我的毛筆作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的我的毛筆作文，希望能夠幫助到大家。
我的毛筆作文1
我長(zhǎng)著一張又大又圓的臉，一頭烏黑的頭發(fā)，耳朵大大的，一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)小小的鼻子下面長(zhǎng)著一張粉紅色的小嘴巴，牙齒常常被爸爸說(shuō)成是老鼠的大板牙。
我愛(ài)玩電腦游戲、下棋、騎自行車(chē)、畫(huà)畫(huà)、練毛筆字、看電視……我貪玩、膽小、不愛(ài)說(shuō)話、小氣。但是，我對(duì)練毛筆字情有獨(dú)鐘。
記得又一次，媽媽讓我練毛筆字，我說(shuō)一不二的拿起毛筆，開(kāi)始練習(xí)了，第一次寫(xiě)得不好，第二次比第一次好一點(diǎn)，我一直努力。因?yàn)槲易x過(guò)愛(ài)因斯坦疊三只紙板凳的故事。他一直激勵(lì)著我越練越好，媽媽夸獎(jiǎng)我，我沒(méi)有驕傲，我不做井底之蛙。每天中午放學(xué)回家，吃完飯，我就又開(kāi)始練習(xí)了。練習(xí)書(shū)法成了我的“必修課”，每天功課很忙也要擠出時(shí)間來(lái)練習(xí)。我相信鐵棒磨成針。
同時(shí)，我也有自己的缺點(diǎn)，就是做作業(yè)馬馬虎虎，考試考不到滿分，我想改掉這個(gè)壞毛病，可總是改不掉，所以我常常被媽媽批評(píng)。我還有一個(gè)壞毛病就是上課不愛(ài)發(fā)言，因?yàn)槲液苣懶 Ｃ刻谜n最怕老師抽我起來(lái)回答問(wèn)題，回答錯(cuò)了，害怕老師批評(píng)，更怕同學(xué)嘲笑我。我一直在慢慢克服這些毛病。
這就是我，一個(gè)膽小，愛(ài)練毛筆字的小男孩。
我的毛筆作文2
我的課余生活豐富多彩：有時(shí)玩電腦，有時(shí)玩航模，有時(shí)還拉二胡呢。當(dāng)然啦，做這些事的前提是我已經(jīng)認(rèn)真地完成了老師布置的各科作業(yè)啦！我認(rèn)為，玩電腦能段練反應(yīng)能力，玩航模增強(qiáng)了我的信心，拉二胡放松心情，讓我發(fā)現(xiàn)生活的美麗。
而我最喜歡的，則是練習(xí)書(shū)法，寫(xiě)書(shū)法練就我一胳膊的力氣和培養(yǎng)我凝神靜氣的習(xí)慣。所以，毛筆就成了十一歲的我最心愛(ài)的“玩具”。
毛筆是我家祖?zhèn)鞯膶氊悾彩俏覐男【徒佑|的“玩具”。我從三歲就開(kāi)始用它練書(shū)法，六歲時(shí)帶著它參加了廣東省少兒書(shū)法展。今年暑假回老家時(shí)，一位鄰居叫爺爺幫他們寫(xiě)對(duì)聯(lián)。由于爺爺手痛，我便自告奮勇，拿起毛筆，給鄰居寫(xiě)了幾副對(duì)聯(lián)。
對(duì)聯(lián)貼出去后大家都去看，聽(tīng)說(shuō)是我寫(xiě)的，鄉(xiāng)親們個(gè)個(gè)夸我有出息，說(shuō)我繼承了我們家祖輩寫(xiě)對(duì)聯(lián)的家風(fēng)。我越聽(tīng)越高興，不由得把毛筆抱在懷里親了又親！第二天他們又請(qǐng)我去吃席，想不到幫了人家一點(diǎn)小忙，竟然受到這么多人歡迎，我心里那個(gè)高興和自豪啊！
開(kāi)學(xué)了，我回到深圳，鄉(xiāng)親們的贊揚(yáng)聲還在我耳旁回響，邀請(qǐng)我吃席的場(chǎng)景還在眼前浮現(xiàn)，這使我更加熱愛(ài)毛筆。我有一個(gè)偉大的心愿：我想在春節(jié)，再回一次老家，為每一戶(hù)鄉(xiāng)親們送一副大紅對(duì)聯(lián)，我要用毛筆和手，把老家打扮得更加紅紅火火，喜氣洋洋！
我的毛筆作文3
在我的文具柜里，有一支神奇的毛筆。那是我學(xué)國(guó)畫(huà)的第一天，我的國(guó)畫(huà)老師送給我的。
這支毛筆一尺來(lái)長(zhǎng)，一看就知道是一支好筆。棕色的筆桿油亮油亮的，上面刻著幾個(gè)龍飛鳳舞的字“加健大白云”，筆桿的頂上系著鮮紅的穗子。雪白雪白的筆頭又圓又尖，就像一支剛露頭的春筍。我一直把它珍藏在柜子里，舍不得用。
外公的生日就要到了。我很早就想好了，要用這支心愛(ài)的毛筆給外公畫(huà)一張最漂亮的畫(huà)。
星期天下午，我主動(dòng)要求老師指導(dǎo)我畫(huà)一張“牡丹迎春圖”。我鋪開(kāi)宣紙，在筆頭上飽飽地蘸滿了朱紅色，畫(huà)了一朵大大的牡丹花。接著，我用檸檬黃、粉色、淺藍(lán)色和橙色在它周?chē)砩狭撕脦锥浯笮〔灰坏幕▋骸Ｎ矣钟煤谏泳G色畫(huà)上了葉片和花莖。最后，用純黑色在花莖上點(diǎn)綴了幾簇小小的花刺。一幅美麗的牡丹迎春圖就畫(huà)成了！這支筆果然神，畫(huà)里的花朵千姿百態(tài)，我覺(jué)得它們就像真的一樣。
外公生日那天，我把這幅畫(huà)送給他。外公樂(lè)得咧開(kāi)了嘴，他把我緊緊地抱在懷里，連聲夸我是好孩子。我心里想，這支筆真棒，立下了大功！
我的毛筆作文4
我最喜歡的一樣?xùn)|西是毛筆。它是我節(jié)省下來(lái)的零用錢(qián)積蓄起來(lái)而買(mǎi)的。平時(shí)，我常常將它放在自己房間的桌子上面的筆筒里。一到寫(xiě)毛筆字的時(shí)候，我就請(qǐng)它幫助我書(shū)寫(xiě)起來(lái)。
我的這一枝毛筆頂端有一個(gè)凸起的東西，那是一個(gè)小孔。在這個(gè)小孔上面穿著一根繩子。那繩子可以讓人將毛筆掛起來(lái)。我每當(dāng)寫(xiě)好字以后就將毛筆到到清水里面清洗干凈，然后用那根繩子將毛筆掛在通風(fēng)的地方，讓毛筆涼干，再放回筆筒里面。它身子瘦瘦的，下面有許多毫毛。那是用湖羊的尾巴上的毛做成的。筆身上面還寫(xiě)著幾個(gè)字“下筆如有神”。剛買(mǎi)來(lái)的時(shí)候，那筆上的毛潔白無(wú)瑕，比新刷的白色墻壁還要白上好幾倍呢!
這支毛筆還好在它有一顆不求回報(bào)之心呢!我已經(jīng)用它寫(xiě)了三年多字了，而且它下面的筆毛有許多已經(jīng)翹了起來(lái)，但是它從來(lái)都沒(méi)有向我提出什么要求。天天讓我把它浸到墨汁中間，將它身上的筆毛弄得黑黑的，雖然最后都用清水清洗一番，可是再也不能夠讓它像原來(lái)那樣白了。它也都江默默地接受了，從來(lái)沒(méi)有抱怨一聲。
這一支毛筆，我已經(jīng)用了三年多了，但是它還是忠心地為我服務(wù)幫助我寫(xiě)好每一個(gè)字。現(xiàn)在，我用這支毛筆寫(xiě)出來(lái)的字常常能夠得到別人的稱(chēng)贊，我想這全是毛筆的功勞。
我對(duì)這支毛筆已經(jīng)喜歡上了，好像和我已經(jīng)分不開(kāi)了。有一次媽媽說(shuō)要給我買(mǎi)一支新的毛筆。我堅(jiān)定地對(duì)媽媽說(shuō)：“這支毛筆挺好的，不用買(mǎi)新的毛筆!”
我的毛筆作文5
我報(bào)了一個(gè)毛筆的暑假班，因?yàn)殡x學(xué)校很近，就在學(xué)校旁邊的方點(diǎn)圓隔壁，所以有幾個(gè)同學(xué)也來(lái)了。我們一進(jìn)去，看見(jiàn)老師已經(jīng)在等我們了，老師坐的旁邊有一個(gè)樓梯，順著樓梯上去，就是我們寫(xiě)字的地方。
我們就沿著樓梯上去了，上到二樓后，看見(jiàn)里面有兩張大大的桌子拼在一起。桌子上一大疊紙，中間還有硯，硯就像煙灰缸。硯里面已經(jīng)倒了墨，桌子上還擺有鎮(zhèn)尺，鎮(zhèn)尺是用來(lái)壓住紙，這樣紙就不會(huì)被風(fēng)一吹就飛起了。老師上來(lái)了，手里還拿著毛筆，老師手里拿著的毛筆就是給我們上課用的。我們就開(kāi)始上課了。老師一開(kāi)始是教我們搓筆。因?yàn)樾碌拿P的毛都是一大塊黏在一起很硬，不能寫(xiě)字，要把毛搓松了才能用。老師讓我們拼命的搓，直到毛筆的毛不會(huì)黏成一塊為止。我們把筆搓松后，老師把毛筆拿去沖水弄濕，再還給我們。然后，老師就教我們蘸墨了。老師讓我們先把筆蘸上墨，再把筆在硯上輕輕的刮，把墨刮少一點(diǎn)就可以了。老師還教了我們?cè)趺次展P，老師說(shuō)握筆是很重要的，所以老師就抓著我們的小手教我們握筆。學(xué)了握筆我們還學(xué)了坐姿。我們學(xué)完這些步驟后，老師就教我們寫(xiě)一字了，最后連作業(yè)也是寫(xiě)一字。快要下課的時(shí)候老師還教了我們洗毛筆，為了讓我們知道怎么洗毛筆，老師就給我們示范了一次，老師說(shuō)下次就得我們自己洗了。上完這兩個(gè)小時(shí)的毛筆課，我才知道原來(lái)寫(xiě)毛筆是這樣寫(xiě)的，而且一點(diǎn)都不累。
我的毛筆作文6
小時(shí)候，在老師那兒練硬筆書(shū)法，我手上雖然是寫(xiě)著，但卻總是用眼睛去看那些大哥哥或者大姐姐寫(xiě)毛筆字。你看，他們寫(xiě)的字是多么漂亮，想想我，不禁低下了頭。看著一幅幅作品在他們的手中誕生，我是多么羨慕他們啊！
有一天，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)懿荒茏屛揖毭P字？”“好啊！但你不能說(shuō)放棄就放棄！”媽媽對(duì)我說(shuō)。
于是，媽媽給我報(bào)了毛筆班。一開(kāi)始，老師先教我握筆的姿勢(shì)，再讓我練習(xí)橫和豎。老師就先寫(xiě)了一個(gè)示范，接著，該我寫(xiě)了，我興奮極了！我按照老師的字寫(xiě)了起來(lái)。可是，毛筆在我手中怎么也不聽(tīng)使喚，抖來(lái)抖去的。我寫(xiě)出來(lái)的字一點(diǎn)兒也不像老師的字。老師寫(xiě)起來(lái)是工工整整的，可我寫(xiě)出來(lái)卻是歪歪扭扭的。老師對(duì)我說(shuō)：“你看，我開(kāi)頭有一個(gè)頓筆，結(jié)尾也有一個(gè)頓筆，而你連一個(gè)都沒(méi)有。”于是，我按照老師的方法去做，寫(xiě)出來(lái)的橫果然好了很多。
到了第二節(jié)課，我把我寫(xiě)的作業(yè)拿給老師看，老師說(shuō)：“很好，你的橫通過(guò)了！”接著，老師又給我換了一個(gè)比較難的字。我開(kāi)始寫(xiě)了。一節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得我的手很酸，小拇指連動(dòng)都動(dòng)不來(lái)了。
一節(jié)課……一個(gè)月……一個(gè)學(xué)期……一年……直到20xx年，一幅作品就在我手中誕生了，那一刻，我非常興奮，因?yàn)椋业拿缐?mèng)成真了！那一幅作品就貼在我們教室的墻上。
我喜歡毛筆字，因?yàn)椋俏胰松凶罹实囊徊糠帧?/p>
我的毛筆作文7
我七歲的時(shí)候，媽媽給我報(bào)名參加了書(shū)法學(xué)習(xí)班。還記得剛?cè)サ臅r(shí)候心里挺興奮的，也答應(yīng)媽媽要好好寫(xiě)，爭(zhēng)取將來(lái)寫(xiě)一手好字。
我興高采烈地來(lái)到了書(shū)法班學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始握著毛筆還覺(jué)得挺新鮮的，可是真的寫(xiě)了，卻完全不是那回事，因?yàn)閷?xiě)的時(shí)候要站著寫(xiě)，寫(xiě)了一會(huì)，我的腿都硬了，腳后跟也痛。寫(xiě)毛筆字是要靠腕力的，毛筆要放直，手臂不能抖，要有耐心才能寫(xiě)好。可是沒(méi)寫(xiě)一會(huì)，我的手臂就酸了，好累，好枯燥啊！
我完全沒(méi)了剛來(lái)時(shí)的興奮，好不容易熬到媽媽來(lái)接我，我只寫(xiě)了幾個(gè)字，而且寫(xiě)得七扭八歪的。我哭喪著臉對(duì)媽媽說(shuō)：“這太沒(méi)意思了，我不想學(xué)了！”媽媽看了看我寫(xiě)的字，說(shuō)：“寫(xiě)得還不錯(cuò)嘛！只要堅(jiān)持下去，以后肯定能越寫(xiě)越好。”我聽(tīng)了媽媽的話，就一直堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法。
現(xiàn)在，媽媽每次送我去，朱老師都會(huì)表?yè)P(yáng)我，夸我的字寫(xiě)得好，還說(shuō)讓我以后有機(jī)會(huì)去參加書(shū)法比賽呢！
從這件事中，我懂得了不管做什么事都要有耐心，碰到困難要勇敢地面對(duì)，不能逃避，要堅(jiān)持，這樣，不管什么事都能成功。
我的毛筆作文8
我，一個(gè)活潑可愛(ài)、溫柔大方的小女孩，最大的愛(ài)好就是寫(xiě)毛筆字。
二年級(jí)時(shí)媽媽為了讓我寫(xiě)得一手好字，同時(shí)培養(yǎng)興趣愛(ài)好，給我報(bào)了毛筆興趣班。第一次走進(jìn)毛筆教室，濃重的油墨香味撲面而來(lái)。我興奮的鋪開(kāi)筆墨紙硯，提筆就想寫(xiě)。可是我連握筆姿勢(shì)也不正確，寫(xiě)出來(lái)的`字東倒西歪，信心被打擊了一大半。第一堂寫(xiě)字課上，老師先教我握筆，然后讓我們先從點(diǎn)，橫，豎這三個(gè)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)練起。
寫(xiě)毛筆有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，最開(kāi)始是練習(xí)筆畫(huà)，然后根據(jù)畫(huà)劃寫(xiě)范字，最后才是練習(xí)整體作品。我平時(shí)不光練，還喜歡琢磨字形的間架結(jié)構(gòu)。遇到一個(gè)難寫(xiě)的字，我會(huì)放下筆來(lái)，先觀察老師寫(xiě)的樣本，哪幾筆粗，哪幾筆細(xì)。米字格里的位置是怎么擺放。等看清楚了，再動(dòng)筆。毛筆需要長(zhǎng)期、刻苦的練習(xí)，作品中某個(gè)字不滿意，所有的推倒重來(lái)。二年級(jí)時(shí)作業(yè)相對(duì)較少，我有空余時(shí)間，就會(huì)提起毛筆練幾張，通過(guò)一遍遍的練習(xí)，我的進(jìn)步很明顯。
在毛筆中級(jí)班里，老師還給我們講了許多書(shū)法家的故事。王羲之，王獻(xiàn)之，顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢(xún)這些書(shū)法大家是如何練字。什么是筆法，什么是章法。《蘭亭集序》天下第一行書(shū)……老師講的認(rèn)真，我也聽(tīng)的仔細(xì)。
寫(xiě)毛筆能讓人心平氣和、心靜如水。剛開(kāi)始練會(huì)覺(jué)得枯燥、沒(méi)意思。入門(mén)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不僅寫(xiě)的字美觀了，它還可以調(diào)節(jié)我們的心情。當(dāng)你放松下來(lái)，拋開(kāi)那些壞情緒，品一杯好茶，聽(tīng)著古典音樂(lè)，寫(xiě)一手好字時(shí)，生活是何等美哉！
我的毛筆作文9
在我們的國(guó)家里，毛筆屬于筆家族里的長(zhǎng)者，毛筆是伴隨著我國(guó)文明史的發(fā)展而發(fā)展的。
毛筆的歷史十分久遠(yuǎn)。根據(jù)歷史文物的考證，早在新石器時(shí)代，我們的祖先就開(kāi)始制造和使用毛筆了，在當(dāng)時(shí)一些比較粗糙的彩陶上，就發(fā)現(xiàn)了我們祖先用毛筆描繪的花紋。
毛筆的結(jié)構(gòu)像“筆”字的結(jié)構(gòu)，上面使用竹管構(gòu)成，下面是用一些毛，就構(gòu)成了毛筆。上面的竹子就是筆桿，是圓柱體，溜光、圓滑，筆尖是一些毛，是圓錐體。總體看上去，像一桿紅纓槍倒提著。
最初，毛筆的上端是尖的，因?yàn)楣糯t士喜歡把筆作為簪插在頭發(fā)上，以示有文才，經(jīng)過(guò)千百年的改進(jìn)，毛筆得到了很大的發(fā)展，秦代的蒙恬在毛筆的制造和用料上做了一些改進(jìn)，后人還傳說(shuō)，某些有關(guān)的書(shū)業(yè)績(jī)?cè)冢P是他發(fā)明的。到了晉、隋、唐代，中國(guó)書(shū)法藝術(shù)發(fā)展達(dá)到高峰，著名書(shū)法家有東晉時(shí)期的王羲之，初唐的歐陽(yáng)詢(xún)盛唐的顏真卿、柳公權(quán)。在這種情況下，促使筆毫得到了改進(jìn)，用了鼠須、鹿毫、雞毫等。元代筆毫改進(jìn)更大，出現(xiàn)了硬毫、軟毫、兼毫三種筆。
我愛(ài)毛筆，是因?yàn)槲覠⿶赖臅r(shí)候，用毛筆寫(xiě)幾個(gè)字，看到我寫(xiě)的字，我的心情就會(huì)舒坦很多。
毛筆比但是漢字的特有工具，也是作畫(huà)不可缺少的工具。
我的毛筆作文10
我學(xué)習(xí)毛筆字有一段非常難忘的經(jīng)歷！
記得有一天，我去上毛筆課，老師已經(jīng)來(lái)了，這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是“之”字，老師說(shuō)：“點(diǎn)要用筆頭摁下去，橫撇要干凈利落，最后那一個(gè)筆畫(huà)要出來(lái)一個(gè)像小腳一樣的尾巴。”我先沾了一些墨，再用正確方法拿好筆，我心太急了，就隨便寫(xiě)了一個(gè)，老師看了很生氣，嚴(yán)厲地說(shuō)：“為什么不做到我我剛才講的那些要點(diǎn)！”我心想:一定要認(rèn)真寫(xiě)好，不能讓老師失望，于是我調(diào)整好自己的心態(tài)，按照老師說(shuō)的一筆一畫(huà)練起來(lái)，老師來(lái)到我的身邊，把我的兩張作品拿到黑板上做對(duì)比，并對(duì)大家說(shuō)：這是仲毅同學(xué)寫(xiě)的，大家看看，是不是用心和不用心寫(xiě)出來(lái)的作品不一樣啊，所以以后無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，做任何事都不要敷衍，要一心一意去做，失敗了不能氣餒，成功了不能驕傲，不過(guò)還是要表?yè)P(yáng)他哦！大家都要向他學(xué)習(xí)."我聽(tīng)了心里美滋滋的。我為我自己能寫(xiě)一手好的毛筆字而驕傲，還讓我能夠抱著心平氣和的心態(tài)去處理每一件事情，也讓我嘗到了成功的喜悅！
嘿，我終于成功地寫(xiě)出了一手好毛筆字了！
【我的毛筆作文】相關(guān)文章：
關(guān)于練毛筆字的作文03-18
毛筆書(shū)法作品鑒賞08-01
書(shū)法作品楷書(shū)毛筆清晰的圖片欣賞08-28