關(guān)于存在的作文(4篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于存在的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于存在的作文1
在弟弟未出世的時候，我過著小公主般的生活。每天爸爸下班后就會帶我去游樂場玩耍。就這樣我在爸爸媽媽的呵護(hù)下“茁壯”地成長。
爸爸媽媽在我不開心的時候會喊：“小公主，你為什么不開心？你能告訴爸爸媽媽嗎？”也許現(xiàn)在回憶起來會覺得很幼稚，但是那個時候真的很開心，很快樂。這樣美好的夢就破在20xx年1月22日的時候——我可愛的弟弟誕生啦。但是我總認(rèn)為他的出生給我?guī)頍o窮的“災(zāi)難”。“媽媽，我渴了，你幫我倒杯水吧”，我用稚嫩的聲音說著。“寶貝，你就自己倒吧，我看著弟弟呢。”我心想：我才多大啊！茶壺都拿不動，我怎么倒水呀？為什么自從弟弟出世后，“災(zāi)難”總是接二連三的發(fā)生在我的身上？
小時候的爸爸、媽媽到哪里去了？我還是以前那個招爸爸媽媽喜歡的小公主嗎？我怎么覺得我現(xiàn)在變成了爸爸媽媽不喜歡的孩子呢？
現(xiàn)在我明白了親情只是從表達(dá)方式不同而已，但不代表親情從此被湮滅，現(xiàn)在他們是我的嚴(yán)父慈母，而不是之前那個小公主的爸爸，媽媽。
關(guān)于存在的作文2
第二個夜晚，每一次通話都是這樣的不愉快，可我就是一個這樣矛盾的人，期待著下一次不愉快的通話。我想你一定會說我不體諒你，我應(yīng)該祝賀你的成績。可我實在是不能，實在是沒有這份激情。所以在你眼里，至少此刻的眼里，我是以一個魔鬼的形象而出現(xiàn)的。
你在想什么？想我的恨。其實，我的`心情也不好受，讓一切都隨時間而去吧。唯一期望的，就是忘掉著不愉快的一切，你還是你自己的。 吃點藥吧，可能會好些。我知道你出門在外，我不該這樣待你，使你上火、著急。
也許你回來時，我已離開了。真的，有這種想法。只是我現(xiàn)在還能克制自己，為了我的面子。想我自己走過的路，談不上什么輝煌。但我的努力，使我有了收獲。雖然只是一點點，但那里是對我的慰藉。我對著這長長的夜，清醒地知道將來的夜是不屬于我的，我只有今晚，只有此時和現(xiàn)在。
我說過這不愉快的通話，可我又留戀著這不愉快的通話。兩面人，雙面的性格，在我的身上體現(xiàn)的非常明顯。你現(xiàn)在一定是在不高興的通話之后，疲倦地睡著了。不管睡的沉不沉，只要能睡下就好。好好休息吧，為了你的明天。
我不想打擾你的好夢，你的電話已經(jīng)關(guān)機(jī)了。你說打電話好嗎？我都說過不打電話，可你就是不行。我不是埋怨你，只是過早地想到了今天的結(jié)果。我在你眼里還是原來的樣子嗎？我想一定不會、不會……你沒有什么錯，錯都在我。我不想和你說得太多，只是把你看得輕些，就一切都好了，就像我待其他人一樣。
不會再寫了，晚安。明天早上，太陽依然會升起！
關(guān)于存在的作文3
存在？也許吧，也許有很多人都想證明自己，證明自己的存在。夜，繁星，在月的光芒下顯得黯然失色，它存在，并，沒有自棄。
人也是一樣，失望時，那么請你蹲下，想想星辰，想想自己。痛，已嘗過，滋味。失敗時，請你看看天空，哭，只是一種自我安慰。有時，會想放棄，但還是走了過來。過程，珍惜，飛逝。不要放棄了再珍惜，后悔時，自作罷了，可是永遠(yuǎn)也忘不了那艱辛的過程。時間過得真的很快，珍惜現(xiàn)在擁有的，記憶，回憶，其中的過程除了自己，誰懂？你我只是個過客罷了，都想證明自己，折射出自己的光輝，而不是為了襯托罷了。痛，誰嘗過，也許有很多人，那煎熬，誰受過？當(dāng)你成功時，請不要回頭，后方便是地獄，邁一步，再邁一步，一直走下去。失去了才會珍惜，很多人或許都這樣，酸，甜，苦，辣，早已嘗得銘心刻骨。痛，無處不在。一步，再一步。
朋友如茶，甜，苦。珍惜你的朋友，一直走下去，不要失去任何，那滋味真的很痛很痛。試著慢慢地改變自己，超越他人，證明自己。一個人在星光下顯得格外孤獨，走下去，存在真的很重要，人生的路，阡陌。選擇了什么，就必須承受什么，當(dāng)面臨抉擇時，想想星辰，它在你心中，學(xué)會珍惜，不要放棄任何。對手，戰(zhàn)勝你的對手，證明自己，不在襯托他人，無限的綻放自己的光輝
關(guān)于存在的作文4
上初中以來，因為人數(shù)增多到50人，老師當(dāng)然是無暇顧及所有人，那么不愛表現(xiàn)或成績平平的同學(xué)，便很容易被老師遺忘在某個角落，發(fā)現(xiàn)不了你的存在。
每個班都會有幾個學(xué)霸，他們便會一直存在于老師的腦海中，有什么事，便第一個想到他們。每次，只要學(xué)校發(fā)什么獎，候選人的名單里，總有那么幾個人一直存在，而我們這種成績忽上忽下的人，根本就沒有存在過。
還有另一類人，他們也總存在于大家的腦海中。成績差的，名字總能報上來幾個，老師只要一開口，說誰拖了班級后腿了，全班的目光便齊刷刷盯著那幾個人看，所有人的心中，總有那么幾個已經(jīng)固定了的，無法改變的形象，不管怎么樣，他都依然存在。
那么處于班級中游的同學(xué)，就時常抱怨了。“老師也真是的，每次有什么好事都是那幾個人，從來沒有變過，我明明也不差，可怎么就是忽視我的存在呢？”班里大多數(shù)人都是這么想的，這也成了有些同學(xué)的話題。甚至連我都會這么想：“對呀！我們也都不差，老師怎么就總關(guān)注那些人，而忽視了我們呢？老師是不是偏心啊？”這個問題令人百思不得其解。
直到前幾天，寫到了一篇閱讀叫作“沒有發(fā)芽的種子”，最終，要告訴我們的就是要積極去展示自己，不然，你就會被埋沒在茫茫人群中，失去展示自我的機(jī)會，也就沒有人會注意到你的存在。
大家都想被重視，讓人注意到自己的存在，但不想自己是因為最差而被重視。所以，只有自己加倍地努力，積極去展示自己，也能出現(xiàn)在別人的目光中，發(fā)現(xiàn)你的存在。
人生亦是如此，誰都不甘愿被埋沒，所以展現(xiàn)光彩，讓人發(fā)現(xiàn)你的存在。
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