獨高中作文14篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的獨高中作文，歡迎大家分享。
獨高中作文1
帶著希望來到這里，迷茫的腳步不停轉圈，似要把整個城市容納。
這座城容納了我，我聞聲而來，看見曙光升起，又落下，那片片的云層遮擋了日光，抬頭一片模糊，在這里，奮斗過，雖然不堪，焦躁的時光掩埋太多，我卻是看的見希望的，因為這里，有種朝氣，蓬勃升起，帶著你一起升華，傷心難過，你會看到那生活的期望，每個人都是如此的堅強，你沒資格不堅強。
唯你獨好，風沙侵襲著這座城市，擁擠的街道里到處是人群，節日是這做城最繁忙的時刻，它總是帶著美好，帶著幸福，這里的人話糙，卻帶著友好，真誠。
也許我只是匆忙路過，感染在這城里，每次的徘徊是命運給我的決定，我希望能帶著這里的朝氣去迎接下一座城，如果說這座城是生機，那么下一座城就是死氣沉沉。
不是因為習慣那座城，而是因為，那里的人帶著歡笑，這里的人帶著疲憊，帶著怨念，帶著一切的負能量。
沒有正能量的城如何生機勃勃，或許，從匆忙的人群著，跟著他們一樣帶著疲憊不堪的眼神去凝望這里，失去自我的能量。
一個人的力量是多么的不堪一擊，我懷念那座城，那里的態度，那里的生機，從未如此懷念，只有那里，我才能朝氣蓬勃的迎接一個個的打擊。
北京，唯你獨好。
獨高中作文2
夜沒有星的璀璨，卻有屬于自己的廣袤和深邃；葉沒有花的嬌艷，卻有屬于自己的蒼翠和清新。世間萬物都有一個真實的自己，不必刻意矯揉造作，也不必追求虛榮迷幻，洗盡鉛華，秀出真實的自己，展現人生的本色。
白衣飄飛，墨絲三千，踏江獨唱“天生我材必有用，千金散盡還復來”，這是狂放不羈的詩仙李太白。他不畏權貴，不屈榮華，本性乃傲，不束禮法，其步入宮廷，貴妃研墨，力士脫靴，面對強權，只道“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。李白——一個唱響盛唐繁華的奇才，在歷史的洪流中展現個性品質，秀出真實的自己。
布衣、鄉居是他的最終歸宿；官場、冗事，是他的貶斥對象。五柳先生陶淵明用生命詮釋了“真實”，“歸去來兮，田園將蕪胡不歸”，歸隱田園，融于自然才是他的渴求。于是，“采菊東籬下，悠然見南山”，五柳先生“性本愛丘山”，不拘官道，歸田自樂，做最真實的自己。
是的，古人方可追求自我，為什么千年之后的我們卻不愿呢？
斷臂青年劉偉說：“要么趕緊死，要么精彩地活著。”那么，精彩來自何處？我想，精彩的人生不是勾畫驚世駭俗的理想，也不是做出驚天動地的壯舉，而是要去做自己，隨心而行，隨性而動。
魯迅先生一生波折，棄醫從文，走自己的路，不在意別人的看法；寫自己的文章，不聽聞別人的譏諷。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！北闶撬娜松鷳B度。
露珠雖小，卻有自己的晶瑩；小草雖弱，卻有自己的挺拔。那么，我們也應該洗盡鉛華，秀出真實的自己，展現人生的本色。
獨高中作文3
記得有位老師說過這樣一句話：眾行遠，獨行快。為了能夠快速地實現我的目標，我選擇了獨行，并喜歡上了獨行。
生活節奏隨著時代的進步、社會的發展變得愈加快速，人們在物質上得到了滿足，精神上卻愈加的空虛，一味的追逐生活的節奏忘卻了出發時的愿望。精神空虛的人的生活從頭到腳都是單調乏味無趣的，他說出來的話是沒有枯燥的，他做出的事是毫無意義的。和這樣的人待在一起，也會把自己的生活渲染成灰白色，與無趣的人在一起，在我看來是對時間的浪費，是對生命的不尊重，與其這樣，還不如獨自一人，靜享時光。
作為世俗的一份子，不比深感“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的偉人屈原，卻可以學習一下陶淵明先生“結廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾，心遠地自偏”。靜靜地思考著萬物奧秘，想著自己想做的事，不隨波逐流，內心平靜祥和。獨是一種自由，是一種享受。當自己獨自一人的時候直面最真實的自己，思考自己的不足和長處，不強求自己變得多么完美，給自己定好位，讓自己無愧無憾就好。
獨自一人的時候，是對所經歷的事情進行沉淀的最佳時段，這時候是精神的升華。好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。經歷是麥，獨為所需條件，那么得到凝實的精神便是釀成的醇香的酒。
獨，不必受羨慕嫉妒恨的困擾，別人有的，自己想要，很快在腦海中就會有一幅宏圖，只需要通過自己的努力，把宏圖變成現實，該得到的也就會得到了，何須羨慕。獨，不必受他人的牽制，所應做的，了然于胸，怎容他人指手畫腳。獨，不必受比較的傷害，自己努力，就已滿足。
獨，我所愛。
獨高中作文4
眼前擺著一本滿是灰塵的同學錄，斑斕的封面照已泛黃，在這寧靜的夜晚時分，思緒不得不追隨者從前的記憶。
翻開第一頁，一張畢業照夾在中間。一張張熟悉的面孔映入眼簾。面孔各異，有的笑得雙眼瞇成線，有的張大瞳孔呆望著相機，有的目光梭巡不集中，有的掀著衣角低著頭．．．，看看自己，蹲在第一排盡然下巴貼在手臂上傻笑�？粗粗�，嘴角不由的上揚，有誰看見自己這架勢不覺得天真呢？
信手翻開另一頁，是一張五顏六色，稚氣十足的簽名照。同學們龍飛鳳舞的揮灑手筆，有得看似瀟灑，卻不曉得什么；有的是一個圓，把自己的名字包裹在里頭袖珍而可愛；有的各種色彩都用上面積占得極大，卻似奇形怪狀的彩虹。我不由的無奈的搖搖頭，心里暖暖的笑。
那時的我們，坐同一教室里，同一老師上課，同一時間上學放學。多懷戀美麗的小學時代啊，我們可以肆無憚忌的和男生玩游戲，我們可以信誓旦旦的大聲承諾就算長大也不分離。還可以為事而吵架，接著又莫名地和好，全班同學團結著，歡樂著。
想到莊子的一句話：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已�！�
想想現在，白駒已從童年飛到少年，起早貪黑的讀書，接踵而至的考試，擠出的丁點休息時間，就像一張光盤在永無止境的旋轉，老師，父母，則是一臺臺不知疲倦的刻錄機。自主的思考，好好睡一覺直到天亮的美夢被此替代。
僅僅是為了一張大學通知書。
一個人的成長似乎很慢，卻悄然的像白駒一樣飛奔著，擺在眼前的一張張記憶沒有隱退，可我們卻各奔東西了。有的馬不停蹄的為完成大學夢而奔跑，有的早已厭倦而潛移默化，還有的因某些因素對校園遙不可及。
就如同一個路口，一東一西，各奔天涯，漸行漸遠．．．
抬頭望望時間，午夜整，鐘在嗒嗒作響，時間從指尖滑過，該入睡了。
醒來時發現自己做了一個夢，夢見在寬敞明亮的教室里，全班52名同學一起唱起了那曲熟悉的畢業歌，我們唱得很快活，也很響亮。
才發現，這旋律在耳邊嗡嗡振翅。
獨高中作文5
尼采曾說：“處世之道應是：‘不要爬到山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個世界真美好�！�
自然，山腳的風景是難以接受的，或許不費力氣就能賞到，但失去了拼搏、奮斗的風景，只是失血的矯飾，顯得蒼白無力。而半山腰的風景的確不同，既不像山腳的平庸乏味，也不似山頂高處不勝寒般的孤獨。更何況，經過一番努力才得到的風景，更讓人懂得珍惜，個中風景確有滋味。
然而，正值青春的我，更愿品味山頂的風景。誠然，到達山頂需付出超常的汗水，但青春之火豈懼路途艱辛？
“小米”手機創始人雷軍目前已成家喻戶曉的人物。你可知他曾是金山公司創始人，早已功成名就，完全可以躺在功名簿上睡覺。可他沒有，而是再度創業，僅用三年時間，就將“小米”公司打造成了中國第一，世界第三的手機巨頭。
何為拼搏？這就是拼搏。王爾德說過：“我們都在陰溝里，但仍有人在仰望天空。”雖然我們現在只是一群普通的青年，但如果滿懷心中的夢想，不妥協，不放棄地向高峰進發，那么即使最終仍不能使夢想之花綻放，也定能收獲一段熱情洋溢的人生。
是的，這就是我的人生觀：青春年少的我們，怎可安心于半山腰的風景，而不去追逐峰頂的豪邁氣概�？v使有高處不勝寒的感覺，也會被一腔熱血所打敗。
我要堅決地對尼采這種處世哲學說“不”�？此浦愠罚硎苌�，但它卻不能引導一個社會、一個民族的發展，若是如此，只能夠讓社會變得失去活力、渾渾噩噩，止步不前。一個民族要發展，應當要有如狼似虎般勇于攀登的進取之心，才能屹立不倒。這種處世哲學只是為一個懶人提供了一個安于現狀、不思進取的借口。
讓我們憑借青春的勇氣，勇敢地向山頂進發吧。這里的風景獨好。
獨高中作文6
沏一杯茶，嗅著芬芳的茶香，總覺得少了一份執著，看著紙上的墨跡，那一撇，一豎，勾連不斷，卻又給我帶來一絲滿足。
追朔幾千年的，紙、墨、筆、硯繪成了一個奇妙的世界。在這里，我看見一代代王朝的興盛和衰弱，聽見一聲聲古弦輕弄，感覺到了世間的冷暖風情。
“山重水復無疑路，柳暗花明又一村�！卑盗�、高山流水之間，好似有一白衣飄飄的少年，行路在山間小道上，望不盡路頭，剎那間，一個轉角后，我看見桃花滿天，群柳映路的隱世村莊。一眨眼，又恍如進入“大漠孤煙直，長河落日圓”般的沙漠中，黃沙漫天，遼闊無邊，火一般的夕陽映紅了半邊天空，不知不覺的迷失了方向，孤獨襲來，擁抱我的只有自己。低頭一看，腳下已是濕潤的青石板，耳旁傳來動人歌聲，細細一聽，原來是《虞美人》中“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，都說“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，那“一江春水”中又有多少愁，多少恨，蘊藏了多少愛國的思念。
錦墨書香，寫盡世間悲歡離合，閱過世間笑淚交加，我不禁迷惘。夢想與現實的差距，是尺寸之長，還是天地之廣？
現代科技將筆硯代之，那濃淡正宜的馨香已鮮少出現在我們的身邊，人們廣泛地使用電腦，筆芯等西方產物，卻丟失了中國幾千年的文化和精髓。我們的自以為是，被這些所謂的百年文化打敗，我們的驕傲，被遺棄在崇洋媚外的角落。我不禁疑惑，這難道是社會發展的必經之路嗎？
筆墨狼毫，在記憶中擴散；電子科技，在身邊中擴散。兩者不是一體，卻因那相似的功能，進行競爭。點滴之間，我們好似在遺忘，遺忘那份執著和滿足，遺忘了字句中的動人和魅力。
回到現實，茶杯已微涼，紙上的字跡卻越發朦朧，細細一看，原來不過一個“留”字。是啊，人們還能將這種清香留住多久呢？會不會只有我一人獨賞這片滄瀾天地。
錦墨書香，中國最美的色彩，在指間流失，在記憶中徘徊。
獨高中作文7
一個人，一孤舟…空蕩蕩地漫步在人生的某個角落。夜，慢慢襲來。望窗外，風雪夾著縷縷塵哀姍姍落于天際…此時，已是冬至。
把夜點亮，那盞暗然的燭火，渺如茫茫宇宙中的一顆繁星，在寒風中微微灼燒。仿佛這個世界只剩下我，呆呆的、空空的。我認為我是冷靜的，每次都用最冷靜的目光觀察著周圍。
漫漫人生，茫茫俗世，我不知道在等待什么。固執的我還能等待什么?是生命中的潮起潮落?但是傷感與日俱增、深邃，像海一樣的深邃。幸福早已不知何時偷偷逝去，我奮不顧身，被迫讓世界仍在了苦海中。孤獨的是那么殘不忍睹，它招招精湛，打的我傷痕累累……可無人知曉，因為在世人前，我依然牽強的走我的路……時光飛濺，倍感孤單。短暫的青春中，似乎總有種無法止步的痛……這種痛，讓我漸漸開始懂得了什么是迷茫。站在這個角落，抬起頭來向前望了望，看到的是一眼望不到邊的滄�！@些年來，空蕩蕩的心在被悲傷封印的同時虛無縹緲的度過著每個日日夜夜。然而那些傷痕，卻不能隨時間所淡漠，而是依舊承受著煎熬。直至磨滅的一點青春的氣息都沒了…只剩那些被丟棄的傷痕，永遠無法愈合。
閉上眼，似乎悲傷一下就能沉淀到心底。所有的曾經在心海蕩漾，所有的惆悵在心中默默沉淀，直奔心底……不知從什么時候開始，喜歡上了夜晚的安寂。雖然它很荒涼，雖然它是了無邊際的黑暗…但還是喜歡它牽著我漂泊的靈魂在沉淪中靜靜等待…此刻正獨思的我，被一曙幽光撫醒。放眼望去，那倫皎潔的明月是那么的蒼白……白的凄涼，白的令人憔悴。
今夜，寒風相伴。
今夜，孤獨相隨。
人生的孤船，惟我獨載。
幽幽的靜夜，惟我獨品。
寂寞的長路，伴我只有孤燈……無聲的沉思，更是一種成長。
獨高中作文8
“叮鈴當啷……”又是一陣嘈雜的聲音，教學樓對面，是一幢正在建筑的房屋。聲音，便是從那兒傳過來的。
記憶當中，自打我走進這個學校，這幢樓房便已在施工了，如今，快一年了，它也從最初的地基變成了如今快要竣工的半成品。
無論刮風下雨，“叮鈴當啷”的聲音從不間斷，每一天每一天，都不曾停止過。下課小憩時，透過窗戶，可以看到，那些建筑工人正在工作。有的在搬磚，有的在運泥，還有的在砌房……沒聽到過他們埋怨過一聲“累”、一聲“苦”，卻時�？梢钥吹剿麄儠嗳嗨嵬吹难�;沒聽到過他們埋怨工作多，卻時常可以看到他們被汗水濕透的衣襟;沒聽到過他們埋怨工作危險，卻時�？梢钥吹剿麄兪稚系膫�。
那一個春暖花開的季節，他們沒有去欣賞粉嫩的桃花，也沒有去欣賞飛舞的櫻花。那一個陽光明媚的季節，他們沒有去感受夏季的陰涼，也沒有去感受海灘的舒適。那一個秋風蕭瑟的季節，他們沒有去觀望飽含熱情的楓葉，也沒有去觀望充滿溫情的夕陽。那一個銀裝素裹的季節，他們沒有去享受飄飛的雪花，也沒有去享受雪后那純潔的寂靜。
因為每一天，他們都在那未完工的樓房上，全神貫注地工作著，從不間斷……我透過窗看去，對面，還是一個個工作的背影;耳邊，還是那一陣“叮鈴當啷”。頗有幾分悅耳的聲音，辛勤勞動著的背影，便是一道最美的風景線!
生活中并不缺少美的風景，而是缺少發現風景的眼睛。
獨高中作文9
古往今來，只有敢“獨”之人才能成就人生。什么是敢“獨”？敢“獨”就是敢于堅持正義，堅持自我，不隨波逐流，不唯唯諾諾。面對宮刑的奇恥大辱，身心摧殘，他隱忍茍活，發憤著書。
獨自從一群匍匐于地的臣子中直起身子站了起來，正是這令世人瞠目之舉成就了司馬遷，成就了“史家之絕唱”，司馬遷是一個敢“獨”之人。如果司馬遷就和其他朝臣一樣，隨波逐流，只知唯唯諾諾，那也許司馬遷就不會面臨擇生死的問題，也許他就不會遭受官刑，但是，那樣的司馬遷還是司馬遷嗎？那樣的司馬遷還會執意要寫出中國第一部紀傳體史書嗎？即使寫出了，那還會是“史家之絕唱”嗎？不，我想上述問題的答案都是否定的，不敢“獨”的司馬遷不是司馬遷，敢“獨”之人才能成就人生。同樣敢“獨”。李白：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”周敦頤：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！碧諟Y明：“結廬在人境，而無車馬喧�！�
這些敢“獨”之人的生命都在歷史的畫卷上抹下了重重的一筆。想要說些不敢“獨”之人，卻一時間一個也想不出，大概是太多了。又覺得提出來也沒有必要，他們都早已隨著世俗的污水流去了，連一顆晶瑩剔透的水珠都濺不出，連半點生命的氣息都沒留下。這些隨波逐流之人多半是當時打壓欺凌敢“獨”之人的那些，他們當時也許都在嘲笑敢“獨”之人的不識時務，為自己那些官職，財富等那些“成就”感到沾沾自喜，但隨著歷史的車輪滾滾向前，他們那些人連同他們的成就早已被碾成粉末，灰飛煙滅。
當然，敢“獨”不是刻意地追求標新立異，可以地與社會主流唱反調，尤其是在現代社會，不同于古代特定時間內骯臟的世俗成為社會主流，現代社會的主流往往正是積極的，是正面的。因此，我們既要敢“獨”，堅持自我，堅持本真，又要時常思考自己的堅持是否正確，從而做出最合理的抉擇。不隨波逐流，不唯唯諾諾，堅持自我，敢“獨”之人才能成就輝煌的人生。
獨高中作文10
我想說，她很獨。
沒有太多的哀愁，原本屬于青少年該有的煩惱，在她身上未見蹤影，她一直都是這么特別。習慣了的寂寞，讓她看破紅塵。偶爾的動粗，更增添了這個小女人的感性。
沒有太多的言語，沉寂，沉寂，再沉寂。我在想如果某日世界到了盡頭，可愛的似小女人的她，是否還能這么淡定。她的內心，我這個凡人的明眸無法透視，我只能做個猜測。她可以。
第一次見到她，是在高一新生的開學典禮上，相貌并不出眾的她，在人群中顯得很渺小。只是她的眼神吸引了我，那般的淡定，那般的無謂，沒有所謂的小女生的羞澀，有的只是不該我們這個年齡的成熟，我想我可以叫她小女人了。
從我第一眼見她至今，我們都還只是陌生人，我對她的不了解，讓我對她更好奇。正是這種好奇，往后的日子，我成功的將她拿下。
她是單親家庭中長大的孩子，背負著超乎常人的壓力，一心死讀書。其實她很叛逆，只是這種叛逆她不能，不許表現出來。內心的壓抑，也造就了她今日的成熟。
三年來， 她牢牢的將榜首攬入懷中。沒有人可以說什么。
她的一言一行，都值得我關注。 此女子不凡。
獨高中作文11
獨，是一種無奈，是一種倔強，一種堅持，更是一種境界。
我們愿意與人相處融洽、相談甚歡，但有時也需要有自己獨處的時間，因為獨處能讓我們心生靜，靜生慧。
“亦余心之所善兮。雖九死其猶未悔�！背蠓颡毟般枇_江，為什么要這樣結束自己的生命？不過是為了成全自己的忠誠，成全自己的傲氣，寧死也不愿親眼看著君主被小人蒙蔽，國家逐漸衰落。他的獨放，使其千古流芳，但這何嘗不是一種無奈呢？
“舉杯邀明月，對影成三人。”李白于獨有著自己的排遣方式，他于獨中飄逸，欲上青天攬明月；他于獨中自信，天生我材必有用；他于獨中狂放，我輩豈是蓬蒿人！他用酒滌蕩自己的秉性，用詩獨歌自己的靈魂！太白星升起，獨攬了盛唐的`整個星空。詩仙將獨綻放成了一種倔強。
“墻角數枝梅，凌寒獨自開�！泵返拿朗乔呷诵钠⒌�，沒有更多色彩的點染，只有艷麗無比的紅色或是素凈清冷的白色。紅就紅得奔放，白就白得高冷。梅雖不似牡丹的富貴，水仙的玲瓏，夜來香的馥郁。但以傲雪凌霜，睥睨嚴寒的姿態綻放一種堅持，更令我傾心。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！濒斞冈谌毡緦W醫期間，被麻木的國人劣根性所觸痛，棄醫從文，回國后在文壇上獨放光彩，用筆喚醒沉睡的同胞。在混亂的軍閥統治時期，獨自面對利誘、恐嚇、威脅和冰冷的武器，始終不為軍閥服務，使自己的的靈魂獨放出一種境界。
獨放固然精彩，但我所欣賞的獨不是一意孤行，不是剛愎自用更不是獨夫獨裁。在團隊需要的時候，我們也可以積極地融入集體，集眾采為一家。
閉上眼，靜下心，你感受到獨放的魅力了嗎？
獨高中作文12
四季輪回，春華秋實，登高望遠，臨風把酒，共賞秋色。
秋的美、聲、色、實我獨愛。
秋是美的；秋風蕭瑟，殘荷聽雨。秋有聲；霜葉黃花，衰草秋水。秋有色；天高云淡，北雁南飛。秋有實；橙黃橘綠。碩果飄香。秋有味……
秋的美；那一片片發黃的葉子簌簌落下，猶如小精靈跳動著，制造著浪漫的氛圍。那一片片葉子傳承著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私精神。
秋的聲；聽那秋雨來了。俗話說“一場秋雨，一場寒”帶著微微寒意的秋雨落下。那雨跳入田間，竄進人群，秋雨落下仿佛奏響了新的樂章。
秋的色；看，那秋的色、秋的色通常在人們眼中是黃色的�？稍谖已壑芯谷豢闯隽饲锏木G。在我的筆下綠是生命旺盛、生機盎然的“自然之色”然而綠不但有美好純真的形象，而是有堅定執著、向往光明、極具人性的精神品質。然而秋的色也正是如此。
秋的實；瓜果遍地，各種水果熟了，古往今來都是用”春華秋實“來贊美秋的實。”實”顧名思義就是實實在在的果實啦，在秋收的季節秋實是常見的�？茨巧硹椬�、那柿子、那梨子……一種種果實墜滿了枝頭，沉甸甸的。把那仟細的枝頭壓彎了。這就是秋的實了。
秋的味，就更不用細細道來了�？粗浅恋榈榈墓麑嵄闳纭巴分箍省卑泐I悟了秋的味。
季節不同，景物就會有不同的特點，季節相同的不同地域，景物的特點也大有差別。這差別中我獨愛這秋的美、聲、色、實！
獨高中作文13
月下漫步，思緒就像雨，纏綿在每一秒鐘，而這淡淡的夜色，又為它增添了幾分重量。早已習慣了與孤獨為伴，在這靜謐的夜色中，心竟變得更加釋然……
遠遠望去，泛藍的天空是那么空曠。視野的終點是矮矮的群山，環抱著這整塊土地，淺淺的，只留下淡淡的輪廓。天山相連，勾勒出散發銀光的邊框高低起伏，就像風吹過田野掀起層層麥浪。
從來沒有覺得月光如此美過，四周的空氣都動了起來，吹得星星一閃一閃的。月光從不遠的半空中淌了下來，被風攪渾濁了，讓每一個角落都充盈著雪白的熒光。風一吹，上下翻動，清清的，暖暖的。
漫步在林蔭小道上，月光偶爾透過林縫射下來，把小路渲染成一幅朦朧的畫。放眼望去，小溪在靜靜地流淌，閃動著粼粼的波光，不時還漂起陣陣音符；那剛收割過的田野，只留下幾堆麥草，偶爾還飄來陣陣清香。
這么美麗的夜景，這么愜意的漫步，卻為什么只有我一個人呢？姑且奢侈一回吧！我就獨享這美好的夜晚。
吹著風，聽著歌，我不由地放慢了腳步，越過田間小道，來到草坪上。靜靜地躺在那里，閉著眼睛，感受月光的指尖從我的臉上劃過，想像云朵從我身上跨過。
靜靜的，只聽見不遠處的溪水仍然在流淌著。風在山谷里吹，傳來急促而又緩慢的聲音，載著溪水聲飛到了我的身邊，又飛向了遠方。閉著眼睛，用心靈俯瞰這片土地，才發現生活了快三年的這個地方原來竟如此美麗！那喧鬧了一天的教室現在都安靜地休息了；那高高的松樹，隨風搖晃憨態可掬！極目向上望，沒了路燈的小路倒顯幾分神秘，不知白日里跑到教室外邊來的松鼠們是否安睡了？
思緒悠悠閃過，時光慢慢流淌。睜開眼睛，萬家燈火早已停歇，月亮也已落下了一半，星星在狡黠地眨著眼睛，大地已酣然入睡。明天又將是充滿拼搏和希望的一天！
獨高中作文14
世界上沒有兩片相同的樹葉，就如同不會存在兩位感同身受的人，永遠知道并理解自己的感受的，永遠只有我們自己。
存在于這世上，每個人生來就是一個個體，我們或歡喜，或憂愁，或憤怒，或悲傷，但最不能避免，逃脫的也就是孤獨。
青春時期的幾位朋友，便與其整天膩在一起，形影不離，一起上課、吃飯，閑暇時光討論現在，憧憬未來，敞開心扉，徹夜暢聊。歡歡笑笑的聲音演奏成彼此之間一段美好而又寶貴的回憶。
當我們在長大一點，開始工作，也才明白老師嘴中社會的險惡：要提防著一點其他人，害人之心不可有，防人之心不可無。似乎生活變得也開始很單調：一個人吃飯，工作，睡覺。經常習慣了一個人，甚至連社交都懶得去維持，圈子漸漸變小，不想安于現狀，卻又無力打破�；蛟S我們的生活開始過的會有些許渾噩。
漸漸的我們開始從渾噩中脫離出來，不在為一個人的孤獨而煩惱，而是去尋找自己喜歡的的事物，沉浸其中，努力做出一番名堂，讓自己的喜歡不被辜負。
于我而言，孤獨最恐怖的不是一個人吃飯一個人睡覺或一個人工作，而是你以為全世界將你拋棄的那種恐懼感，孤零零的感覺會讓人迷失自我，自暴自棄。孤獨并不是為了打擊我們，而是為了讓我們更好的思考，我們所存在的價值和意義。有時聽他人說的話不如自己孤獨時所思考的更清晰，利弊更明確。也不會干擾自己的判斷，從而做出更加利于自己的選擇。
回首過去，古往今來，孤獨的人不在少數，而正確認識孤獨的又有幾個呢？我們現在的孤獨都是為了以后更的機遇而做的伏筆。如果你現在孤獨，那么請你不要自暴自棄，去努力，現在的孤獨可以塑造未來更好的自己！
在我們的生命中，過客不計其數，但真正的知音或許一個都很難求，與其達到精神層面的更是寥寥無幾，當你進入一個圈子時，你發現你很難融入進去，那就沒有必要強求，活在世上，重要的是自己開心，昂首挺胸，不畏孤獨，希望我們彼此都可以在未來遇見更好的自己！
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