我的彭老師作文6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的我的彭老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的彭老師作文1
瞧！那邊走來(lái)一位衣著簡(jiǎn)潔、氣質(zhì)優(yōu)雅的人，正是我們最敬愛(ài)的彭老師。
彭老師是我們的語(yǔ)文老師。她扎著低馬尾，在一對(duì)漂亮的柳葉眉下方，有一雙閃爍著智慧光芒的眼睛。她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，這張嘴巴是我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。
彭老師是一位幽默的老師。在一次作文課上，彭老師點(diǎn)評(píng)了一位同學(xué)的作文。那位同學(xué)這樣寫(xiě)道：“我聞著媽媽炒的蛋炒飯，真美味呀！”彭老師笑著說(shuō)：“這位同學(xué)只要聞一下，就能嘗到蛋炒飯的味道，鼻子莫非有特異功能？”我們哄堂大笑，那位同學(xué)也不好意思地笑了。接著彭老師對(duì)我們說(shuō)：“大家可千萬(wàn)不要犯類似的錯(cuò)誤！”我們一直把這句話記在心里。下課，彭老師溫柔的對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“下次可一定要注意喲。”
彭老師也是一位負(fù)責(zé)任的老師。今年國(guó)慶，學(xué)校舉行朗誦比賽。為了班級(jí)榮譽(yù)，彭老師犧牲午休時(shí)間，來(lái)為我們進(jìn)行排練。彭老師不僅把需要重讀、輕讀等重要的地方為我們標(biāo)記出來(lái)，而且還一遍遍地帶著我們讀，嗓子都讀得嘶啞了，也舍不得停下來(lái)。臨近表演時(shí)，彭老師還提醒我們不要緊張。上臺(tái)表演的時(shí)候，我看見(jiàn)彭老師正笑瞇瞇的望著我們呢，那燦爛的笑容，瞬間滋潤(rùn)了我們的心田。
彭老師喜歡植物。一次，我們帶著吊蘭、綠蘿等植物來(lái)裝飾教室。彭老師見(jiàn)了，馬上露出了甜甜的笑容。我們看見(jiàn)了，就知道彭老師一定很喜歡這些植物。之后，彭老師細(xì)心地照顧著這些綠植，它們?cè)桨l(fā)郁郁蔥蔥，給我們教室增添了一抹亮麗的風(fēng)景線。
這就是我們的彭老師，她幽默、負(fù)責(zé)、愛(ài)笑，她讓我們感到親切、友好，你們喜歡她嗎？
我的彭老師作文2
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血躍新花用來(lái)形容我的班主任彭老師再好不過(guò)了。
彭老師是學(xué)校的老教師了，也是我們班的班主任，她對(duì)大家都很關(guān)心。無(wú)論我們班的哪個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)，且沒(méi)請(qǐng)假。老師都急忙主動(dòng)打電話問(wèn)那位同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)生了什么事。是那樣的急切，那么的專注。
那是四年級(jí)的事了，永遠(yuǎn)刻在我的心上。那次學(xué)校換校服。到了夏天，因?yàn)槔蠋熢诖┒拘７臅r(shí)候說(shuō)過(guò)不能混搭，而穿夏季校服要穿裙子，我天性怕被蚊子，所以只敢穿冬季校服。我每天穿著沉重的校服去上學(xué)，每天在教室里一動(dòng)不動(dòng)，專心聽(tīng)課，當(dāng)我把手拿開(kāi)時(shí)，課桌上都呈現(xiàn)出一個(gè)圖案，那是一個(gè)用汗水構(gòu)成的手掌的圖案，體育課上在烈日下奔跑，跑完后，已汗流浹背我就這樣每天被太陽(yáng)曬著就像被火爐烤著，被蒸籠蒸著一樣，天氣本來(lái)就赤日炎熱，我還要忍受著天天穿著厚厚的衣服，背著重重的書(shū)包，心情差了，成績(jī)也差了，重從沒(méi)有老師關(guān)心過(guò)我只有我的彭老師，她在同學(xué)們做眼保健操時(shí)，把我叫出教室。一開(kāi)始我還以為我犯了什么錯(cuò)，可沒(méi)想到彭老師親切地對(duì)我說(shuō)：你穿這么厚的衣服不熱嗎？邊說(shuō)邊提提我的校衣，我支支吾吾地說(shuō)：我嗯很熱！那你為什么還要穿呢？因?yàn)榇┒拘７┤棺樱遗卤晃米右В源┒拘７Ｋp眼凝視著我，深情地對(duì)我說(shuō)：傻孩子，你可以上面穿夏季校衣，下面穿冬季校褲，我知道你不敢這樣穿是因?yàn)榕掳嗉?jí)扣分，可是老師之前說(shuō)的不能混搭是指冬季，又沒(méi)說(shuō)夏季不能混搭。聽(tīng)完了老師的一席話，我熱淚盈眶地回到了教室。
彭老師不僅在生活上關(guān)心我，學(xué)習(xí)上也關(guān)心我，對(duì)我學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤從不馬虎，在作業(yè)上的那許多的圈點(diǎn)勾畫(huà)總能給我啟示。
光陰似箭，歲月如梭馬上就要畢業(yè)了，馬上就要與我的彭老師和我的母校說(shuō)再見(jiàn)了，也許時(shí)間久了，我會(huì)忘記一些同學(xué)、老師，可是彭老師我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷！
我的彭老師作文3
在博才卓越這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校里，我的五年級(jí)數(shù)學(xué)老師是彭老師，她既是一位老師也是一位慈祥的媽媽，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想以這種方式來(lái)祝福彭老師節(jié)日快樂(lè)。
彭老師非常漂亮，她有著像cd包一樣圓圓的溫柔的小臉，有著像兩顆小珍珠一樣美麗的眼睛，有著高高的鼻梁，有著可愛(ài)的櫻桃小嘴，有著短短帥氣的頭發(fā)，有著適合彈鋼琴的大手，戴著一副秀氣的金絲眼鏡……穿起裙子來(lái)，像一位美麗的天使，總之，在我的眼里，她很美。
平時(shí)在上課的時(shí)候，她總是朝我們微笑，看我們的眼神總是那么溫柔、慈祥、善良……
怪不得她的女兒跟我說(shuō)，她最愛(ài)她媽媽這個(gè)時(shí)候的樣子，其實(shí)，他們不知道，我也很喜歡這個(gè)時(shí)候的彭老師，在我眼里，這個(gè)時(shí)候的彭老師，就像我的媽媽。
記得我剛來(lái)博才卓越小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)閷?duì)彭老師不了解，我很懼怕她，有一次，我的學(xué)法沒(méi)發(fā)下來(lái)，我當(dāng)時(shí)以為我會(huì)完成很晚，彭老師會(huì)罰我，可是后來(lái)彭老師既沒(méi)有罰我，而且還鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，人總是需要適應(yīng)的”。這個(gè)時(shí)候，彭老師在我眼里，是那么的溫柔慈祥。
還有一次，因?yàn)槲业脑嚲砘丶覜](méi)有給爸爸媽媽簽字打勾，彭老師跟我們這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“今天中午回家的同學(xué)下午要簽字打勾帶來(lái)學(xué)校”，可是我又忘記了，彭老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)：“這一次，老師可以原諒你，但不得有下次，下次我就要罰你了”，當(dāng)時(shí)我口頭上只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)了聲：“謝謝彭老師”，而心里卻想著，彭老師真是個(gè)大好人啊。
一次期中模擬考試前，彭老師在學(xué)校給我們做了兩張?jiān)嚲恚⒁覀兩衔绶艑W(xué)之前交給她，我們幾個(gè)同學(xué)口頭上都說(shuō)：“兩張?jiān)嚲恚衔缃唬菀琢恕保鋵?shí)心里都念叨著，這么多，上午做完，要我們的`命吧，不過(guò)幸好，我趕在上午之前做完了，可是我沒(méi)想到，彭老師說(shuō)上午試卷做完了，家庭作業(yè)會(huì)簡(jiǎn)單些，最后回家還要做三張?jiān)嚲恚褪沁@天晚上，我?guī)缀跽隽藘蓚�(gè)多小時(shí)，才把這三張?jiān)嚲韺?xiě)完，我還寫(xiě)哭了。這時(shí)，我眼里的彭老師是非常嚴(yán)厲嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)任的彭老師。
彭老師在我的眼里，還有很多很多的樣子，比如說(shuō)：她跟我們玩的時(shí)候是那么可愛(ài)，她在跟我們說(shuō)話的時(shí)候是那么幽默，我希望彭老師一直教我的數(shù)學(xué)，一直一直教下去。
最后，再次祝福彭老師教師節(jié)快樂(lè)！
我的彭老師作文4
我們學(xué)校的名字叫做盼盼小學(xué)，是什么意思我不知道，不過(guò)，在這里，曾經(jīng)有著一位值得我尊敬的老師。
在來(lái)到盼盼小學(xué)之前，我聽(tīng)那些在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)的學(xué)生把老師們描述成飛禽走獸，令人毛骨悚然。不過(guò)來(lái)了之后，其實(shí)也并不是他們說(shuō)的那么恐怖，只不過(guò)是對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲了一點(diǎn)而已。一開(kāi)始來(lái)到這個(gè)學(xué)校，到處都是陌生的氣息，不過(guò)，彭老師卻像一位媽媽一樣呵護(hù)我們，給了我們一種親切感。彭老師不止是班主任，還是我們的語(yǔ)文老師，她上課十分幽默，大家都喜歡上她的課。
有一次上語(yǔ)文課，老師要我們用一邊做什么，一邊做什么造句。同學(xué)們七嘴八舌，而我卻偷偷在那里看漫畫(huà)書(shū)，想要渾水摸魚(yú)，以為這樣老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)我。這時(shí)，老師造了一個(gè)句：上課不能一邊學(xué)習(xí)一邊看課外書(shū)。這句話點(diǎn)醒了我，嘿，不就是在說(shuō)我嗎？雖然我的臉皮很厚，但是也感覺(jué)到自己臉紅了，趕忙將課外書(shū)關(guān)上，認(rèn)真聽(tīng)課。
不過(guò)，最讓我敬佩的還是一件事情。記得那次，老師的兒子似乎得了什么大病，需要緊急去做手術(shù)，醫(yī)生說(shuō)做完手術(shù)后最好有家長(zhǎng)陪同。聽(tīng)了這個(gè)消息，我們都認(rèn)為老師會(huì)去配自己的兒子。畢竟，她們是母子關(guān)系啊，估計(jì)在老師心目中，兒子是至高無(wú)上的存在。并且，萬(wàn)一手術(shù)不成功，死人都不是不可能的。但是，令我們，以及辦公室所有老師都驚訝的事情發(fā)生了，她并沒(méi)有去陪同兒子，而是照舊給我們上課，臉上顯得很平靜，好像做手術(shù)的那個(gè)人跟她沒(méi)有半毛錢關(guān)系似的。因此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分感動(dòng)，發(fā)誓要考個(gè)好成績(jī)，用來(lái)報(bào)答老師。
彭老師，雖然只是一個(gè)普通人，不過(guò)，他有著一顆不普通的心；那些歌星、明星或許不是普通人，但是他們的心也許沒(méi)有老師那么偉大，試問(wèn)，誰(shuí)會(huì)像老師那樣，不顧兒子的生命危險(xiǎn)來(lái)給學(xué)生上課？我捫心自問(wèn)，也做不到。所以，彭老師，值得我們大家學(xué)習(xí)，她也是唯一一個(gè)值得讓我敬愛(ài)的老師。
我的彭老師作文5
“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血躍新花。”用來(lái)形容我的班主任彭老師再好不過(guò)了。
彭老師是學(xué)校的老教師了，也是我們班的班主任，她對(duì)大家都很關(guān)心。無(wú)論我們班的哪個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)，且沒(méi)請(qǐng)假。老師都急忙主動(dòng)打電話問(wèn)那位同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)生了什么事，是那樣的急切，那么的專注。
那是四年級(jí)的事了，永遠(yuǎn)刻在我的心上。那次學(xué)校換校服。到了夏天，因?yàn)槔蠋熢诖┒拘７臅r(shí)候說(shuō)過(guò)不能混搭，而穿夏季校服要穿裙子，我天性怕被蚊子咬，所以只敢穿冬季校服。我每天穿著沉重的校服去上學(xué)，每天在教室里一動(dòng)不動(dòng)，專心聽(tīng)課，當(dāng)我把手拿開(kāi)時(shí)，課桌上都呈現(xiàn)出一個(gè)圖案，那是一個(gè)用汗水構(gòu)成的手掌的圖案，體育課上在烈日下奔跑，跑完后，已汗流浹背……我就這樣每天被太陽(yáng)曬著就像被火爐烤著，被蒸籠蒸著一樣，天氣本來(lái)就赤日炎熱，我還要忍受著天天穿著厚厚的衣服，背著重重的書(shū)包，心情差了，成績(jī)也差了，從沒(méi)有老師關(guān)心過(guò)我……只有我的彭老師，她在同學(xué)們做眼保健操時(shí)，把我叫出教室。一開(kāi)始我還以為我犯了什么錯(cuò)，可沒(méi)想到彭老師親切地對(duì)我說(shuō)：“你穿這么厚的衣服不熱嗎？”邊說(shuō)邊提提我的校衣，我支支吾吾地說(shuō)：“我……嗯……很熱！”“那你為什么還要穿呢？”“因?yàn)榇┒拘７┤棺樱遗卤晃米右В源┒拘７！彼p眼凝視著我，深情地對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，你可以上面穿夏季校衣，下面穿冬季校褲，我知道你不敢這樣穿是因?yàn)榕掳嗉?jí)扣分，可是老師之前說(shuō)的不能混搭是指冬季，又沒(méi)說(shuō)夏季不能混搭。”聽(tīng)完了老師的一席話，我熱淚盈眶地回到了教室。
彭老師不僅在生活上關(guān)心我，學(xué)習(xí)上也關(guān)心我，對(duì)我學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤從不馬虎，在作業(yè)上的那許多的圈點(diǎn)勾畫(huà)總能給我啟示。
“光陰似箭，歲月如梭”馬上就要畢業(yè)了，馬上就要與我的彭老師和我的母校說(shuō)再見(jiàn)了，也許時(shí)間久了，我會(huì)忘記一些同學(xué)、老師，可是彭老師我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷！
我的彭老師作文6
“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血躍新花”用來(lái)形容我的班主任彭老師再好不過(guò)了。
彭老師對(duì)大家都很關(guān)心。一次，我們班的一個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)，還沒(méi)請(qǐng)假。老師急忙主動(dòng)打電話問(wèn)那位同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)生了什么事。
那一件事令刻在我的心上，那次學(xué)校換校服。到了夏天，因?yàn)槔蠋熢诖┒拘７臅r(shí)候說(shuō)過(guò)不能混搭，而穿夏季校服要穿裙子，我怕被蚊子咬，所以穿冬季校服。我每天穿著沉重的校服去上學(xué)，每天在教室里一動(dòng)不動(dòng)，專心聽(tīng)課，當(dāng)我把手拿開(kāi)時(shí)，課桌上已有一個(gè)圖案，一個(gè)用汗水構(gòu)成的，手掌的圖案，每天在烈日下奔跑，跑完后，已汗流浹背……我就這樣每天被太陽(yáng)曬著就像被火爐烤著，被蒸籠蒸著一樣，天氣本來(lái)就赤日炎熱，我還要忍受著天天穿著厚厚的衣服，背著重重的書(shū)包，連心情都變差了，成績(jī)也差了，沒(méi)有老師關(guān)心過(guò)我……只有我的彭老師，她在同學(xué)們做眼保健操時(shí)，把我叫出教室。一開(kāi)始我還以為我犯了什么錯(cuò)，可沒(méi)想到彭老師親切地對(duì)我說(shuō)：“你穿這么厚的衣服不熱嗎？”邊說(shuō)邊提提我的校衣，我支支吾吾地說(shuō)：“我……嗯……很熱！”“那你為什么還要穿呢？”“因?yàn)榇┒拘７┤棺樱遗卤晃米右В源┒拘７！彼p眼凝視著我，含情脈脈地說(shuō)：“傻孩子，你可以上面穿夏季校衣，下面穿冬季校褲，我知道你不敢這樣穿是因?yàn)榕掳嗉?jí)扣分，可是老師之前說(shuō)的不能混搭是指冬季，又沒(méi)說(shuō)夏季不能混搭。”聽(tīng)完了老師的一席話，我熱淚盈眶地回到了教室。
“光陰似箭，歲月如梭”馬上就要畢業(yè)了，馬上就要與我的彭老師和我的母校說(shuō)再見(jiàn)了，也許時(shí)間久了，我會(huì)忘記一些同學(xué)、老師，可是彭老師我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷！
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