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關(guān)于什么的作文

存在的作文

時間:2021-07-18 09:18:09 關(guān)于什么的作文 我要投稿

關(guān)于存在的作文(4篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的關(guān)于存在的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于存在的作文(4篇)

關(guān)于存在的作文1

  在弟弟未出世的時候,我過著小公主般的生活。每天爸爸下班后就會帶我去游樂場玩耍。就這樣我在爸爸媽媽的呵護(hù)下“茁壯”地成長。

  爸爸媽媽在我不開心的時候會喊:“小公主,你為什么不開心?你能告訴爸爸媽媽嗎?”也許現(xiàn)在回憶起來會覺得很幼稚,但是那個時候真的很開心,很快樂。這樣美好的夢就破在20xx年1月22日的時候——我可愛的弟弟誕生啦。但是我總認(rèn)為他的出生給我?guī)頍o窮的“災(zāi)難”。“媽媽,我渴了,你幫我倒杯水吧”,我用稚嫩的聲音說著。“寶貝,你就自己倒吧,我看著弟弟呢。”我心想:我才多大啊!茶壺都拿不動,我怎么倒水呀?為什么自從弟弟出世后,“災(zāi)難”總是接二連三的發(fā)生在我的身上?

  小時候的爸爸、媽媽到哪里去了?我還是以前那個招爸爸媽媽喜歡的小公主嗎?我怎么覺得我現(xiàn)在變成了爸爸媽媽不喜歡的孩子呢?

  現(xiàn)在我明白了親情只是從表達(dá)方式不同而已,但不代表親情從此被湮滅,現(xiàn)在他們是我的嚴(yán)父慈母,而不是之前那個小公主的爸爸,媽媽。

關(guān)于存在的作文2

  第二個夜晚,每一次通話都是這樣的不愉快,可我就是一個這樣矛盾的人,期待著下一次不愉快的通話。我想你一定會說我不體諒你,我應(yīng)該祝賀你的成績。可我實在是不能,實在是沒有這份激情。所以在你眼里,至少此刻的眼里,我是以一個魔鬼的形象而出現(xiàn)的。

  你在想什么?想我的恨。其實,我的`心情也不好受,讓一切都隨時間而去吧。唯一期望的,就是忘掉著不愉快的一切,你還是你自己的。 吃點藥吧,可能會好些。我知道你出門在外,我不該這樣待你,使你上火、著急。

  也許你回來時,我已離開了。真的,有這種想法。只是我現(xiàn)在還能克制自己,為了我的面子。想我自己走過的路,談不上什么輝煌。但我的努力,使我有了收獲。雖然只是一點點,但那里是對我的慰藉。我對著這長長的夜,清醒地知道將來的夜是不屬于我的,我只有今晚,只有此時和現(xiàn)在。

  我說過這不愉快的通話,可我又留戀著這不愉快的通話。兩面人,雙面的性格,在我的身上體現(xiàn)的非常明顯。你現(xiàn)在一定是在不高興的通話之后,疲倦地睡著了。不管睡的沉不沉,只要能睡下就好。好好休息吧,為了你的明天。

  我不想打擾你的好夢,你的電話已經(jīng)關(guān)機(jī)了。你說打電話好嗎?我都說過不打電話,可你就是不行。我不是埋怨你,只是過早地想到了今天的結(jié)果。我在你眼里還是原來的樣子嗎?我想一定不會、不會……你沒有什么錯,錯都在我。我不想和你說得太多,只是把你看得輕些,就一切都好了,就像我待其他人一樣。

  不會再寫了,晚安。明天早上,太陽依然會升起!

關(guān)于存在的作文3

  存在?也許吧,也許有很多人都想證明自己,證明自己的存在。夜,繁星,在月的光芒下顯得黯然失色,它存在,并,沒有自棄。

  人也是一樣,失望時,那么請你蹲下,想想星辰,想想自己。痛,已嘗過,滋味。失敗時,請你看看天空,哭,只是一種自我安慰。有時,會想放棄,但還是走了過來。過程,珍惜,飛逝。不要放棄了再珍惜,后悔時,自作罷了,可是永遠(yuǎn)也忘不了那艱辛的過程。時間過得真的很快,珍惜現(xiàn)在擁有的,記憶,回憶,其中的過程除了自己,誰懂?你我只是個過客罷了,都想證明自己,折射出自己的光輝,而不是為了襯托罷了。痛,誰嘗過,也許有很多人,那煎熬,誰受過?當(dāng)你成功時,請不要回頭,后方便是地獄,邁一步,再邁一步,一直走下去。失去了才會珍惜,很多人或許都這樣,酸,甜,苦,辣,早已嘗得銘心刻骨。痛,無處不在。一步,再一步。

  朋友如茶,甜,苦。珍惜你的朋友,一直走下去,不要失去任何,那滋味真的很痛很痛。試著慢慢地改變自己,超越他人,證明自己。一個人在星光下顯得格外孤獨,走下去,存在真的很重要,人生的路,阡陌。選擇了什么,就必須承受什么,當(dāng)面臨抉擇時,想想星辰,它在你心中,學(xué)會珍惜,不要放棄任何。對手,戰(zhàn)勝你的對手,證明自己,不在襯托他人,無限的綻放自己的光輝

關(guān)于存在的作文4

  上初中以來,因為人數(shù)增多到50人,老師當(dāng)然是無暇顧及所有人,那么不愛表現(xiàn)或成績平平的同學(xué),便很容易被老師遺忘在某個角落,發(fā)現(xiàn)不了你的存在。

  每個班都會有幾個學(xué)霸,他們便會一直存在于老師的腦海中,有什么事,便第一個想到他們。每次,只要學(xué)校發(fā)什么獎,候選人的名單里,總有那么幾個人一直存在,而我們這種成績忽上忽下的人,根本就沒有存在過。

  還有另一類人,他們也總存在于大家的腦海中。成績差的,名字總能報上來幾個,老師只要一開口,說誰拖了班級后腿了,全班的目光便齊刷刷盯著那幾個人看,所有人的心中,總有那么幾個已經(jīng)固定了的,無法改變的形象,不管怎么樣,他都依然存在。

  那么處于班級中游的同學(xué),就時常抱怨了。“老師也真是的,每次有什么好事都是那幾個人,從來沒有變過,我明明也不差,可怎么就是忽視我的存在呢?”班里大多數(shù)人都是這么想的,這也成了有些同學(xué)的話題。甚至連我都會這么想:“對呀!我們也都不差,老師怎么就總關(guān)注那些人,而忽視了我們呢?老師是不是偏心啊?”這個問題令人百思不得其解。

  直到前幾天,寫到了一篇閱讀叫作“沒有發(fā)芽的種子”,最終,要告訴我們的就是要積極去展示自己,不然,你就會被埋沒在茫茫人群中,失去展示自我的機(jī)會,也就沒有人會注意到你的存在。

  大家都想被重視,讓人注意到自己的存在,但不想自己是因為最差而被重視。所以,只有自己加倍地努力,積極去展示自己,也能出現(xiàn)在別人的目光中,發(fā)現(xiàn)你的存在。

  人生亦是如此,誰都不甘愿被埋沒,所以展現(xiàn)光彩,讓人發(fā)現(xiàn)你的存在。

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