我與校園作文3篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我與校園作文，歡迎閱讀與收藏。

我與校園作文1

　　人世間處處充滿愛：母親給予我們的愛是無私的；老師給予我們的愛是溫暖的；而學(xué)校給予我們的愛是大愛，充滿了正能量。

　　記得在上一年級的時候，因為我的膽子小，又愛面子。所以上課時從不敢舉手，就算被點名站起來回答問題，也總是低頭著，小聲回答，生怕自己回答錯了，被同學(xué)笑話。可自從那次被同學(xué)們鼓勵之后，我不僅認為舉手發(fā)言是一件快樂的事，同時我的膽量也逐漸變大。

　　“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來玩開火車小游戲，請第三組同學(xué)做好準(zhǔn)備！”隨著鐘老師一聲令下，我的心就一直在怦怦地跳，我迅速找到了等待著我的算式“36÷18”并很快算出了答案。這時剛好輪到我這節(jié)“小車廂”了，我剛張開嘴，準(zhǔn)備報出“2”這個數(shù)字時，只聽同桌說：“簡單，等于3。”我一聽，便開始猶豫了，老師還以為我不會呢，說：“葉佳睿，你想，幾個18是36，答案就會出來了。”聽了鐘老師的話，我在心里這么一想，對呀，只有2個18等于36，3個18就等于54了，我的答案是對的，可畢竟膽子小怕答錯，只是輕輕地說了聲“2”。老師見我底氣不足，說：“葉佳睿，你要相信自己，說錯了老師不怪你，膽子要大。”同學(xué)們見我還不敢回答，不約而同地為我鼓掌，同桌也在鼓勵我，終于我鼓足了勇氣，大聲地說了出來。當(dāng)我回答之后，同學(xué)們又一次不謀而合地為我鼓了掌，老師也向我投來贊許的眼光。那是我第一次感覺舉手回答問題是一件快活的事。我要感謝老師對我的贊許，以及同學(xué)們給予我的鼓勵，我很有幸成為這大家庭的`一員。

　　還有一次，那是四年級剛開學(xué)發(fā)生的事情。老師叫我和體育委員去搬科學(xué)書。我與體育委員一人拿了一捆，每捆大約有30本。所以提起來有些吃力。只見體育委員輕輕提起，“嗖”地一聲沒了人影，真不愧是體育委員。我心里正想著，突然，我手里的書本輕了些，腳好像被什么東西絆了一下，“哎呀！繩子斷了，怎么辦？”提著這些書已經(jīng)有些吃力了，難不成還要抱回班？恐怕還沒走幾步，就連人帶書一起摔了個四腳朝天吧！我心里正想著，有一個正在打掃衛(wèi)生的大姐姐，急急忙忙朝我走了過來。可能是我那一聲“哎呀”引起了她的注意。見此情景，她主動幫我把書本整理好了，然后問我在哪個班。我心想：她問我在哪個班干嘛？難不成她想幫我？還沒反應(yīng)過來，那位姐姐已經(jīng)幫我把書本提起來了，我忙不迭地向那位姐姐說了聲“謝謝”。這個校園充滿了愛，那位姐姐的舉動，深深地地打動了我，從此之后，無論在哪，我都會以自己最大的能力，去幫助別人。

　　窗外微風(fēng)吹過，時不時地傳來鳥兒的叫聲。我的思緒被這鳥兒的叫聲打斷，我會心地笑了笑，因為我很快樂。我愛我的班集體，因為他們的愛時刻鼓勵著我，使我自信；我愛這校園，因為這校園充滿了正能量。

我與校園作文2

　　一走進新華中學(xué)的大門，迎面吹來的是一絲春的韻味。當(dāng)你踏入校門的一刻，還會聽見朗朗的讀書聲。這就是從南北兩車的教學(xué)樓傳出來的，我在上初一，與初二的哥哥姐姐們在一棟樓上學(xué)習(xí)。

　　我們的教學(xué)樓位于南側(cè)，這一棟樓的四周被花草樹木說包圍著，北方是一片開闊的校園，那里的書排列的整整齊齊的。在我們樓的左上方有一個攝像頭，它會記錄你平時的一點一滴，有什嗎樂于助人拾金不昧的事情，它都“盡收眼底”當(dāng)然你做過做了不光彩的事情，它都會拍下來的！我們的南方是一塊露天的停車場，每天每個班的自行車管理員都把自行車排得整整齊齊的。在樓上往下看可真是一塊五顏六色的 “寶地”這一能稱得上是一件“工藝品”了吧！

　　我們的'教學(xué)樓一共分為五層，第一層為初二的教室、圖書館和出入通道；二三層是初二學(xué)哥學(xué)姐的教室；四五層是我們初一的教室。在一樓的大門口寫著我們新華中學(xué)的辦學(xué)理念：求新求善，重華重實。這八個大字。我們在每一層的樓道中、走廊上隨處可見春秋時期偉大的教育家孔子的一番經(jīng)典語句，這也充分證明了我校對學(xué)生思想教學(xué)方面的重視。在操場演講臺上豁然寫這八個大字：新民至善，春華秋實。這便是我們新華中學(xué)的大學(xué)理念，這句話的含義是：新民不斷刷新過去，不斷進步，然后止于至善，點出了新的方向和目標(biāo)。春華秋實是指：春天開花，秋天結(jié)實。引申為先揮汗耕耘、適時播種，后才有豐收的喜悅。

　　這些充分展示了我們新華中學(xué)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我做為新華中學(xué)的一分子，我驕傲、我自豪！

我與校園作文3

　　金秋時分，我們步入了向往的初中校園，迎來了新的校園生活，開始了新的學(xué)習(xí)篇章。

　　有人說：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風(fēng)采。其實在我的眼里，初中生活更像一首交響樂曲，主旋律只有六個字：“磨練考驗挑戰(zhàn)”。

　　初進白云中學(xué)校園，有些同學(xué)似乎十分快樂，可也有的同學(xué)垂頭喪氣“哎，又開學(xué)了。”這可不行，要知道進入初中后，我們的生理、心理會發(fā)生比較大的變化，身高、體重迅速增長，大腦發(fā)育日趨完善；個人的行為習(xí)慣、興趣愛好、性格特點會逐漸打上自己烙印，如果在初中學(xué)習(xí)伊始就出現(xiàn)了厭學(xué)心理，那以后的學(xué)習(xí)時間更會把學(xué)習(xí)當(dāng)作包袱、負擔(dān)，從而產(chǎn)生畏難心理，因此，我們要保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。這，正是我們磨練的開始。

　　初中時期是學(xué)生的“心理斷乳期”，主要是指青少年從心理上逐漸脫離對父母的依賴，希望獨立的心理狀態(tài)，初中時期也是青少年的.叛逆期，容易產(chǎn)生逆反心理，只要別人違背自己的意愿，就會氣得大吼大叫，甚至大打出手，使人與人之間的矛盾激化，難以控制，因此，我們還要學(xué)會調(diào)控好自己的情緒，保持樂觀、開朗的心情，做情緒的主人。磨練，總伴隨著機遇出現(xiàn)。

　　考驗，比磨練更累人，但往往收獲更多。從小學(xué)進入初中，突然加大的學(xué)習(xí)任務(wù)、暫時脫離父母的庇護、相對獨立生活等等，無一不是對我們獨立學(xué)習(xí)、生活的考驗。我們要做學(xué)習(xí)、生活的主人，從自身實際出發(fā)，去主動適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，培養(yǎng)好自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)劃好自己初中三年學(xué)習(xí)時光。也許，在學(xué)習(xí)的道路中會遇到種種困難、挫折，但我相信，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”，當(dāng)跨越一次次挫折，戰(zhàn)勝一個個困難，再回首，一種自豪的感覺會油然而生，“我，是最棒的！”

　　有磨練，有考驗，當(dāng)然也少不了挑戰(zhàn)，尤其要挑戰(zhàn)自我。因為挑戰(zhàn)是對經(jīng)過磨練和考驗后的一種檢驗。勇于挑戰(zhàn)自己，才能到達成功彼岸。“挑戰(zhàn)自我”說起容易，做起難！對我們學(xué)生來說，所謂的挑戰(zhàn)就是克服自身的缺點，你越怕它，就越要去做它。俗話說：“明知山有虎，偏往虎山行。”只有挑戰(zhàn)了自我，缺點才能越來越少。

　　在初中生活的舞臺上，我們都將盡情地展示自己。在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會發(fā)出自身獨特的光芒。可以想象，我的初中生活啊，將會充滿風(fēng)雨和陽光。

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