【精華】高中故事作文匯編六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的高中故事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
高中故事作文 篇1
人這一輩子，均難逃被備胎的命運(yùn)——孫權(quán)都稱帝了，還是有很多人把他當(dāng)備胎。
辛棄疾有詞曰：“天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。”而曹操根本不讓孫權(quán)參與“調(diào)胎”。原因很清楚，在曹操的心目中，孫權(quán)被備胎了。實(shí)際上，在《三國演義》中，除了曹操外，把孫權(quán)當(dāng)備胎的，還大有人在。
諸葛亮在《隆中對》里說道：“孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。”可以為“援”的，不是備胎又是什么?真佩服諸葛亮那么年輕就認(rèn)識到孫權(quán)的備胎價(jià)值。
魯肅也算一個(gè)。周瑜去請他之前，曾對孫權(quán)說：“其(魯肅)友劉子揚(yáng)欲約彼往巢湖投鄭寶，肅尚躊躇未往。今主公可速召之。”待周瑜登門，魯肅的說法變成了“近劉子揚(yáng)約某往巢湖，某將就之”。周瑜稍一勸說，魯肅隨即又“從其言，遂同周瑜來見孫權(quán)”。這種故作矜持、半推半就的做派，分明是早把孫權(quán)當(dāng)備胎了。
孫權(quán)曾被許多人備胎，他也是心甘情愿的，表現(xiàn)出了很好的修養(yǎng)。他深謀遠(yuǎn)慮，做了許多事，“乘北方多務(wù)，剿除黃祖，進(jìn)伐劉表”，使得東吳最終一戰(zhàn)定乾坤，完成了“竟長江所極而據(jù)守之，然后建號帝王，以圖天下”的戰(zhàn)略。
被備胎，是命運(yùn);有備胎，卻是智慧。孫權(quán)是一個(gè)有智慧的人。
在《十七史商榷》里，清代史學(xué)家王鳴盛這么形容孫權(quán)：“稱臣事魏已久，及黃武元年春大破蜀，劉備奔走，勢愈強(qiáng)盛，則魏欲與盟而不受，九月魏兵來征，又卑辭上書求自改悔，乞寄命交州乃隨，又改年臨江拒守，彼此互有殺傷，不分勝負(fù)。十二月又通聘于蜀，乃既和于蜀，又不絕于魏，且業(yè)已改元而仍稱吳王。五年令曰北虜縮竄，方外無事，乃益務(wù)農(nóng)畝，稱帝之舉，直隱忍以至魏明帝太和三年，而后發(fā)，反覆傾危，惟利是視，用柔勝剛，陰謀狡猾，史評以勾踐相比，非虛語也。”
一覺醒來，天下人都成了孫權(quán)的備胎，隨用隨取，隨用隨棄。
赤壁之戰(zhàn)前，孫權(quán)從周瑜薦，接納了魯肅，遂有了用魯肅替代周瑜的意思。經(jīng)過徹夜長談，他更傾向于魯肅所主張的“緩圖”，而周瑜恰恰就是一位不惜壯士斷腕的急圖分子，得有備胎才安全。曹操帶兵幾十萬，破荊州，下江陵，所向披靡，勢如破竹。他派魯肅去聯(lián)合劉備，“共治曹操”。在周瑜當(dāng)夜請戰(zhàn)時(shí)，孫權(quán)說：“已選三萬人，船、糧、戰(zhàn)具俱辦。”原來他早有準(zhǔn)備，選了三萬個(gè)備胎在那放著呢!
孫權(quán)在舉賢任能方面非常具有備胎智慧。他不像孫策那樣好逞個(gè)人英雄，且長期倚重張昭和周瑜;他會根據(jù)局勢的變化及時(shí)換人“調(diào)胎”，如周瑜、魯肅、呂蒙和陸遜之間的互相替補(bǔ)，都發(fā)揮了不錯(cuò)的時(shí)效性。
赤壁之戰(zhàn)后，曹操約孫權(quán)夾攻關(guān)羽以奪荊州，孫權(quán)采納諸葛瑾的建議，派人去荊州說媒，欲聘關(guān)羽的女兒做兒媳。孫權(quán)的考慮是：“若云長肯許，即與云長計(jì)議共破曹操;若云長不肯，然后助曹取荊州。”關(guān)二爺非常榮幸地被孫權(quán)備胎。
諸葛亮也被孫權(quán)當(dāng)作備胎。他拼了老命，多次出祁山與曹魏打得天昏地暗，而孫權(quán)擁有幾十萬大軍卻坐觀諸葛成敗，連近在咫尺的淮南也沒有認(rèn)真組織過幾次進(jìn)攻。司馬懿對這一點(diǎn)看得很清楚，因此他對魏明帝說不需防吳，只需防蜀。
孫權(quán)的備胎與被備胎，就好比我們今天去喝咖啡，或是被人請，或是請別人，均無法改變咖啡本來的苦味兒，想要味覺上甜一點(diǎn)，得自己動手加些方糖。這就有了主動經(jīng)營的意思，而最好的經(jīng)營是經(jīng)營自己。有備胎，是經(jīng)營自己的短處，有備才無患，從而實(shí)現(xiàn)自己的增值;被備胎，是經(jīng)營自己的長處。沒有不合格的備胎，只有不合格的思想。人在旅途，猶如車行路上，不能學(xué)曹操的心黑和劉備的臉厚，但可學(xué)孫權(quán)的備胎智慧。
高中故事作文 篇2
我的好朋友是書。我每縫星期六，日都看書。
我很喜歡看書，因?yàn)闀镉泻芏嘀R讓我們學(xué)，使我們懂得很多知識和科學(xué)和做人的道理，所以我的書架里有各種各樣的書。
有一次，我在語文練習(xí)冊里遇到一道難題，我想啊想，想了一個(gè)多小時(shí)。突然有一本書走過來對我說：“主人，沵只要看了我就能知道這題的答案。”我想了想就拿起書來讀，我讀啊讀，終于想到了。自從我聽了書的話，果然我的語文練習(xí)冊里拿了一個(gè)高分，我聽了這些話我就當(dāng)書是我的好朋友。我每次遇到難題他都會幫助我，我對書越來越有興趣了。
今天星期天，我又拿著書來讀，書笑嘻嘻地對我說：“主人，陪我玩猜謎語。”我回答說：“好的！”猜謎語開始，書對我說：“家住大海，走上岸來，太陽一曬，身體變白，沵知道這題答案嗎？”我回答說：“好簡單，連小學(xué)一年級的小朋友也會，答案是鹽吧！”書笑嘻嘻地說：“你答對了，到你問我了。”我對他說：“有風(fēng)我不動，我動就有風(fēng)，天熱不離手，天冷忘記我，你知道這答案是什么嗎？”書回答說：“好容易啊，答案是扇子。”我笑瞇瞇地說：“你答對了，到你問我了。”書對我說：“一間黑房，不常開窗，如果開窗，捉你進(jìn)房，你知道這題答案嗎？”我想了想，想了很久。書向我做了個(gè)大鬼臉對我說：“主人大笨蛋，主人大笨蛋，這題的答案是照相機(jī)。”
書帶給我們無窮的樂趣，書真是我的好朋友。
高中故事作文 篇3
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”讓我們看到了讀書的重要性，讀書是一件有意義的事，讀書是非常重要的。作為一名高中生，我也愛讀書。
小時(shí)候，我很愛看《幼兒畫報(bào)》。爸爸媽媽就給我訂了《幼兒畫報(bào)》。有一次，可能是郵局出了問題，一個(gè)月過去了還沒有給我送來《幼兒畫報(bào)》，我就天天吵著媽媽到郵局幫我看看。直到有一天，送報(bào)紙的叔叔終于給我拿來了書，我才安靜了下來。從此以后，媽媽就經(jīng)常幫我到郵局訂書。
長大以后，我漸漸地懂事了，知道爸爸媽媽上班很辛苦，掙錢不容易。而我又愛讀書，媽媽經(jīng)常要給我買書、訂書，所以原本就很疲勞的媽媽更加累了。于是，我決定讓媽媽不要給我訂書。可媽媽說什么也不同意。我只好少點(diǎn)逛書店。一天中午，我在外面玩耍。不知不覺地走到了書店的門口，正想離開，卻又不由自主地走了進(jìn)去。挑了幾本書，就找了個(gè)合適的位置蹲下來看。時(shí)間一分一秒地過去了，老板娘催我回家。我戀戀不舍地離開了書店。爸爸媽媽看見我如此喜歡讀書，就給我買了許多書回來。
現(xiàn)在，在我的房間里，擺放著一個(gè)大書柜，那里面全是書。不但有連環(huán)畫。還有作文書以及厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。我常常一個(gè)人關(guān)在房里，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里遨游，徜徉。讀到高興處，我會笑出聲來；讀到悲傷處，我會情不自禁地流下同情的眼淚；讀到深?yuàn)W處，我總是皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會動筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。
好書給了我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。它使我們認(rèn)真地思考，盡情地歡笑，它使我們的每一天都變得豐富和充實(shí)。好書伴著我一步一步地成長。
高中故事作文 篇4
這是將近四百年前的事情了。1608年的某一天，英國國王詹姆斯一世在宮中閑坐無聊，忽然想起，有一段時(shí)間沒有到皇家法院去親自審理幾件案子了。何不去一趟，審一樁小民案件，解解悶兒，也順便體察一下民情。
國王一行來到法院，遇到普通訴訟法院首席大法官柯克（EdwardCoke）爵士。令國王頗感意外的是，他要審理案件的要求在柯克這兒碰上釘子了。
“普天之下，莫非王土，這國家都在朕的統(tǒng)治之下，區(qū)區(qū)一樁案件，朕竟然無權(quán)御駕親審，這是什么道理？”國王滿臉不快，質(zhì)問柯克大法官。
“陛下息怒，容臣稟告。陛下當(dāng)然是國家的最高首腦，內(nèi)政大事，外交方略，都由吾王總攬。但是，陛下要親審案件這事，卻是萬萬不可。”柯克顯得很恭順，但眼神中卻透出一份堅(jiān)定不屈。
“哈哈，國王不能審案，這倒是樁新鮮事。我的大法官閣下，你別給朕來這套抽象肯定，具體否定的花樣。朕知道，吾國法律以理性為依歸。你不讓朕審案，顯然是認(rèn)為朕天生愚笨，不及你和你的同僚們有理性嘍。”國王語中帶刺兒。
柯克并不退讓，一板一眼地說了一番話，這段話在英國法律史上極重要，——
“不錯(cuò)，上帝的確賦予陛下極其豐富的知識和無與倫比的天賦；但是，陛下對于英格蘭王國的法律并不精通。法官要處理的案件動輒涉及臣民的生命、繼承、動產(chǎn)或不動產(chǎn)，只有自然理性是不可能處理好的，更需要人工理性。法律是一門藝術(shù)，在一個(gè)人能夠獲得對它的認(rèn)識之前，需要長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。”
這次沖突是英國法律專業(yè)化歷史上的一座里程碑。此后，英國的司法便成了職業(yè)法律家的壟斷領(lǐng)域。不只是英國，在當(dāng)今的西方各國，從事法律職業(yè)都要以正規(guī)的大學(xué)法律教育為前提。
“面霸”
瀟夢剛進(jìn)大學(xué)校門那一個(gè)月，學(xué)校給新生安排的基本上就兩項(xiàng)活動：一是為期三個(gè)星期的軍訓(xùn)、二是報(bào)名并競爭進(jìn)入學(xué)校學(xué)生組織的常設(shè)機(jī)構(gòu)。
由于上學(xué)期的大三學(xué)生升入了大四，有些學(xué)生從原來擔(dān)任的學(xué)生組織的崗位上退出了，所以，學(xué)校要面向一年級學(xué)生補(bǔ)充新鮮血液。
一般的同學(xué)僅報(bào)一個(gè)名，可是，瀟夢的胃口大，校團(tuán)委、校學(xué)聯(lián)和學(xué)生會都有她喜歡的崗位，所以，她一口氣報(bào)了好幾個(gè)名。
那天是星期日，軍訓(xùn)停止一天。不過，報(bào)了名的學(xué)生卻不能休息，學(xué)校團(tuán)委、學(xué)聯(lián)和學(xué)生會都在今天安排面試，挑選學(xué)生。
每個(gè)崗位的面試都分成兩次，簡稱“一面”、“二面”。一面過后，要刷掉一多半的報(bào)名者；二面再刷掉余下者的將近一半兒，通過二面者才能進(jìn)入相關(guān)崗位為期三個(gè)月的考察期。
各個(gè)考核小組的考官們都由老師和高年級學(xué)生組成，應(yīng)試者需要自我介紹、回答問題、即興表演等等。
上午是一面，由于大部分同學(xué)一面就被刷下去了，所以后來就沒事兒了，仍然可以休息大半天兒。
然而，瀟夢報(bào)的名多，她整整一上午面試了一場又一場。沒有想到她僅僅一場失利，竟然通過了四場。
經(jīng)過中午的短暫休息，瀟夢又要進(jìn)入二面環(huán)節(jié)了。當(dāng)她一進(jìn)面試現(xiàn)場時(shí)，有些考官先笑了起來——他們上午就見過瀟夢，被她講的笑話逗得前仰后合，她已成了大家的老熟人啦。
瀟夢流利的談吐、幽默的表現(xiàn)、準(zhǔn)確的回答給考官們留下了良好的印象。
……
結(jié)束了最后一場面試，當(dāng)口干舌燥的瀟夢拖著疲憊的身子回到宿舍時(shí)，寢室的其他五位同學(xué)都看著她笑了起來，一起高呼：“歡迎面霸歸來！”
所謂“面霸”，面試之霸也！瀟夢細(xì)算了一下，她今天上午“面”了五次、下午“面”了四次，竟然一共面試了九場，比康師傅面霸五連包的數(shù)量還多，被稱為“面霸”倒也不算夸張。
過了兩天，瀟夢分別接到校團(tuán)委、學(xué)聯(lián)和學(xué)生會的通知：她在每一個(gè)組織都有一個(gè)崗位進(jìn)入了考察期。
此后，她不僅投入了緊張的學(xué)習(xí)中，還在學(xué)習(xí)之余忙著為同學(xué)們服務(wù)，雖然辛苦，但是她覺得很充實(shí)。
小綿羊
瀟夢有一個(gè)毛絨玩具，是一只站姿的小綿羊，身長不足一尺。它的四個(gè)蹄子和鼻子、眼睛是黑的，渾身雪白。
小綿羊是一位已經(jīng)上班的大姐姐送給瀟夢的，她非常喜歡。
瀟夢小學(xué)二年級時(shí)，因?yàn)榘职帧寢尮ぷ鞫己苊Γ妥×诵！?/p>
學(xué)生宿舍安排得很滿當(dāng)，六個(gè)孩子一間宿舍。瀟夢帶去唯一的一件玩具就是小綿羊。白天要上課，到了晚上她才能跟小綿羊玩耍，抱著它睡覺。
宿舍里的孩子多數(shù)是瀟夢的同班同學(xué)，少數(shù)是同年級其他班的。到了第二個(gè)學(xué)期，有一個(gè)別的班的孩子學(xué)習(xí)跟不上，就轉(zhuǎn)了學(xué)，空了一個(gè)床位。
幾天后，生活老師安排一個(gè)四年級的學(xué)生住了進(jìn)來。這位新來的、比瀟夢高多半頭的“大”學(xué)生看見瀟夢的小綿羊挺可愛，就時(shí)常跟瀟夢一起撫弄它。
很快到了周末，學(xué)生們該回家了，“大”學(xué)生向?yàn)t夢提出：“想借小綿羊玩兒兩天，下周再還。”瀟夢也沒有多想，就借給了她。
下周孩子們返校后，小綿羊沒有回來；再一個(gè)下周，小綿羊還是沒有回來。當(dāng)瀟夢向“大”學(xué)生索要時(shí)，她卻總是以“忘了帶”為借口搪塞過去。
后來，“大”學(xué)生搬到她們四年級的宿舍去住了。瀟夢又幾次去四年級宿舍找“大”學(xué)生要小綿羊，她還是照舊“忘了帶”。
“大”學(xué)生的“無賴”態(tài)度終于“激怒”了瀟夢！這一天課間，她闖到了“大”學(xué)生的教室。此刻，那個(gè)班的老師還在教室里，老師問瀟夢：“你找誰？”
瀟夢沖著老師答道：“你們班的***借了我的玩具不還！”說著伸手一指那位“大”學(xué)生，“就是她！”
老師當(dāng)即問“大”學(xué)生：“你是不是借了這位小同學(xué)的玩具？”
“大”學(xué)生無奈地回答：“是。忘在家里了。”
“那你盡快還給人家！”老師用命令式的口吻對她說。
晚上，“大”學(xué)生找到瀟夢說：“小綿羊找不著了。”
“那你賠錢！”瀟夢再也不客氣了。
“大”學(xué)生從兜兒里掏出了一把錢，連零帶整的有二十多元，遞給瀟夢。
“這不夠！”瀟夢回答得很干脆。
其實(shí)，她也不知道那只小綿羊到底值多少錢，但是她似乎曾經(jīng)聽媽媽念叨過：小綿羊估計(jì)得花五十元才能買來。
“那怎么辦？”“大”學(xué)生無奈地問瀟夢。
“小綿羊找不到，你就重買一個(gè)新的還給我。不然，我就找你的媽媽要！”瀟夢堅(jiān)決地回答。
瀟夢的“斗爭”是有效的：又過了一個(gè)星期，小綿羊終于回來了。
不過，它已經(jīng)變成了灰色的啦——是被“大”學(xué)生弄臟的。瀟夢將小綿羊帶回家后洗了洗，又變得雪白了！此后，小綿羊就被留在家里，再也沒有去過學(xué)校。
驢和馬的故事----以此獻(xiàn)給正在迷茫中的年青人
驢和馬的故事----以此獻(xiàn)給正在迷茫中的年青人
據(jù)說從前有一頭驢和一匹馬，因?yàn)樯?jì)的原因他們一同外出去找工作。途中他們遇到了一個(gè)農(nóng)夫，于是都懇求農(nóng)夫收留，不求報(bào)酬只求能解決溫飽。農(nóng)夫問驢會做些什么，驢答自己會拉磨會駝東西，也可以為農(nóng)夫干農(nóng)活。農(nóng)夫又問馬會做些什么，馬回答說自己能奔馳千里，目標(biāo)是云游四海。農(nóng)夫心想自己正缺一個(gè)農(nóng)場幫手，于是雇傭了驢，工作是專職拉磨，報(bào)酬是包吃包住。驢被聘用后，被農(nóng)夫套了磨車，天天呆在磨坊機(jī)械式的拉磨，一日三餐，衣食無憂。而馬卻因?yàn)檎也坏竭m合自己的工作，天天露宿荒山野嶺，沒有衣食的保證，終日為食物奔波。
許多年后，他們都老了。驢因年邁加疲勞過度終于再也拉不動磨車了，最后農(nóng)夫解聘了他，把他遺棄叢中。驢最終因逃不過群狼的追捕而成了他們的大餐。而馬卻因?yàn)樘焯煸趨擦种袨槭澄锉疾ǎ瑸樯优埽毦统梢簧聿饺缂诧L(fēng)的本領(lǐng)，在一次千里馬選拔之中，被伯樂相中，成了群馬之首。馬退休后子孫滿堂，過上了安詳?shù)耐砟晟睢?/p>
其實(shí)生活便如驢和馬的故事，年輕時(shí)的安逸并不能帶給我們財(cái)富。不要因?yàn)樽约含F(xiàn)在有一份穩(wěn)定的工作而沾沾自喜，不求上進(jìn)，否則你就如一頭在磨坊中的驢，坐井觀天，固步自封，一生勞碌命；也不要因?yàn)樽约罕疾ㄔ谑澜缰校X得自己碌碌無為，放棄追逐，自暴自棄。一粒土、一張紙都有它的有無之地，生活中的你都是主角，找準(zhǔn)目標(biāo)，該放手時(shí)就放手，該出手時(shí)便出手，放眼世界，練就一身的本領(lǐng)，擁有一技之長才是立足于社會之本。
意外收獲
小麥從上小學(xué)時(shí)就開始學(xué)游泳，可是，一直到了高中，仍然沒有學(xué)會。盡管他幾乎每年夏天都去學(xué)，但是這將近十年的“學(xué)歷”，帶給他的也只不過是憋上一口氣，頭扎在水中游一小段兒距離。由于不會換氣，所以他不敢離開淺水區(qū)，比旱鴨子也強(qiáng)不到哪兒去。
他甚至覺得自己天生就不是游泳的料兒，永遠(yuǎn)也學(xué)不會了。
然而，同學(xué)的一次惡作劇，卻徹底改變了這個(gè)局面。
上高二時(shí)的一天，小麥、大杰、軍子三個(gè)同學(xué)去熱電廠的晾水池游泳。
那時(shí)，熱電廠發(fā)電機(jī)冷卻循環(huán)水的降溫辦法很簡單，就是用大面積的水池晾水冷卻。這樣的晾水池有三、四個(gè)，每個(gè)池子的面積比半個(gè)足球場都不小，池子四面都是斜坡，但不是很陡，在斜坡上面小心一點(diǎn)可以呆得住。
晾水池上方是一排一排平臥的輸水管道，直徑比大個(gè)的水桶都粗，輸水管道下方每隔十幾米就有一根砼制的方柱子做為支撐。
兩根相鄰的輸水管道間隔大約有七、八米，管道上每隔五米左右就有一根豎起的立管，立管將近半米長，頭部是噴嘴，放水時(shí)噴嘴會噴出四十度左右的熱水。熱水在晾水池中自然冷卻后，再從回水口的管道流向廠里，經(jīng)過濾后繼續(xù)冷卻發(fā)電機(jī)。
晾水池的水時(shí)深、時(shí)淺，深的時(shí)候能沒了人，淺的時(shí)候也有齊胸深，由于長年積水，池底全是淤泥，在遠(yuǎn)離回水口的地方長著茂盛的水草。
晾水區(qū)域吸引著不少游泳、洗澡的人。盡管電廠在這里立著幾塊兒禁止游泳、洗澡的警示牌子，但是由于區(qū)域是開放的，根本禁不住，尤其到了盛夏，來的人更多。
當(dāng)然，每年也都有幾個(gè)人不幸淹死在池中，所以有人說池子里有冤魂勾人。
小麥他們仨一到晾水池，就看出水比較深。
大杰和軍子都會游泳，雖然他們是用難看的狗刨姿勢游，但畢竟能游得挺遠(yuǎn)，所以不怕水深。
而小麥不會游，自然心里發(fā)怵。一開始小麥?zhǔn)窃诔剡叺男逼绿幱危谶@里隨時(shí)都能站住。
過了一會兒，大杰和軍子游過來，熱情地要帶著小麥去池中的深水區(qū)，并且一邊一個(gè)地架著小麥游。由于輸水管道最靠邊的'砼支柱離水池邊緣不過五、六米，所以小麥被他倆架著，很快就游到了柱子跟前，小麥抱住了柱子。
這時(shí)，大杰和軍子開始發(fā)壞了，他倆竟然扭頭就向池邊游去，任憑小麥怎樣喊都不再過來接他了。
小麥知道自己被他倆涮了！
不會游泳的人，在深水里會很自然地產(chǎn)生恐懼感的。
最后，已經(jīng)很恐懼的小麥實(shí)在沒轍了，就深深地吸了一口氣，頭扎在水里拼命地往池邊游去，就在他實(shí)在憋不住的時(shí)候，他的手終于碰到了水池的斜面。
大杰和軍子的惡作劇實(shí)際上潛伏著巨大的危險(xiǎn)，他倆連想都沒想：偌大一個(gè)晾水池，就他們?nèi)齻�(gè)人玩兒水，一旦小麥在深水區(qū)溺水，就憑他倆那點(diǎn)兒水性根本無法救助，弄不好還會把自己搭上。
幸虧沒有出事。
然而，這次惡作劇卻給了小麥意外的收獲。
小麥上了這次當(dāng)后，暗暗下決心，一定要學(xué)會游泳，一定要超過他們。
此后，小麥為了學(xué)游泳下了真功夫，開始了刻苦的鉆研和練習(xí)。
由于沒人教，他就到圖書館借閱體育系的游泳教材，學(xué)習(xí)劃水的要領(lǐng)和動作；為了使憋氣時(shí)間更長一些，就在家里用臉盆盛上水，把頭扎在水里面練習(xí)；感覺掌握了一些門道后，就到電廠晾水池實(shí)戰(zhàn)。
功夫不負(fù)有心人，這一年夏天，小麥終于學(xué)會了游泳，而且不僅學(xué)會了蛙泳，還學(xué)會了仰泳、側(cè)泳、爬泳和反蛙泳。
直到這時(shí)，小麥才吃驚地發(fā)現(xiàn)自己游泳的潛質(zhì)相當(dāng)好：不僅游泳的動作輕快，一個(gè)猛子扎到水里，再抬頭時(shí)，已經(jīng)到了二十米開外；而且他身體的比重與水幾乎一樣，能夠很自如地在水中踩水和靜躺著休息。
小麥發(fā)現(xiàn)，在水中靜躺極具實(shí)用價(jià)值：在游累了之后，靜靜地躺在水中休息可以緩解疲勞。
第二年夏天小麥又繼續(xù)練習(xí)，游泳動作更自如了，可以在水中連續(xù)不停地游兩個(gè)多小時(shí)不用上岸。這時(shí)，他的游泳本領(lǐng)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了所有的同學(xué)。
后來小麥感到，學(xué)會了游泳的意義絕不僅僅在于游泳本身。更重要的是，他在學(xué)游泳的過程中已經(jīng)不知不覺地培養(yǎng)出了一種毅力，一種百折不撓的毅力。
在他日后下鄉(xiāng)、工作、求學(xué)的經(jīng)歷中，面對遇到的很多難題，這種毅力都起到了原動力的作用。
每當(dāng)遇到困難時(shí)，他會很自然地想起當(dāng)初不會游泳時(shí)的窘狀，也會想起學(xué)會游泳之后的感慨，本來覺得難以學(xué)會的游泳卻原來并不難學(xué)。那么，要攻克眼前的難題，就應(yīng)該像當(dāng)初學(xué)游泳一樣，只要不氣餒，肯定能搪過去。
心理放松；四肢分開并自由伸展（伸直或彎曲均可，關(guān)鍵是要自然伸曲），然后不動；頭最大限度地向后仰，這樣嘴、鼻和一小部分臉頰就處于全身的最高位置而露出水面，便可以深呼吸。
在這種狀態(tài)下，由于全身其余部分都沉浸在水中，身體的重力和水對身體的浮力達(dá)到了平衡，所以沉不下去。
提示：靜躺只適宜在靜水中使用，在流動的水里此法不靈；而且在靜水中，周圍不能有人撲騰，否則水就會灌入口鼻被嗆著。
錢遠(yuǎn)至的故事
錢遠(yuǎn)至的故事
一個(gè)苦命孩子為學(xué)習(xí)而做斗爭的故事，艱難的歲月他……
在一個(gè)荒外村里住著一位叫錢永華夫妻，他們生了個(gè)兒子他叫錢遠(yuǎn)至，他希望他的孩子能走到今生最遠(yuǎn)的路。不久，遠(yuǎn)至的父母在城里出車禍死了。他的奶奶來養(yǎng)遠(yuǎn)至。
在遠(yuǎn)至的七歲那年，奶奶對他說：“人生路漫長靠掙錢為活，我現(xiàn)在去撿垃圾供你讀書。”不久，奶奶得了胃癌堅(jiān)持給遠(yuǎn)志貢讀書。遠(yuǎn)志一邊讀書，一邊幫奶奶揀垃圾。
到了10歲那年，奶奶死了。奶奶的最后一口氣對他說：“你去讀書，就有活口。”
遠(yuǎn)志把三年讀的數(shù)學(xué)書和語文書都讀背熟悉了。又想讀初中，可是那個(gè)學(xué)校也沒收留他。最在一個(gè)小學(xué)校，老師收留了他。老師拿了一張卷子考他，遠(yuǎn)至全部都對，可是老師叫他付錢買書。遠(yuǎn)至把家世告訴了老師，老師同情對他說：“你去打工最有希望。”
遠(yuǎn)至去擦皮鞋，每次都掙3分錢。一次好不容易掙到1角錢毛了一個(gè)包子。卻看見小姑娘正在挨餓給她吃了。
一個(gè)畢業(yè)出來的書呆子說：“在海的那邊看著美麗景色也學(xué)習(xí)到美的見習(xí)。”遠(yuǎn)至信他的話。就去遙遠(yuǎn)的大海，途中腳走破了，人身脫水，又餓，人也疲倦。死了
他死的多么美好，他向往學(xué)習(xí)方面走。
其實(shí)那個(gè)書呆子說的是，畢業(yè)解放的話。
高中故事作文 篇5
我很少養(yǎng)貓，我最喜歡的還要屬狗，但這件事，讓我深深的愛上了貓。
這天，我十分的疲憊，回到家后，一身的臭汗，于是便到浴缸沖個(gè)涼。
清爽而又輕松的快感隨著我一起穿好了衣服，隨著心情打開電腦上的音樂，身體也跟著歡快的旋律扭動起來，頓時(shí)，感覺好象缺少點(diǎn)什么！飲料。
我以最快的速度跑到了廚房，拿了飲料剛要離開，突然隱隱約約地聽到有什么聲音，屏息傾聽，好象是貓叫的聲音，我歡心地帶著兒時(shí)抓蜻蜓的那股勁兒尋覓著，閉眼仔細(xì)聆聽著聲音的來源，隨著感覺往前走。哎呀！好疼，睜眼一看，原來撞到了門口旁的墻壁，我用耳朵緊貼在門框那兒，果然是門外傳來的聲音，小心翼翼地把門開開，低頭一看，一只眼睛發(fā)出藍(lán)色夜光的貓正虎視眈眈地看著我，當(dāng)時(shí)怕急了。我向后退，它也隨著我的速度和步伐往里走，畢竟它是一只野貓，最害怕的就是它撓人，我便試探蹲下來摸摸它，覺得它蠻可愛的，就把它留在了屋里。
我見它到處亂走，東瞧瞧西望望，不停地叫，發(fā)出那種讓人聽了毛骨悚然的聲音，此時(shí)，突然想起來給它拿吃的，便從冰箱里拿出幾塊熟牛肉。不成想，給一塊吃一塊，吃的還挺香。
后來，我又試探著抱起它，走進(jìn)書房里，我在一旁寫作業(yè)，它便在我腿上趴著，眼睛瞇成一條縫，我偷偷地看著它，它也偷偷地注視著我。漸漸的，被它的樣子陶醉了，忍不住笑了一下，它也隨著叫了一聲，這下我才真正的感到人與動物的情感。我心里一暗：能把它留在身邊嗎？于是，我把它高高的舉起來，深情地望著它。
“喂！你是男生還是女生？”我仿佛自言自語的問著它。
“喵……”
“你怎么跑到我家門口來了呢！是不是壞蛋？”
“喵……”
我用力的搖晃著它，忽然感覺手里粘粘的，仔細(xì)一看，竟然是血，原來這只貓受了傷，此時(shí)心里絞痛！我用紗布為它包好傷口，暗想：一定將它留下。
漸漸地，我有了睡意，我抱著貓?zhí)稍诹松嘲l(fā)上，還做了一個(gè)夢：
“你好啊，小貓”我自言自語地問著它。
“喵！你好……”我大駭。
“你……你會說話”我驚奇的問著
“喵！是啊！我是天上的貓王，下凡來報(bào)恩”
“恩？報(bào)恩？報(bào)什么恩？”
“我來找我前世的主人，當(dāng)我還是一只野貓的時(shí)候，他救過我，也養(yǎng)過我，現(xiàn)在是我報(bào)答他的時(shí)候了。”
我深受感動，流出了淚水。
忽然，我難過的驚醒了，才知道這是一場夢，眼里還殘留著眼淚。陽光照著我睜不開眼，望著身旁，貓不見了！我驚叫：
“媽！貓呢？”
“還說呢，你整的那貓又拉又尿的臟死了，讓我關(guān)在門外了。”
我向窗外望去，還下著大雨，咬著嘴唇跑出門外，見到地上的紗布，被染的血紅血紅的，我又一次流下了淚水，小聲的呼喚著“貓兒，你在哪啊！”
我被雨淋的滿身是水，回到房間，我感覺到心在慌、很難過，還在暗暗祈禱著，千萬不要出現(xiàn)不測。
事情過去了好幾天，我每天都在門口期待著它的到來，可是都一無所獲。我覺得自己在作孽，想出去走走。沒剛走幾步，在地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)血糊糊的東西，很不在意的跨了過去，可是，我又不自覺的回了一下頭，看的出這是一只死去的動物，我滿懷善意的走了過去，把它抓了起來，可我看到的卻是一把“刀”，狠狠的扎進(jìn)了我的心，這是一只貓，就是那只貓，它的眼睛里依然發(fā)出那熟悉的藍(lán)色夜光，盡管這已經(jīng)是白天。
我抱著它，走啊走啊，終于來到了一片草地。它是被人踩死的，連心臟都踩了出來。它連死都不會忘記去討要食物，它依然在渴望的望著天空，讓上天把它帶回去。
“你走吧，盡管你是個(gè)動物，但是你這弱小的生命讓我明白了人世間的殘酷。”
我用手挖了一個(gè)土坑，再一次流下了真情淚，忍痛割愛地把它埋進(jìn)了土里，我默默的念到：我不知道我是不是你前世的主人，但是，如果我下輩子做人的話，我定會記得，我是你前世的主人，永遠(yuǎn)都是。
高中故事作文 篇6
仰望蒼穹，天空依然那么深邃高遠(yuǎn)；鳥瞰大地，也依舊那么廣袤堅(jiān)實(shí)；而洞察自己的心，卻是如此慘淡空虛。我不知道此時(shí)的我是怎么了，讓我好害怕，刺骨的冰冷涌遍全身，鉆心的疼痛扎向心底。我惶恐至極，仿佛再也沒有一點(diǎn)兒勇氣邁出哪怕半點(diǎn)的腳步。20xx年的寒假，對于我來說，就像露珠從荷葉上滾落，沒有半點(diǎn)痕跡。也就是從那時(shí)開始，我丟失了自己生命的坐標(biāo)。坐在心愛的書桌旁，我靜靜地發(fā)呆，渾濁的眼光努力地想朝溫暖的窗外探尋，卻怎么也無法觸摸到一絲一點(diǎn)的光明，黑暗又朝我襲來。
夢中，我看見自己一人疲憊地跋涉在茫茫的黃沙之中，身上攜帶的泉水也只剩下小小的一口，我無助地尋找著沙漠中的甘露，漫天的沙塵卷來，掩蓋了我剛剛留下的腳印。終于，我絕望了，我惶恐地跪在松軟的黃沙中，深深地陷了進(jìn)去。.....醒來之后，發(fā)現(xiàn)自己竟全身濕透，是汗水，還是淚水浸濕了我曾經(jīng)美好的希望？我不知道。我不知道在那悶熱狂燥的沙漠中，那一小口珍貴的泉水能否將我擺渡到水草豐美的地方；我也不知道這時(shí)還能否有人伸出有力的雙臂，把我從絕境中拯救？我神情麻木，疼痛又一次席卷全身。這時(shí)，我仿佛覺得自己是一只離群的大雁，孤獨(dú)寂寞地徘惶在寒冷的冬夜，痛苦地呻吟著；或許，這時(shí)的我已儼然是一只驚弓之鳥，任何一點(diǎn)輕微的聲響都足以讓我崩潰。我欲哭無淚。
我到底怎么了，讓我如此消沉？是對未來的懼怕，畏懼失敗？還是對成功的強(qiáng)烈渴望讓我一時(shí)找不到前進(jìn)的方向，而變得如此消沉？我期待奇跡的發(fā)生。或許，這就是每個(gè)人在成長中都要忍受的疼痛了？夜幕再次降臨，我盼望著有人能在這時(shí)給我一個(gè)指南針，給予我哪怕一丁點(diǎn)的安慰。或許，能創(chuàng)造奇跡并拯救我的只有我自己。只有自己才能驅(qū)除心中的病毒。我相信，疼痛過后，迎接我的一定是一片燦爛的輝煌.....
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