今天我當(dāng)小老師作文6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的今天我當(dāng)小老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天我當(dāng)小老師作文1
從我記事起，都是幼兒園或是小學(xué)的老師教我學(xué)知識以及各種各樣的游戲。于是，老師這個職業(yè)在我看來就是非常美好的，一直就想當(dāng)一次老師，就在上個星期天，我如愿以償了！
星期天一大早，姨媽就把頑皮的妹妹帶來我家玩了。玩就玩嘛，還不領(lǐng)情非要玩什么有意思的，真是個“刁蠻公主”�。“殡S著妹妹的“天籟之音”終于有好注意啦！于是乎，我陪著笑臉對妹妹說：“小妹最乖，不哭，我們來玩‘老師和學(xué)生’的游戲好么？給她耐心地講完規(guī)則，她突然從陰轉(zhuǎn)晴，爽快的答應(yīng)了。
第一節(jié)：語文!
“哼，哼”我?guī)е蚪憬憬鑱淼臒o鏡片眼鏡走上了講臺（其實就是我的小床）對小妹說：“同學(xué)們好！”見下面無人答應(yīng)，就趕緊對她小聲說道：“你配合一下唄，給老師個面子！”她點點頭，再來一次，這次還不錯，她立刻配合了一句：“老師好！”說完不禁偷笑了幾下。在這不順利的語文中，她還是懂得不少道理。
第二節(jié)：美術(shù)
有了前面的經(jīng)驗，我也不跟她啰嗦，直接交給她一張白紙，讓小妹自由發(fā)揮。不一會兒，他就沾沾自喜地交作業(yè)了，我拿著小妹的作業(yè)，呆了！一張白紙！原封不動地又交給了我，于是便氣勢洶洶地問道：“你畫的什么？認(rèn)真點！”她卻不緊不慢、不慌不忙地向我解釋：“這是畫的老鼠、蛇和老鷹！不過老鼠被蛇吃了，蛇又被鷹叼了，鷹飛走了！”真是讓人無語啊！
就這樣，快樂的一上午過去了，讓我懂得：做什么都不容易，老師真是太辛苦了。
今天我當(dāng)小老師作文2
今天我非常開心，因為今天的班隊課是由我來上。這可是我第一次當(dāng)老師，所以我在前一天晚上激動的睡不著覺。
時間象流水一樣奔騰，不一會兒就到了班隊課的時間。
丁零零，上課鈴打響了，我迫不及待地跳上講臺，笑嘻嘻地站著。一瞬間，同學(xué)們的眼睛都齊刷刷地看著我，把我愉悅的心情變得十分緊張，嚇得我直冒冷汗。班隊儀式后，同學(xué)們也漸漸融入到課堂之中。特別是到了猜謎部分，同學(xué)們一個個象快樂的小鳥活潑可愛，積極舉手，我看到這樣的情景高興極了，就連我們班的幾個有點頑皮的同學(xué)都坐下來認(rèn)真思考了。盛翰林雖然沒有舉手就脫口而出，但我還是很開心的，因為平時根本不聽課的他都能坐下來思考，然后再大膽地說出自己的想法，真是不容易。不管對還是錯，都應(yīng)該鼓勵他繼續(xù)努力。
猜謎環(huán)節(jié)如火如荼的進(jìn)行，我在張望中忽然發(fā)現(xiàn)一個不和諧的音符――葉天奕轉(zhuǎn)過頭去跟后邊的同學(xué)講話，而且把周圍的三個人都給影響了。我看在眼里氣在心里，真恨不得沖過去教訓(xùn)他一頓，可是，這畢竟是課堂，所以我不得不咬緊牙關(guān)，忍氣吞聲，若無其事地繼續(xù)上課。
下課后，不知怎么的，又想起了不愉快的片斷，我想到了老師上課，我和同學(xué)有時候也會不由自主地講幾句話，老師也一定非常生氣，要知道自己的辛勞成果別人不當(dāng)回事是多么可惡��！
今天的這次班隊課真令我受益匪淺，不僅讓我體會了老師每天要經(jīng)歷的歡欣與苦惱，又找到了自己以前一直沒有注意的缺點，相信我會改掉這個缺點的。
今天我當(dāng)小老師作文3
今天，我當(dāng)了一次小老師。
今天下午，弟弟正在看童話故事書，他其實是在裝樣子，我問他：你看得懂嗎？
嘿嘿嘿！弟弟抬起頭來，對我說：姐姐，我看不懂，嘿嘿！
姐姐，你教我吧！剛才還在嘻嘻哈哈笑的弟弟一下子就變嚴(yán)肅了。
好吧！我毫不猶豫的答應(yīng)了。
姐姐，你給我講一講這個故事吧！弟弟用他的小手指指著。
我一看，是睡美人的故事，弟弟真的有一點那個�。」�！
在很久很久以前，有一個國家，在遙遠(yuǎn)的......我慢條斯理的給他講著。
弟弟真是十萬個為什么，一會兒問：姐姐，很久很久以前是在哪一年呢？這讓我怎么回答呀！
姐姐，遙遠(yuǎn)的地方離我們這里遠(yuǎn)不遠(yuǎn)呢？我怎么知道呢？
姐姐，你覺得這個女的'好看嗎？好惡心呀！
我求求你了，我的弟弟，你別再說了行不行？我的頭都快被你問暈了！
姐姐，最后一個問題，這個字念什么？弟弟用小手一指。對我說。
噢，是門票的票！我快速的回答道。
那，姐姐，你說門票在哪里會有呢？弟弟又緊跟著問。
很多地方都有啊！你比如說，我們?nèi)ド徎ㄉ降臅r候不就用了門票了嗎！
還有去梓橦山的時候不是也買門票了嗎？我耐心的給弟弟解答道。
涵涵，杰皓，吃飯了！媽媽叫我們?nèi)コ燥�，弟弟才不讓去講了。
我雖然只當(dāng)了一會兒的小老師，但是，卻讓弟弟明白了一小些道理，當(dāng)然，也給我增添了樂趣！
今天我當(dāng)小老師作文4
今天放學(xué)回家，我和媽媽姐姐閑著沒事（今天作業(yè)在學(xué)校已完成），想上一節(jié)家庭課，而我就是老師。
第一次當(dāng)老師，我心里非常緊張。不過也是躲避不過去的，我小心翼翼的打開語文書，讓我的“同學(xué)們”預(yù)習(xí)第十一課——蝙蝠和雷達(dá) 。
姐姐和媽媽都預(yù)習(xí)的比較用功，我開始提問了，首先讓他們把兩個多音字說出來，提問反義詞和近義詞，都回答的不錯。然后，我要講課了。
我先有感情的朗讀了一遍課文，讓他們學(xué)著我的樣子，裝模作樣的讀了一遍。接下來該干什么呢？我的腦子飛快的想著。啊，有了，語文老師講課的時候不是提出幾個問題嗎？我就讓他們回答好了。
我的“學(xué)生們”專心致志的聽著，我有聲有色的講著，他們都在朗讀課文，讀的都入迷了。我陶醉在這樣的美好環(huán)境下，好美呀！沒想到語文竟然這么快就講完了�！皩W(xué)生們”非常勞累，我給他們講了一個故事，卻惹得他們哄堂大笑，沒想到這么好的氣氛這么快就破壞了。我趕快換成英語書，講了幾個知識點，我講的時候說話結(jié)結(jié)巴巴的，總怕自己說錯。不過，“世上無難事，只怕有心人。”我鼓起勇氣把英語講完了。瞬間響起了熱烈的掌聲。而我卻大汗淋漓的站在“講臺”上。 最后，我又講了數(shù)學(xué)，我講了幾個重點，把數(shù)學(xué)的兩個單元進(jìn)行的復(fù)習(xí)與鞏固。講完的時候。我長出了一口氣，心里想著：終于講完了。
第一次當(dāng)老師的滋味真不爽呀，心里非常緊張，給平時回答問題的感覺真是不一樣。看來，以后做什么事都要實踐。俗話說得好“失敗乃成功之母�！蔽椰F(xiàn)在真正體會到了這句話的意思。
以后我要練習(xí)，爭取當(dāng)一個優(yōu)秀的小老師！
總結(jié)：這次當(dāng)老師，我很緊張，以后，我會更加努力，做一個優(yōu)秀的小老師！
今天我當(dāng)小老師作文5
小時候，我的夢想就是當(dāng)老師，當(dāng)老師教同學(xué)學(xué)知識，被同學(xué)尊敬，被家長。今天，我終于如愿以償了。
改作業(yè)可是老師頭疼的的一項工作，時常都要改到三更半夜，今天，我就來幫老師改四人小組里的作文。當(dāng)我拿到陳啟璇的作文時，心里甜滋滋的，好似吃了蜜糖似的。想：哈哈！今天，我可以在陳啟璇的作文本上想老師一樣畫圈圈，畫小蛇――波浪線了！還可以寫評語！我一定要寫得密密麻麻的，讓啟璇嚇得個呆若木雞。
改作文了，要先讀一遍，找錯字，對于我這種粗心的人，作文里自然成堆的錯字。找起錯字來，可是要認(rèn)真再認(rèn)真�？晌覜]想到一進(jìn)門就撿了一個“大金元寶”。哈哈！“溫柔敦厚”的“溫“寫成了”濕“這個字讓我的動力加強(qiáng)，興沖沖地往下看。想著再次得到它，可就是不見金元寶，這讓我的心情跌入了谷底，不行，再看一遍！”我心里的邪惡天使出來抗議，恩！再看一遍！”我的心暗暗地想著。可是依舊沒有發(fā)現(xiàn)錯別字，沒辦法只好開始看內(nèi)容了！
“今天，早上陽光明媚，空氣清新，綠葉上還有幾滴……”“嗯！嗯！環(huán)境描寫得挺不錯！”我心里暗暗地想，當(dāng)我想象著幾只鴨子走在這條街上！突然，我愣住了，一個想法把我攔住了，不讓我繼續(xù)往下想�！肮恐饕獙懙牟皇黔h(huán)境��！是拯救小鴨的事，怎么寫成了環(huán)境描寫呀！
啟璇呀！你寫的環(huán)境描寫是不錯，不過用得地方不對！也沒有結(jié)尾。
這我才知道，原來當(dāng)小老師可不是那么簡單容易的事呀！每一天要改的作文不計其數(shù)！老師，我想對您說聲：“辛苦了！”
今天我當(dāng)小老師作文6
清晨六點左右，太陽升起來了，像一盞明燈一樣照亮大地。同學(xué)們隨著明媚的陽光出發(fā)了。
上午，曾美美教小朋友們畫畫。她先畫一個圓，問小朋友：“你們猜，今天我們要畫什么？”小朋友們七嘴八舌，有的說要畫月餅，有的說要畫太陽，有的要畫地球……接著，曾美美畫了它的枝丫，最后畫它的葉子。小朋友們恍然大悟，原來今天畫蘋果啊。
上午的課一節(jié)比一節(jié)課精彩，很快就到了中午。窗外的太陽像大火球一樣炙烤著大地。小老師們口干舌燥的，體會到了老師的辛苦。
午飯過后，休息了一會兒，賈聰明就風(fēng)風(fēng)火火地來到了一（9）班。教室頓時響起了熱烈而持久的掌聲，同學(xué)們異口同聲地說：“老師好！
”賈聰明先轉(zhuǎn)身寫了個英語單詞——snowman，然后對小朋友們說：“今天我們用機(jī)器人堆雪人。”接著他寫了一堆算式，把小朋友們給難倒了，一個個瞠目結(jié)舌，呆呆地看著這位小老師。小老師賈聰明看出了大家的心思，微笑并耐心地講解了一遍又一遍：“這些公式是機(jī)器人的指令，只有運用這個口令才能使機(jī)器人堆雪人�！弊詈笮∨笥褌兠┤D開，感嘆道：“小老師太棒了！”
傍晚的時候，太陽收起刺眼的光芒。放學(xué)鈴響了，小老師們像打了勝仗的將軍一樣，一路上有說有笑、有唱有跳，滿載而歸。
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