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減負(fù)的意義作文（通用5篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的減負(fù)的意義作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
減負(fù)的意義作文 篇1
如今社會(huì)到處都在談?wù)摐p負(fù)這個(gè)話題，有許多人提倡它，也有許多人反對(duì)它。之所以有人反對(duì)它，是因?yàn)槿藗儾煌耆私馑?/p>
上面減負(fù)，下面各級(jí)學(xué)校只好照辦，于是學(xué)生們的作業(yè)沒了，在校時(shí)間短了，游戲時(shí)間長(zhǎng)了，這樣做必然會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生成績(jī)下降。
孩子們的成績(jī)下降了，家長(zhǎng)們自然不同意，自然會(huì)將責(zé)任推到減負(fù)的頭上了，從而有些家長(zhǎng)們反對(duì)減負(fù)了。
當(dāng)然反對(duì)減負(fù)的還更有的是一些守舊派，他們信奉十年寒窗的所謂真理，用各種條款束縛孩子們的活動(dòng)，讓孩子們成天在堆積如山的作業(yè)，讓孩子參見各種課外補(bǔ)習(xí)班，一天24小時(shí)控制及孩子們的時(shí)間。這樣做，其實(shí)起不了什么作用，只會(huì)讓孩子們厭惡學(xué)習(xí)。失去興趣，就什么事也干不好了。這樣望子成龍心切的家長(zhǎng)們又怎樣能讓自己的孩子真正的成龍呢？
反對(duì)減負(fù)的人是有很多，原因有很多方面。但家長(zhǎng)們是否應(yīng)該征求一下孩子的意見呢？我相信更多的孩子還是支持減負(fù)的，因?yàn)闇p負(fù)不是人們想象的那樣去掉孩子的`一切負(fù)擔(dān)。孩子多少還是應(yīng)該要有些負(fù)擔(dān)的，肩負(fù)應(yīng)該是減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)的。
減負(fù)的意義作文 篇2
如今，社會(huì)上到處都在談?wù)摐p輕負(fù)擔(dān)的問題。許多人提倡它，許多人反對(duì)它。有些人反對(duì)它，因?yàn)槿藗儾煌耆斫馑?/p>
各級(jí)學(xué)校不得不照顧他們的家庭作業(yè)，所以學(xué)生的家庭作業(yè)在很短的學(xué)校里，游戲的時(shí)間很長(zhǎng)，這將不可避免地導(dǎo)致一些學(xué)生的成績(jī)下降。孩子們的.成績(jī)下降了。父母自然不同意把責(zé)任推到減輕負(fù)擔(dān)的頭上，所以一些父母反對(duì)減輕負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，反對(duì)減輕負(fù)擔(dān)的是一些老派，他們相信十年來冷窗的所謂真理，并利用各種規(guī)定來綁定兒童的活動(dòng)，讓他們整天像山一樣工作。
讓孩子們每天24小時(shí)參加各種課外補(bǔ)習(xí)班來控制他們的孩子。事實(shí)上，這樣做并不重要，只會(huì)使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)感到厭惡。如果你失去興趣，你什么也做不了。這樣，深思熟慮的父母怎么能讓他們的孩子真正成為一條龍呢？反對(duì)減輕負(fù)擔(dān)的人有很多原因。但父母是否應(yīng)該征求他們孩子的意見？我相信更多的孩子仍然支持減輕負(fù)擔(dān)，因?yàn)闇p輕負(fù)擔(dān)并不像他們想象的那么重要。兒童的負(fù)擔(dān)應(yīng)該減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
減負(fù)的意義作文 篇3
減負(fù)，顧名思義就是減輕負(fù)擔(dān)的意思，它的全程其實(shí)是“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。”提出減負(fù)是因?yàn)樵谟行┑貐^(qū)發(fā)生了學(xué)生負(fù)擔(dān)過重發(fā)生的事件，所以，教育部在新千年提出了減負(fù)。但是，減負(fù)提出了這么長(zhǎng)時(shí)間，依然作用不大，究竟是因?yàn)槭裁茨兀?/p>
有人說：“少學(xué)一些不就行了。”不，不是學(xué)的多少的問題。學(xué)的少，老師講的就越少，而考試題卻特別難。就拿小學(xué)中的.簡(jiǎn)便運(yùn)算來說，以前也許只考運(yùn)算定律，但現(xiàn)在考試題就像“腦筋急轉(zhuǎn)彎”一樣，考得很偏很刁，讓我們無從下手。我們學(xué)生當(dāng)然招架不住，在這種“題海戰(zhàn)術(shù)”中，從而漸漸的“厭學(xué)”。
有的地方，講的依然很多，做的題量也很大，每天做作業(yè)要到很晚。那里的學(xué)生就成了“晚上學(xué)到很晚，白天沒精神”。這是典型的學(xué)習(xí)效率低下，考試成績(jī)也就一般。因?yàn)槟抢锏膶W(xué)生雖見的題型很多，但學(xué)習(xí)效率低下。而且，會(huì)使更多的學(xué)生厭學(xué)。
減負(fù)勢(shì)在必行，如果所有的老師和家長(zhǎng)都抱著成績(jī)與升學(xué)率不放，那么，減負(fù)就成了一句口號(hào)，一句只能掛在嘴上的空話！
減負(fù)？減負(fù)！
減負(fù)的意義作文 篇4
“減負(fù)”這一詞語曾被我們這一代小學(xué)生當(dāng)作救星，如今看來，它其實(shí)是虛無縹緲的幻影，我的暑假生活就是一個(gè)最好的例子。當(dāng)然，我無意批判任何人，只是想說一點(diǎn)兒實(shí)際的——盡管我是在一個(gè)會(huì)幻想的年代。
“減負(fù)”第一次出現(xiàn)在我的視野里的時(shí)候，我曾天真地把自己無限的.希望寄托在它的身上。現(xiàn)在我卻徹頭徹尾地承認(rèn)，學(xué)校的“減負(fù)”便是家里的“加負(fù)”，家里的“減負(fù)”便是學(xué)校的“加負(fù)”，“負(fù)負(fù)得正”，我們的肩頭依然擔(dān)負(fù)著重壓。這不，這個(gè)暑假，除了學(xué)校的10張數(shù)學(xué)綜合卷，摘錄作業(yè)和兩本厚達(dá)5mm的暑假作業(yè)，還被“責(zé)令”做英語、奧林匹克數(shù)學(xué)和實(shí)踐作業(yè)，……看到這個(gè)省略號(hào)，你想必也知道我的命運(yùn)了吧。
我眼紅，對(duì)那些對(duì)暑假充滿憧憬的人眼紅。憑什么同樣是人類，同在一個(gè)校園里學(xué)習(xí)，你媽媽就能帶著你周游世界，什么“歐洲8國(guó)”、“新馬泰”，說不定還去過伊拉克、烏干達(dá)還有阿富汗，可我呢，已經(jīng)1年多沒邁出杭州市區(qū)的大門了。老媽的一句話說得精彩至極呀，“你只要辛苦上20年，將來就可以幸福60年！”上帝啊，還有15年啊……我恐怕是熬不到這一天了！抗議歸抗議，由于現(xiàn)在任務(wù)繁重，我又一頭扎進(jìn)書海里了。老媽是“現(xiàn)實(shí)派”，如果換成老爹，立馬就搬出什么“書是人類進(jìn)步的階梯”、“學(xué)海無涯苦作舟”的大道理來，誰讓他是“超現(xiàn)實(shí)主義派”的呢！不過，比起“一記響亮的耳光”，這只是“小菜一碟”啊。
現(xiàn)在該說說我的具體安排了：
7：00起床，7：30看英文講解，8：00和老媽去上班，8：30開始做作業(yè)，11：30吃飯，12：00開始做算術(shù)，17：30回家吃飯，19：00開始練琴……排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模怯畜w驗(yàn)生活、外出旅游的份！
“死了這條心吧，”我對(duì)自己說，“你畢竟處在競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，你畢竟在中國(guó)！”而我們還要負(fù)重多久，沒有人會(huì)知道，也永遠(yuǎn)不會(huì)有人知道。固然，我們無法看清“減負(fù)”的真面目，但是，我們畢竟要適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，繼續(xù)帶著這個(gè)虛無縹緲的夢(mèng)想，去迎接未來，去度過這個(gè)暑假。
這就是生活，我的暑假生活。我們所渴望的“減負(fù)”，只是一個(gè)美麗的假面具，我們的學(xué)習(xí)，“只要辛苦上20年，將來就可以幸福60年”，接受，終究比抗拒好。
減負(fù)的意義作文 篇5
在這個(gè)星期一的早上，學(xué)校說了一個(gè)驚天動(dòng)地的事情，就是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我一聽這件事情，那是高興又難過。因?yàn)楦吲d的是在校時(shí)間少，難過的是我們會(huì)有很少的時(shí)間和老師一起度過美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。因?yàn)橐荒曛H在于春，一天之際在于晨。可學(xué)校已經(jīng)公布了這件事情，也難以改變啊，只能這樣了。
在后幾天里，我覺得時(shí)間比以前更珍貴了，因?yàn)樵谏险n時(shí)不一會(huì)過了20分鐘，又不一會(huì)過了15分鐘。上課時(shí)間是國(guó)家規(guī)定的誰也不能改變。不過我又聽到學(xué)校說從今年的一年級(jí)到高中的學(xué)習(xí)期間不排名次了，也不管誰是第一名，這件事又讓我傷心而難過。我說世界簡(jiǎn)直就像進(jìn)入了“魔”一樣，使出了一種不好的手段。不過也不是一種悲鄙的手法，在這些不好的.手段中我失去了老師的愛，失去了老師的溫暖，失去了“陽光的照耀”，只是一片“黑暗”，可是我更聽不到伙伴的歡聲笑語。
我真的希望我能快樂起來和大家開開心心的度過每一天。把這些感想變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)每天都上一個(gè)新的臺(tái)階。
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