學校生活的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的學校生活的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校生活的作文1
學校生活枯燥乏味，每天都是如此。_題記
早晨，起床鈴響，整棟樓的人應鈴而起。然后是一系列的緊張作業_穿衣。疊被。刷牙。洗臉……這一系列事處理完后跑到操場集合跑操。一圈。兩圈。三圈……一分。兩分。三分跑完去教室上自習。
回到教室，拖著疲憊的身體讀書。背書。下課鈴響倦意頓時無影無蹤，每個人都拿著飯缸飛快地奔向食堂。吃飯時間過后，上課鈴打響，坐好，教師走進教室，講著那些所謂的重點知識，一節一節的課上完，又到午飯時間然后是午自習。
午自習過后，又是一節節“理論”課，實在是讓人受不了。晚飯過后的晚自習經常是亂得不可開交，值班教師來了一次又一次而我們依然是我行我素，直到有人大喊一聲“班頭來了”！頃刻間全靜了下來，不一發現是騙局，又沸騰起來了，唉，真讓人受不了。第三節晚自習也是最后一節，英語教師拿著教材在講著那些語法，單詞，必考點而疲憊不堪的我們早已無心聽講，心兒早已飛進宿舍了。好不容易快到下課，拿著表數秒倒計時，下課鈴響，全然不顧教師，飛奔回宿舍。回到宿舍，洗漱完畢，拖著疲憊不堪的身體和疲倦的身心躺在床上進入了夢鄉。
每天都是如此，一模一樣的情景，一模一樣的人和物，我們早已適應，早已厭倦……
學校生活的作文2
現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶
早晨，一走近學校就聽見朗朗的讀書聲就傳進我的耳朵。是那樣的整齊，那樣的悅耳。
第一節課上課了，石老師微笑得走進教室。用年輕而又甜美的聲音給全班上課，每一節課都是那樣的快樂和開心。上體育課啦！同學們是那樣的開心。有的在操場上奔跑，有的在跳繩……
中午，吃飯時間到了，重要嘉賓登場了，那就是——飯桶組合。這個組合的幕后的大黑手就是傳說中的“陶胖胖”。這一天的中午他以迅雷不及掩耳盜鈴的速度沖向洗手間，又迅速的沖向教室拿起飯勺子狠狠的向飯盒里盛飯，飯還高出盒子三厘米多。于是，又飛快的沖向座位狠狠地吃了起來，他一手拿勺子喝湯一手拿勺子盛飯。這時，飯桶組合中的一等兵王偉登場了，只見他一聲大喊：”！本大爺要盛飯了，你要是惹火了我后果自負哦！”這時，許多同學都開始害怕了只得讓開。當全班都盛完飯，陶胖胖上場了看了看裝飯的桶，大發雷霆，說；”管飯桶的干什么去了！快上來給我添飯。“左志恒只好狼狽的去添飯。中午結束了。
下午的信息技術是我們最喜歡的課，因為只要一做完老師給我們布置的任務就可以自由活動了！
這一天很快就結束了！這就是我們的校園生活！
學校生活的作文3
校園生活是每個人都熟悉的話題。在校園里，到處活躍著各種各樣的“精靈”。調皮，可愛，搞笑，安靜。正是因為有了這些獨特的精靈，校園才充滿了活力。
我知道我是6 (2)班的優秀班組，當然心情也很好。到了老師的報告，老師問我擅長什么。我說我喜歡語文。沒想到老師讓我當語文課代表。我當時既興奮又緊張:有點不可思議，因為我從小學開始就沒有擔任過任何職務。老師為什么讓我當語文課代表？緊張的是:做不好怎么辦，領導不好怎么辦，不能提高同學成績怎么辦？早上第一次看書看書的時候，我記得我的聲音在顫抖。然后老師把我叫到辦公室，對我說:“老師給了你機會，你要懂得珍惜。我們班人才濟濟，不缺你。如果你沒有信心，我們可以換人！”
聽到這些話，我想了很久，于是決定:你要是不敢，我們都是同學。要么現在，要么永遠。我知道老師說的有點重，但也激勵了我，讓我更自信。既然老師這么信任我，我就好好學習，帶領大家一起學中文。沒想到，我們班語文成績每次都是全年第一。老師說都是你的功勞。希望你繼續加油。在我的校園生活中，我們都和睦相處，互相幫助。矛盾當然很多，但矛盾會無處不在，看我們怎么化解，怎么對待。
我的校園生活豐富多彩，帶給我快樂；它給我信心；它讓我交了很多朋友。讓我過小學生活。
在我的校園生活中，我們都和睦相處，互相幫助。矛盾當然很多，但矛盾會無處不在，看我們怎么化解，怎么對待。
這就是我的校園生活。即使和同學老師有矛盾，我也會淡淡的忘記。校園美麗而快樂。
學校生活的作文4
光陰似箭，日月如梭。我已經成為一名高中生了。
在金秋時節，我們學校慶祝了15周年校慶。
近年來，學校堅持以人為本、以德治校、以質立校、以研立校的辦學理念。全面推進素質教育，形成良好的校風校紀，教育質量不斷提高，13年來成績顯著。
當我到達我們第四十中學的操場時，那是一個多么美麗的地方啊！
在這個美麗的操場旁邊，有一個噴泉。噴泉一直開著，落下的水在陽光下閃閃發光，像美麗的珍珠從空中落下。有些噴泉像一個高聳的水柱，有些則緊挨著。從遠處看，它們就像一座城堡。城堡后面有假山。假山緊挨著，永遠不會分開。假山上的老人正在.釣魚，不時地發出美妙的音樂。
操場上，每天都有五星紅旗，好亮。我是多么的驕傲和自豪。
操場多漂亮啊，中間有個足球場。雖然我們學校的操場很小，但它是我們活動的地方。
操場的另一邊，有一些石頭桌椅。在這個炎熱的夏天，在樹下乘涼，聊聊有趣的話題。秋高氣爽在樹下學習是一件很奇妙的事情！
聽，有讀書的聲音。那是我們的.教學樓。從外面看，很漂亮。校園環境優美，校舍布局合理，教學設施先進，師資力量雄厚。我們的笑聲經常在教室里回響。
校園如詩，校園如畫。在這樣明朗的環境下，好好學習，取得好成績來回報母校。
學校生活的作文5
開學了我很高興，因為又可以見到好久不見的好朋友，一踏進學校，我感覺耳目一新，非常漂亮。
一進到教室，我看見墻壁粉刷得很干凈又很漂亮，感覺真是清爽。選干部時大家都把票投給我，所以我當選了星期三的小風紀，還有新任的班長是李純來。上課時我發現老師的頭髪剪得短短的，很可愛，我也發現大家都長高了。
健體課時老師跟大家說：“四年級了，要跳新的健康操！”大家都學得很高興！雖然有些男生一直讓老師很生氣，可是還是有些男生變乖了，例如：柯俊安、張庭等………另外我也覺得有些女生變得很可愛，例如：林育、庭軒等……
開學過了幾天，老師帶我們全班一起去看科學營的表演，表演中科學營的老師變了一個小魔術給我們看，看完了我覺得魔術很厲害，后來科學營老師跟大家講其實他的魔術是利用一些實驗的原理，我才恍然大悟，覺得這個小魔術真是神奇呢！另外，現在新流感”流感”正猖獗，大家都得做好防護措施。
升旗時，書法社老師把他的作品拿來展示，他的作品真讓我大吃一驚，因為他的字寫得太好了。另外還有黏土老師，他的作品很漂亮，也有很多讓人大吃一驚的作品。
我希望在四年級里我的功課都可以考一百分，期中考和期末考都可以考第一名。今年我們班來了一個新同學叫做顏宛瑜，她長得高高瘦瘦的，希望我們可以和新同學相處得很好，大家成為好朋友，一起渡過快樂的一年。
學校生活的作文6
小學是是一個基礎，就像一層樓的地基一樣，一層一層的，從一開始的簡樸的平房變成宏偉的高樓大廈。每過一個年級段，就是一層樓，所以才要日積月累。回憶小學的點點滴滴，享受童年的快樂時光，每天無憂無慮的，也別有一番風趣。
小學的每一段時光都是十分可貴的，一年級認識朋友的興奮；二年級對學習的渴望；三年級對自己成績的自豪；四年級與朋友分班的不樂；五年級對學習的奮斗；六年級對母校的不舍。哪一個年級段不是自己所愛的呢？哪一個班級不是自己所愛的呢？
雖然我還沒有離開母校，但我現在就是一位六年級學生，再過個一年，或許更短，我就要離開這個從一年級開始哺育我知識的母親。在上一屆六年級學生離開時那不舍的眼神與失落的心情使我真真切切地感受到離開這位母親是一件多么令人痛苦的事情。當時不知有多少人黯然淚下。
我不知道那種如同生離死別的痛苦是什么感受，（我覺得這一點也不夸張，離開母校就如同與母親分別，難道不是生離死別？）但我知道那種感受肯定不好受。
一想到要與這些昔日里打打鬧鬧的同學分別，不管是曾經令同學們多么討厭的人，我想也會與這位告別。這不是所謂的“愛屋其烏”而是為曾經一起奮斗過的目標，共同追逐過的夢想而擊掌，這是一種友情的見證，離別的口哨。
珍惜這短短的一年時光吧！一年后，不要不承認自己沒有離開時的不舍，它這是在你內心深處等待一個合適的機會爆發而已……一年后，我們已分道揚鑣，都在不同的班級。有緣再見，無緣懷念……
學校生活的作文7
每個人的一生，都要經歷小學這個階段。在學校里的生活，當然也是豐富多彩，不信你就看下去！
那是4年級的第一個學期，一次意外的機會：辦理要選3個升旗手星期一去司令臺上演講。入圍的有黃皓奕、汪佳敏、還剩最后一個名額，本來應該是曹智寅的，但她腳受了傷，才得到的機會，實際她比我更適合當升旗手。
于是在那個周末，我努力準備。從寫稿到背稿，從放松到緊張。這一生，越是有“大場面”，我越想參加，因為可以向大家展示自己。沒想到這個夢想馬上就要成真了。我更要加倍努力，更要珍惜這來之不易的機會！就這樣，在星期一的升旗儀式上，我同兩個同學拿著五星紅旗緩緩地走上了升旗臺，鮮艷的五星紅旗升上了蔚藍的天空，多么莊嚴的時刻！這時，我不再是個小小的四年級生，我是個光榮的升旗手！升完旗、唱完國歌，我轉身面對前方：一個個颯爽的英姿挺立在我的面前，說實話，我真有點兒緊張。這時的操場，仿佛比以往更加安靜······時間一分一秒的逼近，馬上輪到我了！我在心中不斷回想演講詞，心情緊張得無法形容：怎么辦，我太緊張了，畢竟這時我第一次上司令臺演講！我敢怎么緩解我的心情？不，我的人生以后一定會有跟多的這樣的“大場面”，如果連這一個小小的演講我都那么緊張，長大后的各類事情，我還怎樣應對？輪到我了！于是，我鼓足勇氣，開口了演講了。我的心情放松了下來，跟以往聽別人演講一樣得平常，1分鐘后。我的演講完畢，而且非常成功。聽到了美妙的掌聲，我的嘴角忍不住上揚了！
就這樣，我完成了人生第一個夢想。我也明白：這次的機會，是老天眷顧我，讓我碰巧遇上了。以后，我要更加努力，讓湊巧變成必然，讓夢想成真！
學校生活的作文8
我的校園生活豐富多彩。星期一的清晨我迎著朝霞，高高興興的上學去。一路上小鳥兒美妙的歌聲把我們送進校園。
今天，我們全校師生的校園生活是從升國旗開始的。喇叭里放著雄壯嘹亮的國歌，我們全體少先隊員向莊嚴的國旗敬禮。文化知識的學習是我們生活的主要內容。叮，叮鈴鈴，上課了，同學們趕忙跑回教室，那姿勢，瞧，多端正!老師來了，手里夾著一本厚厚的書。音樂課老師教我們唱歌，教室里飄出一陣美妙的歌聲。數學課老師教加減乘除法，書本上有同學們好看的字櫻語文課老師教我們讀課文。同學們的讀書聲真是美妙，就像是一位音樂家彈湊著美妙的樂曲。不同課程、不同的聲音帶來了不同的曲子。這時，窗外十分安靜，樹枝不搖了，風不吹了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上不飛了，生怕弄出什么動靜，影響同學們讀課文。它們都靜下心的坐下來聽起我們朗朗的讀書聲，同學們似乎受到激勵，聲音更洪亮了，讀的更起勁了，聲音更美妙了。聽英語課老師叫我們讀單詞，讀課文、被單詞、背課文，這課上的真是有趣。科學課老師教我們做實驗，越是做失敗，就越是給我們增加信心。上體育課的時候，同學們那種洪亮的充滿力量的聲音表示自己充滿朝氣、蓬勃向上……。
下課的時候，大家玩摔跤、捉迷藏、抖空竹、踢足球、打羽毛球、打籃球、做游戲。寬闊的操場雖然不引人注目，可我們在那玩耍時，都留下了一級學校學生的腳櫻我們的操場就變成了像古代人類一樣古老的歷史。留下了許多小學生的腳櫻這就是操場的歷史，就像這一句話說的：一個東西并不吸引人的眼球，但里面卻藏著很大的奧秘。放學了，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在祝福我們有更美好的明天。
學校生活的作文9
家，家庭，大家庭。
我們生活的學校，就是一個大家庭。那一件小事在我眼中，成了令我至今難忘的大事。
我還清楚的記得：
星期一清晨，當出操音樂響起時，我不禁拍了一下腦袋——呀！紅領巾忘拿了？天哪！我都不敢想象，當五星紅旗升起來的那一刻，就我一個人沒戴紅領巾。啊！怎么辦哪！這回肯定完了，不僅會被老師批評，還在全校師生的面前丟臉。唉！怎么辦啊？完蛋了！
正當我像熱鍋上的螞蟻走投無路時，一句話改變了我：“吳瑛，你沒有紅領巾嗎，我借你吧。”我抬起頭時，竟看見了屠家瑜的面孔。我和屠家瑜的接觸不是很多，沒想到……我一感動，就語塞起來：“額……我……”“不用謝的。”屠家瑜一語直中我心頭。
說罷，屠家瑜走了，我卻呆呆地站在那兒。
屠家瑜，是你讓我懂得不是好朋友也可以有愛。謝謝你的樂于助人！謝謝你的舉手之勞！謝謝了！
就是這么小的一件事，別人都搖搖手，說沒有。但她卻給了我一個大大的笑容。這笑容背后，就是——愛！
愛，是無私的，是發自內心的，是不向你索取任何東西的。是純潔的，是神圣而不可侵犯的，是無意間觸動了你心坎上的那個店，使你熱淚盈眶的。
這就是愛。
而屠家瑜，就讓我心坎上的那個店瞬間爆發了！
學校生活的作文10
校園里的每一件事都有跳動的音符，他們譜寫著五顏六色的歌曲。
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，學生們盡快回到座位上，雙手平放，背部挺直。熱鬧的教室突然變得鴉雀無聲。有高跟鞋的聲音。我猜一定是徐老師。不出所料，我看到許老師在講臺上微笑著對大家說:“今天陳老師不在，我來代課，大家在操場上自由活動。”“是的！”學生就像一群自由快樂的小鳥。
“扔，扔，扔手絹，輕輕的”？一首歌從何而來？嗷！原來是同學玩丟手帕，我立馬加入。歌聲又響起來了，我拿著手帕心想:我該把誰留下？對了，誰跑慢誰輸！我選擇了目標——徐美瑤。我若無其事地走到她身后，把手帕放在她身后，然后離開了。她周圍所有的學生都向她眨眼睛，但她不知道這是什么意思。后來她看到我捂著嘴笑。看了看身后，她知道手帕留在了身后。她馬上拿起手帕追我。我沖到她的座位上，蹲了下來。她無情地瞪著我，似乎在責備我。我笑了。“罰，罰，罰！”學生們看到我說的話，一起大聲喊叫，她勉強接受了懲罰。“來吧！加油！”只見徐美瑤跑在前面，盧陸靖在后面追。徐美瑤突然溜走了。“哦，又一個受害者。”我低聲嘀咕道。大家笑著笑著度過了整個班級。我覺得這個游戲雖然很幼稚，但是讓我們很開心。下課后，大家都不愿意回教室。教室里又傳來了我們的笑聲。
啊！校園生活謝謝你為我譜寫了一首童年的歌。
學校生活的作文11
我的學校是一所非常美麗又特別新穎的學校。
我們的校園中心是教學樓和辦公樓。高高的樓房，雪白的墻壁，這里桌椅整齊漂亮，窗明幾凈，還配備著現代化的教學設備。校園南邊是漂亮的大操場，四周是紅色的塑膠跑道。從這里我們感覺到了校園這個大家庭的溫馨。
早晨，陽光灑在草坪上，小草顯得是那樣的鮮嫩、青綠。周圍的小花園里，珍珠似的露珠在點綴著五彩繽紛的花朵，真美呀！小朋友們手拉手來到校園，還沒睡醒的塑膠跑道就被我們的跑步聲吵醒了。
上課時，我們教室里傳出清脆而爽朗的讀書聲。操場還有體育課上老師的干脆的口令聲呢！課間，我們一塊下樓在草坪上玩游戲，冷清的操場又被同學們快樂的笑語聲打破了，有的在操場上練舞蹈，有的同學在操場上打滾，翻跟頭呢！還有的在操場上跳繩、踢鍵子。老師帶我們玩傳話游戲，我們站成三排，老師說：“我給第一個人說幾句話，然后一個一個往下傳。”老師在楓的耳邊說了一會，楓皺起眉頭，撓了撓頭，好像挺難。該我了，欣對我說；“豆炸肉，肉炸豆，豆炸肉中放肉，肉炸豆中放豆。”“不會吧，那么難！”我小聲嘟囔著。誰知雨兒把我說的話已傳了下去，我剛想告訴她，她的動作可真快，我傻眼了。到了最后一個，老師問：“是什么？”“不會吧，那么難！”“哈哈哈…“同學們都笑了起來，我笑得肚子都疼了，老師也忍不住”撲哧“一下笑了…我們的笑語聲再一次布滿了校園。
啊！我愛我的學校，我最快樂的就是在這環境優美的操場上游戲了！我們大家在這樣的校園里快樂的讀書學習，健康的生活成長，該是多么幸福啊！
學校生活的作文12
剛來到水南職，有欣喜，有擔憂，有初中同學的不舍，有對新同學的期待，走進水南職中的校園，一切都意味著我長大了，我要學會獨立生活、學會好好的鍛煉自己。不能總靠家長了。也意味著我要學會什么是責任，學會爭取我所擁有的機會。看到一張張新面孔，一張張燦爛的笑臉，我想我也應該有新的進步，新的努力，新的改變。我會有一個自信的笑容。此時，我站在水南職中的起跑線上，等待像箭一樣的沖刺！我是11春計算機2班的學生，就讀的是平面設計專業，在學習過程中，我學會了不僅要注重表面視覺上的美觀，而應該考慮考慮信息的傳達，現在平面設計主要是有以下幾個基本要素構成的：標題、正文、廣告語、插圖、商標、公司名稱、輪廓、色彩等。不管是現在的報刊廣告、郵寄廣告、還是我們比較經常看到的廣告招貼等，都是有這些要素通過巧妙的安排、配置、組合而成的。
在水南職中，我還學到了不少的管理能力以及組織能力等！水南職中給了我很多鍛煉自己的機會。在這里學校會開展很多有趣的活動這是一個給我們鍛煉自己的機會，學生會就是一個很好的列子。我在班里擔任的職務是班長，在學生會擔任的是一個部門的部長；一天所做的事也不多，雖然有
時候很累但是能在工作中得到不少的樂趣，我深信只要我努力認真做好每一件事夢想就不會離我太遠。
明年我就要參加集中實習了，我會在今后的學習中以更飽滿的熱情，積極的態度去做好每一件事，努力學好專業以技能，為以后的工作打下堅實的基礎！
學校生活的作文13
日月如梭，光陰似箭。轉眼間，我們已經在淮河路小學度過了四年的美好時光。
站在校門旁邊，映入眼簾的是一塊塊櫥窗。它有時候張貼了“陽光杯”作文擂臺賽擂主和擂手的名單；有時候是學科競賽獲勝者者的大名；有時候是宣傳衛生、安全、健康方面的小常識。無論是學生，還是家長，都愛在此逗留，流連忘返。
來到大門口，銅陵市淮河路小學幾個大字瀟灑飄逸。門檐的反面有周恩來爺爺的名言——————為中華之崛起而讀書。
步入校園，里面豁然開朗，辦公樓和教學樓南北相向。各種各樣的花草樹木三五成群，有的還綻放著鮮艷的花兒，散發著誘人的芳香。蒼松翠柏加上假山，仿佛令人置身于江南園林之中。學校的墻壁也別具特色。院墻上優美的古詩眾多，走廊和教室里還懸掛著許多名人的肖像，還有他們的至理名言。
請跟隨我的步伐去看看教室。第一間教室里一位數學老師正在苦口婆心地給同學們講解難題，同學們聚精會神地看著，不時還心領神會地點著頭；另一間教室語文老師一邊教，一邊將重要的知識點寫在黑板上，同學們在下面“嘩嘩”地認真記筆記……
如果把校園比作一架古箏，同學們朗朗的讀書聲就是古箏上彈奏出的悅耳音符。
如果我有一支馬良的神筆，我會在假山上矗立一座青銅雕像。一個同學翻看著一本書，登著書山，暢游在知識的海洋。
同學們一邊愉快地相處，一邊開心地學習。我從一個目不識丁的幼兒園孩子，變成掌握了幾千字的小學生，還能寫出幾百字的作文。另外還掌握許多數學、英語、電腦等文化知識。這些都和老師的辛勤教誨密不可分，我感受到自己明顯的進步，非常感謝敬愛的老師們。
校園里的一草一木、點點滴滴都會給我留下深刻的印象，成為我今后人生旅途中美好的回憶。
學校生活的作文14
轉眼間，我已是五年級的學生，五年的小學生活，有兩件事讓我至今記憶猶新。
讀三年級時，我因為上課時沒聽懂，習題做得非常不好，十個題目就錯了七個。老師一看到我做的作業，連忙來到我的座位旁，靠近我的耳朵小聲說：“下課時來我辦公室一趟。”我聽到這句話，心情瞬間變得既低落，又害怕，生怕老師下次上課時會大聲到教室點我的名字，批評我。我還怕老師會要我把每一個錯題抄一百遍。
下課鈴響了，我按照老師說的走向了辦公室，心里非常不安，到了辦公室，我看到老師手里拿著一個本子，心想：會不會真的要我把錯題抄一百遍，我緊張地走了過去。
到了老師身旁，老師對我說：“我來跟你講解這幾道題。”講解完，我頓時急得像熱鍋上的螞蟻，生怕老師叫我抄一百遍錯題，沒想到的是，老師只要我把錯題再做一遍。我心里懸著的石頭終于落了地，我被老師對我的關愛深深地打動了。
還有一次，上課時我不由得從口袋里掏出十元錢，當時，老師就在我身旁跟全班講作業。老師的眼神向我看了一眼，我的心突然繃得緊緊地，老師從口袋里拿出一張紙和一支筆寫了一段話，將紙條放到了我的桌子上，然后就走了。下課后我打開了那張紙條：“不要再帶這么多錢來學校了，這次我原諒你。”我心里的緊張全都變成了感動。
雖然這都是一些不經意的小事，但對我來說卻是人生的大事，因為從這些事中我領會了學習的道理、人生的道理。
學校生活的作文15
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，難忘的小學生活就要結束了。我們又將邁入一個新的階段，但是小學生涯中發生的一件又一件事就像一顆又一顆珍珠串起了我多彩的童年。
每一份友情都值得珍惜。當我剛開始小學生涯時，就擁有了一個又一個摯友。在這六年中，我哭時，他們會安慰我;我高興時，他們會與我一同歡樂。朋友之間，擁有著最純真的友誼。
記得那是一個烈日炎炎的下午，太陽無情地炙烤著大地，讓我們覺得好像在一個大火爐里待著。就在這時，我們忽然想起了書包里的噴霧器。有人提議道:”天氣這么熱，那咱們來打水仗吧！””好呀，好呀！”我們齊聲應和著。于是我們開始分組。我，劉心怡，周宇杰為一組，洪瑤函，范詩怡，祁雅婷為一組。
”預備，開始！”隨著這一聲響起，激烈的水仗開始了！只見所有人一起開打，像云霧一般的水從這里噴出，又從對方噴來，水霧撞到一起，撞擊出點點白花。”呀呀”的叫喊聲，水霧的噴發聲，亂成一片。其他同學也被我們感染了，也開始打起了水仗。兩條戰線越逼越近，最后混成一團，搞不清誰和誰是一隊的啦。只是閉著眼，緊咬嘴唇，使勁往外噴水。到后來，我們互相站到一起時，便停止了擊水，開始哈哈大笑起來。到處沉浸在歡聲笑語之中。
我喜愛我的童年，它給我留下了許多美好的回憶。回憶我童年時的快樂，回憶父母，老師，同學等關心愛護我的人。童年是成熟的過渡期，過了童年就長大了。珍惜美好的童年，珍惜難忘的小學生活，會給我們帶來無盡的歡樂。
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