【實用】學(xué)習(xí)作文九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)作文 篇1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自馬口小學(xué)的一棵正在茁壯成長的小樹苗，現(xiàn)在的一切都是老師和同學(xué)給予我的，我非常感謝辛勤培育我的老師，因此，我非常自豪的站在這里競選英語學(xué)習(xí)委員這個令大家都羨慕不已的職位！
我叫寒瑤，我十分酷愛英語這門學(xué)科，因此，我的英語在讀，寫，背等方面都很占優(yōu)勢，英語成績也很不錯，去年的期末考試我還取得了滿分的好成績呢！我常以此為豪。有的同學(xué)可能會說女生處理事情優(yōu)柔寡斷，拖拖拉拉，但我處理事情從不這樣，我做事專心致志，不會三心二意，隨隨便便，我會認(rèn)真對待每一件事。
如果我競選英語學(xué)習(xí)委員成功的話，首先我會按時完成老師布置的作業(yè)，嚴(yán)格要求自己，再幫同學(xué)檢查作業(yè)，如果有沒有做的我會讓他們補(bǔ)上，及時把作業(yè)收齊。其次，我還會幫助那些英語成績差的同學(xué)，耐心的教她們每一個單詞的發(fā)音，和一些基礎(chǔ)的知識，句型，我還會與大家共同探討學(xué)習(xí)英語的竅門，分享我在英語中的所得，使大家的`英語成績有所提高，共同進(jìn)步！取得讓大家滿意的成績！
如果我競選英語學(xué)習(xí)委員成功的話，我會用實際行動證明，我能擔(dān)任這個神圣又光榮的職位。今后我一定盡職盡責(zé)，勤勤懇懇在自己的崗位上努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，熱心的為同學(xué)服務(wù)，做好老師的得力小助手！希望大家支持我，謝謝大家！
學(xué)習(xí)作文 篇2
在一個陽光明媚，天氣火熱的日子里，我們進(jìn)行了排球考試，經(jīng)過了長期練習(xí)，我已經(jīng)掌握不少墊球技巧，可我一直知道考試優(yōu)秀要墊二十五個時，就失望了，因為我最多只能墊十七個，它們之間相差著整整八個呢，輪到我前面那人墊了很久，整整墊了兩百多個，讓我更加緊張，怕自己墊不好。
到我了，由于太過緊張，我沒墊幾個就掉球了，體育老師讓我重新墊一次，這次我穩(wěn)住心神，把球往上一扔，雙眼直視排球，一個、二個、三個……眼看球要掉了，以便爭取更多接球的時間，我用力把球往上一墊，排球直沖云宵，可沒到多高就又落了下，我想把排球恢復(fù)平衡，可卻被強(qiáng)大的沖擊力讓我往下壓，我承受住了這投沖擊力，把球恢復(fù)了平衡，最后墊了三十個，我欣喜若狂。
回到家，我把這個好消息告訴爸爸媽媽，他們就是給了我一條電話手表，以此作為鼓勵。從此以后，我每天都帶著它，當(dāng)我泄氣的時候，是它讓我重新振作起來，它給我的.學(xué)習(xí)帶來了多大的幫助啊！
學(xué)習(xí)作文 篇3
養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)省學(xué)習(xí)時間和提高學(xué)習(xí)效率的最為基本的方法。下面請允許我為大家介紹幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣
很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí)，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認(rèn)識到期預(yù)習(xí)的重要性。那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢?課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，可以提高聽課效果，還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。在預(yù)習(xí)時，應(yīng)做到：了解教材的大概內(nèi)容與前面已學(xué)的知識框架;找出本章或本課內(nèi)容與前面已學(xué)知識的聯(lián)系，找出所需的舊知識，并補(bǔ)習(xí)此時的知識;找出本課的難點和重點;對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃出或記入筆記。
2、專心聽課的習(xí)慣
集中注意力聽課是非常重要的，心理學(xué)告訴我們注意是心理活動對一定對象的指向和集中，它是心理過程的動力特征。注意的指向性，可使人的心理活動在每一瞬間都能有選擇的反映事物;注意的集中性，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因為注意擁有指向性和集中性兩個重要的特征，所以，注意具有選擇、保持以及對活動的調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能。思路就是思考問題的線索。上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時運(yùn)用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問題，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使知識的領(lǐng)會進(jìn)入更高級的境界。分心是注意的反面，分心不是沒有注意，只是沒有把注意指向集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上，心不在焉，必定視而不見，聽而不聞。
3、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣
及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學(xué)過的知識，應(yīng)及時復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要趁熱打鐵，學(xué)過即習(xí)。切忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣，所學(xué)知識會遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)，大大降低了學(xué)習(xí)的效率。
《論語》說"溫故而知新"，就是說復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個新的`收獲主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會貫通的新水平。什么是知識的系統(tǒng)化，就是指對知識的掌握達(dá)到了一個更高的境界，也就是從整體、全局或聯(lián)系中去掌握具體的概念和原理,使所學(xué)的概念和原理回到知識系統(tǒng)中的應(yīng)用位置上去。它的好處是能把多而雜的知識變得少而精，從而完成書本知識由"厚"到"薄"的轉(zhuǎn)化過程。系統(tǒng)化的知識，容量大,既好記又好用。因為孤立的事物容易忘記，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。
4、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣
明確做作業(yè)是為了及時檢查學(xué)習(xí)的效果，經(jīng)過預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)，知識究竟有沒有領(lǐng)會，有沒有記住，記到什么程度，知識能否應(yīng)用，應(yīng)用的能力有多強(qiáng)，這些學(xué)習(xí)效果問題，單憑自我感受是不準(zhǔn)確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應(yīng)用，要在做作業(yè)時通過對知識的應(yīng)用才能得到及時的檢驗。做作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶。實際上，不少學(xué)生正是通過做作業(yè)，把容易混淆的概念區(qū)別開來，對事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公式的變換更靈活�？梢哉f做作業(yè)促進(jìn)了知識的"消化"過程，使知識的掌握進(jìn)入到應(yīng)用的高級階段。做作業(yè)可以提高思維能力;面對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，就會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學(xué)的知識得到了應(yīng)用，而且得到了"思維的鍛煉"，使思維能力在解答作業(yè)問題的過程中，迅速得到提高。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料;作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強(qiáng)的代表性、典型性。因此就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，許多高考狀元的經(jīng)驗是建立典型題集和錯題集，定期進(jìn)行分類整理，
學(xué)習(xí)作文 篇4
小時侯，我是爺爺身邊的跟屁蟲。
您知道嗎？爺爺。那時，一個天真幼稚的女孩，在您眼中，我是春天的嫩草，真是讓您甜蜜到心底；在您眼中，我是夏日的彩虹，帶給您無窮無盡的遐想……
啊！您知道嗎？爺爺，在我眼中，您是我歪歪斜斜學(xué)步時可靠的扶手，是我伊呀學(xué)語的校正器；在我眼中，您是我這迷向小舟的港灣。我要向您一樣地學(xué)習(xí)，一樣地充實，一樣堅強(qiáng)。
爺爺，您是我純真年代永遠(yuǎn)摸不去的記憶。您的語言，您的行為，您的靈魂，特別是你的思想，是指導(dǎo)我做人的榜樣。
我還記得，爺爺?shù)纳钍趾啒�。喜歡穿那時的老土服裝，用水，爺爺都非常的節(jié)約。我百思不得其解。不就是水嗎？但是，爺爺經(jīng)常告訴我，“節(jié)約是美德，人不能糟蹋東西，要不會受到老天報應(yīng)的。就算家里富裕了，也不要浪費(fèi)。創(chuàng)造美好生活是非常困難的啊！”爺爺曾經(jīng)幫過很多人，在我家那所貧瘠的學(xué)校，有許多的孩子沒有書包去上學(xué)，有錢人家去街上扯布來做一個小書包。沒錢的只能用小口袋裝書。甚至有的用手抱著書去上學(xué)，當(dāng)時，您伸出了您的愛心之手，讓他們背上的簡易的書包，輕輕松松地到學(xué)校里讀書，那時，在我的家鄉(xiāng)沒有馬路，路面都是凹凸不平的山路，山路崎嶇，有的地方石頭上面鋪了一層淺淺的泥，一下雨，特滑！不少學(xué)生還練出了滑冰技術(shù)，但大多數(shù)孩子都留下了一些紀(jì)念——傷痕，您總是在孩子們最需要的時候出現(xiàn)，揩干孩子們身上的泥水，撫平他們心里的`創(chuàng)傷，讓他們快樂地上學(xué)，有時遇到泥灘，看見同學(xué)們在淤泥里走著，你用關(guān)懷的手抱著他（她）們走出了多少個泥灘……雖然然是一件件小事。您的心靈是偉大的，就算大多的語言，也難以描寫您的心胸，您是寬闊的海洋，讓魚兒們自由自在地翱翔。您是我心中的榜樣，您的愛是無私的，是不求回報的，那就只能讓我發(fā)自內(nèi)心的感謝您吧！
爺爺，看見您不斷地勞累，不斷地學(xué)習(xí)，我真的很埋怨自己不能為您承擔(dān)壓力，看見您那雪花般的頭發(fā)，您一天天的衰老，我的心如刀割，無法自拔，我好想撲過去給您柔柔肩，捶捶背，希望這一切可以讓您的晚年過得幸福一些，那怕只是一個時刻，我也愿意。
在我貪玩的時候，我聽見了您的叫喊聲：“孩子，貓兒有一個洞，鴉雀有一個窩，天黑啰！快回家來看看書，寫寫字，讀讀名著，不要浪費(fèi)時間，就算你一樣都不懂，只要有時間就夠了�！�。因此，只要擁有時間，無論身處怎樣的逆境，您都沒有太過悲哀，即使時間如滾滾的流水，不可挽回。那么，最好的選擇就是和時間一起賽跑。
真后悔！這是我最后一次認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)、認(rèn)認(rèn)真真地聽爺爺講玩話，我才知道，當(dāng)失去了你，才懂得珍惜時，已經(jīng)沒有機(jī)會了。
爺爺——您在我心目中是永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)的人�！艺谝惶焯扉L大，我正按爺爺?shù)膰诟�，煥發(fā)著青春的氣息。我正是您生命中的延續(xù)……
爺爺！您我雖然永別了，可您的靈魂也永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)的值得我去學(xué)習(xí)、去探索、發(fā)揚(yáng)……
愿爺爺在天堂快樂！
學(xué)習(xí)作文 篇5
這兩天把時間花在陪伴方面比較多。從心而論，還是很喜歡這種方式，但也從這兩天里發(fā)現(xiàn)了自身需要改進(jìn)的地方。
平時在工作學(xué)習(xí)的時候，會覺得自己是不是會太忙碌了，缺少陪伴的時間；可當(dāng)真正花時間去陪伴的時候，心里又總掛礙著是不是太過松散，沒有多花精力去提升與上進(jìn)。
這就是典型的，學(xué)也不也盡力，玩也不盡興吧。
以前聽到這樣的說法，總會覺得可笑，可是當(dāng)自己去經(jīng)歷才發(fā)現(xiàn)，還真的是要需要迫切去了解且解決的問題。
當(dāng)你在時間規(guī)劃中，把某一段時間規(guī)定是應(yīng)該在學(xué)習(xí)或者工作整理的時候，就要全身心地去投入，沒要去想其他的雜事，這樣不僅僅容易進(jìn)入心流狀態(tài)，而且會提高效率真，你會發(fā)現(xiàn)在事情完成之后，有很強(qiáng)烈的.成就感。
這種感受平時也是有過的，所以要學(xué)會去迷戀那種感覺，才會更好地激勵自己沉浸在學(xué)習(xí)當(dāng)中。
而當(dāng)如果臨時有了陪伴的邀約，在自我許可的時間段內(nèi)，就好好地一起放松閑逛，一起聊聊天，一起欣賞風(fēng)景，一起品味美食，去看街頭彩燈，去挑選換季的新衣裳。
整個身心就放松下來，好好地當(dāng)成一個給身體以及心靈充電的機(jī)會。這樣當(dāng)你再次投入學(xué)習(xí)與工作的時候，其實這也是一種動力。
正確地看待學(xué)習(xí)與放松的時間，不要太過于苛責(zé)，我想這中間的一個把握度正是自己還要學(xué)習(xí)的地方。
學(xué)習(xí)作文 篇6
知心姐姐：
牐 你好！近來我遇到了一件煩心事。我是我們班的班長，經(jīng)常管著同學(xué)們。我在班上有一位弟弟，是認(rèn)的，我們班有一條班規(guī)——不讓聽MP3，一次，他讓我?guī)退腗P3換歌，因為他學(xué)習(xí)不好，再聽MP3學(xué)習(xí)肯定下降，我就把MP3交給班主任了�？伤麖拇司筒焕砦伊恕Ｎ腋忉屗膊宦�，我給他寫信他也不看。我該怎么辦��？幫幫我吧！
子荷：
牐牸虻ニ蹬陸?zhàn)q霾渙四愕奈侍猓我想從“學(xué)習(xí)”說起。我注意到，你信中在該用“分?jǐn)?shù)”這個詞的時候，都用了“學(xué)習(xí)”，比如，“學(xué)習(xí)肯定下降”，應(yīng)該是“分?jǐn)?shù)肯定下降”才恰當(dāng)。我不知道是不是自己老土了，莫非你們現(xiàn)在已把“學(xué)習(xí)”完全等同于“分?jǐn)?shù)”了？在我上學(xué)那會兒，學(xué)習(xí)就是為了考個好分?jǐn)?shù)，這個傾向已經(jīng)比較明顯，但我沒想到發(fā)展得這么快。如果這樣下去，過不多久，《現(xiàn)代漢語詞典》也許要把兩個詞取消一個吧！
牐 我現(xiàn)在已經(jīng)基本脫離分?jǐn)?shù)的重壓，學(xué)習(xí)也不再像以前在校時那樣，完全為了分?jǐn)?shù)而學(xué)。我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)主要有兩個方面變化，一是學(xué)習(xí)的目的增多了，一是學(xué)習(xí)的范圍寬泛了。學(xué)習(xí)的目的，有時候是為了工作，學(xué)習(xí)了新的知識，可以在工作中運(yùn)用。有時候是為了心里的困惑（有些是關(guān)于人生意義的），看一看其他人是怎么想的，然后可以多一些思路。有時候純粹是為了找樂。就像《論語》中孔子說的：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？當(dāng)年，讀到孔子這句話時，覺得他說得不對，學(xué)習(xí)只有苦，有什么悅（說和喜悅的悅通假）呢！但是現(xiàn)在有了體會，學(xué)了以后，有得于心，真是能夠產(chǎn)生會心的喜悅。而學(xué)習(xí)的`范圍也寬泛了，不再像以前那樣只是局限于課本，或者書籍。在每天生活中遇到的人，經(jīng)歷的事，看到的現(xiàn)象，乃至聽到的聲音，只要琢磨，多多少少會有所心得。除了上面說到的兩種變化，也許還有一個學(xué)習(xí)方式的變化。那就是不簡單地死記硬背那些知識，而是更注重思考、見習(xí)、體驗、反省。這時候，對“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”也有了更多的體會了。
牐犠魑班長，你在班級中擔(dān)任著一個重要的角色，顯然你對自己的職責(zé)是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，但正是這樣，你才更需要知道，自己要管的是什么，以及怎樣來管。正如前面所說，我們學(xué)習(xí)不能只為分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)的目的可以有很多種，學(xué)習(xí)的范圍也可以不局限于課本。對于目前在校學(xué)生來說，不去在乎分?jǐn)?shù)是很難的，課本仍是知識的重要來源，但是，在課堂和作業(yè)之外，是否可以去注意一下別的事情？是否可以聽聽音樂調(diào)劑一下緊張的神經(jīng)？不然，只是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，做一個考分的機(jī)器，那樣還有什么意思？你的同學(xué)聽MP3，盡管違反你們的班規(guī)，但我覺得適當(dāng)聽一聽也無妨吧。盡管我也認(rèn)為把很多心思都去聽音樂是會妨礙“分?jǐn)?shù)”，但是“聽MP3學(xué)習(xí)肯定下降”這樣的邏輯怕也太絕對吧。事實上，一個人總把耳機(jī)放耳朵里，那種可能性也不大。況且，作為一種規(guī)定的執(zhí)行者，也應(yīng)該有一定的寬容度，畢竟人性對于自由的渴望是共同的，如果事事都“零容忍”，那你初衷再好，怕也不會得到同學(xué)們的支持和信任。弄不好，“姐姐”當(dāng)不成，“大媽”卻當(dāng)上了。
牐 “弟弟”的MP3不知能否從老師那兒要回來？或者把你對我回信的看法和他交流一下。交流的結(jié)果如何，我也期待知道�！诜�?jǐn)?shù)的重壓之下，有多少人能去思考學(xué)習(xí)的真義？現(xiàn)在我正忐忑不安呢。
學(xué)習(xí)作文 篇7
一個寒假剛過去，新學(xué)期就到了。學(xué)習(xí)班的報名也拉開了帷幕。由于考慮到即將要畢業(yè)，我迫不得已地報了三個學(xué)習(xí)班：寫作、奧數(shù)和英語。寫作班人滿了，于是我們就被分到了沈碧芳老師的門下。
星期六的下午，我們準(zhǔn)時的來到了學(xué)校了集合，等著老師來接我們。在這漫長的等待之余，我和王俊鏵聊起了這個象“謎”一樣的老師。我說：“她既然是周老師的妹妹，應(yīng)該也有30多歲了，也許比周老師還胖呢！”王俊樺笑了。這是，向我們走來了一位陌生的女人，問道：“你們是不是周老師的學(xué)生？”我們倆頓時就大吃一驚，眼前的人竟是那樣年輕`那樣的美麗，質(zhì)樸之中又不失典雅，特別是她的那炯炯有神的.大眼睛，使我有一種很特別的感覺，很溫馨。我連忙答到：“是啊，那您一定是沈碧芳老師了！”她微微的一笑，那么甜，那么具有親和力啊。
一路的歡歌笑語，我們很快就來到了目的地。我們圍桌而坐，各自取出了方格稿。老師卻說：“你們不需要方格稿，只帶筆記本就行了，因為我們一`二節(jié)棵才寫一篇文章，我只講究文章的質(zhì)量�！边@使我更加吃驚了，哪有班會這樣呢？她上課更是別具一格，既沒有拿著備課簿念經(jīng)一樣地講著枯燥的大道理令一堂課死氣沉沉；也沒有一個勁兒地讓我們背誦古詩、成語，鬧得人叫苦連天；而是讓我們發(fā)表自己的看法，大膽提問。一堂原本應(yīng)是無聊透頂?shù)恼n此時也變得令人開心了。
我以前一直認(rèn)為除了體育課和電腦課，所有的課都是枯燥乏味的，可她卻令改變了這個看法，聽她的課仿佛是一種美的享受。我很喜歡看楊紅櫻阿姨寫的書，她曾寫過一本叫《女生日記》，那里有一位舒昂老師，他能讓枯燥無味的數(shù)學(xué)課變得生動起來，讓同學(xué)們喜歡上數(shù)學(xué)課，被稱為有“魔力”的老師�？删驮诮裉�，我也見到了一位這樣的老師。一堂兩小時的課很快就過去了，仿佛在一閃即逝間，時間過得是那樣快啊。
下課了，同學(xué)們都走了，而我卻偷偷地留了下來，我有好多好多的話想對她說。我和她談了談心事，她化解了我心中的矛盾，使我明白了很多道理。
回家的路上，我的心中百感交集，靈感就象噴泉一樣噴了出來，寫下了這篇文章。
學(xué)習(xí)作文 篇8
游覽車緩緩的駛出了校園，從窗戶外看去，迷濛的遠(yuǎn)逐漸轉(zhuǎn)成透明、澄清的景色。猶記，當(dāng)日早晨離開被窩時，四周似乎還有股冰冷的氣息。窗外的景致越變越快；而腦海中的點點滴滴，像幻燈片似的，彷彿未曾停下來過。上了高速公路躲在云層中的陽光終于探出頭來，這一次的旅程在陽光、白云的簇?fù)硐戮痛苏归_。
這三天的畢業(yè)旅行有哭、有笑。最讓我難忘的.是第二天晚上的營火晚會。那時，大家因下午的精力消耗；晚上滿足的享用晚餐之后，便聚首到晚會場地。老師們先是在舞臺上與我們互動了一番，之后就玩了個小游戲，晚會中途由教官和老師帶領(lǐng)我們一連串活動，讓大家樂不可支。最后，同學(xué)齊聲高唱『朋友』，回憶這些年來的哭、的笑，感謝曾經(jīng)陪你走過快樂童年的老師、朋友們。有些人不舍掉下了眼淚；不知是不是突然領(lǐng)悟到老師的愛、朋友的好？這些事物可能都是你我不曾領(lǐng)悟過的，人往往在失去之后，才知道要珍惜。
這一趟的旅程在落寞和開心的復(fù)雜心情中收場，落寞的是因為美好時光過去了，開心的則是因為返家－那個溫暖的家。無論這次旅程在記憶中能留下多少！但，我會永遠(yuǎn)記得大家一起笑、一起瘋狂的時光。這趟旅行將會是我在中學(xué)時間最美、醉心、最最感動的回憶。
學(xué)習(xí)作文 篇9
閆梓越是我們班的中隊長，她長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一雙嘴巴能說會道。在“五星隊員”活動中，我一定要把“學(xué)習(xí)星”這一票投給閻梓越。
閻梓越看過的.書有很多種類：文學(xué)類，小說類，童話類……其中她最喜歡的就是小說類。因為她看得書多，所以班里的閱讀理解數(shù)她最好。
一天早上，閆梓越正在書房里津津有味地看書，媽媽叫她吃飯，她正沉迷于書海中，沒聽到．媽媽便給她端萊了一杯牛奶．誰知，她看都不看一眼，手一揮，竟把牛奶打翻在地，結(jié)果被媽媽批評了。真不愧是“小書蟲”，看書已經(jīng)達(dá)到忘食的程度！
還有一次，閆梓越和爸爸去新街口看電影，路過新華書店，閆梓越看到了，對爸爸說：“我們不去看電影，去新華書店看書，好嗎？”爸爸說：“好，倮是只許買一本書。”閆梓越興沖沖地走進(jìn)書店，一看到琳瑯滿目的書，就著了魔似的，直奔少兒圖書區(qū)，認(rèn)真地翻閱起來。兩個小時過去了，爸爸對閆梓越說：“我們該回家了�！遍Z梓越立刻拿起選好的書跟爸爸排隊付錢，爸爸看到她捧了很多書，便對她說：“只能買一本書�！遍Z梓越對爸爸說：“多讀書可以增長知識，老師說了‘考試時有30%來自課內(nèi)，70%來自課外’，你就都給我買下吧！”爸爸聽了這句話，只好買下來，還說閆梓越是個十足的“小書迷”。
這就是學(xué)習(xí)小明星------閆梓越。愿她這顆明星在校園的星空中，更加璀璨耀眼！
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