采訪老師作文（精選20篇）

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的采訪老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　采訪老師作文 篇1

　　我們的社會有各種各樣的職業(yè)，有軍人、工人、教師……今天我和李軒昂、孫興業(yè)一起采訪了大學教師——孫興業(yè)媽媽。

　　首先由我第一個對孫興業(yè)媽媽進行了采訪。我先提出了問題：“請問你為什么要選擇大學教師這個職業(yè)呢？”“因為大學教師這個職業(yè)有兩個作用，一個是從事科學研究，還有一個是要做一些教書育人的工作。其實科研和教學是相輔相成的，在高校里面，學生們通過努力學習，長大后要為國家做貢獻。所以，我們國家要發(fā)展，肯定要做許多科學研究工作。在這個科學研究工作中，會有許多新的技術(shù)和新的研究，必需要把它運用到教學里面去，讓我們的學生學得更好，將來能當科學家、研究員等。”孫興業(yè)媽媽對我的問題進行了回答。

　　接著，李軒昂開始采訪了，他向?qū)O興業(yè)媽媽提出了第二個問題：“你從事大學教師有什么感想？”孫興業(yè)媽媽說：“我最大的感想就是對學生的培養(yǎng)，因為我是從事軟件的，對學生的培養(yǎng)是他們做軟件的過程，他們從大一進來開始，從一個無知的大學生，在進入大學后，先是給他一些啟蒙的教育，再在他業(yè)余的時候教他一些軟件的開發(fā)，然后等他經(jīng)過大二、大三、最后到大四畢業(yè)時，他成了一個軟件工程師。在培養(yǎng)學生的過程中，我看到自己的學生一點一點的成長，看著他們的每一個變化，發(fā)現(xiàn)自己在其中有一個很愉快的感覺，是一種收獲。所以你們也是一樣的，從一年級到六年級也會有一些變化。所以當你們的'老師在看著你們在成長的過程中一步一步的變化，也會很高興�！�

　　最后，孫興業(yè)向?qū)O興業(yè)媽媽提出了第三個問題：“你當大學教師有什么經(jīng)歷嗎？”孫業(yè)媽媽媽說：“我在小的時候，從一個不愛學習的小孩子，在媽媽的教育和指導(dǎo)下，變成了一個很認真學習的小孩子。從不愛學習到愛學習，從愛學習到自己想干什么，一直到自己將來想干什么。有了一個目標以后，就會朝自己制定的目標走。當然要想當一個計算機老師或者想當一個高校老師就要不斷地學習，所以我必須要考大學，必須要讀研究生。在讀大學的時候，每個人都有自己的夢想，于是都會選擇自己喜歡或合適的專業(yè)，比如計算機、醫(yī)生、生物學等等很多種專業(yè)，而我對軟件比較感覺興趣，所以就選擇了軟件這個專業(yè)，最后就成為了一名大學軟件教師。

　　通過這次采訪，我收獲很大，不但知道了孫興業(yè)媽媽選擇當軟件教師的原因，還有了一定的采訪經(jīng)驗。

　　采訪老師作文 篇2

　　一天，寒風凜冽，開學已經(jīng)一個多月了。我手里拿著采訪單，正準備去采訪我們的語文老師——薛老師。

　　我站在辦公室門前，緊張的心砰砰直跳。外邊剛下過一場雨。氤氳的空氣稍稍安撫了我激動的.內(nèi)心。我清了清嗓子，喊了聲“報告”。“請進！”老師回應(yīng)。于是我按下門把手，推開了門，小心翼翼地走了進去。

　　“找我有什么事呀？”老師轉(zhuǎn)過身來，奇怪的問道�！袄蠋�，我想采訪采訪您�！薄安稍L我？”老師來了興趣，“請問吧！”

　　我瞟了一眼采訪提綱，問：“老師，您每天需要處理的工作哪些？”“有教研啦，備課啦，老師找學生談話啦，批改作業(yè)啦……每天要做的事很多。”“啊，那這些工作耗費了您多少時間呢？”“大約12個小時吧。”老師淡淡地說道。12個小時！多么龐大的數(shù)字哪！

　　忽然想起有一次假期，我睡覺睡的遲，12點半才把打卡作業(yè)發(fā)給老師。但沒有想到的是，老師居然還在線上，并立馬就回：“收到！快睡覺吧，注意身體。”當時，我感動了，盯著手機屏幕，半晌說不出話來。

　　“老師，那您覺得怎樣才能成為一名合格的老師呢？”我拋出了最后一個疑問。

　　“當然是認真教學，對學生有愛！”老師不假思索地脫口而出。我愣住了。一位老師全心全意的位置，同學無私的奉獻著，毫無懈怠。這敬業(yè)的精神是何等的偉大。

　　雨后天晴，陽光下，老師的眼角已因疲勞、熬夜而出現(xiàn)了黑眼圈與條條皺紋。這都是為了學生哪！

　　這次采訪，拉進了我與老師的距離與我與老師的師生情誼，令我更加真切地感受到老師對學生深沉的愛。

　　老師，謝謝您！

　　采訪老師作文 篇3

　　今天下午興趣班過后，我們幾個同學相約都去采訪了石老師。

　　首先，我采訪了石老師一個問題�！罢垎柺�老師，每天您幾點起床？”

　　石老師說：“我每天6點起床�！�

　　我又問石老師：“您每天上課累不累？”

　　“當然累呀！”石老師說。

　　我還問老師的愿望是什么？

　　“我的愿望是每天都能去旅游，”石老師說，“然后把旅游所見所聞介紹給學生，豐富大家的.知識。”

　　我看見別的同學還問了石老師其他幾個問題，最后，我也試著問老師：“老師，每天您快樂嗎？”

　　老師說：“我每天都很快樂�！�

　　通過這次簡短的采訪，我感覺當一個老師真不容易，當個好老師受學生喜歡就更不簡單。我們都要從小尊敬老師。

　　采訪老師作文 篇4

　　“胡老師，胡老師，我要采訪你幾個問題。”剛跑到學習班，我就對胡老師說，“你為什么要當老師？”這似乎是個傻問題，所以老師不假思索地說：“我不當老師，你到哪兒去學英語？總要有人當老師，把知識傳授下去啊�！�

　　“那怎樣才可以當一個好老師？”我又問。老師神秘地望著我：“德藝雙馨，也就是說要有高尚的品德和專業(yè)的知識�！边@個回答有點復(fù)雜，我似懂非懂。

　　“那當老師好不好？”

　　“當老師很辛苦，但是看到你們的英語一天天進步，我還是很高興的�！�

　　我接著問：“你覺得我這個學生怎么樣？”老師想了想，說：“你很聰明，英語學得也很好，但有時候上課會講話。如果上課的.時候能管好自己的嘴巴就更好了。”

　　太好了，又是一次成功的采訪。

　　采訪老師作文 篇5

　　今天我很榮幸的參加了由廈門日報和中國工商銀行聯(lián)合舉辦的第十七屆讀者節(jié)。身為一名晚報的小記者，我感到無比的自豪，因為今天是我們讀者的節(jié)日。

　　一大早，我迫不及待的拉著媽媽來到讀者節(jié)現(xiàn)場。這天的白鷺洲，變成了歡樂的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花小學張老師的帶領(lǐng)下，我們陸續(xù)來到了主會場，會場由各個知名學校和報社的方隊組成，五顏六色，壯觀極了。開幕式前，主持人現(xiàn)場熱身，先來了一個大家最喜歡的微信搶紅包，一下字把全場的熱情帶動起來了。

　　開幕式結(jié)束后我就直奔向李秋沅老師的簽名售書現(xiàn)場。我費盡九牛二虎之力才擠到李老師跟前，她穿著藍黑相間的連衣裙，長發(fā)垂肩，看起來神采飛揚，“李老師，我是廈門晚報的小記者，能采訪您嗎?”李老師笑容滿面的說：“當然可以了，盡管問�！蔽颐�問：“要怎么才能把作文寫好?”李老師笑著說：“多讀、多看、多寫，還有最重要的'就是堅持�！蔽乙灰挥浵�，心想可能正是這樣，李老師的作品才那么受小朋友們的喜愛。我很幸運，在第十七屆讀者節(jié)上，采訪到本土著名的兒童文學作家李秋沅老師，知道了文學的路上要不斷的學習和堅持。

　　今天是個喜慶的日子，也是我最快樂的日子，它將成為我成長中的美好記憶。

　　采訪老師作文 篇6

　　星期二，我對老師來了一次心驚肉跳的采訪。我輕手輕腳走向老師的辦公室，那時我非常緊張。

　　“老師，我要采訪您……這是我的.作文老師出的鬼點子�！薄昂冒�，反正我也不忙�！崩蠋熌樕蠋е�一絲微笑。

　　“老師，您幾歲了？”“你猜呢，我有著青春的魅力�！彼�自戀著說，滿臉堆笑。我想：挺年輕的，可是，她那么臭美，我都想吐了，又不敢發(fā)出聲音，生怕被罵。

　　“老師，您的愛好是什么？”我又問�！爱斎皇强磿�和教你們怎樣乖。”她神氣地說，她大聲笑著。

　　我想該問一些恐怖的問題嚇嚇老師了。“老師，您怕不怕幽靈來抓您？”“怕�！彼�裝出嚇得膽戰(zhàn)心驚的樣子。“那您看不看恐怖片？”“有時看，每次都被嚇得魂飛魄散。”我也忍不住哈哈大笑。

　　該上課了，我高興地對她說：“OK�！�

　　采訪老師作文 篇7

　　今天上午，左老師在班上上“口語交際”課時給我們各個小組下達了一項任務(wù)，那就是讓各個小組采訪學校里的一位老師或同學，并囑咐最好不要重復(fù)。

　　我們小組四個人在一起商量了一下，準備采訪美術(shù)老師沈老師。于是我們在一起分了工，組長黃思茗負責采訪，王京負責拍攝，我和陶然當然負責記錄了。

　　在下午體育課自由活動的時候，黃思茗對我們?nèi)齻�人說：“我們等一下去沈老師辦公室問一下沈老師有沒有時間接受我們的`采訪�！�

　　“怎么對沈老師說？”我們?nèi)齻�人一起說道。

　　“這樣說……”我們討論完后，正好下課了，便準備去沈老師辦公室。可是我和王京十分緊張、害怕，所以往前走了幾步，便又退了回來。陶然見狀便一個勁地把我們往沈老師辦公室拉。來到沈老師辦公室，我們緊張得漲紅了臉，一個個都變得啞口無言。當時的我就像熱鍋上的螞蟻一樣在門口走來走去。還是黃思茗勇敢一些，鼓起勇氣說了一聲：“打擾一下，老師！”老師笑著說：“有什么事呀？”接著我們便問老師哪天有沒有時間接受我們的采訪，老師猶豫了一下說：“我星期三下午有空�！蔽覀凂R上說你聲“謝謝老師”。

　　走出辦公室后，我終于松了一口氣。

　　采訪老師作文 篇8

　　沈老師給我們布置了一個作業(yè)：采訪老師。

　　這幾天我都沒有采訪，因為下課總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的'身影，我都不敢去打擾老師。

　　我靈機一動，想出了一個辦法：寫作課時現(xiàn)場采訪沈老師，誰讓他出這么難的任務(wù)。

　　我來到教室，準備采訪他。我走到沈老師旁邊，急切（因為快上課了）地問：“沈老師，您幾歲了？”老師賣了一個關(guān)子，說自己是1972年生的，他幾歲要我算出來。天哪，這可是一道復(fù)雜的算術(shù)題。

　　我又問道：“老師，您的愛好是什么？”老師答道：“寫文章，看書，書看得近視七八百度了呢！”老師還提醒我們要好好保護眼睛。

　　我又問老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎？”老師干脆地說：“有點不清楚�！惫�哈，我猜他沒有眼鏡一定走路都困難。

　　哈哈，成功啦！這次采訪既有趣又好玩。

　　采訪老師作文 篇9

　　今天，我要采訪的是我的科學老師，他個子高高的，頭發(fā)也很有意思，中間空空的，就像一個鳥窩似的，我要采訪的主題是：“如何做一個噴的'很高的溫泉�！�

　　下課鈴一響，我箭般地沖出座位，拉住科學老師的手，問：“老師您可以說下噴得很高的溫泉是怎么做的嗎？因為，我也想在家里試一試�！薄爱斎豢梢匝�！”老師開心地說道，“首先要拿一個玻璃瓶，不能拿膠瓶，因為，到后面是要放熱水的，如果用膠瓶，就會被熱水給弄癟形。”我似懂非懂的聽起了老師的講述，“然后，再拿一個圓形橡皮在中間畫出一個與玻璃瓶口相同的圖案，這樣就成了一個沙塞。

　　如果你覺得麻煩的話，可以直接用橡皮泥壓下去，前提是不能漏氣，因為做這個溫泉是利用氣體熱脹冷縮的原理做出來的，再把水倒進去，但不能到太多哦，只能是瓶子的三分之一，再把一根吸管放進去，插到最底端，口子設(shè)計一定要小，不然噴不高，最后，要用熱水沿著瓶子的邊緣，這時就可以噴出很高的溫泉了，只是弄的時候要小心一點，必須在大人的帶領(lǐng)下才能玩哦�！�

　　聽了科學老師詳細的講述，我對科學又多了一份熱愛，而這時的老師已經(jīng)大汗淋漓，嘴巴在大口大口地喘氣，眼睛一圈圈地在轉(zhuǎn)。我高興地說道：“老師真是太謝謝您了！”叮叮叮，上課的鈴聲響了。

　　今天，我又學習到了新的知識！

　　采訪老師作文 篇10

　　品德與生活老師要求我們進行一次活動——采訪老師。因為課本上有這個活動，我們欣然接受了。

　　我、許曼金姍、姚瑩和楊旸為一組，我們選定了采訪目標——我們的班主任童老師，分配好工作：楊旸伶牙利齒，又是學校電視臺的小主持人，由她發(fā)問；許曼金姍字寫得又快又好，負責記錄；我和姚瑩呢，則把這些記錄綜合起來，做個總結(jié)。

　　星期四中午，我們對老師進行了采訪。我們的第一問是：“您最希望同學送給您什么禮物？”童老師微微一笑，說：“我希望你們送我什么禮物，當然是你們好好學習，天天向上啦！你們能做到這一點，我就已經(jīng)非常滿足了�！痹S曼金姍馬上“唰唰唰”地把主要內(nèi)容寫了下來。我們趕緊拋出了第二問：“您從教至今，最令你滿意的學生是誰？”“這個呀，可要讓我好好想想了。”老師慢慢說著，好象陷入了對往事的`回憶之中。是呀，我們知道童老師雖然看上去年輕，但她開始教學生涯的時候，我們還沒出生呢！這十幾年下來，令她滿意的學生該有多少呀！要挑出“最滿意”的一個，還真不是件簡單的事兒�！班�，對了。”童老師眉頭一挑，“最讓我滿意的一個學生是王振捷，現(xiàn)在已經(jīng)讀大學了。他家境貧寒，又酷愛閱讀，知識面非常廣，學習成績優(yōu)異，還樂于助人。中考時還拿了蘭溪市第一名呢！”老師越說越高興，不由自主地問：“那第三問是什么？”“這第三問是關(guān)于您的隱私的�！睏顣D賣了個關(guān)子，“您今年幾歲了？”童老師笑瞇瞇地說：“你們算算�！薄�…最后，我們彬彬有禮地對老師說：“謝謝您接受我們的采訪�！�

　　你們看老師的回答都在鼓勵我們：認真讀書是對老師最好的禮物，要向王振捷大哥哥學習，老師的年齡自己算。都是關(guān)于學習上的。同學們，我們應(yīng)該好好學習，天天向上，長大做一個對社會有貢獻的人。

　　采訪老師作文 篇11

　　10月22日，因為品社書中學到了有關(guān)老師的課程，所以我們便去采訪黃老師。

　　困難班的時候，我們組的同學拿上本子、筆和品社書去采訪黃老師。路上我又興奮又害怕，興奮的是這是我們第一次采訪，害怕的是我們沒有和黃老師約好，萬一她不在怎么辦呢，我的心里總有點忐忑不安。到了黃老師的辦公室，只有王超老師，卻沒有黃老師。一問王老師，才知道黃老師不在，去開會了。我們只好轉(zhuǎn)變策略，去采訪英老師�？膳艿揭粯�，英老師說他很忙，叫我們下次再采訪他。接下來一連問了好幾個老師，他們都說很忙，或是叫我們稍微等會，后來終于張華林老師同意讓我們采訪他。

　　一經(jīng)同意，我們就迫不及待地開始問問題，當我們問：“張老師，您的教學風格是什么？”張老師說他的教學風格是放松、自由和幽默。在整個采訪過程中，張老師一直很幽默，使得整個采訪氣氛很輕松。

　　通過這次采訪，我們對張老師更了解了，張老師不僅幽默，他上的'課氣氛也很好。我覺得采訪老師這個活動很好，通過采訪，我們和老師之間的距離縮短了，我們更加喜歡能讓我們有采訪機會的張老師了。

　　采訪老師作文 篇12

　　上次老師在課堂上面說了，下課的時候我們小組分為2、3組去采訪老師，可是我總不可能和何睿一起去采訪，可是和夏天一起采訪他有不干。下課的時候肖揚第一件事就是找我我很疑惑是干什么他說：“和我組隊不？我們一起去采訪老師!”我說：“嗯!”因為我也很想采訪下老師。

　　首先我們問肖揚誰說誰記筆記肖揚說他說我做筆記，我說好!首先我們來到了一年級老師的辦公室，我一開始我和肖揚都不趕進去，后來我們商量好了說我們一起進去，后來我們答應(yīng)了。我們一起進去后，肖揚有禮貌的說：“老師請問一下我們能問你幾個問題嗎？是這樣的我們老師布置了一項作業(yè)教我們采訪老師。”那位老師說：“好。你采訪把!”肖揚說：“請問老師您教幾年級的？”“1年7班”“請問您為什么選擇當老師這樣職業(yè)呢？請問你這樣做值得嗎？”“我之所以當老師的事業(yè)是因為我非常愛學生，因為我一看到學生燦爛的笑臉我就已經(jīng)很滿足了。我覺得值得!因為我把他們養(yǎng)大成人為社會做出貢獻!”“好的，老師謝謝你!再見!”我還來不及做筆記就出去了。這次我看肖揚問的很好我說：“肖揚我也想問問行嗎？”“行!”然后我們又到了一個辦公室。我和肖揚有一次緊張的進去了，一開始我就模仿肖揚說的話其實我非常緊張說：“老師，請問我們能采訪您一下嗎？”老師說：“可以!”“好的，老師請問您教幾年級的'呢？”“402的”“那么請問你為什么當老師這個職業(yè)呢？值得嗎？”“沒為什么就是拿到工資，也沒什么值不值得的�！爱敃r我和肖揚都沉默住了沒想到老師竟然說出這種話。后來我們都問不出來什么了，幸好肖揚說：“那么好的謝謝你!”我們出來后我一直和肖揚說：“唉老師竟然說出這種話，我都說不出來了。!“肖揚說：“對啊，老兄還不是我救了你!”我說：“嗯謝謝你!”

　　這時“叮叮叮”上課鈴響了我們都跑到教師上課了!

　　采訪老師作文 篇13

　　今天的作文課堂上，剛上完閱讀課，我們就采訪作文老師羅老師。采訪前我們每個人都準備了一兩個問題。

　　呂亞男的速度特別快，她一下就搶到了第一個提問的機會。她大聲地問：“羅老師，請問您教了幾年書？一共教了多少學生？”羅老師溫和地回答她說：“我教了30多年的書，一共教了2000多學生吧�！蔽覀円宦犝f：“啊，這么多呀！”。我剛準備舉手，楊俊杰又搶在我前面提問了：“羅老師，您小時候?qū)W習成績怎么樣？”羅老師笑了笑，說：“我小時候的學習成績很好，最后還考上了省重點中學水果湖中學。”我們聽了都高興地“啊”了一聲。我終于搶到了發(fā)言的機會，我大聲問道：“羅老師，您在教學生的時候遇到過哪些困難呢？又是怎樣克服的？”羅老師親切的朝我笑了一下，說：“你真會提問題，我在教學中主要是要做好調(diào)皮學生的工作。有幾個調(diào)皮學生，不愛學習，不做作業(yè)，我就每天輪流到他們家去家訪，和家長一起教育他們，幫助他們，直到他們改掉壞毛病，愛上學習為止�！闭f完，老師停了一下又接著說：“班上總有些男生愛欺負女生，我就狠狠的批評他們，結(jié)果男生不干啦，也哇哇大哭起來。我就對他們說，我數(shù)一二三，你們誰還哭，我就叫你們家長來和你們一起哭。說完我就數(shù)一——二——，沒等我數(shù)三，教室里一下子安靜下來了。”我們聽了都哈哈哈大笑起來，也不只知是誰說：“羅老師，你好搞笑��！”向云龍早就等不及了，連忙說：“羅老師，你們小時候課間玩什么呀？”老師走過去，摸著他的.頭說：“我們那時沒有你們現(xiàn)在的玩具多。下課了，我們就玩跳房子，跳繩子，還玩丟沙包，拍洋畫等。”……最后老師還說：“你們現(xiàn)在的學習條件太好了，你們一定要珍惜喲！”

　　采訪結(jié)束，我們好高興，一是我們更好地了解了老師，二是我們學會了采訪！

　　采訪老師作文 篇14

　　今天我在課堂上，老師讓大家抽簽，選這次被采訪的人，說實話，我也是故意抽到的。

　　我一看老師涂色的那個簽，有特點，外邊是藍色的，我心里暗自高興。到我坐在講臺上，準備被老師采訪時，我是既緊張又興奮，我不知道王老師要采訪什么，我心里始終是個謎團。

　　采訪開始，當王老師面帶微笑問我時，我感到十分親切，他的語言、神態(tài)、動作，我大概永遠也忘不掉。王老師前面問我的問題我都一五一十地回答，但有兩個問題令我終身難忘。第一個老師問我：“你覺得，父母哪個和你感情深？”我稍加思索說：“母親，因為我從小我就跟母親長大的，是他教我如何為人處世，如何做人。”第二個問題又問：“在語文、數(shù)學、英語，你最喜歡哪門學科，為什么？教你的老師中，哪個你最喜歡？”我立刻就說：“數(shù)學，董老師，因為數(shù)學既開拓思維又愉悅身心，董老師讓同學們上臺來講題，這樣兩方收益�！�

　　雖然這兩個問題我都回答得讓我十分滿意，王老師也對我做出了很高的評價，但我還是放心不下，當我完成采訪時，我心里可是把一塊懸著的.石頭放下了！通過這次采訪既讓我在王老師身上學到了很多東西，我也是全面的認識了自己，王老師最后風趣地說我是她的老師，我當時真想說：“哪里呀，您是在無私的教育我們怎樣學習各種知識，您永遠是我的老師!

　　采訪老師作文 篇15

　　在2016年11月25日，一個激動人心的消息傳遍了鄭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗小學———榮獲“國際安徒生獎”的著名兒童作家曹文軒老師要來我們學校作報告了！我有幸以讀書少年和小記者的身份參加了曹文軒老師的報告會！

　　曹文軒，作家、學者，1954年出生于江蘇鹽城�，F(xiàn)為北京大學中文系教授，博士生導(dǎo)師，同時擔任中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作家協(xié)會副主席。他寫過的長篇小說有《草房子》，《細米》，《紅瓦》，《根鳥》，《青銅葵花》等。

　　我們首先進行了小記者采訪活動。我們問曹老師：“您的靈感是如何找到的？”曹老師答道：“寫作是兩個世界，第一個世界是現(xiàn)實的世界；第二個世界是幻想、虛構(gòu)的世界；只要你的閱讀足夠了，就會在某一天突然爆發(fā)，一篇洋洋灑灑的長篇小說就出現(xiàn)了。”我們又問：“您愛寫作嗎？”曹老師的回答令我們非常驚訝：“我是被迫學習的，因為那時家里窮，沒有錢，那時吃的飯都是把從河邊割來的草，放進一個沒有油的鍋里，就這還當炒韭菜呢！”我們又問：“您是怎么堅持不斷寫作的？”曹老師告訴我們：“現(xiàn)在寫作就是我生命的一部份，也是我身體的'一部份，一天不寫就渾身難受。”最后他還告訴我們?nèi)�句話：�?、財富不在遠方，財富就在自己腳下；2、創(chuàng)造的自由是無邊無際的；3、寫作是支劍，閱讀是把弓。”這就是曹老師告訴我們的第一世界和第二世界完美結(jié)合的重點。

　　聽了曹文軒老師的話，我沉默了，也想了很多：成功，都是來之不易的；一份耕耘，一份收獲��！我決心以曹老師為楷模，多讀書，讀好書，努力做到像古人說的那樣——讀書破萬卷，下筆如有神！

　　采訪老師作文 篇16

　　今天我們在教室里靜靜地等吳老師，因為潘老師要請吳老師。

　　過了一會兒，吳老師笑容滿面地來到我們面前。潘老師拿起話筒說：“你印象最深的是哪篇作文呢？”“浙江省新概念作文銀獎，”吳老師撓了撓頭皮說。

　　潘老師開心說：“機會總是賜給有所準備的人，那你是怎么做到的`呢？”吳老師說：“主要是依靠平時的積累，要日積月累，厚積簿發(fā)，還要多讀多記�！�

　　潘老師把話筒交給了同學們，同學們爭先恐后地拿起話筒采訪吳老師。

　　這時，繆松辰自豪問：“吳老師，你對寫作文有什么感想呢？”吳老師不好意思地說：“寫作文要多讀多記�！�

　　今天的采訪，我明白了：只要多讀多記，才有好結(jié)果。

　　采訪老師作文 篇17

　　10月13日下午我們來到了深圳中心書城，采訪著名主持人趙忠祥老師。趙忠祥老師這次是為他的《歲月繽紛》新書發(fā)行與讀者見面并簽名售書的。趙忠持老師曾是中央電視臺新聞聯(lián)播的著名節(jié)目主持人，我們熟悉的《動物世界》也是趙老師配音的。在采訪現(xiàn)場我們等了一會兒，和藹的'趙老師就來到我們面前讓我們小記者開始提問。

　　有一名小記者問趙老師：“在寫這本書時，您有沒有中途放棄的想法？”趙老師回答說：“我可以肯定地回答你，我從來沒有中途放棄的想法，因為寫一本書是很難的，在寫書之前我就下定決心一定要將這本書寫好，堅持到底，不會遇到一點點困難就輕易放棄地�！庇行┶w老師的忠實讀者還希望趙老師寫更多的好書，有更多機會見到趙老師。趙老師笑著對我們說：“小朋友的問題是最難回答的�！蔽蚁脒@是夸獎我們，也是鼓勵我們，我們要學習更多知識，才能做好一名合格的小記者。

　　趙老師還給我們介紹了《歲月繽紛》這本書里的繪畫作品，有的是他本人的繪畫作品，有的是他收藏的繪畫作品。采訪結(jié)束時，趙忠祥老師走到我們中間，和我們一起合影，并給我們每個小記者和讀者簽名留念。

　　通過這次采訪，我懂了：做任何事情都要有恒心，不能半途而廢，才能成功。

　　采訪老師作文 篇18

　　王老師不僅是一位優(yōu)秀的科學老師，而且還是“全國優(yōu)秀班主任”，我們都很敬佩他。

　　為此，我們特地采訪了王老師。我首先提問：“王老師，您是科學老師，為什么要當班主任呢？”王老師面帶微笑，和藹可親的說：“因為我覺得當班主任很幸福。尤其是能夠看著學生們健康成長，我覺得很開心�！本o接著，一位同學不緊不慢的說:“王老師，聽說2008年汶川大地震后，您曾到泰村綿竹班當支教，您是如何引導(dǎo)學生走出心理陰影的呢？”王老師沉思了幾秒，神情凝重的說：“從地震災(zāi)區(qū)出來的學生們，他們的心靈上都受到了傷害，幫他們走出心理陰影是一個漫長的過程。我先傾聽他們的心里話，安慰他們。然后再充實他們的'課余生活，我經(jīng)常帶許多的書和體育器材開展活動。我還每天帶兩三個學生回家，幫他們購置衣物，讓他們感受到家的溫暖�！闭f的這里，王老師的眼眶泛紅了，“我每個禮拜都寫信給他們，讓他們回信給我，這樣就可以及時排除同學們的煩惱。我花了整整一年才使他們走出陰影�！鳖D時，全班響起了經(jīng)久不息的掌聲。掌聲一結(jié)束，另一位同學立刻站起來：“王老師聽說你們班的班刊主題是《藍泊灣》，他有什么含義呢？”“你們多讀幾遍就知道了。”王老師神秘的說。不知誰說到：“是No.1的諧音。”“答對了�！蓖趵蠋熡H切地說，“”這是第一層含義，是讓全班同學做最好的自己，創(chuàng)最優(yōu)秀的班級。‘藍’的意思是寧靜，‘泊’的意思是停泊，‘灣’的意思是港灣，第二層意思是寧靜的能讓人停泊的港灣�！�

　　隨后，同學們又七嘴八舌地問了一些問題，王老師都一一做了解答。王老師真是一位善解人意、和藹可親的好班主任��！

　　采訪老師作文 篇19

　　他曾經(jīng)是湖南某偏遠山區(qū)小學的語文老師；2008年，在肖海豐富的藝術(shù)氛圍的影響下，他激情四射，贏得了無數(shù)獎項。他有雄鷹翱翔的天空，有駿馬馳騁的草原；他一直以自己的熱情、真誠和全心全意的教育，開辟著書法教學的新天地！他就是“三好老師”張玲瓏。

　　今天上午，我們懷著深深的敬意，緊張而又熱切地來采訪張先生。走進“精致書畫室”，我立刻被這里濃郁的藝術(shù)氣息所感染，濃濃的墨香撲鼻而來�！�—中間有一張統(tǒng)一的書畫桌，各種硯臺、墨盤、毛筆、沾墨氈依次擺放。周圍是海粟學子引以為傲的作品，飄逸的行書，厚重樸實的隸書，端莊大方的楷書，鳳武龍翔的草書……琳瑯滿目。教室后面兩邊的窗戶里有無數(shù)的獎杯、獎牌、瓷磚和墨寶。旁邊，一幅巨大的山水畫映入眼簾，讓人眼前一亮。有——懸崖峭壁，高山深澗，云霧繚繞的群山，氣氛別致壯觀。張先生的繪畫技巧確實是最高的。

　　張老師個子不高，古銅色的臉尖而冷，黑框的眼睛體現(xiàn)出他對書法教育的獨特認知，平凡卻不失氣質(zhì)。1981年生于湖南，16歲開始接觸書法，起初只是一名普通的農(nóng)村語文老師。然而，他對書法藝術(shù)的執(zhí)著追求促使他離開家鄉(xiāng)，開始在北京學習。作為一個特殊的人才被介紹給肖海后，他對書法的興趣變得難以控制，并獲得了許多獎項。

　　張老師很健談�？吹轿覀儊砹耍�他微笑著向我們打招呼。學生們陸續(xù)入座，面試開始了。

　　楊帶頭：“張老師，你每天下午都和同學一起練字。你覺得值得嗎？”“當然值得！”張老師脫口而出：“書法不僅增長見識，還陶冶情操，培養(yǎng)修養(yǎng)。和這么多和我有相同興趣的學生一起練習是一件非常愉快的事情。而且作為孩子的導(dǎo)師，我能看到他們每天都有一點點的進步，哪怕只是一點點，我都覺得很欣慰，很有意義！”是的，興趣是最好的老師。我相信每個人都會喜歡做自己喜歡的事情。

　　“那么張老師，你是怎么堅持在這個崗位上教育學生7年，而且不收任何費用的？”隨后，拋出了一個難題。張老師想了一下說：“是藝術(shù)，是堅持。你可以在更多的時間里練習最佳狀態(tài)的書法。如果每天都積累，可以收獲更多。每個周六下午，我都有兩個小時專門幫助學生練習書法。在這個過程中，我們不休息，我們不停地寫，不停地寫。同樣，我和我的孩子都覺得，沒有任何干擾的.在一起練習并不無聊，反而是一種享受。因為我們都有追求書法藝術(shù)的堅韌，所以一直在堅持�！甭犃藦埨蠋煷虻匕宓幕卮穑�我不禁肅然起敬。經(jīng)過幾十年的堅持，這成為他和他的第一批弟子成功的法寶。

　　當然我也不甘示弱，躍躍欲試：“張老師，聽說你的教學方法很有意思�？梢栽敿毥榻B一下嗎？”張老師笑了：“看來你對我很了解�。∮腥さ慕虒W方法，你們班的張晨雨和戴文天都知道下次可以給你們上課！”話音未落，大家一陣騷動，期待這有趣的書法課�！皶�法，其實挺無聊的，白紙黑字，麻煩，所以有趣書法的概念就是我在訓(xùn)練的時候給孩子提供興趣。我們用泥巴雕刻，練完字畫印章，感覺完全不一樣。至于有趣的書法，最重要的是好玩。在我的很多展示課上，其他老師都很驚訝！我對自己當初的教學理念驚嘆不已！”張老師還在回味他的課！同學們都在，很感興趣，想體驗一下。

　　采訪老師作文 篇20

　　第四單元第一課要求我們做一次采訪。我和曹欣怡、夏伯岳、宋、一組。我們有分工。我喜歡拍照，所以我的主要工作是攝影。胡佳琪和張子涵寫得很漂亮，還會做筆記。金玉婷和夏伯岳勇于負責地提問。我們選擇了3354于作為訪談對象。

　　當我到達余老師的辦公室時，面試開始了。首先，胡佳琪提出了第一個問題：“你一天要批準多少項任務(wù)？”余老師答：“一百本左右�！蔽倚南�，老師的工作量真的很重啊！然后夏伯岳提出了第二個問題：“你晚上幾點睡覺？”“現(xiàn)在是早上九點，晚上十一點十二分左右。”余老師又回復(fù)了。胡佳琪和張子涵保持記錄。金玉婷提出了第三個問題：“你通常有時間和你的孩子一起娛樂嗎？”余老師回答說：“是的，周末我會帶孩子去公園玩毛毛球，踢羽毛球，做一些運動。但是我花在孩子身上的時間更少。4（1）班的40個孩子和我的孩子一樣，我大部分時間都要照顧他們�！币粋�又一個問題，老師耐心的回答。最后，我們禮貌地對老師說：“謝謝你接受我們的采訪�！�

　　面試結(jié)束后，我感慨萬千。做一個優(yōu)秀的.老師不容易，需要付出很多。為了我們自己的成長，為了不辜負老師的期望，我們必須努力學習，每天進步。

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