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寫什么的作文

初中寫事作文

時間:2021-07-10 08:52:17 寫什么的作文 我要投稿

精選初中寫事作文合集五篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的初中寫事作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中寫事作文 篇1

  清晨,陽光透過樹葉撒下金光,在地上透出零零散散的陽光,湖邊的水面上波光粼粼,一派欣欣向榮的景象,鳥兒在樹林里歌唱。

  我走著這條我每天都會走的一條路,路沒變,它依舊是那樣的平整,兩旁盛開的花兒在互相比美,路旁的小草也不甘示弱在溫柔的微風中挺立,但是我的心情變了,由昨天的興高采烈變成了今天沮喪。我不再向往常一樣,擺弄著路邊的花花草草,我平靜的走著那條熟悉的道路,不起一點波瀾。正因為那句話,我輕輕的走,揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。遠處,我的朋友再向我打著招呼,扭頭,她們也因為我透漏出不高興的神色而略顯驚訝。她們走近,我看到了我現在不想看到的人,準備跑開,可她們像是計劃好了一樣,把我團團圍住。她向前一步,標準的90°鞠躬,“對不起”這三個字在我耳邊回蕩。我輕輕的“哦”了一下,她的臉上顯現出了驚訝的神情,我揣測著她心里的想法可能是因為我的表情太過于平靜,她覺得我這樣倒不如大聲的罵她一頓來的痛快。她遞給我一個已經很破舊的小船,看著她紅紅的眼睛和那艘破舊的小船,我終于抑制不住情緒,眼淚像斷了線的'珍珠似的往下掉。我強忍住淚水,輕輕的在她耳邊道了三個字,謝謝你!

  她知道,我大概是原諒她了,一下子抱住我,破涕為笑,還在一直的道著歉。我也覺得不好意思了,便與她約定,這事,我們只當做沒發生過,不在去計較。

  我們手拉手,在陽光的照耀下,走向學校。笑聲回蕩在整條路上。

  她知道,我是原諒了她了,一下子抱住我。

  【篇五:描寫事的初中作文】

  從讀小學一年級時起,煩惱一直伴隨我到現在,那就是我的眼鏡。隨著眼鏡度數的逐步增加,各種煩惱也接踵而至。別看我已架上了一副近500度的眼鏡,可每次上數學課我就“頭大”。數學老師在黑板上寫字最多,她的字最小,有時還潦草。每次我戴正了鏡片,伸長了脖子,瞪大了眼睛,直看得脖子發直,雙眼酸痛,也看不清楚。我只能指望周圍的同學,東抄一筆,西抄一筆,湊來湊去,才得以抄全那些應用題,而同學們早已連答案都做出來了,速度上不去只能挨“批”。唉!這都怪眼鏡惹的禍!其實,挨“批”是小事,最慘的要數上電腦課。盡管每次課前我都盡量地休息好眼睛,可四十分鐘過后,雙眼依然疲憊不堪。計算機不同于其他課。整堂課那些公式、文字就像走馬燈似的在屏幕上翻滾,我既要全神貫注地聽老師講課,以免漏掉哪怕一個知識點,又要使屏幕上所有的東西都盡收眼底。一堂課下來,我的眼球簡直都要鼓出來,異常難受。

  其實,戴眼鏡的煩惱又何止這些?這其中的苦衷不戴眼鏡的同學定然是體會不到的。因此,我才想提醒同學們,保護好你們的雙眼。愿你們永遠能夠明眸善睞,擁有一片明亮的世界。

初中寫事作文 篇2

  自從那件事后,我的心底便燃起了一盞美德的明燈,它使我的人生更加光明,消除了我心底的黑暗。

  那天,烈日炎炎,,太陽像個大火球一樣炙烤著大地,柏油馬路都快被烤化了,潛藏在樹上的蟬正在放聲“高唱”,似乎又給這鬼天氣增添了幾分煩躁。

  我正在空調屋里一邊吃零食,一邊看電視,但是,媽媽卻闖了進來,打破了我的美夢,“快,家里來客人了,去小奶部買兩瓶飲料。”我和媽媽軟磨硬泡了半天,最終還是敗下陣來,拿十元錢出門了。

  半路上,我越走越熱,感覺就像走在一個蒸籠里,往日熱鬧的小街,現在似乎成了一個無人地帶,周圍空無一人,我汗流夾背,汗水就像斷了線的珠子一樣往下掉。突然,我被一陣熟悉的哭聲吸引了,循聲望去,哦,原來是“愛哭妮”啊,她似乎天生就和別人不一樣,天天哭,一點小事都能哭個不停,因此,我在背地里就叫她“愛哭妮”,這不,不小心摔了一跤,又開始哭了。哦!對了,我還要去買飲料呢。于是,我如離了弦的箭一般向小賣部飛去。

  到了小賣部,我已經洗了個“澡”了,我急促地說:老板,兩瓶飲料。”說罷,我的手便向口袋摸去,“咦?我的錢呢?可這時客人正在家里等著呢。

  老板看我抓耳撓腮的樣子,猜到我的錢丟了。就說:“沒關系,小姑娘,你先講黨性拿走,隨后再送錢”。“”

  說著,拿了兩瓶飲料賽道我的手里。

  樂善好使,小賣部的老板,就是我心底的一盞明燈。

初中寫事作文 篇3

  今年夏天,姐姐帶給我許多貝殼。原來這是他們班在金山游玩時從海邊沙灘上撿來的。雖然有許多,可我總感到不滿足,要是我去啊,非把沙灘上的貝殼全拾回來不可。

  這些貝殼把我緊緊地吸引住了,看看這個很美,看看那個也很美;看看這個可愛,看看那個更可愛,真使我目不暇接,好像到了一個海濱世界。它們中間有的像只瓢,有的像只小船,還有的像頂娃娃帽……

  我看著這些五顏六色的貝殼,不禁拿起一個端詳起來。只見這只貝殼那乳白色的瓷面上布滿了一根根淡藍色的連綿起伏的線條,好像波瀾壯闊的大海向前翻滾著。在這大海上有些小藍點,就好像被水浪激起的小水滴,向四處飛濺;又好像成群的海鷗,貼著海面自由地飛翔。在這蔚藍的大海旁,有一片黃色的,那不正是海邊的沙灘嗎?在這沙灘上又有一些小綠點,像是一些少先隊員,他們正在做游戲呢!瓷面在陽光的照射下閃耀著白色的光芒,就像撒了層熒光粉似的。我望著這潤滑的瓷面,不禁浮想聯翩,好像眼前就有這么一幅圖畫,美景在畫中。

  貝殼的反面雖然不像正面那么美麗,可也異常神奇。它像一座小山,上面雕滿了大小各異的洞,洞洞相連,洞洞相通。如果我們變成螞蟻那么小,那么展現在我們眼前的便會是一座小山,一個個形狀多變的山洞,我現在是多么渴望變成螞蟻,能進去暖暖地睡上一覺。

  貝殼不但美麗,而且很有用。有一種貝殼是很好的工業原料,制成的裝飾品還能出口呢?想到貝殼還能為“四化”出力,我真為它感到高興和自豪!

初中寫事作文 篇4

  夜晚靜的可怕,我緊緊抓著我的月考成績單,不敢相信這竟然是我的成績單。從初一開始,我的成績就一路高歌,節節提高,穩居全班前幾,就在我以為自己會一直保持下去時,這張成績單無疑把我從天堂打到地獄,我永遠不會忘記,老師在遞給我成績單的時候,布滿血絲的眼神不加掩飾地彌漫失望,可成績單就在這,我不得不接受這殘忍的事實,我敗了,敗得一塌糊涂。

  第二天一早,我早早來到學校,看著班里一個個互相探討問題的同學,我有些自嘲地笑了笑,我已經作好迎接同學們冷眼的準備。就在我坐下座位的時候,一道修長的身影輕輕叩了下我的書桌,我抬頭一看,頓時有些心情復雜,眼前的人是我們班這次期中考試的第一名李林,也是我以前最大的競爭對手,不過都是以前,現在我可能也就是一個小丑吧。李林毫不在意,手捧著一本練習冊,手指指著一道題目,開口詢問我:“陳飛同學,請問這道題怎么做?”我還沒開口,幾個靠近我的同學就忍不住討論起來。

  “不是吧,李林竟然會問他?”“就是,聽說這次期中,陳飛考砸了呢,他的成績連我都不如,更別說李林了。”“是啊是啊,我昨天經過教導處的時候,老師還一直在說他怎么突然下降那么厲害呢,滿滿的失望嘖嘖。”我一時間啞口無言,我很想反駁說,一次的失敗不代表什么,可是我說不出口,失敗就是失敗,無論找怎么樣的借口都無法掩飾我失敗的事實。我只好開口婉拒:“李林你自己都不會的題目,跟別扯我了,我怎么可能會?”“為何不試一試?”這短短的幾個字,仿佛有著一種特殊的魔力,不斷在我耳里徘徊,對啊,為何不試一試,反正我都失敗了,何不坦坦蕩蕩做一會真正的自己去挑戰一下別人不會的難題呢?念及至此,我伸手接過李林的練習冊,仔細端詳起那道大題起來,我赫然發現這道題的解題思路是我所做過的,當即對李林解釋一番:“你看看,這個公式是要套進去那,而這個條件……”過了好一會兒,我才把整道題講解完,講解這道題給我帶來的不僅是勇氣,還有一個道理。

  原來,敢于試一試,未必不能成功,我以前一直太執著成功與失敗,古往今來,哪個有成就的人沒有經歷失敗過?但是他們沒有放棄,而是勇于挑戰,最終獲得成功,或許成功與失敗的關鍵就是一個試一試。等到下次同學再來嘲諷我的不自量力的時候,我可以很自信地回答:“為何不能試一試?我起碼有試一試的勇氣,而你們連試一試的勇氣都沒。”

初中寫事作文 篇5

  柔和的晨光中,一個美麗的背影,一頭烏黑的秀發;回首莞爾,一抹甜甜的微笑,兩個淺淺的酒窩。這感覺淡淡的,卻又暖暖的。

  時光好像回到了幾年前,那時的我9歲,每天一臉的陽光燦爛,無憂無慮。

  學校的墻壁需要清理,我們一人帶了一塊磨砂紙。衛生掃除時,所有的同學,拿出自己的“秘密武器”,開始熱火朝天地在墻上“噌,噌”地打磨著。炎熱的夏天,三十幾度的高溫下,我們好像忘記了這一切,大家有說有笑,樂此不疲地干著這項老師交付的特殊的任務。白色粉末在打磨中,混雜在空氣中,不時慢慢飄下。我們好像忘記了,此時的自己,從頭到腳蒙上了一層薄薄的白色粉末。

  “大家先干起來了?”呂老師的聲音,從走廊上傳來。“呵呵,呵呵!”我們不由自主地笑了。老師拉起正在蹲著磨墻的我,“你看你這小丫頭,熱得出了這么多汗。這扣子都開了,也不知道。”老師輕輕地幫我系著衣服的扣子,輕輕地戳了一下我的肚子。“噢!”我不好意思地摸著自己的腦袋。

  “同學們,咱們一起干吧!齊心協力,力量大嘛!”就這樣,我們師生一起勞動著,說笑著……和呂老師相處的一年,我的成績特別優秀,每學期都被評為“十佳少年”,帶上大紅花,受到學校的表彰。背課文,我會是最快背過的那一個;寫作文,我會是寫得最好的那一個;上課聽講,我會是最認真的那一個……因為師生之間這種暖暖的愛,頗為民主的氛圍,浸潤著我的心靈,溫暖著我的心。

  一幕幕,一瞬瞬,像一場虛晃而又真實的時光電影,場景的轉轉換換,不變的是內心暖暖的,溫溫潤潤的感受。

  教師之于學生,發自真心地愛護和關懷,帶來的是值得一生的回味和感動。

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