有趣的數學作文【精】
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的有趣的數學作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
有趣的數學作文1
每次的10分鐘數學自習,都是我和同學們最期待的了!因為每到這個時候,王老師都會表揚一些知難而上的同學,還會出一些有爭論的題,讓我們各抒己見。
今天,就有這樣的自習,同學們早早坐在教室里,等候王老師的到來。
王老師終于來了,她帶來的題目是這樣的:中間有四格,上下各有金子塔一般摞起來的四個正方形。問有幾個正方形?題目一出,教室里就像炸開了鍋。有的同學在紙上寫寫劃劃,有的同學圍在一起互相討論。我根據題目要求仔細觀察了圖形,經過一番冥思苦想,終于想出了結果。就在我要舉手時,老師已經叫起了思維敏捷的吳健。吳健說是15個,他的話音剛落,就有許多同學跟著應和道:是15個。這時,我和幾個同學說應該是12個呀。
一石激起千層浪,課堂爭論戰就這樣開始了。爭了半天,也沒分出個勝負。王老師說話了:“應該是15個!边@下我們這一方可慘了,本來就敵眾我寡,王老師的這句話更是雪上加霜。就在我們孤立無援的時候,張韻迪同學站了起來,“大義凜然”地說:“如果是立體圖形,就有可能是15個,可現在是平面圖形,應該是12個!边@句話說完,教室里頓時鴉雀無聲,繼而爆發出一片雷鳴般的掌聲,連王老師都在為我們鼓掌叫好。我們用智慧征服了王老師,贏得了最后的勝利。
哦,我喜歡這短暫又有趣的10分鐘數學自習
有趣的數學作文2
“上課!”“小同學們好!”“老師好!”聽,這是誰的聲音?哦!原來是剛讀一年級的小表妹心血來潮,當起了數學老師,正教我們背口算表呢。
小表妹指著小姨說:“媽媽同學,請口算黑板上的幾道題。”小姨嚴肅地回答道:“1+3=4,4+1=5,5+1=6……”妹妹又說:“很好,媽媽小同學,你可以得一朵小紅花!蔽铱粗妹谜f話的樣子,不禁大笑起來,笑得前俯后仰,小姨也收起了臉上嚴肅的表情,也笑出了聲來。小表妹看著我們哈哈大笑,過了一會,她右手拿起教鞭,拼命地在桌上連敲了兩下,說道:“安靜點兒,讓我怎么上課?”說完氣哄哄的轉過來對我說:“姐姐,你這節課不許拿小紅花!蔽衣犓f完后,又開始抱著肚子笑,越笑越大聲。
隨后,妹妹在黑板上刷刷的寫了幾下,“不xu講話,不xu xiao”(妹妹是用拼音寫的“許”和“笑”)。我連忙坐好,妹妹說:“好姐姐同學,請找出黑板上加法的規律。”我看了看黑板,心想:簡單,小菜一碟。我嘰哩呱啦的講了出來,妹妹吃驚地望著我,說:“姐姐同學,你好厲害。∵@很難的,你怎么會啊?我是花了很長時間才搞懂的,你真是NO.1!”我嚴謹的說:“如果我不懂的話,我也該讀一年級了。謝謝老師夸獎!泵妹寐犕暌院,露出了燦爛的笑容。
時間過得很快,妹妹看看手表說:“下課!”我們起立:“老師再見!”妹妹笑著說:“同學們再見!”
這真是一節最有趣的數學課。
有趣的數學作文3
從上學以來,有趣而生動的課我們聽了許許多多次,但最讓我難忘的要數有一節數學課了。
那天,數學梁老師手里拿著教案,快步走進教室,教室里嘰嘰喳喳的說話聲立刻停止了。梁老師對我們說:“同學們,今天我們來學習第五單元—植樹問題,請大家把書翻到第73頁!贝蠹伊⒖棠贸隽藬祵W書,只聽見教室里一片“刷刷”的翻書聲。老師說:“現在請大家先算算第一道題!辈坏揭粫䞍海等丈鷦㈣蛉鹋e手了,老師說:“劉栩瑞,你來說說,一條600米長的路,每隔15米種一棵樹,兩端都種,能種多少棵?”劉栩瑞回答:“能種40棵!绷豪蠋煷舐曊f:“請大家都在紙上畫一畫!边^了一會兒,劉正林發言了:“梁老師,不對,應該是41棵。”梁老師笑著說:“對了,今天我們要講的就是‘一刀兩斷加一’原理。現在,請同學們組內討論,看看還能不能得出其它植樹問題的解題思路。”
經過激烈的討論,我們組整理出來三條思路:1、當兩端都不種時,棵樹等于段數減1;2、當只種一端時,棵樹等于段數;3、當兩端都種時,棵樹等于段數加1。正在這時,梁老師一聲令下:“好,停!”前排同學紛紛轉過頭來,眼睛齊刷刷的看著梁老師。梁老師說:“哪位同學愿意到黑板上來寫上你們組總結的思路?”大家爭先恐后的舉起了右手,梁老師點了我們組的組長吳頌揚。吳頌揚飛快地在黑板上寫下了我們組的討論結果。梁老師說:“寫得不錯,請同學們把這三條定律抄到課本上。”這時,一位同學發言了:“梁老師,怎么是棵樹等于斷數,斷了的數?”我們一看,果真是“斷”字,教室里頓時哄堂大笑。
叮鈴鈴,叮鈴鈴……下課鈴聲響了,這節課上完了。這真是一堂令人難忘的數學課呀!
有趣的數學作文4
我是一個討厭數學的煩人,每逢上數學課,我就頭疼,就想睡覺,然而,卻有一堂以前的數學課,讓我開始喜歡上了數學課,領我摸進數學解題之門。
七月之初,爸爸帶著我去了暑假輔導班,數學課上,老師突然問:"你們都喜歡吃芝麻糖嗎?”“當然愛啦!芝麻糖又香又甜可好吃了”同學們不約而同的回答“那好呀!”下面讓大家一起學做芝麻糖吧!老師一邊說一邊在黑板上寫著“芝麻糖是由30%的紅糖與70%的芝麻末調制成的,如果要做10千克的芝麻糖來,那么需要多少紅糖和芝麻呢?”
哎!原來老師又讓我們數學題啊!我的"厭學癥"又發生了,眼睛一花,頭腦發暈,整個教室仿佛在旋……翻滾……我翻著小白眼……·扒找桌子上好像要睡覺了“小盛,我看你今天不舒服,一定是生病了吧!沒關系,等把芝麻糖做好后,一定就會好的!崩蠋燂L趣地說著,又在黑板上畫了一個線段圖并在中間加了一點接著提高了話音,“這條線段圖好比是紅糖芝麻各要多少?”老師又讓我把改成百分之30和百分之70之后,解釋說:這倆個分數的分母都是“10”這就是說把10千克的芝麻糖平均分成10等份,其中紅糖占了芝麻占算式是紅糖芝麻啊!原來數學題這么簡單,一畫、一點、一改,問題解決了。
這堂數學課,我不僅學會了怎么解數學題,而且還學會了怎么制作芝麻糖,還明白了芝麻糖可以補血的醫學效益,一舉多得,真是有趣極了!
有趣的數學作文5
伴隨著春風的舞動,我便來到了老師家學寫作文。
只見老師邁著輕快的步伐走進了教室,班上頓時鴉雀無聲,老師便清了清嗓子,和顏悅色得說:“今天我們來玩一個游戲,好不好呀?”頓時,我們歡呼了起來,風似乎也在因為我們的歡呼而“歡呼”呢!
游戲規則是這樣的:前一個說1,第二個人說2,但是到了第3個人不能說3了,只能擊掌,以此類推,如果說了3的倍數,要上來表演一個節目才行。
游戲在我們歡聲笑語中拉開了序幕!1!”“2!”呀!輪到我了:“3!”,頓時,教室里安靜得出奇,就連一根針落下地也聽得一清二楚。糟了!我說錯了!怎么辦?這時,全班同學哈哈大笑,天氣陰沉沉的,仿佛在為我說錯而難過。
“請邱世琛上來為我們表演一個節目!”只聽見一陣刺耳聲,我不由自主地走上講臺?諝庠谶@里凝固了,對了!我可以唱《鈴兒響叮鐺》呀!我怎么沒有想到呢?太好了!于是,我便入情地唱動聽悅耳的歌曲,大家都沉浸在美妙的歌聲之中。
唱完了《鈴兒響叮鐺》,大家鼓起了雷鳴般的掌聲,我也長舒了一口氣,這時拂過一陣風,使人神清氣爽,我的心情無比快樂。后來,以有同學因為五花八門的原因說錯了,有的人不是3的倍數都拍手。惹得我哄堂大笑,我不禁快樂地想:沒想到數學游戲這么有趣,3的倍數卻引來了這樣的笑話!太好玩了!
有的同學笑得前俯后仰,有的同學笑得一直拍桌子,有的同學笑得連眼淚都出來了。就這樣,我們依依不舍的結束了游戲,但是我們的歡聲笑語還在久久回蕩,在回家的路上,樹葉沙沙作響,小鳥嘰喳叫,我的心情無比舒暢呀!剛才的游戲真令我感到快樂呀!
有趣的數學作文6
“你是笨蛋!”
“你是笨蛋!”
小白兔和小灰兔吵得不可開交。
一只小鳥路過這里,聽見它們的吵聲,問明情況后便對它們說:“你們再吵也吵不出結果來的,不如去找德高望重的、知識淵博的 山羊 教授,讓它給你們評評理吧!”
于是,它們來到了 山羊 教授家, 山羊 教授聽過了它們的訴說后,便想了一個辦法:“我給你們出一道題,誰做得出來,誰就是聰明人,做不出來的,就得向另外一個人道歉,你們覺得這個辦法好不好?”
“好!”兩只兔子齊聲答道。
山羊 教授出題:軍軍是學校文藝隊的隊員,文藝隊每3天進行一次集中訓練,今天是星期三,恰好是軍軍的第一次集訓,那么,第十次訓練是星期幾呢?
小白兔和小灰兔就趕緊做,剛過兩分鐘,小白兔就做好了,它把答案給教授看:10×3=30(天),30÷7=4…..2(天)從而推算出是星期四。
山羊 教授摸著小白兔的頭笑著說:“你再想想看,這樣做對嗎?”小白兔左思右想就是想不出錯在哪兒。
就在這時,小灰兔也做好了,它的答案是:3×9+1=28(天),28÷7=4,所以,軍軍的第十次集訓應該是星期二。
山羊 教授說:“你是怎么思考的呢?”
小灰兔說:“我先畫了一幅圖,△○○△○○△○○△……第一次集訓用△表示,剩下的9次,每次3天,用○○△表示,這樣就得到了這個答案!
山羊 教授撫摸著小灰兔的頭,和藹可親地說:“你真聰明!”
小白兔慚愧地低下了頭,對小灰兔說:“對不起,我再也不說你是笨蛋了”。
“沒事兒,我不在乎。”
從此,它們成了最好的朋友。
有趣的數學作文7
“啪啦!啪啦!”從八角樓的三樓傳出一陣掌聲,是在開會嗎?實話告訴你吧!是前所中心校的老師正在給我們四(1)班上公開課呢!
這堂課上的是關于三角形的穩定性的課,老師先在投影上放出一個籃球的圖像,讓我們看看上面有沒有三角形,又把這個圖像改裝了三次,每一次沒等老師提出問題,我們就先給老師來了個下馬威,異口同聲的說“不行,不行!崩蠋煿首饕苫蟮貑枺骸盀槭裁床恍?”“因為長方形和正方都不具有穩定性,而三角形具有穩定性,改裝后的籃球架會變得不牢固的。”我們回答說。老師說:“哦!原來是這樣,你們回答對了。真棒!”剛才答對了的同學給自己鼓掌表示祝賀!拔覀儗蠋煹淖龇ǜ械叫迈r,課堂的氣氛一下子變得活躍起來。
接著,老師又讓我們畫三角形和三角形的高,我們發現直角形只有一條高,而銳角三角形和鈍角三角形有三條高,這時老師要請一個同學上去畫直角三角形的高,我自告奮勇地上去畫高,沒想到老師竟然出了一道刁題,要在這個三角形的直角邊上畫高,我一看,愣住了,這可怎么畫呀,高會和邊重疊,管它三七二十一呢!拿起三角板和粉筆就開始畫,這是,老師好像看透了我們心思,說:”看來這們同學豁出去了!暗任耶嫼孟氯サ臅r候,老師說:”這道題是不能做的,直直的三角形的高是不能重疊的!拔一腥淮笪,知道自己上當受騙了,氣呼呼地想:”這個壞老師,竟出不能做的題目給我做,氣死我也,可又有什么辦法 呢,都怪我沒有仔細觀察,之后,我們又學到許多的知識,讓我們受益匪淺。
這堂課真有趣。
有趣的數學作文8
星期六的晚上,媽媽帶我去超市買伯伯最喜歡的酒。到了超市,媽媽神秘的`跟我說,“楊逸我來考一考你,看你能不能算出來,如果回答對了,我就讓你去選你最喜歡的果汁,如果回答錯了,你就不許看兩個星期的電視和手機”,我想一想便答應了。
媽媽說現在我們就開始吧!“我打算買5瓶紅酒,一瓶要102元,如果今天半價,五瓶一共多少元”?這可難不倒我呦!我開始算了,我在心里想102除以2等于51元,接下來算一下,51再乘以5等于255元,我算好了,媽媽說“是不是不會呀!不會可是要兩個星期不能看電視和手機呦!”我說“我會!辈⑿判氖愕膱蟪隽舜鸢255元。媽媽高興的說對了,我們拿了五瓶酒510元,半價就是一半也就是255元。”答對了我可以選我最愛喝的果汁了,今天果汁也在打折,平常果汁一瓶要十元錢,今天活動價7.8折,運氣太好了,我也拿了五瓶,我算了一下,每瓶折后是7.8元,五瓶就是39元,不打折要付50元,這下便宜了11元,真合算!
我和媽媽繼續挑著其它生活用品,每一樣我都在心里計算著,我在想這個世界上有很多有趣的跟數學有關的事情,比如再平常不過的購物,只要你細心觀察,認真的計算,就可以把數學的很多知識用在生活的方方面面上。
你說數學是不是很有趣呢?
有趣的數學作文9
前幾天,我們三年級舉辦了一次有趣的數學活動。
表演前的三周,我們進行了刻苦的練習,終于到了表演的那一天,
我們穿上演出服,感覺霸氣十足。我自言自語道:終于到了大顯身手的時候了!
老師帶我們小朋友們去了報告廳,這是我第一次上報告廳的演講臺。我非常緊張,我的心里好像揣了一只活潑的小兔子在蹦啊蹦。我們屏住呼吸地走上了候場區。不一會兒,音樂就歡快地想起來了,大屏幕上也出現了一些有趣的圖畫。
精神十足的跳繩隊帥氣的出場了。兩邊跳小繩的同學擺的花樣讓人贊嘆不已,有的跳前挽花,有的跳二搖,有的跳后挽花,還有的跳蹬三輪,只見我們班的姚璞成膝蓋貼近肚子跳起來,就像發射火箭一樣,跳一下甩兩下,臉上帶著甜甜的微笑,簡直帥呆了!中間跳大繩的同學沖進又長又粗的大繩內,像小燕子一樣輕盈地跳動起來,一下連跳了三個,搖繩人的右手抓著繩子,在胸前用力的搖晃著。
馬上到我們籃球隊了,我們認真的聽著音樂,輪到我們上場了!我們抱著籃球走到了臺中間,認真地做著每一個動作,害怕出一點兒錯而出大笑話。我的眼睛死死地盯著一上一下的籃球,我過了一會兒,就覺得不害怕了,我抬起頭來,看見觀眾們充滿滿意地看著我們,我很自然的面帶微笑,老師也對我們笑了笑。我們該下臺了,我們抱著籃球,興奮地走下了臺。
輪到舞蹈隊上場了,他們滿臉微笑地朝臺上走去。也跟我們一樣,緊張的不行,我們班的闞一諾雙手用力擺臂,輕盈地蹦起來。
到謝幕的時候了,我們全體演員上了舞臺,有趣而有意義的活動就在我們大家的歌聲中結束了。
有趣的數學作文10
在學習完平行四邊形和梯形的概念后,教材安排了用集合圈的形式給四邊形歸類。為了激起學生的興趣,我讓孩子們利用所學的知識編一個數學故事。孩子們的智慧讓我欣喜不已,下面是我班趙旭陽同學創作的一個故事,和大家一起分享:
四邊形家的爭吵
一天,四邊形爺爺給他的子孫們分家了。他把平行四邊形分在了一個特別大的房子里,但是他卻把梯形分在一個小小的房子里。
梯形可不滿意了,他找來了四邊形爺爺,對他說:“爺爺,你偏向平行四邊形哥哥,把它的地盤分的那么大,而我的地盤卻那么小,太不公平了!我也要那么大的地盤!”
四邊形爺爺卻微笑著答道:“孩子,你別吵了,我并沒有偏向平行四邊形,之所以要把它的地盤分的那么大,是因為里面還要住上其他的兄弟姐妹呢。你要理解呀!
這時,在一旁干活的長方形也插嘴了:“梯形哥哥,你不要吵了,爺爺說得對,因為我和正方形弟弟都屬于特殊的平行四邊形,當然要住在一起了!”
但梯形卻說:“不,不,我要讓你們都屬于我,成為特殊的我!”
正方形過來解釋道:“我們怎么可能屬于你呢?你是只有一組對邊平行,而平行四邊形是兩組對邊分別平行,我和長方形哥哥剛好是兩組對邊分別平行,因為我們的四個角都是直角,所以我們是特殊的平行四邊形。我們不屬于你!
梯形聽了恍然大悟,不再爭吵了。從此,大家和和睦睦的生活在一起。
這節課的效果不錯,在反饋練習時同學們能有理有據的把道理講透,人人爭當小老師,我很高興。以后再設計課時,我要多從孩子的角度考慮問題,從生活入手,創設學生喜歡的教學情景,讓孩子快樂學習,自主學習,學會學習。
有趣的數學作文11
數學科學課?聽到這個題目,你一定目瞪口呆了吧!數學就是數學,科學就是科學,怎么會是數學科學課呢?嘿嘿,一切皆有可能。原來是我們這單元數學課學的是正方體和長方體,剛好科學課也有這一類的知識,所以呢,我們的老師給它巧妙的結合在了一起,就成了拼剪課。拼剪課是怎樣呢?哈哈,看了你就知道了。
星期五上午第3節課科學課,數學老師和科學老師一起進了教室。數學老師說了這節課的要求。原來是要我們每個四人小組,把老師發下來的紙的紙上圖形剪下來,然后拼成正方體,最后看看哪些能拼得了的,就在另一張上打√。聽完了要求,我就上去領了紙。回到座位,我們四人小組開始分配任務:每個人各剪4個(因為總共有16個),各自拼各自的,行就在紙上打√,不行就打×。分完了任務后,讓我很困惑,因為我們小組只有王絲鷺帶了剪刀。后來我急中生智,用直尺來撕,然后剪刀給陳翔用,因為陳翔笨手笨腳的,怕他撕不好。開工了,開始我們都撕的不是很好,后來慢慢熟練了,有時再拿剪刀修剪修剪。突然,巫煜林用扇子那么一扇,大部分的東西都飛走了。我們雖然十分氣憤,但是早要緊,我們就沒跟他斤斤計較。過了許久,終于把這些都弄完了,可是我和王絲鷺再檢查時,發現5號不見了。我先是在桌子上找了找,可沒找到。又在地板上找了找,仍然不見蹤影。我只好拿出紙,又重新做了個5號。這回是真正的做完了,大家都松了一口氣。玩起了“俄羅斯方塊”。又拿起了剪刀,剪起了頭發。我們班正玩的不亦樂乎,忽然下課了。
這節課我明白了:團結力量大!
有趣的數學作文12
今天早晨8:30左右,我在家收拾好東西,等著出門,因為今天我們全家要坐高鐵去渭南。
我的表哥家在渭南,好長時間沒見我的表哥了。我想給他帶些禮物過去,所以媽媽讓我去買葡萄。到了超市,我挑了兩串葡萄,結賬的時候,我問服務員一共付多錢?服務員說:“小朋友,你買的總價是20.6元。”我把錢交給服務員的同時,我想:那么平均每串葡萄多錢呢?設想每串葡萄x元,那么2x=20.6,經過計算x=10.3。原來平均每串葡萄10.3元。
當我們坐在行駛的高鐵上時,透過窗戶,我看見另一輛高鐵從我們旁邊朝相反的方向開過。我媽媽馬上給我出了一道題:有兩輛列車相向而行,第一輛列車長300米,第二輛列車長250米,請問第一輛列車完全通過時,要行駛多少米?這不正是我學過的數學題嘛。“讓我算一下”我回答道。如果要全部通過,那就是第一輛列車的長度加上第二輛列車的長度,也就是300+250=550(米),我說:“是550米,對吧。”媽媽笑著回答:“你答對了”。
距離渭南站還有5分鐘,爸爸。我爸爸說:“我來給你出道題,你要做2分鐘之內吧這道題解開。有一輛列車,10:00出發,下午6:00到站,這輛列車行駛了多少分鐘?”我想:下午6:00是18:00,那么18:00-10:00=8:00,可是爸爸問的是多少分鐘,那就是8*60=480(分鐘)。不到1分鐘的時間,我告訴爸爸答案是480分鐘。爸爸笑著說:“看來這道題對你來說有點簡單,下次出個難一點的題”。
多么有趣的數學之旅啊!
有趣的數學作文13
這周,我們學習了“數學好玩”板塊中的三節課,令我最感興趣的是《有趣的推理》這一課,因為它增強了我的邏輯思維能力。
題目要求我通過淘氣,笑笑和奇思的描述來判斷他們分別在哪個興趣小組!皩W校有足球,航模和電腦興趣小組,淘氣,笑笑和奇思根據自己的愛好分別參加了其中一組,他們三人都不在一個組。奇思喜歡航模,笑笑不喜歡踢足球,淘氣不是電腦小組的。”從題目中可以肯定的得出奇思參加了航模興趣小組。笑笑與奇思和淘氣都不在一個組。既然笑笑不喜歡踢足球,那么她肯定在電腦小組,淘氣就在足球小組,就這樣,看似很難的這道題就解出來了,我心里無比的興奮。
說到運用推理,每天晚上我都會和媽媽玩“猜猜看”的游戲,比如媽媽去文具店給我買了鉛筆,鋼筆,作文本,我問媽媽他們的單價分別是多少遠?媽媽只給了我三條信息:一、單價分別是2元,1.2元,7元;二、作文本比鉛筆,鋼筆都便宜;三、鋼筆不是中間價位。我快速的判斷出作文本是最低價位1.2元,鉛筆是中間價位2元,鋼筆是最該價位7元。這個小游戲中的問題就迎刃而解了,生活中還有很多很多這樣的例子,通過這樣的游戲,我腿短這些問題的速度也越來越快,更好的而鍛煉了我的邏輯思維能力。
也正是由于這些小游戲,讓我深深地意識到數學知識在生活中的運用有多么的重要。我一定要刻苦學習和鉆研數學知識,讓它更好的為我的生活服務。
有趣的數學作文14
我媽媽在北海菜場有一個很大的菜攤。今天星期天我到媽媽的菜攤上玩,菜攤上的菜真多,有紫的發亮的茄子,綠油油的青菜,紅蘿卜,白蘿卜,黃色胡蘿卜,金針菇,蘑菇,平菇等。各種菜有各種菜的價格,媽媽全都能記得住,我很是佩服媽媽。于是,媽媽給我出了一道題,平菇兩塊錢一斤,你知道一斤是多少嗎?我想了想,老師上課演示過2斤桔子正好重1千克,我知道1千克=1000克,那么一斤應該用1000÷2=500(克),500克到底有多重呢,我央求媽媽用電子秤稱出了500克的平菇,讓我拎了拎,感覺到500克確實比1千克輕得多。
接著有一位很意思的顧客光臨了媽媽的菜攤,對媽媽說:“給我稱8兩青菜!蔽以谂砸宦牐悬c蒙了,8兩是多少呀,這個“兩”又是個什么重量單位呀,只學過千克和克,聽說過日常生活中人們有時會說公斤和斤,這“兩”是從哪冒出來的呀。我硬是忍住自己的好奇心,先讓媽媽把生意做完。只見媽媽一點也不奇怪地往方便袋里裝青菜,然后放在電子秤上稱了稱,我特意地留心了一下電子秤上顯示的重量是400克,媽媽笑容滿面地將菜遞給了那位顧客。等顧客走了后,我便問媽媽了,為什么“8兩”你就稱“400克”給別人?你是怎么算的呀?媽媽見我這樣好奇,便耐心地給我講了起來。原來,在日常生活中,人們還喜歡用1斤等于10兩的方法來計算重量,剛才我們已經知道1斤等于500克,那么1兩等于50克,8兩就用8乘50克等于400克了。我恍然大悟,原來生活中還藏著這么多有趣的數學問題呢!
有趣的數學作文15
一天下午,在我校舉行了一年一度的數學知識競賽。我班有十人參賽,其中包括我。聽到這個消息后我興奮不已。
聽到廣播的通知后,同學們秩序井然地把板凳搬在操場的周邊坐了下來。一位老師走在操場中央清楚地說了競賽規則:一年級至六年級每班參賽的同學排成一列隊,各年級同學各用不同的方式拿著籃球在出題老師的面前并且答題,犯規者則直接出局,在規定時間內答題數越多,名次就排得越高。我是高年級的學生,要邊拍籃球邊跑,比低年級和中年級的競賽的難度較高。但我打過籃球,所以也占了一定的優勢。
從一年級起,競賽開始了。當到了四年級,我們準備上場。
輪到我們班上場時,我的心弦繃得緊緊地,可以聽到自己急促的呼吸聲。前面幾位同學基本發揮得很好。接到我了,我小心翼翼地拍著籃球,卻在答題時答了兩次才答對。答完以后,我便快速地把籃球傳遞給下一位同學,生怕比別班的同學落下一點點步閥。我們班有一位同學沒有拍到籃球,大家都希望后面同學的努力能挽回前面的過失。而助威的同學喊得格外地熱烈:加油!加油!
時間過得真快,競賽在不知不覺中結束了。
回到座位之后,老師公布了我們班的競賽成績:第三名。大家對這個結果不是很滿意,下決心決定下一次競賽取得更好的成績。
這次競賽后,我明白了一個道理:團隊的力量是不可取代的,還要有團隊精神才能成功。
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