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【推薦】學校生活作文9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的學校生活作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校生活作文 篇1
校園如一個大家庭，我們每個家人都如此幸福。特此摘錄日記兩則。
——題記
X年X月X日，晴
春風料峭，陽光正好，我邁著輕快的步伐，踏進學校。
今天是個特別的日子，要不我怎么會如此高興？我的閨蜜過生日，必須開心哪！禮物我都準備好久了，大概是從她上一次生日以后開始的吧？我忙活了這么久，一定得喜歡啊！我掂著包裝精致的一大袋東西，霸氣十足地往她桌子上一放，在她驚訝的`眼神中說道：“給你的！生日快樂！”呃？怎么沒反應？感動傻啦？卻聽她幽幽地說：“我生日是明天……”“什么？你生日不是X月X號？”“對啊，可今天是（X-1）號……”我語塞，又連忙解釋道：“不是不是，我沒記錯你的生日，我是弄錯今天的時間了，別誤會啊……”她輕輕一笑，把我抱了個滿懷，說：“沒事，反正早晚都要送啊，謝謝你。”
閨蜜，明天再祝福你生日快樂吧，當然也祝你每天都開開心心！
Y年Y月Y日，陰轉小雨
自古逢秋悲寂寥啊，綿綿秋雨也來嘲笑我，討厭。
我背著輕飄飄的卷子和沉甸甸的愁，抬頭望天，天低不睬，俯身看地，地濕不理。哀嘆出口，這種日子什么時候是個頭兒啊！我在家門口正找鑰匙時，熟悉的口哨聲響起：“回來啦，考挺好啊？”我回頭凄涼一笑：“別鬧了，砸了。”鄰居家哥們兒有點意外：“喲，看你這樣兒不像開玩笑啊，這么久不進去是不敢啦？”我丟給他一個漂亮的白眼兒：“回你家吧，找鑰匙呢。”他瀟灑地開門，伴著一聲“拜~”砰地關上了門。哼，拽什么拽嘛，我考砸了都比你強。下午到學校，我驚奇地發現桌子上放著一個蛋糕。同桌眨眨眼：“一帥哥兒送來的。”誰啊這是。我打開準備開吃，看見張卡片，這字跡一看就是對門那位的杰作。“考砸了怕啥，吃塊蛋糕心情就好了哈！”溫暖啊，要不要這么好，感動得要淚奔了好嘛？
哥們，我也不知道說啥了，謝謝你吧。
我們的青春都在這個校園里度過，我也不知道友愛的確切定義，我只知道，在這個大家庭里，我很幸福。
——后記
學校生活作文 篇2
校園的鐘聲叮當叮當，交織過多少美夢，寒窗的日子早已遠揚，回憶總是神傷，園里的林蔭郁郁蒼蒼，樹下的夢知多少，夢中的伴侶雖已遠離，夢卻依然芬芳。
——題記
事件一：羽毛球失蹤案
某日中午，剛剛睡醒的Y君打著哈欠走進了教室。“嗨，去打羽毛球吧！”不等Y君回過神來，一旁的W已經大聲嚷嚷起來。“好的，這就來了。”Y君掛著一臉濃厚的睡意伸手去摸羽毛球拍，卻不料一手摸了一個空。“啊啊啊！我的球拍呢？”霎時間，Y君嚇得睡意全無，開始翻箱倒柜的找東西。眼見他的頭將要與課桌來一個親密接觸時，一個雪白的羽毛球無比精準地栽了上去。
“我拿你的羽毛球去玩了一會，你不會介意吧？”門外，剛從操場上回來的F正笑得燦爛。
事件二：考試風波
全市摸底考試的成績下來了，果然如我預料的那樣，考得不甚理想。轉身望去，整個班級都籠罩在一層陰慘慘的氣氛下，沉默的可怕。鄰桌小B的臉上像是打翻了調色盤一般閃爍著五彩斑斕的顏色，他張了張嘴似乎想說些什么，最終還是盯著手中的.答題卡一言不發。
“考試后要注意分析原因，知道自己錯在了哪里……”班主任的聲音回蕩在燥熱的空氣里。身旁的小A正咬牙切齒的對付著手里的一套英語模擬練習題，一串串ABCD的選項從筆尖傾瀉而出。
事件三：百日誓師
往年曾看著一屆又一屆的畢業班站在高高掛起的條幅下進行百日誓師，終于，今年站在這里的人變成了我們。
“哎——不知道為什么，看到這種場面總有種熱血沸騰的感覺呢。”身旁的小A興奮的左顧右盼著。“安靜，安靜。”班主任的聲音突然在耳邊響起，生生壓住了小A滿肚子的豪情萬丈，喧鬧的人群逐漸排成了一支支隊伍，主席臺前的擴音設備已經調試完畢，百日誓師大會即將開始。
草長鶯飛的三月，中考踩著悄無聲息的步伐揭開了初中最后的帷幕，一百天后。迎接我們的將是一場沒有硝煙的戰爭。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，校園里總有這數不完的點點滴滴，那些花朵一樣搖曳的過去，終究會被我們銘記在腦海里。
學校生活作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的時間，六年的小學生活就在我的身邊匆匆溜過。轉眼間，我踏入了中學的門欄，成為一位名副其實的初中生，才發現我自己長大了。我很興奮，在新的學校里，有新的同學，新的老師，新的課堂，一切的一切都是新的。
新老師讓我最刻骨銘心的.莫過于班主任——張老師。他整天非常嚴肅，好像大家都欠他錢似的。埋著那典型的“地中海”發型（就是中間沒頭發，周圍有頭發，簡稱：禿頂），他的殺傷力是非常強大的，幾乎每一個在小學調皮搗蛋的同學都被他震住了。溫文爾雅的生物老師，上課總是這么幽默，常常逗得我們笑不攏嘴，并讓我們在快樂中學到知識。知識淵博的語文老師，嚴肅里又帶著幽默。每個老師都有他們的特色，讓人難以忘懷。
新同學在七（二）班我認識了很多同學，調皮搗蛋的小明（名字不好說），認真學習的小紅………身材高大的體育委員小強，熱心助人的舍長：小東，喜歡讀書的小靜。有許多的同學都讓我難忘，留下深刻的記憶。
新感覺
以前那個公認的聰明的男孩，現在覺得自己在班里已經很普遍了。陌生的一切，就連想努力，都有點力不從心了，腦子不夠用了，學科增多了，學習難度也加大了，各科老師的教學方法也有所不同。我們要盡快適應初中的生活，盡快融進新角色。初中的這三年是至關重要的，我們要把握好這三年的每一分每一秒，努力學習，為自己而奮斗！
我愛我的初中生活！
學校生活作文 篇4
不知不覺，我已走進初中了。有人說：“初中是忙碌的，它使人神經緊張，是缺少快樂的。”
步入初中，我的行囊變得沉甸甸的，發現自己多了一分成熟，少了一分幼稚;多了一分思索，少了一分盲從;多了一分寬容，少了一分偏激;多了一分行動，少了一分幻想;多了一分責任，少了一分推托……
在初中的.課堂上，數學課題海如山，語文課寫作訓練，英語課單詞背誦，這些都枯燥無味，但音樂課歌聲悅耳，物理課實驗探究，體育課更快樂無窮!
好苦，一道道難題，一篇篇作文，一份份試卷把我弄得手忙腳亂，毫無頭緒。
好苦下課鈴響了，但給我們一點希望的鈴聲卻被歷史老師的聲音淹沒了，一分鐘、兩分鐘……我們望著窗戶，嘆息著。
好苦，回家后，各科作業讓我十分忙碌，做完這個練習，還有那門功課，一切都是那樣的緊張。
但如果苦澀是大風大雨，那絲絲甘甜便是雨后美麗的彩虹!
古人言：“饑，讀之以當肉;寒，讀之以當裘;孤寂而讀之，以當朋友……”
好甜，中學生是夢幻的，當我好好學習，好好讀書，書中自然有無限的樂趣足以讓我捧腹大笑。
好甜，物理課開始了，我剛剛從鴉片中轉出來，就馬上被物理老師帶入了“無聲”的世界里，那因振動而發出聲音的音叉，那蝙蝠發出的超聲波，都充滿了濃厚的興趣。
好甜，當老師表揚你時;當同學贊賞你時;當自己努力播種現在收獲了時，這該多么快樂啊!
初中就像一枚青橄欖，很苦很澀，但細細品嘗后，也有絲絲甘甜。它讓我擁有了“眾人皆醉我獨醒”起然;“風景這邊獨好”的自信;“久在樊籠里，復得返自然”的灑脫……
歲月的風鈴落了黃葉，催醒了枯枝，鈴聲伴我舞蹈。初中，它是一枚鉆石，用快樂和煩惱來陪襯，用智慧來裝飾，這樣才能顯示出它的美麗!
哈哈，初中生活，苦樂相融，令人回味無窮!
學校生活作文 篇5
時光匆匆，如飛箭般奔向前方。轉眼間，回頭一看又過了充實的小學六年生活。回想從前，當我還是一個什么都不懂的小女孩時，就來到了這美麗的校園。在這兒，我曾經歷了酸甜苦辣，在這兒，我曾學習、玩耍......一幕幕的畫面依舊是那么清晰。一簾簾的時光，依舊在記憶中翻來覆去，不肯消失。
依依不舍的淚水，沖刷著我的心。點點滴滴，我豈能忘記?老師同學對我說的話語，我曾掃視記憶，他們已在我心里留下了深深的腳印。在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園里，我凝聚了知識，增添了友誼。在這短暫的六年中，我經過了好多個四季，但他們好像一秒就已逃離。面對著朝夕相處的老師，同學，我強行抑制了難按捺不住的淚水。我望著無邊的記憶，也曾怨恨道："時間你為什么走的.那么快，仿佛一眨眼的功夫就匆匆的溜走了。你為什么不停留一下腳步，讓我們再度過那短暫一分一秒也好啊!"
時光已悄悄的一聲不響的離開了，他默默的等待著我們的難忘與不舍，我在腦海中銘記了這段美好的記憶......
山東濰坊西關街辦中心小學六年級:崔玉薇
學校生活作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，難忘的小學生活就要結束了。我們又將邁入一個新的階段，但是小學生涯中發生的一件又一件事就像一顆又一顆珍珠串起了我多彩的童年。
每一份友情都值得珍惜。當我剛開始小學生涯時，就擁有了一個又一個摯友。在這六年中，我哭時，他們會安慰我;我高興時，他們會與我一同歡樂。朋友之間，擁有著最純真的友誼。
記得那是一個烈日炎炎的下午，太陽無情地炙烤著大地，讓我們覺得好像在一個大火爐里待著。就在這時，我們忽然想起了書包里的噴霧器。有人提議道:”天氣這么熱，那咱們來打水仗吧！””好呀，好呀！”我們齊聲應和著。于是我們開始分組。我，劉心怡，周宇杰為一組，洪瑤函，范詩怡，祁雅婷為一組。
”預備，開始！”隨著這一聲響起，激烈的水仗開始了！只見所有人一起開打，像云霧一般的水從這里噴出，又從對方噴來，水霧撞到一起，撞擊出點點白花。”呀呀”的叫喊聲，水霧的`噴發聲，亂成一片。其他同學也被我們感染了，也開始打起了水仗。兩條戰線越逼越近，最后混成一團，搞不清誰和誰是一隊的啦。只是閉著眼，緊咬嘴唇，使勁往外噴水。到后來，我們互相站到一起時，便停止了擊水，開始哈哈大笑起來。到處沉浸在歡聲笑語之中。
我喜愛我的童年，它給我留下了許多美好的回憶。回憶我童年時的快樂，回憶父母，老師，同學等關心愛護我的人。童年是成熟的過渡期，過了童年就長大了。珍惜美好的童年，珍惜難忘的小學生活，會給我們帶來無盡的歡樂。
學校生活作文 篇7
學校生活短暫又是漫長的。因為今年的疫情，所以我們在學校待的時間很短很短。但是到了學校上課又是感覺很長很長。
今年過年，就有了疫情。但我們開學延遲了好幾個月但是我在家里也就是玩手機和寫作業，作業也不是特別多，每天老師都會布置相應的作業。讓我們去寫。上著網課，寫著作業，做著筆記。這是一個漫長而短暫的時光。馬上就要開學啦！我開心的`到了學校。第一個星期，老師讓在學校待的時間很長，到了學校，把自己的行李收拾好。就和同學一起到了班上。到了班，老師給我們開了一節課班會課，讓我們收心。不要還想在家里那么懶散了。到了學校就要好好學習。反正就是老師班會都要說這個。哎！但是待的時間也太長了吧。我們一天天一天天的熬過去，感覺特別特別的慢。有的同學還在課上睡覺，有的同學在課上玩耍，有的同學還在課上說話。因為還沒有收心。我也不是什么特別學習好的同學。在班級里面也是個中等生吧。但是我的周圍是一些特別能說話的人。每天上課他們都會說話。特別煩，特別煩。漫長的時光過去了。該放假了。太漫長啦！放假兩天，我和同學一起坐這路車回到了家里。我們放到家書包就出去玩了。我們到了家，就和找不到家的小螞蟻一樣到處亂跑。哈哈。因為放假啦！
過兩天又要開學啦。到了學校，我沒有看見那些同學。沒上課之前特別特別開心。但是上了一天之后又感覺特別漫長。上課真是太漫長了。我是一個住校生。我們在宿舍可以說說話。悄悄的和同學說會兒話，玩會兒游戲。但是玩兒的時間總是短暫的感覺。不一會兒又要去上課了。上完一天又一天的課。應該是上了四天的課吧。一天早上，我們晨跑。然后跑完還有一個小集訓。年級主任給我們說。我們又要放假了。而且還是。和沒有開學之前一樣那么長。當時我們臺下的人都快跳起來了，高興的。太高興了。然后那天下午我們就已經離校了。把自己的行李都收拾完了。因為疫情，我們又放假了。到了家又上網課。繼續寫作業。學校生活真是太完成啦！但是又不用上課了。感覺還挺短暫的。
到了現在。估計又要開學了吧。疫情也沒有那么嚴重啦。
我們要珍惜在學校的時間。
同時也要珍惜在家的美好時光。哈哈，加油吧同學們。
學校生活作文 篇8
懷著對小學母校的回憶，隨著對中學的好奇，我來到了通海縣第八中學。新學校，新老師，新同學，新的生活為我進入中學拉開了帷幕。
學校離家不遠，所以不用騎自行車，也不用住校。記得開學那天，我背上媽媽給我買的新書包自己來到了學校，校園里很熱鬧，人山人海，把沉睡了一個月的校園重新從夢中驚醒。學校很大，我整整圍繞校園找了一圈才找到教室的.門口，學校里的教學樓，宿舍，食堂和操場，比小學學校大多了，寬敞的教室，高大的教學樓，廣闊的操場，這就是我夢想的學校。
我的教室在初一(10)班，和一位小學同學坐在第一張桌子，還清楚的記得，在教室里，我不認識其他同學，其他同學也不認識我，我們都一樣懷著好奇的心態，沉默的等待班主任譚老師的到來。新書發了許多課本，除了小學的語文和數學，還增加了英語、歷史、地理等科目，同學們都感覺到學習上有一些壓力，老師鼓勵我們說：“雖然科目增多，但如果調整好心態，建立信心，快速適應新生活，就不會覺得壓力大了”。
在新學校里，大家一定認真學習，團結協作，努力建立一個優秀的班集體。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”沒有同學之間的團結協作，即使我們每個人都能奏出最美的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。
在中學生活中，休息時間減少了，但提高了我們的學習能力;同學增多了，但認識了更多新朋友;老師負責多了，豐富了我們更多的知識;學校變大了，但給了我們足夠的娛樂天地，中學生活豐富多彩，五顏六色。新學校，新生活，新集體，初中生活把我們帶進一個嶄新的天地，在這個新天地里，我們站在同一條起跑線上，讓我們珍惜這個新的起點，成為一名優秀的中學生，體驗中學生活的快樂吧!
學校生活作文 篇9
學校生活豐富多采，不少看起來十分平凡的小事，仔細一琢磨卻挺有教育意義，就拿我們班主任徐老師來說，有些不上串的小事，開始都不理解還很反感，可實實在在的是對我們學生的無微不至的關懷。
有一天上午，上完了一節數學課，我們都埋頭做著老師布置的.課外習題，爭取早點完成，回家時可以多玩一會兒。
忽然一只手在我肩頭上輕輕地拍了拍。我抬頭一瞧：原來是徐老師！只見他笑著合上我的作業本，說：“課間不要做作業，活動一下吧！”
我無可奈何，只得放下了鉛筆。同學們也紛紛離開座位，在教室里嬉鬧起來。徐老師又說：“請同學們到教室外面休息一會，看看遠處，散散步，還有兩節課呢！”
真是！我嘀咕著來到走廊上。
“你們知道嗎？”徐老師擺出了道理，“活動以后，教室里會揚起灰塵，有害身體健康……”
我是獨生女兒，所以非常嬌。常常嫌早飯太燙嘴或菜不好而不吃飯就到學校。往往到了上第二節課肚子就“咕、咕、咕”叫起來。有次，媽媽趕到學校給我送點心，徐老師知道了，就“大驚小怪”找我談話，還在晨會課上講：不吃早飯來學校，既影響正在發育成長的身體，又干擾專心學習，我聽到，想起肚皮“咕咕”發叫時，的確沒有心思聽課了，老師講得不錯。這還不算，她竟一連十多天，天天問我吃了早飯嗎？惹得我的同伴們也學她那樣，一見我面就問“吃了早飯嗎？”還打電話問我在社辦廠工作的媽媽，證實我“吃好了”的回答是否可*。
我們的教室是地板地。掃地時教室里滿是灰塵，我們懶得灑水。徐老師就不聲不響地過來幫我們灑，幾天以后，我們怎好意思老讓老師灑，就自覺灑了水再掃地。
透過這些平凡的學校生活，我們看到了老師一顆慈母般的心！多可敬愛的老師啊！
[點評]
這個題目可寫二件事，也可寫三件事。寫的時候，可以一件事詳寫，另二件略寫，也可以二件事寫具體，另一件略寫。一般，不宜三件事平均使用力量。
本文敘述的三件事，都是學校學生中極其平常的事，但小作者卻從這些小事中，“看到了老師一顆慈母般的心”。
在材料安排上，第一件事——勸阻“我們”課間休息不要做作業，不要在教室內嬉耍，并說明道理，作為詳寫；第二件事——“我”早上常不吃早飯到學校，徐老師知道后，認真教育，“天天問我吃了早飯嗎”，還打電話問“我”媽媽加以證實，也作為詳寫；第三件事——教室里掃地堅持要求灑水，作為略寫。做到了材料集中，中心突出。
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