描寫我的同學作文（精選45篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的描寫我的同學作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫我的同學作文 篇1
我們班有一個同學叫王一涵，他非常喜歡看書，他還是我們班的大班長。
有一次，第二節課下課時，我讓他和我一起出去玩，無論我怎么叫，王一涵都一點不理我。我很生氣，便回到座位上寫作業。
我正寫著作業時，我的網紅文具盒從桌子上掉了下去。我彎腰去撿文具盒，一不小心，我的頭撞在桌角上，疼得我躺在了地上。
王一涵看見我躺在地上，就飛快地跑到我的旁邊問我：“你怎么了？”我說：“我的文具盒掉在了地上，我去撿它，一不小心頭撞到了桌子上的邊角，疼死我了�！�
王一涵說：“你的頭哪里最疼？我幫你揉一揉。”我說：“我的頭最中間那個地方是最疼的，請你幫我揉一揉吧！”王一涵就幫我揉了揉那個地方。過一會，我便一點也不疼了，心里感動極了。
這次，我要夸夸我這個關心他人的同學王一涵。以后他遇到困難時，我也會幫他。
描寫我的同學作文 篇2
說到我們班的跑步健將，我們班所有同學的目光都會聚焦在蘇張超身上，沒錯，就是他！
鏡頭一
星期一的體育課上，體育老師帶我們班同學到跑道上，做完熱身運動，體育老師說：“同學們，這節課，我們要練習跑步。首先繞操場跑兩圈�！崩蠋熢捯魟偮�，蘇張超就像飛人一樣沖出去。正當我跑了半圈時，蘇張超說：“我只剩關圈，你還剩一圈半，快跑呀�！毕攵疾灰�，蘇張超跑第一。
鏡頭二
再說一說上一屆學校運動會，對于這樣的賽事，蘇張超當然不會袖手旁觀了。他報名參加了跑步比賽，為了跑步比賽第一，他天天練習跑步。中午，他爸爸開著車，蘇張超也不肯坐車，而是跟在車后面奔跑，每天下午放學，他都不放棄，他總在練習跑步。
他的努力也沒有白費，在比賽時，我喊：“蘇張超加油……”身邊的同學笑道：“加什么加，都第一了！”啊我的媽！真是飛人第一，我忍不住驚嘆！
說到這兒，你一定認識了我們班“跑步健將”蘇張超了吧！
描寫我的同學作文 篇3
我的同學“王喬偉”，是一個特別優雅的人。不信？你看她的照片：一張瓜子臉上兩條眉毛就像春天兩片細細的柳葉，一雙眼睛就像兩顆黑寶石，忽閃忽閃地眨著。又高又挺的鼻子下面一張櫻桃小嘴，微微一笑露出又白又整齊的牙齒。他的頭發烏黑發亮，如同瀑布般垂到胸口。
王喬偉不僅長得美麗，行為也很“優雅”。走路慢吞吞的卻很耀眼，頭發一甩一甩的很活潑。她穿衣服很挑剔，每天都是一塵不染、干凈整潔。并且她穿的衣服都是淺色的：淺綠、淺黃、淺藍、淺粉……讓人感到非常容易接近。我們經常一起上下學。
別看她挺柔弱的，在我們班可是響當當一號人物，別人一惹她，那可就不得了啦，可真是杏眼圓睜，用她的大眼睛狠狠地來瞪你，讓你感到毛骨悚然。
怎么樣，對我的這位朋友是不是有所了解了？她是不是非�！皟炑拧保�
描寫我的同學作文 篇4
我有一個同學，他叫崇芊蘋。她有一頭烏黑透亮的頭發。水汪汪的眼睛總是那么炯炯有神。
崇芊蘋是個非常搞笑的女孩子。
有一次，我的班大名鼎鼎的李響被他的“親兄弟”何詩明打了，李響回來哭了。老師讓她別哭了，可他還是一個勁地哭。
“別哭了。李響。”我的同學——崇芊蘋像媽媽一樣從自己的口袋里掏出紙巾，給李響擦拭著眼淚，一臉慈悲地安慰著他。
“還是讓我自己來擦吧。”一臉羞澀難當的李響，接過崇芊蘋手里的紙巾。
還有一次，李響在上課時玩，被馮老師看見了，馮老師說：“李響，你給我站到后面去！”頓了頓又說：“還有誰不想聽課的，一起陪李響站！”沒想到崇芊蘋捧著書。一聲不吭地走到了后面，和李響一起站到了那兒。
“崇芊蘋，你為什么站到后面去了？”馮老師問。
“不是您說不想聽課的就到后面去的嗎？”大家異口同聲地回答。
“我嘴里這么說著，目的是要你們引以為戒�。∥业耐瑢W們�！瘪T老師忍俊不禁。
描寫我的同學作文 篇5
我和吳铻悅是一對形影不離的好朋友，吳铻悅那雙大耳朵活似“大耳朵圖圖”，一張櫻桃小嘴，惹人喜愛。
吳铻悅是個聰明的男孩，他做什么事都快，特別愛學習，有一次，我約他去廣場玩，我問他作業有沒有寫完，他回答道：“我的作業是星期五晚上就做好了�！彼�學習了圍棋、寫作。我真佩服他。
他樂于助人。有一次放學的時候，因為媽媽單位有事沒有及時來接我，他看到我一個人焦急地等待，就對他奶奶說：“我們打電話給他媽媽，我們把他帶回家�！拔艺f：”不，我不去你家�！彼f：“時間不早了，剛才，我奶奶和你媽媽通話了，你媽媽也叫我和你回家，他見執意不肯，站在我身邊陪我，又過了十從分鐘，他板起面孔，故作生氣地說：“跟我回家，要不咱倆就絕交�！闭f著，“強行“把我推上車。帶我回家了。
我和吳铻悅在學習上你追 我趕，在生活上互相幫助。吳铻悅永遠都是我的好朋友。
描寫我的同學作文 篇6
我的同學叫任依翎，她會唱歌，會跳繩，而她最擅長的是跳舞。
有一次，我和她一起到學校的舞蹈興趣班學跳舞，有一個很難的動作：跳起來，然后一下子下腰。我反復練了好幾次，每次都是動作不到位，要么就是跳的不高，要么就是下腰沒下去，而任依翎就不一樣了，她練了兩三下就會了，而且動作非常到位，你看：她先是雙腳向下彎了一點，然后猛的往上跳，雙腳分開了一點，落到地板上正好下腰，動作十分優美。
她后來告訴我：“我是跳起來落地的時候雙腳微微分開，落地時就可以直接下腰，不用落到地上再把腳分開，就可以節約很多時間。”
我聽了她的話，又看一次老師的動作，嘗試了一次，果然動作十分到位，我心里不得不佩服她，因為她觀察地那么仔細，那么認真，動作又和老師的動作不相上下，我真是心眼里佩服她。
這就是我的同學——能歌善舞的任依翎。
描寫我的同學作文 篇7
我有一個同學，我為什么要講他（她）呢？因為他（她）很特別，他（她）的特別之處在哪呢？因為我叫周珈伊，他（她）好像我的影子一樣，也姓周，名珈伊。而他（她）也是女的呦！
她有點胖，不過她在學跳舞，馬上要跳完時，她的舞蹈老師最后來了一個很難的舞，周珈伊開始苦練！最后，她瘦了兩斤！對了，忘了說我們是一個學校的哦!不過偶們不是一個班級的，她在二（2）班，我在二（3）班哦！我們見面時會給另外的人開個玩笑，那就是：“周珈伊，你好！。”我也會說：“周珈伊，你好！”別人就會說：“你們叫什么來著？”我和周珈伊會異口同聲地說：“叫周珈伊！請你記�。 蹦侨藭f：“你們倆個真有緣分啊！”我和周珈伊就會說：“是呀！”總之，她非常幽默！和我也很配哦！
我非常佩服她，她有點驕傲，不過也算是我的同學！因為我們在一起跳舞，所以她也是我的朋友！
描寫我的同學作文 篇8
愛是一個溫馨得字眼。我生活在一個充滿愛得班級里。
那天放學后得下午，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學，到大隊部集中。會一開完，我急沖沖地返回到三樓得教室，由于腳沒有站穩，“撲通”一聲，我摔倒了。當我站起來時，已經晚了，作業已經被同學們踩了。我著急得哭了起來。當我束手無策之時，準備走得飛飛見我得備忘錄一片空白，就全部明白了。她把自己得備忘錄借給我抄，一邊幫我把黑板上得題目寫下來。我欣慰地笑了。一股熱流涌上心頭。就因為她，每次我們班得平均分總比其他班級落后，我常想哪天她轉學就好了，就不會拖我們班級得平均分了。想到這兒，我得淚珠大顆大顆得滾下來。此時，“謝謝”再也表達不出我內心得千言萬語，只能用感激得淚水，表達我對他得謝意。
我抬起頭，夕陽透過窗子，灑在教室里，灑在飛飛身上。透過他得身上，我仿佛看到他那一顆真誠得心。難道我不該向她學習嗎？
描寫我的同學作文 篇9
說起我的好朋友可是數不勝數，可是最好的朋友還是我們三劍客的陳思瑞。
陳思瑞的眼睛小小的，笑起來根本看不見他的眼睛，他個子比我矮，可力氣卻比我大得多。每我和他扳手腕時，他都能不費吹灰之力就可以打敗我。
陳思瑞的跑步速度，可是班里獨一無二的。每次我和他比賽跑步，他都能離弦的箭一樣射了出去，一會就跑得無影無蹤了。我好不容易才追上他，對他說：“陳思瑞，你都能上奧運會了�！标愃既鸸笮�，說：“怎么可能，我連體育老師都跑不過，更別說參加奧運會了，我還要多加練習呢！”
陳思瑞可聰明了。記得有一次，老師出了一個難題，難住了我們，可陳思瑞還在苦思冥想。忽然，他高高舉起了手，老師就請了他。陳思瑞站起來流利地說出了解題過程，他說得完全正確，老師聽了臉上也露出了滿意的微笑，我在心里暗暗地佩服他。
你們看，我的朋友是不是很厲害！我一定把他作為我的奮斗目標。
描寫我的同學作文 篇10
她是我的好朋友，高高的個子，長長的頭發，鼻梁上架著一副粉色的眼鏡，讓人一看就知道她是一個標準的“好學生”。
她那四四方方的臉上總是掛著自信的微笑，做事從容不迫，似乎沒有使她感到煩惱的事情；她與眾不同，擁有女孩的細心、認真，男孩的沉著、冷靜、豪爽，像個假小子；她還有“母老虎”的稱號，不過她并不像老虎那樣厲害，只有在別人激怒她的時候，才會現出“原形”；她的忍耐力、自制力非常人所能想象，她遇到攔路虎時總能冷靜地找到解決的方法。她的心態良好，在一次考試中，生物少加了20分，因此還被老師批評了一頓，但她并沒有辯解，而是默默的接受了這一切，你能猜出她是誰嗎？
描寫我的同學作文 篇11
今天，我來夸夸我們班的班長白文靜吧！
她后腦勺常常拖著一條馬尾般的辮子，圓溜溜的大眼睛，高高的鼻梁，看起來很聰明！
她學習成績很好，尤其是數學。一次，老師出了一道比較難的題，大家一看到題都傻眼了，只有班長白文靜把手舉得高高的，老師叫她到去講臺上做，她三下五除二就把這道題的答案在黑板上寫得詳詳細細。老師表揚了她，同學們也都很佩服她。
她也非常愛看書，只要有一點空閑，手里都在捧著一本書在看。我記得有一次下課了，大多數同學都出去玩了，只有她坐在位子上看書，我準備捉弄一下她，于是就用手打了一下她的后背，可是她竟然連一點反應都沒有，我又大叫了一聲，她才抬起頭來。
她不僅學習好，愛看書，還是一個樂于助人的同學呢！一次，上體育課時，我們班的一個同學不小心摔倒了，班長看見了，連忙跑過去扶起來。
你們說，我是不是應該表揚她呢？她還不止這些優點，比如說，她還是我們班的書法家呢！
描寫我的同學作文 篇12
說起“小飛人”那可是大名鼎鼎，無人不知，無人不曉的小小名人王鈺翔。
別看他那么瘦削，他可真是個跑步高手呢，他濃眉大眼，特別帥氣。
有一次，學校舉行跑步比賽，一聲槍響，運動員像箭一樣射了出去，只見王鈺翔鼓著腮幫，兩手一刻不停地揮動著，在我們的吶喊聲中，他的速度變得更快了，眼看就要沖刺了，果然，王鈺翔得了第一名。
他也十分幽默。有一次，王鈺翔看到我手中拿了雞蛋和毛巾，就隨口連道 ：“爺爺叫我買雞蛋，我買了一個破雞蛋，爺爺叫我買毛巾，我買了一塊爛毛巾，爺爺氣得要跳樓，我在旁邊喊加油！”
我一聽哈哈大笑，看，我們的小飛人有趣吧！
描寫我的同學作文 篇13
我的同學鞏持達長著一雙水靈靈的大眼睛，黑乎乎的頭發，胖乎乎的臉蛋，紅彤彤的像一個紅蘋果。
記得有一次老師給我們布置了一項作業，就是抄第一單元復習要點。鞏持達知道第一單元復習要點多就急忙開始抄，鞏持達才抄了不幾個字就下課了。別的同學都出去玩了，可是鞏持達沒有出去玩，而是在努力的抄第一單元復習要點。
鞏持達也很禮貌，他進學校大門的時候每次只要是一見到老師就說：“老師好”這三個字。
鞏持達這樣的好學生值得我們去學習，我真佩服鞏持達。
描寫我的同學作文 篇14
與我關系最親密的同學，就是祝昱辰了。
他長著烏黑的頭發，一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會道的嘴巴。
他樂于助人，有一次，葉傲沒帶鋼筆，祝昱辰立馬拿了一支鋼筆借給葉傲。
他在做作業的時候很認真。每次家庭作業發下來的時候，他總是第一個開始做作業。一會兒功夫就把《練習與測試》做完了。然后，還在認真有檢查，老師直夸人勤奮。
他也很愛看書。有一次，數學課還剩下20分鐘了。他就把《草房子》拿出來看了。到了下課，我說：“祝昱辰，咱們出去玩吧�！弊ｊ懦絽s在那兒一動不動，像個木頭人似的。我只好自己去玩了。
他可愛動腦筋了！有一次，數學老師出了道 數學題，我們這些數學成績好的，都爭先恐后地舉著手，做出來了，可是，我閃都答完了，祝昱辰還在默默地思考。終于他想出了答案。老師臉上露出了贊同的目光。
他不僅是我的同學，又是我的好朋友，我要多多向他學習。
描寫我的同學作文 篇15
我有很多同學。但是我只有一位最最要好的同學。我喜歡跟她玩，她有一雙水汪汪的大眼睛，一眼望不到底。她的頭發烏黑發亮，還有光澤。頭上戴著一個紫紅色的發卡，上面鑲嵌著閃爍的寶石。她臉上有一顆痣，顯得活潑可愛，和頑皮。
說起她的性格，真是讓人捉摸不透。你們知道為什么嗎？
她有時熱情似火，像一塊磁石，任你走到哪里，都緊緊地吸著你，甩也甩不掉。
她有時冷若冰霜，拒人于千里之外，讓人討厭，一點都不理我，撒手就跟別人玩，這讓我羨慕，嫉妒恨。
她的愛好是跳舞，有一次她為了參加跳舞比賽，數學作業沒寫，結果被數學老師狠狠臭罵了一頓，雖然我表面上同情她，其實我心里偷著樂。我是什么人呀？我心里是不是很陰暗？朋友挨批，我心里高興？
下面我講講我跟她好玩的事吧！
有一次我跟她對劉馨搞了一個惡作劇。我們數學課上要用到計算器，劉馨的計算器會定點報時，我們倆趁劉馨
下課不在教室的空檔，偷偷的把她的計算器定到老師上課的時間響，你可以想象的道，劉馨上課的窘態，慌慌忙忙找計算器并關掉鬧鈴。我們倆想笑又不敢笑，雙手捂著嘴偷著樂，一副幸災樂禍的樣子。
你喜歡她嗎？她就是楊思晨，我的好朋友，一個忠實的死黨。
描寫我的同學作文 篇16
我們班原來想要在全校上取得點榮譽，是一件很困難的事情，但自從從商隱小學轉來了一個插班生，便改變了我們班這種狀況。
那個同學雖然有時在上課的時候，會給原本安靜的教室增添點笑聲，或是在老師正在講課的時候，大聲嚷嚷幾句。但他的智慧和實踐動手能力，卻幫我們班取得了不少的榮譽。
平時校報上，總是會出現其它班同學的作文，從來就沒有我們班同學的。但他才來不到一個月，文章就出現在了報紙上，而且一連發表了三篇，他每發表一篇作文我們都喜出望外。當報紙發下來的時候，教室里一片寂靜，同學們都在認真地讀報紙，當老師出去外面打電話的時候，我不經意地往身后瞟了一眼，從大家的眼神中可以看出，大家都在羨慕他。
他的學習成績不是特別優異，但學習態度卻特別積極，當我們都在準備預習下一課的時候，他的同桌一看，他已經提前把書上該預習的內容都寫完了。從那以后，許多同學都像他一樣把預習該寫的內容，都提前完成了。
他積極樂觀的學習態度，引起了許多人的注意。但不是直接向他發起挑戰，而是在暗地里向他發起挑戰，他能帶動班里這么多同學擁有超強的學習勁頭，真的是很厲害。而我也暗自下定決心，堅決不能輸給他。
描寫我的同學作文 篇17
我的同位是張敬，也是我的好朋友�？汕桑裉炖蠋熥屛覀儗懸黄魑摹犊淇湮业耐瑢W》，我和張敬不約而同的好說好要寫對方。
瞧，張敬是個活潑可愛的孩子，短短的頭發，干凈的衣服，圓溜溜的大眼睛散發著明亮的光芒，漂亮極了！張敬是個愛動腦筋的好孩子，而且聰明，好學，回答問題積極。有時，她能快速的回答出老師 提出的疑難問題，我真佩服她！她學習成績很好，字寫的工整秀氣，老師和同學們都很喜歡她。
下課后，我們喜歡在一起玩耍，有時我們兩個也會“吵架”，她對我總是很寬容，很快又找我和好了，因此，我感覺張敬是個善良有愛心的人。我和她很有默契，有時，我和她會說出同樣的一句話，做 一模一樣的動作等等，呵呵，難怪我們是一對好朋友呢！
新年快到了，張敬還給我寄了賀卡：“像喜洋洋的聰明學習，向灰太狼的永不放棄學習！”
在此，我也預祝我的好朋友張敬好好學習，天天向上！
我和好朋友張敬之間已經建立了深厚的友誼，以后，我們要團結友愛，互幫互助，開開心心度過每一天。
描寫我的同學作文 篇18
我每次聽到同學們在夸獎誰的優點，我腦海里浮現的第一個人就是盧雨桐同學。盧雨桐同學是我們班的班長，她能寫一手好字，還是我們班的“小作家”，而且美術她也非常了不起哦！
盧雨桐同學畫的畫栩栩如生，漂亮極了。每次美術老師評講優秀作品時她的作品都名列前茅，總是能得到老師的夸獎，同學們的認同。
盧雨桐不但畫畫好，而且還是“小作家”呢！有一次語文課上，老師在評講作文老師夸她的作文寫的很好，書寫很工整，老師問她有什么寫作的好方法，她非常謙虛地回答：“其實沒什么特別的方 法，只是每天堅持寫日記和多看書積累了很多好詞好句�！�
盧雨桐的文章越寫越精彩，她的其中一篇作文《抓蝴蝶》被登上了《我的文字會跳舞》這本書，真是一位名符其實的小作家。
盧雨桐同學是我們學習的好榜樣，我們一定要向她好好學習。
描寫我的同學作文 篇19
我是一個活潑開朗的小女孩，結識了許多好伙伴。同時我也認識了很多同學，其中有一位同學最值得我敬佩，他叫——王東。
他長著大大的眼睛，眉清目秀，讓人一看就知道他什么事情都能做好。
有一次他來我家玩，我把我的書拿給他看，他挑了一本叫《奇奇》的書津津有味地看了起來，過了一會兒，奶奶叫我們去吃飯，我在樓下叫他：“王東快下來吃飯！”可是他像沒聽見一樣，他還在 那看書，這下我可急了，到樓上把他拽了下來，這下他才吃飯。他呀，我給他的評價就是兩個字“書迷”。
他不但讀書認真，上課也認真聽講呢！上課時老師在臺上講課，他的眼神始終跟著老師，從不溜號�？梢�，他是多么認真啊！
他不但學習好，而且綜合能力也很強。有一次，我們說王曼的畫好看，他說：我也能畫出像王曼一樣的畫。說著他也畫了一幅黑板畫，畫的那么美，那么生動。
我相信我經過努力也會成為一名在老師、同學們心目中的好學生，在父母眼里的乖寶貝，相信我吧！
描寫我的同學作文 篇20
我的作文班同學有二十多個，他們每個人都個性各異，真是千奇百怪。不過，正是有了這些各具特色的人存在，我們班的生活才不枯燥。
母老虎
我們班的班長崔天鳳個子不高，可脾氣很大，簡直就是一個“母老虎”。她學習非常好，寫的作文經常被老師表揚，可是她有一個缺點：太兇了。
有一次，我們班的一個男生不小心碰了她一下，這下可捅了馬蜂窩。“母老虎”發怒了。她用手指著那個男生，嘴里不停地說著這個男生的壞話。說完還不解氣，又用手不停地打那個男生。這個男生終于生氣了，開始還擊“母老虎”，并打了母老虎一下，嘴里說：“你怪什么怪！”“母老虎”聽了這話，立即亮出了王牌，把老大——我們班的班主任請來了。這下，那個男生可倒了大霉，被老師狠狠地批評了一頓。這就是我們班的“母老虎”。學習好卻不會團結同學。
假小子
我們班有一個同學雖然是女生，可是卻剪了一頭短短的頭發，和男孩子的一樣長。她還愛穿運動服裝，從身后看怎么看都是一個男生�？傻饶愕搅怂懊嬖僖豢矗虐l現她原來是個女生。同學們就給她起了一個外號：“假小子”。
假小子性格很活潑。第一次上作文課的時候，大家都不熟悉。她和她同桌都穿了一件藍色的衣服。上課時，她沒有認真聽講，轉頭和后面的同學說話，被老師看見了。老師說：“穿藍衣服的那個男生，不要再說話了。”我們的目光一下子落在了她同桌的身上�？墒窃倏蠢蠋熓种傅姆较颍瑓s是向著她的。這下，我們全班同學都哄堂大笑。假小子還很愛打抱不平。如果有男同學欺負女同學了，她肯定挺身而出保護女同學。
我們班同學各式各樣，一個字：怪！
描寫我的同學作文 篇21
我們的班長徐佳凝的愛好可多啦！有唱歌，有跳舞，有彈古箏……可是經過我細心觀察，發現她還是喜歡看書和畫畫。
記得有一天下課，同學們都在外面高興的玩耍，只有徐佳凝在教室里津津有味地看書。徐佳凝的幾個好朋友進來叫她出去玩，徐佳凝搖了搖頭說：“你們去玩吧，我想看書，上課不能看，我就利用下課短短的十分鐘來看”那幾個同學也不好意思再叫了，就出去玩了。徐佳凝最愛的當然還是作文書了，她每天都會帶一本作文書到學校里來，我想她家里的書架上，一定都放不下了吧。難怪她的作文會寫的很好呢！
徐佳凝不僅學習好，她的畫也畫得很出色呢！三年級的第一堂品社課，老師讓我們帶一些小植物和一些畫來。徐佳凝帶了三幅畫來，每一幅畫都畫得非常的漂亮，非常的逼真。下課時，我讓徐佳凝幫我畫一幅，開始我只是開完笑，可沒想的徐佳凝真的拿起筆畫了起來。看著她細心的畫了起來，她一會兒擦擦這，一會兒擦擦那。我對徐佳凝說：“已經畫的很好看了�！彼f：“我還能畫得更好呢！”我高興地點了點頭。
這就是我們的班長，一個善解人意的好班長。
描寫我的同學作文 篇22
林爽是我們班的插班生，她剪著齊耳的短發，烏溜溜的眼睛鑲嵌在圓乎乎的臉上，可愛極了！難能可貴的是她完全融入集體，成了一個負責任的小主人。
清脆的下課鈴聲響起，寧靜的教室頓時沸騰了。同學們有的在悠悠球比賽，有的跟前后桌交頭接耳，有的在準備下一節課的用書······大家各管各的，各忙各的。
林爽習慣性地抬頭望向東北角，只見她眉頭微微一蹙，我順著她的目光，一看：��！圖書角亂成一團，有些書本跑到了地上，有些東倒西歪地躺在那里，有些被翻開了反趴在書架上·····怎一個亂字了得！
林爽再也坐不住了，立馬“噌”地站了起來，快步走過去。把掉在地上的書本撿起來，拍了拍灰塵；把那些東倒西歪的書一本一本按種類放回原處�？粗且慌排畔袷勘粯诱R的書本時，她開心地笑了。
時，我不禁走近她，問：“林爽，你怎么總能記住這件事呢？”林爽笑笑說：“我是班級的一份子，李老師給我安排這個任務，我就得負起責任來。”這樣一句樸素的話深深地打動了我。
我真高興她能來到10班，成為大家庭的一員。
描寫我的同學作文 篇23
我的同學王馨睿是一個全面發展的好同學。
她長的很漂亮，頭上梳著個馬尾似的辮子，兩顆炯炯有神大眼睛非�；窝郏”亲忧对诠献幽樀闹虚g，她的小嘴如鮮血一樣紅。
她在家里非常懂事，有一次劍橋少兒英語要考試了，她的媽媽必須要帶小弟弟，王馨睿就主動自己去找英語卷紙。所以，我要向她學習自立的精神。
她在學校里也很懂事。有一次，老師讓王馨睿去系暖氣帶，她就去系了，系完后，老師還夸王馨睿系的真好。所以，這一點我也要向她學習。
她在學校里，是老師得力的小助手，每回考試完，老師總是找她批卷紙。有一次，老師讓王馨睿當值日班長，我們班同學都被她管的鴉雀無聲。我希望她以后要幫老師做更多的事情。
她學習非常的優秀，無論是數學·語文·英語，她都能考的很好，這一點我要多多請教她。
她的書寫非常的工整，老師每次看著她寫的字，就會連聲夸她：“你書寫非常工整。”雖然我寫字也很工整，但是我還是要向她學習。
她還有一顆善良的心，比如，有一次我鞋帶總也系不好，她看見了，就立即對我說：“我來幫你系鞋帶吧！”說著，她就把我的鞋帶系的立立整整。我連忙說謝謝，她還說：“樂于助人也是我最應該做的�！蓖ㄟ^這件事，我知道了王馨睿是多么有愛心呀！
這就是我的同學——王馨睿，一個全面發展的好學生。
描寫我的同學作文 篇24
我們班有這樣一位特別的男生，他身材高大魁梧，外表強壯而內心細膩，他圓嘟嘟的臉龐上有一對烏黑發亮的小眼睛，笑起來彎彎的一條縫，就像“月牙兒”。他胳膊腿兒像“小樹干”似的，讓人覺得充滿力量。大家一定猜到他是誰了，這就是咱們班的李承浩同學。
李承浩是一位值得大家敬佩的同學，在他的身上，有著許多的閃光點。他心中有班級體。今年學校召開運動會，他自覺的為班里親手制作了一個新型接力棒，要知道這接力棒的制作過程非常困難，得選用很好的竹子，將兩端抹平后再涂上兩種不同顏色，復雜吧？他是環保小衛士。記得這次我們全班集體去熊貓基地春游，吃完午飯以后，他立即拿起掃帚，主動將每個小組的垃圾打掃得干干凈凈。他有著樂于助人的精神。細心的他，悄悄給班里帶來了一只大水壺，使我們為花草澆水更加方便了。對于班集體的事務，他總是非常的積極和熱心。記得有一次，姚老師問：“班上沒有垃圾袋了，有誰可以帶來？”李承浩自告奮勇的說：“我可以帶來�！钡诙�，他真的把垃圾袋帶來了，所以他還是個守誠信的人。
這就是我心目中最棒的同學——李承浩。
描寫我的同學作文 篇25
我要夸夸我的同學龐克非。他有許多優點，我從吃苦耐勞、進步大、樂于助人和組織能力強這幾方面來夸他。
龐克非非常吃苦耐勞。在暑假里，我和龐克非一起學游泳，每次下課之后，他還是在游泳池里奮力游著。他有種不服輸的精神，總是要超越游在他前面的人，所以，在很短的時間里，他就已經游得很好了，超過了許多比他年齡大、訓練時間長的學員。人送外號“拼命三郎”。“功夫不負有心人”，他在北京市的游泳比賽中取得了第二名的好成績。
這學期，龐克非的進步也是非常大的。開學初，他因為每天都要花很多時間參加游泳訓練，所以成績有所下降，但他用他那種不服輸的精神，抓緊時間，刻苦努力，很快就趕上了大家。
龐克非還非常的樂于助人。有一次，音樂老師要求買口風琴的吹管，因為我的爸爸、媽媽工作非常忙，沒有時間幫我買，所以，我就托龐克非幫我買一副，他爽快地答應了。第二天，他就把吹管幫我買來了，當時，我非常地感動。
另外，就是龐克非具有極強的組織能力。每天中午，我們許多男生就會跑到操場上踢足球。但經常因為如何分隊，大家意見不統一。這時，龐克非站出來，很快就把大家組織好了，我們開心地在操場上玩著。
這就是我的同學——龐克非，在他的身上有很多值得我學習的地方。
描寫我的同學作文 篇26
自從我上學以來，學校就變成了我的第二個家。這里有我熟悉的同學，有我敬愛的老師，有我親愛的同學，他們和我是無法分開的。我一直記得上三年級的有一天……
那天早上天灰蒙蒙的，看上去像要下雨了，可我根本不在乎，背著書包上學了。就這樣，到了上午第四節課，雨傾盆而下。我當時看著雨，不知如何是好：怎么辦？怎么辦！我一會兒怎么去吃飯啊？我后悔了，早上怎么不帶雨傘？唉，真倒霉！
下課后，我在樓梯口徘徊，久久不敢下樓。看著同學們都舉著花花綠綠的雨傘下了樓，我著急了，心想：我怎么就這么倒霉！我又看見其他班的同學下了樓，心想：如果有同學能給我一把雨傘，和我一起下樓，那多好啊！當我要絕望時，一雙穿紅運動鞋的腳停在了我的面前。
我慢慢地抬起頭，哦，原來是文路，她舉著一把黃色的雨傘，正準備下樓，看到我還在樓梯徘徊，就走過來，笑瞇瞇地看著我：“你怎么還不去吃飯呀？”我低下頭，用蚊子小的聲音說：“我忘帶……”文路安慰我，說：“哦，沒帶雨傘，那我送你回家吧！”當時我還沒反應過來，文路已經挽著我下了樓。我激動得熱淚盈眶，一句感謝的話也說不出來，因為這是我今生中第一次被別人幫助，第一次被別人重視。
就這樣，我就和文路交上了朋友。從此，我們就形影不離，我遇到什么困難，她就盡全力什么幫助我，她遇到了什么困難，我就盡全力什么幫助她。
描寫我的同學作文 篇27
郭天宇是我們班的一位男生。他的臉圓溜溜的，顯得虎頭虎腦。他戴著一副近視眼鏡，給他增添了幾分斯文，他小小的嘴巴能說會道。他個子不高，站在那里，挺著個大肚子，可神氣了。
郭天宇雖然看上去老實，其實他可調皮了。事情是這樣子的，二年級的一個中午，郭天宇閑著沒事干，在教室里轉悠，就在這時，講臺上的三角板吸引了他。這不是老師上課用的三角板嗎，我早就想好好地玩玩它呢。他拿起來左瞧瞧右看看，看見上面的空可大了，便把三角板上的空對著自己的頭比劃著，發現空和頭差不多大。突然，一個念頭在他腦中閃過，他把三角板調整好角度，閉上眼睛，一套。哇，套上了。他認為自己這個樣子很好玩，擺了個自以為很酷的姿勢，教室里的同學笑成了一團。這讓他更得意了，于是挺著個大肚子走出了教室，到走廊上去炫耀。他扯開嗓子大叫著：“史上最搞笑的表演，而且不收一分錢，快來看呀！”他做了一節自編的體操，先是兩只手摸著肚子，然后扭著肚子還嘟著嘴走了起來。操做完了，他飛跑到一個同學面前，瞇著眼睛送了個飛吻，接著又跳著拉丁舞轉到另一個同學面前說：“你覺得我可愛嗎？”搞的同學們捧腹大笑。郭天宇本來還想繼續表演下去，但這時一個同學叫道：“數學老師來了，數學老師來了！”郭天宇驚慌失措，邊跑邊摘三角板。數學老師走進了教室，問：“三角板在哪兒？”郭天宇哭著說：“在頭上，在頭上，拔不下來了。”數學老師費了九牛二虎之力才拔下來，郭天宇笑了。
這就是我們班調皮可愛的郭天宇。
描寫我的同學作文 篇28
她是同學們的開心果，她是老師的小助手，她是學校的大隊長。她就是我的摯友—王錫濤。
她有著一頭烏黑發亮的秀發愛心的人。
一天中午，老師布置了作業就走了，教室里亂哄哄的，我呢，只顧著做作業，我可是個名副其實的“烏龜”，身為語文課代表的她，早已做完，正教旁邊的同學。我想：我和她可好比手足啊，她會不給我抄作業嗎？我便急匆匆得跑到她的身邊，她見我這么急，便關心我說：“怎么了，是不是有什么急事啊？”我說：“沒什么事，把你的作業給我抄抄！”她一聽，臉色立馬就變了：“什么，抄作業？”我若無其事的說：“對啊，有什么大驚小怪的？”她生氣了：“你身為堂堂一班之長，怎么可以帶頭抄作業呢？”我被她說得心服口服了。
她不僅是個以身作則的人，還是個富有愛心的人呢！
有一次，我和她一起上街去玩，只見超市門口有一個乞丐正在乞討，王錫濤看不下去了，掏出自己僅有的5元錢放在了乞丐的飯盆里。在路上，我問她為什么要這樣做？她說：“我們應該要幫助身邊的所有人，無論他是誰，只要我們出一份力，世界將多一份愛！”
現在，我已經上六年級了，但她卻不和我一個班，但我永遠會學習她那種精神的！
描寫我的同學作文 篇29
我的同學有很多，其中我最好的同學就是──黃郢智。
在班上，數他的成績好，下課后，我們就喜歡圍在他身邊說這說那，我也跟他有些緣份，小班的時候我就和他同一個班，大班也是，到了一年級，我們還是同一個班級。而我整天在問：“小、大班和你同班，小學同班，你說，我們初一還會不會同班了？”他就和我開了一個玩笑，初一再和你同班，我就把你殺了。而我又反回話：“來就來，我一手指頭戳死你�！�
別看我們平時很愛故意捉弄對方，可上課、做作業我們一點也不粗心，上課的時候，你別看他不會舉手發言，考起來不下90分。
他有兩大特點。
其一，他的字寫的好。
我們上小學的時候，大家就評出書法大王，就他，他的字就像從打印機里復印出來的一個樣。他還參加過學校的許多的書法比賽，還得了第一名。
他的第二大特點，就是他愛思考。
有一次，老師出了一道奧數題，我看了一下題目，全是a、b分數什么的，我就不去想了，反正是中午作業，我沒去做了。這時，教室里就剩黃郢智的身影，他默默地埋頭作這道數學題，草稿紙上一大片計算過程，這里一會兒不對，那里一會也不對，他已經滿頭大汗了，但是他還沒有放棄，終于，隨著一聲尖叫，接著還說了一句：“我算出來了！”難題攻破了！我們大家都圍了過去，看到滿滿一大片算式，真佩服他。
他就是我的同學──黃郢智。
描寫我的同學作文 篇30
我在補習班的時候，有一個人引起了我的注意，他叫黃郢智。他有一雙水靈的眼睛，兩筆月牙般的眉毛，微挺的鼻梁，兩葉較厚的嘴唇合并鑲嵌在一張迷人的臉上，和著一米五二的個子，顯得非常和諧。他常常穿著藍上衣、牛仔褲。他作文寫得很好，常常被老師當作范文，還時不時夸他幾句。說他為人誠實，性格溫順，待人溫和，心思縝密。行事小心。樂于助人，拾金不味，尊老愛幼，尊敬老師，孝順長輩，絕對是個社會好少年。
就說上次，他在路邊看見一個老奶奶想過馬路，但又怕車開得快了，會被撞到。突然一個藍衣少年走了過去，他扶著老奶奶一步一步地向對面走去，那個少年正是黃郢智。
黃郢智愛幫助人。還有一次，他鄰桌的同學的筆沒油了，向別人借，大家都不借，在他將近絕望的時候，黃郢智向他遞過去一支筆，這個看似微小的動作，卻把他心中最美的一面向我們展現了出來，也正是因為他的這個心理，我們對他比較友好。
這就是我在補習班認為的同學──黃郢智。
描寫我的同學作文 篇31
我們班有好多同學，但其中有一名同學是我們班級“無人不知，無人不曉”的女漢子――張秉男。
她今年十一歲了。張秉男長著一頭烏黑亮麗的齊耳短發，可愛的瓜子臉上長著一雙水靈靈的大眼睛，水靈靈眼睛就像兩顆黑葡萄似的可愛極了。
張秉男樂觀，活潑，有時她能在課堂上主動要求到講臺上表演節目，甚至有時她受了傷之后也從來都不哭，所以我們總能看見她在笑。張秉男就像一只快樂的小鳥在天空中自由飛翔。張秉男是一位“跳皮筋高手”張秉男跳皮筋的技術不是說說那么簡單的。每當我們上體育課的時侯，張秉男就會拿皮筋和大家玩，一級一級的跳過去，大家反復感覺半個世紀過去了，結果張秉男還是沒有跳完，大家心想張秉男太厲害了。張秉男不光皮筋跳的好，舞跳的也很好。有一次在聯歡晚會上他給大家獻出了苦練多年的seve，她的舞蹈轟動全班。張秉男也很堅強，記得有一次他玩的時候把胳膊不小心撞到石頭，上雖然很疼但也忍著不哭出聲來，還要堅持上學。
張秉男同學就是一個活潑樂觀積極向上的同學，值得我們大家學習。
描寫我的同學作文 篇32
我的同學LYL是我形影不離的好朋友。她扎著短短的馬尾辮，一雙水汪汪的大眼睛，黑黑的眉毛像被濃墨染過一樣，笑起來，嘴巴上還嵌著兩個小酒窩，可愛極了。
她為人寬容。有一次，我們在踢她新買的毽子，我們踢得可高興了！輪到我踢的時候，因為我站的地方靠墻，容易踢掉下去，所以她囑咐我：“千萬別把毽子踢到樓底下！”可是，毽子偏偏像長了腳似的跑到了樓底下。我心想：這下可糟了，這可是LYL新買的毽子啊，她肯定會罵得我狗血淋頭的。我連忙說：“對不起，對不起�！笨墒牵]有罵我，而是說：“沒關系，我再買一個不就得了。”真是出乎我意料。
她喜歡看書。有一次，她和幾個同學在比賽搶答。就是我問書中的一些問題，他們來搶答。每次我問的問題，她都是第一個回答出來，而且答得都是對的。這就說明她看的書多，看得認真。所以，我們都叫她“小書蟲�！�
LYL，你在我眼中真是個十全十美的人。
老師點評：文章結構安排太完美了。對朋友的外貌描寫生動，緊接著圍繞朋友寬容，愛看書的特點展開，在敘述中能寫出自己的心理活動，很可貴！若能將她搶答時智在必得的神態稍作描繪將更棒。
描寫我的同學作文 篇33
說起我們班的徐子越，那可是無人不知，無人不曉。因為他的身材高大，還有點胖，即使在人群中也能一眼就認出他來。尤其是他的臉，圓嘟嘟、胖乎乎的，鼻梁上還架著一副眼鏡。他跑起步來，渾身的肉一抖一抖的，很是可愛，惹得同學們都忍不住要去摸一摸，捏一捏他肥肥的肉臉。他被同學摸了也毫不生氣，反而還笑嘻嘻的。他就是我們班的“開心果”。
徐子越是個標準的吃貨呢！
有一次，我們午餐吃雞腿，每個人有三個雞腿。徐子越迫不及待地打開飯盒，一看到有三個散發著香氣的大雞腿，兩眼發光，幾秒鐘便吃光了三個雞腿。吃完了還不夠，他回過頭來，眼巴巴地看著我飯盒里的雞腿，口水都要流下來了，那眼神好像在說：“給我一個，給我一個，我還沒吃夠呢！”我只能讓他自己拿一個。只見他飛快地用手抓起雞腿，一下子塞進嘴里，好像有人要和他搶似的。只見雞腿在他的嘴里動了幾下，等他吐出來的時候，就只剩下雞骨頭了，逗得周圍同學哈哈大笑。
徐子越吃完我的還不夠，他又眼巴巴地看著我同桌的雞腿�？次彝罌]有要給他的意思，他又盯上了我后面的一位女同學的飯盒。得到同意后，他又一把抓過雞腿，然后快速地吃完，又一次惹得大家哄堂大笑。這頓午餐，他一共吃了八個雞腿。我們都說：“徐子越真是個吃貨，難怪他長得這么胖呢！”
這就是我的同學——徐子越，相信你到我們教室來，一眼就能認出他來。
描寫我的同學作文 篇34
轉眼間，我已經在新的學校，新的環境學習了一個月了，那一張張陌生的臉，在我的記憶里也漸漸轉為熟悉的臉了。
我上學的第一天的同桌——薛嘉源，他是一個開朗、快活、臉色紅潤、身體結實的矮胖子，挺著個很高的大肚子，最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可。他那一臉隆起的肥肉中，生著一雙小眼睛，活像面團團被調皮的孩子嵌上了兩個小煤球。他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀著，有點挑釁調皮的味道。他最大的特點是耳朵，那兩只奇怪的招風耳，如遇風沙，準能用它將眼睛遮蔽起來。他的身體很壯實，一雙小胳膊胖得又白又結實，像小棒槌似的，他常舉起小拳頭，做出拳擊的姿勢。還有一雙短短胖胖的大腿，穿著肥大的褲子，活像兩個直立的圓枕頭。
他喜歡在人面前裝酷；有時還裝出一副可憐巴巴的模樣，真逗人，因此在我們班總能聽到因他而傳出的“緋聞”。
記得有一次，是英語課，唐老師正在繪聲繪色地給我們講課。這時，不知是誰小聲地告訴我和我旁邊的同學一個“爆炸性新聞”——薛嘉源在看他肚皮。我不相信，朝教室一角望去：只見他把衣服掀起，露出他那圓鼓鼓、胖乎乎的一團“大肥肉”，正在用疑惑的眼神望著他的肚皮，手還時不時地撥弄著什么。看著他那狼狽樣，我不禁笑出了聲。其他周圍的同學也被他那搞笑滑稽的動作弄得笑死了，而他卻渾然不知……哎！這個大傻瓜！
記得還有一次，上勞動技術課，這次作的手工是用易拉罐作畫。由于他忘帶勞技課上所有的工具，在我們制作時便無聊透頂，于是，他只好又裝出他那又好氣又好笑的動作，一副無賴的樣子，嘴里念叨著：“嗯……求求你了啦，把剪刀和易拉罐借我玩一會兒嘛？”“不行，我還要完成作業呢！上次你都把我兩個易拉罐弄壞了，這次我才不會那么傻呢！”“嗚……求求你嘛，就最后一次啦，我這次決不會弄壞，我真得很沒勁耶！”我還是不相信他，因為前兩次他都這樣保證過，但事實呢……！我狠了狠心，回答他兩個冰冷的字“沒門！”他一副痛苦又失望的樣子，說：“王雨婷，你怎么能這么無情呢……”我被他的樣子真得逗笑了。
這就是他，一個活潑、開朗、調皮、聰明但又總惹老師生氣的胖乎乎的小家伙哦！
描寫我的同學作文 篇35
我的同學有很多，其中跟我關系最好的就是單嬌嬌了。
他長著一張瓜子臉，白白的皮膚，兩顆葡萄似的大眼睛，眨巴眨巴。黑黝黝的長頭發，總是梳一個馬尾辮，顯得十分精神。
他是我們班的班長，做班長就要熱愛班集體，關心同學，他可是名副其實的。又一次，我們在一起坐車，二十八路車通常都是很擠的，可是就在一中那站上來一個年齡大約七十多的老奶奶，車廂內的人都無動于衷，一點反應都沒有，可是單嬌嬌她突然起身對那個老奶奶說：奶奶您坐這吧!那奶奶連忙說謝謝你呀，孩子。車廂的的人都對他投來藏上的目光，連我也不列外，他不僅僅是我學習的好榜樣，還是我做人的好榜樣!
他永遠都是我的好伙伴，好朋友，好榜樣!
描寫我的同學作文 篇36
我們班的同學有三十多個，他們各有千秋，各有特色，各有所長。我該夸夸誰呢?想來想去，就夸夸我的好朋友鄧凱元吧!
鄧凱元的個子和我一樣高，臉圓圓的，紅撲撲的，像熟透了的蘋果。眉毛下面有一雙圓溜溜的眼睛，像黑珍珠一樣。鄧凱元笑的時候，可愛極了!
記得有一次上英語課前，我的英語書不翼而飛，急得我不知如何是好。東找西找，不知在哪。過了一會兒，有人告訴我，是后面那個男生拿的。我也不敢向那個男生要，因為那個男生有點兇，我有點怕。于是，只好告訴好朋友鄧凱元。鄧凱元二話沒說，站起來就向那個男生走去。這個男生好機靈，手一動就把書轉移了。鄧凱元毫不示弱，跨步上前，把那男生的胳膊攥住，嘴里大聲叫著：“你還不還書!”那男生吃不消，只好投降求饒。她幫我搶回了書，顧不得后面傳來的“虎妞!虎妞!”之聲，笑瞇瞇地遞給了我，我很感激她，她卻只說：“同學之間，就應該互相幫助，不用客氣�！�
這就是我的好朋友鄧凱元，一個助人為樂、可愛的同學。
描寫我的同學作文 篇37
她，矮矮的個子，瘦瘦的身材，圓圓的臉蛋，有時調皮中帶著可愛，有時頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的前任同桌——張中怡。
課堂上，老師讓我們齊讀課文時，她隨著自己的心情而決定朗讀的方式。高興時，她便憑著自己的心情，有時低音讀，有時高音讀；不高興時，她就不讀，捧著書本坐在那里對口型，這可都逃不過我的千里眼和順風耳。下課了，她便恢復了她應有的性格，嬉戲是她最愛的課間活動。可是上課鈴聲一響，她就又被施了魔法，安靜地坐在凳子上，等老師來上課。
調皮的同桌還有更滑稽可愛的一面。她自創了一套打蚊子的秘訣：一斜二豎三拍。不僅如此，她還會改編詩人李白的`詩，每次都會惹得我們啼笑皆非。
不過我的同桌也有令我生氣的地方。當我認真寫作業或看書時，她總是使一些小伎倆來引起我的注意。有時會不停地搖晃桌子，有時會故意把鉛筆或橡皮丟到我的面前。當我請她停止這種惡作劇時，她還趾高氣揚地反咬我一口；當我繼續認真學習時，她不但沒有聽取我的勸告，還變本加厲。真希望我的同桌能改掉這個令人討厭的毛病。
這就是我那性格多變的前任同桌。
描寫我的同學作文 篇38
我有一個好朋友，名叫小紅。以前我是最不喜歡小紅，小紅是她奶奶帶著，爸爸媽媽在外地打工，所以她穿的衣服褲子很土，頭發也很亂亂的，我走路時總是躲著她，但從一件小事中，我明白了她是那么善良可愛。
一天早晨媽媽從夢中叫醒，我拉開窗簾一看，哇！怎么西邊有烏云，東邊有陽光。我連忙穿起衣服，一看表快七點了。我趕緊背起書包，跑進餐廳，拿了一塊面包向門外跑去。媽媽在后面喊：“拿傘”！我一邊跑一邊回答：“不用了�！�
放學的時候，我聽到嘩嘩——嘩嘩的聲音，原來是下雨了，我想：要是聽媽媽早上說的話就好了，我只有冒著雨回家了，我剛走出校門，突然，小紅叫住我了，她好像看出了我的心思，對我說：“你拿我的傘打著回家吧，你的家有點遠，我家就在附近�！闭f完，轉身就走了，這時，我的喉嚨好像被塊石頭塞住似的，只覺得淚水快要留下來，我拿著傘頭也不回地走了。
第二天，小紅沒來上課，原來她是昨天被雨淋病了，我這才覺得小紅是那么善良。從此以后，我和小紅就成了好朋友。
從這件小事中，使我明白看人不能以貌取人。要看她的心靈是否美麗。
描寫我的同學作文 篇39
他，圓滾滾的身子，微胖的身材，眼睛細得快要變成一條線了。其實他就是我一年時的同桌——陶睿敏。他很喜歡看書，簡直可以稱得上“小書蟲”了。
他看書非常入迷，總會達到忘我的境界：他一會兒皺起眉頭，臉憋得通紅，似乎在為故事中的某一人物而著急；他一會兒哈哈大笑，應該是被書中的某一事物給逗笑了�？赡苁强磿朊粤税�，連有小朋友使勁撞他了一下，他都不哼一聲，眼睛從來也沒有離開過書本半步。
付出了總會有回報的嘛。因為陶睿敏看書那么入迷，積累了不少的課外知識，所以才會在知識競賽那天輕而易舉地拿下了全班的最高分，連聰明的班長都打心眼兒佩服他呢！
陶睿敏雖然是個“小書蟲”，可在體育方面卻遠遠不如我，體育課上，老師讓我們400米長跑比賽�？商疹Ｃ舨排艿揭话耄樉鸵呀涀兊猛t，上氣不接下氣了。后來實在堅持不下去了，便走著到了終點。看著陶睿敏那兒狼狽不堪的樣子，全班同學都哈哈大笑起來。
這就是我一年級時的同桌。在我的眼里，陶睿敏是一個老實、可愛、而且又聰明的胖小子。聽了我前面的那些介紹，你們認為我曾經的同桌可愛嗎？
描寫我的同學作文 篇40
暗淡無光的頭發下遮蓋著驚世駭俗的大腦，劉詩詩版本的臉上長著稀疏的青春痘；每天嘻嘻哈哈的竹筒倒豆子般的說出自己的道理；讓人看著她那天真的臉頰想反駁卻無從說起。
初中的生活讓我和她坐在了一起：一次考試過去，成績并不理想。于是乎，在班主任老師的安排下，我們班全體搬家，許多同學搬到了屬于自己的專座，我也將自己的娘家轉移到了人生的第一排，遇到了天真無邪的她——陽光女孩。
她的個頭不能算太高，可是她的心高，但卻沒有氣傲，遇到了比自己強大的對手，她總是會豁出命的去戰勝對手，超越對手。我也遇到過。
一次語文的考試，我將她打敗了。下課后，我坐在座位上和同學玩笑，那時，她并不是我的同桌。她，他國千山萬水，來到我的課桌前：“朱進財，下次我一定會超過你。”我驚奇地看著她認真的樣子，說：我很期待你的成功！但我也不會輕易讓你那樣做的！
誰知，那次他真的超過了我，這讓我有些興奮，也有些發憤圖強。
超越別人，只是必不可少的一部分，被別人超越，是我真正的期待；在被超越中超越，是我的可愛同桌賦予我的目標！
描寫我的同學作文 篇41
我的同桌是一個活潑可愛的女生，她的腦袋是橢圓形的，每天梳著兩個小辮子，帶著一個發卡，一個眼鏡。
有的同學叫她小四眼，很不好聽。
他是新來的同學，沒有校服，他是從霍市第一小學轉來的。他的脾氣很不好，像一個小老虎，有一天玩球的時候我踢著她了，她就抓一把沙子向我飛速的跑來，像一只快要餓死的大狗一樣跑過來，像要吃了我一樣，后來我看事情不妙，我也像一只餓狼似的跑起來，她把沙子一扔，還好沒扔到我。我就笑他說：“你跑的太慢啦，連你弟弟都跑不過，哈哈。”她生氣又想打人，可是想打卻打不過。
我和我的同桌是死對頭，就想只有一個人能活著走出學校，我和我的同桌一天得吵好幾次架。
記得有一次她用油筆寫字，我說老師不讓用油筆寫，她不聽，最后她重寫了一份。
今天上午數學課數學題全對了，老師讓我坐下，我坐下了。我的同桌小聲的說：“站起來！”我以為是老師叫我呢，我一下就站起來了，我同桌卻若無其事的說：“怎么了？”我，我生氣的說：“你想嚇死我啊！”它偷笑，我剛坐下，就下課了，心想，連下課鈴聲都一起耍我。
這就是我的同桌，一個脾氣很差心地很好的同桌，一個愛管閑事小淘氣的同桌。
描寫我的同學作文 篇42
我有一個同桌，他的名字叫俞翔騫，他有一雙小的不能再小的眼睛，大的如地球般大小的鼻子，和一雙能說會道的嘴巴！他這個人既幽默風趣又樂于助人，如果你了解他就恨不得與他做同桌了！下面就有一件事，我來告訴大家。
有一天，上數學課我們做數學練習冊，平時做題如火箭似飛快的我，今天卻像老笨重一樣走的很慢。突然下課了，教室如江水一樣沸騰起來，班里亂的像一鍋粥我卻沉思地坐在椅子上用新買的筆在本子上不停的驗算，這道題實在是太難了，我想了好長時間都想不通，于是我就問那個像萬事通一樣的學習課代表——俞翔騫。
他很愿意的答應了，而且用食指點了點他那“方塊形”的大腦袋，突然，他眼睛一亮，并告訴我了這道題的解題思路，讓我很快就知道了這個題型，我并感謝了他，他說：“學習課代表是干什么的呢？就是把學習的方法，學習的思路交給你們，告訴你們呀！不用謝，下次有什么問題隨便找我！”
這就是我的同桌——俞翔騫，一個合格的學習委員，一個古怪又淘氣的男孩子！
描寫我的同學作文 篇43
她是我的好朋友，高高的個子，長長的頭發，鼻梁上架著一副粉色的眼鏡，讓人一看就知道她是一個標準的“好學生”。
她那四四方方的臉上總是掛著自信的微笑，做事從容不迫，似乎沒有使她感到煩惱的事情；她與眾不同，擁有女孩的細心、認真，男孩的沉著、冷靜、豪爽，像個假小子；她還有“母老虎”的稱號，不過她并不像老虎那樣厲害，只有在別人激怒她的時候，才會現出“原形”；她的忍耐力、自制力非常人所能想象，她遇到攔路虎時總能冷靜地找到解決的方法。她的心態良好，在一次考試中，生物少加了20分，因此還被老師批評了一頓，但她并沒有辯解，而是默默的接受了這一切，你能猜出她是誰嗎？
描寫我的同學作文 篇44
坐著用苦做的小舟在學海飄蕩了五年，其中遇到了許多“同舟共濟”的好朋友，但最能和我談得來的就是那“天下第一才女”李思敏了。
雖是“天下第一才女”，但不是“天下第一美女。
她長著一對濃濃的眉毛，不怎么漂亮的眼睛，較高的鼻梁，兩片薄荷似的嘴唇。
別看她長得不咋的，其實可厲害呢，雖然說不上是“上知天文，下知地理”，但也是“博覽群書”啊。是我們學校百科知識晉賽一等獎哦。
李思敏最大的優點不是‘博覽群書”，而是她的樂觀。
沒當我們遇到煩心的事，她都會做出各種搞笑的動作來逗笑我們。別人欺負她的時候她絲毫不會放在心上。還會用幽默的方式去平息。
這就是我的好朋友，一個樂觀、且博覽群書的女孩，你喜歡她嗎？
描寫我的同學作文 篇45
“歇后語”同學，顧名思義，就是可以用歇后語來形容他的。什么，你不信？不信你看哪！
父母賜的名號：譚丁。
特點：開封府的包公——鐵面無私。
情景重現：“梁同學，過來一下。”我心里一驚，被譚班長叫準沒好事。我磨磨蹭蹭走到他身邊，小心問：“什么事�。俊彼盐业募彝プ鳂I翻開，指著那一行行潦草的字，生氣地說：“你看看，你的字真‘漂亮’不過是帶引號的。你寫這些像蟲子的字，是想讓老師改作業更累吧！”我討好地說：“尊敬的譚班長，嘿嘿，能不能通融一下？就這一次，我保證下不為例！”“一次也不行！你馬上去給我重寫，寫完后再補交給我！”譚班長態度堅決地說�！翱墒恰薄皼]什么可是，趕快去寫！”譚班長打斷我的話說道。我也只好聽從安排了，寫的時候我還小聲嘀咕著：“哼，神氣什么呀，一點也不講情面！”
我的評價：說譚班長鐵面無私真是一點也不為過，連我這個“鐵哥們”也不“照顧”一下，唉，他也沒辦法，誰叫他是班長呢，要秉公執法嘛！
父母賜的名號：張銳。
特點：又吹喇叭又打鼓——自吹自擂。
情景重現：一天早上我來到教室，看見張銳又在做他每天的必修功課——吹捧自己�！罢f起我還沒轉到你們學校來時，學習那叫個好字啊……”我一聽這話，便走到張銳身邊，拍了拍他的肩膀，又搖搖頭，說：“張大哥，你饒了我們吧，這段話我們聽了多少遍了，耳朵都要起繭子了！”張銳一聽馬上不高興了，認真地說：“就算你們倒背如流了，我還是要講�？熳岄_，別打岔！”說完，他又清了清嗓，繼續發表他的演講：“哪時，我在學習上是‘戰退玉龍三百萬’，弄得他們‘白磷殘甲滿天飛’……”
我的評價：怎么張大哥說大話不臉紅啊，我去請教請教。不過他雖然不臉紅，但他的還是達到了一定的效果，因為牛都在天上飛了！
與這些相當獨特的同學一起學習是相當快樂的。你還想了解我更多的同學嗎？那我又得去寫了！seeyou！
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