【推薦】成長作文3篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的成長作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
成長的歌，就是要從你生下來的第一分鐘唱到生命的結束。接受明天，接受成長。
——題記
推開了封鎖已久的那扇門，記憶如潮水般涌入腦海。好像昨日我還背著小書包第一次走在去學校的路上，繼而畫面一轉，即將中考的令人窒息的氛圍便把我包圍。還不確定自己的形狀，性格開始有了棱角，便動不動總是和世界碰撞。我以為的無所不能，只是童年時天真的幻想。我慢慢懂得一切，開始接受一天天的成長。
小時候總盼望長大，現在卻總愛回憶當時不服輸的你。過了14歲生日，進入了初四，當我意識到我就在不知不覺中長大了，那種迷茫，想前進但眼前卻一片黑暗的感覺，至今還記憶猶新。面對我已經成長，即將學會勇氣.責任和擔當的事實我卻別回了頭，不想去面對。鏡子前的自己，平凡的衣服，平凡的長相，沒有任何亮點可言，連學習都是平凡無奇的，這樣的小小的我，一放到人群中就被淹沒的我怎么就長大了呢？
國慶放假，爸爸媽媽都回了江西老家，而我，留在了家里，每天早上醒來，發現家里就剩了我一個人，總感覺空空蕩蕩，一個人吃飯，一個人睡覺，一個人學習。媽媽不在就總是照顧不好自己，早上起晚，沒吃飯就匆匆忙忙趕到輔導班。晚上熬夜，手機不肯離手。從下午睡到晚上聽不到電話，弄得一家人為我著急。
剛開始會認為這是理所應當，我本來就是小孩，自己管不住自己。后來直到發現了一段小視頻，是一位美國叔叔長大后對于以前的后悔，花了太多時間在手機屏幕上，學不會自己成長，以至于丟失了許多人生的美妙。好在我還有面對成長改正缺點的最后一次機會，在不接受成長我們就長大了，改變或不改變，一個小小的選擇對于成長的重要相信你一定明白。趁還年輕，還有夢想，有什么理由不接受更好的明天。
人的成長總是要經歷那些改變，在改變中明白些什么，那就是成長吧。不斷的成長，心也是在改變，心上多了無數印記，那些曾經也已越來越離我們遠去。人總要成長，成長的過程是快樂的，但也會有辛酸的淚與汗，接受你更好的明天。明天，接受成長，成長的帷幕徐徐拉開，你看到的將是一條嶄新的人生之路。?
成長作文 篇2
為設計迪斯尼樂園的路徑，世界建筑大師格羅培斯曾經大傷腦筋。后來他突發靈感，決定撒上草種，提前開放。在迪斯尼樂園提前開放的半年時間里，草地被踩出許多小路，有寬有窄，優雅自然。后來，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設了人行道。1971年，在倫敦國際園林建筑藝術研討會上，迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最佳設計。
格羅培斯的成功告訴我們這樣一個道理：有些事情在不知如何選擇時，順其自然，也許是最佳的選擇。建筑如此，教育何嘗不也是這樣？孩子的成長之路仿佛也是一條鋪向未來的路徑，過多人為的設計可能不利于、甚至扭曲其個性的發展，順其本性，不失為聰明之舉。
我的孩子吳敵小時候愛畫畫，捏著蠟筆涂涂抹抹，一畫可以半小時，看他樂此不倦，我們就有意識地加以引導，常到書店買五顏六色的兒童畫給他�？蓾u漸地，這小子喜新厭舊，追著找童話故事看，不再對畫畫入迷了。隨他，也不指望他將來做畫家，這事也就這樣不知不覺過去了。升入高一理科實驗班不久，班主任要求學生選報學科競賽小組，吳敵回家和我們說這事，我比較傾向他報數學，理由是江蘇高考錄取劃線時只算語文、數學、外語三門學科成績，理科生選學的物理等學科成績只看等級。現在報數學小組，即使將來數學競賽成績不理想，拿不到保送生資格，高考考數學時多少也會占一些便宜�？墒�，我的小九九沒有打動吳敵，他最終報的是物理小組。物理就物理，學習是孩子自己的事情，做家長的本來只能在幕后做做參謀、當當顧問，不能沖到前臺做孩子的老板，替孩子拍板學習上的事情。后來的事實證明，吳敵的選擇是正確的，不論是物理競賽還是數學高考，他都取得了優異的成績。物理競賽他拿了1個省一等獎、1個省二等獎；在20xx年清華大學自主招生考試中，他憑借物理學科的出色發揮，理綜科目測試得了A等（20xx年清華大學自主招生理綜科目測試，全國考生按成績高低排隊，前10%的學生為A等）。20xx年高考，江蘇數學卷含附加分在內滿分200分，吳敵得了194分。
能取得這樣優異的成績，想想也合乎情理。當初選報物理小組是他自己決定的，之后他當然會特別珍惜機會，特別快樂地投入到學習之中，特別注意物理和數學以及其他學科的學習時間分配。事實證明，在孩子的成長過程中，做家長的盡可能不去干涉孩子的自由發展，不拿自己的人生閱歷做參照物來改變孩子的人生軌跡，讓孩子順其自然的成長，說不定能帶給家長意想不到的驚喜。
當然，也有家長不這樣想，他們總以為孩子還小，不懂事，自己過的.橋比孩子走的路還要長，喜歡以自己的思考來代替孩子拍腦袋、做決定，結果很容易引起孩子的逆反心理，覺得讀書沒有樂趣，對大人的話很厭煩，學習自然就沒了動力。有些家長不顧孩子的興趣愛好和個性特長，硬為孩子做主，還會導致令人痛心的結果。我附近的一所高中，有一名學生成績非常出色，考入了北京的一所頂尖大學。他想學習法律，父母卻要他學習電子。大三以后，他實在學不下去，竟退學回到原來的高中復讀。來年再考時，分數只夠進一般的大學。為此，他和父母都痛苦不堪。
現實生活中，類似情況絕非個別現象。造成這種現象的根源，就是做家長的太不尊重孩子的意愿，對孩子的干涉過多了。
其實，對孩子的成長究竟是改天換地，還是順應自然？先哲們早已經給出了答案。老子說：順自然而行，不造不施。洛克指出：教育就是在人身上培養一些合乎人的天性的能力。盧梭認為：教育必須順其自然也就是順其天性而為，否則必然產生本性斷傷的結果。古希臘斯巴達人的教育過于注重眼前功利，輕視人本身，實行工具化、軍體式教育，扭曲人的天性，讓人不自由地單一發展。除了戰爭史，幾乎沒給人類留下什么文化遺產。雅典人的教育重視人本身，實行人性化、人道式教育，適應人的天性和精神追求，讓人自由全面地發展。亞里斯多德更是明確提出自由教育理論。得益于教育夯實的堅實基礎，雅典既強又盛，早就是希臘的經濟文化中心，養育出蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德等眾多偉大的人物
當然，我們強調孩子的成長要順應其天性，不是說對孩子的成長可以不聞不問、放任自流，在孩子的成長過程中，家長給以適當的引導和指點是完全應該的，而是說，孩子是自己成長的主體，在其成長歷程中，我們沒有必要施以過多的設計、干預、甚至扭曲。孩子的身心基礎、智能結構、思維方式、生活背景各各不同，順乎自然，其人生之路的寬窄、曲直、走向自會如迪斯尼樂園的路徑那樣，優雅自在，通向成功。
成長作文 篇3
“乒乓、乒乓”，多么悅耳的聲音�。]錯，這是我每天訓練的聲音。
從小學二年級開始，我參加了乒乓球社團。雖然每天的訓練都很辛苦，但也是我最開心的時候。那時候的我，個子比桌子只高了那么一點點兒，而那小小的乒乓球好像一個活精靈，不長腳卻到處活蹦亂跳，怎么也控制不住。剛開始練習顛球時，我一個都接不住，看似簡單的動作，我卻手足無措，一次次地掉落，一次次地撿起。我沒有放棄，認真臨摹教練的動作，每天做完功課，我都會反復練習，從接一兩個到十幾個。每一次的進步，我都很高興，甚至都忘了手心磨出繭的疼痛。
隨著日復一日的訓練，老師告訴我們，可以代表學校去參加區乒乓球比賽。聽到這個消息時，我興奮得一蹦三尺高，心想：訓練了這么久，終于可以檢驗我的成果了。
比賽當天，寬敞的球場，各個球隊做著熱身運動，空氣在不斷地升溫。我信心滿滿地按教練的安排一場，對手個子比我高，瘦得精干，他看我的眼神里透著殺氣，瞬間讓我一個激靈。我發球了，白色的小精靈，乖乖蹦到對手那里，卻兇猛地飛向我，只看到一道白色的弧線，我握拍直擋，可是在碰板，它就飛遠了。一來二去都是這樣，我背上微微出汗。慢慢地，這小精靈的身影越來越模糊，我只顧著彎腰到處撿球，比分差距越來越大，我竟贏不了一個球，我的背濕透了。
在強大的對手面前，我渺小得像一只螞蟻。后來的比賽，我都有點恍惚。我很失落，很沮喪，像泄了氣的皮球。我開始懷疑，是不是我不行，是不是努力就一定有回報？但是教練告訴我：遇到失敗不要氣餒，不要放棄，這次只是沒贏而不是輸。
聽了教練的話，我又鼓起了勇氣，每天加強練習。為了能練好拉球，我會把動作重復上百遍。我喜歡和隊友打比賽，不僅能提高水平，還能切磋球技，我喜歡每天汗流浹背的感覺，喜歡鞋子摩擦地板的聲音，喜歡跳躍的小球在我球拍上舞動……乒乓球已經是我生活的一部分。
在第二次參加乒乓球比賽時，我調整心態，接到了好幾個球，那種興奮到現在都很激動。當我們隊獲得男子團體銀獎的時候，我的眼里充滿了淚水。
我熱愛乒乓球，它不僅培養了我的毅力，還讓我明白了遇到失敗不要氣餒，只要堅持就一定能成功，那“乒乓、乒乓”的聲音會一直陪伴我成長！
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