【實用】五年級作文匯編5篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
我是個獨生女，可左鄰右舍都說我們家有兩個孩子。一個孩子當然是我，另一個嘛，就是我“老媽”了。
我的媽媽和別人不一樣，哪里不一樣呢？就拿考試來說吧，她從不因為考試分數低而批評我，而是看我的試卷錯在哪里，然后給我仔細講解直到弄明白為止。別人看了問她真的不生氣？她回答說：“當然不高興，但我相信成績不好孩子也會難過，打罵會讓孩子失去學習的興趣，何況好成績不是打出來的”。難怪別人都說她有一顆“童心’要不怎么這么了解小孩的感受。
她還特別樂觀風趣。記得有一次她做了一桌十分豐盛的晚餐，三肉四菜。全家一邊說笑一邊吃飯，氣氛十分歡快。這時一只大蒼蠅帶著“咕咕叫’的肚子飛了進來，可能這位“不速之客”太餓了，一下子撲到我最愛吃的“海米油菜”上。真是一只蒼蠅壞了一盤菜，我像觸電似地楞在那里，手里的筷子停在了空中，氣的沒了食欲。這時媽媽拱著手笑著說：“蒼蠅大哥，你真是及時雨啊！讓三肉四菜變成了三肉三菜，讓我們的營養更均衡了”。大家一聽都樂了…
媽媽的風趣還使我改了一個壞毛病。以前吃飯的時候我總是把嘴嚼的.叭叭響。媽媽提醒了我幾次，我卻不以為然。最后媽媽學著我也嚼出聲音。一會媽媽像小孩一樣把嘴湊到我的耳邊悄悄說：“不會讓爸爸聽到我這聲音吧”。“聽到又怎樣”？我奇怪的問。他會以為餐桌旁坐著兩只小豬。我一聽趕快文靜的吃起了飯。“誰愿意當小豬呢”我小聲的嘀咕。媽媽還喜歡看動畫片，漫畫書，還喜歡聽我講學校里的故事。反正我覺得只要我喜歡的東西她都感興趣。
我的母親每天都快快樂樂的，別人都說她像個“小姑娘”。雖然她不像個媽媽，可我依然喜歡這個“貪玩’老媽！
五年級作文 篇2
今天又是星期三了，下午有一節班隊課。今天，我們的心情特別好。因為我們要在下午的班隊課上進行一次野炊活動。這可是我們盼望已久的事情了。可是，我們的好心情在上一天差一點被破壞了。那是因為老師對我們說：“星期三上午要上一節公開課，下午還要上一節公開課。”天哪，一天上兩節公開課，而且都趕在班隊課的前面上。老師又說：“一節課燒野火飯肯定來不及，非要兩節課以上。只有事前做好準備工作。”
中午，男同學跟著老師去茅盾廣場搭灶，女同學留在學校里做其他的準備工作。大家就分頭行動起來。很快準備工作就全部做好了。
終于上完了下午的公開課，我們就像脫了韁繩的野馬一樣跑出校門，沖向茅盾廣場。我們小組的成員很快到齊了，大家立刻動手燒了起來。錢志東帶來的竟然是炒鍋，我們沒有怪他，這可真是算得上這一次野炊中的獨一無二了。我們也沒有心思去責備他。他帶的鍋子太小了，我們只能夠少放一點米進去了。我和大張怡輪流燒火。老師也過來幫助我們燒火。可是，在我們的.眼睛里面，老師過來幫的卻是一個倒忙。不過還得謝謝他，因為我們還是在不到一節課的時間里燒好了野火飯。
接著，老師讓我們把鍋子抬回教室。來到教室，我們爭先恐后地吃了起來。想不到我們用炒鍋燒出來的飯比別的小組燒出來的飯還要好吃。連老師都到我們小組里來吃飯了。
這時，我們想到自己動手，可以得到豐碩的成果！
五年級作文 篇3
理想，我想對你說。你是一盞燈，照亮我們前方的道路；你是大地，滋潤著棵棵小樹苗；你是一只船，載著我們駛向無限的未來。
在我很小很小的時候，總會聽到父母在談自己的理想，他們都說要為了理想而努力奮斗，可是我根本什么也聽不懂。
稍稍長大一點，我和父母開心地走在路上，可我不知道究竟要去哪。當我看到一扇鐵門后，才知道要上幼兒園了，在中途可能見不到父母了。于是，我傷心地哭了。這時，一位老師親切地向我走來，和藹地與我們交談，老師教我們畫畫，讓我們看到了自己美麗的作品。這時，理想的種子變成了幼苗，我覺得當美術家挺不錯的。
上小學的第一天，看到老師嚴厲的臉龐，心里有些恐懼。一個星期以后，作業漸漸變多了，我感覺理想的幼苗漸漸枯萎了，希望消失了。可是聽著老師生動有趣地講著課時，我感受到了老師淵博的知識和無私的奉獻精神，這時，我忽然覺得當老師的這個理想也挺好的.。
十歲這年，我每當看到天空上的飛機時，特別想開飛機，因為能看到無邊無際而又蔚藍的天空，所以，我覺得理想的種子已經長成了小樹苗，沒錯，當飛行員就是我的理想！
不知道我的理想究竟能不能實現，但是為了這么一個美好的理想，我愿意付出辛勤努力和汗水，讓理想的小樹苗長成參天大樹。
五年級作文 篇4
上學的第一天，我認識了啟蒙老師李珺。如今，一、一班變成了五、一班，不變的班主任還是敬愛的李老師。
李珺老師雖然個子不高、身材瘦弱，但卻有著巨大的能量，她總想著把她所有的知識全部教給我們。老師平日里對我們要求很嚴，甚至嚴到讓我們不理解。我們班的作業好像總比別的班要多，但我們班的成績總比別的班好。李老師帶著我們一直驕傲地走在全年級的前列。
李老師很不容易，她把我們當做自己的孩子，從一個個不認識字的小孩子，帶成了知書達理的好學生。其實，我們經常不能理解老師的辛勤。但從一件件小事上，感覺到了李老師的不平凡。李老師平時要求家長每天都要檢查我們的作業、簽字，有時候家長覺得47個學生的作業，老師不會仔細看，但從批改回來的作業中發現，一點點錯誤都逃不過李老師的眼睛。
李老師的和藹可親是多于嚴厲的，她關心每一個學生，我們的'一點一滴都躲不過她的眼睛。哪個孩子不舒服、哪個孩子有情緒，她都會明察秋毫。李老師數十年如一日，每天都堅持下課后留在教室里備課，陪著我們自習，放學后還要帶著重重的作業回家批改。這樣的堅持看著特別容易，但真正堅持下去是很難的。李老師不僅是我們的老師，更是我們的榜樣。
看著李老師漸漸花白的頭發，我想到了一片綠葉對根的情誼。千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了！
五年級作文 篇5
在我的腦海里，有許多令我感動的事情，它們都像海邊的貝殼一串串的，其中有一件事，令我最受感動，提起那件事，我至今記憶猶新。
在一個陽光明媚的早晨，我背著書包走出家門準備上學，突然，一個聲音傳來“小嘉，等一下，穿上外套。”我聽著媽媽的話，望了望天，并對媽媽說：“天氣好著呢！不用的.，媽媽。”說完，我就跑向學校了。
來到學校，第一節課上到一半的時候，老天突然變臉了，烏云密布，不一會兒，風拼命地刮，冷颼颼的，我縮成一團，心想：如果早上我有聽媽媽的話多穿一件外套就不會冷了，我很后悔。老師看到了我的窘相，邁著輕輕的腳步向我走來，暖和的手撫摸著我的額頭，溫柔地說：“小嘉，你很冷嗎？”我把頭埋得低低的。這刻，老師看著發抖的我，立即脫下自己的外套，往我的身上批，頓時一股暖流涌上我的心頭。
放學了，我來到辦公室，想把外套還給老師，可是老師拒絕，說：“回家的路上會更冷，你穿回去吧！”我對老師說：“那老師你怎么辦呀？”老師笑著說：“傻孩子，老師是個大人，不怕冷。”聽了老師的話，我感動極了，不好意思地穿著老師的外套回家。
第二天，正當我萬分感激地想把衣服還給老師時，卻發現老師沒來上班了。后來聽來代課的老師說，老師生病了。我深感內疚。
這件事過去了很久，卻一直留在我的記憶中，感動著我，溫暖著我。
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