大學建議書模板錦集6篇
隨著社會不斷地進步，我們都跟建議書有著直接或間接的聯(lián)系，建議書是個人或者單位有關方面為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體。寫起建議書來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的大學建議書6篇，希望能夠幫助到大家。
大學建議書 篇1
我的建議是去火炬公園春游，春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來。不要認為只有在山上、果園里才有她的足跡，其實到處都有她的蹤影。我覺得春姑娘先到湖里去，春天湖先破冰，“池塘水暖鴨先知”，肯定是去火炬公園了，我和弟弟去年去過，回想起來別有一番風味。
那里有一個大廣場，到處都是青翠的小草和美麗的鮮花，微風吹過，花草都在向你問好，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，有時落在我的手上，如果它們在我的身邊飛來飛去，我會感覺身體在仙境中。火炬公園中有一個大湖，湖中經(jīng)常有鴨子在水里游泳，有時會游到岸邊，這時我會情不自禁的給小鴨子食物，小鴨子們在點頭，好像在說:“謝謝你，你真好。”
湖中央有個小島，島上有樹有石，可以從岸邊的木板橋過去，但是木板橋已經(jīng)被水淹了，只能提提褲子過去了，在小島上讀書、寫字非常好。
公園中還有兒童樂園，樂園里有秋千、有沙池，小朋友可以盡情的在里面玩耍、打鬧。
大家親自去火炬公園看看吧，希望我的意見可以被采納。
大學建議書 篇2
尊敬的校長：
我校是海洲區(qū)一流學校，為了更上一層樓，需要進一步改進，現(xiàn)談談自己的一點建議：
(一)關于師資隊伍建設方面
(1)建議學校給教師提供更多參加培訓的機會，以使我校教師提高本身業(yè)務素質，吸取新的教學知識、理念，改進教學方法。如：參加骨干教師培訓，為我校教師爭取外出考察的名額等。
(2)面對“生源在變，課程在變，教材在變，高考在變”的新形式，教師專業(yè)成長是學校發(fā)展的關鍵，我校的教師專業(yè)成長顯然還很薄弱，需要在這方面加大力度。建議學校：樹立專業(yè)意識;更新教育理念;營造學習氛圍;注重校本培訓;加強量化管理等。
(二)關于職工生活及后勤保障等方面
(1)建議學校增加教職工文體活動場所，健身器材，多開展內容豐富、形式多樣的活動。每天上下午安排教師運動時間，關注教師的身心健康。
(2)建議學校在節(jié)假日有計劃有組織地開展旅游活動，既能豐富教師的業(yè)余生活，開闊教師視野，又能加強教師的團體意識，增進學校的凝聚力，維護學校的良好聲譽和形象。
(3)建議學校能夠進一步加強對食堂的改革與管理，能夠使食堂為廣大教職員工和學生提供菜品多、菜味好、菜價合理的餐飲服務。
(4)建議進一步提高體育教師的待遇。
讓我們共同努力，繼續(xù)為學校的發(fā)展獻計獻策！
大學建議書 篇3
親愛的朋友：
你們好！
當你在輕波蕩漾的新安江上品嘗美味佳肴的時候，當你觀光旅游瀟灑走一回的時候，當你慶賀自己的孩子考上大學的時候，你可曾留意到在你的身邊還有一雙渴望上學而憂郁無奈的眼睛？
xxx，這是一個家庭生活不幸而成為孤兒的孩子，一個因生活貧困無法繼續(xù)學習的孩子。作為社會上弱勢群體的一員，他憂郁、沉悶、少言寡語，很少與外界、包括我們這些長期捐助他的（企業(yè)安全生產倡議書）人交流，但他還是期盼，希望自己能與同齡人一樣上學讀書，他也知道：唯有讀書才能改變自己的命運。
孩子是國家和民族的希望；特困學生更需要社會的關愛和扶持。 兄弟姐妹們，或許你兒女的一次零食就要花掉10元20元，或許你給他們購一件玩具就要花掉30元50元，或許你進一次游樂園就要花掉50元100元…… 或許您一個星期吸煙就要花掉數(shù)十元，或許您一次應酬就要花掉數(shù)百元，或許您一次旅游就要花掉上千元……一百元錢對我們來說可能不算什么，但對貧困孩子來說，可能就改變他的人生。
開展捐資助學活動，讓特困生感受到黨和政府的溫暖，體現(xiàn)社會對弱勢群體的關愛，是“三個代表”重要思想的具體實踐，是開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動的具體行動。捐資助學，功在當代，利在千秋。讓我們積極投身到助學解困的募捐活動中，為特困學生獻出一點愛意、傳遞一份愛心！
授人玫瑰，手有余香；奉獻愛心，收獲希望。“愛人者，人亦愛之。”救助一個學生，改變一個人生。您的慷慨解囊將被他人銘記，您的樂善好施將永遠被他人尊重。
愛心無止境，助學見真情。伸出您慈愛的雙手，幫幫這可憐的孩子吧！
大學建議書 篇4
春姑娘在草兒上飄過，小草便探出了碧綠的腦袋;春姑娘在花兒上飄過，小花便露出了燦爛的笑容;春姑娘在河面上飄過，小河便唱起了歡快的歌兒。在這萬物復蘇的春天里，大家還是去東肖森林公園玩一玩、去踏踏春吧!
東肖森林公園，遠離城市的喧囂，遠離了城市的紛繁，有的只是青綠的草地，高大的樹木，海藍的天空，清澈的小溪，潔白的云朵，多彩的花兒，還有我們快樂的心情。
看，高聳的樹木，為春天增添光彩;瞧，碧綠的小草，為春天增添活力;瞅，五彩的花兒，為春天增添生機;聽，可愛的百鳥，為春天增添生趣。
森林公園里，單單一塊小空地，也是一道風景。湛藍的天空中，一團團白云千姿百態(tài);鳥兒的歌聲在藍天上回蕩;太陽公公嵌在浩浩長空里，用他那慈祥的臉面沖著我們歡笑。
微風吹拂著，花草樹木也盡情地輕輕地唱著歌兒。柳樹抽出了嫩綠的葉芽，這邊婀娜多姿的一棵，在輕歌曼舞;那邊一株，仿佛是一位慈祥的老人，瞇著眼睛向路人頻頻點頭。
小草呢，青翠欲滴，好似綠色的絨毯，翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，綠得使人陶醉。在綠色的絨毯上，綴上了一朵朵五彩斑斕的小花，黃的金黃，紅的鮮紅，藍的湛藍，紫的青紫……花葉扶疏，花姿俊美，花影搖吁，不時散發(fā)出陣陣清香，真是花濤香海呀。
我明白了，大家也明白了：春天是一個畫家、音樂家、裁縫師……是她把枯萎的樹皮灑上了紅、白、綠的各種顏色;是她把山坡點綴得五彩繽紛;是她把森林協(xié)奏曲譜上樂章;是她為花兒穿上了美麗的衣裳，噴上了香水。
森林公園太大了，要全寫完，整本作文紙也不夠寫。要找春天，要去踏青，要去春游，那就去森林公園轉一轉，你就全明白了。
所以，我在這里鄭重建議，在這美好的春天里，我們要去春游踏踏青;要去春游，就去東肖森林公園。
大學建議書 篇5
項 目 名 稱：民辦xx大夏大學
地 址：貴陽市花溪區(qū)黔陶民族鄉(xiāng)
設 計 單 位：貴陽市老科協(xié)
項目資金渠道：引進國內外資金
項目主管單位：xx省教育廳
項目實施單位：待定
項目實施負責人：莊xx
研究報告編寫：貴陽市老科協(xié)
xx大夏大學（籌備組）
項目說明書建議書主要政策依據(jù)：
《民辦高等學校辦學管理若干規(guī)定》，中華人民共和國教育部令第25號，xxx年2月10日起施行。
建議書背景：
xx大夏高等職業(yè)技術學院，是xx省第一所民辦綜合性職業(yè)大學。xxx年10月經(jīng)全國民辦高教委員會評為“全國民辦高等院校先進單位”。近年活動暫時終止。目前，貴陽市內還有“xx現(xiàn)代商貿專修學院”為民辦性質，但規(guī)模太小。
本報告經(jīng)過多年和多方的考察，項目按國家規(guī)定建設，將整合一批專業(yè)師資，使學校教育處于省內領先地位。本項目中的相關理由，是基于xxx～20xx年調研得出。
一、項目建設的必要性
1.1大夏大學有悠久的歷史
xxx年夏，xx人王伯群在上海期間，為因經(jīng)費困難而無法開學的廈門大學捐資xxx銀元，使之得以正常運轉，學校名稱定為“大夏大學”，含有由廈門大學演變而來，并“光大華夏”之意。xxx年，大夏大學決定在中山北路梵皇渡另建新校舍，預計建筑費為40萬銀元，第一期工程即需10萬銀元。王伯群慨然承擔第一期工程費用，使第一期工程順利完成。
xxx年，大夏由上海內遷，以貴陽講武堂舊址為校址（即今河濱公園對面的黔劇團及教育學院所在范圍）。當年大夏創(chuàng)辦時提出了3個口號，即“師生合作”、“三苦精神”（教師苦教、職工苦干、學生苦學）、“自強不息”。大夏師生就是在這三個口號激勵下，度過了八年抗戰(zhàn)的艱苦歲月，其精神財富極為豐富。因此，重建大夏大學，有利于提高貴陽市文化品位、保存歷史底蘊、增加市民愛祖國、愛家鄉(xiāng)的自豪感。
1.2大夏復興的理由
1.2.1時代的發(fā)展，對人才的更高需求，是民辦高校復興的必要性之一。隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，產業(yè)結構和經(jīng)濟結構的優(yōu)化，現(xiàn)代化建設對人才的需求也提出了更高的要求。據(jù)預測，目前，我國高等教育的任務極繁重，除需培養(yǎng) 3400～4000萬專門人才外，還要培養(yǎng)400萬高級技術工人和xxx萬中級技術工人。如果按照現(xiàn)在公立高校的發(fā)展速度，是難以完成高級人才培養(yǎng)這一歷史重任的。
當前社會對高等教育的需求與有限的高等教育資源之間存在著嚴重的矛盾。僅靠“擴招”， 還遠遠不能滿足社會的需求，而且造成現(xiàn)有大學生負擔過重，教學質量下降。在此背景下，民辦高校應運而生并發(fā)揮著不可替代的作用。
1.2.2高等教育體制改革客觀上需要民辦高校存在與發(fā)展。當前，貴陽市公辦高校，只有1所，專業(yè)設置、人才培養(yǎng)規(guī)格等許多方面表存在不適應社會需求的問題，這在客觀上要求改變現(xiàn)有的單一的高等教育體制。為改變這種局面，調整和優(yōu)化教育結構，中共中央、國家教育部頒布了《關于教育體制改革的決定》等相關的政策、法規(guī)，從政策上來保證教育體制從單一的國家辦學向政府辦學為主體、社會各界共同參與、公辦學校和民辦學校共同發(fā)展的辦學體制轉變。
1.2.3我國的財政性教育經(jīng)費占GDP的2.5％左右，有研究表明，xxx～xxx年年均所需建設性投入缺口，估測在高等教育階段112-172億元。因此，僅僅依靠政府來舉辦高等教育是不現(xiàn)實的，必須廣開投資渠道。為解決公共教育經(jīng)費的不足，高等教育民辦也成為一種必然的選擇。
124高等教育產品的特殊性及自身的優(yōu)勢是高校得以復興的又一客觀要求。高等教育的產品屬于準公共產品。這種產品存在消費上的選擇與競爭，存在著機會成本和交易成本。
民辦高校在與公辦高校相比之下，具有多個方面制度上的優(yōu)越性。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)更有利于高校資源的優(yōu)化配置。同樣的教育資源，以民辦高校的形式運營比以公辦學校的形式運營的實際價值要高。(2)更有利于滿足社會多樣化的教育需求，豐富教育供給的多樣性和選擇性。就長期而言，民辦高校的制度優(yōu)勢可以保證民辦高校在總體上對公辦高校的不足，可作為有效補充，為社會提供更多、更好、更有效率也更公平的教育服務。
二、項目的可能性
大夏大學項目實施的可能性，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
2.1.國家、社會和家庭思想觀念的轉變?yōu)槠鋸团d準備了前提條件。從外省的經(jīng)驗看，民辦高校在社會主義現(xiàn)代化建設中的作用越來越顯現(xiàn)，因此，國家從政策、法規(guī)及制度上支持、幫助民辦高校的發(fā)展，并將其視為全國高等教育事業(yè)的一個重要組成部分；另一方面，大夏大學的校友，以及先驅者們的后人，對大夏大學的復興極為關注，有捐資辦學的熱情和能力。
2.2.社會經(jīng)濟的發(fā)展，是舉辦民辦高校的物質條件。據(jù)調查，貴陽居民家庭中30%的儲蓄，準備用于子女及第三代的教育，教育消費的平均增長速度達20%左右，是城市居民消費支出中增長最快的項目。同時，由于國家對社會辦學給予了許多鼓勵措施、優(yōu)惠政策，一些有識之士更愿意投資辦學，發(fā)展民辦高校；而先富起來的社會群體，出于多方面考慮，更愿意讓子女進入民辦學校。這已由現(xiàn)實所證明。
2.3.黨和政府的支持以及法制的不斷完善，是民辦教育及民辦高等教育得以復興的制度保障。xxx年，中共中央、國務院頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：不僅要“改變政府包攬辦學的格局”，而且更要“逐步建立以政府辦學為主體、社會各界共同辦學的體制”。對社會力量辦學，采取“積極鼓勵、大力支持、正確引導、加強管理”的方針。xxx年的.《民辦教育促進法（草案）》以及xxx年《民辦教育促進法》的頒布在很大程度上從法制上確立了民辦教育，包括民辦高等教育的地位。
2.4.世界發(fā)達國家的高等教育中，民辦部分對整個高等教育結構的調整和優(yōu)化，對資源的優(yōu)化配置，對教育公平等都起到了不可替代的作用。發(fā)達國家的高等教育的興旺發(fā)達與其私立高等教育有著直接或間接的關系。其成功經(jīng)驗，如高等教育民辦后國家在宏觀上所采取的對策、私立高校內部的管理機制和運行機制等為我國民辦高校提供子許多可供借鑒的地方。
2.5.高等教育自身的適應與調整，是大夏大學復興的內在動力。在內部管理體制上，引入市場競爭機制，使學校充滿生機與活力。同時，通過高薪聘用有聲望的管理者和教師，提高教育設施的現(xiàn)代化水平，把提高辦學層次和教學質量作為學校的最高追求，以質量求生存，以特色求發(fā)展。更為重要的是，民辦高校能較好地根據(jù)市場經(jīng)濟需求，培養(yǎng)市場上急需的、職業(yè)型的、應用型的復合型的人才。同時吸納社會上(含國外、境外)有真才實學，但未得到合理利用的群體，這些正是民辦教育復興的根本原因，也是大夏大學不斷壯大的可能性之所在。
莊xx
xxx年7月12日
大學建議書 篇6
中華民族是一個有著優(yōu)良傳統(tǒng)美德的民族，尊老愛幼，關注弱者等一直是我們良好的品質，而殘疾人或者更具體殘疾大學生只是這個弱勢群體中的一部分，雖然這個群體很小，但不代表我們可以忽視這樣的一個群體。本來他們身體上就有缺陷，再加上在社會人們歧視的眼光下，他們心靈上也產生了陰影，出現(xiàn)了缺陷，心中對這個社會充滿了恨，沒有絲毫的感恩之心，看世界上每一個人都是敵人，都懷疑別人在歧視自己，然后自暴自棄，對生活，學習，工作都非常的迷茫，甚至絕望。
同樣作為這個弱勢也很容易受人們忽視的群體中一員的我，想對全世界大聲呼喊：請用正眼看待我們，給我們提供一個更好的舞臺，，讓我們自食其力，給我們多一些關注，給我們多一些幫助，我們也許會比正常人做得更好！讓我們勇敢的生存在這個競爭如此激烈的世界！
20xx—20xx年期間，身殘志堅的我憑著一股不服輸，一股想證明給全世界人看，我們殘疾大學生可以，我們能行的信念，在朋友的幫助下我樹起了“規(guī)劃大學生活，學會自立自強”感恩勵志公益巡回演講的大旗，從最初艱難聯(lián)系高校，徹夜不眠的去演講所需的ppt，一遍又一遍的練習演講稿，到后來場地的申請，宣傳，到場人員等，我?guī)е@份信念，解決了一個有一個困難，搬開了一塊有一塊阻礙我朝理想和目標奮斗的絆腳石，最終經(jīng)歷多重磨難，我成功啦！走過了浙大，武大等數(shù)十所高校，受益聽眾數(shù)萬余人，一舉拿下了“20xx年度中國大學生自強之星”，“20xx湖北大學生年度人物百強”等眾多榮譽，在這段歷程中我明白了一個道理：上天是公平的，他想要你成就多大的夢想，想要你有多大的成功，他就會相應的在你奮斗成功的途中給你設制多少障礙。
記得這二十多年來，媽媽常用一句話在鼓勵著我，“別人能夠做到的你一定能做到，別人不能做到的，你也一定能做到！”是啊，我想大聲的告訴我親愛的媽媽乃至全世界所有的人：我做到了，我成功啦！
想把我暑假家教的酬勞捐給殘疾大學生,旨在呼吁當代有責任心的大學生和我一起成立感恩的心殘疾大學生愛心聯(lián)盟團隊，通過報告會，平常的幫助等在物質和精神上去給那些殘疾大學生的關注和幫助多些!雖然這條道路走起來會困難很多人也不大理解，但我會盡力去做,無論我受多大的苦,結果是好是壞,我都愿意!我一個人的力量很有限,在此尋求大家的幫助!
你是想成功的當代大學生嗎？你是有感恩的心的優(yōu)秀大學生嗎？或者你是身體有缺陷的殘疾大學生嗎？請你都加入我們，不管是出錢還是出力，或者是尋求幫助，都請你加入我們！期待你的到來！讓我們一起去為這個弱勢全體而奮斗吧！
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