【實用】點評作文合集五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的點評作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

點評作文 篇1

　　人人都知道，我們只有一個地球；而地球是人類與所有生命共同的地球。生命的延續(xù)，人類的生存，一刻也離不開自然資源。而面對今天地球的現(xiàn)狀，每一個稍有良知的人都不能不為地球的明天而憂慮。

　　舉目四顧，好些地方，青山不再青，綠水不再綠，河里流的是臭水，山上倒?jié)M的是垃圾，滿眼都是白色的、黃色的、黑色的、紅色的廢水廢碴廢舊電池廢塑料……

　　你可知道，被你隨手丟棄的垃圾需要多久才才會分解？讓我來告訴你吧，塑料瓶：450年；易拉罐：200—250年；鐵罐頭盒100年；油漆過的木板：13年；棉織物：1—5個月；紙片：半個月。

　　地球只有一個。在可預見的未來，人類不可能找到第二個地球，并實施大規(guī)模移民。為了人類自己的生存，為了子孫后代的延續(xù)，我們必須善待地球，不再做傷害地球的事了。

　　為了地球的明天，請你節(jié)約用水，中國是缺水大國，好多地方人畜飲水十分困難。想想這些，你何忍心讓清清流水白白地從你手下流走？所以當你刷牙時,請關(guān)上水龍頭,等要清洗時再擰開；當你在身上涂抹肥皂時,請你關(guān)上淋浴龍頭,等要沖洗時再打開。

　　為了地球的明天，不要再亂丟垃圾，不要捕獵野生動物；不要亂采濫開礦產(chǎn)資源，不要污染環(huán)境，不要破壞生態(tài)平衡；為了地球的明天，請積極回收廢紙,盡量使用再生紙。你可知道，回收100千克廢紙能生產(chǎn)800千克的再生紙，這意味著可以少砍17棵大樹。過期的掛歷紙可以用來包書皮,你用過的課本可以留給低年級的同學再用。請記住，即使是一張廢紙,還可以再生兩次。

　　為了地球的'明天，請你理解和支持家庭垃圾分裝。如果我再告訴你，回收23.5萬噸廢鐵，可以建造36個埃菲爾鐵塔；回收6000噸廢鋁，可以生產(chǎn)74架空中客車飛機；回收120萬噸玻璃，可以建造254個羅浮宮玻璃金字塔，那么請你想一想，就 因為你懶于分揀，被你隨手扔掉的將是我們?nèi)祟惿�存的地球啊�?/p>

　　這篇文章有如下優(yōu)點：

　　一、補題醒目出彩，考生關(guān)注社會，關(guān)注地球，擬題為“為了地球的明天”，很是大氣，顯示出考生“家事國事天下事事事關(guān)心”可貴情操，讓人油然而生出敬意，贏得了閱卷老師良好的第一印象。

　　二、立意大氣高遠。考生用大量的數(shù)字說明地球面臨的嚴峻形勢，具有一定的科學性。文章基本上可以分作兩大部分，前一部分用數(shù)字說明地球受到的巨大污染及后果嚴重；后一部分以三句“為了地球的明天”領(lǐng)起三個段落，發(fā)出關(guān)愛地球的呼吁，立意深遠，促人警醒。

　　三、語言頗有氣勢。文章結(jié)構(gòu)緊湊，排比鋪陳，感情凝重，有較強的議論抒情性。

點評作文 篇2

　　湖南卷的材料說，有一個很窮的地方，很多人干了兩年都走了，但是有一個人留在那里擔任村支書，干了八年，帶大家把村子變成了最美鄉(xiāng)村。在接受最美鄉(xiāng)村榮譽時，村支書說：心在哪里，風景就在哪里。

　　寫作關(guān)鍵詞：執(zhí)著、信念

　　從材料來看，沒有任何審題難度，這篇文章如果展開思路，抓住兩個詞就行了。他在很窮的地方干了兩年，把這個村子變成了最美鄉(xiāng)村，他有他的執(zhí)著，執(zhí)著背后就是相信心在哪里，風景就在哪里，兩個角度來說，這個人心中充滿了一種執(zhí)著，或者心中充滿了一種信念。

　　何止是一個人，任何一個做成了大事情的`人，他都秉承了心在哪里，風景在哪里，秉承了一種對于美好未來的信念和執(zhí)著。最簡單的例子尼采，尼采在當時被所有人稱為瘋子，尼采講，誰終將聲震人間，，必長久深自緘默，誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊，他完全相信了自己的理念，所以他最后堅持下來了，200年之后被人們懷念紀念。這樣的題不存在審題難度，把例子舉好就是很好。

點評作文 篇3

　　陽光明媚的一個周末，我和弟弟還有幾個小伙伴一起玩捉迷藏的游戲。

　　我們來到我家，小伙伴丁丁，邵波寧，還有李近節(jié)，紅尾都不愿當找人的！最后石頭，剪刀，布決定丁丁抓人了。

　　游戲開始了，丁丁被占到先捉人了。他很心急，我們沒躲，他就要看我們，我們就說，你好“鬼”，不行，重新來過。并且商量，要數(shù)完60個數(shù)才能開始找，大家就東藏西藏了。哈哈，我藏到了個箱子里去，可沒人發(fā)現(xiàn)了！鈴，找到了，啊？我心想：被這么倒霉啊？原來是紅尾。原來紅尾就躲在他的身后一點點。我們都笑他呢！

　　紅尾就開始得找人了，，我依然跳進箱子里，這次大家都提高了警惕，不敢出聲，生怕被找到了。哈哈，還有有同學自報家門，李近節(jié)被找到了！

　　等李近節(jié)找的`時候，大家躲到很遠的地方去了，找了很長時間都沒找到！最后，李近節(jié)說：“出來吧，還是輪到我找了。”哈哈，大家沒兩下子全出來了！我一次都沒抓到。好開心！

　　這次捉迷藏游戲真有趣！

　　老師點評：奕芝同學剛學作文，學會了開門見山式的開頭，點題式的結(jié)尾，層次很清晰！取得了很大的進步！不過，如果抓住重點詳細描寫就會更棒哦！

點評作文 篇4

　　材料內(nèi)容：一只老鷹從峰頂俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。

　　一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，抓住一只小羊的背上，想抓住小羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。

　　牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！”

　　與去年的命題作文不同，今年作文采用的是材料作文的形式。岑學貴認為，今年作文的難度在一定程度上有些提高，但這是符合發(fā)展的。首先，今年作文題體現(xiàn)了公平性原則，材料讓所有學生都有話說；其次，體現(xiàn)了開放性原則，鼓勵學生創(chuàng)新，考生可以根據(jù)自己特長，選擇擅長的文體，可以是寓言，也可以是故事沙龍、議論文、記敘文，立意可以贊揚、可以否定、也可以一分為二；體現(xiàn)了選拔功能原則，因為話題可以自己選擇，但是并不表示誰都可能寫好，因為材料作文不同于話題作文，后者已經(jīng)把立意表明得較清楚，而前者需要學生在全面了解材料的基礎(chǔ)上自行立意，所以這會在一定程度上令一些考生無所適從。

　　鄭應認為，今年采用材料作文倒是在意料之外，不過與傳統(tǒng)的材料作文不同的是，今年把材料作文的'特點和話題作文的特點相結(jié)合，摒棄了材料作文要求抓主旨、抓最佳選題的限制，加入話題作文的一個話題盡情展開的好處，讓學生自由地寫、自由發(fā)揮，同時又不過分散亂。取材作文的限制性加上話題作文的開放性，倒頗有一番“舊瓶裝新酒”的意味。

點評作文 篇5

　　一位父親在高速公路開車打電話，旁邊的孩子一再提醒，父親不要撥打電話，可是父親不聽勸阻，最終孩子選擇報警。警察前來后將父親進行批評教育。要求考生給父親寫一封信。

　　針對今年的陜西高考作文題目，華商網(wǎng)邀請了西安高新一中、陜師大附中的兩位資深名師發(fā)表了他們的見解和看法

　　西安高新一中姚發(fā)清老師：

　　形式上發(fā)生了巨大的變化考察人情與規(guī)則

　　今年作文題應該說形式上發(fā)生了巨大的變化，尤其是以書信形式的寫作，其實也包含著對學生應用問題使用的考察。這種形式既避免了宿構(gòu)，更利于表達學生的思想和看法，自由地抒發(fā)自己得情感。

　　從內(nèi)容上說采用了新聞故事的材料，要求寫給女兒，給父親，給公眾一封信，人物的身份不一樣，寫作的立場角度也應該不同。總之，圍繞著統(tǒng)一問題，從不同的角度，使學生有話可說，思維即有多項性。

　　從個人層面，是文明、道德、素養(yǎng);從家庭來說，是做父親的安全責任問題;從社會層面，是規(guī)則、守法的問題。

　　女兒舉報父親，表面看似不近人情，從本質(zhì)上看卻是源于對父親的愛與關(guān)心，以此來倒逼父親文明行車，這不是對私人情感關(guān)系的破壞，而是通過訴諸公共規(guī)則的手段來保護關(guān)愛父親，不是追名逐利的.出賣而是包含深情的關(guān)愛。

　　所以，寫人情與規(guī)則、文明道德都可以。這個作文命題其實是在考察對社會主義核心價值觀的理解和運用。

　　陜師大附中張可倫老師：

　　指向性明確限制性稍強開放性略顯不足

　　張老師認為，今年的陜西高考作文題目指向性很明確，一方面是話題指向性非常明確，另外一方面是書信格式的指向性很明確。

　　采用書信的方式考察比較新鮮，是在網(wǎng)絡(luò)時代對于傳統(tǒng)書信這種應用類文體的傳承，有一定的促進作用。在現(xiàn)代青少年中，很多人都不會運用這個形式來表達了，評分時可能會對基本格式要求。

　　而指向性明確，相對而言，限制性就會稍強，開放性略顯不足。在文章的寫作中，給學生留有的發(fā)揮創(chuàng)造性的余地不多。多數(shù)考生只能就事論事的說違規(guī)開車對不對，為什么報警等，或者可以寫細節(jié)的重要性、小事情不注意會釀成大錯。

　　如果學生能讀出材料中親情與社會公德之間的矛盾，從慎獨的角度寫，文章可能會更深刻一些。

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