有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文1
赤橙黃綠青藍(lán)紫，是同學(xué)們一致認(rèn)為的彩虹顏色，但一次有趣的“找彩虹”改變了我們的想法，赤橙黃綠藍(lán)錠紫才是真正的彩虹七色嗎？
老師先發(fā)給了我們一個(gè)材料：三棱鏡。三棱鏡呈三角狀，有三個(gè)面，三個(gè)面上都有鏡子，還有三個(gè)棱角，所以取名為“三棱鏡”。
老師先給我們做了個(gè)示范：她面向南方，拿著三棱鏡的期中一面鏡子正對(duì)著陽(yáng)光，同學(xué)們?cè)谙旅婕娂姴聹y(cè)著：
“會(huì)不會(huì)有彩虹啊！老師不會(huì)耍我們吧？”
“快看，彩虹！彩虹！”
“真的哎！”
老師告訴我們：三棱鏡是因?yàn)橐幻娴年?yáng)光反射到了另一面去，所以會(huì)出現(xiàn)小型的“人造彩虹”。這真是太有趣了啊！
我們分為一小組一小組的去外面實(shí)驗(yàn)，我迫不及待地拿起三棱鏡就往外沖，對(duì)著太陽(yáng)照了起來(lái)，彩虹出現(xiàn)了，我便興奮地大叫著：“快看！有彩虹！”十五分鐘很快就過(guò)去了，我們只好意猶未盡地回到教室。
原來(lái)科學(xué)是那樣的有趣，我要好好學(xué)習(xí)、天天向上，長(zhǎng)大后探索更多科學(xué)的奧妙。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文2
今天早上，第一節(jié)是語(yǔ)文課，可是馬老師還沒(méi)來(lái)，不久，馬老師手中拿著許多東西，我們都很好奇，這些東西是做什么的呢？
馬老師說(shuō)：今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫“吹吹看”。馬老師先在一個(gè)瓶子里倒一半水，然后用橡皮泥把瓶口封住，大家都好奇地站起來(lái)看。
馬老師拿出兩根吸管，一根插入水里，一根沒(méi)插入水里，老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)吹吹看？”王勇第一個(gè)上來(lái)吹，結(jié)果，水里有許多水泡，大家都開(kāi)心地笑了。
“誰(shuí)來(lái)吹第二根？”“我我我”大家都爭(zhēng)著舉手，老師請(qǐng)了張毅來(lái)試，他用力一吹，另一根吸管里就噴出水來(lái)，就像一個(gè)小噴泉一樣，大家都尖叫起來(lái)，哈哈大笑。
原來(lái)，這是因?yàn)榭諝獾膲毫Γ牙锩娴乃當(dāng)D出來(lái)了。在生活中，我們要多觀察、多思考，才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文3
早晨，我們來(lái)到作文班上課。老師進(jìn)來(lái)了，手上拿著一只塑料杯和一包食用鹽，同學(xué)們開(kāi)始紛紛議論起來(lái)。這時(shí)，老師笑盈盈地說(shuō)：“今天我們做個(gè)試驗(yàn)——鹽水浮雞蛋。”
接下來(lái)，老師小心翼翼地將一只雞蛋放入裝有一半水的杯子中，雞蛋像一名優(yōu)秀的跳水運(yùn)動(dòng)員慢慢地沉入水底。然后老師在杯子里加入三勺食鹽，并開(kāi)始攪拌，過(guò)了幾分鐘，看上去沒(méi)什么變化，雞蛋還是懶洋洋地躺在水底。老師又往水中加了兩勺食鹽，并繼續(xù)攪拌，雞蛋漸漸地發(fā)生了一些變化，它像一位快沒(méi)氧氣的潛水員一樣，慢慢浮上水面。這時(shí)一位同學(xué)好奇地問(wèn)：“雞蛋明明比水重，為什么還能浮上來(lái)呢？”“在清水中加入食鹽后，水的密度增加，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。”老師解釋到。
這次試驗(yàn)給我受到了一個(gè)啟發(fā)，只要我們細(xì)心觀察就有所收獲。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文4
今天，我自己在家，閑的沒(méi)事干；頓時(shí)，我產(chǎn)生了一個(gè)新的想法：要不我?guī)涂茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)更多的謎底吧。說(shuō)干就干，我聽(tīng)老師說(shuō)世界上有大氣壓，我想知道什么是大氣壓，于是我就做了一個(gè)大氣壓實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了一個(gè)紙杯，一個(gè)水杯，一些紙片還有一個(gè)塑料盆。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把塑料盆里裝上水，再把紙杯接上一杯水往紙杯里倒水，我側(cè)耳傾聽(tīng)，那聲音像泉水叮咚，特別好聽(tīng)，接下來(lái)我把水杯口上放上一張紙片，之后再把水杯倒過(guò)來(lái)。我用手抬著紙片，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了：水竟然一滴也沒(méi)灑，我用手拿著水杯，水還是沒(méi)灑。
這是大氣的壓力嗎？我心想，還是上網(wǎng)查一下吧。網(wǎng)上說(shuō)：這是大氣的壓力，水沒(méi)灑是因?yàn)楸永镅b滿了水就沒(méi)有空氣，而杯外有空氣，杯外的空氣叫作大氣壓力，大氣壓力會(huì)把紙片托住，所以水不會(huì)灑。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然早就有人做過(guò)，但我仍然很開(kāi)心，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)陪我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的周末！
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文5
今天我出于無(wú)意，把垃圾袋吹起來(lái)當(dāng)氣球玩，吹了氣的垃圾袋用手把它拋到高空，它會(huì)慢慢的落下來(lái)。我又把它拋到空中，由于我沒(méi)有把袋子扎緊所以它一下子沖到了房頂上撞得“頭破血流”！可能是撞昏了，就像一張紙一樣從這邊飄到那邊，飄了好久才落下來(lái)。我又重新吹滿氣扎緊了，然后又好玩了。
中午太陽(yáng)很好，爸爸就把我?guī)У绞程美锍燥垼页酝盹埢貋?lái)，發(fā)現(xiàn)我的袋子已經(jīng)在空中了！！！我驚訝得看著我的袋子，他居然飛起來(lái)了！我夠了好變天才夠到!我把他解開(kāi)，一股熱氣向我吹來(lái)，我想里面怎么變成熱氣了呢?我一想，中午的太陽(yáng)把他曬熱得！我又想，他怎么會(huì)飛起來(lái)呢？哦！！！熱氣球不就是用熱氣飛起來(lái)的嗎？
頑皮的我開(kāi)始奇思妙想起來(lái)了，把許多袋子都變成這樣，再把它們?cè)谝黄鹞揖涂梢燥w了！
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文6
昨天，我在＜＜游戲中的科學(xué)＞＞里看見(jiàn)了一個(gè)既簡(jiǎn)單又有去的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫＜＜水往高處流＞＞，是這個(gè)題目吸引住了我，我想：水都是往低處流的，哪能往高處流？于是我就想動(dòng)手試試。材料很普通，就是兩個(gè)玻璃杯和兩張衛(wèi)生紙，先把一個(gè)杯子里盛滿水，在把兩張衛(wèi)生紙擰成麻花的樣子，一端放進(jìn)水里，另一端放進(jìn)空被子，這樣等著結(jié)果就行了。因?yàn)橐呀?jīng)是晚上了，所以我做完這些就去睡覺(jué)了。
噓！小聲！我睡著了！
今天我一早起來(lái)，就直奔陽(yáng)臺(tái)，要看看結(jié)果。我發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在兩個(gè)杯子里的水各一半，真是水往高處流。于是我又拿來(lái)那本書(shū)，原來(lái)是這樣：紙巾的纖維之間，有幾萬(wàn)個(gè)或幾百萬(wàn)個(gè)小空隙。將繩索形狀的紙巾放入碗中，碗里的誰(shuí)會(huì)流進(jìn)這些小空隙，沿著紙繩索緩緩地從上往下移動(dòng)，這種移動(dòng)叫作毛細(xì)作用。水能從植物的根部移動(dòng)到莖，葉等其他部分，也是同樣的道理。
真是不看不知道，世界真奇妙。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文7
星期六上午，媽媽正在廚房做飯，忽然叫了我一聲：“夢(mèng)婭，你老師發(fā)信息了，讓做科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)亍！?/p>
哦，我這才想起來(lái)，科學(xué)老師還給我們布置一個(gè)任務(wù)，讓回家做小實(shí)驗(yàn)。我馬上打開(kāi)我的空間，找到老師發(fā)的關(guān)于這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求，仔細(xì)讀了一遍。
準(zhǔn)備開(kāi)始！我馬上找來(lái)兩個(gè)紅色的氣球，又拿了兩個(gè)紙杯。可是，還需要熱水呢。媽媽急忙給我送來(lái)一碗熱水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我把各種實(shí)驗(yàn)材料都放在桌子上。先拿起一個(gè)氣球吹了起來(lái)，然后用線緊緊地系住。接著，我把熱水倒進(jìn)紙杯里，看著墻上的鐘表，1、2……19、20，時(shí)間到，我把杯子里的熱水倒了出來(lái)，趕緊把氣球放到紙杯口上，慢慢地把紙杯翻了過(guò)去，空空的杯子果然抓住了氣球！真神奇啊！
媽媽夸我真棒，我也開(kāi)心地笑了。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文8
晚自習(xí)，張老師和我們一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn) 。張老師神神秘秘地從袋子里拿出一個(gè)生雞蛋，還準(zhǔn)備了透明的杯子、細(xì)棒、鹽和水。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，張老師先把水倒進(jìn)透明的杯子里，然后小心翼翼地捧著雞蛋慢慢地放進(jìn)水里。 我的心揪到了嗓子眼兒，真害怕雞蛋會(huì)被摔碎，誰(shuí)知雞蛋快速地沉到杯底一動(dòng)也不動(dòng)了。杯子里的水升高了，老師又往杯子里撒了一些鹽，那些鹽像雪花一樣灑落在杯底，我看到雞蛋動(dòng)了一下。老師又放了更多的鹽，清澈的水慢慢變渾濁了，雞蛋懶懶的躺在杯子下面一動(dòng)也不動(dòng)，我真想上去用手把它撈上來(lái)。張老師不緊不慢地用細(xì)棒在杯子里不停地?cái)噭?dòng)著，調(diào)皮的雞蛋也跟著 張 老師的節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。老師又往杯子內(nèi)放了一些鹽，不可思議的事情發(fā)生了，雞蛋竟然浮在水面上了，同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來(lái)。
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我又學(xué)到了新知識(shí)，雞蛋能夠漂浮起來(lái)是因?yàn)?張 老師不停地加鹽，當(dāng)鹽的濃度大到一定程度時(shí)雞蛋就浮起來(lái)了。()
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文9
今天，我很開(kāi)心，為什么呢？原來(lái)是因?yàn)榻裉欤覀冏隽艘豁?xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)——用胡蘿卜片造房子！下面，我來(lái)介紹一下這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧！
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我們?nèi)?shí)驗(yàn)室上科學(xué)課，我們一來(lái)到實(shí)驗(yàn)室了便看到工具欄里有一把小刀、兩根胡蘿卜和一包牙簽。大家馬上七嘴八舌了起來(lái)！有的人說(shuō)：“老師邀請(qǐng)我們吃胡蘿卜！”又有的人說(shuō)：“老師為什么不每個(gè)人一個(gè)鍋——生吃不太衛(wèi)生！”科學(xué)老師拍了好幾次手，大家才都安靜下來(lái)。
上課了，老師告訴大家今天我們的任務(wù)是把胡蘿卜切成塊或片，用牙簽連接起來(lái)搭樓，看誰(shuí)的大樓又高又有 抗 風(fēng)性能！于是，我們便開(kāi)做了。
我們馬上分工好，我和小劉切胡蘿卜，其他人當(dāng)工程師，于是，我們興致勃勃的干了起來(lái)，胡蘿卜切完了，小劉趁老師沒(méi)注意，偷偷跑上去拿了一根又大又粗的胡蘿卜，我們倆一人一半切了起來(lái)，結(jié)束了，我們量了一下，不是最好的也不是最壞的， 抗 風(fēng)能力也很好！
這就是有趣的實(shí)驗(yàn)了！
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文10
什么？鐵錘錘雞蛋居然錘不破，這太神奇了吧！可是，羅老師就是這么說(shuō)的。這都讓同學(xué)們張大了嘴巴。（那也包括了我呀。）
羅老師先把板凳放在了桌子上，然后又把雞蛋放在了板凳上，準(zhǔn)備工作做好了。接下來(lái)，羅老師高舉鐵錘，緊咬著牙齒，好像都使出了全身的力量，有的同學(xué)上下打量，有的同學(xué)半信半疑，有的同學(xué)懷疑著：羅老師都使出了全身的力量，雞蛋怎么可能不碎呢？同學(xué)們半信半疑。只見(jiàn)鐵錘落在半空中時(shí)，同學(xué)們的心都跳到嗓子眼里去了。只聽(tīng)羅老師口里數(shù)著：“一，二，三”，砰的一聲，雞蛋碎了。同學(xué)們七嘴八舌地叫道：“耶，我贏了，羅老師輸了！”突然，只聽(tīng)到有人叫道：“呀。羅老師其實(shí)沒(méi)有輸。”“為什么呢？”有的同學(xué)問(wèn)。“因?yàn)殍F錘沒(méi)有碎呀。”羅老師笑瞇瞇地說(shuō)，同學(xué)們一下子就笑了。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文11
星期六下午，我們?cè)谛睦砟钭隽艘粋�(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料有一個(gè)雞蛋、一杯清水、一包鹽和一根筷子。是不是有些好奇，就讓我們一起看一看實(shí)驗(yàn)過(guò)程吧！
只見(jiàn)老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，這時(shí)的雞蛋都像文靜的小姑娘坐在杯底。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，心里仿佛好奇，想知道實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)成功。
接著老師把鹽一勺勺的放入水中，水里的鹽好像漫天飛舞的雪花，可美了。老師用筷子攪拌，此時(shí)的鹽又像舞蹈員一樣翩翩起舞，可是雞蛋就不上來(lái)，就像一個(gè)調(diào)皮的小孩一樣，就要在水中玩耍。同學(xué)們看到了雞蛋沒(méi)浮起來(lái)，都以為實(shí)驗(yàn)失敗了。這時(shí)，老師又放了幾勺鹽，只見(jiàn)雞蛋神奇的升上去了。
“成功了，成功了，雞蛋浮起來(lái)了！”教室里傳來(lái)同學(xué)們的歡呼聲，原來(lái)是實(shí)驗(yàn)成功了。可是在同學(xué)們開(kāi)心地歡呼聲中，也有同學(xué)們的疑問(wèn)聲，后來(lái)通過(guò)老師的講解才明白：原來(lái)鹽水的浮力比清水大，所以雞蛋才會(huì)在鹽水中浮起
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文12
一天，我正在看書(shū)，忽然看到一行字“葡萄干放入雪碧里會(huì)跳舞”。我百思不得其解，丈二和尚摸不著頭腦：葡萄干放入雪碧里會(huì)跳舞？我的心里產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我“大砸血本”-，用零花錢買了一瓶雪碧和一袋葡萄干，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先倒了一杯雪碧，又放入一些葡萄干。過(guò)了一小會(huì)兒，葡萄干竟奇跡般開(kāi)始上下起伏，真的`跳起舞來(lái)，這也太神奇了吧！我開(kāi)心得一蹦三尺高，飛跑著去告訴媽媽，媽媽說(shuō)：“寶貝，你知道這是什么原理嗎？”我搖了搖頭。媽媽親切地說(shuō)：“這是因?yàn)檠┍汤锖羞^(guò)飽和二氧化碳，所以碰到葡萄干這種晶核就會(huì)有許多大氣泡粘附在上面，把葡萄干托起，一旦碰到空氣，大氣泡就會(huì)炸掉，葡萄干就又會(huì)下沉。所以你看起來(lái)就會(huì)覺(jué)得它們?cè)谔枘兀 ?/p>
啊！科學(xué)實(shí)驗(yàn)真神奇！
我愛(ài)科學(xué)，我要做一個(gè)科學(xué)小達(dá)人，發(fā)現(xiàn)更多的秘密！
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文13
昨天，老師在課堂上提了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：一個(gè)杯子裝滿了水，再用紙蓋住，手放下來(lái) ，水不會(huì)倒出來(lái)。這件事可不可能?我們都說(shuō)：“不可能 ”。老師說(shuō)：“你們可以課下做，也可以回家做做看 ”。于是我回家迫不及待去做。首先，我拿了一個(gè)小杯子，把它裝滿了水，我又拿了一張潔白的紙，把它蓋在杯子上，小心翼翼地倒過(guò)來(lái)，紙不僅沒(méi)有掉，而且水也沒(méi)有灑。這是怎么回事呢?
紙為什么沒(méi)有掉下來(lái)呢?水又為什么沒(méi)有灑出來(lái)呢?我覺(jué)得很奇怪，今天的早讀課上，我像丈二的和尚摸不著頭腦，急迫的去問(wèn)老師，老師耐心的回答說(shuō)：“因?yàn)椋槐瓭M滿的水，被紙蓋住了，里面是沒(méi)有空氣的，呈負(fù)壓狀態(tài)。再把它慢慢的翻過(guò)來(lái)，紙和水是不會(huì)掉下來(lái)的，因?yàn)楸惺秦?fù)壓，空氣中的大氣壓 ‘托’ 住了紙和水，使它們沒(méi)有掉下來(lái)。” 哦，我恍然大悟，才明白這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。這次的實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，不僅培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，還使我們明白了一些科學(xué)小知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文14
科學(xué)實(shí)驗(yàn)一向是大家的最愛(ài)。實(shí)驗(yàn)中我們可以獲得許許多多的知識(shí)，享受無(wú)窮的樂(lè)趣。
一天，我正在家里津津有味地看書(shū)，當(dāng)我看到一篇文章的題目竟是《雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)》。水多了，物體不就會(huì)浮嗎？雞蛋又不會(huì)吸水。為了弄清其中的奧秘，我又繼續(xù)往下看了看。隨后，我拿起書(shū)走進(jìn)了廚房，然后拿出了鹽、純凈水、雞蛋、大玻璃杯、勺子等物品擺放在桌子上，把水注入大杯子，實(shí)驗(yàn)便開(kāi)始了。
首先，我把雞蛋輕輕地放入杯子，只見(jiàn)它緩緩地墜入了杯底，我試了一遍又一遍，結(jié)果還是如此。我急忙舀來(lái)一大勺鹽，只見(jiàn)它動(dòng)了一下，我又用筷子混了混，把水變成了鹽水，雞蛋終于浮起來(lái)了。我高興得又蹦又跳。上網(wǎng)查了查原因。哦，原來(lái)是鹽水的密度比純凈水大，是雞蛋的浮力大于重力。
啊，原來(lái)科學(xué)是這么有趣。只要我們多觀察，多實(shí)驗(yàn)，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文15
“奇妙奇妙真奇妙，看不見(jiàn)來(lái)摸不著，無(wú)孔不入變化多，動(dòng)物植物都需要。誰(shuí)能猜出謎底。”楊老師說(shuō)。同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“空氣，空氣。”楊老師又說(shuō)：“誰(shuí)能抓空氣？”同學(xué)們傻呆呆的想：空氣看不見(jiàn)又摸不著，誰(shuí)也抓不著。大家皺起眉頭，冥思苦想，怎么也想不出來(lái)。教室里冷冷清清的，我輕輕地走上臺(tái)，猛的一抓，可是空氣都從我手縫里穿過(guò)。老師又說(shuō)：“空氣有重量嗎？”我們 爭(zhēng)先恐后地喊：“沒(méi)有，沒(méi)有。”
老師拿了一根又細(xì)又長(zhǎng)的小尺子，再拿來(lái)幾根繩子，吊起來(lái)，把兩個(gè)氣球捆起來(lái)，一樣重，可是把一個(gè)氣球放掉氣，有空氣的那邊馬上斜了過(guò)去。今天的實(shí)驗(yàn)，讓我知道了空氣原來(lái)是有重量的。
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