以嘗試為話題的作文5篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的以嘗試為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以嘗試為話題的作文1
大膽的嘗試，讓人磨練膽量，有趣的嘗試，讓人欣喜若狂，失敗的嘗試，令人刻骨銘心，而成功的嘗試，則讓人受益匪淺，那次嘗試，我至今還記憶猶新。
到了樓下只見哥哥一手拿著打火機，一手拿著鞭炮，熟練地把鞭炮點燃，然后從容地向遠處扔去，只聽“砰”的一聲鞭炮就炸了，這“砰”地更增加了我的恐懼。哥哥叫我來放，我說道：“我不敢放。”哥哥為了我吸引我，用剪刀把鞭炮從中間剪開，再次點燃。這一次不“砰”的一聲而是星花四濺。這下我可來勁了主動向哥哥要一根，然后緊張地打開打火機，小心翼翼地把鞭炮點燃，手一扔。然后就等候著鞭炮的炮炸。過了兩三分鐘鞭炮沒有爆炸聲。仔細一看原來沒點到我就扔了，哥哥走過來教我：“你不用怕，看到點燃之后再扔也不遲，關鍵是要沉住氣，不能慌張。”說完他又親自示范了一遍。這次，我平靜下來了，照哥哥教的方法做，我看引火線點燃了，然后不慌不忙地把鞭炮扔出去，只見它在空中劃出一道優美弧線后炸開了花。我成功了!
只有敢嘗試，才會有勝利的果實開花的`一天，只要敢嘗試，才會使人生更加燦爛，只有敢嘗試，才能更上一層樓!
以嘗試為話題的作文2
我十歲時，我們搬了一次家，可搬哪里不好？非要搬到十九層的高樓！
當我來到樓下時，往上看了看，天啊！這么高，不會影響飛機飛行嗎？也不知道是誰把這座讓人光看看就害怕的高樓給造出來的，我真心詛咒他（她）喝水被水嗆，出門被車撞！
唉，罵歸罵，家還是要搬的，剛走到電梯前時，媽媽攔在了我面前：“你今天不可以乘電梯，只可以走樓梯！看看你能不能堅持到底，就當一次體能鍛煉”！我不開心地嘟著嘴，極不情愿地向樓梯口走過去。
我爬呀爬呀爬呀，不知走了多長時間，才爬到了七樓，感覺如果爬到了十九層時，我可能會成為殘疾了！可如果現在放棄，剛才花的時間就全都白費了，要知道“一寸光陰一寸金”呀！
我咬了咬牙，拖著已經沒了力氣的腿繼續往上爬，爬到十五樓時，我已經累得上氣不接下氣了，背后全是汗，用汗如雨下一點都不過分。我想：再走下去，不是殘疾了，我估計都要小命不保了！放棄的念頭在我腦子里閃了又閃！但另一個聲音又蓋住了這個想法：你十五層都走過來了，還能被這最后的幾層嚇倒嗎？
于是，我揮揮汗，調整了一下呼吸，堅持爬到了頂樓。
以嘗試為話題的作文3
辣豆，本是我最不愛吃的東西，但最終卻成了我最愛的食物。今天，我和爸爸來到自助餐點，我興高采烈。
“爸爸，好久沒來吃自助餐了。”我非常興奮。
“是啊！”爸爸說，“今天辣豆打折，要不要吃呀！”
“又是辣豆，哼！”我說著，爸爸拉著我進了自助餐廳。
來到了餐廳，我飛快地打來一些好吃的，放進鍋里，我上氣不接下氣，又跑去打。我打了五顏六色的食物：肉、白菜、新奧爾良翅……只有辣豆被我嫌棄。我慢慢回去，發現爸爸跟服務員說了些什么，我并沒有理財，而是開啟了吃貨模式。
此時，天空上藍藍的白云飄來飄去，小花小草跳起了歡快的舞蹈，我開心得不要不要的。
突然，服務員捧來一大盆“紅液體”，我嚇了一跳，問：“這是什么？”
“辣豆湯。”服務員說。“哦哦哦！”我發出嘔吐的聲音，爸爸拿著雞腿揮了揮，似乎在說：“那這個呢？”我一把搶過來，一口吞下去。“好，好好吃呀！爸爸，這里面放了什么呀？”
“辣豆。”我恍然大悟。
生活中不僅要認真、勤勞地做事，還有一個更重要的——就是要敢于嘗試。
以嘗試為話題的作文4
俗話說得好：沒有大膽的嘗試就做不出偉大的貢獻。古往今來，許多著名人物的成功都是經過嘗試得來的。然而嘗試的后果并不是都會成功。
我們都知道，大名鼎鼎的居里夫人，經過不斷的嘗試，發現了放射性元素鐳。假如居里夫人沒有嘗試的勇氣，她怎么可能會發現放射性元素鐳，也不會因此而出名。再看看其他的名人，科學家，他們也有這樣一顆嘗試的心。
古人那種敢于嘗試的勇氣，當今社會也一樣，許多著名人士并不是有靈活的頭腦，但是他們卻都敢大膽得嘗試不怕任何困難與挫折，堅持不懈。但是，本來應該有更多嘗試機會的學生，卻似乎沒有這樣的機會。即使有嘗試的想法。可學生家長都不同意。使孩子們失去了可貴的機會。
嘗試。每個人都擁有嘗試的機會，但關鍵是看你有沒有嘗試的勇氣。嘗試，就如一瓶五味醋，酸，甜，苦，辣，咸;j就如一首美妙的歌譜，發出優美的聲音。所以說，沒有做出嘗試的人是做不出偉大的貢獻。只有嘗試，才會嘗到成功與失敗的滋味，才會作出對人民有益的事情，作出偉大的貢獻。
以嘗試為話題的作文5
科學課上，老師帶我們做了一個有趣的實驗——讓用紙折的小鳥飛起來。我腦袋里閃現出了一個疑問：小紙鳥怎么會飛起來呢？科學老師告訴我們，他將用磁鐵同極相斥、異極相吸的特性來完成這個實驗。
只見老師拿出一塊“N”極的磁鐵綁在了小紙鳥的身上。我想：咦，磁鐵加上去不是更重了嗎？怎么把它吸起來啊？科學老師又從包里拿出一塊“S”極的磁鐵，拿在手上，向小紙鳥身上“N”極磁鐵靠去。我恍然大悟，但轉念一想，如果利用磁力的話，兩塊吸鐵石不就粘在一起了嗎，小紙鳥的“夢想”還怎么實現啊？眼看這塊吸鐵石就要靠近小紙鳥了，小紙鳥上的那塊吸鐵石也開始有了一些反應，又靠近了一點后，只見科學老師把手微微一抬，小紙鳥就像在追獵物似的，跟著科學老師的手向上飛，最后竟飛過了科學老師的頭，但由于科學老師的手夠不著了，小紙鳥像一頂皇冠似的停在了科學老師的頭上，弄得我們全班哄堂大笑。
從老師的科學嘗試中，我懂得了磁鐵的特性——同極相斥、異極相吸。我還懂得了一個道理：一切發明與發現都源于生活中的一個個看似平常的事，只要留心觀察周邊的事物，就一定能發現別人發現不了的奧秘。
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