關于五年級春雨作文3篇
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的五年級春雨作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級春雨作文 篇1
我喜歡春天碧綠的柳樹，粉紅的桃花，青青的小草……但是，我更喜歡春風和春雨。
春風，不像夏天的風那樣炎熱，不像冬天的風那樣寒冷，她是溫暖的。春風輕輕地走過大地，喚醒了沉睡的小草，水中的魚兒，洞中的青蛙……春風走到哪里，哪里便換上新裝，光禿禿的柳枝抽出了嫩芽，桃樹上開出了粉紅色的花苞，小草從泥土中探出頭來，看見春姑娘來了，身體左搖右擺，好像在歡迎春姑娘的到來。河水解凍了，水中的魚兒開心地躍出水面，好像在說：“春姑娘，謝謝你，能讓我們出來透透氣！”
春風走過大地，春雨又跟著來了。她在天空把雨水灑向大地。春雨是那么的輕柔，那么的細膩。雷公公看見了，連忙把他那珍藏了很久的大鼓拿出來，“隆隆”地敲響了，仿佛在歡迎春雨的到來。
剛剛蘇醒的大地，張開了一張張干渴了一冬的小嘴兒，貪婪地吮吸著甘甜的乳汁。春雨落到草叢里，小草枯黃的.小臉兒一下子變得蔥綠了。春雨落到河岸邊，剛剛被春風喚醒的柳樹更綠了，她舒展著柔軟的身子隨風飄動。春雨落到桃樹上，桃樹上的桃花便更鮮艷了。春雨落到哪里，哪里便充滿了生機。我不由得想起一首杜甫寫的詩：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”
春雨滋潤著大地，過后，她又默默地走了。春雨是那么的平凡，那么的短促。我愛春風，但我更愛春雨。
五年級春雨作文 篇2
說到春雨，我想大家對它很熟悉。可是，我們有沒有觀察過，春雨，是什么樣的？
有的人說：“春雨？不就是一地小水滴嗎？還能是什么樣的？”還有的人說：“春雨是液體，從科學角度來思考的話，春雨是沒有任何形狀的！”對！春雨是沒有形狀。可在我看來，它是有形狀的。
春雨，它滋潤著萬物。
春天的到來，讓柳條上多了幾分綠色。讓草坪上的小草睡醒了。讓在竹林里的小竹筍從睡夢中醒來。讓剛剛還是畫報似的梨花，桃花，杏花······開了。而這些植物才剛剛蘇醒。它們做需要的是什么呢？是水源。大家都知道，如果沒有了水，人類，植物，動物，昆蟲都活不了。而這水又要從哪來的呢？沒錯，這水源說的就是春雨！
它，那些需要水的“孩子”們送去了水源。而它，春雨。對“孩子”來說，就像自己的母親一樣。愛護，呵護著自己。每當春天到的時候，春雨都會淅淅瀝瀝的下個不停，每當這時，我都會很開心······春雨，對于我來說，它是有形狀的。那是“心形”。它是美麗的，更是那些“孩子”們的“母親”。
五年級春雨作文 篇3
春天，在悄悄靠近，春雨也慢慢地下起來了。
噓，不要說話，靜下心來仔細地聽：“沙沙沙，沙沙沙。”這好像是大自然譜寫的一首愛的歌曲。
你看，這些鳥兒嘰嘰喳喳，好像在討論春雨的顏色。
小燕子說：“春雨是綠色的，它一落到小草上，小草就綠了；落到柳枝上，柳枝也綠了。”麻雀搖搖頭說：“不，我覺得是紅色的，落到花兒上，花兒變紅了。”杜鵑搶著說：“不，是透明的，落到湖水上，湖水變得更清澈了。”百靈鳥點了點頭說：“你們說得都對，不過應該是彩色的，因為春雨滋潤著世界萬物，所以是彩色的！”
“沙沙沙，沙沙沙”春雨下得更歡了，像牛毛一樣密，像繡花針那樣細。如果落在玻璃窗戶上，那些雨滴在上面就好像水晶簾一樣；如果從屋檐上落下來，好像它們在滑滑梯，滑得可開心了……
我好想跟上面的雨仙子一起在上面散雨，打水仗……這春雨也像天上的眼淚，可能是為冬天的離去而悲傷，也可能是為春的到來而喜泣吧！
這春雨把冬眠的動物給喚醒了，它們都紛紛地出來活動活動身體。我在春雨中玩耍，嬉戲。我張開嘴巴嘗嘗春雨，我感到一絲甜蜜，看來春雨是甜的。它落到我臉上，涼涼的，可舒服了。
我愛春天，更愛春雨。
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