給的快樂(lè)作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的給的快樂(lè)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給的快樂(lè)作文 篇1
在上一年級(jí)時(shí)，我不喜歡讀書，可是我們的曾老師﹑卜老師﹑一直到現(xiàn)在的張老師都說(shuō)﹕“書是人類進(jìn)步的階梯；讀書破萬(wàn)卷下筆如有神……”
看一本書，會(huì)讓你快樂(lè)；看一本書，會(huì)讓你精神充足；看一本書，會(huì)讓你在饑餓的時(shí)候填飽肚子。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，我喜歡看動(dòng)畫片，爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)對(duì)我說(shuō)：“你看會(huì)書吧，別老看動(dòng)畫片”，我不聽(tīng)爸爸媽媽的話。漸漸地，我上二﹑三年級(jí)的時(shí)候，我不喜歡看動(dòng)畫片了，爸爸媽媽不主動(dòng)要求我讀書，我就跑到自己的臥室里讀起書來(lái)，讀著讀著，發(fā)現(xiàn)書里的內(nèi)容比電視里的內(nèi)容豐富﹑精彩多了。我像一匹餓狼貪婪地讀著，不知不覺(jué)就已經(jīng)讀了兩個(gè)多小時(shí)。從那以后，我養(yǎng)成了讀書的`好習(xí)慣，每天放學(xué)回家做作業(yè)﹑看書﹑吃飯﹑再看書，成了一成不變的事。
到現(xiàn)在我已經(jīng)讀了二三十本書了，爸爸媽媽很高興，有時(shí)也會(huì)帶我去書店買書。漸漸地我上四年級(jí)了，已經(jīng)是個(gè)大孩子了，但有時(shí)媽媽還會(huì)陪著我讀書，和我一起走進(jìn)豐富，多彩書的世界里。
沒(méi)有什么能像一冊(cè)書讓你快樂(lè)，只要你用心讀，用心思考，就會(huì)有所收獲。讓我們與經(jīng)典同行﹔與圣賢為友﹔與書香為伴。讓讀書成為你的一種生活方式，讓我們的生命以讀書而精彩。
給的快樂(lè)作文 篇2
人都要講誠(chéng)信，不能撒謊，因?yàn)槿鲋e，往往會(huì)帶來(lái)傷害。然而，也不一定的。
那天，我興致勃勃的，把自行車從這里騎到那里，又從那里騎到這里，像只自由的小鳥一樣隨心所欲。在經(jīng)過(guò)一段顛簸的路面時(shí)，幾塊硬幣從我的口袋里逃竄出來(lái)，滾動(dòng)了好幾圈后，在不遠(yuǎn)處停下了。于是，我剎住旋轉(zhuǎn)的車輪，下車去將它們撿起。
就在那時(shí)，我看到了那位老奶奶。她蹲在公交車站頭旁邊的地上，頭發(fā)凌亂，緊鎖著眉頭，弓著腰，低頭正尋找著什么。她的褲子蹭破了，膝蓋上擦破了皮，露出殷紅的血漬。她朝我招著手，又嘆著氣說(shuō)：“哎！小姑娘啊，你能看見(jiàn)我掉的三塊硬幣嗎？剛剛沒(méi)有追上公交車，還摔了一跤，硬幣都不知道丟哪兒了……”我連忙低下頭跟她一起仔細(xì)尋找，可是把那片地搜了幾個(gè)來(lái)回，連硬幣的影兒都沒(méi)瞅見(jiàn)。我想可能老奶奶把錢掉在更遠(yuǎn)的地方，或者她忘帶錢又記錯(cuò)了，不管怎樣，她地錢是找不回了。我摸了摸口袋，哈！太棒了，有五枚硬幣！我突然有了一個(gè)主意。
于是，我假裝彎下身去撿硬幣，然后把從口袋里掏出的三枚硬幣交給她，并說(shuō)：“奶奶，錢找到了，在這兒呢！您拿好了！”她露出難得的.笑容，對(duì)我說(shuō)：“謝謝啊，小姑娘！”
……
望著那個(gè)走向前方的背影，我開心地笑了。原來(lái)，有的謊言不僅不會(huì)傷害人，還能治愈人。
給的快樂(lè)作文 篇3
在一個(gè)初冬的早晨，天空陰暗低垂，一抹抹灰白的層云壓在銀杏樹的樹梢上，好像天空隨時(shí)都會(huì)飄起毛毛細(xì)雨。在鋪滿銀杏葉的馬路上，走來(lái)了一位挑著擔(dān)子的賣菜老爺爺。
老爺爺大約有70多歲了，焦黃的額頭上，滿是波浪一樣的皺紋，在同樣焦黃的手上，一根根青色的經(jīng)脈突起，像脫了水的樹皮。雖然他已經(jīng)到古稀之年了，可肩上還挑著沉重的擔(dān)子，穿著陳舊的衣服和褲子，慢慢地一步步往前走，讓人看著特別心酸。老爺爺?shù)腵竹籃里全是蔬菜：顆顆飽滿、粒粒碩大的玉米，翠綠、鮮嫩的黃瓜，白白胖胖的大蘿卜，看著讓人忍不住想咬一口。
爸爸正在送我去上學(xué)的路上，看見(jiàn)這位老爺爺，我和爸爸都覺(jué)得他挺辛苦的。不難猜測(cè)，老爺爺?shù)募揖晨隙ú惶茫瑹o(wú)奈之下才讓70多歲的他出門賣菜。一直沉默不語(yǔ)的爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“哎，我先把你送到學(xué)校，到時(shí)候去他那買一些菜，讓老爺爺早點(diǎn)賣完早點(diǎn)回家。”
“對(duì)！對(duì)！對(duì)！記得多買一些。”我很贊同爸爸，因?yàn)槲乙矂偤眠@樣想呢！
“放心吧！放學(xué)后你就可以吃到老爺爺?shù)牟肆耍 闭f(shuō)完，爸爸用力一踩油門，好像想快一點(diǎn)把我送到學(xué)校，快一點(diǎn)去買菜。
進(jìn)了學(xué)校，我一直都在想：爸爸有沒(méi)有趕上老爺爺？老爺爺?shù)牟速u了一個(gè)好價(jià)錢了嗎？天這么冷，老爺爺什么時(shí)候才能回家？我的腦海里甚至浮現(xiàn)出了老爺爺干枯的手和滿是皺紋的臉。
放學(xué)后，我迫不及待地沖入家門，走進(jìn)廚房，看見(jiàn)地上堆了一些玉米、蘿卜等蔬菜，我湊近去聞了聞，這些蔬菜散發(fā)出沁人心脾的香味。看來(lái)，爸爸把菜買回來(lái)了。
不一會(huì)兒，爸爸下班回來(lái)了。在飯桌上，他向我敘述了從老爺爺那買菜的情景：“把你送進(jìn)學(xué)校后，我開著車一下子就找到了那個(gè)老爺爺，趕緊買下了一些菜，旁邊還有許多好心人，也跟著我買了許多菜。不久，老爺爺就把菜賣光了，早早地回家了。”我聽(tīng)了很興奮，我吃著老爺爺那買來(lái)的菜，感到格外的香，格外的甜。心里想：“原來(lái)給予真的是快樂(lè)的！”
給的快樂(lè)作文 篇4
“ 家是溫暖的國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)個(gè)家”家庭是構(gòu)成社會(huì)的單位，是組成國(guó)家的零件。神州大地上的每一個(gè)家庭都像一朵鮮艷芬芳的花朵，構(gòu)成了絢麗多彩的祖國(guó)大花園。我家這朵花更是獨(dú)放“異”彩。不信？那就和我一起來(lái)看一看吧。
家庭知識(shí)比賽
“現(xiàn)在比賽開始，第一個(gè)題目是對(duì)古詩(shī)，我說(shuō)上半句能對(duì)出下半句，請(qǐng)聽(tīng)題：‘梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行’請(qǐng)對(duì)后兩句，開始！”話音剛落，姥爺就就舉手，說(shuō)：“綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。”“回答正確，加五分！”這時(shí)，姥姥提出了抗議：“我上學(xué)時(shí)間短，學(xué)問(wèn)少，可不可以換個(gè)題目？”“沒(méi)問(wèn)題。”我爽快地答應(yīng)了，“那就來(lái)腦筋急轉(zhuǎn)彎吧，請(qǐng)聽(tīng)題：如果有個(gè)輛車，小明在開車，小紅和小華坐在后面，請(qǐng)問(wèn)，這是誰(shuí)的車？”客廳里一片沉寂，我一臉得意。“我知道。”突然，一個(gè)清亮的聲音打破了沉默，“車是如果的'，因?yàn)槿绻休v車。”媽媽得意洋洋地說(shuō)。“你怎么知道？”我不可思議的問(wèn)道。“因?yàn)槲乙部催^(guò)呀！”我當(dāng)場(chǎng)石化。
歡樂(lè)傳真
“歡樂(lè)傳真”游戲規(guī)則是這樣的：由我想一個(gè)表示動(dòng)作的詞寫在紙上給爸爸看，爸爸呢，則調(diào)動(dòng)自己的鼻子眼睛把它準(zhǔn)確地表演出來(lái)，媽媽把爸爸的表情畫在紙上。爸爸媽媽聽(tīng)了，一致舉手贊成。
我在紙上寫了一個(gè)詞，遞給爸爸，爸爸看了看，一副胸有成竹的樣子，說(shuō)：“這還
難得了你爸爸我？“說(shuō)著就表演起來(lái)。呵！只見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上，仰起頭，又用手畫了個(gè)圓圈，媽媽給弄糊涂了。爸爸一看媽媽不明白，更是著急地抓耳撓腮，只好一遍遍重復(fù)做著。看了一會(huì)兒，媽媽似乎明白了，在本子上飛快地畫了起來(lái)。我湊上去一看，好么，一個(gè)光溜溜的大冬瓜腦袋，仰著頭看月亮，媽媽十分肯定地說(shuō)：“你寫的是望月吧？”“我明明寫的是‘坐井觀天’，怎么會(huì)是‘望月’呢？”媽媽一聽(tīng)，就責(zé)怪爸爸 : “看你表演的是什么嘛？”爸爸反擊了媽媽一句：“你畫的不好，還怪我呀，這不是‘坐井觀天’嗎？”，說(shuō)著，爸爸仰了一下頭，又表演了一次，爸爸的怪摸樣逗得我捧腹大笑。
不僅家庭生活發(fā)生了天翻地覆的變化，宇宙的新陳代謝，社會(huì)成員的依賴制度等深刻的發(fā)展規(guī)律以及改革開放以來(lái)人民生活的水平也不斷提高。我看到了祖國(guó)的蓬勃向上、欣欣向榮的明天！
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