關(guān)于關(guān)心作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)心作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)心作文 篇1
朋友，請(qǐng)檫亮你的心窗。
生活中，我們常常見(jiàn)到這樣的人，他總是這個(gè)也看不慣，那個(gè)也看不慣，對(duì)誰(shuí)都嘖有煩言。不是張三眼睛斜，就是李四鼻子扁；不是王五嘴巴歪，就是趙六酒窩淺；不是周七這兩天特不順眼，看見(jiàn)他，氣就不打一處來(lái)，就是我要是吳八那窩囊廢，非碰死在花包上不可。……瞧，此君的嘴臉，你說(shuō)是可敬可佩呢，還是可憎可惡，抑或是可惜可憐？我想，每個(gè)人心里都明鏡似的。
此君對(duì)任何人都嗤之以鼻，不屑一顧，他自己一定白璧無(wú)瑕，完美無(wú)缺。貌比潘安，才似子建，武追關(guān)圣，文夸司馬，膽賽張飛，智過(guò)孔明，勇奪相如，辯欺陸賈。不肥不瘦，不高不矮，天上絕無(wú)，地上僅有。其實(shí)不然。此君乃俗人一個(gè)，貌不驚人，才不出眾，論人品缺點(diǎn)不少，論人緣長(zhǎng)處不多。那么何以傲視群倫，目空一切呢？蓋因此君看人時(shí)眼光出了毛病。
大凡看人，角度有講究。蓋仰之則大，俯視則小，斜視五官模糊，無(wú)視視若無(wú)物，最佳角度是平視。平視別人，有如鏡中自窺，眼中所見(jiàn)，亦如自己一般，是有血有肉、食人間煙火的一介凡夫。有七情六欲，難免不足，無(wú)佛光罩體，豈能無(wú)過(guò)。察人知己，反觀(guān)自身，趨善避惡，誠(chéng)能如此，善莫大焉。
而上述君子看人，雖非俯視、斜視、無(wú)視，但也絕非平視，他常常將自己囿于狹小天地里，在他看來(lái)，世界其實(shí)就是一個(gè)以自我為中心的有限空間，世界的高度，就是他上下眼皮之間的距離，世界的顏色就是他房間玻璃的色彩。“現(xiàn)在這世道，越來(lái)越不成樣子”是他的口頭禪，“世界上沒(méi)有一個(gè)好人”是他的信條，“別相信別人”是他的座右銘，絕對(duì)自私是他的本質(zhì)。
于是在他眼里，高是傻大個(gè)，低是三寸丁，胖是肥豬，瘦是瘦猴，機(jī)靈是狡猾，老實(shí)是蠢笨。笑臉可疑，鄒眉可惡，辦事漂亮是別有用心，說(shuō)話(huà)好聽(tīng)是包藏禍心，走路瀟灑是大搖大擺，走路沉穩(wěn)是磨磨蹭蹭，甚或正直是無(wú)用，誠(chéng)實(shí)是傻瓜，干事業(yè)是神經(jīng)病，講公德是吃飽撐的。……總之，在他眼里，世界一團(tuán)漆黑。環(huán)視宇內(nèi)，只有一個(gè)好人，便是自己。
此君也許會(huì)說(shuō)，如何看待別人，是俺自家事，想咋看咋看，對(duì)別人又沒(méi)有造成實(shí)質(zhì)性傷害，你管得著么？是沒(méi)對(duì)別人造成實(shí)質(zhì)性傷害，也的確管不著。但是這樣做，切實(shí)影響到了當(dāng)事人自身的形象，損害了自身的聲譽(yù)和威信，影響了團(tuán)結(jié)，從而降低了自身的品位，影響了自身之生活質(zhì)量。其危害可謂大矣。
或許讀者諸君還會(huì)說(shuō)，此人的確可惡，但與我什么相干？其實(shí)，我們每個(gè)人身上或多或少都有此君的影子。若說(shuō)此君有一種頑疾，那么我們身上或多或少都有這種病癥。
診治此病的方法很簡(jiǎn)單，一言以蔽之曰，拆除自私的藩籬，端正自己的心態(tài)，——檫干凈心窗上自私的塵埃。用純客觀(guān)的眼光看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界原來(lái)別有一番美麗。
關(guān)心作文 篇2
心中最美的微笑
當(dāng)你微笑著面對(duì)世界時(shí)，整個(gè)世界都在對(duì)你微笑。
——題記
生命如同奔騰不息的河流，那笑就是他歡樂(lè)的伴奏；生命如同當(dāng)空架起的彩虹，那笑就是他奪目的光彩。看，那笑，多美！
“壞了，又要遲到了！”我匆忙地收拾書(shū)包，簡(jiǎn)單地抹了一把臉，往嘴里塞了幾塊面包，還沒(méi)系好鞋帶，就推開(kāi)門(mén)向車(chē)站跑去。
也許是收拾得太過(guò)于倉(cāng)促了，我在跑向車(chē)站的路上總覺(jué)得自己少帶了什么東西，我看了一下表，來(lái)不及了！眉頭一皺，頓時(shí)消除了心中的雜念，向前方不遠(yuǎn)的.車(chē)站跑去。
剛好，我沖過(guò)去的時(shí)候車(chē)來(lái)了，不由得松了一口氣，一個(gè)健步上了車(chē)，一摸口袋，頓時(shí)慌了手腳。
我的口袋竟是空空如也！我的臉?biāo)查g變紅了，“唉，太丟人了，怎么會(huì)這么大意呢！”我默默地低下了頭，用眼睛的余光掃向司機(jī)，雙手在身上來(lái)回摸索，焦急不由得在全身蔓延開(kāi)來(lái)，我多希望能碰到一個(gè)熟人！轉(zhuǎn)身一看，四面全都是陌生的面孔。司機(jī)冷漠地說(shuō)：“是不是乘車(chē)卡掉了？回家找零錢(qián)，坐下一班車(chē)吧！”“可是坐下一班車(chē)我會(huì)遲到的。”我無(wú)奈地說(shuō)。司機(jī)毫不留情，“這次吃個(gè)虧，下次就記住了，你自己想辦法吧！”我感受到了絕望，我望望天邊飛翔的大雁，要是能飛著去學(xué)校就好了！
這時(shí)，一個(gè)學(xué)生打扮的女生出現(xiàn)在我的面前，她留著短發(fā)，眼睛彎彎的，沖我笑了笑，然后掏出一元錢(qián)，緩緩地投了進(jìn)去。我喃喃地說(shuō)：“謝謝，謝謝。”隨后，我坐了下來(lái)，轉(zhuǎn)身回首，依舊是一副微笑的面龐，純真，而又美好。我也笑了笑，喃喃地說(shuō)：“謝謝，謝謝。”
震撼人心的，也許是一次驚險(xiǎn)的旅行；打動(dòng)人心的，也許是一幅溫馨的畫(huà)面，而讓我銘記一生的，依舊是心中那個(gè)最美的微笑。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。那個(gè)微笑，帶給了我很多，在與同學(xué)朝夕相處的日子里，伸一下手，彎一下腰，抱之以微笑。因?yàn)槲抑溃?dāng)你微笑著面對(duì)世界時(shí)，整個(gè)世界都在對(duì)你微笑。贈(zèng)人以愛(ài)，在收獲愛(ài)的同時(shí)也會(huì)愛(ài)滿(mǎn)人間，芳香永存。
關(guān)心作文 篇3
天吶！體育課上由于我跑得太快，扭到了左腳。那一道紫色的痕跡，總是隱隱作痛，讓我內(nèi)心很不安。
回到家，我皺著眉，苦著臉對(duì)老媽說(shuō)：“估計(jì)明天要去醫(yī)院一趟了。”她聽(tīng)了這話(huà)，連忙放下手中的活兒，緊張地看著我，問(wèn)：“咋啦？為什么要去醫(yī)院？”“呵呵！”我努力擠出一個(gè)比哭還難看的笑臉說(shuō)，“腳扭了，一沾地就疼。”
老媽聽(tīng)了，更焦急了，心疼地說(shuō)：“把襪子脫了，我看看。”她毫不嫌棄地捧起我那雙臭到連自己都不愿碰的腳，輕柔地按按這里按按那里。“疼嗎？這兒呢？”每按一下都伴隨著一聲她那關(guān)切地詢(xún)問(wèn)。“咝……疼！”我老老實(shí)實(shí)地回答。她又細(xì)細(xì)地端詳，撫摸我的臭腳好久，說(shuō)了一句讓我放心的話(huà)：“兒子，沒(méi)傷著筋骨，沒(méi)事，過(guò)兩天就會(huì)好的。不用去醫(yī)院了。”啊！我懸著的心放下了：真該好好謝謝老媽?zhuān)∫菦](méi)有她的檢查，沒(méi)有她的安慰，恐怕我得擔(dān)心一整夜。
老媽要出去買(mǎi)菜，她臨走前依舊囑咐道：“兒子，你走路不方便，在家好好看書(shū)，休息休息。老媽買(mǎi)好吃的給你補(bǔ)補(bǔ)。”一句話(huà)，猶如春天的甘甜雨露。我的心一下子溫暖起來(lái)：不能讓老媽再操心了！我在房間里認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)。她看見(jiàn)了，沖我笑笑這才安心離去。
真是幸福啊！我得到了母親獨(dú)一無(wú)二的關(guān)心！這世上，也只有母親，才會(huì)捧起我的臭腳，給予我偉大的愛(ài)。我這株小寸草該怎么做，才能報(bào)答她的恩情啊！
關(guān)心作文 篇4
光陰似箭，歲月如梭。就如朱自清寫(xiě)的《匆匆》一樣，時(shí)間如流水般，悄然無(wú)聲的走了。歲月無(wú)情的在每個(gè)人身上劃下了痕跡，時(shí)間老人為我套上了15圈光環(huán)，生命樹(shù)上緩緩地飄下了15片落葉，我長(zhǎng)大了，走進(jìn)了人生的第一個(gè)起點(diǎn)————中學(xué)時(shí)代。對(duì)于這個(gè)陌生的環(huán)境，我充滿(mǎn)了畏懼，四周好象都是黑暗的墻壁，不過(guò)很慶幸，我是個(gè)樂(lè)觀(guān)派的人，我大膽地嘗試去結(jié)交新朋友，結(jié)果還是蠻幸運(yùn)的，我又被友情緊緊地包圍住，我也從中學(xué)會(huì)了關(guān)心。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。我獻(xiàn)出了愛(ài)心，學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心別人。做事不論大小，關(guān)心不論程度深淺，我已經(jīng)盡力了。
“哎”每當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們的嘆氣聲時(shí)，我的心就如泰山壓頂一樣重，如千針猛刺一樣痛，如汪洋大海一樣深沉。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)試著去關(guān)心他。就如那一次，我看見(jiàn)一位同學(xué)愁眉緊瑣，好象很痛苦似的，于是，我便走過(guò)去，小心翼翼地問(wèn)：“這位同學(xué)，你有遇到什么難題嗎？我能幫你什么嗎？希望我能助你一臂之力。”“我，我”起初，他有點(diǎn)猶豫不決，大概是在思考該不該把他的煩惱告訴我，可最終他還是告訴我了，讓我有機(jī)會(huì)幫助他。他終于開(kāi)金口了，他說(shuō)“我英語(yǔ)總是學(xué)不好，成績(jī)總是像廬山瀑布一樣飛流直下三千尺，你說(shuō)我該如何是好？”這個(gè)還不簡(jiǎn)單，我真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單，只要你上課注意聽(tīng)講，課后多復(fù)習(xí)，單詞多去記，那么，你的成績(jī)就能一飛沖天，威力無(wú)邊。”“哈哈哈，你說(shuō)得倒簡(jiǎn)單，我也知道要背單詞啊，可我就是記不住，這其中難道有什么錦囊妙計(jì)嗎？還請(qǐng)你多多指教。”他有點(diǎn)不服氣。“天才出于勤奮。天才是百分之的靈感，加上百分之九十九的汗水。你應(yīng)該多讀，多寫(xiě)，多背。”我一本正經(jīng)的說(shuō)。“我”他不知道要說(shuō)什么，可又把話(huà)咽了回去，他已經(jīng)被我說(shuō)得心服口服了。在以后的日子里，隨處都可以看到他捧著書(shū)本，專(zhuān)心致志地背英語(yǔ)的認(rèn)真樣。他的英語(yǔ)也隨著他的努力提升了。
天下無(wú)難事，只怕有心人。只要你肯去努力，就能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝困難，把障礙踩在腳下，抵達(dá)世界最高峰。
關(guān)心作文 篇5
歲月如流，我這六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了。這六年中，同學(xué)們給予了我許多關(guān)心，其中有一件事，更是我至今難忘。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，我是班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锟偸敲星懊嗉?jí)管理得更是井井有條，可有一件事卻讓我下了“崗”。
那一次，天上下起了大雨，老師不允許我們出去，怕被雨淋得生了病。中午，我突然發(fā)現(xiàn)一些高年級(jí)的學(xué)生在墻上“涂鴉”，我十分氣憤。可是，我說(shuō)不過(guò)他們，只好自己拿著桶和抹布去擦，可卻被老師給看見(jiàn)了，他不由分說(shuō)，把我?guī)нM(jìn)了教師，當(dāng)眾辭掉了我的班長(zhǎng)職位。我聽(tīng)了，回到座位上嚎啕大哭，哭聲震耳欲聾。正當(dāng)我傷心得淚流滿(mǎn)面時(shí)，我發(fā)覺(jué)有人拍了一下我的肩膀，原來(lái)是朱云慶。他和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“別哭了，你如果是男子漢就不要哭。”我聽(tīng)了他的話(huà)，停止了抽泣，抹去了眼角的淚水。他見(jiàn)了，又說(shuō)：“你想想，老師為什么會(huì)撤你，你是不是做錯(cuò)了什么，或者哪個(gè)方面做得不夠好，你要記住，班長(zhǎng)可不是那么好當(dāng)?shù)摹Ｄ慵热划?dāng)了班長(zhǎng)，就要改正自己的缺點(diǎn)。”我聽(tīng)了他的話(huà)，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著他那關(guān)心的目光，我不在垂頭喪氣了。
后來(lái)，我調(diào)研考砸了，朱云慶又來(lái)我家為我分析上次調(diào)研錯(cuò)誤的原因，望著他那一絲不茍，對(duì)同學(xué)十分關(guān)心的樣子，我感動(dòng)極了。
以后，他在學(xué)習(xí)上就一直在幫助我，無(wú)微不至地關(guān)心我，在他的幫助下，我終于在德智體美勞全面發(fā)展了。從此，我的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，名列前茅。結(jié)果，我在期末調(diào)研中遙遙領(lǐng)先，在最后成為了三好學(xué)生。
最終，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我在班隊(duì)改選上又奪回了班長(zhǎng)的“寶座”。我知道這不僅是靠不懈的努力得來(lái)的，更是朱云慶對(duì)我的支持，不然，我就要與“班長(zhǎng)”掛兇了。
同學(xué)的關(guān)心，讓我不再傷心，絕望和迷茫；同學(xué)的關(guān)心，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足；同學(xué)的關(guān)心，讓我超越了自我，沖向了人生新的起跑線(xiàn)。感謝同學(xué)對(duì)我的關(guān)心。
關(guān)心作文 篇6
世上只有媽媽好這首歌是我四歲就會(huì)唱的。現(xiàn)在，我又體會(huì)到了媽媽的好。
期末考快要到了，每個(gè)人都心跳加速，大腦飛轉(zhuǎn)。我就更是緊張了，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師下了考試令狀，基礎(chǔ)扣分的，就加21張基礎(chǔ)練，作文不優(yōu)秀的每周一篇周記，85分以下又是八張?jiān)嚲恚@叫我怎么能平靜的下來(lái)嘛！
考試前期，我是一刻不得休息。每天不是做作業(yè)就是背課文，不是背課文就是復(fù)習(xí)總之就是復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)，可期末考還是只考了89分，特別是基礎(chǔ)扣了兩分，有21張卷子！當(dāng)我沮喪地告訴媽媽分?jǐn)?shù)時(shí)，才得到一點(diǎn)點(diǎn)慰藉，媽媽說(shuō)：89分，說(shuō)明你還有11分的進(jìn)步空間呀！再說(shuō)了，那21張卷子也不多嘛，只要認(rèn)真，頂多五天。還有，你不是你們班唯一一個(gè)全優(yōu)的嗎？應(yīng)該高興才對(duì)，要知道全班同學(xué)都對(duì)你羨慕無(wú)比呢！你要樂(lè)觀(guān)，不能只看到事物不好的一面呀！媽媽的安慰，使我開(kāi)朗起來(lái)。
世上只有媽媽好這一次，我體會(huì)到了關(guān)心的味道。
媽媽給我制定了一份計(jì)劃表，跟我一起彌補(bǔ)我欠缺的地方、知識(shí)點(diǎn)，和我一起進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，幫助我提升，我的基礎(chǔ)總算能全對(duì)了。
關(guān)心作文 篇7
我五歲那年，性情很內(nèi)向，模樣也不太好看，在幼兒園里，自然是那種得不到老師寵愛(ài)的孩子。
上課了，老師總是叫她喜歡的孩子。一個(gè)個(gè)小白天鵝般漂亮可愛(ài)的孩子，高高興興地站起來(lái)，用那清脆稚嫩的童音響亮地回答老師的問(wèn)題，他們的回答常常能博得老師燦爛的一笑。而這時(shí)，我總是低著頭玩弄著衣角，自卑，使我抬不起頭來(lái)。
記得老師第一次讓我回答問(wèn)題時(shí)，我漲紅了臉，以細(xì)若蚊飛的聲音說(shuō)了幾句，便一下子坐了下來(lái)。從此以后，老師便不再叫我。每當(dāng)她的目光掠過(guò)教室，我的心都跳得厲害。我多么希望老師能再給我一次機(jī)會(huì)呀，可她看到我總是皺皺眉便將頭掉開(kāi)了。就這樣，日復(fù)一日，我變得更加孤僻內(nèi)向。
老師常常給小朋友們分玩具玩。我很喜歡那個(gè)漂亮的大B熊娃娃，可是每次分到手中的，卻總是只破舊得掉了毛的小鴨子。看著小鴨子可憐的樣子，我想到了孤獨(dú)的自己。我很傷心，淚水滴落在小鴨子身上。我怕老師知道會(huì)更加不喜歡我，也不敢大聲哭，此時(shí)的老師是不會(huì)知道的，因?yàn)樗诤汀靶“滋禊Z”們玩那個(gè)可愛(ài)的大娃娃，笑得好開(kāi)心……
五歲的我，不再乞求老師的愛(ài)。我知道，正如陽(yáng)光不會(huì)照到每一個(gè)角落一樣，愛(ài)之雨也不會(huì)灑到每一塊需要滋潤(rùn)的心田。我更加沉默了，甚至開(kāi)始厭學(xué)。
直到有一天，幼兒園來(lái)了一位新老師，這一切才有了根本的改變。這一天，在我的心里永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛。老師有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，水汪汪的，像湖水般的清澈，總是深情地看著同學(xué)們。老師常常給我們講故事。有一次，她說(shuō)，有一位小朋友掉進(jìn)了盛滿(mǎn)水的大缸里，缸很大，周?chē)男∨笥巡荒馨阉鰜?lái)，你們說(shuō)怎么辦呢？
我心一動(dòng)，啊，這多么像我啊，落入自卑的“缸”中，怎么也爬不出來(lái)……這么一想，無(wú)意中一抬頭，正碰上老師那期待的目光。這目光打破了我封閉的“殼”，我第一次主動(dòng)地舉起了手，響亮地回答：“用石頭砸破水缸，小朋友就能救上來(lái)。”老師笑了，當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)我說(shuō)得好。當(dāng)時(shí)，我好高興啊！
老師，您知道嗎？?jī)H僅是由于您的一個(gè)小小的肯定，就使一個(gè)五歲的男孩，從此走出了封閉的自我。啊，就像埋在地下幾千年的煤，一旦開(kāi)采出來(lái)，就發(fā)出烏亮的光芒一樣，從此，我的心靈就向外面的世界打開(kāi)了一扇迎接陽(yáng)光的窗戶(hù)。從那以后，我開(kāi)始活潑起來(lái)，積極參與老師教我們的各類(lèi)游戲，甚至在一個(gè)名叫“未來(lái)世界”的游戲里，我選擇了當(dāng)老師……我不再孤僻，不再害羞，我與小朋友們一樣成了老師眼中的好孩子。期末時(shí)，我還得到了老師獎(jiǎng)給我的一朵紅五星。當(dāng)我從老師手里鄭重地接過(guò)這顆星時(shí)，我看見(jiàn)了老師正和藹地對(duì)我微笑著……
感謝您呵，老師！是您將我引向了一個(gè)新的燦爛的童年世界。沒(méi)有您，我心靈的大門(mén)可能永遠(yuǎn)封閉；沒(méi)有您，我將依然是那個(gè)孤僻的“丑小鴨”。整整十三年過(guò)去了，現(xiàn)在的我，早已不再孤僻自卑。然而，回想五歲的那個(gè)我，依然鮮明如故。五歲的那段難忘經(jīng)歷，教我立下了一個(gè)堅(jiān)定的志愿——將來(lái)做一個(gè)呵護(hù)鮮花的志愿者，去幫助每一個(gè)心靈封閉的孩子，把我的愛(ài)，均勻地灑向每一片心田！
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