【實(shí)用】感人作文十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的感人作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感人作文 篇1
窗外的大雨不知疲倦地下著，偶爾傳來(lái)一兩聲“雷帝”的“怒吼”。年僅五歲的我撲倒在媽媽的床上痛哭，媽媽那張蒼白的面孔似乎與那體溫不成正比。這時(shí)，門(mén)外響起了車(chē)?yán)取?/p>
那天，是我家一月一度的購(gòu)物節(jié)。可爸爸卻不在家。沒(méi)事，不影響啥。
媽媽狠狠地沖進(jìn)了超市，選購(gòu)了一大堆用品，才心滿意足地回家。
從超市到家也有一段不短的距離。我和媽媽打車(chē)回來(lái)。到了村口，司機(jī)說(shuō)什么也不肯開(kāi)進(jìn)去，還說(shuō)如果真的要開(kāi)進(jìn)去，車(chē)費(fèi)加倍。無(wú)奈之下，我們只好走進(jìn)去了。走了幾十米，可天公不樂(lè)意了，一揮手間，幾十萬(wàn)雨兵浩浩蕩蕩地向紹興進(jìn)攻。一開(kāi)始只是先鋒部隊(duì)，我和媽媽只能加速前進(jìn)。但雨兵的大部隊(duì)很快趕到了，碩大的雨點(diǎn)狠狠地撞擊在身上，炸開(kāi)了朵朵水花。
在我濕透半個(gè)身子的時(shí)候，一個(gè)身影擋住了雨兵撲天蓋地的攻擊。我下意識(shí)地抬頭看，是媽媽。沒(méi)錯(cuò)，就是媽媽，她整個(gè)身子往前傾，擋在了我的頭上，使我好受一點(diǎn)，可自己卻濕透了。
回到家，媽媽十分虛弱地趴在桌子上。我嚇壞了，跑去叫來(lái)了好心腸的鄰居，在他的`幫助下，把媽媽扶上了木床，在媽媽的額頭上放了一塊被打濕的毛巾。又打電話通知我爸爸。我再也忍不住了，失聲痛哭起來(lái)。因?yàn)槲抑溃瑡寢屖菫榱宋也胚@樣的。傷心痛哭了半小時(shí)，爸爸帶著藥，終于趕到了……
感人作文 篇2
當(dāng)時(shí)光溫柔了手掌，當(dāng)風(fēng)月在眉間蕩漾，當(dāng)思念泛濫成海洋，當(dāng)情意溢出滿滿的渴望，請(qǐng)?jiān)S我，用小半盞的時(shí)光，書(shū)一段流年里的向往，將如煙的過(guò)往溫潤(rùn)成詩(shī)行。———題記
攜一縷淺夏的芬芳，在五月的風(fēng)情里徜徉，熱烈與溫和，都是季節(jié)里不可改變的模樣，倚窗，眺望，不遠(yuǎn)方，雨，串聯(lián)出細(xì)細(xì)密密的網(wǎng)，凌空飛揚(yáng)，飄飄灑灑，落進(jìn)了誰(shuí)家的門(mén)廊，風(fēng)，隔著雨線，深情的張望，暮春里的蔥郁，有些許惆悵，朦朦朧朧的景像，輕訴著江南水鄉(xiāng)，淺淺的哀傷。
近來(lái)，有些迷茫，忙忙碌碌的，心，卻格外的空曠，來(lái)不及清掃掉，生活的雜亂無(wú)章，只任憑陌上的風(fēng)，來(lái)來(lái)往往，肆意游蕩，找不到方向，漸漸的，在內(nèi)心的一角堆積出了荒涼。
收斂心性，安坐于窗，輕輕的落筆，一平一仄中與文字淺淺相望，凝神，靜臥，守一方清寂，半盞茶香，讓那些無(wú)端的猜想，以及浮夸的影像，都摒退一旁，放逐于遠(yuǎn)方。
喜歡一個(gè)人的時(shí)候，把你對(duì)我的好，拿出來(lái)細(xì)細(xì)品嘗，你不善言語(yǔ)，不喜表露的傻樣，一直是我最深愛(ài)的模樣，5，20的趣事，溫暖了心房，與你一起走過(guò)的時(shí)光，反反復(fù)復(fù)的在記憶里不停的播放，不喧嘩，不張揚(yáng)，如春風(fēng)里，緩緩?fù)掏碌姆曳迹瑴睾桶惨莸模瑳](méi)有一絲憂傷。親愛(ài)的，感謝你給我一份溫柔的情懷，和寬闊的胸堂，在鶯飛草長(zhǎng)，熙熙攘攘的人群里，讓我保留一方，足夠綻放自我的.天堂。
如果，能將光陰的走向，深瑣于手心上，我愿一直停留在與你分分秒秒相守的北回歸線上，清清減減的方寸中，時(shí)刻懷惴著晴朗，不羨慕風(fēng)風(fēng)光光，沒(méi)有強(qiáng)大的愿望，只將溫溫?zé)釤岬男∷枷耄踪N的安放，不嗔，不貪，不吵，不鬧，清心薄韻中，靜看庭前落花，風(fēng)月炎涼。
昨夜，有雨到訪，驚擾了我夢(mèng)里的時(shí)光，淅淅瀝瀝的雨聲，敲打出了想你的翅膀，起身，佇立，看模糊的玻璃窗，照映出我的臉寵，看窗外閃閃爍爍，溫暖的燈光，親愛(ài)的，你在千里之外的晚上，是否邀我進(jìn)入了你的夢(mèng)鄉(xiāng)？
時(shí)常在想，我們的未來(lái)會(huì)怎樣，紅塵俗事的牽絆，是萬(wàn)般無(wú)奈且又躲不開(kāi)的蛛網(wǎng)，只有懂得了，如何小心的避讓，才會(huì)讓明媚生煙的日子，幻化為溫床，凝戀成香。
當(dāng)我們老了，容顏?zhàn)儞Q了模樣，所有的煩囂與瑣碎都?xì)w于平常，親愛(ài)的，我們是否可以依著山水，心手相牽，坐在搖椅上，眼底有愛(ài)，掌心有暖，你依然，任我瘋顛，任我癡狂，聽(tīng)我一字一句，一癡一念的話家常，悠悠然的，讀取歲月贈(zèng)予的美好篇章。
感人作文 篇3
今天放學(xué)回家，我走到超市門(mén)前，圍了好多人，我很好奇的問(wèn)：這究竟是怎么回事？“于是我跑過(guò)去，也想看看熱鬧。走到前面一看原來(lái)是”殘疾音樂(lè)組合隊(duì)。“
其中有個(gè)小姑娘長(zhǎng)得十分漂亮。水靈靈的大眼睛，櫻桃似的小嘴巴。可惜的是她沒(méi)有一個(gè)健全的身體，少了一只腿。他拄著拐杖，拿著話筒，深情的唱著歌。她的歌聲很動(dòng)聽(tīng)。引回來(lái)觀眾一陣 陣的.掌聲。
小姑娘唱完了，接下來(lái)上場(chǎng)的是一位”獨(dú)臂青年。“他介紹了自己失去個(gè)包的經(jīng)歷：再一次火災(zāi)中，他為了救一個(gè)小姑娘，沖入大火把小姑娘救了出來(lái)。可是自己的胳臂卻被無(wú)情的大火燒了重 傷而鋸掉。說(shuō)到這里，許多觀眾感動(dòng)的流下了淚。介紹完之后，觀眾們紛紛掏出錢(qián)給這位”獨(dú)臂青年。“
這一幕真感人。
感人作文 篇4
我最熟悉的人是奶奶。她今年六十三歲了，中等個(gè)頭，面目慈祥，臉上爬滿了皺紋，奶奶是個(gè)勤勞的人。
她每天很早起床，給我做飯，我上學(xué)后，她又掃地又擦桌子，把家里收拾得干干凈凈。奶奶不但做家務(wù)，還種了一塊兒小菜園。她每天都去菜園澆水、除草，菜園里的菜長(zhǎng)得油汪汪的。一天，我放學(xué)回家看到桌上擺著幾個(gè)通紅的西紅柿和綠綠的茄子，驚訝的問(wèn)：“奶奶，這是哪兒來(lái)的.這么新鮮的蔬菜啊？”奶奶說(shuō)：“這不就是咱們家小菜園的菜嘛，可是純綠色食品呢!”我說(shuō)：“您可真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好奶奶啊！”
我想，奶奶愛(ài)勞動(dòng)的精神值得我們學(xué)習(xí)！
奶奶的低碳生活 我奶奶有七十多歲了，頭發(fā)花白，背稍微有點(diǎn)駝，但身體很結(jié)實(shí)。奶奶在村里出了名的節(jié)儉，用時(shí)髦的話應(yīng)該叫“低碳生活踐行者”。 平時(shí)，奶奶做飯，淘米水從不輕易倒掉，而是拿來(lái)拌豬食、羊食，甚至澆花。奶奶炒菜，特省油，每次炒菜只放一點(diǎn)點(diǎn)，你要說(shuō)她，她會(huì)說(shuō)：“油吃多了對(duì)身體不好。”我奶奶最省電，每當(dāng)夕陽(yáng)西下，家家戶戶都按亮了電燈，唯獨(dú)我家不開(kāi)燈。奶奶認(rèn)為天沒(méi)完全黑，走路不會(huì)碰鼻子。等大家吃好飯，上樓了，她絕對(duì)在第一時(shí)間關(guān)燈。到了樓上，她開(kāi)了電視機(jī)絕不開(kāi)電燈。 暑假的一天，我一個(gè)人在家，實(shí)在熱得受不了了，就打開(kāi)了空調(diào)，可奶奶回來(lái)看見(jiàn)了，說(shuō)：“傻孩子，這么大一個(gè)房間，就你一個(gè)人，太劃不來(lái)了，忍一下，等你爸媽來(lái)了再開(kāi)吧！”我聽(tīng)了，有些不高興：“等他們回來(lái)，我早就變成烤豬了。奶奶，您還是發(fā)發(fā)慈悲吧，我真的熱得受不了了！”“可是，你一個(gè)人開(kāi)個(gè)大空調(diào)也要費(fèi)那么多電，你以為這電是西北風(fēng)吹來(lái)的？”“就是西北風(fēng)吹來(lái)的，您沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)風(fēng)力發(fā)電呀？”我就不示弱，真看不慣奶奶這小氣樣兒。“西北風(fēng)吹來(lái)的也要讓它用在刀口上，你看這工廠里機(jī)器轉(zhuǎn)著要用電嗎？這地里灌水要用電嗎？大家都像你一樣一人一個(gè)空調(diào)，這機(jī)器就該停止工作，工廠就該關(guān)門(mén)了！到時(shí)候你就沒(méi)的吃沒(méi)的穿沒(méi)的玩了！“”而且空氣中的含氟量也會(huì)大大增加，造成臭氧層空洞。”我忍不住說(shuō)出了老師科學(xué)課上介紹的有關(guān)使用空調(diào)、冰箱的負(fù)面影響。“別以為我不懂，我知道的比您多。”我心里嘀咕著，沒(méi)想到被奶奶接了話茬：“是應(yīng)該這么說(shuō)，到底讀書(shū)的比我懂得多。那你還”奶奶好像突然記起了什么。“我關(guān)，我關(guān)！”我趕緊關(guān)掉空調(diào)，心里暗暗佩服：這個(gè)老太太整天看新聞聽(tīng)廣播，懂得還真不少。
以后我還真得多向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，免得她會(huì)說(shuō)，你這書(shū)讀到哪里去啦。
感人作文 篇5
生活中，有許多好人好事值得我們?nèi)ジ桧灒W(xué)習(xí)。這些好人好事讓這個(gè)世界變得更美麗，更美好。
我們身邊的好人好事有很多很多，無(wú)處不在。在一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)正在盡情地?fù)]灑自己的光芒與能量，人們因?yàn)槠v而睜不開(kāi)自己的雙眼，散發(fā)出來(lái)的熱氣，讓人們滿頭大汗。
就在這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正在車(chē)站等巴士，而在這位老奶奶的旁邊有一位年輕的小伙子，他也在等車(chē)。小伙子身穿白襯衫，戴著一頂鴨舌帽，手里拿著重重的行李。天氣的燥熱讓人抵擋不住，讓人感到無(wú)比煩躁。這時(shí)，正在等車(chē)的.老奶奶似乎抵擋不住這股燥熱，她臉色蒼白，全身無(wú)力，看上去十分疲憊。突然，老奶奶半身蹲下，兩手碰地，接著暈倒在地了。旁邊的小伙子看到老奶奶暈倒在地，二話不說(shuō)，連忙放下手里重重的行李，走過(guò)去扶起老奶奶，立即把老奶奶送進(jìn)醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的診斷，老奶奶是中暑了，中暑的原因是因?yàn)樘鞖馓珶崃耍夏棠痰謸醪蛔。跃椭惺盍恕：迷谒蛠?lái)及時(shí)，要不就會(huì)有生命危險(xiǎn)了。
經(jīng)過(guò)醫(yī)生和小伙子的配合幫助，老奶奶逐漸好轉(zhuǎn)，感到好多了。她十分感激起來(lái)，對(duì)這小伙子說(shuō)道;“小伙子，你人真好，要不是你，現(xiàn)在我也不會(huì)這么快好，也不知道我會(huì)怎么樣。謝謝你，小伙子。”“不用謝，這些是我們應(yīng)該做的，相信今天如果我不在現(xiàn)場(chǎng)，你也會(huì)獲救的。要換作是別人，也會(huì)這樣做的。”
我們身邊的好人好事，無(wú)處不在。在生活中，我們不僅要善于發(fā)現(xiàn)這些好人好事，更要做一個(gè)好人。讓我們的世界充滿愛(ài)。
感人作文 篇6
不知不覺(jué)寒假過(guò)了，在寒假里，有許多事讓我難忘，其中一件是馬路中間發(fā)生的事讓我感動(dòng)，大家一起和我看看吧！
那次在韶關(guān)，我獨(dú)自一人去買(mǎi)零食和作業(yè)本，在回家的路上，看到一輛自行車(chē)搖晃著往前騎，車(chē)上的人有點(diǎn)暈暈的，是個(gè)老人。緊接著人連同車(chē)子一起摔倒了。我顧不上回家了，趕忙跑去湊熱鬧，那兒的人一看見(jiàn)這情形，紛紛說(shuō)：“有人摔倒了！”“是被車(chē)撞的吧！”我使勁撥開(kāi)人群，只見(jiàn)那個(gè)老人家閉著眼睛，臉漲得好紅好紅，比蘋(píng)果還紅100倍。一只手無(wú)力地搭在自行車(chē)上，一只手垂了下來(lái)，一個(gè)中年人說(shuō)：“一定是犯了急病，高血壓或心臟病！”又一個(gè)年輕人說(shuō)：“我們當(dāng)中誰(shuí)是醫(yī)生？”過(guò)了一會(huì)兒，一名婦女自告奮勇說(shuō)她是醫(yī)生，說(shuō)讓她瞧瞧，她走過(guò)去，井井有條地為老人做了檢查，找來(lái)了一張板凳，把他搬上去。這么冷的`天，風(fēng)吹在臉上也冷冰冰的，婦女挺著大肚子忍著痛把老人背上去，一下子臉上顯露出難受的表情，咬著牙齒在堅(jiān)持，熱得全身是汗。背上去后，用聽(tīng)診器聽(tīng)了一下，說(shuō)：“是高血壓，沒(méi)事的，休息一會(huì)兒就會(huì)好的。”人們這才松了一口氣。
過(guò)了不久老人好了，萬(wàn)分感謝婦女感謝人們，他要給婦女一些錢(qián)，婦女卻不要，真?zhèn)ゴ螅?/p>
事情過(guò)后，我一想起就會(huì)想哭，婦女如此偉大，卻不要一絲報(bào)酬，挺著肚子忍著疼痛，把老人背上凳子，流了一身的汗，太感人了，婦女太偉大了，如果我們的身邊更多這樣的人，我們的社會(huì)就更美好，更和諧。
感人作文 篇7
翻書(shū)的時(shí)候，銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺(jué)這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背上寫(xiě)著“珍重，朋友！”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有種情叫感動(dòng)。
很長(zhǎng)段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我已冷漠，還是我的被些關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)有了空間？
曾有朋友寫(xiě)給我這樣句話：“我們之所以會(huì)擦肩過(guò)，不是因?yàn)榫墸俏覀兊幕钪猩倭藘蓚�(gè)字——感動(dòng)。”的確，我們的因此不再敏感，我們不再收藏起邊的絲毫感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)它，再回時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們真的失去了很多。師吃飯時(shí)也要逮。師往往馬上放下飯碗，邊檫著額頭的汗，邊耐地給我解答。或許是學(xué)習(xí)壓過(guò)，或許是忙于擠時(shí)間，對(duì)師略帶倦的臉，我依然沒(méi)有感動(dòng)------即將參加中考的我，為了擠上重那座獨(dú)橋，學(xué)習(xí)是更加努了，簡(jiǎn)直是廢寢忘。有次，我竟在英語(yǔ)課上睡著了。令意外的是師居然正在我邊，更令驚奇的是她沒(méi)有叫醒我。下課后，她只是輕輕地說(shuō)了聲：“上課睡覺(jué)會(huì)著涼的，知道嗎？”望著微風(fēng)中拂起的那縷劉海，我的眼中------記憶轉(zhuǎn)輪停轉(zhuǎn)動(dòng)，我的思緒被拉回現(xiàn)實(shí)，臉上有絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺(jué)，這是感動(dòng)？！這就是感動(dòng)。20xx年總有抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少。可是，只要我們靜下來(lái)想想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)時(shí)不在，處不在。
讀書(shū)累了，為我們削個(gè)蘋(píng)果，是感動(dòng)；渴了，朋友幫你打回杯，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到句寬慰的話，是感動(dòng)；興時(shí)，有朋友與你起分享快樂(lè)，是感動(dòng)；平凡的，收到份的祝福，哪怕只是花瓣，樹(shù)葉，也是感動(dòng)……
啊，每天被多少平凡的事情感動(dòng)著！或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視不見(jiàn)。有這樣句話：“之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷?ài)之中。”紅塵有愛(ài)，間有情，我們有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛法感受感動(dòng)的滋味呢？
感動(dòng)是什么？千個(gè)有千種答案。但，論是誰(shuí)，都法對(duì)個(gè)毫感情的說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是嘴說(shuō)出來(lái)的'，是品出來(lái)的。
感動(dòng)，如沁脾的泉。暢飲泉，我們的內(nèi)變得澄澈明亮。
感動(dòng)，如熏欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)變得純凈寬敞。
感動(dòng)，如令折的雪。領(lǐng)略雪，我們的內(nèi)變得安靜平和。
這個(gè)世上已感動(dòng)的跡的時(shí)候，那它也就隨之成了個(gè)冰封的天地。冷酷，亦情。
朋友，請(qǐng)把從泥淖中拔出來(lái)吧！請(qǐng)騰出點(diǎn)的空間來(lái)承載這以讓我們回味的感動(dòng)吧！
感人作文 篇8
每個(gè)人都有感人故事，但是，每個(gè)人覺(jué)得最感人的是不會(huì)一樣的，接下來(lái)就是我的感人故事了。
春雨一直下個(gè)不停。密密的雨點(diǎn)中，街上行人很少，我忙加快了前進(jìn)的.速度。我只顧低頭想事，突然把旁邊的行人撞了一下，我忙抬起頭來(lái)看，只見(jiàn)他踉蹌了一下，迅速扶住了路邊的的墻壁，才沒(méi)有倒下去。“對(duì)不起，對(duì)不起！”我連聲道歉。“噢，不要緊。”哎呀！我才發(fā)現(xiàn)他是以為雙目失明的人。我心里感到一陣不安，忙說(shuō)：“大伯，我扶你回去吧！”說(shuō)著，就伸手?jǐn)v扶著他。“太謝謝了，小朋友。”他很激動(dòng)的說(shuō)著，我們一起向前繼續(xù)走。
突然，我被什么東西絆了一下，差點(diǎn)摔倒了。我低頭一看，是一塊蓋下水道德水泥板，就不滿地嚷著說(shuō)：“誰(shuí)把水泥板挪開(kāi)了，也不放回原處，太缺德了！”但一想到身旁的盲人，忙提醒道：“大伯，小心，往那邊走。”他剛邁過(guò)去一步，隨即又停了，掙開(kāi)我攙扶著的手，把拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索，一邊說(shuō)：“這會(huì)有人經(jīng)過(guò)這里，說(shuō)不定會(huì)被絆倒的。”不一會(huì)兒，他摸到那塊水泥板和被打開(kāi)的下水道，小心地搬過(guò)水泥板把它蓋好，然后慢慢站起來(lái)，手伸進(jìn)衣服摸找手絹，我飛快拿出自己的白手絹，放在他手上，他又說(shuō)了一句，我沒(méi)聽(tīng)清。
雨還在下，雨中我攙扶著他，繼續(xù)向前走。在通往他家的路上，我是他的引路人，而在學(xué)習(xí)做人的路上，他，一個(gè)雙目失明的人，卻是我最好的引路人。
感人作文 篇9
一本舊書(shū)
家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子寫(xiě)作，首先要做到“三讀”，即讀人，了解孩子能夠做什么，看看自己能為孩子做些什么；讀社會(huì)，哪些社會(huì)因素有利于孩子成長(zhǎng)；讀書(shū)，有了廣泛的積累才會(huì)有自如的輸出。
彼得·海洋說(shuō)，小時(shí)候家境貧寒，買(mǎi)書(shū)多半是在廢品站買(mǎi)舊書(shū)，買(mǎi)回來(lái)的書(shū)母親不
會(huì)隨隨便便地給他看，而是先讓他把今天為什么買(mǎi)這本書(shū)的心情寫(xiě)出來(lái)，讀給母親聽(tīng)，認(rèn)為寫(xiě)得好才會(huì)給他一本書(shū)和一個(gè)本子，讓他寫(xiě)下在書(shū)上看到的好詞好句，留下自己的感悟。
書(shū)讀完了，本子也就寫(xiě)滿了，好詞好句記多了，作文也就好寫(xiě)了。
同時(shí)，母親與他也在一讀一聽(tīng)的過(guò)程中，達(dá)到了“互讀”的效果。
一根絲瓜藤
“冇得么事寫(xiě)，不曉得寫(xiě)么事好。”一聽(tīng)說(shuō)要寫(xiě)日記、寫(xiě)作文，許多孩子就愁眉苦臉。彼得·海洋說(shuō)，一旦碰到這種情況，家長(zhǎng)不要硬逼著孩子寫(xiě)，可以轉(zhuǎn)移一下孩子的注意力，從生活中找尋下筆點(diǎn)。
有一次，他跟母親去菜地里去玩。一根絲瓜藤被風(fēng)吹落到地上，他當(dāng)即把絲瓜藤撿起，準(zhǔn)備往架子上擱，媽媽阻止了他，“別管它，咱們過(guò)幾天再來(lái)看看”。幾天后，他又來(lái)看那根絲瓜藤，發(fā)現(xiàn)絲瓜藤自己爬上了架子。母親又說(shuō)：“你看絲瓜藤在哪里跌倒了就在哪里爬起來(lái)了。”隨后，母親布置了一篇作文題《絲瓜藤》。
一捧浪花
古語(yǔ)有云：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。如今孩子出門(mén)旅游的機(jī)會(huì)很多，旅游也是訓(xùn)練寫(xiě)作能力的好機(jī)會(huì)。彼得·海洋建議，帶上照相機(jī)的同時(shí)，別忘了給孩子帶上一個(gè)筆記本。
“玩的時(shí)候，孩子怎么會(huì)愿意寫(xiě)作文呢？”有家長(zhǎng)不禁要問(wèn)。彼得·海洋說(shuō)，玩在興頭時(shí)，突然讓孩子動(dòng)筆寫(xiě)東西，孩子多半會(huì)不高興。所以，亮出筆記本也要講時(shí)機(jī)。
記者他第一次看到大海時(shí)，激動(dòng)得跳到海里不停地用雙手捧著浪花往口袋里裝，衣服全濕了，哭著大喊：媽媽，海浪全跑了。母親說(shuō)，海浪是裝不起來(lái)的，問(wèn)他大海好不好看，想不想讓老師和其他的好朋友也來(lái)看。他直點(diǎn)頭。媽媽遞給他一個(gè)筆記本，讓他把看到的'、聽(tīng)到的、想到的都記下來(lái)，帶回家給大家欣賞。
“日記和游記就像一顆顆珍珠，平時(shí)要收集，多了就可能串連成珠”。
一碗面條
一個(gè)人的成長(zhǎng)與父母的影響是分不開(kāi)的。彼得·海洋說(shuō)，自己并非一開(kāi)始就愛(ài)上寫(xiě)作。小時(shí)候，有一次寫(xiě)作文寫(xiě)不出來(lái)，他急得直哭，央求母親代筆，根本沒(méi)意識(shí)到母親是文盲。當(dāng)時(shí)，母親滿口答應(yīng)了，忽而又說(shuō)頭昏，讓他幫忙下碗面條吃了再寫(xiě)。他十分緊張，害怕母親出什么意外，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地侍奉母親吃面條。面條吃完后，看母親氣色不錯(cuò)，他又讓母親幫忙寫(xiě)作文。母親說(shuō)：“你把剛才你做面條的經(jīng)過(guò)與心情寫(xiě)下來(lái)，不就是一篇很好的作文嗎？”
其實(shí)每一位家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子寫(xiě)作時(shí)，自己也在成長(zhǎng)。彼得·海洋指出，人生要策劃，價(jià)值才會(huì)提升。父母策劃孩子的寫(xiě)作，不但提升了孩子，也提升了自己。
感人作文 篇10
生活中，有許多感人的事跡。比如：一個(gè)五六歲的小男孩端來(lái)洗腳水為媽媽洗腳；一個(gè)窮苦學(xué)生辦了完成學(xué)業(yè)，背著患病的父親去上學(xué)我也看過(guò)這樣的事例，讓我來(lái)給大家講講吧！
那一次，我獨(dú)自在公園里散步。不一會(huì)兒，下起了小雨，我趕緊跑到亭子里避雨，心中焦急的等待著家人來(lái)接我，我望著四周，看見(jiàn)了一位老爺爺和一位老奶奶正撐著雨傘，在公園的柱子邊干事情，我以為他們是來(lái)貼廣告，便跑過(guò)去，但事情卻令我意想不到。原來(lái)他們根本不是來(lái)貼廣告的，而是拿著小碎片，把廣告留下的污漬刮去。我便問(wèn)：老奶奶，你們?cè)诟墒裁茨兀克匆?jiàn)我，便說(shuō)：我們正在刮掉污漬，好讓公園變得更美。那你們干了多久？我們退休后才干的'。她說(shuō)完，繼續(xù)刮著，我凝視著這兩位老人，過(guò)了好一會(huì)兒，他們就要走了。我呆住了，因?yàn)槔蠣敔敽屠夏棠蹋际邱劚车模〉人麄兿г谖业囊暰�里，我才清醒過(guò)來(lái)
這件事也令我受到啟發(fā)：這個(gè)家園是我們的家園，保護(hù)家園，是我們世世代代的責(zé)任！
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