師風(fēng)師德教育心得體會匯編7篇
我們從一些事情上得到感悟后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編幫大家整理的師風(fēng)師德教育心得體會7篇，歡迎閱讀與收藏。
師風(fēng)師德教育心得體會 篇1
通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)，讓我受益匪淺，我校“愛心、耐心、理智、寬容”八字育人情懷更是一直以來師德師風(fēng)建設(shè)的精神內(nèi)涵。本次學(xué)習(xí)有以下幾點(diǎn)感悟：
第一，嚴(yán)以律己，提高個人內(nèi)在素養(yǎng)。我們經(jīng)常聽到這樣的一句話：“什么樣的老師就會教出什么樣的學(xué)生”，初來覺得帶有貶義，而后就感覺話粗理不粗。因?yàn)槲覀兊难孕信e止都會潛移默化地影響著孩子，想讓孩子們在良好的氛圍和充滿正能量的環(huán)境下快樂健康的成長，那我們就必須提高自身內(nèi)在素養(yǎng)規(guī)范自己的行為，在日常教育教學(xué)和生活中對自己嚴(yán)格要求才能給孩子們做好示范和引領(lǐng)的作用，學(xué)高為師、身正為范不就是這個理嘛！
第二，精益求精，提高自身專業(yè)能力。在社會信息化、生活全球化、價(jià)值多元化的時代背景下我們要勇敢的面對新的挑戰(zhàn)，不遺余力的提升自身的專業(yè)素養(yǎng)來滿足孩子們對知識的訴求。八13班有個孩子從七年級開始就喜歡看世界歷史，從第一次世界大戰(zhàn)到經(jīng)濟(jì)大危機(jī)到美國羅斯福新政他都能說得頭頭是道，遇到問題就會與我一起探討，而我為了能夠很好解答，特意將世界史和全球通史仔細(xì)研究一番，探討之后他總會十分開心，覺得自己像是一個偵探能挖掘歷史事件之間的聯(lián)系，而后就會特別有成就感。最近他又開始了解自由經(jīng)濟(jì)、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)以及今天的中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，經(jīng)濟(jì)史一直是我的短板，還是好好的看書研究吧，不然就糗大了。不過這倒也促進(jìn)我不斷進(jìn)步，就應(yīng)該就是教學(xué)相長吧，唯有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，與時俱進(jìn)才能教好孩子。
第三，求同存異，建立和諧的師生關(guān)系。尊重和愛護(hù)孩子，公平公正對待他們是和諧師生關(guān)系的前提。在日常教育教學(xué)中我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)自信，多一點(diǎn)耐心。很多同學(xué)可能在心智上成熟的要慢一些，成長起來相對較慢一些，這樣我們“喚醒”他們所需要的時間也就多一些，對待他們請不要大聲呵斥，用心傾聽孩子們的心聲，理性對待孩子們學(xué)習(xí)和成長中的問題，多溝通交流，冷靜處理，營造和諧的氛圍，共同發(fā)展。
師風(fēng)師德教育心得體會 篇2
在本年度師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動中。學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，有學(xué)校關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育活動實(shí)施方案；有《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等等相關(guān)資料，學(xué)校通過集中全體教師一起學(xué)習(xí)之外，也自學(xué)了《教育法》、《教師法》、《貴陽市教師職責(zé)》等許多有關(guān)師德師風(fēng)教育的資料。
學(xué)習(xí)中，又要上課，又要學(xué)習(xí)，雖然很辛苦，但苦中有樂。因?yàn)閷W(xué)習(xí)之后，身上涌動著一股以前從未有過的激情，認(rèn)識到教育工作的重要性和嚴(yán)謹(jǐn)性，不可馬虎，認(rèn)真地學(xué)習(xí)師德師風(fēng)后，才認(rèn)識到，我們教師的責(zé)任重大，背負(fù)著培養(yǎng)建設(shè)祖國的花朵的重任。所以教師要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生、教書為核心，以愛崗敬業(yè)。為人師表為準(zhǔn)則。
古人曰：＂師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。＂傳道，就是要傳授愛國主義、集體主義、社會主義人道；授業(yè)，就是要教育學(xué)生建設(shè)祖國的知識和技能；解惑，就是要引導(dǎo)學(xué)生去思考、創(chuàng)新，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維，所以說，教師的職業(yè)是光榮而神圣的，人稱是＂人類的工程師＂。我們只有認(rèn)真工作，全心教導(dǎo)學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文明、有紀(jì)律的新世紀(jì)人才，才對得起這個光榮的稱號，不負(fù)人民重望。
這段時間里，本人時刻在反省自己，以所學(xué)到的理論、看到的事例來鞭策自己。在工作中依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，認(rèn)真貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，還時刻提醒自己要做一個讓人民滿意的教師。
要做一個讓人民稱贊的教師，首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，要志存高遠(yuǎn)、愛國愛教，要始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛國、愛人民，忠誠于人民的教育事業(yè)，以培育人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為已任，把個人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè)，同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起。
一名好老師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教書育人，應(yīng)當(dāng)使自己成為學(xué)生心靈中真善美的播種者和培育者，自當(dāng)老師以來，我是這樣認(rèn)識的，也是這樣實(shí)踐的。為做好學(xué)生的表率，我時時處處注意規(guī)范自己的言行，既做道理規(guī)范的宣傳人，更做道德規(guī)范的實(shí)踐者。我一直堅(jiān)持：凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。要求學(xué)生講文明禮貌，我先做到舉止文明、團(tuán)結(jié)同事、尊重學(xué)生；要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，作業(yè)要工整規(guī)范，我堅(jiān)持在課堂教學(xué)中做到板書工整，演示認(rèn)真規(guī)范“我努力地以自己的言行來影響學(xué)生的言行，以自己的人格來塑造學(xué)生的人格。曾經(jīng)有位學(xué)生對我說：“老師，我好喜歡你的言行舉止，你是我的榜樣。”她的話讓我感到欣慰，這不是教師真善美的種子在學(xué)生的心田萌芽開花的結(jié)果。
要熱愛學(xué)生，教書育人，堅(jiān)持以人為本，尊重關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生。要做學(xué)生的榜樣，今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代。科學(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)、心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對學(xué)生成長的規(guī)律也有了新的認(rèn)識。教師要不斷學(xué)習(xí)，在工作中要不斷研究教材、研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的教師。教育既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研。上課時要先備課、備學(xué)生，堅(jiān)持以《新課程》的教學(xué)理念，努力提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)上要勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取。
學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是每位教師必須做的事，只有學(xué)習(xí)、深知后，我們舊的教育觀念才得以更新。重新認(rèn)識自己的職責(zé)所在，也充實(shí)了自己的業(yè)務(wù)知識，明確了如何做一個新時代的教師。在今后的工作中要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、孜孜不倦、銳意進(jìn)取、鉆研業(yè)務(wù)、更新知識，樹立優(yōu)良教風(fēng)做個合格的人民教師。
師風(fēng)師德教育心得體會 篇3
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我對師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識，讓我深深的體會到：作為一名教師責(zé)任是多么重大。明確了當(dāng)前教育形勢對教師發(fā)展的要求，我，作為新時代的教師更應(yīng)該重視自身師德建設(shè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力使自己成為新時代的新型教師。力爭做一名“讓家長滿意，讓群眾滿意，讓社會滿意”的人民教師。 下面是我的幾點(diǎn)體會：
一、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。全身心地投入黨的教育事業(yè)之中，“干一行，愛一行”，遵守教師職業(yè)道德，提高自身的思想道德素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力，以自身過硬的基本功投入到教育教學(xué)工作中去，同時不斷鉆研學(xué)習(xí)進(jìn)修，加強(qiáng)與同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作，為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力，不做庸師，不做教書匠，爭做學(xué)科帶頭人，爭做名師。
二、熱愛學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時，關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長，幫助學(xué)生成人成才。先進(jìn)教師們關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個學(xué)生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學(xué)中，我將讓愛先行，先愛生再教育。
三、努力奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)佳績。在今后的工作中，除了努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，更要提高自己對黨的教育事業(yè)的認(rèn)識，全身心地投入到農(nóng)村教育事業(yè)之中，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，努力探索農(nóng)村教育的新方法，為實(shí)施素質(zhì)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。力爭做一名“讓家長滿意，讓群眾滿意，讓社會滿意”的人民教師。
師風(fēng)師德教育心得體會 篇4
未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。人才的培養(yǎng)靠教育，首先靠基礎(chǔ)教育，這更是常識。教育要適應(yīng)時代的需要，要確保經(jīng)濟(jì)建設(shè)在依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上持續(xù)高速穩(wěn)定的發(fā)展，首先要不斷提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，對照國家新課程標(biāo)準(zhǔn)及深圳市師德師風(fēng)建設(shè)的要求，我至少要從以下三個方面作進(jìn)一步的努力。
1.進(jìn)一步更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位，只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。要努力把握青少年成長的特點(diǎn)和規(guī)律，切實(shí)加強(qiáng)對青少年的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育，不斷增強(qiáng)思想教育的針對性和實(shí)效性。
2.進(jìn)一步更新教育觀念和方法，讓人人獲得成功。面對后進(jìn)的學(xué)生，首先老師要關(guān)心和愛護(hù)，其次要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量。
3.進(jìn)一步知學(xué)生，愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一般呵護(hù)。要以自己無私的愛去澆灌學(xué)生干涸的心田，處處維護(hù)學(xué)生的自尊，讓學(xué)生自覺自愿地認(rèn)識和修正錯誤，而不是管、卡、壓、罰，真正讓學(xué)生從思想上解決問題，豎立科學(xué)的態(tài)度和學(xué)習(xí)精神。
魯迅先生說，有人拿羅盤航海，有人卻拿它看風(fēng)水;有人拿火藥御敵，有人卻拿它作炮竹敬神;有人拿鴉片治病，有人卻拿它當(dāng)飯吃。半個世紀(jì)過去了，科學(xué)有了日新月異的發(fā)展，但魯迅先生所說的這種現(xiàn)象并沒有絕跡：有人拿B超查病，有人卻拿它分男女;有人拿電腦處理資料，有人卻拿它測算八字;現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)，有人拿它傳遞信息，提高工效，有人卻拿它排遣無聊，大過“黃”癮。所以，工具的進(jìn)步和人的素質(zhì)的提高還要同步才行。作為一個基礎(chǔ)教育工作者，要不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，要下決心幫助青少年樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，自覺地肩負(fù)起引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長的神圣使命，為培養(yǎng)千百萬社會主義事業(yè)的合格接班人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
師風(fēng)師德教育心得體會 篇5
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？我是這樣做的：
一、愛崗敬業(yè)
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)
本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的.一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
師風(fēng)師德教育心得體會 篇6
師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等；教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求。通過近階段對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會到，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
一、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
二、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。
師風(fēng)師德教育心得體會 篇7
7月5日，我校全體教師在教育局培訓(xùn)中心的組織下，由省教育廳政策法規(guī)處副處長韓小雨通過開展《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展、未成年人的保護(hù)、義務(wù)教育法的內(nèi)涵有了進(jìn)一步的認(rèn)識。其體會有如下幾點(diǎn)：
一、要想做一名合格的人民教師，必須知道國家和人民對教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的，哪些是違法的，教育的目標(biāo)是什么，教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么，教師應(yīng)享受什么樣的待遇，教師進(jìn)修培訓(xùn)受不受法律保護(hù)，法規(guī)對學(xué)校和家長有什么規(guī)定等。
二、只有知法，才能守法。通過學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定我的研究和學(xué)習(xí)理念，作為一名教師要想做好傳道、授業(yè)、解惑的工作，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷和專家名師交流，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進(jìn)的教學(xué)手段，給學(xué)生傳授最新的知識和方法，達(dá)到最佳的教育效果。
三、在教育的過程中，一定要平等地對待每一個學(xué)生，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足，在這幸福的大家園中過一種幸福的學(xué)習(xí)生活。決不能單從學(xué)習(xí)出發(fā)去評價(jià)學(xué)生。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋�學(xué)生都能夠健康快樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才。并不是每一個學(xué)生考上大學(xué)才有出路。讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個“尖子”。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場所，而不是淘汰人才的地方！
四、對孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當(dāng)，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生（體罰學(xué)生我地已有深刻的教訓(xùn)）。歧視包括行動上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學(xué)實(shí)踐中，不批改差生的作業(yè)，或者根據(jù)成績和表現(xiàn)排座位等都屬于行動上的歧視；而對差生不聞不問，態(tài)度冷漠，則是一種心靈上的歧視。體罰實(shí)際上也有兩種，一種是身體上的懲罰，如罰站、抄多少遍知識點(diǎn)等；還有一種是心靈上懲罰，也叫心罰，如語言上的諷刺和打擊，對學(xué)生的冷漠等。研究發(fā)現(xiàn)，心罰比體罰對學(xué)生的傷害更大，往往會摧毀它們的意志力，使他們對自己喪失信心、失去斗志，丟掉了拼搏進(jìn)取的勇氣，這是非常可怕的！
五、作為教師一定要始終牢記“學(xué)高為師，德高為范”的教師座右銘，一方面要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷通過教學(xué)反思，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展；另一方面要不斷按照教師行為規(guī)范和教育法對教師語言和行為的要求，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，使自己成為一個道德高尚的人，成為一個讓學(xué)生尊重的教育者。
通過教育法規(guī)暨師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我深感自己做得還很不夠，一定要在以后的工作中，不斷的完善自己，超越自己，使自己成為一個真正合格的教師，爭做優(yōu)秀的教師！不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力，不做教書匠，爭做教育家！
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