精選和諧班級作文19篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的精選和諧班級作文,歡迎閱讀與收藏。
和諧班級作文 1
人間到處充滿愛,我們每一個人都在愛的攙扶下生活,在愛的呵護下成長。每當人們提起愛,想到最多的一定是母愛,但我卻被那‘友愛’深深地打動了。 友愛,在我的朋友,也是我的同學身上找到了。
一個星期天,我們去棚里給小麗的媽媽送飯回來的.路上,天下起了大雨,我們都沒有帶雨傘,不知不覺就到我家,我急忙把雨傘拿來送小麗回家。路上小麗總把雨傘向我這邊靠,而她的衣服卻濕透了,我的衣服卻是干干的。 還有一次,我和同學們一起做作業,突然有一道題不會了。我想看看小紅的作業,可她拿書檔住了,不讓我看。我說;‘看一下嗎?有什么大不了的。她說’不行,等我回去給你講吧。結果,課后,她把這道題給我講的明明白白的。 你看我的同學都不錯吧!在班級里,同學之間人人都是這樣,無論是在學習上,還是在生活中,只要有誰遇到困難,大家都會無償地伸出援助之手。大家在一個班級里,就像一個大家庭。老師是媽媽,我們是兒女,和睦相處,其樂融融。
和諧班級作文 2
和諧的班級,是我們學習必不可少的重要一方面。因為只有和諧的班級,才會團結、才會互助。也就是說,個體成績再好,沒有一個和諧而團結的班級,同樣沒有用途。假設你的成績并不是那么好,但是你有一個團結協作的班級,我相信你的成績會在同學的幫助下成為頂尖的。
大家都知道,只有好的管理和層次劃分,才可能有一個互幫互助的團結班集體:
1、我們要制定一個良好的互助計劃,這樣既可以提高比較弱的同學的成績,還能讓同學們更默契,更團結。
2、多一些互動。比如下課時一起討論問題,一起玩,不再獨來獨往。
3、我想懇請班干部們不要在氣勢逼人的訓斥大家,因為這樣會傷及一些無辜的同學。大家對你不滿,甚至對班干部都產生一種厭惡感。這樣的話,不僅班級不和諧,還會導致同學們出現更深的隔閡,這是大家都不愿意看到的。
4、規矩一定要死!不能出現通融同學的情況,因為紙包不住火,終究會有同學知道的,同學心理不平衡,甚至開始打擊報復,整個班級就別談什么和諧了。
和諧的班級就像一片汪洋大海,平靜而沒有暗流。但是,這大海又何嘗不是千萬個小水滴,千萬顆心凝聚在一起的`樣子呢?想要融入這片大海,就應該放下自己冷酷的外殼,成為一顆熾熱而團結的心融入進去。不然的話,即使你進入了大海,也照樣是一個孤獨的水滴,周圍的海水也只是冰冷。
和諧與團結并不是一種形式,一句話告訴我們們:“單絲不成線,獨木不成林。”沒錯,任何一種牽強的、偽裝的和諧,都沒有真正理解這句話。想要班級團結,只有時間的歷練和長久的默契。
和諧班級作文 3
班級是一個集體,我們是班級的一份子,都要為班級和諧盡一份力,說到這里,讓我不禁想起一件事。 那是一次考完試后,老師讓我們改卷。因為是開學以來的第一次考試,也是數學中的第一單元,非常簡單。單還是有個別同學不太懂,趙梓彤就是其中一個。
老師讓郭航邑給她講。在郭航邑給她講的時候,全班同學都在操場上玩兒得可高興了。只有郭航邑在默默的`講。 “鈴鈴鈴”上課了!同學們回到座位上寫日記。唯獨郭航邑和趙梓彤沒寫。時間如流水一般,半節課過去了。終于,趙梓彤真正的會了,郭航邑并沒有叫苦叫累,而臉上露出和陽光一樣的笑容。趙梓彤也開心的笑了。
我知道,郭航邑愛班級,他為了讓班級的成績上去,他犧牲了自己的時間來叫別人。如果每名同學都像他一樣,那班級的成績不就有所提高嗎 他這樣做是想證明什么?是他認真?還是他想裝模做樣?這些都不是,他想證明我們班和諧,都喜歡幫助別人。
我的班級不就是一個和諧的班級嗎,我能不為有這樣和諧的班級道到自豪嗎!
和諧班級作文 4
我們的班級是一個和諧的大家庭,生活在這個家庭里是幸福的,是快樂的,是充滿溫暖的。在這里,沒有爭吵,沒有斗架,也沒有自私自利。這里既有同學之間互相幫助的溫暖,也有師生之間互相關懷的深情厚誼,這里充滿了和諧的氣氛,所以我要為我們和諧的班級喝彩。
在這個班級中,同學們給予我了無微不至的幫助,讓我倍感溫暖。記得在那一次,數學突然考試,我心里毫無準備,并且考試必備物品“尺子、鉛筆”也沒有帶。卷子發下來之后,我一看立刻傻了眼:可真是無巧不成書呀!卷子上偏偏有一道作圖題,這可怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻,這時,同桌向我伸出了援助之手,他把他的作圖工具借給我,我急忙說了一聲謝謝,便拿去用了。這件事雖小,可我卻感受到了溫暖。其實,在我們班,像這樣的人、事兒數不勝數!
班上老師對我們無私的'關懷,更是讓我永遠難忘。我清楚地記得那次,我和好朋友一起去衛生間,因為害怕下節課遲到,我在慌忙之中一不小心音樂書掉到了下水道中,怎么辦?那么臟,下手撈還是不撈?我和朋友四目相視,誰也想不出什么更好的主意來。這時,老師恰好路過,看見我們在這兒呆呆地站著,便走過來。當她看到我的書掉到了下水道時,便彎下腰來,毫不猶豫地伸手就把我的書從下水道里撈出來,還細心地幫我把臟東西沖掉,遞給我,微微一笑:“下次一定要小心呀!”我感動地點了點頭,不知道該說什么好。心想:老師可真好!下水道那么臟,可老師為了幫助我,卻毫不在乎!
在這個大家庭中,我感受到了快樂,感受到了人與人之間的真誠,同學之間共同學習,相處和睦;老師把最真的愛給了我們,給了我們母親般的溫暖,生活在這樣一個班級中,我自豪,我快樂。為我們和諧的班級喝彩吧,我們班的明天會更美好!
和諧班級作文 5
天空像一匹精致的藍綢子,幾篇白云隨風飄動,云的樣子好似兩個正在打架的人兒,看的我不禁扯起一抹淡淡的微笑,那件事又在我眼前掠過。
我們班是一個和諧的班級,即便是男女也能極和睦地相處。
一日,鑫來到宿舍門前,八成是來找忻的茬。這小子總喜歡挑撥事端,上門來不打聲招呼就直接對忻來了個突襲——揪忻的小辮子。忻雖然外表是個女孩子,骨子里卻又股男生勁。見鑫已經出手,直接有哪有忍氣吞聲之理。看來,又有一場廝殺了。我們幾個局外人也在瞎參合。雖然“以其人之道還治其人之身”是我們常用的報復方式,但看看鑫那短的可憐的青絲,怎么個揪法?再說,揪一下頭發只能發泄忻的心頭之恨。忻干干脆脆狠狠地給鑫那么一腳。鑫沒料到忻會有這么一手,錯了,是“一腳”。防不勝防,白白挨了一腳。從一開始我們就知道,鑫可不是什么紳士之輩,他可不會把這腳當做扯平。
好,你剛剛給了我一腳,現在我們就用腳力定個輸贏。眼看鑫的魔腳馬上就要踹向忻的小腿,不過,久經沙場的忻早就料到鑫回來反擊,敏捷地躲開了,并開始對鑫進行猛攻。俗話說,先下手為強,我不反攻難道還等你啊!忻這位女生,一大家就會“進化”成男生,攻擊那個彪悍啊,無所畏懼,所向披靡啊,更何況對手又是身高甚至低過她的,擁有“袖珍版”身材的男生,勝率也不低、
一失足成千古恨,剛剛報復的那一腳落空還沒回過神來的鑫又被忻襲擊了,真是又羞又惱。難道我堂堂七尺男兒會輸給那個丫頭片子不成。笑話!鑫又無辜挨了幾腳,他立馬反擊,為了駁回面子,這戰只許贏不許輸。
許久,仍然不見勝負,我們這些局外人紛紛為他們叫陣。一開始占上風的忻已經和正在奮力抗敵的鑫打成平手了,他們互不相讓,戰爭那個激烈啊,看得我們是眼花繚亂。
大戰了幾回合,忻還是敗給了她是女生的事實——有點體力不支了。不過這邊的鑫也沒撈到什么便宜,也打得相當吃力啊。在這樣打下去實在是沒玩沒了,干脆就一腳定勝負吧!忻掏出全身力氣,奮力一搏,鑫也知道了忻的.意圖,也搜空剩余的能量,勝負在此一舉,究竟誰會是笑到最后的勝利者呢?
兩人竭盡全力給對方致命一擊,那氣氛緊張得連呼吸聲都聽得見了。發出攻擊的一瞬間,兩人頓時元氣大傷。忻因為平衡失調,摔了在地上,好不狼狽。我宣布,持續六百回合的腳力戰爭,最后勝利者是:鑫!旁邊一陣喝彩聲…鑫得意地大笑。忻不甘地“哼!”了一聲。戰斗終于揭下了幕布。
天空上的白云被一陣風吹散了,形狀又變了,像是兩個人握手問好。
和諧班級作文 6
六年級四班,匯集了了一個個同齡兒童,眼看著快樂的小學生活即將結束,大家的心里都會有那么一點留戀,因為在這里融進了同學們的喜樂,下面就給你講這么一兩件吧!
期末復習是緊張的。語文、數學的復習進入了白熱化階段,按例老師要抽同學起來背課文了,大家以往都是臨時抱佛腳,這次心里沒了底,你望我,我望你的。老師見我們如此緊張,便故意調開了話題講起了笑話來,大家曉笑得人仰馬翻的時候,老師來了一個當頭炮,叫林班長起來背《墨梅》。班長不愧是班長,很輕松地背了出來。“我再抽個男生來背。”老師一臉笑著說道,“張雨豪,就是你了!”我想他可是我們班的三大差生之一啊,他能背出來嗎?他站起來羞羞答答地背了出來,只是最后一句背錯了,但大家還是用掌聲給了他鼓勵!
該背《竹石》了,千萬別抽我,我心里叨念著。“哎呦喂!”是誰發出這種慘叫,一看原來是小跳小跳的陳林呀!她由于板凳沒坐穩,來了個“老牛耕地”,引起了全班的哄堂大笑,老師望了望一臉狼狽的陳林,又繼續抽人來背書了,他走到唐希云面前停了下來,說:“下面有請質樸敦厚。以身作則的唐希云來背好不好啊?”“好”大家齊聲說。唐希云大方地站了起來,向四周掃視了一遍,很流暢地把古詩《竹石》背了。瞧她那樣兒,多得意呀!我冒酸水了!老師走到我身邊,似乎要抽我起來背了。“叮——”下課了,可高興死我了。哎,天助我也!不過即使鈴聲不響,我也不怕背古詩,我胸中自有才。因為老師常說我劉真君是才女呀!
雖然我們的復習是緊張的,但我們的.課間十分鐘卻是快樂的。我們班男生雖然調皮,他們玩起來可謂是頭頭是道,女生會的他們不可能不會。
那天,我們與男生來了一場踢毽大比拼,比賽在三樓的走廊上進行。幾個踢毽高手的女生為女生隊的代表,幾個男生“也算踢毽高手”被選為男生隊的主力,其余同學有的在樓上當觀眾、保安和報數員。有的同學在樓下等著撿毽子。就這樣比拼拉開了帷幕,大家你一腳,我一腳的踢了起來,不一會兒勝負就分了出來,我們女生以絕對的優勢贏了這次比賽,我們可是踢毽的高手的女生呀!
我們班就是這樣,雖然有時復習緊張得多,但快樂也不少。讓我們在畢業來臨之前,攜起手來把六年級四班建設得更加和諧快樂吧!
和諧班級作文 7
11月8日下午,由2——4年級率先組成了課間操比賽隊伍,在微寒的初冬學校操場上,舉行了以校領導和老師為評委的課間操比賽。
我們YC學校,一直堅持課間體育鍛煉。課間操是我們學生每天必須參加的一項體育活動。在緊張的學習之中,同學們熱情積極加入到課間操鍛煉中來
參加本次課間操比賽的同學,身著整潔的校服;排著整齊的隊形;喊著震耳欲聾的口號:“鍛煉身體,增強體質,快樂學習,健康成長。”同學們規范、流暢、舒展得做著一招一式,體現出了同學們積極歡快的參入心態,表現出了朝氣蓬勃、團結向上的團隊精神;同時也反映出了每個班級同學良好的`紀律、集體意識;更展示了不同年級的不同氣勢與風采
年級間在相互學習、共同進步中結束了2——4年級比賽。結果并不重要,重要的是同學們不僅鍛煉了體質,而且營造出了同學們團結向上的精神風貌,必將在學習中起積極促進作用。
和諧班級作文 8
團結友愛對于一個集體,一個學校是十分重要的。因為團結就是力量,所以我們要團結起來。
自從我們學校開展“團結友愛”的活動后,同學們的行為、舉止有了巨大的改變。以前,課間總有同學因一點兒小事而吵架、鬧別扭。還有的同學仗著自己強壯就欺負弱小的同學。自從開展這個活動后,這種現象沒有了,而是十分團結的在一起做游戲。學習成績好的同學還幫助學習較落后的同學,使他們在這次中考測試中取的了理想的成績。
記得上一個學期我們班總是得不到紀律衛生流動紅旗。都是因為同學們只想到自己的利益,而沒有想到集體的'榮譽,在活動中丟了許多分。現在同學們團結起來,共同為班級做貢獻,使我們在紀律衛生方面有了很大的提高。
這些都歸功于“團結友愛”這個活動,是它讓同學們變的比以前更優秀了。讓每一個集體變的更團結了。以后我們應該做的更好!
和諧班級作文 9
不團結的班級與習慣壞的班級,這兩個班級是哪一個班級呢?那就是我們四(3)班。可能有人會問:“為什么要說自己的班級呢?”因為這是事實,無法否認。可能又有人會問:“你說這事干嘛?"別急,聽我慢慢說。
今天上午,我和李思潔完的正高興,李方過來了,說要跟我說事兒,李思潔便自己去玩了。
我們坐在大樹下,我問李方有什么事,她嘆了一口氣,說:“四班和五班多團結啊,習慣多好呀,不像我們班,一點也不......"聽了李方的話,我也不由自主地低下了頭,打斷了他的話:“一點也不團結,習慣也不好。”“還常因為一點小事兒爭吵。”李方又說。“是呀,習慣也是。特別是黃約翰,上次不就是三科免考,今年又當上了班長嘛,就開始驕傲了。真擔心他會因為這樣學習退步呀。”我激動地說。這時,李方又冒出一句:“我也一樣,上次語文考了個全年級第一就驕傲了。可我卻忘了,新學期一開始,就幾乎等于一切都從零開始了!”接著,我們不約而同的離開了。
回家后,我一直想著李方說的`話。是呀,別的班不知比我們班團結多少倍,而我們班,有何時才能像他們那樣呢......
和諧班級作文 10
我們班實在是很有商業頭腦的,學校園游會這天,我們光靠“造型氣球”和“茶葉蛋”,就賣得嚇嚇叫,除了租了攤位,我們還很天才的組了四隊的行動攤販,走遍天下無敵手,簡直就是游園會當天最成功的賣家。
大家真該瞧瞧當天的`人潮,全部直撲我們班而來。沒有三兩下,茶葉蛋就賣個精光,大家機動性的迅速移位到隔壁攤位幫忙,有的叫賣,有的收錢,超級專業。
遠遠的,就會看見我們班的招牌吉祥物,一只超肥的咖啡色姜餅人,既醒目又可愛。說起來我們賣的東西實在不便宜,偏偏我自己也禁不起誘惑買了一只。還有很多跟我一樣年幼無知的小朋友們,也都紛紛掏開腰包,乖乖的付錢買東西。最后的結帳,不得了。我們班賣翻了,總共收入三百多元,扣掉七成的成本,剩下的三成就歸我們,卻也有原汁多,全班樂翻天,所有的辛苦都有了代價。
聽說,有很多班級很眼紅,已經在醞釀要模仿我們班的創意了,真是令我不齒。不過,再怎么模仿,也沒辦法學到我們班的團結的啦!
老師為了慰勞我們,約定大家期末一起吃吃喝喝,把這筆血汗錢花光光。
和諧班級作文 11
您聽過這樣的故事嗎?在一次火災中,有一堆螞蟻馬上就要遇難了,這時它們立刻圍成一個球,這個“球”就滾到外面,獲得逃生的勝利。這包圍在最外面的一層的螞蟻被燒死,但是在里面一層的螞蟻,全部都毫發無損。雖然有些螞蟻被燒死,但是大部分的螞蟻都獲救了。
這個故事讓我想起昨天的軍訓中的拔河比賽。我們班是與6班比賽,也就第三批。雖然我沒有去參加這個比賽,但是我比誰都緊張。到我們班的時候,我們班可能因為6班所參加比賽的人都是高個子,所以有點擔心。而我心里想:一定要相信自己的班,相信自己的新同學,這樣我們就會互相信任,互相幫助。
比賽開始了,繩子開始時只是微微的前后移動,后來我們沒有參加比賽的'同學就喊起:“5班,加油!”同學們的激動,讓比賽的同學發出最大的力氣。這時,天下起很大的雨,好像也在為我們班加油。就在這時候,比賽的同學就一起竭盡全力,突然一陣喊叫:“耶!”我們班贏了。
這次比賽我體會到了團結就是力量。希望在以后的日子,我們也能夠團結起來,為班級爭光。
和諧班級作文 12
我有一個成員最多的家,有51位家人,這個家叫做六年三班。不是我吹牛,我們班的同學們配備的都是頂級零部件,我們個個是精英,人人有特長。無論大事小事,還是好事壞事,我們都會團結一致,共同努力,就連老師都說我們是最抱團的班級呢!雖然有時會打打鬧鬧,但我們還是會互相幫助。
在一次學校舉辦的運動會上,到了接力跑的比賽了,我們班的'四名男選手在賽道上做著熱身運動,做完之后,他們蹲在起跑線上蓄勢待發。隨著老師的一聲令下,第一棒飛也似的跑了出去,我們班一路領先。接力棒很快地傳到了最后一位選手周斯陸的手中。但是,當他跑了一半后,不知道怎么了,速度減慢了許多,馬上就要被后面的人超過去了。這時候,我們大聲地喊:“周斯陸,加油,你一定可以的!”周斯陸頓時精神一振,咬著牙第一個沖向了終點。這次,因為選手們的努力,也因為我們的鼓勵,使得我們奪得了男子接力跑的第一名,可賀的是,在女子接力跑的比賽中,我們班也包攬的冠軍。這次的比賽使我們更加團結了。
我愛這個家,我永遠也不會忘記這個既團結又友愛的六年三班。
和諧班級作文 13
每班都有每班的難題,我們班也不例外,那就是是團結問題。團結就是力量,團結能催人奮進。而我們班如果有著一種團結精神,那我們班就十全十美了。
一天,我們正在做作業,突然,高同學的手下李同學跑來跟我說:"我們都不跟某某人好了,那你呢?"我迫于面子,勉強答應了。但事后,我后悔了。事情是這樣的:早上打掃衛生時,某同學想和別班級的同學玩,而那個同學和高同學關系不太好。高同學看不慣,就發動其他同學讓大家起孤立某同學,讓那個同學后悔不和她們玩,這樣,高同學才覺得她有威言。其實,高同學并沒有權力阻止我們跟誰不好,這件事也沒有誰對誰錯,每個人都有自己做人的原則。在這件事上,我們班就出現了不團結的表現——拉幫結派。
還有一次,是在去年運動會上發生的'。我們班的張同學是長跑運動員。她和我們拉幫結派的高同學略有分歧。輪到張同學上場了,我們班的同學為她也鼓勵語,為她加油,為她喝彩所得過的名次,這些都是應該為班級所做的,但有一個人例外——高同學。她說得很激烈:“張同學減油,張同學減油!”其他班的人都哄堂大笑,笑得前俯后仰,滿周圍都是嘲笑。但張同學卻很爭氣,得了第一名。我們都用責備的眼神看向了高同學,她不作聲了。后來我們班被批評了。
我們班就這樣出現了難題,那就是缺乏一種團結精神,俗話說事不過三,但高同學卻一遍又一遍地做損害我們班的事情,破壞我們的團結氣氛!
和諧班級作文 14
今天下午我們第二節課沒有上,因為要舉行高年級口算比賽和作文競賽頒獎活動。讓人沒想到的是,頒獎儀式還沒有開始,我們班的一位同學和另一位同學在操場上不知道怎們回事兒,竟然打了起來,其中一位同學的鼻子被打破了,流了很多的血,把臉都染得紅紅的,我特別害怕他會出事,還好沒事兒。
我到后來才明白了他們這對小伙伴為什么打了起來。原來,一位同學罵了另一位同學不是人,這可把另一位同學激怒了。他沖過去,打了對方一拳,對方火了,猛地向他的鼻子上打去,一下子就把他打流鼻血了。
看到他倆這樣,我的心里很難受。同學之間怎么能這樣呢,大家能夠在一個班里學習,這是一件多么好的事情,為什么就不能互相幫助、相互諒解呢!大家要相互關心,不能欺負人,要團結友愛,不要因為一件雞毛蒜皮的小事情而把事情搞砸,這樣對人對已都不好。
我特別想對高年級的大哥哥們說:你們要尊老愛幼,不要再欺負低年級的同學了!因為我發現,這幾天每當放學時,在樓梯上,高年級的.同學都喜歡推低年級的同學,并且一邊推一邊還罵著“小孩,給我滾!”高年級的同學也可能覺得這樣好玩,但是我覺得這樣做很危險的,萬一把人給推倒了就不好玩了。大家要相互關心,相互友愛,這樣才能每天開開心心、快快樂樂!小朋友們,你們說是嗎!
和諧班級作文 15
我們的班級是個團結的班級,只要看見班上任何一個同學有困難,我們班的每一個同學都會主動伸出幫助之手。班級中事事有人做,人人有事做,每個同學都希望為集體作貢獻,為集體爭光。
有一天,我們的.班主任葉老師說:“同學們,我們學校再過幾天就要舉行一年一度的運動會了。你們誰想報名?”同學們聽到這個消息,紛紛議論起來。我的同桌陳崢說:“我要報名。我要參加100米競賽,因為全班我跑步最快。”王詩怡也不甘落后,說:“我也要報名。我扔實心球。別看我是個女孩子,可我有的是力氣。”嚴宇威“騰”地站起來說:“我也要報名,我參加跳遠比賽,我的彈跳力可是相當驚人的。”教室里一下子炸開了鍋……
下課后,同學們就開始為這次運動會做準備了。課間、體育課都能看到同學們積極鍛煉的身影。有的跳,有的跑,沒有比賽項目的同學也不閑著,做起了小裁判和啦啦隊。老師也加入到了我們的隊伍中,指點標準動作,指導同學們練習。
半個月以后的學校運動會,我們班如愿以償地得了第一名。當然,這離不開同學之間的精誠團結和老師的悉心指導。“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸,一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”是團結的力量讓我們51顆小樹都茁壯地成長。
和諧班級作文 16
社會是一個大家庭,我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質,只有擁有這種優秀的品質,我們才能有機結合起來,擔當起建設祖國的重任,社會才能和諧發展。
學校組織了“幫助貧困學生捐款”的主題活動。讓我們小學生多一份愛心,伸出援助的手,讓那些貧困的同齡人也和我們一樣,在鮮花和快樂中讀書,也接受同樣的教育。聽到這消息后,同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢,10元、50元、100元……有的同學甚至捐了500元!雖然我們捐的錢不多,但是滴水成河,表達了我們的'一份愛心。我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福,可想想在那些偏遠山區里的同學,別說讀書,有的連吃飯都困難,這對他們多么不公平!也給社會帶來不和諧,真希望全社會都來關心、幫助他們!
同學們,讓我們多一份關愛,少一些爭執,多一份真情,少一些矛盾,讓生活中不和諧的音符通通消失,讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂!讓我們的社會,我們的校園充滿和諧,讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。
大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著,讓我們感受到人性之善良的互通,頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……
實際上,我們從小養成與人合作的意識和習慣,將來才能成為一個善于團結別人,善于理解別人,善于交往與合作的人才。同學們,讓我們從現在做起吧!
和諧班級作文 17
金秋時節,丹桂飄香。在這金色的日子里,我們迎來了盛大的秋季運動會。
運動場上,我班的運動員奮力拼搏。我們期待運動員們成功的喜悅,也隨時準備送上失敗的鼓勵。他們以自己的行動,充分展現了自己的實力,展現自我的風采,展現了自己頑強拼搏的精神。周曉輝、張晨楓和王鑫分別奪得了金牌,為我們班爭了光。
運動場下,喊加油聲此起彼伏。運動員從賽場上氣喘吁吁的下來了,志愿者連忙上前攙扶,然后端茶送水,成為了運動會上別樣的風景線。
我們小記者也不能閑著,一邊趕場看比賽,了解最新的賽事;一邊又在臺下絞盡腦汁的寫稿子,表揚我班得金牌的'同學,又鼓勵失敗的同學不要失去信心;一邊把成稿送到主席臺,為了109班得文明班級爭分。
雖然大家各有所事,可心是連在一起的;目標也只有一個,為班級爭光。109班是一個團結友愛的班集體,我喜歡我的新班級。
每個健兒都是我們班的英雄。成功不是看輸贏,而是看我們在這過程中領悟了多少。一場簡簡單單的運動會,給我們來的是兄弟姐妹般的感情,還有什么比這份真情更值得珍惜?還有什么比我們了解這份情誼更值得慶祝?
這次運動會我們班雖然沒有取得太好的名次,但明年運動會,我們會卷土重來,再立新功!同學們,團結起來,美好的明天,我們一起開拓!
和諧班級作文 18
每班都有每班的難題,我們班也不例外,那就是是團結問題。團結就是力量,團結能催人奮進。而我們班如果有著一種團結精神,那我們班就十全十美了。
一天,我們正在做作業,突然,高同學的手下小李跑來跟我說:"我們都不跟某某人好了,那你呢?"我迫于面子,勉強答應了。但事后,我后悔了。事情是這樣的:早上打掃衛生時,某同學想和別班級的同學玩,而那個同學和小高關系不太好。高同學看不慣,就發動其他同學讓大家起孤立某同學,讓那個同學后悔不和她們玩,這樣,高同學才覺得她有威言。其實,高同學并沒有權力阻止我們跟誰不好,這件事也沒有誰對誰錯,每個人都有自己做人的原則。在這件事上,我們班就出現了不團結的表現——拉幫結派。
還有一次,是在去年運動會上發生的。我們班的張同學是長跑運動員。她和我們拉幫結派的高同學略有分歧。輪到張同學上場了,我們班的同學為她也鼓勵語,為她加油,為她喝彩所得過的名次,這些都是應該為班級所做的,但有一個人例外——小高。她說得很激烈:“小張減油,小張減油!”其他班的.人都哄堂大笑,笑得前俯后仰,滿周圍都是嘲笑。但小張卻很爭氣,得了第一名。我們都用責備的眼神看向了小高,她不作聲了。后來我們班被批評了。
我們班就這樣出現了難題,那就是缺乏一種團結精神,俗話說事不過三,但高同學卻一遍又一遍地做損害我們班的事情,破壞我們的團結氣氛!
和諧班級作文 19
每當我看到別的班里的人說說笑笑的時候,我的心就非常沉重。原因就是我們們班的人不團結。我們班的人就像是一盤散沙,就拿昨天發生的事來說吧。
昨天,我們很多人到學校的操場上去玩,我聽說乃生的車非常難騎,便想試一下。于是對乃生說:“乃生,讓我騎一下你的車吧。”乃生一聲不吭。我以為乃生同意了,便走到他的車面前,但他的車上竟坐著一個小男孩。我氣得大發雷霆,火冒三丈。說:“你是誰,干嘛要騎乃生的.車?!”
說著還把他攆下了車。便去溜圈了,過了一會兒,全洪跑過來說乃生哭了,剛才被我攆下車的那個小男孩也哭了。我非常奇怪,他們兩個為什么要哭呢?當我到那里的時候,乃生已經告訴了他姐姐,還要打我。我滿臉疑惑,便問:“乃生,你為什么要打我?”“你把我弟和我弄哭了。”
他說。“那你為什么要哭呢?”我問。“你把我弟弟從我的車下攆下來,自己騎上去了。”什么?我聽了他的話大吃一驚,原來那個人是他的弟弟。最后我向他道歉他也不肯接受,在這時來了許多初中的人,在笑我們,還有很多小學生,都在嘲笑我們,就因為騎車這一件小事就絕交。還是我們勸了他好久他才接受了我的道歉。像這樣的事還有很多。每次都會惹來很多別班的人來看笑話。
咳——如果我們班的人不因這一件件小事就鬧不和,那該多好啊。
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