地生活。只是家里也擠，到處是些生活用品，又幸而我獨(dú)自擁有這個(gè)小小的閣樓。它下面就是路，夾在兩個(gè)房子之間。母親說(shuō)這地兒對(duì)我這準(zhǔn)備考學(xué)校的人尤其好，因?yàn)椤澳_下有路”。我也覺(jué)得這個(gè)小閣樓特別的好，那是因?yàn)樗幸粋�(gè)朝南敞著的窗，而且在正前方?jīng)]有什么阻擋，可供我在無(wú)聊之時(shí)注視渺渺的遠(yuǎn)方和凝望浩瀚而深邃的夜空。這一點(diǎn)對(duì)我這沒(méi)事就喜歡發(fā)呆和胡思亂想的人特別的重要。
那夜將要睡下，滅燈的時(shí)候已經(jīng)是夜晚11點(diǎn)半。忽地發(fā)現(xiàn)有一束皎潔的光歪歪斜斜地照在墻上。有點(diǎn)陌生，卻又好熟悉。是月光？我在心里驚道，于是我趕忙在黑暗里摸索著把眼鏡戴上。隨著我“唰“的一聲拉開(kāi)窗簾，月光便如水銀一般“嘩”地一聲瀉在了床上和地上，濺起了我滿(mǎn)心歡喜的漣漪。這嬌柔的光仿佛給這小小的屋子里披了一層薄似蟬翼的紗，又仿佛我被這的輕輕淺淺淡淡清清的云霧托著飄了起來(lái)。閉上眼睛收起心跳，靜靜地聆聽(tīng)這份安靜，仿佛聽(tīng)到潺瑗的小溪淙淙地流進(jìn)心田。再抬頭看那輪月亮，幾近圓形的輪廓越發(fā)彰顯它的明亮，似西子飽含靈氣的雙眸，又多像深山峽谷里一泓清澈的泉水，而紛飛在它旁邊的幾絲彩云又似貂禪臉蛋上遮羞的紅暈。我不禁有點(diǎn)怨恨母親拉上我的窗簾，差點(diǎn)讓我和這亙古的美失之交臂。
我想，只有有太白的豪放和不羈才會(huì)在這月下且歌且舞。只有有范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸襟，才能在這月下以非凡的勇氣登樓望遠(yuǎn)，把酒臨風(fēng)。只有曹孟德那樣立馬碣石、登臨觀(guān)海的英雄才敢在這月下對(duì)酒當(dāng)歌，俯仰春秋。
高中的作文600字 篇8
“還要打！誰(shuí)叫你不買(mǎi)票！”那肥人說(shuō)。
他話(huà)尚未說(shuō)斷，那六個(gè)人手里的藤條和竹片，就一齊打下。“還要打！”肥人又說(shuō)。藤條竹片又是一齊打下。每次打下去，接著藤條竹片的著肉聲，就是一陣“痛喲！”令人酸鼻的哀叫！這種哀叫，并不能感動(dòng)那肥人和幾個(gè)打手的慈心，他們反而哈哈的笑起來(lái)了。
“叫得好聽(tīng)，有趣，多打幾下！”那肥人在笑后命令地說(shuō)。
那藤條和竹片，就不分下數(shù)的打下，“痛喲！痛喲！饒命呵！”的哀叫聲，就更加尖銳刺耳了！
“停住！去拿繩子來(lái)！”那肥人說(shuō)。
那幾個(gè)打手，好像耍熟了把戲的猴子一樣，只聽(tīng)到這句話(huà)，就曉得要做什么。馬上就有一個(gè)跑去拿了一捆中粗繩子來(lái)。
“將他綁起來(lái)，拋到江里去喂魚(yú)！”肥人指著那個(gè)兵士說(shuō)。
那些打手一齊上前，七手八腳的將那兵士從糖包上拖下來(lái)，按倒在艙面上，綁手的綁手，綁腳的綁腳，一刻兒就把那兵士綁起來(lái)了。繩子很長(zhǎng)，除縛結(jié)外，還各有一長(zhǎng)段拖著。
那兵士似乎入于昏迷狀態(tài)了。
那工人和那婦人還是用雙手抱住頭，蹲在糖包上發(fā)抖戰(zhàn)，那婦人的嘴唇都嚇得變成紫黑色了。
船上的乘客，來(lái)看發(fā)生什么事體的，漸來(lái)漸多，貨艙門(mén)口都站滿(mǎn)了，大家臉上似乎都有一點(diǎn)不平服的表情。
那兵士漸漸的清醒過(guò)來(lái)，用不大的聲音抗議似的說(shuō)：
“我只是無(wú)錢(qián)買(mǎi)船票，我沒(méi)有死罪！”
拍的一聲，兵士的面上挨了一巨掌！這是打手中一個(gè)很高大的人打的。他吼道：“你還講什么？象你這樣的狗東西，別說(shuō)死一個(gè)，死十個(gè)百個(gè)又算什么！”
于是他們將他搬到艙沿邊，先將他手上和腳上兩條拖著的繩子，縛在船沿的鐵欄干上，然后將他抬過(guò)欄干向江內(nèi)吊下去。人并沒(méi)有浸入水內(nèi)，離水面還有一尺多高，只是仰吊在那里。被輪船激起的江水濺沫，急雨般打到他面上來(lái)。
那兵士手腳被吊得徹心徹骨的痛，大聲哀叫。
那幾個(gè)魔鬼似的人們，聽(tīng)到了哀叫，只是“好玩！好玩”的叫著跳著作樂(lè)。
高中的作文600字 篇9
生活中我們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)感受到別人扶起的幫助。當(dāng)你摔倒時(shí)，別人扶起你；當(dāng)你問(wèn)路時(shí)，別人熱情的指引你；當(dāng)你哭泣時(shí)，別人真心安慰你。
幫助也許就是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一句溫馨話(huà)。但是，正因?yàn)檫@些不經(jīng)意的瞬間，你幫助了別人。
一個(gè)會(huì)幫助他人的人，他的內(nèi)心充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了關(guān)懷。一個(gè)樂(lè)于幫助的人，一個(gè)甘愿奉獻(xiàn)的人，他們頭頂?shù)墓猸h(huán)永遠(yuǎn)照亮自己，照亮別人。
滄海橫流，方顯英雄本色！他是一個(gè)平凡而又偉大的人——魏青剛。
他是一個(gè)外出打工的青年，他很愛(ài)幫助別人。在他15歲時(shí)，曾在水庫(kù)救出一名落水兒童。也許，對(duì)他來(lái)說(shuō)下水救人太習(xí)以為常了。連續(xù)三次跳水救助女青年，震撼了他人，感動(dòng)了全中國(guó)。
由于風(fēng)浪大救起女青年快到岸邊時(shí)，風(fēng)浪將女青年與他打散了，魏青剛只好自己爬上岸。趕過(guò)去對(duì)民警說(shuō)：“我下去再是一次。”圍觀(guān)的人勸他別下去了，他卻堅(jiān)持要去，他在水中找了一陣不見(jiàn)女青年，只好疲憊的返回岸上。
“看見(jiàn)了，在那兒！”圍觀(guān)的人說(shuō)。魏青剛義無(wú)返顧的又跳下去，過(guò)了幾分鐘，魏青剛帶著落水的女青年上了岸，此時(shí)的他，已經(jīng)沒(méi)有力氣站起來(lái)了。當(dāng)記者問(wèn)他為什么能三次跳水救人呢？他說(shuō)；“當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人可以幫你，別人有困難你不幫別人，你的善心在哪里？我做不到，只要自己有一口氣，就必須盡最大的力量去幫助別人。自己的命是命，人家的命也是命，假如自己犧牲了，換取他人的命也是一樣的。”
魏青剛生活在我們身邊，他的身份是一名民工，但他的愛(ài)打動(dòng)著我們感動(dòng)著全中國(guó)，正是因?yàn)樗钠椒膊棚@示他的偉大。這樣的人還有很多。今天，我們處在一個(gè)價(jià)值觀(guān)念日趨多元化的時(shí)代，但無(wú)論時(shí)代如何變化，總有一種愛(ài)的力量深深打動(dòng)著我們，那就是直根于人們心靈深處那種甘于奉獻(xiàn)，幫助他人的民族精神，就是這種精神使我們感受到更多人的關(guān)愛(ài)。
隨時(shí)發(fā)現(xiàn)你身邊的每一件事，發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的瞬間，感謝曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，記住幫助過(guò)你的人，學(xué)會(huì)幫助他人。
高中的作文600字 篇10
也許我們最早接觸的是童話(huà)。童話(huà)里沒(méi)有不能伸張的正義，沒(méi)有不可能發(fā)生的故事。英俊的王子，純潔的公主，善良的夏洛，聰明的舒克，勇敢的貝塔，被嘻戲嘲弄的丑小鴨，還有渴望擁有靈魂的人魚(yú)公主，所有這些，都擁有一顆同情心。他們生存在童話(huà)里，所以同情與憐憫便充滿(mǎn)在童話(huà)中，以至于童話(huà)里無(wú)論是怎樣的寒冬，都發(fā)那么暖人心扉。
同情，像冬天里溫馨的陽(yáng)光，驅(qū)去寒冷，留下一個(gè)溫暖而祥和的世界。
懷著一顆悲天憫人的心看世界時(shí)，你就是圣人。杜甫貧而濟(jì)天下，呼出"安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士倶歡顏"，成為人們敬仰的賢士;寫(xiě)出"四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死"的李紳，被歷史所記住;憐憫百姓的劉備最終得民心而得天下。。。。。。所有受人敬仰，被人所傳誦的英雄人物或優(yōu)秀人物，他們眾多優(yōu)秀品格中必有一種相同的，那就是同情心。有的同情國(guó)家，有的同情人民，還有更深遠(yuǎn)廣闊的同情天地萬(wàn)物。
所有的同情都源于一種東西，那就是愛(ài)。同情國(guó)家的人心中必有對(duì)國(guó)家的愛(ài)，同情人民的人心中必有對(duì)人民的愛(ài)，同情天地萬(wàn)物的人心中必有對(duì)天地萬(wàn)物的愛(ài)。同情心可以完善一個(gè)人的美好品格，助其成為一個(gè)高尚的人。甚至可以給他帶來(lái)名利等財(cái)富。同情心還可以使弱者受到撫助，得到站起身來(lái)的勇氣;使貧者受到恩惠，有了度過(guò)困境的信心。所以同情心無(wú)論是于己于人還是于國(guó)于家都是有益的，就像歌詞里唱得那樣"只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就變成美好的人間"，因而人人都需要同情心。
假如一個(gè)人沒(méi)有同情心，那他就是吝嗇鬼。吝嗇財(cái)則成為守財(cái)奴，最終成為窮得只剩錢(qián)的窮鬼;吝嗇情則成為冷血?jiǎng)游铮罱K成為沒(méi)有朋友的孤家寡人。假如既吝嗇錢(qián)又吝嗇情，則是天地間最悲哀的人。就像夏洛克葛朗臺(tái)。
要有同情心只要有愛(ài)就可以，而同情心則會(huì)幫你把愛(ài)傳播出去，最終收回累累碩果。
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