【實(shí)用】讀后感的作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的讀后感的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
大徒弟用細(xì)筆在紙上畫了密密麻麻的駱駝；二徒弟畫了許許多多的駱駝?lì)^；小徒弟卻在紙上畫了連綿不斷的山峰和一只駱駝，他收了三個(gè)徒弟，認(rèn)真的完成這件事情，找到最好的方法，做什么事情都要先思考，不要盲目去做。
看誰畫得最多。
畫師看了之后沒有露出不滿的`神情，有一位畫師。
達(dá)到最佳效果，畫師把三個(gè)徒弟召集在一起，而給了小徒弟不住的稱贊， 。
浪費(fèi)時(shí)間，課文主要內(nèi)容是：從前，有一天。
這篇課文告訴我，。
今天，讓他們畫駱駝。
而是要在思考之后，我們學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的》這篇課文。
讀后感的作文 篇2
今天，我看了一篇《沒有人喝彩的工作》的一篇文章，心里很有感觸。
這篇文章的主要內(nèi)容是作者因?yàn)樵谝淮挝乃噮R演上，老師沒有選他上臺(tái)演出，而是讓他負(fù)責(zé)后臺(tái)的工作，作者感到心里很委屈。媽媽見到孩子這么傷心，就給他講了一個(gè)例子。媽媽問孩子：‘你看鐘表上有什么東西？’“有兩根針，還有時(shí)針，分針。”作者答道。于是，他的母親又打開表殼，讓兒子觀察里面有什么？他說：‘里面有小齒輪和螺絲。’媽媽說：“如果沒有了這些小齒輪和螺絲的'話，會(huì)怎么樣呢？”作者說："鐘就不會(huì)走了。’作者一下子恍然大悟了。雖然這只是一份后臺(tái)工作，但卻是很重要的，而且是不能夠沒有的工作。
我看了這篇文章后，我也明白了一個(gè)道理：在這個(gè)社會(huì)上，有很多人做的都是沒有人喝彩的工作，但他們都是很重要的，比如像清潔工，如果沒有他們辛勤的付出，這個(gè)馬路將會(huì)有多臟？因此，他們的工作還是舉足輕重的。生活就是需要默默奉獻(xiàn)的。
讀后感的作文 篇3
枯草，蓬飛，北風(fēng)，呼嘯，山路，崎嶇，霧夜，降臨了呼嘯山莊，呼嘯山莊讀后感。如此安靜，一個(gè)與塵世喧囂隔絕的山頭。如此凄涼，一個(gè)與陰冷黑暗擁抱的山莊。
夏夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)，老歐肖收養(yǎng)了無家可歸的希克厲。
也正因?yàn)檫@，他的童年開始與亨德萊和卡瑟琳共度。與亨德萊，他們之間互相產(chǎn)生了怨恨；與卡瑟琳，則一起享受著在曠野中追逐玩耍的樂趣，進(jìn)而漸漸地愛上了她。可是在老歐肖死后，由于地位懸殊，卡瑟琳終究嫁給了富有的林敦，希克厲負(fù)氣出走。
三年后，希克厲意外出現(xiàn)，他打亂了原來相安無事，其樂融融的畫眉山莊，他怨卡瑟琳當(dāng)初沒有選擇他，他恨林敦?fù)屪吡怂膼矍楹托腋！Ｋ麤]有輕易放手，他殘忍地報(bào)復(fù)，瘋狂地破壞，他帶著并不喜歡的伊莎蓓拉私奔，最后卡瑟琳重病而逝。復(fù)仇順利地打擊了那林敦一家子。
在卡瑟琳死后，希克厲瘋狂地繼續(xù)著復(fù)仇計(jì)劃，20來年都不曾動(dòng)搖。確實(shí)，他真的成功了，亨德萊去世，其子哈里頓像一條哈巴狗一樣跟隨著他。卡瑟琳之女被迫接受與小希克厲的婚姻，并因此性情大變。林敦和歐肖兩家的所有財(cái)產(chǎn)落入他手，但即使就是這樣，他最后還是孤獨(dú)地死在卡瑟琳的閨房里，去另一個(gè)世界尋找自己的可人兒。人世變遷20年，沒有一個(gè)人得到任何幸福，留下的，只是一個(gè)悲劇--而這一切是只用"因愛生恨"就能詮釋的嗎?
希克厲和卡瑟琳之間，那份穿梭在原野，危險(xiǎn)而瘋狂的愛戀，使得兩人陰陽(yáng)相隔，留下了無盡的痛苦和悲哀，他們的愛情，沒有陽(yáng)光，歡樂，甜蜜；怨恨，陰郁，誤解是他們的主色調(diào)。但"我就是他，他就是我"這種不被外人理解，接受和允許的愛又是何其深沉和偉大。或許主人公那種陰郁灰暗的行為太消極，以致令人無法接受，令人受到傷害；或許主人公的愛深沉而令人感動(dòng)，但選擇的表達(dá)方式過于極端，相當(dāng)黑暗，但這就是《呼嘯山莊》吸引人而令人為之震驚的緣由。
愛與恨只一線之隔，在這里被演繹的多么鮮活生動(dòng)。用恨來表達(dá)愛，似乎有點(diǎn)荒唐，但希克厲的愛與恨誰能劃出明顯的界限呢，愛和恨互相摻雜，相互融合，這兩個(gè)原本完全對(duì)立的概念在他一個(gè)人身上得到了和諧統(tǒng)一。因?yàn)閻壑院拗軉幔鋵?shí)不然，卻又講不出其中有什么必然。愛恨情仇的一次偶然，曠古朔今，只因?yàn)閻鄣蒙畛痢Ｓ终驗(yàn)閻鄣蒙畛粒?當(dāng)你安息的時(shí)候，我卻在受著地獄般的折磨，痛苦地直打滾！"，失去了心愛的'人，"我得提醒自己：你要呼吸--幾乎得提醒我的心臟，要跳動(dòng)。"
呼吸著喘口氣，再深思一下，所謂的恨其實(shí)又不是恨，這恨是愛的另一種表達(dá)形式，這種異化的情感超越了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的道德標(biāo)準(zhǔn)，是心靈深處的哭泣，是感傷過后的不甘，僅僅只是不為人們所接受。如果至死不虞的人間之愛，應(yīng)該受到嘉獎(jiǎng)的話，那么對(duì)于希克厲撕心裂肺般的癡情，我只能感慨，超人間的愛就是這畝田地吧，沒有絕對(duì)的愛，沒有絕對(duì)的恨--這種撲朔迷離的戀情，或許也只存在于人類瘋狂的想象里。想象--就是精神意念的具體化，卻又似夢(mèng)一般飄渺。
身處于這個(gè)野性癲狂的夢(mèng)境里，我無時(shí)無刻不在提心吊膽，神經(jīng)緊張的可怕，終于，那積壓了許久許久，抑郁的心情釋放字一個(gè)靜謐的夜晚，"在那溫和的露天，我在那三塊墓碑前留連徘徊，望著飛蛾在石楠叢中和釣鐘柳中閃撲著翼翅，傾聽著柔風(fēng)在草上飄過的呼吸聲，不禁感到奇怪，怎么會(huì)有人能想象，在這么一片安靜的土地下面，那長(zhǎng)眠者竟會(huì)不得安睡呢。"
無論是人間的愛還是超人間的愛。火總有滅的那一天，而人也總有離世的那一年，當(dāng)希克厲追隨著卡瑟琳的腳步離去，在另一個(gè)世界同游的時(shí)候，你會(huì)感嘆，眼前冷冷清清的凄美，絲毫不遜色于那場(chǎng)風(fēng)暴一般呼嘯而過的愛戀。
如夢(mèng)初醒般的恍然大悟，塵世的喧鬧過后，平靜是如此的難能可貴。而這，才是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中所應(yīng)該尋找的東西。此"恨"綿綿無絕期，細(xì)水長(zhǎng)流又何嘗不是愛情的一種方式。
讀后感的作文 篇4
今天讀了《做最好的老師》第十章，有關(guān)于語文教學(xué)的內(nèi)容。正如文章所說：思維訓(xùn)練不可能孤立進(jìn)行，課堂教學(xué)的內(nèi)容在不同程度上都會(huì)反映出思維訓(xùn)練，我們應(yīng)該有目的、有計(jì)劃地在知識(shí)傳授，能力培養(yǎng)的過程中體現(xiàn)出思維訓(xùn)練的內(nèi)容。
是呀，我們老師在教學(xué)過程中不能把學(xué)生的思維訓(xùn)練的過死，要讓我們的學(xué)生去多方面的思考各種問題，讓他們學(xué)會(huì)展開自己的想象力。記得有一次，我在音樂課上讓學(xué)生做《小寶寶睡著了》的音樂游戲時(shí)，我先讓孩子們認(rèn)識(shí)了“1、2、3、4、5、6、7”的七個(gè)音名。然后，讓他們跟我學(xué)做柯爾文手勢(shì)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诟易隹聽栁氖謩?shì)的時(shí)候，孩子們的學(xué)習(xí)興趣不是很高很高。于是，我左思又想：為什么我不能讓孩子們自己來為這七個(gè)音名創(chuàng)編上動(dòng)作，以及它們的音高和音低呢？于是，我就又開始行動(dòng)了起來，可還沒有等我把話說完，就有好幾個(gè)小朋友高舉小手說：“周老師，周老師，你能不能夠讓我來試一試？”還有幾個(gè)小朋友扯了扯我的衣服，老師讓我上講臺(tái)來表演吧。于是，我請(qǐng)了幾個(gè)小朋友上講臺(tái)，讓他們學(xué)做“1”的`動(dòng)作。剛表演不多久，坐在下面的小朋友們也都舉起了小手，紛紛要上臺(tái)表演。
看著孩子們的表演，我覺得孩子們掌握的特別快。同時(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的思維。
讀后感的作文 篇5
陰謀，往往是有了個(gè)來歷，他給人們帶來的是不好的印象。今天，當(dāng)我一口氣看完這本書，我心里感到悲哀和同情，那是多么感人啊！帥仔最信賴保姆狗老頭兒，可老頭兒卻嫉妒帥仔，不過它倆經(jīng)常在一起。帥仔太完美了，得到了許多愛，也招來了許多嫉妒。它不知道，在它的身旁，有只陰險(xiǎn)的大狗，使它危機(jī)四伏，險(xiǎn)象環(huán)生。
帥仔是一只新買的純種的柯利牧羊犬，高大美麗，眼神非常溫柔。不過幾天，主人就把保姆狗老頭趕走了，她因此嫉妒帥仔，于是老叫帥仔來找它，與它閑逛公園。有一次，它倆過公路，正好有輛貨車，老頭故意讓帥仔先過，它在后面，這時(shí)貨車過來了，帥仔躲過去了，可是老頭卻永遠(yuǎn)回不來了，帥仔不吃不喝，天天在老頭兒尸體旁哭。
最后第二句話寫得很好。其實(shí)，每個(gè)人，每只狗，每只貓的頭上，都有一片屬于自己的美麗的天空，誰都可以在這片美麗的'天空下，好好的活著。
是啊！讓我們好好的利用這片美麗的天空吧！
讀后感的作文 篇6
“天才在于勤奮”，“只要充分運(yùn)用好每一分鐘，就等于掌握了命運(yùn)”。這是我讀《歲月如溪――青年時(shí)期的朱開軒》后的深刻感悟。
《歲月如溪――青年時(shí)期的朱開軒》這本書主要記敘了朱開軒先生從小父母雙亡后，他和妹妹都由大姨媽撫養(yǎng)長(zhǎng)大。在極為困難的條件下，他仍然堅(jiān)持刻苦、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，無論是數(shù)學(xué)、英文、國(guó)語還是音樂、美術(shù)、體育，他樣樣都優(yōu)。當(dāng)上國(guó)家教育部部長(zhǎng)后，仍然生活節(jié)儉、待人誠(chéng)懇，更不忘母校恩情，時(shí)常回家探望的故事。
看完此書，我大有感悟。朱開軒能當(dāng)上教育部長(zhǎng)這么高的職位，靠的是什么？靠的是他那刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí)的韌勁。老師交給他辦的事情，他樣樣都能做好，而且做得一絲不茍、井井有條。由于他在小學(xué)階段沒學(xué)過英文，剛進(jìn)中學(xué)時(shí)，他連ABC是什么都搞不清，可一個(gè)學(xué)年過去后，他靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，快速把成績(jī)提升到91分――優(yōu)等生的'成績(jī)！而這樣的事情放在我們自己身上，能做到這么出色嗎？恐怕要花好幾年的功夫才能達(dá)到吧！朱開軒不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，體育方面也極其出色。游泳、乒乓、足球和籃球，他樣樣都行。他是學(xué)校的12號(hào)籃球隊(duì)員，打球時(shí)人們異口同聲地稱贊道：“這個(gè)男藍(lán)12號(hào)真是好樣的！”除此之外，朱開軒的責(zé)任心也很強(qiáng)。學(xué)校讓他管理小賣部時(shí)，即使天下著狂風(fēng)暴雨，他也要到老師那里討到鑰匙去查看窗戶是否關(guān)好。同學(xué)們羨慕他的成績(jī)，各科的先生們喜歡他的為人。朱開軒真是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
勞逸結(jié)合是朱開軒學(xué)習(xí)的一大亮點(diǎn)。如果我們效仿他的做法，學(xué)累時(shí)就放松放松，就會(huì)比一直死記硬背好得多。我們更要學(xué)習(xí)他每時(shí)每刻都充分利用好時(shí)間的方法，每次多記幾個(gè)單詞，多記一個(gè)、再多記一個(gè)！久而久之，詞匯量就會(huì)豐富起來，基本功就會(huì)扎實(shí)。我們也要充分發(fā)揮每分鐘的作用，在積累中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！
總之，朱開軒是我一生中的楷模，我敬佩他、學(xué)習(xí)他、乃至超越他！
讀后感的作文 篇7
《水滸傳》里，這么多的英雄人物中我最喜愛的就是李逵了，他粗中有細(xì)、直爽率真、脾氣火爆、忠義兩全、勇猛無比。說他粗中有細(xì)，是正因他做縣令時(shí)的一次審案。
有一次，農(nóng)民張老告當(dāng)?shù)氐?土財(cái)主，說他強(qiáng)行奪走了自己的兩畝地。當(dāng)土財(cái)主送給李逵幾張銀票后，李逵就知道肯定是這個(gè)財(cái)主霸占了張老的地。于是就詐他說：“張老告你說你偷了他四畝地契，你可知罪？”財(cái)主中計(jì)，急忙說：“哪來四畝？只有兩畝。”這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)自己說漏了嘴。李逵立即叫小吏把財(cái)主拖出去打一百大板，并歸還兩畝田地。
讀這本書，我懂得了對(duì)朋友我們不能有福同享、有難不當(dāng)，就應(yīng)有福同享、有難同當(dāng)，真正的朋友就應(yīng)是能夠患難與共的。曹雪芹有句名言：“萬兩黃金容易得，之心一個(gè)也難求。”同學(xué)之間應(yīng)真心相待，建立永久性的友誼，而不是易破碎的！
讀后感的作文 篇8
老師推薦的《被遺忘的小孩》一書我覺得超有意思。你知道作者是誰嗎？她就是青年作家商曉娜姐姐。
翻開書，首先映入眼簾就是馬一左和馬一右，他們是一對(duì)長(zhǎng)得一樣的雙胞胎兄弟，但性格各異，是做什么事都要在一起的“絕佳拍檔”。還有馬一左的“魔鬼同桌”——沙莉莉，她的內(nèi)心非常孤獨(dú)，然而表面上卻裝做大大咧咧，經(jīng)常做出一些讓人意想不到的事，她就是渴望得到家人和朋友關(guān)注的那個(gè)可憐的“被遺忘的小孩”。作者通過精妙的語言把這個(gè)經(jīng)常惡作劇的女孩描寫的細(xì)致入微，發(fā)生在她和“絕佳拍檔”身上的每一件事都吸引著我，馬一左和馬一右以及他們的班主任小喬老師熱心幫助沙莉莉的情景讓我感動(dòng)不已。可憐的沙莉莉，她的媽媽“沾上”了麻將，天天在家玩兒，有時(shí)連飯都沒得吃，她只能到同學(xué)家里“曾”，沙莉莉似乎被家人遺忘了，她的內(nèi)心開始感到孤獨(dú)，她希望表現(xiàn)的與眾不同，讓所有人記住自己，哪怕得到的是父母的打罵，老師的斥責(zé)，同學(xué)的嘲笑，他害怕被遺忘……是啊，每個(gè)孩子都需要關(guān)懷，關(guān)心也是相互的，我比沙莉莉幸福多了，媽媽和爸爸每天都在圍著我轉(zhuǎn)，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，冷暖，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)來報(bào)答他們啊！當(dāng)我看到這個(gè)被父母遺忘的孩子在同學(xué)和老師的.幫助下又重新得到了家的溫暖，我很感動(dòng)，這個(gè)|“被遺忘的小孩”并沒有真正被大家遺忘，他得到了來自大家的關(guān)心。
《被遺忘的孩子》讓我明白了一個(gè)道理：當(dāng)別人都不再提起你的時(shí)候，你可能已經(jīng)被“忘記了”，這時(shí)的你要把最優(yōu)秀的一面展示給大家，把自己的心事向朋友，家人傾訴，大家齊心協(xié)力讓身邊的每一個(gè)人都不再被遺忘……
讀后感的作文 篇9
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”，可是一本珍貴的書給我們的不僅僅是豐富的知識(shí)，更加重要的`是不朽的人生真諦、強(qiáng)烈的心靈鼓勵(lì)。
我們這本珍貴的書——《藍(lán)天下的課桌》，雖然它就像一個(gè)行動(dòng)不方便的老人，快散架了，但是他飽經(jīng)風(fēng)霜，總是告訴我很多道理，伴我面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)我很想反駁父母說的話的時(shí)候，我會(huì)想看看魯達(dá)欣和孫思甜兩個(gè)“單翼天使”的故事，他們失去父母中的其中一個(gè)，反而更珍惜另一個(gè)至親，更懂得父母的苦心。我會(huì)反省自己：父母是為了我好才指出我的不足，現(xiàn)在不聽以后就沒機(jī)會(huì)了不是嗎？于是我虛心接受父母的指點(diǎn)。
當(dāng)我什么也不想做，就想放棄自己，做一個(gè)壞孩子的時(shí)候，我會(huì)看看六個(gè)貧窮的主人公，他們雖窮，但是他們一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從沒想過放棄。這時(shí)，我們告訴我自己：“如果連自己都要放棄自己，那你的人生走向黑暗。同一片藍(lán)天下的他們都沒有放棄，你憑什么放棄？你能用失敗來回報(bào)幸福的生活嗎？堅(jiān)持下去吧，自己！堅(jiān)持就是勝利！”我的想法重見光明，溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，腳下依然是大路，天上依然是藍(lán)天。
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