【精華】難忘老師作文10篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的難忘老師作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

難忘老師作文 篇1

　　我在蔣堂小學讀書，我的班主任是張老師。張老師，她給我留下了難以磨滅的印象。我永遠都忘不了她。

　　她給我們上第一堂語文課時，我們的膽子都非常小，上課不敢舉手發(fā)言，生怕自己說錯了，每當這個時候，她總是親切又和藹的對我們說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會怪你，只要敢于回答問題，就是好孩子。‘‘這時，她的目光里流露出鼓勵的目光。啊！這目光只有慈母才有啊！

　　她對我們慈母般的'關(guān)懷和撫愛，不僅這里可以表現(xiàn)出來，從日常生活中也可以表現(xiàn)出來。

　　每節(jié)體育課下課，很多同學都把衣服脫了，每次她都會這樣對我說：“趕快把衣服穿上，小心著涼！‘‘這句話，你不知說過多少次了。

　　老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了

　　別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。

　　我忘不了您，親愛的張老師。

難忘老師作文 篇2

　　在教過我的老師中，令我最難忘的老師是杜英齊杜老師。杜老師個子中等，圓圓的臉蛋上長著一雙雙汪汪的大眼睛，雖然是低鼻梁可低低的鼻梁在杜老師的`臉上那是美呢。一頭烏黑的頭發(fā)披在背上，他從三年級開始教我們語文兼班主任。

　　去年冬季田徑越野賽上，我榮幸的代表班里參加比賽，很快，到了12月5日那天。當搶聲響起的那一刻大家都非常激動，我先開始全力以赴的跑，當我跑到一半時發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)落到了后面我心里有點泄氣心想“完了完了，這回最后一名非我么數(shù)了”心中有點泄氣腳步也慢了先來正當我胡思亂想時，當已經(jīng)沒有人鼓勵我大家都知道我沒希望時忽然聽見一個熟悉的聲音“陳茜茜，加油你是最棒的你一定不要泄氣”我回頭一看，原來是杜老師，我不由自主地的加快了腳心想絕對不能讓老師失望，為自己鼓足后頸。

　　最后沒有跑到前25名但我明白了只要堅持不放棄才會成功在此我還要感謝我們的杜老師謝謝你在我最無助時幫助了我。

難忘老師作文 篇3

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我最難忘的老師是舞蹈老師------韓曉靜。她非常美，長長的鵝蛋臉，黑黝黝的長發(fā)總是盤在腦后，跳起舞來婀娜多姿。

　　說到韓老師，我既喜歡又害怕。每次訓練前。她和我們有說有笑，可正式訓練中她嚴肅認真，可兇狠哩!拉韌帶是我最害怕的訓練項目，那一字開的動作，次次弄得我疼痛難熬，像上酷刑似的。所以訓練壓腿拉韌帶時，我就裝得很痛苦的.樣子，好像已經(jīng)到了極限。第一次、第二次，就這樣輕松順利地過了關(guān)。第三次，我故伎重施，韓老師狡黠地看著我，她雙手壓在我分開的兩腿上，用力，再用力地摁著，我疼得哇哇大叫，鼻尖上滲出了汗珠，紅紅的臉蛋也變了色。我以為韓老師會心疼我，放我過關(guān)，可狠心的韓老師仍不松手。我無計可施了，只好按韓老師嚴格要求，一次又一次地苦練，用淚水換得了成果。

　　韓老師循循善誘，言傳身教。我漸漸學會了倫巴、恰恰、牛仔和桑巴等舞蹈。在陜西省第18屆“荷花杯”體育舞蹈公開賽上，我獲得10歲以下A組第一名。手捧冠軍獎杯時，我心潮澎湃，老師的嚴格訓練才使我取得了優(yōu)異的成績。我感謝韓老師對我的嚴格訓練!我愛你，我可敬可親的舞蹈老師。

難忘老師作文 篇4

　　追憶似水年華，撩開心海面紗，我們的成長離不開老師無私的愛，他們?nèi)缫豢|縷陽光，折射出一個個五彩的美好的回憶。其間最令我難以忘懷的是我三年級的英語老師——“菜”老師。

　　其實“菜”老師并非真的姓“菜”，而是姓“蔡”，這是我們送她的一個“雅號”。三年級的時候，我們聽說新來的英語老師姓“蔡”，大家都覺得十分好笑，調(diào)皮的同學想出一招“送給”她。于是，第一節(jié)課前，有同學就在黑板上畫了一幅“特別”的圖畫——一盤大白菜，旁邊還寫著一行斗大的字“歡迎大白菜！”。

　　上課鈴聲響過后，我們靜靜地坐在教室里等“好戲”上演。 蔡 老師微笑著走進教室，看到黑板上的畫后，清秀的'臉龐上有驚愕，有生氣，還有……我們似乎感到了事情的嚴重性，教室里彌漫著一股緊張的氣氛。忽然，老師烏黑的眼睛像銅鈴似的一轉(zhuǎn)，爾后會心一笑，和藹可親地說：“同學們，謝謝你們的這份特殊的見面禮，這盤大白菜一定很可口，我很想吃上一口!但是我不姓‘菜’，而是姓‘蔡’！”然后在黑板上寫了一個娟秀有力的“蔡”字。 蔡 老師的一番話語，頓時將凝固的空氣融化，滿以為會挨批的我們也如釋重負，隨之而生是對這位老師的欽佩。我們心里已經(jīng)暗暗喜歡上這個和藹可親、機智幽默的“菜”老師了！

　　漸漸地，我們越來越喜歡“菜”老師了，因為“菜”老師不但和藹可親，更是一位敬業(yè)愛崗、有責任心的好老師——

　　記得那是一個大雨滂沱的早晨，我們?nèi)�班人都在耐心地�?“菜”老師來上英語課。可是，等啊等啊，“菜”老師一直沒有來。于是我們便竊竊私語起來，漸漸地，教室里的聲音越來越大。我既納悶又著急，心里不停揣測：”菜”老師今天怎么還沒來？她一向都是很準時的啊！從來不遲到，難道……正在這時，校長急沖沖地趕了過來，向我們宣布了一個“噩耗”——”菜”老師的愛人出車禍了，”菜”老師今天不能來上課了，請大家自習。話音剛落，原來像炸開了鍋似的教室一下子變得鴉雀無聲，大家都沉浸在無言的悲痛之中，每個人都自覺認真地學習起來。

　　可是，沒過一會兒，教室門口突然出現(xiàn)了一個熟悉而又疲憊的身影。啊！是”菜”老師，真的是”菜”老師，她來了！大家都不約而同地喊出了聲。“菜”老師踏著大步走進教室，只見她頭發(fā)濕濕的，發(fā)梢不時地滴著水珠；眼睛腫腫的，似乎剛剛哭過，眼神里充滿了悲傷。“菜”老師走上講臺，雙手放在兩腿旁，彎下90度的腰向我們深深地鞠了一躬，用沙啞的嗓音一字一句地說：“對不起，同學們，我遲到了！”多么樸實無華的話語，多么感人的舉動啊！霎那間，我的視線模糊了，兩行熱淚情不自禁地流了下來。教室里靜悄悄的，連一根針掉地上的聲音也能聽見！接著，“菜”老師開始給我們講課，講得很認真、很投入，好像剛才什么事也沒有發(fā)生過一樣。

　　現(xiàn)在，“菜”老師已經(jīng)不教我們英語課了，但這位敬業(yè)愛崗、機智幽默的好老師，我始終難以忘懷，她是我心中永不磨滅的一道亮麗風景。

　　“想念∕像一條∕無形的線，從∕這一頭∕延伸到∕那一頭；……”愿這首詩伴隨著我的思念飄向遠方……

　　花開花落，時光流逝，慢慢成長的莘莘學子懷揣著對老師的感恩之情踏上新的人生旅程。

難忘老師作文 篇5

　　管老師是我三年級的數(shù)學老師，她教學有方，穿著樸素，短頭發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神。我們都很喜歡她。

　　記得剛步入三年級時，我數(shù)學成績不是太好，作業(yè)經(jīng)常出錯，每次管老師都能極有耐心的講給我聽。我還清楚的記得，有一次，我的作業(yè)錯得特別多。她利用下課的時間，講給我聽，可我就是轉(zhuǎn)不過彎兒來，總是弄不明白。馬上又要上課了，她讓我進教室上課。放學后，她沒回家而把我留在教室里，逐題逐題，一步一步地分析給我聽，我終于懂了。她又出了兩道類似的題目讓我做，讓我鞏固一下。在管老師盡心幫助下，我的數(shù)學成績不斷提高，我也對數(shù)學越來越喜歡了。有一次數(shù)學競賽，我還拿了二等獎呢。

　　我是一棵小苗，她用辛勤的'汗水為我澆灌；用知識為我施肥；用規(guī)范為我剪枝裁葉。在她的關(guān)心呵護下，我一天天快樂的成長著。現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了，管老師雖然只在三年級教過我，但她對我的教育幫助我卻難以忘懷。

難忘老師作文 篇6

　　只要你問任何一個三五班的人“你最喜歡的老師是誰？”，他一定會不假思索地說：“是數(shù)學張老師。”為什么數(shù)學老師對我們印象這么深呢？這還得從上周說起。

　　那天我正在寫數(shù)學書上的題，老師忽然宣布她要到下學期才能帶我們，因為老師要生寶寶了。我們唉地嘆了一口氣。可周五老師又宣布，她再帶我們一周，全班歡呼雀躍。

　　時間飛逝，一周的`時間過去了。在老師給我們上最后一節(jié)課的最后一分鐘，我們哭了。一下課，聽說數(shù)學老師哭了，全班飛奔了出去，我也不敢怠慢也追了上去，一看，一些三六班的同學已經(jīng)趕到了，把數(shù)學老師圍了起來，我們班的幾個女同學擠上前去，跟老師說了一些話，但是又失望的回來了。我再一看，數(shù)學老師的眼圈紅了，像是哭了的樣子，她也是不想離開我們呀。

　　再見——數(shù)學老師，下學期迎接你的是一個正在進步的三五班！

難忘老師作文 篇7

　　雖然我已經(jīng)轉(zhuǎn)學了，可我總是會不由地想起教我五年級語文的薛老師。

　　薛老師50多歲了，和藹可親，講課也十分生動，我們都十分喜歡他。

　　有一次，我和薛源正在操場上玩耍，一不小心，我將薛源一推，他立即就摔倒了，頭上的血止不住地往外流。我嚇得眼淚也不爭氣地從眼角滑落下來。其他的同學見狀，連忙去辦公室找薛老師。

　　聽到消息，薛老師一路小跑過來，他立即將薛源送到薛北村的衛(wèi)生所。從衛(wèi)生所回來后，我被“請進”了辦公室。我原以為他會大發(fā)雷霆，便低著頭，靜靜地等待暴風雨的降臨。可是我想錯了，老師并沒有懲罰我，而是意味深長地對我說：“陸凡啊，我知道你是無意的，但這樣做是很危險的，以后一定要注意啊！”聽了老師的這一番話后，我才知道小推小拉的危險性。于是我向薛老師保證，以后絕不會再發(fā)生這樣的`事情。

　　還有一次，我生病了，沒能來上課。當我來的時候，已經(jīng)缺下很多課了，我很苦惱。就在這時，薛老師來了，他特地花了幾個大課間的時間為我補課。薛老師累得汗流浹背，可他卻毫不在意，終于幫我把落下的課補齊了。

　　你們想知道我的老師叫什么名字嗎？他就是善解人意、關(guān)愛學生的薛學根老師。他對我的恩情讓我難以忘懷。

難忘老師作文 篇8

　　邁出小學大門，心里涌出多少留念，難忘的母校的一草一木，難忘的老師和同學。當然最難忘的老師還是我的語文老師陳老師。

　　陳老師是一個40多歲的教師，瘦瘦的，個子不算太高也不算太矮，兩鬢為了我們已經(jīng)白了許多……

　　邁出小學大門，心里涌出多少留念，難忘的母校的.一草一木，難忘的老師和同學。當然最難忘的老師還是我的語文老師陳老師。

　　陳老師是一個40多歲的教師，瘦瘦的，個子不算太高也不算太矮，兩鬢為了我們已經(jīng)白了許多，但在我的心里陳老師永遠是一個漂亮的老師。她就像我們的媽媽一樣。

　　她也非常關(guān)心我們班里的每一個同學，對每一個同學都是平等的，從來沒有嫌棄過學習不好的同學，也沒有偏愛學習好的同學。每一次不管是誰犯了錯，她都會認真的批評他，教育他，給他講道理，她說話和風細雨，大家都愛聽。她不僅教我們知識，而且還教會了我們做人的道理。

　　陳老師對我們非常的嚴厲，要求我們做題要認真，不能馬虎。有一次，我們考試，我一不小心把貌寫錯了，扣了3分。心想不就是寫錯了一個字嗎？就扣了3分。心里很不舒服。回到家我向媽媽訴說不愉快，媽媽聽后嚴厲地對我說：“健楠啊，陳老師也是為了你好，如果這次不提醒你，下次，你還會犯下同樣的錯誤。將來，如果你在工作崗位上粗心馬虎，有時便會釀成大禍。”聽完媽媽的話，我頓時恍然大悟。

　　陳老師，您不是母親勝似母親。三年來，您給了我們多少關(guān)懷，多少溫暖，多少慈母般的愛。最后說一句：“陳老師，您永遠是我的老師，我也永遠愛您。”

難忘老師作文 篇9

　　從幼兒園到現(xiàn)在，我經(jīng)歷了不少老師，這些老師有的寬容大量，有的幽默風趣，有的……其中，我最喜歡的.就是教一二年級的魯老師。

　　魯老師雖然五十多歲了，但昔日的美麗依然存在。小嘴巴，大眼睛，高鼻子上還架著一副老花鏡，油亮的黑發(fā)中點綴著幾縷白發(fā)。

　　魯老師一向很敬業(yè)。記得有一次，我的語文書落在學校里，于是急匆匆地趕到學校，卻發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著，我感到很奇怪，現(xiàn)在，應該沒人了，就算王強還沒走那也不可能。想著想著我就到了辦公室，伸頭一看，魯老師還在給王強補課。我的敬佩之情油然而生。

　　魯老師不僅敬業(yè)，還很愛學生。班上不少同學都覺得她像奶奶一樣慈祥。

　　有一次，一個同學家長不在身邊，大冬天的不僅早飯沒吃，還沒穿棉襖。過不了多久，他就后悔了。寒冷和饑餓一齊向他襲來。魯老師見狀，一下課，就把他帶到辦公室，先給他幾片面包和熱牛奶，又翻箱倒柜地找來一件大棉襖給他穿上。

　　這就是魯老師，一個既敬業(yè)又愛生的好老師。

難忘老師作文 篇10

　　在每一個人的一生中，除了親人、朋友 ，我想沒有誰會再比老師更重要的人了吧，他們會陪你在漫漫長路上走過19年的光陰甚至更長，總會有一個老師，會讓你永遠記住他。因為他曾是你的大朋友，跟你們一起玩，一起學習，一起嘗盡這段時光的酸甜苦辣。而我的這位老師，就是我小學時的語文老師。

　　她曾是我們一年級的品德老師。后來，語文老師去教下一屆的一年級了，王老師便毛遂自薦，成為了我們的語文老師。直到現(xiàn)在，我都忘不掉過去與王老師的每一段時光。

　　“內(nèi)蒙古的奶糖甜”

　　一個暑假過去，我回到了班里。上課鈴響后，王老師站在講臺上微笑著：“這節(jié)語文課有些小特別，請大家先閉上眼睛。”雖然，我們并不知道什么情況，但還是閉上了眼睛，再睜開眼時，只看見一袋奶糖像變魔術(shù)似的出現(xiàn)在老師的手上。我們饞得口水都快流出來了，老師給我們一人發(fā)了一塊，我咬了一小口。這塊奶糖和我以前吃的不一樣，酸酸的卻又甜甜的，美味的滋味在口中回蕩。老師說，這是她從蒙古帶回來的，味道當然不一樣了。這是我第一次在課上吃糖，滋味更不一樣了。如今，我再也吃不到如那天一般的奶糖了。

　　“別樣的本子”

　　在一個大課間，我和朋友們正準備像往常一樣下去做操，忽然被老師叫住，讓我們?nèi)マk公室一趟。嗯？難道，我又犯錯了？再轉(zhuǎn)身看看，身邊的朋友都在班里名列前茅，我的心也就放松了下來。

　　到了辦公室，王老師和藹可親的笑著，在她的面前，是一堆各不相同的本子： “把大家都叫過來，是因為大家學習都很努力，老師想獎勵一下大家，都自己挑一下吧，這些可都是老師精心挑的給你們的喲。”大家開始各自挑選了起來。我看了一眼，這里的本子：有卡通的、風景的還有游戲的。我仔細的想了想，最終選了一個我最喜歡的游戲為封面的.的本子。

　　回望小學，老師一共送了我三個本子，每個本子上都有老師留下的痕跡，但我當時不懂得珍惜，其中兩個本子都已經(jīng)被我用完了，只剩下一個最漂亮的本子被我珍藏著。每當我看見老師的筆跡時，我就想起了老師的微笑。

　　“有趣的課堂”

　　小學時，最喜歡上的就是語文課。因為王老師上課時，給我一種玩游戲的感覺。上課時的內(nèi)容不僅有趣，還很好記。

　　每當上課鈴打響后，老師就會把多媒體打開，把需要看的課件調(diào)出來。先讓我們自己讀，在分角色讀，最后再由老師自己讀一遍。這樣我們對這篇課文就已經(jīng)很熟悉了。然后老師再把生字變成字謎寫在黑板上，找同學來解。或者編一個順口溜讓我們來記。末了老師會開始計分，答對一題加一分。到了期末考試時，誰的分數(shù)高，誰就會獲得一個特色生字本，在中央，還有一個大大的獎字。很多人都向著這個方向努力著，前進著。大家都在快樂中學到了很多。

　　珍惜現(xiàn)在的老師吧，不要讓他們生氣，不然等到分開了，才后悔莫及。

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