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關于課堂快樂作文九篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的課堂快樂作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂快樂作文 篇1
大家都知道手對人體非常重要，因為有了手才能做事，所以今天我就要來介紹一下我的手。
我的手瘦瘦的、滑滑的，如果和媽媽比的話，我的手不要太小哦！我的手拍完籃球后非常臟，但洗完手以后，就又變干凈了。
而且我的手“八面玲瓏”，可以做很多事情。我的手是黃色的，因為我們是黃種人。
我手的'作用也不小呢！它可以寫出一手美麗的字，它可以畫出一幅漂亮的畫……你們別小看它們哦！
老師要變魔術了，只見老師的手捏成了一個拳，我心想：這個拳像一個花苞一樣。忽然，老師的手張開了，我頓時覺得一個花苞迅速地綻開了它美麗的花瓣……“啪”的一聲，讓我從美景中出來了，噢！原來老師張開以后就迅速地旋轉了180度，然后“啪”地一聲貼上黑板。老師把手貼上黑板時，我就覺得像蝴蝶困了一樣迅速貼到床上睡著了……
老師的魔術“小手印，變變變”可真精彩！
現在輪到我來變魔術了，我首先把大拇指給翹了起來，然后把小拇指和無名指分開，接著用筆把輪廓描一下，一看，��！活像一只可愛的“小狗”。
然后，我又準備畫一個小動物，我先把食指和大拇指互相擁抱，然后把另外三只手指翹起來，�。≌嫦褚恢恍】兹�！
接下來，我把食指和中指伸直，另三只收攏以后，再描一描，�。∫恢谎┌椎男⊥贸霈F了！
��！魔術柜竟然那么空曠！所以，要讓我們這些“魔術師”來美化這魔術柜。過了一會兒，魔術柜有朋友了，有可愛的“小狗”，美麗的“孔雀”、自由的“小鳥”……��！魔術柜的展覽獲得了我們所有人的贊美！
啊！今天的“魔術課”，可真令我這位“魔術師”高興呀！
課堂快樂作文 篇2
教學目標
1、積極參與秋天的各項活動，并能用通順的語言把活動的經過描述出來。
2、感受活動帶來的快樂體驗，并能恰當地表達出來與同學分享。
3學會一些寫作的基本規范和技巧。
教學準備
1．讓學生到大自然觀察秋天，參加秋天的活動。
2．搜集秋天的資料。
教學過程
一、回憶引入
同學們，近段時間我們學習了好多描繪秋天的課文，看到了許多秋天的美麗景色，也參加了不少秋天的活動，你覺得秋天是一個怎么樣的季節？（美麗、豐收、快樂、多彩、香甜、五彩繽紛、碩果累累……）
出示以上詞語，填入以下句式說一說：
秋天是個（）的季節，我愛（）的秋天！
選一句你最喜歡的寫到方格稿紙上。
二、說說快樂的事
同學們說得真好！是的，秋天是個五彩斑斕的季節。它給人們帶來美的`享受，帶來豐收的喜悅，帶來無盡的快樂。在這美好的金秋季節，很多同學都參加了有趣的活動，有的用照片拍了下來，有的用圖畫畫了出來。下面請同學講講秋天給我們帶來的快樂，與大家分享，好嗎？
�。〒鞓淙~、賞菊花、摘石榴、挖蕃薯、拔蘿卜、賞桂花、摘柿子……）
講述的時候先要說明是什么時候，誰去（到）什么地方干什么，具體描述時可以用上我們學過的好詞好句、古詩等。
用完整的句子把你參加過的活動寫下來
二、揭示目標
對于經歷過的事情，我們不但要會說會畫，更要學會用語言把它們寫下來，這節課，我們要學會怎樣把這些快樂的事明明白白地寫下來，讓別人看了也覺得有趣？（揭示課題：秋天的快樂）
三、指導寫作
1、一篇完整的文章必須有開頭、結尾和具體的經過，并且分自然段描寫。一般情況下，開頭為一個自然段，結尾為一個自然段。事情的經過可以是一個自然段，也可以是幾個自然段。請你讀一讀剛才寫下來的句子，說說哪句可以作為開頭，哪句可以作為結尾，為什么？
2、文章寫得好不好，頭和尾都差不多，關鍵看中間部分寫得好不好？今天我們就來好好研究研究中間部分該怎么寫
3、學習選材。
老師通過調查發現，很多同學家里都有石榴樹。今天就讓我們以摘石榴為例來討論一下怎樣把一件事寫具體，寫生動。
�。�1）用什么去感受秋天的快樂？
�。ㄑ劬础⒍渎�、鼻子聞、動手、動腳等。）
看到什么景色，聽到哪些聲音，聞到什么氣味，用了哪些動作，有什么想法，這些都是描寫的內容。
�。�1）為了讓大家能找到一些合適的詞語來表達，陳老師特意開放了自己的“開心農場”，歡迎大家前來采摘恰當的“詞語果果”。
四、體驗寫作的快樂
1、根據自己的畫和描述寫一段話。要求：事情敘述清楚、完整，語句通順，用上了好詞，用情感動讀者。
2、自我欣賞，同伴交流。
A、讀一讀，把句子改通順。
B、畫一畫，把好句子找出來。
C、借一借，讀一讀別人的好文章，把好句子“借”到自己的作文中。
D、選一選，小組最棒的，準備集體交流。
五、集體評議
集體評議佳作，找出好的句子，評議好在哪里。
修改自己的習作，注意借鑒別人的好處，學會使用學過的好句子，爭取使自己的習作更棒。
六、總結并拓展
同學們，今天我們學會了寫秋天的活動，如果讓你寫冬天的活動你會寫嗎？春天、夏天呢？
因為同學們的出色表現，我們今天這堂課上得特別成功。老師為了獎勵你們，要把寫作文的最后一招教給你們，你們想學嗎？
我們在寫作文的時候常�？梢杂蒙弦恍┰娋�，使文章更生動。你看，陳老師在寫摘石榴一文時，就找了一些詩句，你看用在哪兒最合適？
出示詩句，邊讀邊和學生一起理解意思。
王維《田家》：夕雨紅榴拆，新秋綠芋肥。
石榴
李商隱
榴枝婀娜榴實繁，榴膜輕明榴子鮮。
可羨瑤池碧桃樹，碧桃紅頰一千年。
山石榴
杜牧
似火山榴映小山，繁中能薄艷中閑。
一朵佳人玉釵上，只疑燒卻翠云鬟。
課堂快樂作文 篇3
今天，我們班里上了一堂有趣的作文課。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。老師大步流星走進教室，對同學們說：“今天我們玩一個游戲，名叫“蒙眼睛畫畫”�！崩蠋煹脑捯魟偮�，我和同學們就一蹦三尺高�！拔疫�沒說完呢!”老師邊說邊用手演示，“游戲的'規則就是用布把眼睛蒙起來，在黑板上畫畫，明白了嗎?”
“明白了�！蓖瑢W們用響亮的聲音回答。
“下面，游戲開始!”老師說。
第一輪是夏子旗、我和李俞瑩畫。我被蒙上了眼睛，眼前頓時一片黑暗，我摸索著努力地找畫畫的位置，覺得差不多了，就畫起太陽來。太陽畫好了，我又畫水里的魚，魚畫好了，又接著畫房子。我畫完后，教室里想起了熱烈的掌聲。老師幫我把蒙眼布去掉，我一看，畫得還行，我興高采烈地回到位置上。我看了看夏子旗和李俞瑩的畫，情不自禁地笑了�？�!夏子旗把魚畫在了天上，李俞瑩把太陽畫到了水里，還把房子畫在半空中，同學們笑得前仰后合，我的眼淚都流出來了。
游戲繼續進行著……
多么有趣、多么快樂的一堂課!
課堂快樂作文 篇4
烹飪課在小學里不是常見的課程，可是，我們學校有許多班級在每個學期末都會上烹飪課，我們班也不例外，這次老師要教我們做布丁、爆玉米花和漢堡。
月考終于結束，這期間不必趕課，可以向科任老師調課，我們輕輕松松連上幾節烹飪課，大家都興奮極了，用具鏗鏗鏘鏘演奏一首輕松的“烹飪序曲”。
我們先做簡單的香酥爆米花及Q彈滑嫩的布丁，雖然大家手忙腳亂，外加口水當佐料，但都覺得很新鮮好玩。有一位同學竟等不及布丁凝固就偷偷喝完布丁漿，還有一組的組員把爆米花的包裝膜撕掉，玉米花四處跳竄，大家邊爆邊撿著吃，有趣極了!聽著我們這組的爆米花在爐上“嗶!嗶!剝!剝!”聲音，我的心也跟著上上下下跳躍著，撕開薄膜那一霎那，濃濃的奶油香，陣陣撲鼻而來，令人食指大動，一口接著一口。
烹飪課的`重頭戲是做漢堡，我們要自己煎蛋及肉片，因為要用到油，同學都怕怕的，我是媽媽的小幫手，所以對我來說不成問題，怎么煎出漂亮的蛋?如何分辨肉熟不熟?我變成同學們的顧問了。
烹飪課讓大家的收獲滿行囊，腦袋飽飽有煮食的知識，肚子飽飽有美味的食物，吃不完的還可以帶回家喲!謝謝老師讓我們在學期末有如此難忘的經驗。
課堂快樂作文 篇5
今天是五一勞動節，是至善教育集團為我們開展戶外活動的日子。早晨七點我高高興興的來到了至善教育大門口，哇，好多同學呀！至善有200人。
集合了，老師將我們分成四個小組分別叫點點組、燃燃組、希希組、望望組，意思就是點燃我們少年兒童的美好希望。在老師的帶領下，我上了第一輛大巴車。
出發了，大家一路歡笑，老師不停地給我們拍照不知不覺到了我們期盼已久的四清湖。多么美麗的風景啊，湖水清清的，像一塊碧綠的'玉石，旁邊還有嫩綠的小草。
活動開始了，我們走進了臉譜教室，老師發給我們一個臉譜模型后，說：“你們各自發一個自己喜歡的臉譜，紅色代表高興，臉可以畫紅色……”一會兒我就畫了一個喜笑顏開的小姑娘。
接著我們還畫了沙畫，觀看了模擬法庭，進行了模擬火災逃生演練，嘗試了扛槍射擊……
另我最開心的是井岡山之路。開始我有點害怕，因為這條路很高，并且是用又粗又大的繩子編織成的網做成的山路，在同伴的鼓勵下，我慢慢的爬上去了。井岡山之路的目的，是為了增強小朋友的自信心和手腳協調能力。
我今天開心極了，也學到了很多知識，我以后要多參加這樣的活動。
課堂快樂作文 篇6
今天早上，馮老師悠閑地走進教室，神神秘秘地說：“我們今天玩一個很搞笑的游戲�！贝蠹矣X得都很神秘�！榜T老師，你怎么這么神秘呢？”一個同學說：“有啥神奇的呀？”
大家聽了，有的很高興，有的高興地叫了起來，還有的'跳了起來。
馮老師開始說規則：“不能商量……”
第一輪開始了，馮老師請了：眼鏡熊貓、小白同志、搞笑同學。馮老師讓眼鏡熊貓寫誰人，讓搞笑同學寫地點，讓小白同志寫干什么。
寫完啦！馮老師讓三個同學念他們寫的：小明，在火星上玩游戲。他們三個念完全班哈哈大笑。但是其他沒有玩到，很失望。于是馮老師來了第二輪，讓全班玩。第一次他們寫了“世界末日時，馮老師在湖里上班。馮老師聽了大吃一驚。
我覺得：今天很好玩，就不像上課了！下一個暑假我還要在馮老師這里來上課。
課堂快樂作文 篇7
今天的作文課課堂就像快樂大本營一樣，付老師帶我們快樂體驗寫作文，以別開生面的“傳口令”游戲，讓同學們在玩樂中、歡笑中感受到了玩與學的樂趣。大家快跟隨我去體驗一下我們快樂的作文吧。
傳口令游戲，由六個人一組，老師只告訴第一個同學一個詞語或句子，第一個同學用動作表達依次傳遞給下一個同學，由最后一個同學猜答案。老師給我們介紹了游戲的五條規則，最挑戰的是整個游戲環節除了最后一個人可以回答，任何人不許出聲說話。
游戲開始了，老師笑瞇瞇地給第一組第一個同學陳炎南看完了題目，我們下面的同學個個伸長了脖子，非常想知道是什么。看著第一組同學個個不一樣的張牙舞爪，我心里都著急起來，他們到底在表達什么，很可惜，最后一個參與的同學如我一樣沒有看懂，抓耳撓腮的干急沒有猜出答案。這個題目是：狗急跳墻。在老師公布答案后，我覺得特別遺憾，我在想要是我該如何做呢？
下一組同學接著開始了，秦藝彤看到題目后苦苦的一笑，轉身先做了一個動作，我一看，哎呦，是十個字，難度更大了。我緊張的看著他們的動作，到盧楷勻看完動作臉擰成了一個“囧”字，而王夢瑜看著盧楷勻的動作一臉的問號，真是太有趣了，這時下課時間到了，老師說：“廣告之后更精彩�！蔽艺媸羌辈豢纱�，想知道是不是和我心中的答案一樣。
下節課開始了，有趣的游戲繼續進行。上一個答案是：我在馬路邊撿到一分錢，和我猜到的一樣，真是太棒了。緊接著的一組隊員開始了，阮秋雯在看到題目后著急的都想哭了，瞪大了眼睛，張大了嘴巴，眉毛可以擠死一只螞蟻了。她一定是很著急，想怎么表達。我也瞪大了眼睛，關注著她，我先看出來是11個字，她隨后做個兩個動作，有一個是花的動作，哦哦，我也趕緊轉動腦筋，第七組的隊員真是心有靈犀啊，馬宇欣把答案一下猜出來了，是課文中的一句話，五十六個民族，五十六朵花。
終于輪到我們組了，盧思蕊是第一個，我是第二個，當我看到盧思蕊的動作時，先明白是四個字，盧思蕊真不愧是舞林高手，先做了一個聞的動作，接著又模仿了雞，隨后展開了舞姿，我一下猜出來了是聞雞起舞，我也嫻熟的做了一遍動作傳給下一個同學，我們組最后也獲勝了。
這節課真是意猶未盡，回家的路上我還沉浸在游戲中，還在比劃著其他幾個組的'動作，風在我耳邊呼呼的響著，好像在問我，什么事這么開心。地上的落葉也蹦蹦跳跳的在我腳下舞動，好像也在分享我的快樂。
朋友們，喜歡我們的快樂課堂嗎？一起來參加吧，一起來參加我們快樂的作文吧！不過，可一定要守規則喲。不然，你來了也做不了游戲。因為有規則，要求整個課堂上不允許說話。有幾個小組的同學就因為這個沒有參與活動呢�！�
課堂快樂作文 篇8
聽，課堂上爆發出了陣陣歡笑聲，這是為什么呢？快快隨我去重溫那一堂令我快樂無比的語文課吧！
那一天，上課鈴響了，同學們期待著老師帶領大家繼續學習五年級下冊的最后一篇課文《水》。笑容可掬的范老師走進了教室，用她那聲情并茂的語言，帶領著我們細細品讀文字，體會村子里人們缺水的苦和有水的樂。突然，范老師神秘地對班上的一位女同學說：“去廁所接點水過來�！薄罢{皮”的范老師這葫蘆里賣的是什么藥呀？大家的心里冒出了一個大大的問號，與同桌竊竊私語起來。
這時，那位女同學端來了水，范老師把手指在水里點了點，灑到我們頭上，“哇”頓時全班尖叫起來。這時，范老師才說：“讓你們在盛夏感受一下水的清涼。體會一下甘肅孩子們有水的心情！”“哈哈，太好玩了！”我們班的“調皮大王”芮成宇叫了起來。這時，一滴滴水也向我灑來，“哇塞！”我也毫無顧忌地喊了起來。真的，在炎炎夏日，讓肌膚接觸水是如此涼爽，我閉上眼睛，愜意地享受著水帶給我的清涼與快樂，仿佛我也成了極其缺水的甘肅孩子中的一員，開心地接受水的滋潤，直到同桌推了我一下，我才回過神來。
每一個同學都是那么興奮，有的張開雙臂，想讓水滋潤全身；有的'張大嘴巴，想用嘴巴吮吸；有的站起來跳起來，希望盡情感受一場“課堂雨”……
短暫而又快樂的“潑水節”過去了，同學們看著屏幕上范老師投出的一幅幅干旱饑渴的畫面，被震撼了，才真正明白了范老師的良苦用心：水，是生命之源！我們每一個人都要節約用水！
這堂課讓我快樂無比，讓我受益終生！
課堂快樂作文 篇9
時間就像飛鳥一樣，滴滴答答地向前跑。轉眼間，又到了我的快樂時光——第二課堂。
下午第一節下課鈴一響，同學們整理好書包和桌面，個個像離弦的箭一樣奔向自己要去的社團。我也不例外，飛快地整理好了東西，就像閃電一樣奔向會議室。
上課了，老師先讓我們復習了幾遍歌詞。
接著，我們開始比賽了！第一組上場了！只見他們個個跳得這么認真！有的同學跳起了婀娜多姿的'舞蹈，真美麗！可她的英語不是特別流利。有的同學唱得非常流利，與老師的不分上下，但她的動作卻做得亂七八糟。還有的同學表情嚴肅，就像要去打仗一樣，動作做得特別夸張，引來了大家的陣陣哄笑�！肮�！他們做得那么不整齊，我們小組必勝！”正當我暗暗自喜的時候，老師開口了：“第二組準備開始。”
我頓時緊張極了！我的心里好像有十五只吊桶打水——七上八下，心“怦怦”得直跳。我上臺了，隨著優美的樂曲，我緊張的心才慢慢地平靜下來，我熟練地跳起了美麗的舞蹈，并扯開嗓子洪亮地唱著歌曲。雖然我做得完美無缺，但其他人比第一組做得更加亂七八糟。最后，第一組贏。
我心里暗暗想：“俗話說得好：團結就是力量。只要我們團結一致，一定能做得更好！”
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