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關(guān)于校園的作文

校園組曲作文

時間:2021-07-20 13:20:49 關(guān)于校園的作文 我要投稿

校園組曲作文2篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的校園組曲作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

校園組曲作文2篇

校園組曲作文1

  明天,我愿走出籬外,踏著青春的鼓點,帶著如東人的驕傲,面向大海,在春暖花開的季節(jié),告訴世界:跌宕的校園組曲,奏響我的幸福。

  題記

  序曲:《軍歌》

  雖然只有兩天,但我們?nèi)缧▲B投入密林歡鳴,如魚兒躍入深水暢游。帶著稚氣,帶著憧憬,我們輕輕地來到可愛的校園。來不及好奇,來不及徘徊,來不及將興奮褪去,一聲集合號,一身綠軍裝。此起彼伏的“立正、稍息,向右轉(zhuǎn)、齊步走”,整齊劃一的正步走時的踏地聲在耳邊回蕩。綠茵場上,匍匐前進的我們流血流汗不流淚;夜間拉練,整個小鎮(zhèn)為我們而沸騰,我們將我們的歌聲、我們的歡笑、我們的志氣、我們的'理想在桑梓上空傳揚!驕陽下,我們英姿颯爽;暴雨中,我們身姿挺拔。如軍號般嘹亮,如軍鼓般有力,我們在心底吶喊:校園讓我堅強!

  背景樂:《米蘭頌》

  “老師窗前有一盆米蘭,淡雅又芬芳……”每當(dāng)唱起這首歌,心底總有一種共鳴,眼窩也跟著發(fā)熱……考試得分高了,老師掩飾不住笑意,卻故意板著臉說:“臭美吧,下次還考這么高的分?jǐn)?shù)才算真行呢!”老師恨鐵不成鋼地說重了兩句,見你淚水開始在眼中打轉(zhuǎn),又心疼地好言相勸,安慰鼓勵。學(xué)校搞活動,表現(xiàn)出色了,老師會由衷地贊一句:“你真行!”緊接著又加一句:“可別影響學(xué)習(xí)!”老師,仿佛總是澆我們冷水,可我們總覺得冷過之后心底會升騰起一股暖流。老師,總是這樣矛盾著,有時可怕,但更多的是可愛,一如《米蘭頌》中的對比與變奏,反復(fù)之間更顯大氣和深厚。如大提琴般深沉,如薩克斯般醇厚,我們在心底詠嘆:校園讓我們更溫暖!

  主旋律:《青春舞曲》

  熱情的旋律、歡快的樂曲久久徜徉在校園上空,飛揚在校園的每個角落。演講臺上,我們激情洋溢,指點江山;考場內(nèi),我們恣意馳騁,揮斥方遒;在火紅的5月,我們踏上青春的舞臺,放飛心中的歌;在金色的10月,我們沖向生氣勃勃的操場,釋放生命的活力;在銀白的12月,我們握起畫筆,蹬上舞靴,在辭舊迎新之際盡展芳華。即使是在最平凡的日子里,同學(xué)的一個暖暖的笑臉,朋友的一陣爽朗的笑聲,也能驅(qū)散心空的陰翳,送你一片艷陽天!如絲竹般悠揚,如小提琴般歡快,我們在心底歡歌:校園讓我們更自信、更快樂!

  尾聲:《香檳波爾卡》

  時光荏苒,白駒過隙。初夏來臨,我們將與校園悄悄作別。我希望在我離開之際,能像施特勞斯的《香檳波爾卡》收束時那樣,一聲香檳開啟的希望之聲,溫柔而清亮,留給校園屬于邱唐的記憶!如木琴般清脆,如架子鼓般喧鬧,我在心底承諾:校園讓我更燦爛,我也要讓校園因我而更加輝煌!

  一支校園組曲,奏響我的幸福!

校園組曲作文2

  明天,我愿走出籬外,踏著青春的鼓點,帶著少年人的驕傲,面向大海,在春暖花開的季節(jié),告訴世界我的幸福,演繹一段跌宕的校園組曲。

  ——題記

  序曲:軍歌嘹亮

  雖然只有兩天,但我們?nèi)缧▲B投入密林歡鳴;如魚兒躍入深水暢游。帶著稚氣,帶著憧憬,我們輕輕地來到可愛的校園。來不及好奇,來不及徘徊,來不及將興奮退去,一聲集合號,一身綠軍裝。此起彼伏的“立正、稍息、向右轉(zhuǎn)、齊步走”;整齊劃一的正步走踏地聲;綠茵場上,匍匐前進的我們流汗不流淚;夜間拉練;整個城市為我們而沸騰,我們將我們的歌聲,我們的歡笑,我們的志氣,我們的理想在桑梓的上空傳揚!驕陽下,我們英姿颯爽;暴雨中,我們身影挺拔。如軍號般嘹亮,如軍鼓般有力,我們在心底吶喊:校園讓我很堅強!

  背景樂:米蘭頌

  “老師窗前有一盆米蘭,淡雅又芬芳……”每當(dāng)唱起這首歌,心底總有一種共鳴,眼窩也跟著發(fā)熱……考試考好了,老師到底掩飾不住笑意,卻故意板著臉說:“臭美吧,下次還考這么多才真行呢!”砸了,老師恨鐵不成鋼地說重了兩句,見你淚水開始在眼中打轉(zhuǎn),又心疼得好言相勸,安慰鼓勵。學(xué)校搞活動,表現(xiàn)出色了,老師會由衷地贊一句:“你真行!”緊接著又加一句:“可別影響學(xué)習(xí)!”老師,仿佛總是澆我們冷水,可我們卻總覺得冷過之后會升騰起一股暖流。老師,總是這樣矛盾著,有時可怕,但更多是可愛,一如米蘭頌中的對比與變奏,反復(fù)之間更顯大氣和深厚。如大提琴般深沉,如薩克斯般醇厚,我們在心底詠嘆:校園讓我們更溫暖!

  主旋律:青春舞曲

  熱情的旋律,歡快的樂曲久久徜徉在校園上空,飛揚在校園的每個角落。演講臺上,我們激情洋溢,指點江山;考場內(nèi),我們恣意馳騁,揮斥方遒;在火紅的5月,我們踏上青春的舞臺,放飛心中的歌;在金色的10月,我們沖向生機勃勃的操場,爆發(fā)生命的活力;在銀白的12月,我們握起畫筆,蹬上雪靴,在辭舊迎新之際盡展芳華。即使是在最平凡的日子里,同學(xué)一個暖暖的笑臉,朋友一陣爽朗的笑聲,也能去散心中的陰翳,送你一片艷陽天!如絲竹般悠揚,如琴聲般歡樂,我們在心底歡歌:校園讓我們更自信,更快樂!

  尾聲:香檳波爾卡

  時光荏苒,白駒過隙,初夏來臨,我們將與校園悄悄作別。我希望在我離開之際,能像施特勞斯的《香檳波爾卡》收束時那樣,一聲香檳開啟的希望之聲,溫柔而清亮,留給校園,屬于我的記憶!如木琴般清脆,如架子鼓般喧鬧,我在心底承諾:校園讓我更燦爛,我也要讓校園因我而更加輝煌!

  奏一首校園組曲,奏響我的幸福!

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