為中華之崛起而讀書作文（精選51篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的為中華之崛起而讀書作文，希望能夠幫助到大家。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇1

　　李大釗自勉說：“鐵肩擔道義，妙手著文章”。顧炎武提出：“天下興亡，匹夫有責”。范仲淹也立志道：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。少年周恩來更是立誓道：“為中華之崛起而讀書”！偉人們心系天下，立志報國，當然他們最終都完成了自己的志向，其原因就在于他們能夠勤學苦讀并且有著遠大的抱負，才能歷經磨難而不衰，

　　眾所周知，一個人的成就與勤學是分不開的。高爾基說：“書是人類進步的階梯。”勤學筑起了成就的道路，無論聰明與否，無論家世背景，想要取得成就，必須得掌握豐富的知識，有較高的文化素養。唐代著名文學家韓愈，他讀書學習時，經常是口中不斷地吟誦著《六經》，手中不停地翻閱著各種典籍，從點起油燈一直學到天亮，就這樣夜以繼日，一年又一年，最終成為一代文豪。“焚膏繼晷”也成為了美談，由此可見，成就與勤學是息息相關的。

　　當然，光勤學沒有志向也是不能夠的。志向是勤學的前提和基礎，它為勤學提供強大的動力。若失去了志向抱負，勤學也將成為一紙空談，終究幻化為泡影。曹操曾說過：“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”正是因為這樣偉大的志向，曹操才能夠建立起魏國并成為三國中的霸主。因此，我們不僅要養成勤學的習慣，更應有遠大的抱負，明確自己的奮斗目標。

　　最重要的是，我們應當有一顆心，一顆為“中華之崛起而讀書”的心。如今，大部分學生讀書是為了自己將來能有一份好的工作以及優越的生活，是的，這并沒有錯，可是，仔細想想，這樣的目標是否太過于狹隘了呢？不妨把目標放大些：讀書是為了中國更好的將來！但是，現在也大有一些不愿意讀書，怕苦怕累的人存在，這真是令人汗顏！我們有著比前人舒適的學習條件，我們不用“囊螢映雪”、“鑿壁偷光”，我們也不用“蒲草為紙”、畫灰練字”，所以，我們更應當繼承和發揚勤學刻苦的優良美德。

　　周恩來總理“為中華之崛起而讀書”言行一致，終生不渝。在百年后的今天，讓我們牢記周總理的教誨，肩負民族復興的責任，為中華之崛起而努力，而拼搏吧！

　　讓我們為中華之崛起而讀書！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇2

　　“請問諸生為什么讀書？”

　　踴躍的回答響徹在教室上空，“為做官”、“為掙錢”等稀奇古怪的答案層出不窮，可周恩來的答案是：“為中華之崛起而讀書！”堅定得不染一絲微塵，錚錚豪言間流淌的是他赤忱的心。

　　遠方閃著微光，孤獨暗自生長，就算墜落，比塵埃更微弱，也會照亮一方天地。林語堂說，世上無人人必讀的書，只有在某時某地，某種環境，和生命的某個時期必讀的書。我認為讀書和婚姻一樣，是命運注定或陰陽注定的。

　　曾幾何時，人人都喊著“為中華之崛起而讀書”的口號，隨著現代社會的發展，我們都想成為周國平筆下的守望者。于是，為了與時代潮流保持距離，我們拒絕被文化熏陶，拒絕與紛繁的書籍見面，蜷縮在沙發中，沉溺于熒光屏后自己的世界中；為了守護人生那些永恒的價值，我們積極熱切地轉發著枯燥無味的“雞湯文”即使鋪天蓋地，泛濫成災，點贊熱情也絲毫不減……現代人以科技為甲、網絡為盾，手擎利器，一路披荊斬棘，大隊人馬浩浩蕩蕩地走進虛擬社會。

　　如果可以交換，我希望用手機換一本書，用科技進步換一個獲得知識的機會。有了心的風鈴，生命即使走過了，也會留下動人的痕跡。我們需要豐富自己，為了中華崛起，為了更好的未來，來覺知生命的流動，感動生命與生命的偶然相會。

　　讀書枯燥嗎？我想問那些刻碑人、那些狀元們，當萬籟俱寂時，點一盞明燈，苦吟著孔孟之言。或是迎著光瞇著眼，在碑上刻著一個又一個楷字，拋卻了塵世的繁華，一心投入著、付出著。石碑無言，落葉有聲，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴的香花彌漫。使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落。

　　“中華”是個很大的字眼，不知道自己會不會如此優秀，為中華之崛起而讀書。或許它意味著翻山越嶺，艱難渡泅；意味著突破自我，釋放本心。

　　愿做一個精神明亮的人，讓自己變得更加優秀。

　　有些路，雖不是一路向陽，卻終究會春暖花開。我們終將走出薄霧纏繞的黎明，帶著滿身書卷氣，肩負崛起中華的重任。

　　望你珍攝，吻你萬千。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇3

　　“為中華之崛起而讀書”這句話想必早已家喻戶曉，就是因為在以前的戰爭時代，百姓們民不聊生時，周恩來總統說出了這句話，因為這句話，激起了我們的斗志，使得后代們衣食無憂，無拘無束。

　　這句話是哪里來的呢？1911年年底，周恩來在沈陽東關模范學校上學。有一天，魏校長親自為學生上修身課，課題是“立命”。魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問我們為什么讀書？”問題下后，教室里靜悄悄的，沒有一個學生回答。魏校長又發話：“如果沒有人回答，我就一個個問了！”他走下講臺，指著前排一同學說：“你為什么而讀書？”這個學生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！就是為了光宗耀祖。”就這樣一個個問了下去，但是校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”周恩來站起身來，同學們安靜下來，大家都在等待他的回答。周恩來自信的站起來，說道：“為中華之崛起而讀書！”“為中華之崛起而讀書！”回答的多好啊！一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。

　　魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當效周生啊！”意思是說：有志氣的青年，都要向周恩來學習啊！當時，周恩來才十二歲。

　　我們坐在明亮寬敞的教室里，用著免費發放的教材，坐著木頭桌椅，上課時無比愜意，卻有些人不珍惜這美好的一切。老師已經為了我們操白了頭發，但是有些人還是在課堂上竊竊私語；當老師的喉嚨因為我們而變得沙啞時，我們卻毫不理會，自顧自地做著自己的事；當老師因為我們而生氣時，我們卻在一旁悄悄地回嘴。這些事都不可以做出。我們現在一定要好好學習，俗話說得好：“落后就要挨打。”以前，清政府腐敗無能，我們已經挨過一次打了，不能再打第二次，我們要記住這個慘痛的教訓，將來成為祖國的棟梁之才，要像錢學森爺爺，華羅庚爺爺那樣為祖國做出巨大的貢獻，這樣中國才能不受外敵欺辱，雖然現在中國已經不落后了，但是也有可能以后再一次落后，我們一定要努力學習，回報祖國！將來把祖國建設得更加繁榮昌盛！未來的路會更長更艱苦！

　　為中華之崛起而讀書！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇4

　　周恩來是我們大家都知道的一個人物。他有一句話那就是：“為中華之崛起而讀書。”這是來自于一個故事。

　　12歲時。周恩來來到了東北，他伯父對他說：“那是外國地區，不能去。”周恩來問：“為什么”伯父回他：“中華不振。”

　　有一天周恩來和他朋友背著伯父一起去借地，那里有黃色，白色頭發的外國人和巡官有一個婦女的親人被洋人車撞死，本望巡官能幫助他尋求幫助，可是巡官卻罵了她。周恩來看到了，十分生氣，終于明白了伯父說的中華不振，從借地回來之后總是一個人在宿舍里想，別人都不知道他在想什么，直到有一次課，校長問大家為什么而讀書，有人說為吃飯而讀書也有人說為做官而讀書，周恩來沒有爭首發言而是等著，校長看見了，點明讓他發言他說為中華之崛起而讀書，校長驚了一下又問了一遍：“為什么而讀書？”周恩來說：為中華之崛起而讀書！校長說：“好，為中華之崛起。有志者周也。”

　　當時小小周恩來都能做到為中華之崛起而讀書。他的堅定的意志，造就了今天的我們。如今，我們科技發達，可是有些人卻并不珍惜現在的時光，現在正是少年青春年華，努力的學習回報抗日戰爭時那些戰士為我們開辟現在的美好時光。他們在戰場撒下了鮮血。我們為祖國獻出自己的一份力。

　　時光不等人，我們要珍惜現在的時光。拼盡全力！祖國給予我們家和希望。我們現在有回報他，大家要時時刻刻記住周恩來他的精神。為中華之崛起而讀書。那堅定的語氣在我們耳邊回蕩。少年中國說里有一句：故今日之責任了，不在他人而全在我少年。前人在我們身上加予了希望，我們怎能讓他們失望！我們所能干的是為后人創造更好的環境，我們的祖國建設更美好的未來。前輩我們留下來的重重教導。不僅僅是希望我們為中國爭一口氣。更希望我們把明天當作是一個前進的道路。

　　古人給我們留下的詩句無論是文天祥的過零丁洋還是譚嗣同的潼關，不管是陸游的十一月四日風雨大作都寫出古人對我們的希望。所以借現在年輕之時。為中華之崛起而讀書！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇5

　　“為中華之崛起而讀書”，初與這句話相識，大概是小學了罷。它和那些名言一樣，都令我嗤之以鼻，實在是談不上喜愛。為了應付考試，屢次會寫錯字，偶爾遷怒也是不可避免的。在那之后，我便再也沒有關心過它。

　　偶然的心血來潮，讓我深入的了解了它。這句話是12歲的周恩來面對當時被外國人侮辱作東亞病夫時候發出一聲響徹天際震響，中國也由此有了希望，從衰敗走向了復興，展望將來。我低頭嘲笑自己，置身當時的情景，我也許只會顧一己私欲吧，最多怕也只是為了家人，感謝他們的養育之恩。殊不知，一個12歲的少年，竟然有這么大的理想抱負與胸懷，那鏗鏘有力的幾個字，點醒了中國人民。少年時代的周恩來就已經知道，中國人如何才能不被帝國主義欺凌？讀書！振興中華！

　　放眼望去，中國已經是最大的發展中國家，這一突破是令人興奮的。相信再過幾年，中國也會變成發達國家。

　　將目光放到現在。為什么我們都能在溫暖舒適的書海中肆意的遨游？因為那是革命者們用鮮血換來的，他們深深銘記周恩來總理的那句話，“為中華之崛起而讀書”。他們為了中華，發憤圖強，才讓中國有了今天。如今，中國在一步步走向強國之路，但是我們不能松懈，要努力。祖國需要更好的人才，并不是虛度年華碌碌無為的寄生蟲。那樣的人只會被淘汰，我們應該學習汲取更多的科學知識，政治思想，道德品質等來以此強大中國，建設美好的社會。回頭望去，無論多么在多么困難的環境中，革命先輩們都能讓中華崛起，那我們現在是在件充足的21世紀，又怎么不能呢？

　　我們是21世紀的新希望，再過幾年后，我們就要背負起建設祖國的重任。要是我沒們有文化知識，我們用什么方法來來強國？口頭上的諾言，是遠遠不足的，他需要我們用知識才華去證明。革命先輩已經為我們鋪墊好了路，我們可以沿著他們的足跡，為中華讀書，使我們的一生也變得高尚，讓我們也可以為國家做出貢獻，也可以讓自己以后不那么辛苦，何樂而不為？

　　努力吧！為中華之崛起而讀書！為中華之騰飛而奮斗吧！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇6

　　讀書，豈非一件令人愉悅的事？書中自有顏如玉，古往今來哪一位陌上人如玉的公子人家腹中無墨？又有哪一位手握政權的領導不是飽讀詩書？我雖只是融于億萬華夏人的一介平民，卻也以為一個國家的強盛正是由許許多多腹中有墨，一心為國的平民組成。

　　國家興亡匹夫有責，中華崛起之路任重道遠，現如今許多人并沒有意識到這一點，更多的人追求的是物質，卻疏忽了對精神方面的追求。很多人認為追求了物質便能填補內心的空虛，但我認為真正貧窮的卻是那些不注重內涵的人。“貧窮”豈非寂寞的一種，寂寞又豈非總是隨著“貧窮”而來？一個空的人和一口空袋子都是站不起來的。若一個人已空的如空袋子一般，他又豈能強大的起來？

　　如今的中國已然強大了起來，生于和平年代，我等已無需再打打殺殺，需行之事即是充實自己，所謂讀萬卷書行萬里路，閱讀不僅能填充一個人的內在，更能提高一個人的氣質。如今之人大多卻皆無這種覺悟，導致許多人此時所擁有的習慣，做出的行為，若是出了國，定會做出令我國蒙羞之事。

　　讀書何所求？將以通事理。我以為，讀一本精彩的書，遠比打一整天游戲，要來的痛快的多。游戲打多了總會厭，可一本好書卻能使人回味無窮，甚至受益終生。勞于讀書，逸于作文，多讀書可謂對自身是百利而無一害，于私而言，書讀多了人在言談時豈非也會變得出口成章？寫文章時豈非更會思如泉涌？于公而言，試想倘若一個大國之中，人人皆愛讀書，人人皆溫柔待人，當一個國家美名遍天下，何愁不強？

　　這個世上永遠有兩種人，第一種人生命的目的，并不是為了存在，而是為了燃燒，燃燒才能有光亮，才能照亮別人，哪怕只有一瞬的光亮也好。第二種人卻永遠只有看著別人在燃燒，然后坐享其成，讓別人的光亮來照耀自己。也許有人會說第一種人是愚蠢的，但一個強國真正需要的也卻是第一種人。

　　憶往年，昔日中國受盡屈辱，與各國簽訂不平等條約，哪還有半點“強國”的影子？崛起之路仿佛遠在天涯。現如今，中國越發強盛，已無往日半點弱小氣息。天涯還遠不遠？中國人若皆肚中有墨，心中有國，走在天涯之路，天涯又怎么會遠？

　　為中華之崛起而讀書作文 篇7

　　我們讀書是為了誰？自己？父母？還是祖國？我相信很多人的回答是自已，那么，“為中華之崛起而讀書”這句話又說明了什么呢？

　　中國，它是一個偉大的國家，是一個擁有5000年的悠久歷史和燦爛文化的民族，它辛勤哺育著各族的兒女。而“為中華之崛起而讀書”這句話正是周恩來爺爺小時候就樹立的遠大志向。人們都說：“書中自有黃金屋”、“書中自有千鐘栗”、“書中自有顏如玉”，其實真正為了去了解一本書的意義而去認真、仔細的人少之又少，大多數讀書的人則是一目十行，甚至一本書看完后都沒有看明白。現在的時代，生活節奏太快，我們都沒有停下腳步細細地品嘗讀書的真正意義是什么？隨著時間飛轉，不知不覺地周恩來爺爺誕辰120周年就到了，當初他所提倡的“為中華之崛起而讀書”的口號卻時刻提醒著我們，國富民強，也提倡所有人：有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國！

　　周恩來爺爺在少年時候卻不會認為讀書是件很渺小的事情，翻看他以前關于讀書的事例，有一次上課的時候，老師問所有的學生：你們都是為了什么而讀書的？每個人的回答都不一樣：當官的、當老師的、也有為了理想而讀書的回答，老師聽完后雖然鼓勵了同學們可是并不是非常滿意，可是當周恩來爺爺站起來說：我要“為中華之崛起而讀書”卻得了老師和全班同學的贊賞和鼓勵，他也以此為全國人民做出了榜樣。當他離開學校的時候，和老師告別曾說到：“愿相會于中華騰飛世界時”！此后，便投身到轟轟烈烈的革命事業當中去了，他與朱德等人領導的八一南昌起義，在中華人民的革命史冊上寫下了光輝的一頁，為中華民族做出了巨大的貢獻。

　　“為中華之崛起而讀書”，在心中深深地銘記這句話，用我們的實際行動為這而奮斗，盡自已最大的力量去建設好我們的祖國，回報祖國，也讓我們將這種自強不息的精神發揚下去吧！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇8

　　“為中華之崛起而讀書！”我在很久之前讀過這個故事。雖然過了好幾年了，但仍記憶猶新。我到現在還記得這故事的內容。

　　那時候周恩來十二歲，離開家鄉到了東北。那是正是中華民族任人宰割的時代。他的親人指著一處繁華的地方對年輕的周恩來說：“以后不要去那個地方。”這使周恩來不解。“那地方是外國的租界。”“為什么是外國的租界？"周恩來打破砂鍋問到底。“哎，中華不振唄。”

　　這事并沒有平息周恩來的好奇，反而使他對“外國租界”的事越來越感興趣。一天，他約了和他要好的同學一起去看看那個中國人不讓進的但屬于中國領土的外國租界。到了他們看見了一位婦女在嗷嗷大哭，原來她的親人被外國人的車壓死了，找中國的警局希望可以讓那目中無人的洋人受到處罰，可那警局的人非但沒有處罰洋人還把她給大罵一頓。洋人得意洋洋地站在一旁看好戲。這使周恩來氣憤不已。回來后，周恩來時長一個人沉思，沒人知道他究竟在想些什么。直到一次課上才清楚。校長問“你們為什么才讀書？”學生們的回答很多，但幾乎都是什么“以后好好生活啊，為了做官讀書啊，為了吃飽飯讀書啊”而在這之中的周恩來的則與眾不同了。“為中華之崛起而讀書！”多么剛勁有力的一句豪言壯語啊！這自然也使那位校長驚訝，他驚訝一個十幾歲的少年有如此廣闊的報復，他吃驚一個十幾歲的少年有如此寬廣的胸懷。

　　那時的周恩來已經明白讓中國人不受欺凌，唯有振奮中華。讀書，就因以振奮中華為目標。

　　一個人的下雨天，你有沒有想過為何你可以在父母的懷抱里撒嬌，為何你可以不用擔心夜里沒人的街道有危險。這不正是我們的祖國給予我們的嗎？這樣的國家有什么可以不愛？

　　“我們不生活在一個和平的時代，但我們生活在一個和平的國家！”這是吳京說得一句話，你一定聽過吧。他的熱血也一定感染了你吧。

　　中國，四大文明古國，但這四個文明里只有中華文明保留了下來，這個民族有他的偉大之處。古代君王如果不得民心，那這個朝代離滅亡就不遠了，因為只有君王狂暴，就有人出來反抗，這是中國改朝換代的原因，亦是偉大的開始。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇9

　　書是精神之糧，為我們提高能力，為我們增長見識。書是人類進步的階梯，為我們提高成績，書也是進步之門的鑰匙，可以引導我們走向光明。所謂＂溫故而知新＂就是我們中3生所具備的嘗試和習慣。爭當四好學生是我們每位中學生的心愿。遲緩的步調是無法成就夢想的。只有你追我趕，奮起直追，以頑強拼搏的精神沖出包圍圈，才能迎來一片藍天。

　　作為一名好少年，要有健康的身體，俗話說的好＂身體是革命的本錢＂，沒有健康的身體，何談報效祖國呢？四好少年，首先要具備的是學習能力，想要學習好，就要有好的學習方法，學習因人而異，因科學而異，制定一個好的學習方法，對學習很有幫助。但是再聰明的人，再好的學習態度，也是不行的，那只會事倍功半。其次，就是品德休養了，少年的心靈就像一塊璞玉，需要用愛的刻刀來精心雕刻，一種良好品德的形成，有利于我們在社會上立足，在國家上立足，可見良好品德的形成在人生道路上尤為重要。四好少年，指的便是一個全面發展的人，只有全面發展才有評優的資格從古至今有多少文人志士同我們一樣立下了報國之志。在古代名人岳飛就在背上刻了精忠報國四個大字訴說了少年的情懷。

　　在近代，紅軍長征二萬五。爬雪山，過草地。油站不斷的歷史，立在我們眼前，讀書吧﹗親愛的同學們，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。什么有無盡的只是等著我們探索發現。以優異的成績報答父母，用廣泛的知識報效祖國，何樂而不為呢？國家要發展，民族要興旺，沒有文人志士撐起這片藍天，何談國家之興旺。少年強則國強，少年富則國富，只有在少年時期立下報國之志，才能民富國強。毛主席曾說過：＂世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的，你們朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像是七八點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。＂毛主席把這樣的重任交給我們，我們不是有義務去完成嗎？是不是有責任去完成。

　　讀書吧！親愛的同學們，從現在做起，讓我們以書為伴，共同攜手，讓書香溢滿校園，讓四好少年的稱號永遠呼喚明天！打造美好未來，開創理想明天。不要說自己貧窮，你有世界上最寶貴的東西—時間；不要說自己愚昧，你有世界上最無價的精神—探索；不要說自己無知，你有世界上最美好的體驗—智慧。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇10

　　“少年智則國智，少年強則國強”，的確，只有我們現在好好學習，長大了才能共同為我們祖國的繁榮昌盛作貢獻，為人類共創美好家園而努力，為未來一切的一切而奮斗。

　　“為中華之崛起而讀書”這句話是由我們偉大的周恩來總理說的，他的這句話影響深遠。在他小時候，校長問了“你們為什么讀書”這樣的問題，我想，但是那個社會的孩子們肯定會回答“為了掙錢而讀書”“為了做官而讀書”，果不其然，大家都是這么回答的。但，只有周恩來的回答出乎我的意料，也讓我感慨萬千。“為中華之崛起而讀書”，那聲音是那樣的堅定，一顆幼小的心靈里卻裝滿了“國家”，并為了國家的崛起而讀書，這是多么遠大的理想啊！

　　現在的我們不愁吃也不愁穿，不愁用也不愁玩，正所謂“衣食無憂”，可我們又為什么而讀書呢，估計大家的回答應該都“為了掙錢而讀書”“為了工作而讀書”，我也不列外。誰又會為了“中華之崛起而讀書”呢？何況那時候的周恩來還是個12歲的孩子，思想卻已堪比一個成年人，這不禁讓我十分慚愧：同樣都是學生，我們都是為了自已的將來而讀書，而周恩來卻是為了國家富強而讀書。

　　現在的我們雖小，但也應該為我們美好的家園貢獻出我們自己的一份力。“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。”我們應該從小就立下志向，并為了這個志向去努力，切不可三天打漁兩天曬網；我們應該從小就應該保護環境，珍惜環衛工人為我們營造的干凈家園，并且不隨地亂扔垃圾，盡自己最大的能力去阻止美麗的家園變得“臟、亂、丑”。我們還應該呼吁大家共同去營造一個和諧的社會，不漠視他人寶貴的生命，“贈人玫瑰，手留余香”，幫助別人，快樂自己，將愛傳遞下去，讓每一個人都感受到愛的力量。

　　近年來國家飛速發展，四通八達的高速貫穿東南西北，奇形怪狀的高樓大廈布滿城市，琳瑯滿目的商品包裹著商場……又有哪些不是由長大成人的少年們努力而來的呢？“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”

　　故今日之責任，不在他人，而全在我少年！為中華之崛起而讀書！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇11

　　“你為什么要讀書？”

　　我不禁沉默了。

　　若在小小學時，我肯定會立刻回答：“因為羨慕那些大哥哥大姐姐們啊！他們很厲害呢！我不懂的問題，他們都能為我解答，他們告訴我他們就是從書中學來的呢！因為我想像他們一樣，懂得很多很多知識，這樣，他們就不會總嫌我笨小，什么都不懂了！”

　　初中時，我會不假思索地回答：“因為以后想找一份好的工作啊，在信息化的現在，如果字都識不得幾個，如何去打拼呢？都說知識能夠改變命運，雖然在現在也不全是如此了，但多學點充實自己總是好的。”

　　可是現在，我茫然了。

　　因為中考成績的不如人意，我沒有進入心儀的學校。沒事，我還可以繼續學習啊，我還可以有其它學校可進。可進入高中后，無法適應的教學速度讓我茫然無措，一次又一次地懷疑：“我真的還能學號嗎？”即使之后即使適應了高中生活，各種學習上的難題又接踵而至……

　　為中華之崛起而讀書。我嗎？可能嗎？

　　為中華之崛起而讀書。這是周恩來總理的話。修身課上，魏校長向同學們提出一個問題：“請問諸生為什么讀書？”

　　同學們踴躍回答，有的說：“為明事理而讀書。”也有的說：“為掙錢而讀書。”“為吃飯而讀書。”……周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：

　　“為中華之崛起而讀書！”

　　后來，他也真的做到了。他是黨和國家主要領導人之一，中國解放軍主要創建人之一，中華人民共和國的開國元勛，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體的重要成員。

　　可是，我，只是一名普通的高中生。

　　這年元旦，得空和朋友一起去看了《解憂雜貨店》，同時，又在寒假中讀了這本書。給我留下印象最深的卻是以為老爺爺。浪矢爺爺是個普通的雜貨店老板，可他同時也在為人們解憂。他的身份很普通，他做的事卻不普通，帶給人們的影響也非常大。

　　我沒有為中華之崛起而讀書的大目標，可是我有很多小目標，完成它們也不失為一種成功！且每一個大成就，難道不都是由點點滴滴的小成功匯聚形成的嗎？

　　只要你堅定信念，艱苦奮斗，相信，在陽光明媚的明天，你也能為建設美好中華作出你的貢獻！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇12

　　“為中華之崛起而讀書”出自于周總理之口。是啊，觀天下大事，博古今文學，是知識將我們帶到了一個全新的世界。

　　每個人都應該有自己的夢想，并且應竭盡全力將它實現，如果一個人真的愿意為自己的夢想去努力，那么最差的結果，不過是大器晚成。實現夢想的方法很多，讀書就是其中之一。

　　生活急促，心情浮躁，但我們要勿忘心安。緊張的一學期終于結束，我們盼來了寒假，一學期雖然學了很多知識，但當我們突然停下腳步時，還是覺得精神世界于有些空虛，好不容易有點空閑時間，做點公益吧！

　　寒假的第5個早晨，我們十幾個青年志愿者，組團來到了當地的一家敬老院。我和媽媽都是其中的成員，因為平時學習工作比較繁忙，所以這是我們第一次參加志愿者活動。

　　在去敬老院之前，我們都在想現在的敬老院里的條件還很差嗎？在我們的腦海中呈現的都是破舊不堪的敬老院，老人們在那里面只能是簡單的吃飽穿暖，生活質量可能依舊很差，所以我們在去之前，買了很多好吃的過去。

　　可到達目的地之后，我們都驚訝的看著眼前的一切，現在的敬老院跟我們想象中的完全不同。現在的敬老院里環境很好，兩個人一個房間，每個房間里有一個大的衛生間，該層樓還有獨立的食堂，到了飯點，老人們就會陸續到食堂打飯。除了這些生活必要的設施外，還有一些娛樂設施，如麻將桌等。

　　這一切都一切，我都盡收眼底，這讓我深切的感受到我們的祖國越來越強大了。

　　是啊！這一切的一切都是千千萬萬的人民用他們的汗水和智慧換來的。更何況我們這些青少年正處在風華正茂的年紀，我們不應該在這個努力拼搏的年紀去選擇安逸，我們現在讀書，不僅僅是為了自己的夢想能早日實現，更是為了中華之崛起。

　　誰不想成為英雄？誰不想探索英雄成長的奧秘？這是我們每個要求上進的青少年都向往的事情。周總理曾在他小時候說過：“為中華之崛起而讀書”！這一句話讓多少人熱血沸騰！這一句話激勵著多少人，我也不例外，所以我要為中華之崛起而讀書！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇13

　　晨光微醺，半點攀附上素色的扉面，一卷在手，沉浸于書所給予的憩所，流連于整齊的方塊字中，神往在故國的風情里，亦能從字句中提煉出人生的真諦。書是這般，學習亦如此

　　憶往昔，年少時的周總理便立下宏志“為中華之崛起而讀書”。正是此句話，奠基了他為國家與民族奮斗畢生的責任與使命。而我們不能只說不做，辛亥革命之后，周總理為人民做榜樣，帶頭剪掉辮子；因“以史為鑒，可以知興替”，周總理大量閱讀先人書籍，為國效力；正是因為“腹有書香氣自華”，他才能在每次受到惡言時機智應對。當看到鮮紅的五星國旗在天安門前冉冉升起的剎那，終才無悔于年少時的誓言，泱泱中華已經覺醒！

　　或許生于和平年代的我們，沒有戰火紛飛的侵擾，沒有一貧如洗的觸心，認為中國已經強大，早已失去了那股奮勁。可當受到外國人的挑釁時，當大家敢怒而不敢言時，心中油然升起的憤憤不平，也為讓中華的真正崛起，使國立立于世界民族之林增添了一股動力。

　　當你靜然捧起一本書悄然閱讀，心中總能升起一股“寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒”之感，頗有意蘊。隨著閱讀量的增加，書中無論是那黃金屋或是那顏如玉，都會在你眼前呈現。誦唐宋詩詞，醉飲那一杯又一杯的離別愁緒；品《基督山伯爵》，深感“等待”與“希望”的真諦；觀《穆斯林的葬禮》，悟到人可以失落一切，唯獨不應該失落自己：吟《少年中國說》，體會“少年強，則國強，少年富，則國富”的意義。

　　毛主席曾說過：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨七八點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”背負莊嚴的希冀，我們該如何努力？是心無旁騖，刻苦鉆究，還是志存高遠，只爭朝夕。享受讀書吧，她，能給我們帶來心靈的和平，精神的慰藉，雋永的樂越，恒久的動力！深愛讀書吧，為自己，為中華之崛起而讀書！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇14

　　“為中華之崛起而讀書”是中華人民共和國第一任國務院總理周恩來，在少年時代立下的宏偉志向。它不僅是對以愛國主義為核心的民族精神的傳承和升華，也是對以共產主義為核心的時代精神的體現和拓展，是激勵人們奮發努力、不斷進取的強大動力。

　　少年周恩來耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說理的事，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志“為中華之崛起而讀書”。如今的我們，錦衣玉食，越來越多的人接受教育，只是我們似乎都丟了一樣東西，“為什么而讀書？”可能這是很多人都不曾思考的問題，只是聽從父母的，跟從社會的腳步，卻沒有想過自己到底是為了什么而讀書。很多人覺得讀書學習時間很枯燥的事，卻又擺脫不了，常常會做出一些很幼稚的舉動，來表示自己的不滿。但歸根究底，讀書，學習是為了讓我們成為一個有知識的人，變成一個更高級趣味的人。

　　梁啟超先生曾說過“少年強則國強”如果我們都是有知識有文化的人，那么中國也將成為強國。有人說中華已經崛起，中國也成為強國，我們是不是可以不用讀書了呢？答案當然是否定的，何為崛起？何為強大？每個人的答案都不一樣。

　　中國是個禮儀之邦，對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。而這些都是通過讀書得來的，讀書不僅在學習知識，更多的是教會我們道理，做人的道理，如果連人都做不好，那么這個國家也不可能強大。

　　現在，越來越多的外國人，來到中國，學習中國文化，也有更多的中國人前往別的國家交流文化，世界似乎連在一起，不再是各個孤立的板塊，回頭想想，如果沒有像周總理那樣“為中華之崛起而讀書”的人才不斷涌現，就沒有現在這個局面。在書里，我們可以看見自己的不足，同樣也可以在書中找到讓自己更強大的辦法。

　　為中華之崛起而讀書，而奮斗，在我們心底銘記這個信念，只有這樣我們長大后才有資本有能力去建設好我們偉大的祖國，盡自己最大的努力去回報祖國給我們的恩情。

　　我很驕傲，我是一名中國人，也很自豪，擁有一個這樣的祖國！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇15

　　綿延萬里，萬里長城似堅硬而不屈的脊梁在東方崛起；陡聳俊俏的華山在東方挺立；寧靜神圣的故宮似一位老者，蒼傷而不失典雅……

　　綿延萬里，書香不散。一本本書泛著些乳黃，浸透著歷史，它是人生的指明燈，是人生的指向標，是人生的階梯……

　　央央桃花，拾一朵留在心里，讓心帶著它的悠香；朵朵櫻花，撿一朵放入手心，讓心帶著它的清香；束束菊花，撫一朵纏繞圍身，讓心帶著它的濃香……悠香、清香、濃香帶多了便有了妖嬈、濃郁。風兒輕輕吹拂，便隨風而去……

　　泛著些乳黃色的書，帶著歷史的滄桑，歲月的洗禮，隨手便把歷史的氣味兒留了下來。用手輕輕打開書，風兒輕輕從中吹拂，迎面而來的盡是書香……

　　緩緩展身，用書貼著臉龐，慢慢地、緩緩地，盡收入胸腔。頃刻間，書香似空中的蝴蝶纏纏綿綿地進入鼻腔，在鼻腔里飛舞；香味兒又悄然進入頭部，瞬間大腦怡然放松。慢慢呼出，不知為何久散不去。

　　中國，歷史悠久，有多少人為之不顧自危，慨然地毫無保留地把自己一腔熱血，灑向他深沉的愛著的土地。中國，多么有歷史味兒：朱自清卷起衣袖，品味著春；茅盾站在高地，放眼遠眺記下了傲然挺立的白楊；更有李白獨乘小舟，品味了三峽……

　　我喜愛它，喜愛到已不知怎樣形容；我迷戀它，迷戀到無法形容對它的愛；我依戀它，因為它的秀麗、壯觀……

　　我愛中國！

　　我在慢慢長大，中華也在慢慢崛起！它像一位巨人，也像一位老者，想攀上華山之巔！

　　我很渺小，渺小的像一粒沙子；我也很重要，因為我相信：沙子，也可以變成堅硬的石頭！因為我有書！

　　讓書香振興中華，為中華之崛起而讀書！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇16

　　還記得周總理曾說過：“我們要為中華之崛起而讀書。”這句話讓我牢記在心，印象十分深刻。

　　大概在我五年級的時候，用我媽媽的話說，就是不知吃了什么藥，那么愛讀書，以前從來都不讀書。也不怪媽媽這么說，因為我喜歡在廁所里讀書，我喜歡沉浸在屬于我的小小空間里，讀很多的書。完全陶醉在書的海洋里了，以至于有一次，我拿起一本書，匆匆忙忙地跑到廁所里，翻起那熟悉的幾頁紙，開始讀起來，而已經到了吃飯的時間，我也沒有在意，直到我聽見敲門聲，這聲音越來越大，使我不耐煩了，說：“馬上，”其實就是想看完這一張罷了。甚至有時高興至極，我邊會站在窗前，大聲誦讀我所欣賞的文章。微風吹拂的聲音像是在為我鼓掌！或許，這就是它贊同我的方式吧！

　　有時候，到了晚上，爸爸媽媽都睡了，我把被子往上一拉，打開臺燈，于是小心翼翼的拿出一本書，讀起來，那幾天，都是很晚才睡覺。早晨，媽媽才把我書從我手中抽走！

　　直到現在，我還是熱愛讀書，以前“讀一本好書就是和一位高尚的人談話”這一觀點總是遭到我的排斥，兒時的我總認為那只不過是作者虛情假意罷了！而如今，自己真正能夠體會到那種境界了，便樂在其中了！其實讀書，在某種意義上來說也是在提升自我的修養與素質，我們能從不同的書中體會到不同的樂趣與心得。所以，隨著讀的書越來越多，我的知識就積累的就越多。

　　現在讀書是我的習慣，也是我人生中的一大樂趣，因此，我熱愛讀書！

　　我要為中華之崛起而讀書，這句話早已成了我的座右銘。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇17

　　“為中華之崛起而讀書”是周總理爺爺很小的時候就立下的宏偉志向，也是他一生為之奮斗的目標，激勵和影響了一代一代的中國人。就連我也被這句話感染了，時常陶醉在書海里，一耗就是半天……

　　我喜歡讀書。魯迅說：“橫眉泠對千夫指，俯首甘為孺子牛。”只有感到讀書的樂趣，才能樂于勤奮學習。的確書就是我生活中的第二個老師，只要一打開書，我就會完全沉浸在知識的海洋中。這時，世界就向我款款走來，我一睹再睹了孔夫子的睿智淵博、屈原的愛國精神、毛澤東的豪情壯志、諸葛亮的足智多謀……讀書讓我流淚、讓我興奮、更讓我漫步在凝聚著哲理的道路上，認真的思考，認真的求知，不斷進取。

　　記得很小時候，媽媽最喜歡給我買的就是書，每次打開后，都會被里面鮮艷豐富的圖畫深深吸引，雖然那時候還不識字，但是看著上面的圖，再聽著媽媽絮絮叨叨，不厭其煩的講解著，很快就能明白這個故事的大概意思。后來，識字了，媽媽給我買了大量的帶注音的書，有《童話故事》《恐龍世界》《十萬個為什么》《中華上下五千年》……我不再只看圖了，而是看那些字。我會為了可憐的賣火柴的小女孩而哭泣，我會為了丑小鴨最終變成天鵝而開心，我會大笑，那是因為皇帝太蠢了，衣服都不穿！色彩斑斕的童話向我展現了一個個迷人的世界，無數動聽的故事教會我如何辨別美與丑善與惡，真與假。對于恐龍的圖片可以大言不慚的說，不管你指向那一張圖片，我都能迅速說出它的名字，出現在那個時代，以及它的體貌，大體重量和特征，《中華上下五千年》更是講述了中華人民五千年以來的榮辱興衰。我看到了，那是漢武帝，是他的雄才偉略，是他的“不拘一格降人才”使那時的我們稱霸于世。是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走向強盛。從此以后太多個奇怪的問題在我腦海里一一閃現，很多時候媽媽被我的問題問得啞口無言，只好打開電腦向“百度”求救，媽媽戲稱我為“問題小孩”也從那個時候開始，我的生日禮物不再是絢麗的玩具，也不在是漂亮的衣服，取而代之的是一本本書，……我愛上了書，它不僅帶給我無盡的知識，更帶給了我無盡的歡樂。

　　朱熹曾說過：“讀書有三到：心到、眼到和口到”。讀書時，需要細細的咀嚼，消化每一個字，直到讀懂，讀透。“讀書百遍，其義自現”就已被你“貫徹落實”。那么，這本書就早已深深地印在你的心里，你就可以將書中看到和學到的東西靈活運用到生活中去了。讀書讓心靈的種子萌芽，機智、堅強、勇敢、誠實、樂觀、勤勞……這一份份豐沃的養份，陪伴我成長，讓我成為出色的男子漢，綻放屬于自己的與眾不同！

　　“為中華之崛起而讀書”這句話我會時刻銘記。不斷提醒自己“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富……”

　　為中華之崛起而讀書作文 篇18

　　不知從什么時候起，我就常常做一個夢。夢中，我仿佛插上了神奇的世邦，在九州大地上御風而行，海天無限，河岳秀美，江山如此多嬌，如一幅幅氣勢恢宏的畫卷，都一一神游。在夢中，我仿佛有了穿越時空的力量，上下五千年的歷史化為窗外的皎皎月光，而散落其間的唐詩宋詞則凝成了朵朵荷花，在門前的池塘里隨風搖曳。在夢中，我更常常夢到這樣一些人。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，115年前，以為33歲的維新志士臨刑前，意氣自若，在牢中拾地上的煤屑，就粉墻作數這樣寫道。他，就是譚嗣同。“為中華之崛起而讀書！”，102年前，沈陽東關模范學校的課堂上，一位12歲的布衣少年，面對校長的提問，這樣堅定從容地回答。他，就是周恩來。還有秋瑾的詩，田漢的詞，聶耳的曲；毛主席的油燈，朱總司令的扁擔。還有錢學森、錢三強、趙九章……多少個清晨夢中醒來，我佇立于晨風里，無數次迎著朝霞，久久凝望鮮艷的五星紅旗。

　　親愛的祖國母親，我深知，您的繁榮富強是無數中華兒女的鮮血和汗水鑄就的，他們為了您拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，捍衛了您，托起了您，卻犧牲了自己。今天的中國，早已不是昔日收到凌辱的模樣了。沖天而起的蘑菇云，打破了蘇美兩國的核壟斷，熊熊燃燒的奧運圣火，向世界宣布中國再不是“東亞病夫”，使世人再次認識生機勃勃的中國；而“神舟五號”的順利升空與返回，終于圓了炎黃子孫的飛天夢……但是國際形勢是風云變幻的，中華民族面臨的局勢依然紛繁復雜。東突，釣魚島……國內國外的敵對勢力正在伺機蠢蠢而動，妄圖讓我們回到近代中國。

　　我應該怎么做？我又能做些什么？我一次次這樣反復問自己。多少革命前輩用生命和青春創造了我們今天的幸福，他們把自己的愛國之情表現在拯救人民于水深火熱之中。雷鋒吧有限的生命投入到無限的為人民服務中去，人民的好衛士任長霞執法為民保平安。他們在自己平凡的工作和生活中愛著自己的祖國。作為二十一世紀的中學生，作為未來中國的建設者和保衛者，我們要以天下為己任，為中華之崛起而讀書！我們要認真學習，我們要心懷天下，把強烈的愛國之情投入到平時的學習中去。風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心、知識就是力量，沒有科學文化和談報國？出了這道校墻，我們要面對的是紛繁復雜的社會，落后就要挨打的世界。只有在校園里學好知識，練好特長，才能讓我們的祖國在激烈的國際競爭中立于不敗之地。我還要認真鍛煉身體。欲文明其精神，必先野蠻其體魄。只有讓自己有一個強健的身體，將來才能為祖國的繁榮強盛而努力工作。

　　“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”113年前，梁啟超在他的《少年中國說》；里這樣寫道。“假如我還能生存，那我生存一天就要為中國呼喊一天；假如我不能生存——死了，我流血的地方，或者我瘞骨的地方，或許會長出一朵可愛的花來，這朵花你們就看做是我精誠的寄托吧！在微風的吹拂中，如果那朵花是上下點頭，那就可視為我對于為中華民族解放的愛國志士在致以熱誠的敬禮；如果那朵花是在左右搖擺，那就可視為我在提勁兒唱著革命之歌，鼓勵戰士們前進啦！”78年前，36歲的方志敏，在江西南昌的一件四壁霉斑的簡陋囚室里，用快要磨禿的鋼筆，在他的《可愛的中國》里這樣寫道。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉狂洋。中國這條東方巨龍已騰飛，“振興中華”的偉大人物就將由我們承擔，明天的太陽一定會由我們托起，讓我們牢記先輩們的囑托，為中華之崛起而讀書！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇19

　　我是一名對世界充滿好奇的小學生，我熱愛讀書，從幼兒園到現在，我讀了很多的寓言、童話和故事。讀書增加了我的知識，開闊了我的眼界，提升了我的素質。周恩來總理年輕時就立下“為中華之崛起而讀書”的志向，為我們指明了讀書的目的，我要向周總理學習，努力讀書，成為建設祖國的人才。

　　讀書促進了我的進步，激發了我的正能量。當我讀童話故事時，我常常被書中的奇幻世界所吸引；當我讀科學書籍時，我常常為其中的奇思妙想而驚嘆；當我讀唐詩宋詞時，我又被其中的美妙文字所陶醉。讀書，激發了我的愛國熱情；讀書，讓我奮發向上，讀書，充實了我的內心世界。

　　鄧小平爺爺曾勉勵我們，讓我們努力成為“有理想、有道德、有文化、有紀律的人”，我想，只有讀書學習，我們才能成為這樣的人。我們要牢固樹立為中華之崛起而讀書的志向，養成“好讀書、讀好書”的習慣，廣泛閱讀，然后，再讀有所長，讓書籍把我塑造成為社會主義的一代新人。

　　同學們，為中華之崛起而讀書吧！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇20

　　少年強則國強，少年弱則國弱。現在我們正當風華正茂，更應該為中華之崛起而讀書。

　　為中華之崛起而讀書大家應該都不陌生，這是我們偉大的國務院總理周恩來先生說過的一句話。說到周恩來先生，我個人非常崇拜他，認為他就是我心目中那個接近完美的男人。他是偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家，政治家，軍事家，外交家，黨和國家主要的領導人之一，中國人民解放軍主要創建人之一……周恩來先生這一生的榮譽太多，列舉幾天幾夜都列舉不完，在這就不再列了。

　　談完了這句話的提出者。那么，接下來，我就談談我個人對這句話的理解吧。

　　我經常會問自己一個問題，讀書有什么用？讀書的目的是什么？我也從不同的人那里得到了解答。老師說讀書是為了以后有所作為，決定自己以后的人生的高度。父母說讀書是為了報答養育之恩，為了以后過好日子。對于一開始我，我承認我這樣想有點膚淺，起初，我認為讀書是為了應付老師和父母。不過隨著年紀的增長，我對讀書有了不同的見解。我們的國家，中國，一個了不起的國家。幾千年來，經歷了太多的變遷。洋務運動，辛亥革命，新文化運動……一次次的改革，都是為了中國變更強。其實縱觀歷史，改革成功的一個重大條件就是文化，文化怎么來？教育而來，教育怎么來？讀書而來。讀書，從小來說，可以幫助我們增長知識，擴寬眼界。大的來說，可以幫助我們改變命運。再大的來說，就是為了我們中華之崛起！

　　中國這一國家以前被別的國家怎樣另眼相看，現在我們卻讓別的國家刮目相看。難道我們不應該為中國鼓鼓掌嗎？那么為什么中國可以到達這個地位，還是讀書！

　　我們中華民族這億萬子孫啊，都在為了同一個目標而努力奮斗，為中華之崛起！我們這熱血少年不應該更為這一目標貢獻出更大的力量嗎？

　　同學們，讓我們向周恩來先生致敬！讓我們一起為中華之崛起而讀書！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇21

　　為中華之崛起而讀書！這是12歲的周恩來面對沉睡的中華巨獅發出的一聲驚天動地的震響，這響聲震撼了千原創美文千萬萬的中國人。

　　是的，年少時的周恩來就已經認識到，中國人要想不受帝國主義的欺凌，就要振興中華。如想振興中華，就要以讀書為目標，多讀書，好讀書，讀好書。

　　正因為周恩來心里裝著整個國家、所有的人民群眾，才成就了偉大的事業。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強。我們現在能夠生活得舒適、快樂，還能在書海中不斷充實自己，這些都是周恩來等老一輩革命家和無數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗，用鮮血和生命換來的，他們為了中華的崛起而發奮圖強。少年興則國興，少年富則國富，少年強則國強！他們做到了，他們不僅讓中國崛起，而且讓中華這條巨龍騰飛了！

　　雖說現在的中國已經走上了發展的道路，但我們依然要努力學習。學習科學知識，在學習中發展，在發展中創新，在創新中實踐，在實踐中建設，建設理想的中國，建設成獨一無二永遠走在世界前端的中國。

　　祖國的建設需要的是人才，而不是祿祿無為的人，那樣只會被社會的發展所淘汰。中國的發展需要的是富強，中華民族的建設需要的是博學多識的人才。所以，我們也要像周總理一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，掌握知識和為國家建設的本領，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。

　　放眼回望祖國，我們有北京的紫禁城，湖南的岳陽樓，杭州的西湖長江浩浩，黃河滔滔，骨肉同胞情激起了母親每一個孩子的熱血，熱淚與熱情。讓正義之血噴涌吧，讓自由之調昂揚吧，讓真理之情堅定吧！讓我們用最熱忱的心來建設祖國，讓它永遠高傲地屹立在世界的東方！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇22

　　身在中國，長在中國；聽著漢語，寫著漢字……也許在我們出生在這片土地上的那一瞬起，我們與中國就結下了難舍難分的情緣。

　　“熱愛祖國”這個詞聽起來或許有些老套空談，但其實在心底，我們都在無意識的為中國的一點點進步感到驕傲：當我們的奧運健兒，站在領獎臺的最高處，我們無不為他們歡呼；當報紙上說中國的某項科技研究又取得了進步，誰又沒為自己的祖國感到驕傲？當我們滔滔不絕地給來賓介紹大中華的璀璨文化時，發自內心的民族榮譽感油然而生……隨著我們的長大，我們對祖國的感情和認識也逐漸深入。

　　不過盼望祖國更優秀的我們，也不能只看到祖國光鮮的一面，還必須深知祖國有哪些不足：近年來，中國多處發達城市的環境日益惡化，陽光被灰蒙蒙的霧霾籠罩，即使在青山綠水的野外，幾座高聳入云、吐著黑煙的高塔成為最煞風景的景象。一直以來，大量的外國紀念品，以高價格賣給中國的游客，打開包裝盒一看，一行小字“中國制造”躍然眼前。我們都在從外國買著中國制造的商品，不就等于給他們送錢嗎？這些現存的問題跟我們有關嗎？答案是肯定的。

　　這些問題看起來都很遠大，但作為一個中國孩子，這些問題一天不解決，我們背負的責任就一天天變重。我們被稱為“祖國的花朵”和“新一代的希望”，因為等我們有了工作，就有能力實實在在地為祖國奉獻自己的力量。

　　但是，想隨隨便便的有一番成就是不可能的。正值青春年華的我們，記憶能力正盛，這是最好時期——文理兼修，了解多方面的基礎知識。都說基礎很無聊，可若沒有基礎，一切創新就都無理無據，成為無稽之談。無論是開創綠色生活，還是讓“中國制造”變成“中國創造”，都離不開創新，可更少不了扎實的基礎。所以，現在讀書，是為了今后更好地深入鉆研，為我們心系的祖國效力。

　　今天，我們深以祖國為榮；明天，祖國必以我們為傲。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇23

　　“中華人民共和國”這是一個多么令人自豪的名字啊！我們為我們生長在中華人民共和國而感到驕傲！

　　時間流逝之快如同白駒過隙，我也已經成為了一個十三歲的少年。現在的我，對祖國的了解更深入了——我了解到了祖國曾經有許多的偉人，他們為祖國做出了巨大的貢獻；在作家的筆下，我體會到了作家對祖國的熱愛之情；在畫家的畫下，我仿佛置身于祖國的大好河山中，領略到了祖國的雄偉壯觀。

　　我們成長的這片土地，為世界做出了貢獻。在讀書的過程中，我得知了火藥、指南針、印刷術和造紙術是我國的四大發明。它們傳到世界各地，為人類文明做出了巨大的貢獻。我領略到了祖國的大好河山——萬里長城、秦始皇兵馬俑、大雁塔，北京的頤和園和大觀園等著名建筑蘊含著炎黃子孫的智慧結晶。然而，我也知道了祖國的過去是令人痛心的。我們受盡欺凌卻從未向邪惡屈服，我們終于站起來了！為了不讓我們的祖國受到欺凌，我們要為中華之崛起而讀書，要為祖國的發展而讀書！

　　以前那條沉睡的巨龍已經醒來。讓我們一起努力，燦爛的未來一定會屬于我們！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇24

　　在舊中國，由于帝國主義的侵略，封建主義和官僚資本主義的壓迫，人民的生命毫無保障，因為戰亂饑寒而死者不計其數。國家不能強大，人民的生命就沒有保障。危害中國人民生存的，首先是帝國主義的侵略。自1840年鴉片戰爭以后，中國一步一步地由一個封建大國淪為半殖民地半封建的國家。《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》更使舊中國損失巨大，生靈涂炭，民不聊生！

　　為中國犧牲的革命烈士們，他們赴湯蹈火，在所不辭，一心指望中華崛起。

　　如今，中國解放了。改革開放，經濟快速發展，漸漸地使全國人民都富裕起來。把當年簽署的不平等條約，那些被拿過去的香港、澳門又拿了回來。國家日益強大，在國際上也站穩腳跟。人民受教育程度普遍提高。

　　這些都是因為中華子孫開始讀書了，開始努力了。讀書是一切發展的源泉，是一切美好生活的開始。

　　如果你熱愛祖國，那就認真地讀書吧！書是人類智慧的源泉，讀書可以使你跟上社會的步伐，跟上時代的發展，我們的祖國就需要這種力量。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”所以我們要跟上社會，跟上時代，這樣祖國才會跟上世界。

　　如果你熱愛生命，那就認真地讀書吧！人需要在家庭中才會溫暖；家需要在民族中才能芬芳；民族需要在祖國的懷抱中幸福；祖國需要在讀書人的關懷下成長。我們被祖國母親的乳汁哺育，待到我們長大，我們要盡自己所有才華是祖國攀登至世界巔峰，使中華大地崛起成巍峨高山。當我們的心與祖國緊緊相連，環環相扣的時候。生命才會開放出鮮艷的花朵。

　　古往今來，無數優秀人物不都是飽讀詩書，他們寫出來的文章滋潤著后人，引導著后人。我們常常為寫文章犯難。殊不知：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這些都是讀書的功勞。我們要好好讀書，寫出好的文章來警醒后人。

　　我們要好好讀書，做出一番事業來建設祖國。研制出新科技使祖國國防更強大，不要讓以前中國之恥辱重演。害人之心不可有，防人之心不可無，讓我們一起讀書建設國防吧！

　　書是人類進步的階梯，書可以讓你暢游在知識的海洋里，使你如癡如醉。為中華之崛起而讀書吧！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇25

　　隨著時代的發展，中國從一個鼎盛的朝代慢慢衰落，再一點點變強。之所以衰落是因為實行了閉關鎖國政策，信息的封閉，知識的落后是導致衰敗的直接原因。自改革開放以來，我國積極實行外交政策，跟上了時代的潮流，知識也不斷更新，所以才變強。所以說，知識是多么重要啊。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。從認字起，爸爸媽媽多多少少會讓我們讀一些書，無論是一些趣味性的小故事，還是一些有內涵富有道理的文學類文本。上學時，老師也會布置一些書本讓我們讀。可能我們有時候只是想胡差事，匆匆一掠就結束了。但是，老師讓我們讀這些書的目的不僅僅是讓我們知道這里面的內容，更是讓我們懂得這些書里隱藏的道理。

　　剛進高中時，語文課讓我很不適應，因為高中老師教的方式和初中老師很不一樣，有一些東西高中老師都不講或只是一句話帶過，但是在初中老師那里卻是講得很細致。但是，高中老師卻說這根本就是在假讀書，真正的讀書是自己領會書中的內容，而不是靠老師教，把現成的知識灌輸給你。真正的讀書是透過現象看本質，只有這樣才能真正領略書中的智慧，才能利用所學到的知識實現自我價值，才能成為祖國的棟梁，正所謂：讀書百遍，其義自見。

　　清朝時期，我國實行了閉關鎖國政策，隔絕了與其他國家的聯系。所以當其他國家進行工業革命時，我們還守著舊思想，還自以為無敵，等到洋人進軍時才發現自己是多么的落后，但為時已晚，我們只剩下挨打，即使想奮起反擊，卻因為武器和思想的落后遭受了一次又一次的失敗，甚至自相殘殺。而洋人正利用了這一點，逐漸統治了朝廷，中國徹底淪為半殖民地半封建社會。如果清朝當時沒有實行閉關鎖國政策，而是像西方人一樣開始工業和思想上的革命，那中國現在有會是什么樣呢？可能就像現在的美國一樣成為超級大國，甚至還有可能超過美國呢，畢竟當時的唐朝也是一個鼎盛的時期呢。所以說，思想很重要，書讀的多了，思想也會受到熏陶，或許還能從中得到啟迪。

　　少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智。作為共產主義接班人，讓我們為中華之崛起而讀書吧。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇26

　　機場，喧雜的噪聲淹沒了人群，手機的信號編織成一個巨大的網，把人們囚禁起來。在候機廳不起眼的角落里，一個大約十幾歲的少年拿著一本《三國演義》在讀。掙脫了網絡的誘惑，把心靜下來，置于書海之內，淡泊寧靜。是什么使得他沉浸于文字的世界內？是信仰——為中華之崛起而讀書！

　　“書籍是巨大的力量”，列寧曾如此說過。我們都曾聽過一句名言：“知識就是力量”，書籍所包含的各類各樣的知識便是我們最好的營養品。從四書五經到如今的四大名著，無論是《論語》還是《飛鳥集》，各色各樣的知識給予我們不同的力量。它們一點一點充實著我們的心靈，以潤物細無聲的方式讓我們更好的成長。少年強則國強，書籍賜予我們的力量是無窮無盡的。建設美麗的中國需要力量，為何不借花獻佛？以自身的力量來將書籍的無窮的能量傾注于祖國的建設。

　　書籍是造就靈魂的工具。靈魂是一個人最高尚的部分。如果一個人沒了靈魂，那么他便是行尸走肉；如果一個國家沒有了靈魂，那么即使它有多么富饒的資源，多么美麗的山河，多么智慧的人才，便也是如一個“植物人”一般，無痛無癢。讀書可以造就人高尚的靈魂，提升個人的層次。少年魂則國魂。國家國家，一個國是許多家組成的，國魂也是如此，我們是祖國未來的主人，我們的高尚的精神品質才能是祖國更加具有它迷人的內涵，才能是中國更繁榮。

　　古往今來，許多文人義士的例子向我們證實了讀書的好處。宋濂，年少時家貧，卻熱愛讀書，因此變向有書人家借書，一借到書便親手抄錄，寒冬酷暑，從沒有困難能阻擋他學習的腳步。當他遇到疑難時，村里沒有讀書的人，便長途跋涉到百里以外的地方去尋求老師，向他請教問題，請教時，屈身側耳，恭敬謹慎。他自十歲便開始讀書，后來成為了明代的重臣，被人稱為“開國文臣之首”。“書猶藥也，善讀可以醫愚”。一個力量強大但卻只有愚人的國家便也是無用的，國家也如人，若是一個頭腦簡單，四肢發達的人，那么他最后也只能被許多智人所超越。

　　讀書書應能通向四個終端：智慧，虔誠，愉悅或實用。只有我們自身強大，我們的國家才能強大；只有我們自身智慧了，我們的國家才能智慧。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。投諸書山之中，與往昔時代最優秀的人們交談，學習如何建設美麗新中國，為中華之崛起而讀書！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇27

　　每一次，我們總會在星期一的早上舉行升旗儀式，看著五星紅旗冉冉升起，聽著充滿激情的國歌，我們是否依然像個孩子般無知的在浪費時間玩耍呢？是否明白我們如今的幸福生活來之不易呢？是否時刻準備著前進呢？

　　作為一個中國人，我感到非常驕傲。因為我們的祖國從古到今都存在著許多英雄好漢：那位用身軀堵住敵人機槍射口的黃繼光；那位為了部隊安全，嚴守潛伏紀律，即使被大火吞噬，依然紋絲不動的邱少云；那位為了乘客的安全，即使自己被不明飛行物砸傷，依然忍著劇痛，做好一切安全措施，安全疏散乘客的吳斌；那位在失控的汽車沖向學生時，一把推開了兩個學生，自己卻被車輪碾軋的張麗莉。他們為了我們的祖國，為了我們這些晚輩的幸福生活，他們不惜犧牲自己。作為學生的我們，是否應該努力學習，感恩這些英雄好漢，感恩我們的祖國呢？

　　記得周恩來說過一句話：“為中華之崛起而讀書”。如今正值青春年華的我們，是否意識到：祖國的明天是否依然如此幸福美滿，祖國的未來是否依然如此興旺發達，都取決于我們如今是否努力前進。

　　記得一次階段考考的成績并不理想，當時我沮喪過，我也曾想過放棄，但是后來在老師的開導與幫助下，在我自身的改正與努力下，我的成績在后來提高了。雖然我只是國家中的一小小成員，但是我為自己取得的結果而自豪，因為我沒有虛度年華，我對得起祖國，對得起那些給予我們幸福生活的先輩們。

　　作為同齡的你們，看著那些為了我們而受傷甚至犧牲的人，而你卻放棄學業沉迷網絡游戲，難道你一點也不心疼他們嗎？難道你一點也沒有懺悔的感受嗎？難道祖國的興衰與你沒有關系嗎？親愛的同學，你可曾想過，若不是他們的付出，你哪來的時間玩游戲？若不是他們的挺身而出，你哪來的幸福？趁著如今年少，努力學習，好好報答那些為我們奉獻的人兒吧，讓我們的祖國更加強大吧。

　　在政治課上，我們清楚的了解到，中國正處于并將長期處于社會主義初級階段。雖然我們的國家正在發展進步中，可是祖國的未來終究會寄托在正處于青春年華的我們，如果我們現在放棄學業，我們的祖國的未來交給誰？若是想要過著如今安居樂業的生活，我們怎么可以停止前進的腳步呢？小草可以為了生存不怕畏懼的努力，小鳥可以為了自由不怕疼痛的前進，正值青春年華的我們更應該為了祖國的未來努力奮斗。如今的我們肩負著實現中華民族偉大復興的重任，我們沒有理由頹廢，更沒有理由喊苦與累。我們必須努力，必須奮斗，必須為我們的祖國負責。

　　祖國，是我們生長的地方。祖國在我的心中，也是你們心中的祖國，我們要讓祖國一直興旺發達，讓祖國的明天更加美好，讓我們的祖國充滿陽光，發出那耀眼的光芒。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇28

　　外交家周恩來爺爺說過的一句話“為中華之崛起而讀書”，正是這句話，讓一代又一代的學生、青年在學習氣餒時找回了堅定的心；正是因為這句話，讓學生們知道：好好學習不只是為了自己，更是為了國家的富強；正是這句話，才讓學生們，青年們明白了讀書的重要性……

　　同學們，你們曾知道周恩來爺爺是靠什么才有那么多知識的嗎？你們曾知道周恩來爺爺是靠什么才有那么高的榮耀嗎？正是周恩來爺爺明白了讀書是為了國家的道理。

　　我也愛讀書，雖然那是一些簡簡單單的方塊字，但我愛上了它，它能告訴我許多道理。開始，我讀的是薄薄的、一頁頁只有幾個字的繪本。后來我識字了，我變開始讀起了《三國演義》《西游記》《童年》《水滸傳》等。雖然有種囫圇吞棗的感覺，但只要手中有書，我便能看得專心致志，津津有味。那時我真是一個“小書蟲”。

　　當我在書店看到《西游記》時，仍會把它捧在手里看起。以前，我看到孫悟空打妖怪時，只是羨慕它本領高，現在讀，我會為孫悟空的機智勇敢而喝彩，更學會了遇到困難不退縮，要想辦法去解決的精神。

　　史書，是我的最愛，讀著它們，就像與古人在交談。他們高尚的情操和崇高的精神吸引著我。同他們談天說地，評古論今，焉能不樂乎？雖然我手中無杯，杯中無酒，但我已醉在其中，不能自拔，其真不拔乎？非也！乃不愿拔也。

　　歷史長河中，我明白了許多，讀陶淵明的《五柳先生傳》我感受到了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的那份平淡自然的生活之靜。書之愛，貴在讀，讀之于，貴在解，解之處，貴在用。

　　讀書真的是一種享受，更是種智慧與抱負，而夢想是點燃它的一盞燈。

　　我的夢，從開始的戰士，到醫生、到雕塑家、到科學家，雖然我的夢還是很模糊，但是，我知道，這些夢的源頭是讀書，這些夢都是報效祖國的夢！

　　夢想，其實很簡單。它不僅僅是我的夢，更是祖國的未來。作為一個真正的男子漢，我要有夢，有奮斗的目標，為我的明天，為祖國的明天，好好努力一把！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇29

　　中國是一個擁有著悠久歷史的國家，在上下五千年的歷史中孕育了燦爛的文明，直至今日，成為了世界上的強國。這其中少不了許多偉大政治家的嘔心瀝血。其中就有我們熟知的周恩來周總理。他一生中曾多次拯救國家于危難之中。

　　說起他，最令人熟知的.故事就是在他在沈陽東關模范學校上學期間有一天修身課上，魏校長向同學們提出了一個問題；請問你們為什么讀書？同學們踴躍回答，有的說：為做官而讀書。也有的說；為掙錢而讀書。為明理而讀書周恩來一直靜靜的坐在那里，沒有搶著發言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周總理站了起來，清晰而堅定的回答：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句；你再說一遍，為什么而讀書？為中華之崛起而讀書！周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩；好啊！為中華之崛起！有志者當效周生啊！是的，少年的周恩來在那時就已經認識到，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。

　　成為總理后，他在生活中任然沒有大官架子，一次理發師為周總理刮臉時，總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破了。理發師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說：“不用著急，這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？”這樁小事，使我們從周總理身上看到了一種美德——寬容。

　　周總理在幾十年的外交生涯中，一直以德高望重，幽默風趣著稱，不管在何種場合，遇到什么樣的對手，周總理都能唇槍舌箭，以超人的智慧，應酬自如。

　　50年代，有一次，周恩來和一位美國記者談話時，記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆，便帶著幾分諷刺，得意地發問：“總理閣下，也迷信我國的鋼筆嗎？”周恩來聽了風趣地說：“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對我說：“這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的，你留下作個紀念吧！”我覺得這支鋼筆的來歷很有意義，就留下了貴國的這支筆。”美國記者的臉一直紅到了耳根。

　　現在，中國不是那個任人欺負的弱者，我們也擁有的更好的學習環境，應該更努力地讀書，為祖國的發展做貢獻。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇30

　　“為中華之崛起而讀書”這是周恩來總理曾說的一句話，這短短九個字卻讓每一個人都熱血沸騰，激勵著許多人為振興中華而努力奮斗。

　　也許很多人小時候都曾有過一個疑問，我們問什么要讀書？為了自己將來能有個好工作？為了達到父母的期望？為了讓老師不再嘮叨？我想大部分人的回答都是為了自己。而有一個人，在我們這個年紀，或許比我們還小，卻能說出“為中華之崛起而讀書”這句話，有如此抱負可見他的志向遠大。正是周恩來總理的這句話鼓舞了中國千千萬萬的人民發奮讀書，努力成為一個有文化，有知識的人，成為一個對人民、社會有貢獻的人。

　　想想周恩來總理小時候生活的年代，生活學習條件都比我們現在惡劣多了，卻還能非常勤奮、刻苦地學習，還能有遠大的抱負。似乎他學習，只為一個目標，就是為了振興中華民族，為中華民族的強大興盛而努力奮斗。而今天，我們又有幾個人是這樣想的呢？古往今來，許多人為了祖國而發奮讀書，長大后紛紛為祖國作出重要貢獻。他們在惡劣的學習環境中讀書，不只為自己，而是為祖國，為祖國的繁榮昌盛而讀書。

　　而我們現在，坐在舒適的教室里，用著先進的教學設施，吹著風扇甚至空調，更應該珍惜這個機會，好好讀書。讀好書，我們就可以為祖國效力。我們是祖國的未來，是民族的希望，在不久的將來，我們就要承擔起祖國建設的重任。要想把中國建設好，光有熱情，承諾，目標是遠遠不行的，更需要我們用知識，用才華，用行動去證明。先人前輩們已經為我們鋪好前進的道路，只要我們沿著他們的足跡，繼承他們的精神，一定能把我們的祖國建設的更加美好繁榮。

　　可能有人認為，現在中華已經崛起了，我們并不需要再有這樣的志向了。但我想，雖然中國已經發生了翻天覆地的變化，我們的生活水平也提高了。但是，我們的國家目前還只是一個發展中國家，綜合國力還遠遠比不上那些遙遙領先的發達國家，所以，中華民族還有待于各方面進一步崛起，我們依然要為中華之崛起而讀書。

　　“少年強則國強，少年智則國智”正如這句話所說，只有我們更加強大，更加努力，我們的國家才能更加強大繁盛。所以我們必須從小樹立遠大的理想，從現在做起，努力學習，發憤圖強，為中華之崛起而讀書。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇31

　　“我們們青少年兒兒兒童，要為為為，中華之崛起而讀讀讀書……”

　　山區的信號總是這樣差，她一大早便從床上爬起，翻山越嶺，到他們這群山之間的唯一一所學校上學。

　　清晨的山村寂靜無聲，只有稀疏的鳥鳴。她強迫自己適應微弱的光線，迅速地做完每天都要做的活，便匆匆將幾本書和一只短短的鉛筆放進了上學背的小竹簍里。和奶奶道別，她和鄰家的女孩結伴，踏上了通向學校的路。路很陡，因為最近的一場大雨，變得泥濘無比，又很滑，姑娘們必須手牽著手，一步步地防止滑倒。她望著自己被泥糊滿的布鞋，輕輕地嘆了口氣，不知道什么時候這崎嶇的泥路才能干，但她還是慶幸的——至少大雨沒有毀了山路，沒有毀了自家的泥房。寒風吹在身上，有些冷。周圍人煙罕至、陰森無比，山上的老樹生長沒有限制，張牙舞爪地四處伸展著枝椏，仿佛黑暗要將她們無情地吞噬。可她們無懼，堅定的腳步如堅定的內心，絕不會被命運絆住。

　　從大城市來他們這個小山村支教的年輕老師，為他們帶來了許多書、文具，還有一個小小的錄音機。錄音機里只有幾段內容，而讓她最喜愛的，便是“為中華之崛起而讀書”這段。

　　學校每個星期都會在早上播放錄音機中的片段，為此，每等到這一天，天還只是蒙蒙亮，她便會從家里住的小泥屋中爬起，為腿腳不便的奶奶做早飯，然后走過泥濘艱險的山路，趕到學校。今天，班上又播了她最喜歡的這一段。她捧著臉，靜靜地坐在破敗的教室里，大眼睛里是孩童的天真無辜，充滿希望。她記得老師之前說過，那是周恩來總理在她這個年紀時說過的話。“為中華之崛起而讀書”，多么耀眼，多么震撼！正是這短短的九個字，令她小小的心靈中多了一些夢想，多了一些希望。

　　但她小小的世界里，還沒有“國”的概念，通過老師，她知道她所在的國家已經日益強大，“中華之崛起”，已經變成了“中華之發展”，可是她的家鄉，這個偏僻又落后的山村，還等待著振興，奶奶的病，還等待著治療。所以，她的夢想，就是“為家鄉之崛起而讀書”，她想走出這個小小的村莊，看看外面的世界；她想上大學，學習先進的知識；她想改變命運，想讓自己的村民都過上“小康”生活……

　　一縷縷陽光從紙糊的窗戶的破洞里躍出，一朵朵的光斑打在她有些破舊的課本上，一塊塊方形的鉛字在這金色的湖泊里，隨著流動的金波在她的眼前緩緩蕩漾。她從窗戶的縫隙中向外望去，晴空萬里。她不禁喃喃道：

　　“我們青少年兒童，要為家鄉之崛起而讀書，要為中華之發展而讀書。”

　　為中華之崛起而讀書作文 篇32

　　“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來總理在少年時代立下的宏偉志向，也是他一生為之奮斗的目標，激勵和影響了一代又一代中國人。今年，則是周恩來總理誕辰120周年，在這日子里，我提筆緬懷敬愛的周恩來總理。

　　如今，我們的科技已是世界前列；如今，我們的衛星超過一百七十顆；如今，我們綜合經濟狀況世界第一；如今……如今，中國這條沉睡的巨龍已經蘇醒，它在向世界怒吼！

　　如今，我們身處革命先輩用血肉之軀換來的和平社會中，但是我們一定不能忘記這和平是誰，用什么換來的？如今，我們要努力地、勤奮地讀書，牢記社會主義核心價值觀，如今，我們要一步一個腳印，踏踏實實地向前走。待到長大之時，我們這些后輩將會繼承前輩的優良傳統，將會把前輩們的期望全都實現，將會把中國打造成世界頭號強國！

　　要想成為一個強國，科技也要成為世界前列。這正是我們要讀書的原因。前文中提到了衛星，衛星是誰造的？是技術人才，而技術人才是國家拆重資培養的！為什么要拆重資？因為國家缺少這樣的人才！如果我們努力讀書，技術人才還會缺嗎？不用！可以說，一名優秀的技術人才，堪比兩個師的步兵！

　　“為中華之崛起而讀書”，沒錯！為曾經的列強入侵不再出現！為了我們在何時何地都能自豪地說“我是中國人！”

　　為中華之崛起而讀書作文 篇33

　　為中華之崛起而讀書，這是周恩來總理在少年時立下的偉大志向，這就讓我不由想到國與書的關系。

　　明朝心學大師王陽明幼時以諸葛亮自比，詩文、騎射、兵法等，樣樣精通，而最為人稱道的是他在龍場悟道的故事。王陽明因得罪大宦官劉瑾而被貶謫到貴州龍場，在窮鄉僻壤的邊陲小鎮，內心極度失望的王陽明開始潛心于讀書、靜坐，反思自己的言行，漸漸形成了自己的“知行合一”觀，他強調知中有行、行中有知、以只為行、知決定行。自此，他的心境開始徹底轉變，縱使身處各種逆境、險境、絕境，他都不曾背離自己的內心。后來他統軍征戰、平定叛亂，開庭講學、著書立說，終成一代大儒。王陽明為國而讀書，使國與書緊扣在一起。

　　晚清重臣曾國藩更加倡導讀書以求經世致用，他曾說：“明德、新民、止至善，皆我分內事也。若讀書不能體貼到身上去，謂此三項與我身毫不相涉，則讀書何用？雖使能文能詩，博雅自詡，亦只算得識字之牧豬奴耳！”曾國藩肩負著：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的重任，臨危受命，作為一介書生而統百萬兵，將古代兵書尤其是戚繼光兵法爛熟于胸，挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，終成其：“立德立功立言三不朽，為師為將為相一完人。”

　　可以說，王陽明的知行合一觀和曾國藩經世致用的思想，被一百年后的一位淮安人發揚光大了，他就是救萬民于水火的周恩來總理。這位是自小便說要為中華之崛起而讀書的偉人曾說“與有肝膽人共事，從無字句處讀書。”周總理從小細讀《離騷》、《史記》、《漢書》等歷史文學著作，也說“中國人幾乎占世界人口的1/4。這樣大的國家，如果在文化上不能對世界有所貢獻，經濟上不能有較快的發展，那我們就對不住世界人民，也對不住我們的祖宗。”一席話，使我受益匪淺。而他提出的和平共處五項原則，更是為我國外交事業作出巨大貢獻。

　　知行合一、經世致用、為國讀書；有繼承、有發展，一脈相承；正因為一代代偉人在為國而讀書，才引領了全社會和人類文明的進步。

　　路漫漫其修遠兮，為中華之崛起而讀書，不亦樂乎？

　　為中華之崛起而讀書作文 篇34

　　“為中華之崛起而讀書”，這是他對我說的最后一句話。

　　十年前，他老毛病發作，我沒能見到他最后一面，卻把他常對我說的那句“為中華之崛起而讀書”作為自己一生的追求。

　　初知

　　他愛在夏天搖著那把早已破舊不堪，只有扇把是完好的蒲葵扇。我明知道他連字都認不全，說一個字要愣上半天才能反應，卻總愛纏著他問一些大道理。他愛在樹下給我讀書，可那些生僻的字總會讓我對他少了幾分敬佩。那天，大概是吃完飯，我如往常一樣，扯了扯他的衣服，“爺爺爺爺，給我講故事”，小嘴嘟囔的樣子，現在想來也真是可愛。而他輕拍我的肩膀，話語聲輕柔地如那小溪里的流水，“走，爺爺給凝凝講故事。”我的嘴角不經揚起了一絲微笑，卻裝作毫不在意的樣子。他順手拿起一旁的小板凳兒，走在坑洼不平的小路上，那棵樹下的一切依舊如往日一樣。他如同說書人一般，只是少了那長袍的兩角，沒有掀起衣角的動作，卻不時地變換著手勢，那樣子正經極了。“凝凝，你要好好讀書啊。”我不以為然地點了點頭，大概是那種左耳進右耳出的感覺吧。他又意味深長地說：“你們這輩可是咱們祖國的花朵啊，咱國家的未來還要靠你們哩。”我總覺他那日有些反常，可還是沉默無語，沒有要求他換個故事說，好像覺得國家的未來如同夢中想象的那樣，還很遙遠。他抹去兩角的汗水，“想當年咱周恩來可說過，要為中華之崛起而讀書。”話音剛落，我不由自主地笑了，“為中華之崛起而讀書，為中華之崛起而讀書……爺爺我記住了。”

　　是的，為中華之崛起而讀書，爺爺，我真的記住了。

　　重吟

　　那年春天，他的老毛病犯了。說話時，總要喘好久，咳嗽聲不停地傳入耳中。可那天，我如從前一樣，又一次扯扯他的衣角，可那棵大樹已不再，他在病房里步履蹣跚地行走著。那衣角也變了模樣，變成有藍色線條的病號服。“爺爺爺爺，能再給我講個故事嗎？”我不懂下一秒會發生怎樣的生死離別，我更不懂與爺爺在一起的時間不多了，甚至連珍惜二字也不能做到。他，吃力地只說了一個字：“好！”沒過多久，他緊皺著眉頭，一手捂著鼻子，一手捂著胸口，伴著劇烈的咳嗽聲，他的身體顫抖著，面部早已脹得通紅，那雙眼睛里泛著淚花，那樣子，不禁讓人心頭一顫。他卻依舊堅持說完了那段話，“凝凝，爺爺陪你的時間不多了，記得爺爺上次說的為中華之崛起而讀書，好好讀書，做個有出息的人。”我點了點頭，眼淚也開始不聽話，一滴一滴，“吧嗒吧嗒”，抱緊爺爺，“爺爺我要你一直給我講這句話，爺爺我不要你走。”爺爺用手支著腰，另一只手稍稍遮住嘴，蒙聲咳了兩聲，他一言不發。

　　為中華之崛起而讀書，爺爺，我會牢牢記住。

　　不忘

　　十年前的那個冬天，那座狹小的房子里傳來的不再是故事聲，是嗚嗚咽咽的嗩吶聲，揪心又不舍。媽媽說：“爺爺走了，去了很遠的地方。”腦海中依稀記得那是個下雪天，他真的走了。我跪在那座冰冷的墳墓前，一人訴說著我們的故事，“為中華之崛起而讀書，為中華之崛起而讀書…。爺爺我真的不會忘。”

　　光陰如梭，十年過去了，我上高一了，還記得，期末考并不是想象中那么一帆風順，前一個星期感冒發燒，動彈不得，望著鏡子中臉色發黃又無力的自己，我不得不認輸。連續掛了幾天水，僅剩的幾個夜晚，又被疲倦感充斥，好一副頹廢的樣子，又想起他的那句話，我聳了聳肩，拿出“沉積已久”的題本，一遍又一遍地復習錯題。當成績出來的那一刻，“年級十五名”，足以讓我偷笑個不停，心中不禁暗想：“爺爺，為中華之崛起而讀書，為中華之崛起而讀書，……”就這樣，我又重拾了童年時的那份喜悅。

　　時光在流逝，他的模樣在記憶中漸漸模糊，所剩不多的照片也漸漸泛黃，記憶也隨之淡去，但那句“為中華之崛起而讀書”不曾忘卻。

　　“為中華之崛起而讀書”，這是我說的最多的一句話。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇35

　　書是人類的結晶，是人類進步的階梯，是人們的精神食糧。我從呱呱落地開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學語的未來是我們的識字書；學齡前的連環畫；上學時的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。

　　可以說書在我的成長中是比不可少的。為崛起的中國喝彩因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的新卻固守著與書的約定。讀書活動之名人名言或在傍晚，獨坐窗前，聽窗外西雨如詩，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無奈抉擇，“臥薪嘗膽數十載，三千越甲可吞吳”的堅韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅”怎樣閱讀中外名著的絕代風華，無一不讓我驚嘆！

　　行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。日復一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對于我來說更多的是一種需要，而不是一種負擔。上小學前，我已可以獨立看一些故事書了。低年級時候，我識字已經很多了，便迷上了課譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有。

　　每書中的每個問題都說得非常詳細，真使人愛不釋手。在如饑似渴閱讀同時，我家又住進了一位新朋友——《新實際中國少兒十萬個為什么》。這套書又使我增長了許多知識。一次，老師在《美麗的海底世界》時，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬個為什么》中了解的海龜生活習性，便滔滔不絕地介紹給同學們聽。當小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書朋友呢！

　　隨著長大，我當然更注意的去讀一些優秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩、包容，學會了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝于我的轉變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞。”逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。

　　書將繼續伴我成長，伴我生命之光環。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇36

　　為中國的崛起而學習，是中華人民共和國第一任國務院總理周恩來年輕時的宏偉抱負。它既是對以愛國主義為核心的民族精神的繼承和升華，也是對以共產主義為核心的時代精神的體現和拓展，是激勵人們努力奮斗、不斷進步的強大動力。

　　年輕的周恩來聽說過中國人在外國租界被外國人欺負，但他們無處可辯。身邊的人不敢出聲，深深體會到大叔說中國弱小的意思，于是決定為中國的崛起而學習。現在受教育的人越來越多，但我們似乎都失去了一樣東西。我們為什么學習？也許這是一個很多人都沒想過的問題，只聽父母的話，跟隨社會的腳步，卻沒想過自己在學什么。很多人覺得讀書學習時間很無聊，但是又擺脫不了。他們經常做出一些幼稚的舉動來表達自己的不滿。但說到底，讀書學習是為了讓我們成為一個有見識的人，一個更有趣的人。

　　梁啟超先生曾經說過，如果我們都是有知識有教養的人，中國就會成為一個強國。有人寫道，說中國已經崛起，成為一個強大的國家。可以不學習了嗎？當然，答案是否定的，上升是什么？什么是強大？每個人的答案都不一樣。

　　中國是禮儀之邦。對一個人來說，禮儀是一個人思想道德水平、文化素養、交際能力的外在表現。這些都是通過閱讀獲得的。讀書不僅僅是學習知識，更是教會我們做人的道理。如果人做不好，那么這個國家就不可能強大。

　　如今，越來越多的外國人來中國學習中國文化，越來越多的中國人去其他國家交流文化。世界似乎是聯系在一起的，它不再是一個孤立的部門。回想起來，如果沒有周總理那樣為中國崛起而讀書的人才，就不會有這樣的情況。在書中，我們可以看到自己的不足，也可以在書中找到讓自己變得更強的方法。

　　為了中國的崛起而學習和奮斗，牢記心中的這個信念，只有這樣，我們才能有資本和能力在長大后建設偉大的祖國，盡自己最大的努力回報祖國給我們的恩情。

　　我很驕傲，我是中國人，為有這樣一個祖國而驕傲！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇37

　　周恩來這個名字想必大家都很熟悉吧？他是中國偉大的馬克思主義者，無產階級革命家，杰出的政治家，軍事家和外交家，是中華人民共和國第一任總理。敬愛的周總理雖然離開我們整整30年了，但是，他的光輝形象、他的偉大精神、他的高尚品德卻永遠留在人們心中，永遠不磨滅。現在，就讓我們一起懷著崇敬的心情回憶周總理小時侯立志讀書的故事吧！

　　周恩來從小志高，12歲就發出了立志讀書，報效祖國的誓言。

　　1911年年底，周恩來在沈陽東關模范學校上學。一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是"立命"。正當魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題："請問為什么讀書？"

　　教室里鴉雀無聲，沒有一個學生回答。

　　"如果沒有人回答，我就一個個問了！"

　　魏校長走下講臺，指著前排一同學說："你為什么而讀書？"這個學生站起來挺著胸脯說："為光耀門楣而讀書！"。魏校長點點頭，又問第二個學生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說："我是為我爸而讀書的。"同學們聽了哄堂大笑。校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道："你是為什么而讀書？"

　　周恩來在學生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因為滿清政府規定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。因此，同學們都非常敬佩他。

　　周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道："為中華之崛起而讀書！"

　　"為中華之崛起而讀書！"回答的多好啊！一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。

　　魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說："有志者，當效周生啊！"意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學習！

　　是呀，我們應該向周恩來學習，"為中華之崛起而讀書"，從小就立下遠大的人生目標，然后為實現這個目標而堅持不懈，勤奮學習，為人民，為國家做出貢獻，這樣才有真正的人生意義！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇38

　　“為中華之崛起而讀書”這句話想必早已家喻戶曉，就是因為在以前的戰爭時代，百姓們民不聊生時，周恩來總統說出了這句話，因為這句話，激起了我們的斗志，使得后代們衣食無憂，無拘無束。

　　這句話是哪里來的呢？1911年年底，周恩來在沈陽東關模范學校上學。有一天，魏校長親自為學生上修身課，課題是“立命”。魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問我們為什么讀書？”問題下后，教室里靜悄悄的，沒有一個學生回答。魏校長又發話：“如果沒有人回答，我就一個個問了！”他走下講臺，指著前排一同學說：“你為什么而讀書？”這個學生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！就是為了光宗耀祖。”就這樣一個個問了下去，但是校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”周恩來站起身來，同學們安靜下來，大家都在等待他的回答。周恩來自信的站起來，說道：“為中華之崛起而讀書！”“為中華之崛起而讀書！”回答的多好啊！一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。

　　魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當效周生啊！”意思是說：有志氣的青年，都要向周恩來學習啊！當時，周恩來才十二歲。

　　我們坐在明亮寬敞的教室里，用著免費發放的教材，坐著木頭桌椅，上課時無比愜意，卻有些人不珍惜這美好的一切。老師已經為了我們操白了頭發，但是有些人還是在課堂上竊竊私語；當老師的喉嚨因為我們而變得沙啞時，我們卻毫不理會，自顧自地做著自己的事；當老師因為我們而生氣時，我們卻在一旁悄悄地回嘴。這些事都不可以做出。我們現在一定要好好學習，俗話說得好：“落后就要挨打。”以前，清政府腐敗無能，我們已經挨過一次打了，不能再打第二次，我們要記住這個慘痛的教訓，將來成為祖國的棟梁之才，要像錢學森爺爺，華羅庚爺爺那樣為祖國做出巨大的貢獻，這樣中國才能不受外敵欺辱，雖然現在中國已經不落后了，但是也有可能以后再一次落后，我們一定要努力學習，回報祖國！將來把祖國建設得更加繁榮昌盛！未來的路會更長更艱苦！

　　為中華之崛起而讀書！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇39

　　日出東方，照山河大地。一片光明中，足下熱土，像一條巨龍，騰飛于世界之巔。而春日曙光中，正宜讀書。為何讀書？我耳邊只回響起一句話：為中華之崛起而讀書。

　　回首遙望，古今中外，哪一個偉人不都是靠著讀書，學有所成，來成就自己的一番事業的呢？魯迅先生小時候很愛讀書，在江南水師學堂讀書，成績優異，學校獎勵他一枚獎章，他卻立刻跑到街上賣了，買了幾本書，又買了幾串辣椒，每當他夜晚讀書寒冷時便拿一個辣椒來嚼，用這種方法來驅除寒冷，繼續讀書。經過苦讀，終成一代文豪。

　　對于我來說，讀書并不只是學習課本上的內容，更是要多閱讀，廣泛讀書，在知識的海洋里暢游。現在的我只有不斷地汲取知識，不斷地充實自己，才能為自己的將來和祖國的未來打好堅實的基礎。還記得小時候，我一度對歷史故事癡迷，不論吃飯睡覺都要纏著媽媽給我講故事。每當我聽到《懸梁刺股》《囊螢映雪》等經典的讀書故事時，我都會情不自禁的感嘆道：“古人讀書尚能如此刻苦，我就不能做到嗎？”于是，我便學習古人，開始了我的讀書大業，每天只要一有空閑時間便立刻鉆到房間。一天，夜深人靜，我坐在書桌前，沉浸在書海里，竟然忘記了時間。不知什么時候，媽媽站在我的身后，輕聲地說：“都已經12點了，你怎么還不睡覺呀？”我于是很不情愿地放下了書，躺在床上，腦海里還回旋著書上的文字……

　　進入初中，功課變多了，讀書的時間也少了，而我仍然抽時間閱讀。因為我相信，通過讀書，一定可以感受不一樣的世界。讀書，不但使我的知識變得更加的豐富，更讓我明確了學習與人生的目標，知道自己該成為怎樣的人。縱覽中華上下五千年，關于讀書成才的故事，可謂是不計其數，可是光輝歲月俱往矣，以后這個世界的發展，是要看我們青年一代。

　　我們——新時代的少年，在現代網絡日益覆蓋的今天，要學會不被它腐化，要拒絕各種各樣橫空出世的游戲。不然，游戲取代讀書、學習，長此以往，國家的繁榮與振興，必將成為空談。我們有現代化的教學設備，有優越的學習環境，有經典的書籍……周總理為中華之崛起而讀書，擁有如此對資源的我們為什么不能呢？

　　春光無限，讓我們一起讀書吧，讓知識來充實我們的大腦，讓我們成為國家的棟梁，讓國家變得更加繁榮富強！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇40

　　疲憊時，我習慣讓倦了的心漫過書海。香樟未老，流年未亡，讀書足以使我粲然而笑，抑或感動的淚流滿面。

　　為什么要讀書，我給出的解釋是，當代社會讓我們與自然走遠，充滿了雕鑿與附會，大部分人內心已失去了對自然的敬畏。我們向前奔跑，卻漸漸失去方向，弄丟了初心。停下腳步，看看自己，已是面目全非。這樣的現狀我不敢茍同，所以，我希望通過讀書而在這喧鬧的世界中搭建一堵墻，那里有我的一片天地。

　　千百年來，人們不曾走遠，依舊在俗世里奔波。所以人與人最大的區別應該就在初心，我的初心是紅塵里把自己的生活過好，而一代偉人周恩來同志，卻是把為中華之崛起而讀書的大愛當作了自己不平凡的初心。

　　周恩來12歲那年，因家里貧困，只好離開蘇北老家，跟伯父到沈陽去讀書。

　　伯父帶他下火車時，撇著眉嚴肅地指著一片繁華的市區說：“沒事不要到這里來玩，這里是外國租界地。”周恩來奇怪地問：“這是為什么？”伯父沉重地說：“中華不振啊！”

　　周恩來一直想著伯父的話，為什么在中國的土地上，中國人卻不能去？他偏要進去看個究竟。去了才發現這里確實與其他地方不同，樓房樣子奇特。街上的行人中，中國人很少。忽然，從前面傳來喧嚷聲，他跑過去看，在巡警局門前，一個衣衫襤褸的婦女，正在向兩個穿黑制服的中國巡警哭訴，旁邊還站著兩個趾高氣揚的洋人。他聽了一陣就明白了，這位婦女的丈夫被洋人的汽車軋死了，中國巡警不但不扣住洋人，還說中國人妨礙了交通。周圍的中國人都忿忿不平，心懷正義感的周恩來上前質問巡警：“為什么不制裁洋人？”巡警氣勢洶洶地說：“小孩子懂什么？這是治外法權的規定！”說完走進巡警局，砰的一聲把門死死關上。

　　從租界地回來，周恩來心情很沉重，他常常站在窗前向租界地方遠遠地望著，沉思著。

　　一次，校長來給大家上課，問同學們：“你們為什么讀書？”有的說：“為明禮而讀書。”有的說：“為做官而讀書。”有的說：“為父母而讀書。”有的說：“為掙錢而讀書。”當問到周恩來的時候，他清晰有力地回答：“為中華之崛起而讀書！”校長震驚了，他沒料到，一個十幾歲的孩子，竟有這樣大的志氣。

　　這個故事我不陌生，年幼時，我的祖父就常常把它當成睡前故事講給我聽，耳濡目染吧，從小我便對這位偉大的總理肅然起敬！志學之年啊，竟已有了精忠報國的思想，這是多么難得啊。可是，在那時候的中國能怎么辦？但是年幼的周恩來卻風雨中像個大人，心無旁騖一心讀書學習。他真的做到了，隨后，周恩來以優異的成績，留學各國，北伐長征。就這樣，一代偉人周恩來用一生詮釋了為中華之崛起而讀書的意義。

　　重溫這個故事后，心里已是盛滿了水，不敢動，怕漾出一地悲傷。同樣的青春無敵，周恩來同志做了多少，我們又做了多少。在這個看似和平的21世紀其實中國在應付著各式挑戰。在周恩來同志誕辰120周年的日子里我們不應該做些什么嗎？同學們，這位偉人用一生譜寫的壯志豪言我們后人豈能不延續，讓我們繼承先路為中華之崛起而讀書吧！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇41

　　春風吹過樹葉，發出“颯颯”的聲音，明媚的陽光灑向大地，天氣十分暖和。

　　我翻開《復興中華，從我做起》，細細的品讀起來。“原來，祖國的復興之路如此艱難呀！”我驚訝地說。

　　從古到今，許多人為了祖國繁榮昌盛而鞠躬盡瘁，創下了不朽的豐功偉績，取得了令人矚目的成就。商朝時期的司母戊大方鼎是當時青銅器制造的巔峰之作；祖沖之是世界第一個把圓周率的數值計算精確到小數點后第七位的人；華佗創造的“麻沸散”是醫學史上的創舉······這一個個成就，怎么不包含著中華兒女的滴滴汗水和心血呢？

　　我不禁想起一位科學家——朱光亞，他是我國核科學事業的主要開拓者之一，他為中國科學事業的創新發展做出了偉大的貢獻；而蘇步青則是我國杰出的數學家，被譽為“數學之王”，他為祖國的教育事業奉獻了畢生的精力。讀了他們的故事后，我深深地被他們熱愛祖國、建設祖國不屈不饒、鍥而不舍的拼搏精神感染了······

　　這時，我想起了近代教育家梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國”。中華能否振興，祖國能否富強，取決于新時代的少年能否肩負起時代的重托。所以我要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，銳意進取，頑強拼搏，為中華之崛起而讀書，真正把愛國之志變成報國之行！

　　春風吹拂著綠葉，我沐浴在陽光的懷抱里，感到無比的驕傲與自豪！對！今天，為振興中華努力學習，明天，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇42

　　為中華之崛起而讀書這句話相信很多人都聽說過吧，沒錯，這就是我們偉大的周恩來周總理說的。周恩來周總理是中國偉大的革命家，政治家，思想家，教育家，他也是馬克思主義的接班人。更為重要的是，周恩來是中國人民解放軍和中華人民共和國的領袖之一，是中華人民共和國的第一任總理。他曾為中華人民共和國做出了巨大的奉獻。

　　今年是2018年，是一個特殊的年，因為今年是我們偉大的周總理誕辰120周年，因此值得我們紀念。我們要紀念什么呢。

　　第一，我們要記住周恩來這個人，第二，我們要記住當年周恩來總理為中國所做出的巨大貢獻，第三點，對于我們學生來說是尤為重要的，那就是為中華之崛起而讀書。這不僅是我們現在的主要任務，也是我們一生所要記住和做的話。

　　讀書真的很重要，也非常有用，周恩來總理從小就勵志發奮讀書，為的就是中華的崛起，何況我們呢，我們就祖國的希望，是祖國的強大力量。大家都知道日本吧，日本是一個比我們國家小好多好多的國家，但是他們卻有很強大的力量，當初他們就像一個殺人不眨眼的惡魔肆無忌憚地侵略我國，我們雖然很憎恨他們，但是又有誰曾想過為什么這么小的日本會有這么強大的力量呢，很重要的一個原因就是日本這個國家非常重視他們的教育，為此日本還頒發了許多法律，所以日本的力量越來越大，開始侵略別國。

　　如今，我國綜合國力越來越強大，國際地位也越來越高，這些都是因為我國人才輩出，歸根究底還是讀書，可見讀書可以使國家崛起，使民族振興。

　　所以我們青年一代更要努力讀書，為中國爭光添彩，同學們，就讓我們為中華之崛起而讀書。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇43

　　為中華之崛起而讀書是周恩來總理少年時代立下的志向。他取得的成就和他小時候的立下這樣宏偉的目標是分不開的，他的理想影響了他的一生。

　　我也有一個志向當一名老師。老師是國家教育事業的棟梁，是為民族崛起作出偉大貢獻的人。他們哺育著一代又一代的祖國花朵。想成功就必須要努力，我也一直在為我的夢想奮斗著

　　一天下午，萬里無云，晴空萬里，陽光偷偷地從樹縫中鉆到我的本子上，灑滿桌面。我舒服地伸了個懶腰。

　　這是一節自習課，同學們都奮筆疾書，寫著作業，我也不例外。我快速地揮舞著我手上的筆，筆尖和答題紙摩擦著發出沙沙的響聲，我的速度都比別人要快，正確率也是可以保證的。寫完作業后，我要用我多余的時間去做更多的數學、英語習題，看更多的書去提升自己，這樣我才能和我的理想靠近一點點。我為我的夢想努力著，我可能不如別人，所以我就要比別人付出多一倍的努力，俗話說得好笨鳥先飛。

　　這節自習課已經快臨近尾聲了，時間真的過得好快。突然出現一個聲音同桌，這道數學題我不太懂，你來教我唄！我毫不猶豫地答應了，幫助別人也等于提升了自己。從小事做起，才能積少成多，有大成就。做得小事，嚼得菜梗，是我小學學校的校訓，我一直銘記于心，認真做好每一件事情。

　　每個人的人生都是不同的，每個人都有自己的人生藍圖，每個人都在描繪圖紙上的夢想。但是，我們都有一個共同的目標：實現自己的志向，為中華之崛起而讀書。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇44

　　不知多少年前，有一個孩童用那稚嫩的聲音立下了一個宏偉的目標為中華之崛起而讀書。這個孩童說的如此天真與無邪，如此驚心與動人。他篤志，就學，學出來一番成就，學出了一番偉業，他就是周恩來總理。

　　諸葛亮說過那么一句話非志無以成學，意思是不立志就難以學有所成。這句話是那么靈驗，勾踐臥薪嘗膽，匡衡鑿壁偷光，祖逖聞雞起舞，哪一個不是因為自己的志向，不是為了自己的夢想，周恩來也是一樣。古今中外，每一個偉人都有屬于他們獨一無二的志向，這個志向引導著他們去學，去奮發，去開拓。如果有人問我，偉人和凡人最大的區別是什么，我會說，因為他們擁有無法改變的志向。

　　空有志向，成不了大事。心，要向曹操一樣，擁有能容下日月星漢的海洋，但也要像麥哲倫一樣，敢于創造奇跡，揚帆起航。學雖不如此，但卻相似。如果有人問我，偉人和凡人最大的區別是什么，我會說，因為他們擁有能為志向奮發學習的力量。

　　總之，先立志，后始學，這是我對志與學先后的認識。

　　在我看來，周恩來是那么偉大，若立下志向所需的時間像一滴水流過，那么努力學習去完成志向的時間如同滾滾長江，源遠流長。現在想想我們是那么輕浮，隨口就說出一個目標，隨口就決定一個志向。努力了不到兩三天，就打死不干了。也罷，這也許就是為什么人大多數都是凡人。

　　畫中有一種學習的方法叫臨摹，我曾經就臨摹過一次周恩來。小時候，我的字并不好看，那是一個龍飛鳳舞，霸氣側漏，有同學還開玩笑說，把福爾摩斯請來，八成都看不懂。我當然不服氣了，如同呂蒙被說教一樣羞愧，傅永被責備一樣生氣。

　　正巧，那時上了一篇課文，是講述周恩來刻苦練字的故事，于是我便如同騎士一樣，在懸崖之巔，手持長槍，宣誓寧向西去一步死，絕不東歸半步生。一開始，我是一個熱情高漲，每天練字100個，可時間就像一把刷子，能抹去很多東西。

　　就這樣每天練字持續了兩周，我不行了，恨不得立刻快馬加鞭往東而去。不過在那是，出現了一個轉折，我的字被老師表揚了。孫權的激勵使呂蒙始就學，將軍的宣言使士氣飛速猛增。一個小小的鼓勵給了我莫大的信念，練字這件事一直持續到學期結束。練字就像是學習，堅持下去必有回報，雖然是句大而空的話，但值得好好品味。

　　志與學，缺一不可，讓我們把周恩來的為中華之崛起而讀書和能為此學而不厭的精神好好藏于心中。雖然先在我還沒有做到，但正因為是人，才有發展的空間，才有創造奇跡的希望。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇45

　　我們為什么要讀書？大概很多同學心中都有這樣一個疑問吧。確實，面對一張張試卷，一份份作業，我們一定會有所疑惑學習的意義是什么？

　　其實，在近百年前周恩來總理已經為我們做出了解答為中華之崛起而讀書！

　　周總理生逢亂世，那個年代，是中華民族最屈辱的年代，是中華民族任人宰割的年代。少年周恩來目睹了清政府簽訂了一系列不平等條約，目睹了中華民族因落后而受各國欺凌。

　　在流傳千年的華夏文明風雨飄搖之際，周總理和一批有志之士站了起來，他們勵志要振興中華，他們勵志要為中華之崛起而讀書。他們或選擇革命救國，或選擇精神救國，或選擇科研救國，或是毅然投身軍旅他們無私奉獻，奮不顧身，只為救中華于水火之中。

　　他們的精神可歌可泣，但卻仍然無法解答一些同學的疑惑中國不是已經崛起了嗎？

　　中國崛起了，是的，在世界的各地游玩總能在大部分小商品上看到madeinChina的字樣；是的，世界各地的人們在學習漢語

　　但是，請記住，中國仍是發展中國家，我們的祖國還需要崛起！請記住，我們仍然只是一個勞作者，我們仍然只是中國制造而不是中國創造，我們的祖國還需要崛起！請記住，我們的文化在被遺忘，人們崇尚著西方的文化，我們的祖國還需要崛起！

　　我們要為祖國獻上自己的一份力量，祖國需要提高科技能力，需要好的創造，讓中國創造遠銷四海。作為中學生，我們能做的似乎只是學習，并在學習中啟發自己的想象力。這似乎看上去微不足道，但，這就是為中華之崛起而讀書，這樣，才能在以后設計出使人類生活方便快捷或是有科技含量的創新產品，才能讓中國人的思維擁有創新的能力。

　　我們要為祖國和人們找回我們的文化自信，我們要為祖國找回百家爭鳴的開放思想，找回開元盛世、康乾盛世的繁榮富強，找回盛世大唐的群星璀璨、珍品星羅作為中學生，我們能做的似乎只是學習，學習唐詩宋詞，學習古典名篇。這似乎看上去微不足道，但，這就是為中華之崛起而讀書，這樣才能弘揚中國的優良傳統和文化，才能讓中國人擁有我們自己的文化。

　　我們這一代要做的事情很多很多。

　　為中華之崛起而讀書，這，是我們學習的真正意義。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇46

　　120年前，一位偉人離開了人間，他，就是人民的好總理周恩來。

　　周恩來先生小時候，一次先生講課的的時候，問大家是為了什么而讀書的，有人說是為了賺大錢，有人說是為了有好的工作，大家議論紛紛。只有周恩來一個人站了出來，說了一句流傳至今的話：為中華之崛起而讀書！他的聲音慷慨激昂。至此，他將自己的滿腔心血投入到了革命事業當中，為新中國的成立做出力巨大的貢獻。

　　作為21世紀的青少年，不說什么為國捐軀的豪情壯志，我認為我們只要本本分分做人，好好學習，就已經是盡力了。不要認為自己離國家這個詞很遙遠，其實，我們今天所做的一切努力，都是為了在以后可以，為社會做出貢獻，為國家效力。

　　我知道有很多同學都喜歡讀書，除了讀一些歷史名著、兒童書、小說、科普書外，我認為同學們也該讀一讀祖國這一本好書，了解偉大祖國的發展與變遷，知道中華上下五千年的歷史進程，增強自己對民族的自信和自豪。為自己是個中國人而驕傲，為我們中華民族的民族氣節和愛國情懷而自豪。只有當你真真正正的了解祖國，才可以說是為中華之崛起而讀書，這比那些夸夸其談來得實在得多。當你了解我們偉大的祖國60多年，近70年來走過的風雨歷程，了解祖國在各個領域取得的輝煌成就，了解我們中華民族流傳千年的人文風俗，了解祖國經歷一次又一次的黑暗而鍛造出來的嶄新中國，了解當今社會的不斷發展與變遷，相信你一定會更深、更強烈、更癡迷地熱愛著我們的祖國。如果我們時時刻刻有像周恩來總理那樣為中華之崛起而讀書的愛國情懷，未來的中國絕對不會輸于西方列強。

　　有句話說得好：19世紀是屬于英國的，20世紀是屬于美國的，那么21世紀就是屬于中國的。我們是祖國的花朵，是祖國的棟梁之才，是祖國未來發展的接班人，也只有我們，才能為中國的社會經濟發展做出貢獻，讓中國再次來到隋唐時期那樣的繁榮巔峰，讓世界都看到中國這顆新星冉冉升起。到那時，神州大地必當人才涌現。用一句話說，中國的未來無法預測！

　　最后，我只想說一句話：為中華之崛起而讀書！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇47

　　為中華之崛起而讀書是偉大的周恩來總理所說的話，雖然他已逝世，但他傳遞的讀書精神依然存在于我們身邊的每一個角落。作為新時代的青少年，我們立誓要把這種讀書精神發揚光大。

　　讀書使人有才華、有修養，而想要讀出精彩，就要講究方法。

　　這天，萬里晴空，湛藍的天空中悠然地飄過了幾朵白云。我和媽媽舉行了家庭讀書日活動，我們利用了兩小時來閱讀各自喜歡的書籍。

　　我一目十行，囫圇吞棗。嘩嘩嘩嘩的翻書聲不斷響起。不一會兒，一本薄薄的書就被我輕松地看完了。而此時，媽媽卻僅看了一點。只見她拿著一支筆和一把尺子，在書上圈點勾畫。她像一個不分晝夜的小精靈，奮筆疾書，沉迷于書的海洋，在那里盡興漫游。此時媽媽手上的那支筆也在香醇的紙張上盡情地創作。在剩下的時間里，我望著窗外發呆，無所事事。許久之后，媽媽才抬起頭，嘴角掛著自信的微笑，胸有成竹地說：來吧，開始吧！

　　我們又進行了第二項答卷比賽。試卷發下來，我先瀏覽了一遍題目，發現一大半題目是有印象的，但怎么也記不起具體的內容，我只能呆若木雞，看著題目一動不動。到快結束的時候，我勉強拼湊了幾句話寫在答卷上。一旁的媽媽又在奮筆疾書，寫完一題又一題。成績出來了，我只得了60分，而媽媽是100分。

　　家庭讀書日的活動讓我明白了：讀書需要方法。因為閱讀方法可以決定才華的收入。只有才華橫溢，學富五車，才有可以為國家做出貢獻，實現為中華之崛起而讀書的人生理想。

　　讀書不僅需要好的方法，更重要的是要有一顆真誠的讀書之心。

　　我的小學同學方明是學校出了名的讀書之星，經常在各種讀書比賽中獲獎，而他的榮譽則來自平時的努力。一次，老師為了表揚我們，讓我們下樓到操場上玩耍，同學們爭先恐后地擠出教室，跑到操場。有的心高采烈地打籃球，有的歡快地跳橡皮筋，唯獨方明一人，坐在龐大的樹陰下，專心致志地看著書，無論是清脆的鳥叫，還是吵鬧的喧嘩，都阻擋不了方明讀書的興致

　　方明正是靠他真誠的讀書之心，成就了他的精彩。

　　讀書，作為生活中的一部分，是必不可缺的，就如魚兒失去了水，就要死亡。人如果不讀書，就會變成一個墮落的人，失去光芒。

　　我們要學習為中華之崛起而讀書的偉大精神，立志向，有夢想，愛學習，愛勞動，愛祖國。

　　讓我們再次起誓：為中華之崛起而讀書！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇48

　　周總理的一句為中華之崛起而讀書曾經激起千千萬萬中華學子心中的漣漪。古人云：修身嗎，齊家，治國，平天下。而今日之中國，雖無往昔社會之動蕩，而內憂外患則依舊存，作為中華的炎黃子孫，為祖國繁榮富強，為中華之崛起而讀書，就應該義不容辭，無怨無悔。

　　現在就讓歷史倒流，追往昔崢嶸歲月，品魯迅之求學之路。

　　動蕩的年代，黑暗的社會，天空總是黑沉沉地鎮壓著人們的心靈。就在這風雨搖蕩的年代，一個男嬰兒呱呱墜地，降落了到人間，也許這是上天賜給中國的救世主。很快，這個男孩在父母的呵護下慢慢長大，進了書屋，然而，幸福背后往往隱藏著不幸，這位男孩的父親病倒了，而且一病不起，原本幸福美滿的家庭像摔碎的鏡子一般已不再復原。這對一個年齡不到八歲的男孩來說無疑是天降橫禍，但男孩并未因此而墮落、失望。，而是坦然面對生活，坦然面對這上天賜予的不幸。他不能像其他小孩有父母催著起床上學，有父母為自己準備吃的，每天一大早就得起來，選幾樣像樣的家具先往當鋪跑，然后把用家具換來的少得可憐的錢拿到藥店，給父親抓藥。藥的種類，數量每一天都不同，男孩并沒疑惑什么，因為他覺得是醫生開的藥方準沒錯。就這樣，男孩日復一日地在家當鋪藥店家書屋間來回奔跑。日子久了，父親的病不但沒有治好，反而病得更重了，男孩有點疑惑，但又不敢多說什么，因為是醫生開的方子。家里越來越貧困，往往是吃了上餐沒有下餐。

　　有一次，由于家里有點事耽誤，當男孩跑進書屋時，先生已經在上課了，男孩低著頭，小聲對先生說：對不起，我因家中有點事，所以先生沒說什么，只是用尺子在男孩的頭上敲了兩下，呵斥道快回座位去。男孩沒有再說什么，含著眼淚，回到座位，當即在桌子的左上角刻上幾個字，從此，男孩再也沒有遲到過，成績也一直名列前茅。因為他知道只有有知識，才能挽救像父親一樣的病人。相信大家都猜到了吧，對，沒錯，這個男孩就是名傳中外的偉大文學家，思想家魯迅先生。后來，魯迅選擇棄醫從文，選擇用筆桿子敲起舊社會的喪鐘，是因為在日本留學時看到的紀錄片觸動了他，他深深地認識到只有喚醒麻木的大眾，中國才有希望。他做到了為中華之崛起而讀書，而選擇。

　　魯迅求學之路如此之艱辛，如此之曲折，如此之艱苦，但他一直堅持著夢想，堅信人們會有醒悟的一天，他做到了。麻木的人們經他筆桿子的敲醒后不再麻木，沉睡的思想被喚醒了，中國的思想終迎來了歷史的改革。對比現在的我們，我們難道不覺得愧疚嗎？如今我們豐衣足食，父母沒給我們生活的壓力，難道我們不應該努力學習報效祖國，為中華之崛起而讀書嗎？

　　坐在窗明幾凈的教室，凝望著黑板正上方的五星紅旗，我想了很多很多，如今，日本聲稱釣魚島是他們的，美國對中國形成經濟排擠，中國外交形勢緊張，世界上各國在中國領海邊緣進行軍事演習這些無一不威脅著中國，作為炎黃子孫，我們堅決捍衛祖國領土的完整。如今，我面向國旗莊重宣誓：努力學習，報效祖國，為中華之崛起而讀書！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇49

　　為中華之崛起而讀書相信大家對周總理說過的這句話并不陌生吧！在我四年級的時候就已經知道這句話了，可當時僅能懂其意卻不能知其情。那么，這句話究竟告訴我們什么呢？

　　這個故事主要發生在民國時期，當時我們敬愛的周總理周恩來才12歲，進了東關模范讀書，年幼的周恩來時常對伯父不讓去的禁地租界有著數不清的問號，好奇心便驅使著他和一個要好的同學一起偷偷地進入了租界。這里到處是繁華的街市和許多外國人。就當周恩來覺得美妙極了的時候，一件令她憤怒不已的事情發生了：一個洋人的車把一位中國人撞倒了，警方卻對這件事漠不關心，甚至還呵斥了那個中國人，周恩來之后對這件事耿耿于懷，直到有一天，老師問他們為什么要讀書時，周恩來的一句為中華之崛起而讀書明確了他的志向。

　　是啊！憑什么我們大眾化的地盤要被那些所謂高貴的洋人所踐踏？憑什么炎黃子孫要被外人肆意欺壓？憑什么中國人就要被洋人踩在地下？憑什么堂堂大中國會被稱為東亞睡獅？為什么周總理的伯父會常常說：中華不振？這些問題全都深深烙印在周總理心上。在這個時代，有的人想著賺錢養家糊口，有的人想著學習讀書做官，有的人受了洋人的欺壓只能忍氣吞聲，有的人看見自己的家人受盡折磨卻連一句反抗的話都說不出來。周恩來，一個十二三歲年紀和我相仿的孩子，卻能說著如此震撼人心的話語，他的這種愛國情懷，這種遠大的志向深深打動了我。

　　時光匆匆，有的人可能認為，現在已經21世紀了，那些恥辱的日子已經過去了，所以我們不用那么努力了。實則不然，中國雖然現在已經崛起，但也屬于發展中國家，只要稍一松懈，其他國家便會趁虛而入，中國就會處于弱勢。如果人民不再努力學習，不再去創造，不再去追隨自己的夢想并為之付出，恐怕又會重蹈幾十年前的覆轍吧！我雖然還只是一個初一的學生，但我有夢想，并且為了這個夢想我可以付出一切，將來長大后愿為祖國做出貢獻。如果人人都這這樣的想法，我想我們的祖國定會蒸蒸日上。

　　所以說，同學們，我們應該從小開始努力，有志向，有夢想，愛勞動，愛祖國，為中華之崛起而讀書！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇50

　　‘為中華之崛起而讀書’，周總理在少年時代曾立下這樣的宏偉志向。小時候總是貪玩，卻忽略了讀書的重要性，長大后才明白，原來，書是我們最好的良師益友。

　　12歲那年，周恩來離開家鄉來到東北，當時的東北，深受帝國主義的欺壓，帝國列強們搜刮人民的錢財，建起了一座座繁華，熱鬧的外國使館，卻使人們生活于水深火熱之中。周恩來的伯伯告誡他不要去那兒。為什么呢？周恩來很是疑惑。中華不振啊！伯伯嘆氣道。周恩來在學校讀書時，卻始終忘不了伯伯說的話，他不明白什么是中華不振，好奇心驅使著他，一定要親自去看個究竟。一天，他約了同學，背著伯伯闖進外國使館。他目睹中國人在外國租界受欺凌，洋人甚至中國警察卻無處說理的事。這一刻，他想，他明白了中華不振的含義，從此，立下了為中華之崛起而讀書的偉大志向，也正是這個志向，讓周恩來帶領著中國人民走向崛起。

　　然而，在科技發展迅速的今天，中國已儼然成為世界上最大的發展中國家，是當之無愧的強國，那么，還有必要讀書嗎？答案是肯定的。時代快速發展著，科技也在迅速地進步，社會需要大量人才，人才又需要有知識，知識不光要靠學校中的學習，更要靠自己平時的閱讀，大量的閱讀才會帶來大量知識，只有掌握更多知識，才能比別人更加優秀。

　　讀書也不僅僅是為了汲取更多知識，很多時候，一本好書中的人物形象也會影響著我們，他們身上總有值得我們學習的品質。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我們能深刻的感受到保爾鋼鐵般的意志，為理想而獻身的精神。他甘愿為祖國做貢獻，即使自己陷入逆境，也依然與死神做抗爭，他用自己的方式支持著革命。在《魯濱遜漂流記》中，我們能與魯濱遜一起冒險探索。他獨自一人流落荒島，卻沒有喪失活下去的信念，他用自己的雙手創造所需的東西，他與野獸和艱難的條件斗爭，他費盡心思救下星期五在一次次磨難中，他不僅沒有退縮，反而激起了他的斗志，讓他更加勇敢地面臨著一切。在《假如給我三天光明中》，我們深深體會到了海倫凱勒對活下去的渴望，在她陷入絕望時，她沒有抱怨命運的不公，反而更加努力的學習，取得了驚人的成績，也用自己的力量幫助了更多人這些精神到現在都是值得我們學習的。

　　隨著年齡增大，學習的負擔越來越重，但我們還是應該抽出時間讀書，為中華之崛起而讀書。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇51

　　記得周恩來總理12歲時就說過這樣的話：為中華之崛起而讀書！這一句話一直激勵著許多人，激勵著許多中國人。

　　中國現在不算一個發達國家，以前更不是。在我國落魄時期，任何一個國家都可以欺侮。甚至有人說中國人是東亞病夫！但他們不知道中國是一只東方沉睡的獅子，只待有朝一日能夠醒來，向全世界發出自己驚天動地的吼聲，讓中國人揚眉吐氣。而作為新世紀的少年的我們，又該怎么做呢？

　　我們現在能力有限，不能做出什么壯舉。唯一能做的就是讀書。有人說，讀書沒有什么用。錯！有人說，讀書只是為了將來找個工作。還錯！我們是國之棟梁，是祖國的希望。現在我們多讀書，是為日后中國的輝煌打下基礎。一棟房子，不論是高樓大廈還是普通平房，如果地基打得不牢，房子一定會倒。而我們就是地基，只有我們扎實了，中國才能屹立不倒！

　　現在的我們，坐在窗明幾凈的教室里，風吹不到雨淋不到，舒適安逸的學習。根本不會想到戰爭時期，將士們同仇敵愾，拋頭顱灑熱血的抵抗外敵。他們是怎樣學習的呢？不學習？不！他們會用生命學習！研究武器，發明科技，步略戰術，這些都是學習的用處。雖然我們不用打仗，但我們需要學識。有了學識，可以廣泛的應用，促進科技的發達，化解金融的危機，到達教育的巔峰這些都是可以實現的。

　　那我們該怎樣學習呢？首先，我認為應當確立一個目標，并向目標努力。然后，應把握住課堂的主陣地，記下每一個要點。接著，在課外要廣泛的拓展，課外書、報紙、雜志、新聞都是學習的渠道。最后，在關鍵時候要充分的發揮所學的知識，不管是考試還是生活中。持之以恒的毅力與勤奮刻苦的用功就是中國走向發達國家必不可少的東西。

　　少年強則國強，少年智則國智。為了中華之崛起而讀書吧！

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