新來的科學(xué)老師作文2篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的新來的科學(xué)老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新來的科學(xué)老師作文1
“聽說這個(gè)老師才畢業(yè)。”“哦，好像是從名校出來的。”“聽別班同學(xué)說，這個(gè)老師很漂亮。”班級里一片嘰嘰喳喳聲。“大家靜一下，不要議論了。”班主任賀老師一拍講臺，臉上帶著微笑，“我們班將迎來一位新的科學(xué)老師，很漂亮哦。”這天，是開學(xué)第一天，我們的科學(xué)老師換了。
“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，新老師的第一節(jié)科學(xué)課來了，大家都興奮地期盼著。腳步聲近了，四十多雙眼睛齊刷刷地看向新老師。哇，真是“名不虛傳”。一頭棕黃色的長發(fā)披在肩上，配著一身高挑的身材。嘴角微微上揚(yáng)，似笑非笑地抿著。春水般的大眼睛，一閃一閃地望著我們。“同學(xué)們好，我姓王，是你們的科學(xué)老師。”王老師那柔美的聲音和靚麗的身姿，一下子就俘獲了我們。
由于王老師的魅力，科學(xué)課上就有了那么幾個(gè)不安分的同學(xué)，總喜歡跟老師唱“對臺戲”。譬如說我同桌吧，大家都說“是”的時(shí)候，他就說“不是”，但是上課的時(shí)候，他又總能認(rèn)真聽講，科學(xué)成績還不賴。還有樂同學(xué)，回答問題的時(shí)候，經(jīng)常怪聲怪氣，引來大家的'一陣大笑，王老師也只能笑笑，故作嚴(yán)肅地批評他。
既然是科學(xué)課，王老師上的課自然也是很“科學(xué)”的。記得上“極晝和極夜的解釋”這一課時(shí)，大部分同學(xué)都難以理解這種現(xiàn)象。為了更好的加深理解，王老師就動起了電教室的腦子，想辦法帶我們?nèi)チ穗娊淌遥屛覀冇^看極晝和極夜的3D影片。通過3D影片，讓我們身臨其境的感受到了極晝和極夜科學(xué)現(xiàn)象的原因，讓我們對極晝和極夜有了不可磨滅的印象。
雖然王老師的課生動、風(fēng)趣、幽默，但是她也會“馬失前蹄”。一次做實(shí)驗(yàn)，蠟涂太多了，導(dǎo)致第一次實(shí)驗(yàn)失敗。“為了證明我是一個(gè)科學(xué)老師，我給大家再做一次。”可是第二次，她又失敗了，全班哄堂大笑。王老師將蠟減了一些，做了第三次實(shí)驗(yàn)，終于成功了。“大家都看到了，其實(shí)老師也會失敗的，失敗不可怕，從失敗中汲取教訓(xùn)，總會成功的。”
這就是我們新來的科學(xué)老師，美貌與智慧并重，讓我們上科學(xué)課不再那么枯燥乏味了。
新來的科學(xué)老師作文2
這學(xué)期，我們班換了兩位老師，一位是書法老師，一位是科學(xué)老師。在科學(xué)老師還沒來時(shí)，班主任就認(rèn)真地爆料了一些科學(xué)老師的隱私，說科學(xué)老師的身體狀況不咋滴，我在想：這是一位怎樣的老師呢？
在老師剛進(jìn)門的一剎那，噢，原來是隔壁六年級六班的朱老師啊！朱老師進(jìn)來了，卻聽不見她的腳步聲，教室里頓時(shí)又安靜了，朱老師有一頭短發(fā)，臉頰深陷，臉色蒼白，果然與歐老師所說的一樣，身體不咋滴，朱老師說話了，啊，朱老師的聲音好輕啊，好像是從喉嚨里面擠出來的，想想我們歐老師和杜老師的“河?xùn)|獅吼”，我們一下子還不能適應(yīng)呢，跟朱老師相比，真是天壤之別啊！
朱老師雖然身體很差，但是她的教學(xué)水平很高。為了讓我們愛上科學(xué)，愛上科學(xué)課，朱老師花了不少心思，科學(xué)課就是有別于其他科目的就是動手實(shí)踐，朱老師不會紙上談兵，而是身先示范，昨天，朱老師捧了一盆自己培育的綠豆芽走進(jìn)教室，看著老師的作品，我們汗顏了，58位同學(xué)，能捧出自己的作品的，寥寥無幾，朱老師看著我們，很失望，很無奈，我們生怕朱老師會批評，但是，朱老師沒有，她還是和顏悅色地給我們上課，這是，歐老師從窗口走過，她好像察覺出了教室中的異常，停了下來，狠狠地瞪了我們一眼，我們的心一下子提到了嗓子眼，生怕朱老師會告狀，還好，朱老師懂我們的心，沒有告狀，朝歐老師笑了笑，繼續(xù)給我們上課，心中的石頭終于掉下來了。
朱老師是我們的新老師，從開學(xué)到現(xiàn)在，朱老師才和我接觸了6節(jié)課，一學(xué)期下來有很多節(jié)課，我多么希望朱老師能在這個(gè)學(xué)期中當(dāng)我們的新朋友啊！
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