【精品】初三作文集合七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的初三作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
銀河瀉影，云絲流動(dòng)。星星點(diǎn)點(diǎn)似溪水在流瀉中聚然靜止的寫(xiě)意姿態(tài)，悄然凝注，縹緲宛如仙人夢(mèng)境，黛色的霧氣摻著微微月光在粲然的表面輕輕浮動(dòng)。、
看著這被繁星點(diǎn)綴的天空，我那充滿“狂傲”自信，陽(yáng)光的神情，瞬間逝去，取而代之的是無(wú)盡的憂愁。深深的嘆了一口氣，此刻心情是無(wú)比的復(fù)雜——唯有這星空能讓我卸去那厚厚的“裝飾”！我有深深地嘆了一口氣……
“啊！不要！”身邊傳來(lái)一聲聲尖叫。同桌發(fā)顫的幅度，已令桌子發(fā)出“格，格，咯”的聲音。“梁老師，不要，不要報(bào)成績(jī)”終于有人爆發(fā)出了一句懇求，但也無(wú)濟(jì)于事。而我依然平靜的坐在座位上，淡淡的等待這一刻的到來(lái)。我如此淡定，不是因?yàn)槌煽?jī)有多好，而是因?yàn)橹皇菬o(wú)法改變的是，與其做一些無(wú)濟(jì)于事的事，還不如淡然地等待成績(jī)的降臨。念完我的分?jǐn)?shù)后，我只是淡淡的微笑，絲毫看不出我有一點(diǎn)兒的失落與失望。與此同時(shí)，我周?chē)娜碎_(kāi)始議論我了。“他也是的，臉皮真厚，考成這樣，還能笑出來(lái)，真不知他有什么好笑的？”“真的是，沒(méi)弄懂他！”“噓……，小聲點(diǎn)，別讓他聽(tīng)見(jiàn)了。”但我恰恰聽(tīng)見(jiàn)了，回應(yīng)了一個(gè)令人琢磨不透的笑容，也不管他人是否理解，我也沒(méi)多做解釋。轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不著痕跡地將眼中那裝瞬即逝的憂傷與愁苦隱去……
看著天空中最后一抹晚霞潛入地平線，那一抹紅暈，也逐漸藏了起來(lái)。星星像個(gè)孩子般，像我眨眼。望著這群——天真無(wú)邪的小家伙，我敞開(kāi)了自己的心扉。我深深地嘆了一口氣……
“我要放棄！我無(wú)法在裝下去了！”心中閃過(guò)無(wú)數(shù)次這樣的念頭。我并不是臉皮厚，當(dāng)我聽(tīng)到他們這么說(shuō)時(shí)，我無(wú)比傷心但更加的無(wú)奈。我當(dāng)時(shí)難道不悲傷嗎？我只是不想因?yàn)樽约旱呢?fù)面情緒，來(lái)影響其他人。（雖然但是氣氛已經(jīng)很差了），我想用自己的方式來(lái)緩和當(dāng)時(shí)的氣氛……我無(wú)言了，萬(wàn)物仿佛向懂我一般，和我一起進(jìn)入無(wú)言的時(shí)刻，沉默過(guò)了許久，一縷月光打破了寂靜，她照耀了我前行的道路！
我重新找回了屬于自己的“狂傲”，自己與陽(yáng)光。雖然困難常常伴隨我左右，但我只會(huì)在無(wú)人問(wèn)津的夜空，孤獨(dú)的悲歌，沉默，沉思，但第二天，又要以“狂傲”自信與陽(yáng)光面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，我隨無(wú)法改變世界，但我可以改變自己。
在成長(zhǎng)的路上“悲歌”與“狂傲”常常交替出現(xiàn)，正因如此，他們促進(jìn)了我前進(jìn)的動(dòng)力！
我們可以看透自己，卻無(wú)法看透他人——因?yàn)槊總�(gè)人都是偽裝者！
所以，不要嘲笑很滑稽的人，因?yàn)樗麄冎皇窍胗盟麄儶?dú)特的方式給我們帶來(lái)歡樂(lè)！
初三作文 篇2
寂靜的深夜，熱上一杯牛奶。我握起那支筆，在我的世界里徘徊。無(wú)論是早起的晨光，還是落幕中的夕陽(yáng)。我所擁有的都在那漆黑的深夜中，一盞漸醒的燈光下醞釀。
低頭寫(xiě)著小說(shuō)，我以主宰的身份描繪著一個(gè)嶄新的世界。每一個(gè)人物從我手中誕生，每一次經(jīng)歷在我心中劃過(guò)。有時(shí)的靈光一現(xiàn)，有時(shí)的干枯乏味，有時(shí)的驚心動(dòng)魄，腦海中我一一體會(huì)。抬頭望著窗外的黑夜，心中一驚，窗子的邊邊框框阻礙了我的視線，在窗外的邊框旁，我疑心的以為有許多東西停留在哪一邊。靜靜地盯著我的一切。不敢放松，我只好在再握那支筆。
凌晨之際，我還尚未從小說(shuō)中脫離出來(lái)。當(dāng)臺(tái)燈的光從明變暗時(shí)，我這才驚醒。壞了嗎？望著每夜都陪伴在我身邊的，和我一起度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日夜的.燈光，我滿懷嘆息的停下了筆。現(xiàn)在的我陷入了黑暗之中，無(wú)法看清眼前的一切，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。我似乎在期待著什么，心里焦急的想再拾起筆頭，無(wú)奈光的失落牽連著筆的失落，嘗試著捏住了筆，在紙上隨心而動(dòng)，失去了暫時(shí)的視線，此刻的我回不到我愛(ài)的那個(gè)世界。滿頭的焦躁，喝下冰冷的牛奶，心中清明了一些。而當(dāng)我尋找新的燈光時(shí)，我清晰地注視著一縷陽(yáng)光從東方散落。
那是一種柔和的光，那透徹人心的光芒瞬間撥動(dòng)了我的心弦。不似黑夜中臺(tái)燈的突兀，也不像易損的燈管。我靜默等待，當(dāng)伴隨著第一縷陽(yáng)光的號(hào)令，其余的朝陽(yáng)漸漸爬滿了我的書(shū)桌，之前的焦慮消失的無(wú)影無(wú)蹤，我滿懷欣喜的回到了書(shū)桌。來(lái)到這光遺落的地方。
看見(jiàn)那光的明媚，似女子般的溫柔，靜靜地?fù)崦@方寸之地。觸動(dòng)著的心也在這光的撫摸下歸于平靜。動(dòng)容之下，便拿起相機(jī)拍了下來(lái)。等那相片洗好之后，我拿來(lái)一看，卻也沒(méi)什么不同，還是我的二尺書(shū)桌。僅是那陰暗里的第一縷光，讓我無(wú)法收回視線。在光與暗的交接之處，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)少年正緊握手中的筆，沉浸在筆墨之中。
光，感染了我的一切。在我失去燈的那一刻，在光與暗的交接之地。
初三作文 篇3
不必說(shuō)輕飏的柳條，聘婷的玉蘭芽，瀟灑的風(fēng)箏。也不必說(shuō)輕拂的把生活推向美好的春風(fēng)，解凍的波光粼粼的小溪，稚嫩的象征著新生的短草。光是春日里那燦爛的陽(yáng)光，就有無(wú)限樂(lè)趣。
四季更迭，終于春日的腳步漸漸走來(lái)，萬(wàn)物從沉睡中醒來(lái)。柳絮悄悄拂來(lái)，像畫(huà)筆一樣勾勒著生活，勾勒著春天的印記。陽(yáng)光透過(guò)細(xì)嫩的枝條，從縫隙中灑給大地一片光芒。初春的陽(yáng)光很難捕捉，它不像夏日里那么強(qiáng)烈，又不像冬日里那么微弱。你輕輕一抓，它就從指尖溜走了。初春的陽(yáng)光只是靜靜地，慢慢地帶給人們盼望，帶給人們新一年的繁榮。初春的陽(yáng)光倒是四季中最有朝氣的一個(gè)。告別了寒風(fēng)刺骨的冬天，朝著盛夏踏去。初春的陽(yáng)光也是最堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)，以溫暖封印了寒冷，以活力趕走了頹然。初春的陽(yáng)光也是最珍貴的一個(gè)，它充滿生機(jī)，但同樣也同時(shí)光一般頗為短暫。看著明媚溫暖的太陽(yáng)，我不禁陡然一愣。難道我們不應(yīng)該像這初春的太陽(yáng)一般嗎？甘愿照亮別人，為身邊的人驅(qū)趕悲傷。初春好像也告訴我們，時(shí)間是極為大度的，能過(guò)渡所有曾以為不可原諒的錯(cuò)。即使冬日再漫長(zhǎng)，也總會(huì)有燕子歸來(lái)的那一天。即使有再多的不順，也終歸會(huì)有新的希望叫：明天。
春天來(lái)了，希望每個(gè)人都能在院子里，靜靜感受靚麗花兒的盛放，感受“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”的生機(jī)勃勃，感受春意，感受怡然的淺淺時(shí)光。
初三作文 篇4
愛(ài)情的世界里只有兩種人：一種是等待中的人，一種是被等待中的人。當(dāng)我為你變成被等待中的人后，你是否還是我被等待中的人？
————題記
耳邊的音樂(lè)響得很安靜，而我躺在地上，仰望著天花板。撫摸著的心跳起伏的很有節(jié)奏， 但心情卻已不是微笑的最完整的了。
冰冷的地板讓我的思緒很清醒，可想了很多，我卻想不起自己想了些什么。像這場(chǎng)玻璃似的愛(ài)情，注定在低調(diào)中開(kāi)始，也注定在低調(diào)中結(jié)束。只是我學(xué)會(huì)了逃避，卻怎么也學(xué)不會(huì)不哭泣！
花自飄零水自流的日子，我開(kāi)始放縱自己，像一顆稀薄的煙花般墜落與頹廢。因?yàn)槲乙晃兜恼J(rèn)為：忘記一個(gè)愛(ài)過(guò)自己和自己愛(ài)過(guò)的人，需要的不僅僅是勇氣。但又為何淚流成海？！為何又在想起一些過(guò)往的曾經(jīng)時(shí)，心像撕裂般痛？！難道忘記他，需要的也不僅僅是勇氣？！
一道一道的傷痕，猶如是愛(ài)人寫(xiě)下的筆記初中，只是我那傷痕累累的心上寫(xiě)滿的是愛(ài)還是恨？！其實(shí)愛(ài)情褪去華麗的外衣，剩下的無(wú)非是對(duì)方曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話。而那些曾經(jīng)，已變成一種傷痕，變成你所留下的筆記。只是你要知道，即使你的手再溫柔，也無(wú)法撫平你親手劃上去的傷痕。
風(fēng)依舊吹得很曖昧，吹散的誓言，如吹落的一片枯葉，只是，有幾片枯葉是可以劃進(jìn)我們內(nèi)心的？！我還是會(huì)想起你，雖然手上的貝殼時(shí)時(shí)提醒著那已是曾經(jīng)，但不可否認(rèn)的是，它是我拿最深的愛(ài)換來(lái)的！
我們之間需要用句號(hào)來(lái)結(jié)束一切嗎？！
你我都在等待！只是….…一個(gè)等待繼續(xù)，而另一個(gè)等待著繼續(xù)...…
初三作文 篇5
“死東西，別跑！”爸爸又不知道在撈叨什么，只聽(tīng)到廚房里“叮叮當(dāng)當(dāng)”的鍋碗瓢盆的聲音。
“爸爸，你在干嘛？你看你，把廚房弄得亂七八糟，待會(huì)兒媽媽回來(lái)又該罵了。”我不耐煩地說(shuō)道。
“捉老鼠呢！這幾天，家里又來(lái)了一些鼠賊，不來(lái)個(gè)‘人鼠大戰(zhàn)’怎么行呢！”
“嗖”，狡猾的老鼠一下子從我們的腳下溜了過(guò)去，磚進(jìn)了我家的熱水器里。“嘻嘻”這下該逃不掉了吧。于是，我和爸爸一起參加了這次“大戰(zhàn)”。我馬上端來(lái)一根長(zhǎng)凳，站在上面敲了幾下熱水器的外殼兒，看能不能把它嚇出來(lái)。奇怪的是，鼠賊老半天都不出來(lái)，只聽(tīng)到里面“嘰嘰”的叫聲。
“他肯定被卡住了。”爸爸應(yīng)道。
“Yes，爸爸，我們來(lái)個(gè)火燒老鼠怎么樣？”
“好，就這樣，讓這死東西嘗嘗被火燒的滋味。”
行動(dòng)開(kāi)始了，爸爸打開(kāi)天然氣的總閘門(mén)，接著打開(kāi)熱水器。火很旺很旺的燒起來(lái)，里面還有一個(gè)黑影兒在火辣辣的太陽(yáng)光下跳舞，還有“嘰嘰”的歌唱聲。過(guò)了一會(huì)兒，這個(gè)Y歌手好像喉嚨不行了，聲音愈來(lái)愈低沉，最后消失了。
燒完后，又一股臭味兒，這老鼠一定沒(méi)洗過(guò)澡，吃的食物也一定是不干不凈的東西（指東西來(lái)的不干凈），致使它從上到下，從里到外都是臭氣熏天。
過(guò)了幾天，臭味兒沒(méi)有了，也許它已經(jīng)被燒得連灰都沒(méi)有的吧。
火燒老鼠固然有趣，在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)待一些壞人，不法分子一定不能手下留情，要想火燒老鼠一樣嚴(yán)懲
初三作文 篇6
悄無(wú)聲息的來(lái)，悄無(wú)聲息的去，這大概就是人生的真諦吧。
——題記
我曾經(jīng)觀察過(guò)一只鷹，一只蒼鷹。
一只蒼鷹的誕生，是十分不易的。這之中，不知經(jīng)過(guò)了多少次血與水的洗禮。它們從出生，到被母親殘酷的訓(xùn)練，到死后重生，到在長(zhǎng)空中盡情翱翔，學(xué)會(huì)的不僅僅是飛行的技能，更多的是如何面對(duì)困難，不放棄、無(wú)所畏懼的品質(zhì)。因此，在人類(lèi)的形象思維中，鷹是一種可怕的動(dòng)物，沒(méi)有人會(huì)喜歡它們。
當(dāng)你抬頭仰望天空中那一只只的雄鷹的時(shí)候，你難道只想到了它們現(xiàn)在的輝煌及獨(dú)霸天空的囂張，卻從未想到當(dāng)它們死去，生命奄奄一息之時(shí)，它們又會(huì)有何舉動(dòng)呢？是否還會(huì)像它們年輕時(shí)那樣的“猖狂”呢？還是像個(gè)烈士般地在大家的注視之下毅然的離開(kāi)呢？
我現(xiàn)在可以很負(fù)責(zé)任地告訴你，事實(shí)是：當(dāng)它們?cè)诶先r(shí)，會(huì)主動(dòng)離開(kāi)群體，拋棄自己的配偶及子女，開(kāi)始一個(gè)人的生活，任憑大家如何的挽留，都只是徒勞。可這時(shí)，那只老去的蒼鷹還活在大伙的視線中。一段時(shí)日之后，它便消失了。沒(méi)有人知道它去了哪兒。
若有可能，那蒼鷹的同伴或人類(lèi)會(huì)在深山老林之中發(fā)現(xiàn)一只鷹的遺骸。
鷹的死，往往都是這樣的。
我的心頭頓時(shí)仿佛有波瀾開(kāi)始泛濫：連鷹在死時(shí)都懂得一個(gè)“人”孤單地靜靜地終結(jié)自己的生命，那情感世界豐富的人類(lèi)呢？當(dāng)一個(gè)人離開(kāi)時(shí)，他的家人的那些眼淚又算什么呢？我們既然赤裸裸地來(lái)到人世間，何苦，又在走時(shí)隨身攜帶那么多的無(wú)用的淚水呢？這樣靜靜地來(lái)，靜靜地走，不好嗎？留給家人的是沉淀在心間的靜默，這難道不比淚水更有意義嗎？
既然知道“生命不能承受之輕”，就選擇讓自己一個(gè)人去承受吧。那時(shí)的你，留給家人的，可以更多…
初三作文 篇7
守護(hù)是什么？是保護(hù)？還是守著自己喜歡的東西？我想守護(hù)可以算是一個(gè)美好的祝愿，誰(shuí)都有被守護(hù)的的時(shí)候但是誰(shuí)又想起守護(hù)你的人呢？難道都以為是理所當(dāng)然？還是。。。。。。
“傘”在我們的日常生活中是最容易被遺忘的！當(dāng)然我也不例外！在天氣炎熱的時(shí)候，我們會(huì)把它緊緊地握在手上。但是在天氣晴朗的時(shí)候你會(huì)不會(huì)還記著曾經(jīng)陪你一起走過(guò)風(fēng)雨的？“守護(hù)天使”------傘
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的“守護(hù)天使”------傘不見(jiàn)了你會(huì)十分的為自己沒(méi)有保管好而傷心嗎？還是不屑一顧？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)那把傘在角落中，你是否會(huì)喜出望外？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的傘已經(jīng)不是以前那把美麗而動(dòng)人的傘！而是它的傘身由于時(shí)間和雨水的沖刷而變的黯然失色了!木制的手柄已顯得殘舊！其實(shí)是你并沒(méi)有真正地看清楚它，只是在你需要的時(shí)候才會(huì)記著它！
“守護(hù)天使”------傘
在北美洲有一種體積不大的樹(shù)狨據(jù)動(dòng)物學(xué)家研究，樹(shù)狨的體積非常弱小，行動(dòng)十分緩慢，幾乎沒(méi)有抵抗自然界強(qiáng)敵的本領(lǐng)然而，在不知多少萬(wàn)年的生存競(jìng)爭(zhēng)中卻沒(méi)有被淘汰反而更加生機(jī)勃勃！這是為什么？原來(lái)樹(shù)狨的體積小有時(shí)樹(shù)上的果子吃不到它們就爭(zhēng)著趴在地上讓同伴踩在自己的身上吃果子！有時(shí)樹(shù)上只有一個(gè)果子，它們就會(huì)讓給弱小的伙伴！
它們就是靠這樣存活了下來(lái)------守護(hù)自己的同伴！
不僅是在動(dòng)物界中是這樣的，在我們之間也存在著守護(hù)！
“在03年的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中世界救援組織，紅十字組織，奔赴伊拉克守護(hù)那些無(wú)辜的百姓”
“在08年的四川大地震中，全世界都派出了救援人員來(lái)守護(hù)生命的流去”-
這樣的例子有很多很多。。。。。。
在我們被守護(hù)的同時(shí)誰(shuí)又曾經(jīng)想起過(guò)守護(hù)過(guò)我們的天使？
守護(hù)其實(shí)很簡(jiǎn)單！正如光良的《童話》中的：我愿變成童話里，你愛(ài)的那個(gè)天使，張開(kāi)雙手變成翅膀守護(hù)你。你要相信，相信我們會(huì)像童話故事里，幸福的，快樂(lè)的結(jié)局，我會(huì)變成童話里，你愛(ài)著那個(gè)天使，張開(kāi)雙手變成翅膀守護(hù)你。你要相信，相信我們會(huì)像童話故事里，幸福的，快樂(lè)的結(jié)局。
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