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【精選】采訪老師作文16篇

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的采訪老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】采訪老師作文16篇

　　采訪老師作文 1

　　上學期的一天，有一個小隊活動。要求是采訪身邊的老師并撰寫心得。為了做好這個活動，我作了精心的準備，還特意請母親幫我一起排練，經過反復操練，終于我覺得可以了。

　　我準備采訪的是外號為“厲”老師的酈老師，因為他數學教得特別好。我想通過采訪她，向他討教討教學習數學的方法。

　　那天，我本來信心滿滿，大步流星地朝老師辦公室走去。可當我走到門口時，發現自己的腿不由自主地直打顫，心跳得厲害。那一刻，我一度想放棄。但最后，我還是硬起頭皮敲開了門：顫聲說：“報……報告。”一個女老師過來問我找誰。我回道：“酈……酈老師。”“不在”，那個老師說。我暗暗慶幸，還有時間來想一下向老師提的問題。

　　可剛回頭酈老師竟然來了。酈老師問：“找我嗎？”我輕聲說：“老師好，能不能讓……讓我做個采訪。"“來吧。”素來嚴厲的酈老師，今天變得特別溫和。

　　我走過去，先朝她敬了個禮，但我由于太緊張，我的手像風中的枝條，不停地晃。酈老師對我笑一笑，叫我別緊張。我努力使自己平靜下來，問出第一個問題：“老師，怎樣才能學好數學？”她拍了拍我的.肩膀，說：“只要認真聽老師講課，下課在家認真復習，將課的內容吃透，就能學好。”我聽了，心中繃緊的弦稍微放松了一些。

　　我又問：“那提高數學思維？”她看了天花板想了一會兒說：“在生活中做到說話嚴謹，做事認真，有邏輯，在數學學習中，養成自己推斷公式的好習慣，就可以培養出嚴謹的數學思維。”我不由得暗自佩服老師，講得真有道理。同時我也發現采訪沒有那么可怕，老師也一點也不兇。

　　于是我問出了最后一個問題：“請問身為數學老師，您有沒有發現好學生的共同點？”我的問題越來越犀利了，酈老師也不禁笑了，“上課認真做筆記，下課敢于主動提問，自信心特別強，這是好學生的共同特征！”

　　今天的采訪真是太有價值了，為了不耽誤老師太多時間，我謝謝了老師，便走出辦公室。

　　采訪老師作文 2

　　今天上午，左老師在班上上“口語交際”課時給我們各個小組下達了一項任務，那就是讓各個小組采訪學校里的一位老師或同學，并囑咐最好不要重復。

　　我們小組四個人在一起商量了一下，準備采訪美術老師沈老師。于是我們在一起分了工，組長黃思茗負責采訪，王京負責拍攝，我和陶然當然負責記錄了。

　　在下午體育課自由活動的`時候，黃思茗對我們三個人說：“我們等一下去沈老師辦公室問一下沈老師有沒有時間接受我們的采訪。”

　　“怎么對沈老師說？”我們三個人一起說道。

　　“這樣說……”我們討論完后，正好下課了，便準備去沈老師辦公室。可是我和王京十分緊張、害怕，所以往前走了幾步，便又退了回來。陶然見狀便一個勁地把我們往沈老師辦公室拉。來到沈老師辦公室，我們緊張得漲紅了臉，一個個都變得啞口無言。當時的我就像熱鍋上的螞蟻一樣在門口走來走去。還是黃思茗勇敢一些，鼓起勇氣說了一聲：“打擾一下，老師！”老師笑著說：“有什么事呀？”接著我們便問老師哪天有沒有時間接受我們的采訪，老師猶豫了一下說：“我星期三下午有空。”我們馬上說你聲“謝謝老師”。

　　走出辦公室后，我終于松了一口氣。

　　采訪老師作文 3

　　沈老師給我們布置了一個作業：采訪老師。

　　這幾天我都沒有采訪，因為下課總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的`身影，我都不敢去打擾老師。

　　我靈機一動，想出了一個辦法：寫作課時現場采訪沈老師，誰讓他出這么難的任務。

　　我來到教室，準備采訪他。我走到沈老師旁邊，急切（因為快上課了）地問：“沈老師，您幾歲了？”老師賣了一個關子，說自己是1972年生的，他幾歲要我算出來。天哪，這可是一道復雜的算術題。

　　我又問道：“老師，您的愛好是什么？”老師答道：“寫文章，看書，書看得近視七八百度了呢！”老師還提醒我們要好好保護眼睛。

　　我又問老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎？”老師干脆地說：“有點不清楚。”哈哈，我猜他沒有眼鏡一定走路都困難。

　　哈哈，成功啦！這次采訪既有趣又好玩。

　　采訪老師作文 4

　　在我5歲那年，我作為全班最小的學生上了學前班，那時候學生上學年齡一般都在7歲。當時，有一位啟蒙老師，叫劉老師，19歲左右。可能是我年紀小的原因，他那時對我十分照顧，有時放學后牽著我回家，有時帶我在路上采點野果，這段時間我十分快樂。但是，他只代課了兩年左右，之后再也沒有當過老師了，回到家里做了一位普普通通的農民。

　　十幾年后，我高考成功上了大學，全家人都沉浸在喜悅之中。在我即將要去上大學的前幾天，劉老師出現在我家，他來我家是專程來為我祝賀的，他說，雖然只代了兩年課，但是卻出了一個大學生，這是他一輩子都值得驕傲的事。

　　時光如梭，轉眼又過了十幾年。一次偶然的機會碰見了劉老師的愛人，從她口中得知在我上大學那年，劉老師也有了自己的兒子，而且他們的兒子今年也上了大學。而且她告訴我，當年劉老師在得知我考上大學后，非得要親自上門祝賀，那種發自內心的興奮到現在她還記憶猶新。固然，十多年前考上大學的'難度與十幾年后不可同日而語，我也感覺到，他對我上大學時候的描述，顯然比如今自己兒子上大學更顯興奮。我想，可能那一顆通過自己學習去改變自己命運的種子，在十多年前那個孩子出生那一刻，已經種下了。

　　我更相信，這種對于學習的傳承、文化的延續、或者說這顆讀書的種子，會在我孩子的身上，他孩子的孩子身上，一代代的傳下去。

　　采訪老師作文 5

　　今天，我要采訪的是我的科學老師，他個子高高的，頭發也很有意思，中間空空的，就像一個鳥窩似的，我要采訪的主題是：“如何做一個噴的很高的`溫泉。”

　　下課鈴一響，我箭般地沖出座位，拉住科學老師的手，問：“老師您可以說下噴得很高的溫泉是怎么做的嗎？因為，我也想在家里試一試。”“當然可以呀！”老師開心地說道，“首先要拿一個玻璃瓶，不能拿膠瓶，因為，到后面是要放熱水的，如果用膠瓶，就會被熱水給弄癟形。”我似懂非懂的聽起了老師的講述，“然后，再拿一個圓形橡皮在中間畫出一個與玻璃瓶口相同的圖案，這樣就成了一個沙塞。

　　如果你覺得麻煩的話，可以直接用橡皮泥壓下去，前提是不能漏氣，因為做這個溫泉是利用氣體熱脹冷縮的原理做出來的，再把水倒進去，但不能到太多哦，只能是瓶子的三分之一，再把一根吸管放進去，插到最底端，口子設計一定要小，不然噴不高，最后，要用熱水沿著瓶子的邊緣，這時就可以噴出很高的溫泉了，只是弄的時候要小心一點，必須在大人的帶領下才能玩哦。”

　　聽了科學老師詳細的講述，我對科學又多了一份熱愛，而這時的老師已經大汗淋漓，嘴巴在大口大口地喘氣，眼睛一圈圈地在轉。我高興地說道：“老師真是太謝謝您了！”叮叮叮，上課的鈴聲響了。

　　今天，我又學習到了新的知識！

　　采訪老師作文 6

　　今天我在課堂上，老師讓大家抽簽，選這次被采訪的人，說實話，我也是故意抽到的。

　　我一看老師涂色的那個簽，有特點，外邊是藍色的，我心里暗自高興。到我坐在講臺上，準備被老師采訪時，我是既緊張又興奮，我不知道王老師要采訪什么，我心里始終是個謎團。

　　采訪開始，當王老師面帶微笑問我時，我感到十分親切，他的語言、神態、動作，我大概永遠也忘不掉。王老師前面問我的問題我都一五一十地回答，但有兩個問題令我終身難忘。第一個老師問我：“你覺得，父母哪個和你感情深？”我稍加思索說：“母親，因為我從小我就跟母親長大的，是他教我如何為人處世，如何做人。”第二個問題又問：“在語文、數學、英語，你最喜歡哪門學科，為什么？教你的老師中，哪個你最喜歡？”我立刻就說：“數學，董老師，因為數學既開拓思維又愉悅身心，董老師讓同學們上臺來講題，這樣兩方收益。”

　　雖然這兩個問題我都回答得讓我十分滿意，王老師也對我做出了很高的評價，但我還是放心不下，當我完成采訪時，我心里可是把一塊懸著的.石頭放下了！通過這次采訪既讓我在王老師身上學到了很多東西，我也是全面的認識了自己，王老師最后風趣地說我是她的老師，我當時真想說：“哪里呀，您是在無私的教育我們怎樣學習各種知識，您永遠是我的老師!

　　采訪老師作文 7

　　《品德與生活》第四單元第一課要求我們做一次采訪，我和曹歆怡，張子晗，胡嘉琪，夏博悅，宋格非，金雨婷一組，我們進行了分工，我喜歡拍照所以我的主要工作是攝影，胡嘉琪，張子晗字寫得比較漂亮做記錄，金雨婷和夏博悅膽子比較大負責提問，我們選定采訪對象，俞老師，曹歆怡負責帶隊。

　　到了俞老師辦公室，采訪開始了。首先胡嘉琪提出了第一個問題：“您一天大概要批多少本作業？”俞老師回答：“大概一百本左右。”我心想老師的工作量可真大啊！緊接著夏博悅提出了第二個問題：“您晚上大概幾點鐘睡覺？”“早的話9點，晚的話大概十一二點左右。”俞老師又回答道。胡嘉琪，張子晗唰唰唰地做著記錄。金雨婷又提出第三個問題：“平時您有時間陪您的孩子一起娛樂嗎？”俞老師回答：“有，周末我會帶孩子一起去公園打打毛球，踢踢毽子，做一些運動。但是陪孩子的時間比較少。四（1）班40位小朋友都像是我的孩子，我大部分時間都要照顧他們。”一個一個問題老師都耐心地作出了回答。最后，我們禮貌地對老師說：“謝謝您接受我們的采訪。”

　　采訪結束了，我感慨萬千，做一名優秀的老師真的'很不容易，要付出很多很多。為了自己的成長，為了不辜負老師的期望，我們一定要好好學習，天天向上。

　　采訪老師作文 8

　　今天我很榮幸的參加了由廈門日報和中國工商銀行聯合舉辦的第十七屆讀者節。身為一名晚報的小記者，我感到無比的自豪，因為今天是我們讀者的節日。

　　一大早，我迫不及待的拉著媽媽來到讀者節現場。這天的白鷺洲，變成了歡樂的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花小學張老師的帶領下，我們陸續來到了主會場，會場由各個知名學校和報社的方隊組成，五顏六色，壯觀極了。開幕式前，主持人現場熱身，先來了一個大家最喜歡的微信搶紅包，一下字把全場的熱情帶動起來了。

　　開幕式結束后我就直奔向李秋沅老師的簽名售書現場。我費盡九牛二虎之力才擠到李老師跟前，她穿著藍黑相間的連衣裙，長發垂肩，看起來神采飛揚，“李老師，我是廈門晚報的小記者，能采訪您嗎?”李老師笑容滿面的說：“當然可以了，盡管問。”我忙問：“要怎么才能把作文寫好?”李老師笑著說：“多讀、多看、多寫，還有最重要的就是堅持。”我一一記下，心想可能正是這樣，李老師的作品才那么受小朋友們的`喜愛。我很幸運，在第十七屆讀者節上，采訪到本土著名的兒童文學作家李秋沅老師，知道了文學的路上要不斷的學習和堅持。

　　今天是個喜慶的日子，也是我最快樂的日子，它將成為我成長中的美好記憶。

　　采訪老師作文 9

　　“胡老師，胡老師，我要采訪你幾個問題。”剛跑到學習班，我就對胡老師說，“你為什么要當老師？”這似乎是個傻問題，所以老師不假思索地說：“我不當老師，你到哪兒去學英語？總要有人當老師，把知識傳授下去啊。”

　　“那怎樣才可以當一個好老師？”我又問。老師神秘地望著我：“德藝雙馨，也就是說要有高尚的品德和專業的知識。”這個回答有點復雜，我似懂非懂。

　　“那當老師好不好？”

　　“當老師很辛苦，但是看到你們的.英語一天天進步，我還是很高興的。”

　　我接著問：“你覺得我這個學生怎么樣？”老師想了想，說：“你很聰明，英語學得也很好，但有時候上課會講話。如果上課的時候能管好自己的嘴巴就更好了。”

　　太好了，又是一次成功的采訪。

　　采訪老師作文 10

　　今天，我很榮幸參加由廈門日報和中國工商銀行聯合舉辦的第17屆讀者日。作為晚報的小記者，我感到無比自豪，因為今天是我們讀者的節日。

　　一大早，我就迫不及待地把媽媽拉到讀者日。這一天，白鷺島成了歡樂的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花小學張老師的帶領下，我們一個個來到了主會場。場地由來自名校和報社的廣場團隊組成。它是豐富多彩和壯觀的。開幕式前，主持人當場熱身，先來了一個喜歡的微信搶紅包，激起了全場的熱情。

　　開幕式結束后，我直接去簽售會現場給李秋元老師賣書。我盡力擠在李小姐面前。她穿著一件藍色和黑色的長裙，留著長發和肩膀。她看上去容光煥發。“李小姐，我是廈門晚報的小記者。我可以采訪你嗎？”李老師笑著說：“當然，隨便問問。”我忙問：“怎么才能寫好作文？”李老師笑著說：“多看，多看，多寫，最重要的是堅持。”我一個一個寫下來，心想可能就這樣吧，這也是為什么李先生的作品那么受小朋友歡迎的`原因。我很幸運在第17屆讀者日采訪了當地著名的兒童文學作家李秋元，我知道我們應該繼續學習，堅持走文學之路。

　　今天是快樂的一天，也是我最快樂的一天。這將是我成長過程中的一段美好回憶。

　　采訪老師作文 11

　　老師布置了一個作業——采訪老師。我想去采訪班主任葉老師。

　　我剛一到辦公室門口就想拉小便，一想小便，我的雙腿就發軟，連忙跑去上廁所。拉完小便，走到半路，怪了，怎么又想小便了？是不是我太緊張了呢？我嘀咕著。加上后來的，我一下子連著上了三次廁所，直到感覺沒有一點兒小便了，才放心進了老師辦公室。見到老師，我害羞地開了口，“老師，我在班上成績排第幾？”“應該是前十名左右吧！”我很高興：原來我的成績還是挺不錯的嘛。這仿佛給了我勇氣，我開始不太害羞了，繼續問。“您為什么讓我跟林丞坐呢？”老師笑著回答：“因為林丞不乖，你很乖，讓你把他帶乖。”“那我是個怎樣的孩子呢？”我繼續追問。“你是個乖巧、懂事，學習自覺的'孩子，我特別喜歡！”聽到這兒，我特別高興，原來我在學校里表現這么好，這么討老師喜歡啊！

　　這是我采訪的一大收獲，看來我還挺厲害的嘛！

　　采訪老師作文 12

　　終于放假了，我們的心里充滿了愉快。但是，自己一個人在家里，總是有的無聊的。在一番懇求下，我又組織了一次小隊活動——采訪林老師。

　　林老師是少兒圖書館少年部的一位工作老師，是一位我敬佩的老師，是一位和藹的老師，是一位愿意幫助人的老師。

　　我們背著小書包，興高采烈地來到圖書館，孫燁拿出小本子和筆，四個同學坐在椅子上，小聲討論著，時不時，本子上就會寫下幾句話，而我只做了個“放手隊長”，微笑著看著他們討論著。經過上次的采訪，我發現可心從小就不習慣和陌生人交談，孫燁擁有記者的天賦，靜怡總是很警惕，戚宇飛并不喜歡采訪，做了個“路人甲”。這次的活動，也是一次磨礪，能讓他們成長起來。

　　終于，他們想好了問題，拿著小本子，遞給我看。我瞟了一眼，天呀，這頁密密麻麻寫滿了字，有被劃去的，有漏字的，還有寫錯別字的。

　　“這樣太亂了，靜怡，你的字跡比較漂亮，幫忙把這頁謄抄一遍。”我對四個同學大聲說道，“其他人再思考一下，把毫無關系的問題去了，再想幾個。”

　　過了一會兒，一頁清晰的稿子放入了我的手中。我仔細審閱著這些題目。第一個：林老師，您會弄活動嗎？第二個：林老師，你工作幾年了？……

　　我在上面做了些修改，還給了她們三個。有些題目被我劃去了。就比如第一個吧，這個題目簡直是廢話，若果你仔細觀察一樓的海報，就會發現，很多都是她組織的。

　　“再謄抄一遍。”我大聲說。

　　又過了十五分鐘，當我再看到稿子的時候，我發現，第一謄抄搞，也就是我親筆修改的那一頁，有可心的筆跡，有孫燁的筆跡，還有靜怡的`筆跡。顯然，她們也發現了一些問題。我翻回剛剛謄抄的稿子，仔細打量著，總覺得，給自己一個人修改，她們可能不懂。于是，我將她們三個叫了過來，詳細地和她們說了主題，怎樣引入正題……當我口干舌燥的時候，她們三個終于聽懂了，繼續修改。

　　時間一點一滴地流去，眼看過了二十分鐘，第四稿出來了。第三稿又被她們三人修改了許多，看著清晰的字跡，我十分滿意，給了她們20分鐘背臺詞。過了一會兒，她們就把臺詞背得滾瓜爛熟，一副躍躍欲試的表情。

　　開始錄像了，三個女孩走進少年圖書區，很快就找到了林老師。可是，輪到可心時，她狂笑不止，完全忘記了臺詞，無奈之下，我們只好從新來一遍。

　　這次比較成功，可心沒有狂笑忘詞，老師也和藹地解答了每個問題，并教我們怎樣愛護圖書，管理圖書，圖書分類和整理書架。

　　采訪完了，我們打開錄像，看著屏幕中的自己，都笑了。

　　采訪老師作文 13

　　1997年，我還是恩施市崔家壩鎮龍潭小學一個三年級的學生。

　　放學之后，我跟鄰居妹妹一起回家，在路上遇到一個大塊頭石頭，拿出衣服口袋里從教室撿起的小粉筆頭，在上面寫下辱罵學長的話語。第二天，被同學舉報個人行為不文明，我卻撒謊不承認，我的數學老師張老師走過來說道：“嗯……你爸爸是一位淳樸的.好父親，你應該是一位誠實的女兒。”我不敢看這位教了我們父女兩輩人的老師，嘴里卻不停地說著：“我錯了！”

　　后來，我成為了一名光榮的人民教師，用自己的行為照亮前行的學子們。

　　采訪老師作文 14

　　王老師是我的第二任父母，是我成長中的第二位領路人。今天就來說說我的第二任父母吧。

　　二十五年前，我還在三岔中學念書的時候，當時家庭情況雖不是家徒四壁，但也基本是一貧如洗，媽媽患上了嚴重的腿病，整天臥床不起，爸爸又是一個憨厚老實的莊稼人，我和弟弟的學費就是一筆不小的開支。所以我每周只能帶一罐米飯和一小罐自己做的榨廣椒，一日三餐基本就是吃榨廣椒拌飯，久而久之，我的胃也有了毛病。就在家里快要放棄的時候，我的班主任王老師注意到了我的一系列奇怪的`行為。他開始詢問我怎么了，一直深埋在我心中的情緒噴涌而出，我便哭著向王老師說了實情。自此以后，不論是在學習上還是生活上，我都感受到來自王老師無微不至的照顧，吃飯時，他會給我留下一些青菜或一個雞蛋，甚至還會把他那少到只能維持自己一家人生活的工資貼補給我家。

　　在王老師的幫助下，我終于頂住壓力考上了高中，王老師是我最值得感謝的人。

　　采訪老師作文 15

　　在我小學三年級下學期的'時候，我們學校來了一批實習老師！其中有一位姓陳的女老師分到了我們班上！

　　那時不知道什么原因，每次站太久了就會頭暈！有一天上午，我們所有同學都站在操場聽校長講話。突然，我發黑頭暈就倒地上了！等我醒來，發現自己躺在陳老師寢室的床上。當時陳老師手中端著一杯溫水，拿著一個紅糖饅頭，急切地說道：“好點沒？喝點溫水吧！”還關心我是不是早上沒吃東西，她遞給我緊握在手中的紅糖包子，嘴里不停地說著：“這里面有紅糖，吃了可以增加體力……”

　　過去這么多年，只要提到老師，我第一個想到的就是這位陳老師！她讓我懂得，老師，也會像父母一樣關愛著我們！