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中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

時間:2022-11-21 12:38:15 學(xué)校工作總結(jié) 我要投稿

實用的中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板錦集十篇

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家收集的中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板錦集十篇

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期我擔(dān)任八(3)的班主任老師工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),特總結(jié)本期工作如下:

  一、認(rèn)真培養(yǎng)和選拔班干部。

  要有一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任老師領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期我調(diào)整了班干部的人選,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力,又要根據(jù)實際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校徽等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

  二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強(qiáng)思想教育。

  作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任老師的一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任老師工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,還要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,引起課堂的騷動,嚴(yán)重影響正常的上課,因此,我有針對性的找出這些學(xué)生,對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,告誡他們要學(xué)會尊重別人,做到認(rèn)真聽課,做好課堂紀(jì)律,我利用課余時間,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

  另外,要從學(xué)生的實際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的`思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

  三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  在我八(3)班,后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,能量也大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任老師的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每位后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。

  八(3)班作為學(xué)校的一個普通班級,我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費(fèi)一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,我的懲罰措施是:一、書面檢討,做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰,不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),二則在班里樹立了正氣,無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),提高了班級凝聚力。

  五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)

  我利用課余時間與學(xué)生交談,了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,經(jīng)常到班級看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,這樣,改善班主任老師與學(xué)生關(guān)系,使之更加融洽、和諧。

  總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任老師工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇2

  已經(jīng)過去的一個學(xué)期,是我校教育教學(xué)工作在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的大力支持下落實新規(guī)劃、取得新發(fā)展的一學(xué)期。我校全體師生同心同德,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以“德育為首、能力為重、全面發(fā)展、追求卓越”的辦學(xué)理念,以“力爭一流、鄉(xiāng)鎮(zhèn)拔尖”的奮斗方向,著眼于課堂教學(xué)效率的提升,著力于學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和品位提升,大膽實踐,不斷探索,一學(xué)期來各方面工作都取得了長足地進(jìn)展。

  一、理清辦學(xué)思路,謀劃長遠(yuǎn)發(fā)展。

  理思路,明方向,定目標(biāo)。我校是一所建校近xx年初中學(xué)校,積累了相當(dāng)寶貴的辦學(xué)經(jīng)驗,開學(xué)初,我們便認(rèn)真梳理,積極思考,根據(jù)十二五規(guī)劃的要求和學(xué)校實際情況,提出了“夯實基礎(chǔ),激發(fā)潛能,發(fā)展特長”的育人模式和“科學(xué)定位,注重質(zhì)量,和諧發(fā)展”的辦學(xué)思路,以思想教育為本,素質(zhì)教育為目標(biāo),把學(xué)校辦成“德育工作的基地,精神文明的窗口,素質(zhì)教育的搖籃,成為學(xué)生喜愛,家長滿意,社會認(rèn)可的和諧學(xué)校”作為發(fā)展目標(biāo),努力營造“明德、博學(xué)、睿思、篤行”的校園文化氛圍。

  明職責(zé),細(xì)分工,嚴(yán)落實。根據(jù)縣局《工作要點》,一開學(xué),我們便制定了《學(xué)校工作管理細(xì)化落實細(xì)則》,細(xì)化了每位中層領(lǐng)導(dǎo)的工作分工,制定了《中層領(lǐng)導(dǎo)工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)》,實行“周工作量化考核”制,對各中層領(lǐng)導(dǎo)所分管工作每周的安排、落實進(jìn)行細(xì)化考核。確立了二人一組以周輪換值周制,并要求人人代課,蹲一到兩個學(xué)科教研組,扎實地深入教學(xué)第一線;實行“三會”制度,即校務(wù)例會,班主任例會,全體教師例會,及時總結(jié)上周工作的落實,安排部署下周的工作,并利用例會適時進(jìn)行針對性培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時,反饋師生意見,商討決策學(xué)校近期需要落實解決的事情,商定需要提交教代會的重大事情和意見,為籌備教代會積極準(zhǔn)備;實行簽到簽退制,規(guī)定了時間,堅持一日多查,保證坐班備課時間,確保工作效率。及時會同各分管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教師,各把一口,結(jié)合學(xué)校實際,出臺了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,制定了各項工作計劃、制度、方案,保證了學(xué)校工作的有序展開。

  二、深化素質(zhì)教育,創(chuàng)新教學(xué)工作

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校質(zhì)量的核心。隨著教育要求、生源結(jié)構(gòu)、家長期待、學(xué)校管理的變化,我們不但要繼承過去好的做法,而且要創(chuàng)新思路和方法,適應(yīng)新形勢的要求。

  強(qiáng)化常規(guī)管理。本學(xué)期,各教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃和學(xué)科特點制定了統(tǒng)一的教學(xué)教研計劃,代課教師依據(jù)本班及個人實際制定了教學(xué)計劃,教導(dǎo)處出臺了教學(xué)五環(huán)節(jié)和教學(xué)常規(guī)規(guī)范化實施方案及檢查落實細(xì)則,要求每位教師要規(guī)范教學(xué)的各個環(huán)節(jié),要堅持同頭備課,要多進(jìn)行研究、交流,確定章節(jié)的知識系統(tǒng)和知識要點。同時加大了檢查力度,實行“一日一查”和定期檢查相結(jié)合的檢查考核制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也深入課堂,隨機(jī)聽課,及時掌握課堂教學(xué)實效,并出臺了相應(yīng)的檢查評價反饋表,對導(dǎo)學(xué)案的備寫、作業(yè)的設(shè)計批改、學(xué)生輔導(dǎo)、階段檢測等環(huán)節(jié)進(jìn)行一一檢查,并進(jìn)行量化考核,納入績效考核當(dāng)中,以此規(guī)范教師的教學(xué)行為,為提高課堂教學(xué)效率奠定基礎(chǔ)。我們堅持實行月考制,教導(dǎo)處適時做好各年級的月考、期中、期末考試的組織和分析工作。每次月考后及時召開了以班、以科的質(zhì)量分析會,確定切實的補(bǔ)救措施,召開學(xué)生表彰大會,大張旗鼓地對成績優(yōu)秀者進(jìn)行表彰激勵,切實激發(fā)起學(xué)生比學(xué)趕超的競爭意識,形成濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;組織召開學(xué)生家長會,加強(qiáng)家校合力育人的作用,深化了對學(xué)生的教育。

  優(yōu)化教學(xué)模式。本學(xué)期,我們更加強(qiáng)化質(zhì)量和效益意識,努力把學(xué)生發(fā)展落到實處。積極完善“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式,本著“以生為本,以教育教學(xué)理論、教育教學(xué)規(guī)律為本,以新課程理念為本”的原則,本著“教給方法,培養(yǎng)能力,提高效率”的宗旨,組織全體教師進(jìn)行了深入的研討,針對新的課堂教學(xué)模式,進(jìn)行了針對性的學(xué)習(xí),通過集體備課和同課題研討的形式,摸索“導(dǎo)學(xué)案”的設(shè)計實施模式、教學(xué)操作模式;在實踐中探討,逐步確立“導(dǎo)學(xué)案”的備寫模式和各學(xué)科各課型的課堂教學(xué)基本模式和流程設(shè)計,同時借鑒其他先進(jìn)學(xué)校的模式,逐步完善我校的課堂教學(xué)改革模式。

  拓展教育資源。我們積極拓展學(xué)校教育資源,按照部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊了課程,開足了課時,特別是信息技術(shù)、勞技、研究性學(xué)習(xí)、心理健康教育、安全教育、寫字等課程,都安排了專人上課,保證了實效。

  三、豐富德育內(nèi)涵,拓展育人途徑

  我們一直把德育工作擺在首位,確立了“每一位教育工作者,首先是德育工作者”的德育理念,緊扣“一條主線(學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育)、三個重點(細(xì)節(jié)工作、評價機(jī)制工作、典型引領(lǐng)工作)、四個關(guān)鍵(德育機(jī)制建設(shè)、班主任隊伍建設(shè)、德育實踐活動、家校育人)”的德育工作思路,明確了“立德樹人”的養(yǎng)成教育目標(biāo),并在此指導(dǎo)下扎實地進(jìn)行德育工作。

  推進(jìn)養(yǎng)成教育。本學(xué)期,我們以年級分批次召開了學(xué)生行為養(yǎng)成教育大會,圍繞《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)校安全管理十不準(zhǔn)》進(jìn)行解讀,結(jié)合市局倡導(dǎo)的“三大良好習(xí)慣”和“七大不良傾向”進(jìn)行了系列性教育;堅持了每周一的.升旗活動,以“學(xué)生——班主任——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”系列演講形式,每周一個主題,豐富了德育育人的內(nèi)涵;強(qiáng)化了主題班會活動,每周班會,提前安排,結(jié)合本周實際,擬定主題,進(jìn)行針對性教育,涉及愛國、安全、行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)、生活等諸多方面,充分發(fā)揮了主題班會活動的育人實效;更新了“走近名人”樓道文化,全面啟動了“文明習(xí)慣伴我行”活動,開展了“感恩教育”活動,多渠道的教育,強(qiáng)化了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和道德情操的提升。以形成全員育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。

  健全校園文化。本學(xué)期,我們繼續(xù)開放德育活動室,開放圖書閱覽室,給學(xué)生的文化生活提供了活動場所;組建興趣小組,并配設(shè)指導(dǎo)教師,充,制定了《讀書活動計劃》,每班設(shè)置了“讀書園地專欄”,以班制定讀書活分培養(yǎng)學(xué)生的個性特長;大力開展學(xué)生讀書活動動目標(biāo)、計劃、書目等,學(xué)生在專欄中展示自己讀書的筆記、摘錄、心得、讀后感,極大地激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。

  四、創(chuàng)設(shè)良好條件,助推教師成長

  教師的成長與發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的源頭活水,學(xué)校始終把教師發(fā)展作為學(xué)校的中心工作,激發(fā)教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力、拓寬教師學(xué)習(xí)渠道、提升教師教育層次,引導(dǎo)和協(xié)助每一位教師根據(jù)自己的實際情況制定發(fā)展規(guī)劃,并且切實為教師的發(fā)展搭建平臺,以期從根本上提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)品位。

  落實名師培養(yǎng)。本學(xué)期啟動名師培養(yǎng)工程,有針對性地選擇部分優(yōu)秀中青年教師制定個人專業(yè)發(fā)展計劃和詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,積極參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),參加區(qū)域性教研活動,通過請專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題研討等形式為教師的學(xué)習(xí)提供幫助,并優(yōu)先為骨干教師和培養(yǎng)對象提供外出參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會,盡可能地為教師的學(xué)習(xí)、研究提供方便,以期在專家優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下拓寬教師的視野,提升他們的專業(yè)水平,為他們的專業(yè)發(fā)展搭建更高的平臺。爭取通過他們?yōu)槲倚5恼n堂教學(xué)樹立起一面良好的旗幟,發(fā)揮他們的示范輻射作用。

  研究推進(jìn)成長。本學(xué)期,我們把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解,解決自己的問題,改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的,提倡“問題即課題,教學(xué)即研究,成長即成果”的理念,全面開展了小課題研究活動,扎實進(jìn)行基于教學(xué)問題的“小課題研究”。我們從開學(xué)初進(jìn)行專項培訓(xùn),讓教師明確怎樣著手進(jìn)行,然后以組進(jìn)行研究探討,整理教學(xué)實踐中的困惑與有待解決的問題,進(jìn)而以組進(jìn)行課題申請,把研究解決問題放到教學(xué)實踐中進(jìn)行,讓每一位教師“把研究的東西做出來,把做著的東西說出來,把說出的東西再研究”,反復(fù)實踐,形成成果,在研究中提升教師水平,促進(jìn)教師成長。

  五、完善硬件除隱患,規(guī)范管理保平安

  完善硬件設(shè)施。本學(xué)期,我們開通了城域網(wǎng),初步建設(shè)了學(xué)校網(wǎng)站,更新補(bǔ)充了圖書,各類設(shè)施均有專人負(fù)責(zé),加強(qiáng)了制度建設(shè)和管理,學(xué)校有詳細(xì)的資產(chǎn)財務(wù)管理制度,學(xué)籍檔案規(guī)范準(zhǔn)確,充分發(fā)揮了服務(wù)教學(xué)的功用。

  健全安全機(jī)制。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全了各項安全制度及安全應(yīng)急預(yù)案,將校園分區(qū)劃塊,明確區(qū)域安全責(zé)任人,層層簽訂了安全責(zé)任書,形成了一個健全的安全工作網(wǎng)絡(luò);實行了保安人員24小時值班制,強(qiáng)化了門衛(wèi)管理,落實了安全隱患排查制。

  保證生活質(zhì)量。我校食堂實行學(xué)校經(jīng)營,專人負(fù)責(zé)的體制,本學(xué)期,我們對食堂管理進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān),從各種制度的建設(shè)到落實,從食品原料的進(jìn)貨到環(huán)境衛(wèi)生及保管貯存,都進(jìn)行定期不定期檢查,強(qiáng)化他們?yōu)閹熒峁﹥?yōu)質(zhì)服務(wù)的意識。

  強(qiáng)化住宿管理。宿舍樓設(shè)立了專門的樓管員,建立了住宿生檔案,進(jìn)行了宿舍文化建設(shè),制定了宿舍安全管理條例和衛(wèi)生考核制度,管理員負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍的安全衛(wèi)生管理,政教處和后勤處相配合,實行崗位責(zé)任制,堅持“誰主管,誰負(fù)責(zé);誰在崗,誰負(fù)責(zé)”的原則,認(rèn)真落實分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、管理員全面負(fù)責(zé)的管理制度。

  總之,一學(xué)期以來,學(xué)校班子和全體教職員工不斷思考,勤奮工作,著力進(jìn)行內(nèi)涵建設(shè)、優(yōu)化硬件設(shè)施,得到了家長和社會的認(rèn)可。面對我市教育千帆競發(fā)、百舸爭流的態(tài)勢,我們將站在新的高度,實現(xiàn)更高層次、更高境界的發(fā)展!

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇3

  肅北縣蒙古族學(xué)校安全工作總結(jié) 半年來,我校牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的思想,居安思危、警鐘長鳴,始終把安全工作列為學(xué)校的頭等大事,與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合,堅持以防為主,積極開展各類安全教育活動,落實各項防衛(wèi)措施,使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。現(xiàn)將半學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

  一、組織健全,職責(zé)明確。

  為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校成立了以娜日松校長為組長,黨支部書記伊力特、主管教育教學(xué)副校長納爾斯為副組長,校安會成員錫力德格、阿榮其其格、育紅以及各班班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢,把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實到人,做到每一項工作都有對應(yīng)的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓,分管人員具體抓,各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施,全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

  二、制度保證,實施到位

  1、門崗制度:堅持門衛(wèi)按時值班,做好外訪登記,嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入校園。做好上課期間師生外出登記工

  作,以免有學(xué)生在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全,維護(hù)正常教學(xué)秩序。

  2、中層領(lǐng)導(dǎo)值勤制度:值周教師提前15分鐘到崗,進(jìn)行課前、課間、晚自習(xí)巡視,及時把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時間值周教師堅持在校門口協(xié)助門衛(wèi)值勤。

  3、科任教師崗位責(zé)任制度:每堂課的任課教師必須做好學(xué)生的出席點名工作,發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任聯(lián)系。

  4、簽訂責(zé)任書制度,學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識,明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。

  5、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度,結(jié)合學(xué)校本身的實際,制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案,做到人員職責(zé)明確,信息渠道暢通,程序科學(xué),實施便捷。

  三、加強(qiáng)教育,增強(qiáng)意識。

  1、利用每周總結(jié)會、升國旗講話等途徑有針對性地對師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括:交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動安全活動等,大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),克服麻痹思想。長假前校長利用每周總結(jié)會

  對學(xué)生進(jìn)行專題安全教育。提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和安全、法制及反邪教意識。

  2.針對地震等自然災(zāi)害發(fā)生以及學(xué)校教學(xué)樓突發(fā)火災(zāi)等緊急情況,我校于3月25日舉行防火安全逃生演練活動,全校300余名學(xué)生到達(dá)指定的安全應(yīng)急地點。在發(fā)生緊急情況時,能有序迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,提高了學(xué)生的防范自救能力,確保學(xué)生生命安全。

  3、學(xué)校召開夏季防溺水安全防范會,發(fā)放致家長的一封信,讓他們注意放學(xué)后,假期學(xué)生在家安全。

  4、為貫徹落實全縣《肅北縣安全生產(chǎn)大檢查暨安全生產(chǎn)專項整治“百日行動”實施方案》的通知精神,做好預(yù)防溺水專題教育;開展交通安全和食品安全知識教育;在端午節(jié)、暑假到來之前集中開展一次安全教育;在暑假前再次發(fā)放《致家長的一封信》,專門進(jìn)行安全宣傳工作,真正做到“把安全工作延伸到校外”落實安全責(zé)任。

  5、4月份以來周邊省份地區(qū)H7N9流行,各班嚴(yán)格晨檢制度,各班主任和科任老師做好晨檢并登記,發(fā)現(xiàn)異常學(xué)生及時與家長聯(lián)系帶到醫(yī)院就診。

  四、存在問題

  1、教學(xué)樓走廊,部分應(yīng)急照明燈開關(guān)損壞,教學(xué)樓、公寓樓內(nèi)線路老化,有待更新。

  2、教學(xué)樓樓道、樓遞間內(nèi)的'安全標(biāo)志牌不醒目,有待更新。

  3、學(xué)校周邊施工,存在安全隱患。一是要與施工單位及時溝通,安裝安全防護(hù)欄;二是加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,禁止學(xué)生穿過安全防護(hù)欄,進(jìn)入施工場地而發(fā)生危險。

  4、學(xué)生上(放)學(xué)時,學(xué)校門口接送學(xué)生的車輛過多,秩序混亂。有待學(xué)校將此情況上報交警部門,要求門衛(wèi)和交警一起將學(xué)校門口秩序維持好。

  總之,學(xué)校在過去的時間內(nèi)無刑事案件,無集體中毒、火災(zāi)等重大治安災(zāi)害事故;學(xué)校的治安穩(wěn)定,校內(nèi)防火、防震、防盜設(shè)施齊全有效;校園教學(xué)、生活和其他公共活動場所治安秩序良好,師生員工對校園治安的滿意度高。學(xué)校安全重于泰山,并且涉及面廣,今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度、與家庭、社會密切配合、通力協(xié)作,搞好學(xué)校 周邊治安秩序,使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)常化、制度化、社會化,開創(chuàng)我校安全工作的新局面。

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期,在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,學(xué)校德育、教學(xué)科研等各項工作有序進(jìn)行,順利完成學(xué)校工作計劃,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

  一、德育工作的實效性進(jìn)一步增強(qiáng)

  一是加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè),強(qiáng)化與提升全員育人的積極性。在暑期開始構(gòu)建新學(xué)期德育工作思路,召開了德育工作研討會,開啟新學(xué)期德育工作思路,對學(xué)校德育現(xiàn)狀,德育隊伍、德育課題進(jìn)行了研討,有效解決了當(dāng)前學(xué)校德育工作的重點、難點,增強(qiáng)德育的實效性與針對性。

  二是加強(qiáng)師德建設(shè),調(diào)動全員育人的積極性,新學(xué)期召開了"優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告會",讓典型引路,激發(fā)了廣大教師參與德育工作的積極性。本學(xué)期學(xué)校對年級組、政教處對班主任進(jìn)一步制定了比較完善的評價與管理措施,保證了各項管理教育活動的落實與到位,如對年級組的工作,要求每月對學(xué)生進(jìn)行一次教育活動,每月開展至少一次豐富多彩的年級活動。

  三是開展了系列有針對性的主題德育教育及德育活動,開學(xué)至今以政教處為主題,先后開展了"行為規(guī)范的養(yǎng)成教育","前途理想教育""關(guān)愛他人"等主題教育活動。本學(xué)期德育系列主題班會活動開展的豐富多彩。這些活動得到了各年級主任和班主任的大力支持和配合,使這些活動的實際效果好于以往。推出了彭定華老師、劉全新老師、彭世平老師等老師設(shè)計的教育內(nèi)容、形式和效果都很優(yōu)秀的主題班會精品。各個年級都開展了有年級特征的教育活動,每個年級都召開了學(xué)生家長會,通過多種途徑形成育人的網(wǎng)絡(luò)。

  四是加強(qiáng)了校園文化氛圍的改進(jìn),通過環(huán)境育人從教室的布置到學(xué)校環(huán)境的改善都有較大投入,堅持通過廣播室、宣傳櫥窗、松中月報等校園文化陣地,創(chuàng)建和諧的優(yōu)美的校園文化環(huán)境。特別是學(xué)校團(tuán)支部通過開展"增強(qiáng)團(tuán)員主體意識教育活動",開展青年團(tuán)校學(xué)習(xí),發(fā)揮青年團(tuán)校的陣地作用,使團(tuán)組織的在學(xué)校德育工作中發(fā)揮了積極引導(dǎo)作用。

  五是加強(qiáng)德育工作的日常過程管理和班主任隊伍的建設(shè)。德育工作落實起來核心是班主任工作。班主任隊伍整體素質(zhì)高,責(zé)任心強(qiáng),在落實學(xué)校德育工作計劃以及班集體建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育方面肯下功夫,在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法等方面有系統(tǒng)而耐心的指導(dǎo)。很多的班主任做到和學(xué)生打成一片,從早到晚,兢兢業(yè)業(yè),堅持一貫,令我們敬佩與感動。在班主任隊伍中,如年長的彭定華老師在中途接任班主任,為學(xué)校、老師分擔(dān)困難。工作中,他在讀高中的兒子突然生病住院治療,他半夜里感到學(xué)校把兒子送到醫(yī)院后,安排自己的妻子去照顧兒子,自己第二天清晨又按時趕到學(xué)校和學(xué)生一起早操。沒有因為兒子生病住院請一天假;還有像劉全新、姚明益等班主任老師基本每天作到和學(xué)生一同早操、中午等課余時間常和學(xué)生在一起;中年教師中的任有倫老師以身作則,給學(xué)生做表率;青年教師中的張大平老師、蕭何老師、李春蓮老師、張宏明老師等班主任老師的班級管理工作持之以恒、跟班緊、工作細(xì)致、深受好評┅┅

  正是有這樣一只班主任隊伍的辛勤工作,各個年級的多數(shù)班級已經(jīng)形成良好的班風(fēng),學(xué)生行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,精神面貌樂觀向上。這些班級在班主任有目標(biāo)的培養(yǎng)中已經(jīng)形成積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)競爭氛圍,班級的每個學(xué)生都有能生活在這種積極向上、團(tuán)結(jié)互助的班集體的自豪感。

  二、教學(xué)過程管理進(jìn)一步優(yōu)化

  本學(xué)期常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革同步進(jìn)行,各項教學(xué)活動按照學(xué)期初計劃有序開展。

  一是進(jìn)一步抓實過程,形成提高質(zhì)量的合力。實行質(zhì)量目標(biāo)管理,做到了目標(biāo)明確,任務(wù)落實,責(zé)任到人,層層把關(guān)。教導(dǎo)室從抓好日常工作入手,堅持了教學(xué)月查、隨機(jī)抽查、推門督查、教學(xué)事故通報制度,并將情況及時通過反饋,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都堅持坐陣一線,分別掛靠教研組、年級組。

  二是大力開展教學(xué)研究,把握課堂主陣地,要課堂要質(zhì)量,在教師中開展"樂教、善教、優(yōu)教"的教學(xué)比武活動,在教師中開展了"五心活動",即對學(xué)生"有愛心、有信心、有耐心、有責(zé)任心、有寬容心",開展了學(xué)校評教及家長評教活動。

  三是堅持集體備課制度。本學(xué)期各年級備課組堅持集體備課制度,多數(shù)教師從這項活動中體會到集體智慧的力量,也體驗到提高效率,深入研究教材和鉆研教法為教學(xué)帶來的實際效果。取得良好集體備課效果的這些小組有共同的特點:每位教師積極參與,謙虛好學(xué),主講教師認(rèn)真準(zhǔn)備,遇到問題共同探討,能將集體備課的教學(xué)重、難點解決辦法真正應(yīng)用到自己的教學(xué)當(dāng)中。

  四是進(jìn)一步規(guī)范了教師日常教學(xué)工作。教導(dǎo)處堅持了教學(xué)月查和教學(xué)督查,在10月份推出了周玉容、李琴、楊曉芬、、張遠(yuǎn)玲、任有倫、梁艷、李渝、李春蓮、裴成容等10多位老師優(yōu)秀的教案、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計、優(yōu)秀課改日記進(jìn)行展示。并在期中和期末兩次對所有教師的教學(xué)工作進(jìn)行了全面的檢查。

  五是本學(xué)期進(jìn)一步規(guī)范了教師辦公制度,提高辦公效率,提倡營造學(xué)習(xí)型的辦公氛圍,本學(xué)期創(chuàng)建了學(xué)校網(wǎng)站,充分利用學(xué)校資源為教師教學(xué)學(xué)習(xí)提供服務(wù)。

  六是教學(xué)評價體系不斷完善。本學(xué)期我們結(jié)合素質(zhì)教育評價改革,積極探討修改了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價體系,經(jīng)過全體教師的多次醞釀和討論,最后提交職代會討論通過,積極適應(yīng)了新課程改革,發(fā)揮了積極的導(dǎo)向作用。

  三、年級組工作卓有成效

  以年級組為教學(xué)實體的體制在我們學(xué)校已經(jīng)實行三年,這種管理方式很好地將一個年級統(tǒng)一為一個整體,教育教學(xué)工作達(dá)到高度的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了對年級組工作的指導(dǎo)與考評,實行年級組工作的月考評制度,有力的促進(jìn)了年級組工作的建設(shè)和創(chuàng)新。楊曉聞、李學(xué)鋒、裴成容三位年級主任在管理中作風(fēng)務(wù)實、積極思考、敢于開拓、勇于創(chuàng)新,探索出很多年級組工作的經(jīng)驗。各個年級組針對各個年級學(xué)生在不同時期的特征開展的`教育,組織開展了系列的豐富的教育教學(xué)活動,有力的支持和保證了學(xué)校德育工作和教學(xué)工作的順利完成。

  三個年級在學(xué)生養(yǎng)成教育中投入很多精力,措施得當(dāng)具體,在發(fā)揮班主任管理作用的同時,積極取得學(xué)生家長的配合,從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)到日常行為的督查都作到持之以恒。

  各年級組在年級主任的帶領(lǐng)下,德育工作與教學(xué)管理齊頭并進(jìn),學(xué)科備課組教師和諧、教學(xué)研究氛圍濃。全體教師團(tuán)結(jié)拼搏,刻苦鉆研,體現(xiàn)出高度的責(zé)任心和無私的奉獻(xiàn)精神和集體合作意識。

  四、教學(xué)科研課程改革成果斐然

  一是以"話題式"校本教研為平臺,扎實開展了校本教研。把校本研

  究當(dāng)著工作的重點來抓,。期初,我們召開了教研組長會議,專門討論研究校本研究的實施方案,協(xié)調(diào)好教研組、備課組的工作,使之成為學(xué)習(xí)型、研究型、反思型組織,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型氛圍以備課組為單位,強(qiáng)化了集體備課與研討制度,明確備課組長的職責(zé),進(jìn)行了十三個話題的專門研究,保證了責(zé)任落實,過程落實,研有所獲,話題研究的話題得到市教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。原二年級英語話題組、數(shù)學(xué)話題組的研究話題被評為市優(yōu)秀話題。

  各教研組根據(jù)各自的實際,制定計劃并開展了相關(guān)的課題研究,語文組的"個性作文"、英語組的"瘋狂英語"等課題都在本學(xué)期開展的相應(yīng)的研究活動。

  各個教研組結(jié)合實際開展了較豐富的適當(dāng)競賽活動。語文組的作文比賽、硬筆書法比賽、英語組的英語單詞比賽、圣誕晚會、物理組組織學(xué)生參加市科技節(jié)活動、綜合組的地理知識競賽等活動,活躍了校園的學(xué)習(xí)氣氛,豐富校園生活。語文組被評為市課改先進(jìn)教研組。

  二是扎實開展了三課活動,本學(xué)期的三課活動貫穿教學(xué)始終,分三個層次開展,通過示范引路,骨干帶頭,全員參與,分期分段、分層舉行。教師積極性高,教師聽評課扎實,一改往日走過場,流于形式的心態(tài)。

  三是加強(qiáng)校本培訓(xùn),進(jìn)一步提高教師隊伍整體素質(zhì)。

  本學(xué)期通過學(xué)校、年級組、教研組三個層面,進(jìn)一步強(qiáng)化對教師的業(yè)務(wù)理論,業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。如八年級自發(fā)組織全體教師進(jìn)一步進(jìn)行課件制作的培訓(xùn),學(xué)習(xí)成為多數(shù)教師的自覺行為,加強(qiáng)了對新老師、青年教師的培養(yǎng),在開學(xué)之初就組織了青年教師的入門課、考核課等活動。組織教師集體學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的材料,采取多種生動活潑的教研形式,幫助教師建立正確的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀。部分教師參加了省、市各級的課程培訓(xùn)活動,他們在本學(xué)期的課改活動中起了帶頭輻射作用。

  我們積極認(rèn)真組織市級以上的論文、案例等方面的教師業(yè)務(wù)評比活動,使教師成為教學(xué)的反思者、實踐者、研究者,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,很多教師在新課程改革中脫穎而出。本學(xué)期,在全市課程改革成果展示中,我校有十多位教師的論文獲獎;周玉容、李俊容二名教師被評為市課改先進(jìn)個人;劉以華老師走向了全國初中物理教學(xué)大賽的最高獎臺,榮獲國家級一等獎;學(xué)校被評為教學(xué)質(zhì)量和課改先進(jìn)單位。

  四是堅持開展了校本課程的開發(fā)。本學(xué)期的校本課程開設(shè),實行校內(nèi)專家引領(lǐng),本學(xué)期學(xué)校安排市課程改革校本課程專家小組成員江斌老師專門負(fù)責(zé)校門課程的指導(dǎo),并專職擔(dān)任七年級校本課程的教學(xué),發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用。

  五、問題與思考

  綜觀本學(xué)期的教育教學(xué)情況,與期初的要求有一定的差距,與上級教育部門的要求還有一定的距離。還存在很多需要我們思考和改進(jìn)的方面。

  一是德育工作要進(jìn)一步圍繞我們的辦學(xué)理念,緊扣課程改革學(xué)生綜合素質(zhì)評價構(gòu)建瞻前的學(xué)校德育工作目標(biāo)和德育工作特色,用好評價,發(fā)揮評價的積極的導(dǎo)向作用;要進(jìn)一步使每個教師都將育人管理教育學(xué)生成為自己的義不容辭的義務(wù)與責(zé)任,學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對德育隊伍的建設(shè),實行班主任聘任制、輪崗制、激勵制、考核制、淘汰制;我們還要強(qiáng)調(diào)老師群體在學(xué)生行為習(xí)慣中的示范作用,整個教師師群體都要在學(xué)校的日常教學(xué)活動中的一言一行、一舉一動的小事中成為學(xué)生的表率,讓老師成為學(xué)生學(xué)習(xí)、信任和崇拜的對象,真正體現(xiàn)全員育人。

  二是要進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)的管理、改革和創(chuàng)新,各職能部門要進(jìn)一步發(fā)揮工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性,明確職責(zé),理順條理,有序運(yùn)轉(zhuǎn),持效工作;要進(jìn)一步減少和杜絕教師在教育教學(xué)工作紀(jì)律中的隨意性,增強(qiáng)教育教學(xué)工作的規(guī)范性、紀(jì)律性和嚴(yán)肅性;要進(jìn)一步加強(qiáng)對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和督促。

  三是在教學(xué)科研和課程改革的探索中還要積極作為,不斷創(chuàng)新。如綜合實踐活動的開展,校本課程的深入開展等方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng),開啟新的思路。

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇5

  XXX年在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家方針政策,遵紀(jì)守法,愛業(yè)敬崗,依靠廣大教職員工,共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進(jìn)取,全面推行素質(zhì)教育,學(xué)校20xx年中考打了一個翻身仗,各項工作取得一定成績。現(xiàn)將本年度的主要工作成績總結(jié)如下:

  一、組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

  無論教師會還是行政會都安排一定的時間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章,同時不定期的組織黨員、團(tuán)員及教師開展理論學(xué)習(xí)并檢查學(xué)習(xí)筆記。

  在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的情況下,優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn),鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識視野,全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。

  二、強(qiáng)化德育管理,凈化育人環(huán)境

  領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組,由校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)班級和學(xué)生檢查和管理工作,使德育工作得以落到實處,學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。

  繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作,定期召開工作例會,研討各班教與學(xué)的情況,交流各班管理經(jīng)驗,探討學(xué)生的思想動態(tài),總結(jié)本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育,通過不懈的努力,學(xué)生

  的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育,每周一早晨升國旗后,都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體,引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗,報道各種好人好事及文學(xué)稿件,為師生免費(fèi)點歌祝愿等,使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。

  注意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手,讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學(xué)校教育管理工作,成立家長委員會,定期召集他們來校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用,受到社會的一致好評。

  三、狠抓常規(guī)教學(xué)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn),作為各類評優(yōu)表模的主要依據(jù),已經(jīng)形成質(zhì)量興校,以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。學(xué)校年終總結(jié)抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起,我們堅持周抽查教案,每月集體檢查教案的作法,倡導(dǎo)集體備課,堅持提前一周備課,要求做到“五定,五備,四統(tǒng)一”。即定教研活動時間,定(備)教研活動內(nèi)容,定中心發(fā)言人,定時檢查,定期公布成果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實際,備教法,備學(xué)法,備習(xí)題。在教學(xué)上,統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一重點,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測。

  我們在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索,把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法,貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點放在對學(xué)生的了解和教材的分析上;把“教”的重點放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上,把“改”的重點放在分層要求、分類提高上,把“導(dǎo)”的重點放在學(xué)生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上,因材施教,經(jīng)常鼓勵學(xué)生,讓每個學(xué)生都充滿信心,并對每個學(xué)生的實際問題,對癥下藥,讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識,都健康成長。

  我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改,一月一檢查一公布,對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試,嚴(yán)格采用中考要求進(jìn)行,考室人數(shù)最多不得超過40個,實行交叉監(jiān)考,交叉評閱試卷,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

  四、抓教研促教改,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  學(xué)校每個教研組每周堅持開展教研日活動,每個教研組都有一個行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點,督促并參加教研教改活動的實施和落實。本年度,學(xué)校安排一名副校長主抓教研工作,各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究。教學(xué)實踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會和教研教改論文,特別是40歲以下教師,每學(xué)期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此,學(xué)校初步實現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變,教研教成果顯著。

  五、推行素質(zhì)教育,開展豐富多彩的課外活動,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

  一年來,我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科,基本保證了各科課時。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開展了一系列的活動,p“美術(shù)活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學(xué)社”開展的活動為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動,學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展,舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運(yùn)動會球類比賽等,豐富了學(xué)生校園生活,把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來,培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。

  六、增收節(jié)支,確保教學(xué)一線的需要,嚴(yán)防群治,創(chuàng)建文明、凈美的校園

  一一年來,我校堅持對后勤工作人員進(jìn)行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),強(qiáng)化了后勤工作人員服務(wù)第一線的意識。學(xué)校加強(qiáng)了財務(wù)“雙簽”,使學(xué)校經(jīng)費(fèi)正常收支,財務(wù)工作無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。同時,我校嚴(yán)格執(zhí)行了一次性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理,確保了學(xué)校各項工作的正常進(jìn)行。 學(xué)校采取調(diào)整房租等多種方式留住原住戶,吸納新住戶并鼓勵富余教師勤工儉學(xué),校內(nèi)商店實行公開競標(biāo)等措施,一定程度上緩解了學(xué)校資金緊張的矛盾,為教學(xué)條件的改善,職工福利的改善創(chuàng)造了條件。

  根據(jù)上級有關(guān)要求,我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作,學(xué)校對校園的`衛(wèi)生劃塊承包到各個教學(xué)班,定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查,一月一匯總,評出好、中、差等次,對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。在安全防范上,學(xué)校加強(qiáng)了門衛(wèi)的管理,加強(qiáng)了住校學(xué)生進(jìn)出校園管理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創(chuàng)“三無”學(xué)校,多次請法制副校長對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育,并與司法部門建立了經(jīng)常性的聯(lián)系,有效地扼制了不良分子對學(xué)校的干擾,確保了學(xué)校工作的正常進(jìn)行,把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學(xué)校工作落到實處。

  我們在資金較為緊張的情況下,本年度油漆了部分教室的窗戶,維修了教師家屬樓部分公共設(shè)施,校園新植了草坪,教師和學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境有了大的改觀。

  本年度經(jīng)過全體師生的共同努力,我校各項工作取得一定的成績,學(xué)校被評為區(qū)綜合治理先進(jìn)單位、區(qū)級最佳文明單位、區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位,多位老師獲優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論獎,并在各級報刊雜志發(fā)表多篇文章,學(xué)生p2人獲國家級競賽三等獎,1人獲省級競賽一等獎,多人獲市區(qū)級競賽獎。學(xué)生作文多篇在《語文教學(xué)與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜志上發(fā)表。多位教師獲區(qū)及區(qū)以上各類榮譽(yù)稱號。

  本年度我們在中考上很下功夫,取得了較好的成績,103人參加中考總分580以上有3人,上四五中分?jǐn)?shù)線5人,和去年相比,成績有較大的突破。

  七、需要正視的問題和今后努力的方向

  一年來個人及學(xué)校工作雖取得了不少成績,但也還有很多不足,如:個人素質(zhì)還有待提高,領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng);在德育工作上,過程不是十分具體,檢查流于形式,對少部分教師對德育工作有片面認(rèn)識、落實不夠,班級管理不到位,教師師德建設(shè)未能適應(yīng)加強(qiáng)青少年思想道德的需要等管理教育不夠;在教學(xué)工作上,常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待加強(qiáng),教研專題研究不夠,部分教師缺乏教改意識,有些教師不愿走出去“展示”自己,學(xué)校在襄城區(qū)乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏;學(xué)校教師學(xué)科不配套、部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng),部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級要求相差甚遠(yuǎn);教育人事制度改革未能真正促動部分教師內(nèi)心;學(xué)校正常辦學(xué)經(jīng)費(fèi)難于得到補(bǔ)充、辦學(xué)條件亟待改善等等。

  在今后的工作中,要進(jìn)一步提高自身素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè),教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設(shè)走上一個新臺階,加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),深入組織開展教育教學(xué)改革,積極探討人事改革、激勵機(jī)制改革新思路,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生工作,辦人民滿意的教育,以更好的成績回報家長,回報社會,回報上級領(lǐng)導(dǎo),為襄城教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇6

  本學(xué)期,我校認(rèn)真落實市教育局有關(guān)部門的意見,圍繞學(xué)校的工作計劃,提高教學(xué)質(zhì)量,切實實施素質(zhì)教育,減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),創(chuàng)建和諧的校園環(huán)境,具體工作總結(jié)如下:

  一、積極參加各級各類檢查評估

  1、本學(xué)年,學(xué)校始終把“依法治校”作為重點工作來抓,在廣泛征求廣大教師意見的基礎(chǔ)上,通過全體行政的努力,在認(rèn)真審稿篩選下,完成了《祝塘中學(xué)管理手冊》、《祝塘中學(xué)安全管理手冊》,并在長涇片學(xué)校交流,我校將作為示范學(xué)校參加評選,學(xué)校將圍繞《管理手冊》制定修改好的相關(guān)條例,進(jìn)一步提升學(xué)校的管理質(zhì)量。

  2、經(jīng)過幾年的努力,學(xué)校環(huán)境得到優(yōu)化,學(xué)校布局重新調(diào)整,行政樓改造一新,實驗室也全部按省標(biāo)重新改造,新的教學(xué)樓啟用,道路進(jìn)行黑色化改造,食堂內(nèi)部進(jìn)行改造,校園廣場進(jìn)行了改造和綠化,濃郁的校園文化,優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境,已符合無錫市綠色學(xué)校的要求,12月3日,我校順利接受了“無錫市綠色學(xué)校”驗收,并達(dá)到了“無錫市綠色學(xué)校”的評估標(biāo)準(zhǔn)。

  3、學(xué)校“翰墨樹人”教育特色也成傳統(tǒng),“寫字”一直作為校本教材,進(jìn)入課堂,硬筆書法碩果累累,近幾年來,學(xué)校先后有50多學(xué)生加入江蘇省書法協(xié)會,500多人在各級各類書法比賽中得獎,xxxx年12月12日,江蘇省教育學(xué)會專業(yè)委員會年會在江陰舉辦,學(xué)校有幸成為承辦單位,全省的書法家云集祝塘中學(xué),召

  4、12月份,我校還相繼創(chuàng)建了“江陰市青春期合格學(xué)校”、“安全文明校園”,在校長室的統(tǒng)一安排下,各項工作開年會,推動了學(xué)校書法教育進(jìn)一步發(fā)展。今年,我校被評為“江蘇省書法(寫字)教育先進(jìn)單位”,有三位教師被評為“江蘇省書法(寫字)教學(xué)優(yōu)秀教師”。有序開展。

  5、進(jìn)一步增強(qiáng)了對圖書館、實驗室、電教、網(wǎng)絡(luò)中心及音體美勞教學(xué)設(shè)備設(shè)施的建設(shè),加大對這方面的投入,由相關(guān)使用負(fù)責(zé)人提出申請,校長室討論同意,從上級指定的部門采購, 滿足教育教學(xué)的需要、做好加強(qiáng)物品采購、保管、使用、維護(hù)的`管理工作,做到了四個明確,明確責(zé)任人,明確權(quán)限,明確操作程序,明確操作規(guī)范,有效地保證了學(xué)校有限的財和物的使用效能。

  二、課題研究及隊伍建設(shè)

  1、在“十一五”規(guī)劃中,我校重點進(jìn)行三個課題的研究,其中省陶研會的課題“翰墨樹人書法特色教育研究”已進(jìn)入中期評估,“信息技術(shù)下學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的研究”及“基于師生共同體的教與學(xué)方式優(yōu)化整合的實踐研究”兩個課題都已順利開題。

  2、本學(xué)期在教科室的努力推動下,我校大批教師積極參加市個人課題,撰寫論文,有十多人分別獲得中國教育學(xué)會xxxx年優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與教育論文一二三等獎,有二十多人次獲江蘇省教育學(xué)會優(yōu)秀教學(xué)論文一二三等獎,獲獎率達(dá)69.3%。

  3、幾年來,學(xué)校通過一系列的措施,結(jié)合鎮(zhèn)政府“三名工程”,提供教師快速成長的平臺,讓教師參加各級各類的比武活動,一大批優(yōu)秀教師脫穎而出,今年,又有四位老師獲得了江陰市教學(xué)能手的稱號,為進(jìn)一步加強(qiáng)我校“名師”工程建設(shè),特別是加強(qiáng)各學(xué)科骨干教師的培養(yǎng),引導(dǎo)教師走專業(yè)化道路,培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)型、導(dǎo)向型、創(chuàng)新型教師,促進(jìn)我校教師隊伍科學(xué)健康的發(fā)展。今年,我校在高中第四批骨干教師申報和評比的基礎(chǔ)上,向初中部拓展,切實有效地開展初中骨干教師申報和評比工作。

  4、教務(wù)處也在“踐行新課程理念,落實新課改精神”引導(dǎo)下,積極優(yōu)化課堂教學(xué),進(jìn)一步提升自身的修養(yǎng)。本學(xué)期在全校教師中開展各級比武。①所有在編在崗的專任教師進(jìn)行同課異構(gòu)的教材分析;②初高中考試學(xué)科教師中已評上中一和高級職稱的教師進(jìn)行原創(chuàng)題命題競賽;③教齡≤5年的教師進(jìn)行課堂教學(xué)比武暨新課改優(yōu)課展評。

  三、其他工作

  1、迎接省三星級普通高中復(fù)審,xxxx年3月份,學(xué)校即將面臨省三星級普通高中復(fù)審,在原有工作材料的基礎(chǔ)上,對照復(fù)審的具體條件,各處室認(rèn)真做好各方面的材料及相關(guān)附件,爭取一次性順利通過復(fù)審。

  2、校園環(huán)境得到了進(jìn)一步優(yōu)化,校園文化建設(shè)豐富了內(nèi)容,提升了內(nèi)涵。

  3、切實按照市教育局的校長會議精神,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),嚴(yán)格執(zhí)行作息時間,作息時間向全社會公布,確保學(xué)生準(zhǔn)時上下學(xué),控制在校時間。開展陽光體育,學(xué)生每天在校能夠保證有一小時的活動時間。

  4、加強(qiáng)后勤保障,重點是食堂和宿舍的監(jiān)控,關(guān)心寄宿生,征求學(xué)生的建議,不斷改善寄宿生的生活,為全校師生提供教學(xué)生活保障。

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇7

  通過教科研工作專題培訓(xùn),使我們更進(jìn)一步地體會到:教育科研的基本目的是為了探索和發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)的規(guī)律,有效解決教育教學(xué)過程中的各種問題,不斷完善和發(fā)展教育。因此,對于天天與學(xué)生打交道的教師而言,教育科研并不神秘。但教育科研也有它的規(guī)律和具體方法,也必須有科學(xué)的精神和鉆研的態(tài)度,否則,就是違反科學(xué)的"空研"和"瞎研",達(dá)不到向教育科研要質(zhì)量、要效益的目的。我們的老師只要善于結(jié)合自己的實際工作,邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊研究,貴在堅持,就能不斷提高自己的教育科研水平。

  我校是xx縣的山區(qū)學(xué)校,底子薄,生源差,教育質(zhì)量與與沿江學(xué)校相比還有很大的差距,因此尤其需要向教科研要質(zhì)量。近幾年來,我校著力推行了“教科研興校,用教研提高師生素質(zhì)”的工作方針,力圖通過教育科研來解決教育教學(xué)中的具體問題,深入帶動學(xué)校整體的教育教學(xué)改革。我們把做法總結(jié)如下:

  一、深入學(xué)習(xí)前沿教育教學(xué)理論,努力建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效的教科研隊伍。

  1.學(xué)校采取靈活多樣的形式,組織教師們不斷學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)我國傳統(tǒng)教育教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的教育教學(xué)理念,了解最新的教育教學(xué)信息,提高自己的思想素質(zhì),更新自己的知識結(jié)構(gòu),努力使思考走在工作的前面。我們尤其注重學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育改革發(fā)展綱要》和《新課標(biāo)》。通過經(jīng)常性的理論學(xué)習(xí)、推廣經(jīng)驗、成果評價、激勵先進(jìn)等措施,創(chuàng)造了濃郁的教科研氣氛,老師們的教科研意識與日俱升。抓好學(xué)校教科研工作,以科研帶教研,以教研促科研和考研,提高自身整體素質(zhì),推動教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升已成為全體老師的共同思路。

  2.建設(shè)形成了一支老中青結(jié)合的科研骨干隊伍。這支隊伍主要包括:校務(wù)會成員、教研組組長、教壇新秀、教學(xué)能手、班主任等等。學(xué)校充分發(fā)揮了一級教師和知名教師的作用,大力培養(yǎng)青年骨干教師,調(diào)動廣大教師的積極性,形成了一支老中青群體科研意識較強(qiáng)的隊伍,使我校教育科研充滿生機(jī)。校長親自把握和安排;教務(wù)處積極開展工作;教研組長、骨干教師具體操作實施;所有老師分別承擔(dān)相應(yīng)研究內(nèi)容。這樣一支優(yōu)質(zhì)的隊伍,為高效的教科研工作提供了人力上的保證。

  二、加快教科研步伐,促進(jìn)教師專業(yè)化成長

  學(xué)校育人目標(biāo)主要是通過教師來實現(xiàn)。要形成學(xué)校特色,必須有與之相適應(yīng)的素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。可以說,提高教師素質(zhì)是辦出學(xué)校特色的根本所在,鑒于我校年青教師多這一現(xiàn)狀,學(xué)校始終把教師隊伍建設(shè)作為辦學(xué)的重點工程,主要措施是:

  1.我校根據(jù)上級統(tǒng)一布置,改革對教師工作考核和評估方法,從思想表現(xiàn)、師德風(fēng)范、教書育人、教學(xué)組織、教學(xué)水平、教學(xué)效果與學(xué)生感覺、幫教特殊生,全面考核和評價教師。圍繞這8個方面,我們開展了師德討論,舉行教育教學(xué)研討,在專業(yè)技能上,要求每位教師做到五個一(每學(xué)期讀一本教育理論書;每學(xué)期做一本讀書筆記;每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文;每學(xué)期上一節(jié)研究課;每學(xué)期寫一個優(yōu)秀教學(xué)案例)并通過每年評先活動和激勵機(jī)制,調(diào)動大家的積極性。

  2.實施“培青工程”建立導(dǎo)師制。,學(xué)校制定了教師培訓(xùn)規(guī)劃和青年教師培養(yǎng)計劃,提出“一年適應(yīng)、三年過關(guān)、六年成才、十年以后爭取成名”的培青計劃,堅持通過各種培訓(xùn),經(jīng)常性教學(xué)交流,新老教師結(jié)對子,共同開展教育教學(xué)科研。有12對老、中、青教師結(jié)成師徒關(guān)系。近年來我校青年教師在市級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎1人,在縣級優(yōu)質(zhì)賽獲獎10人次,

  3.學(xué)校教務(wù)處經(jīng)常組織教師開展教育研究活動,深入開展“教法、學(xué)法、考法”的研究,每學(xué)年都開設(shè)中老教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課和基本功競賽,新教師匯報課、同課題研究和各教研組組織牽頭每位教師的公開課等,并認(rèn)真組織教師開展聽課、評課等教研系列活動。

  4、鼓勵教師參加繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)活動。學(xué)校先后組織多位教師參加普通話培訓(xùn)和測試工作,組織教師利用暑期和課余進(jìn)行電腦培訓(xùn),充分利用學(xué)校電腦室等良好條件,要求全體教師都能操作電腦,有部分教師能制作教育教學(xué)軟件。對參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)成績合格者,學(xué)校有關(guān)部門給予一定政策,報銷部分培訓(xùn)費(fèi)。

  5.落實學(xué)校的“幫一位差生進(jìn)步”的活動。教科室認(rèn)真按照學(xué)校要求,組織全體教師開展“一幫一”活動,即每位教師都必須簽定“特殊生幫教協(xié)議書”,落實幫教對象、幫教內(nèi)容、幫教方法、年終匯報、幫教成果,這次活動與教師的`寓德于教,年終考核掛鉤。

  6.認(rèn)真組織論文評選活動:在推進(jìn)素質(zhì)教育的宏觀過程中,隨著教育教學(xué)改革的深入,廣大教師從教育的重要性更加認(rèn)識到教育科研的重要性,較以往更加重視理論學(xué)習(xí),出現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師熱身于教改實踐,積極探索,不斷總結(jié),積累經(jīng)驗,寫出許多有水平的論文,研究報告,調(diào)查報告、經(jīng)驗總結(jié)和心得體會。學(xué)校教務(wù)處堅持把每年論文撰寫、評選、匯編、評獎納入教學(xué)常規(guī)工作中,堅持晉級、考核優(yōu)秀,不撰寫論文的教師一票否決,堅持評先、晉級考核,參與課題研究有成果、有實踐經(jīng)驗、有論文總結(jié)教師的優(yōu)先權(quán)

  7.盡力推薦教師參加各種競賽、骨干教師培訓(xùn)。為了提高我校知名度,提高我校教師教育教學(xué)水平,學(xué)校積極鼓勵、認(rèn)真推薦教師參加各種競賽、骨干教師培訓(xùn)、作品論文參評等。

  三、迎接新課程改革,加強(qiáng)校本培訓(xùn)。

  1.我校立足于老、中、青年教師職業(yè)發(fā)展的要求,根據(jù)老、中、青年教師特點,探索以學(xué)校為基礎(chǔ)的老、中、青年教師培訓(xùn)模式。也就是,結(jié)合學(xué)校的客觀條件和老、中、青年教師的具體實際,充分挖掘校內(nèi)外教育培訓(xùn)資源,發(fā)揮老、中、青年教師的各自優(yōu)勢,通過靈活多樣、有針對性的培訓(xùn),使老、中、青年教師把職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力的提高作為內(nèi)在需要和自覺行為,將培訓(xùn)成果迅速轉(zhuǎn)化為教學(xué)效能,使其具有自主性、反思性、有探究精神和創(chuàng)新精神,從而轉(zhuǎn)化為可持續(xù)發(fā)展的后勁。

  2.確立老、中、青年教師校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。建立完善的教科研活動組織是有效開展教科研活動的基本保證。為了確保老、中、青年教師校本培訓(xùn)工作扎實、有效地開展,學(xué)校成立以校長為組長的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)具體的培訓(xùn)統(tǒng)籌工作,并制定培訓(xùn)計劃;同時采用集中培訓(xùn)和分散自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,取得了積極的成效。

  3.明確老、中、青年教師校本培訓(xùn)的目標(biāo)。目標(biāo)是期望達(dá)到的境地,是經(jīng)過努力爭取達(dá)到的理想狀態(tài)或指標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)該體系化,即:既有宏觀規(guī)劃性的總目標(biāo),也要有具體的可評估性的分目標(biāo)。根據(jù)老、中、青年教師各自的特點和要求,學(xué)校把通過具體的校本培訓(xùn)和老、中、青年教師主體學(xué)習(xí),使老、中、青年教師成為教育基本功扎實、師德水平高尚、教育理念先進(jìn)、創(chuàng)新意識、敬業(yè)精神強(qiáng)烈、綜合素質(zhì)高、科研能力強(qiáng)的教師專業(yè)化成長作為校本培訓(xùn)的總目標(biāo)。

  4.確定老、中、青年教師校本培訓(xùn)的原則。老、中、青年教師校本培訓(xùn)的原則是指學(xué)校在對老、中、青年教師進(jìn)行以學(xué)校為基礎(chǔ)的培訓(xùn)過程中所遵循的基本要求和行為準(zhǔn)則。它在學(xué)校工作中具有重要的潛在價值:它有利于培訓(xùn)目標(biāo)的達(dá)成;有利于培訓(xùn)內(nèi)容的安排;有利于培訓(xùn)方法的選擇;有利于學(xué)校培訓(xùn)管理制度的確定;有利于老、中、青年教師校本培訓(xùn)過程的有序運(yùn)行。在老、中、青年教師校本培訓(xùn)實踐中,根據(jù)學(xué)校具體情況,一般堅持以下原則:

  (1)上級繼續(xù)教育培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的原則;

  (2)學(xué)校集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則;

  (3)普及與提高相結(jié)合的原則;

  (4)學(xué)習(xí)、研究與應(yīng)用相結(jié)合的原則。

  5.細(xì)化老、中、青年教師校本培訓(xùn)的內(nèi)容。對于大多數(shù)老、中、青年教師來說,他們都已經(jīng)接收了一些新的教育理念,獲得了相當(dāng)?shù)膶W(xué)科知識儲備;但總的看來,這些與當(dāng)前快速發(fā)展的教育改革要求還是存在著一定的差距,尤其是他們的教學(xué)經(jīng)驗和技能也顯得難以適應(yīng)教育教學(xué)實際需要。也就是說,大多數(shù)老、中、青年教師仍然存在對現(xiàn)代科技發(fā)展的新知識、現(xiàn)代教育新方法和技能的及時掌握和運(yùn)用的問題;仍然存在繼續(xù)更新自己的現(xiàn)代教育思想觀念,重新優(yōu)化自己整體知識能力結(jié)構(gòu)的問題。因此,我校校本教師培訓(xùn)的模式是復(fù)合型的,當(dāng)然,其內(nèi)容也是綜合的。在學(xué)校實踐中,我校校本培訓(xùn)的內(nèi)容表現(xiàn)為以下四個系列:

  (一)師德方面師德包括教師對待教育事業(yè)、對待學(xué)生、對待教師集體、對待自己的道德品質(zhì)。圍繞這些方面,新時期老、中、青年教師的師德培養(yǎng)主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  (1)敬業(yè)精神;

  (2)依法執(zhí)教知識;

  (3)團(tuán)隊合作精神;

  (4)新型師生關(guān)系;

  (5)思想政治覺悟。

  (二)教育教學(xué)能力方面教師的能力結(jié)構(gòu)包括對各種教育影響進(jìn)行加工、傳導(dǎo)的能力、教育教學(xué)組織管理的能力、自我調(diào)控能力。(1)教育和教學(xué)基本功;(2)新的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù);(3)現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用。

  (三)專業(yè)知識方面教師的知識結(jié)構(gòu)包括學(xué)科專業(yè)知識、教育和心理科學(xué)知識。

  (1)學(xué)科教學(xué)發(fā)展動態(tài);

  (2)課程開發(fā)知識;

  (3)現(xiàn)代教育理念和教育改革的精神實質(zhì)。

  (四)教科研方面教育科研方法和各級課題研究、論文寫作等。

  (五)在更新教育觀念的工作上,圍繞著“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的時代教育主題,我們在更新教學(xué)觀、辦學(xué)觀、人才觀、課程觀等方面對全校教師加大了校本培訓(xùn)的力度:學(xué)校制度規(guī)定,每年暑假全校教師必須進(jìn)行3—5天的教育理論和教育方法的學(xué)習(xí)和研討、師德培訓(xùn);學(xué)校還推行師帶徒制度;組織骨干教師赴本縣兄弟學(xué)校和省內(nèi)外學(xué)校去實地參觀、考察。這些措施,使全體教師越來越認(rèn)識到了教學(xué)改革的方向和任務(wù),使絕大多數(shù)教師能自覺地投入到教改中來,保證了我校教學(xué)工作整體改革力度。

  6.選擇靈活多樣的老、中、青年教師校本培訓(xùn)形式在老、中、青年教師校本培訓(xùn)中,因地制宜,探索實用、有效的培訓(xùn)形式是十分重要的。一般有主要有以下幾個方面:

  (一)學(xué)校組織集體學(xué)習(xí)形式:

  (1)形勢分析報告會和思想工作座談會;

  (2)專家專題性理論輔導(dǎo)與講座

  (3)外出觀摩學(xué)習(xí)。

  (二)個人自主學(xué)習(xí)形式:

  (1)專題性文獻(xiàn)學(xué)習(xí),每學(xué)期全體教師至少自主閱讀一本現(xiàn)代教育、心理專著和一些教育教學(xué)理論刊物;

  (2)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行制度性自學(xué)。

  (3)每學(xué)年做好20張以上的具有較高質(zhì)量的讀書卡片。

  (三)相互學(xué)習(xí)形式:

  (1)教育教學(xué)基本功練習(xí)與大賽;

  (2)建立教師說課、聽課制度;

  (3)“師徒結(jié)對指導(dǎo)”學(xué)習(xí);

  (4)推行集體備課制度;

  (5)專題性研討活動;

  (6)加強(qiáng)教科研課題研究。

  7.建立教師校本培訓(xùn)的保障機(jī)制。校本培訓(xùn)的價值雖然可以提高教師的執(zhí)教水平和專業(yè)素養(yǎng),是提高教育教學(xué)質(zhì)量重要途徑,但在具體的學(xué)校工作中,由于日常的教育教學(xué)任務(wù)繁重,學(xué)校、家庭、社會的各種臨時性工作雜多,個人的精力有限,因此,往往出現(xiàn)校本培訓(xùn)流于虛妄——培訓(xùn)內(nèi)容達(dá)不到真正落實,培訓(xùn)質(zhì)量也會大打折扣,所以,我們制定了具體保障措施:

  (1)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi):學(xué)校每學(xué)期都有校本培訓(xùn)專項經(jīng)費(fèi)。

  (2)培訓(xùn)監(jiān)管:嚴(yán)格考勤,教師參加校本培訓(xùn)的時間計為工作量;教師在校本培訓(xùn)過程中的績效將作為年終考評和年度聘用的重要依據(jù)。

  (3)時間安排:學(xué)校為教師學(xué)習(xí)時間安排有保證。

  四、教學(xué)質(zhì)量快速上升。

  教學(xué)質(zhì)量的提高,歸根到底,還取決于是否有一支高素質(zhì)的教師隊伍。為了進(jìn)一步提高教師隊伍的整體素質(zhì),本校投入了許多的精力和財力,積極鼓勵教師參加各種形式的進(jìn)修培訓(xùn)等。

  我們在堅持素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量方面,做了一番努力,取得一定的成績,但與兄弟學(xué)校(特別是沿江帶學(xué)校)相比,還存在較大的差距,也存在不少問題。學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺,直接影響了教科研經(jīng)費(fèi)的投入,象“聘請專家舉行教育教學(xué)改革專題講座”等活動難以開展,課題研究未有效開展,教學(xué)設(shè)施尚需進(jìn)一步改善,師資質(zhì)量有待進(jìn)一步提高,管理有待進(jìn)一步完善。教科研工作起步較晚,起點較低,信息不活,經(jīng)費(fèi)不足。今后我們將再接再厲,一步一個腳印,努力全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇8

  校本培訓(xùn)是一種以學(xué)校為單位,面向全體教師的一種學(xué)習(xí)方式。其主要學(xué)習(xí)內(nèi)容就是以滿足教師的要求和學(xué)校的教學(xué)大綱為中心,以提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力為手段的一種培訓(xùn)方式。對中小學(xué)教師進(jìn)行校本培訓(xùn),是一種能夠有效提高他們專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力,行之有效的且相對容易操作的教師再教育模式。但如何確保學(xué)校校本培訓(xùn)的高水平運(yùn)行?如何促進(jìn)學(xué)校校本培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展?我校近幾年來就此做了一些有益的嘗試。

  一、計劃制定多元化

  制定計劃是校本培訓(xùn)的一個重要環(huán)節(jié),是校本培訓(xùn)能否持續(xù)進(jìn)行的一個重要前提。我校制定的校本培訓(xùn)計劃,著眼于學(xué)校、教研組(備課組)、教師三者的發(fā)展。

  在學(xué)校的發(fā)展上,我校對校本培訓(xùn)的課程、教師的學(xué)時、學(xué)校的投入等都做了具體規(guī)定,具有較強(qiáng)的可行性。在教研組(備課組)的發(fā)展上,我校制定了《xx中學(xué)教研組、備課組計劃標(biāo)準(zhǔn)格式》,要求包含教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、提高質(zhì)量措施、活動安排等內(nèi)容,對集體備課、聽課評課、專題研討等活動的安排要做到“五定”,即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定人員。在教師個人的發(fā)展上,我校實施青年教師建立了“導(dǎo)師幫扶”制,要求具有中級以上職稱、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師擔(dān)當(dāng)導(dǎo)師,擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)青年教師的重任,并對被幫助的青年教師提出了“三年立足、五年合格、十年出特色”的整體目標(biāo)。我校多次獲市、縣校本培訓(xùn)工作先進(jìn)單位。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容主題化

  自20xx年省教育廳頒布《xx省深化普通高中課程改革方案》以來,我校的校本培訓(xùn)內(nèi)容始終圍繞“深化新課改下教師素養(yǎng)的要求”中心,結(jié)合上級要求和學(xué)校教師發(fā)展規(guī)劃,將培訓(xùn)內(nèi)容專業(yè)化、主題化,分層分批推進(jìn)。

  一是廣泛邀請邀請省內(nèi)外的各級專家、特級教師來校作講座,從專業(yè)層面開展了新課程通識培訓(xùn)、學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)、校本課程開發(fā)培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)、班主任工作培訓(xùn)、導(dǎo)學(xué)案開發(fā)培訓(xùn)等。

  二是大力推進(jìn)教師外出進(jìn)行深化新課改培訓(xùn)計劃,尤其是對青年教師在政策上給予傾斜,教師培訓(xùn)回來后要為其他教師介紹培訓(xùn)的主要內(nèi)容、主要精神和課改前沿的理論知識。

  三是開通教師博客網(wǎng),用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)拓寬了教師的視野,武裝了教師的頭腦。現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)資源對我校的校本培訓(xùn)工作發(fā)揮了積極的作用,同時有大量教師的教育教學(xué)成果在網(wǎng)上交流,促進(jìn)了教師素養(yǎng)的提升。

  通過系列主題培訓(xùn),學(xué)校教師對新課改的認(rèn)識到位,校本課程開發(fā)能力增強(qiáng),課堂教學(xué)效率得到進(jìn)一步的提高。20xx年我校順利通過首批xx省二級普通高中特色示范學(xué)校評估。

  三、培訓(xùn)對象團(tuán)隊化

  教師成長得快,必須要有一個優(yōu)秀的團(tuán)隊,這個團(tuán)隊?wèi)?yīng)該是在共同愿景的指引下,上下同欲、坦誠相待、相互信賴、充分授權(quán)、以心換心,步調(diào)一致向前進(jìn),保障目標(biāo)的順利實現(xiàn)。在校本培訓(xùn)中,我校充分利用本校教師資源,積極開展同伴互助活動,有力地促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。

  一是著力集體備課,形成團(tuán)隊合力。20xx年,我校開始課堂教學(xué)改革,實施導(dǎo)學(xué)案教學(xué),為此,我們提出“著眼課堂高效、著力集體備課”的團(tuán)隊合力工作思路,實施集體備課“五定”方案(“五定”:定時間、定地點、定主題、定主講、定初步學(xué)案),每周各科定時間定地點組織教師集體備課,每周確定一個中心發(fā)言人。中心發(fā)言人可以提出自己在備課期間所遇到的疑惑問題讓大家共同探討,每個教師可以提出自己教學(xué)中的疑難問題,大家一起磋商,實現(xiàn)同伴互助,共同提高。

  二是嚴(yán)格聽評制度,互學(xué)取長補(bǔ)短。推進(jìn)課堂改革,課堂教學(xué)是關(guān)鍵,管理制度是保證。我校對教師的`聽評課提出如下具體要求:①聽課者要先了解教材內(nèi)容要求,聽課過程有記錄,包括課堂評價或教學(xué)建議等;教研組長(備課組長)聽課后要組織本學(xué)科教師進(jìn)行評課、議課活動并將評議課總結(jié)反饋至教研處。②隨機(jī)聽課和集體聽課交互進(jìn)行,領(lǐng)導(dǎo)班子成員隨機(jī)推門聽課,每周至少一節(jié);學(xué)校教研處組織各教研組(備課組)面向全校甚至其他兄弟學(xué)校推出公開觀摩課,每個教師每學(xué)期公開課不少于1次,采取上課教師自評、教研組長(備課組長)點評,教學(xué)主管行政總結(jié)的方式。

  三是實施導(dǎo)師工程,拜師結(jié)對共進(jìn)。我校實施“導(dǎo)師工程”,組織新老教師簽訂“師徒幫帶合同書”的“拜師制”,青年教師在老教師指導(dǎo)幫助下,學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等方面教育理論知識,完成教學(xué)任務(wù)和教研課題,學(xué)會做學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校每年9月份召開“青年教師拜師及經(jīng)驗交流會”,承前啟后,師徒簽訂幫帶協(xié)議書,并由出師結(jié)業(yè)的青年教師骨干進(jìn)行經(jīng)驗介紹。

  學(xué)校不斷強(qiáng)化教師“像愛護(hù)自己的家庭一樣愛護(hù)學(xué)校”的主人翁意識,強(qiáng)化團(tuán)隊的“利益共同體”和“命運(yùn)共同體”意識,最大限度地釋放出整體效應(yīng)。我校英語組獲省“巾幗文明崗”稱號,英語組、化學(xué)組、生物組、技術(shù)組等獲得溫州市先進(jìn)教研組、語文組等7個教研組獲xx縣優(yōu)秀教研組,8位組長獲市縣優(yōu)秀教研組長,英語組的王武老師被評為xx縣首席學(xué)科帶頭人,其負(fù)責(zé)組建的名師工作室在溫州市具有廣泛的影響力。

  四、培訓(xùn)成果資源化

  校本培訓(xùn)的目的是促進(jìn)教師發(fā)展,最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。校本培訓(xùn)的成果如果不能進(jìn)行很好地開發(fā)利用,那么培訓(xùn)效果將大打折扣。為此,學(xué)校大力提倡教師在每次培訓(xùn)后都要寫出總結(jié)和成果匯報,在整理完善后將總結(jié)發(fā)送教研處公共郵箱里共享,再經(jīng)由教研處審核后在校園網(wǎng)向社會發(fā)布資源。近幾年,我校教師論文發(fā)表、獲獎次數(shù)和等級不斷提升,教師參加縣、市級的各類教學(xué)技能、教學(xué)基本功等評比的成績不斷進(jìn)步。

  五、活動信息公開化

  我校每學(xué)年都有安排開放周、調(diào)研活動,學(xué)校及時將教研信息公開到校園網(wǎng)的教科研信息專欄。在新浪網(wǎng)上建立“xx中學(xué)教科研博客”,校本培訓(xùn)相關(guān)的內(nèi)容都會公開發(fā)布,接受社會和上級的監(jiān)督。現(xiàn)在“xx中學(xué)教科研博客”已成為我校對外宣傳的一個重要窗口。

  六、培訓(xùn)活動常態(tài)化

  有良好的愿景,還必須要有完善的制度作為保障,才能達(dá)成目標(biāo)。為此,學(xué)校不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)相關(guān)的制度建設(shè),使校本培訓(xùn)活動最終常態(tài)化。學(xué)校規(guī)定教研組活動每兩周一次,備課組活動每周一次。校本培訓(xùn)校長是第一責(zé)任人,領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校的發(fā)展的關(guān)鍵,我校成立以校長為組長的xx中學(xué)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)檢查小組,以行政為檢查小組的組長,負(fù)責(zé)檢查、督促各教研組、備課組及時開展落實校本培訓(xùn)工作。

  百年大計,教育為本;教育發(fā)展,學(xué)校為本;學(xué)校發(fā)展,教師為本。我們深感校本培訓(xùn)工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的源動力,更是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基本保證,我們將繼續(xù)堅定不移地走校本培訓(xùn)特色發(fā)展之路,在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,積極探索創(chuàng)新,為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦。

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇9

  一年來,學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》,全面落實健康教育的各項工作要求,進(jìn)一步提升了廣大師生的健康意識和疾病預(yù)防能力,以“管理促落實、抓常規(guī)促提高”為工作原則,扎實有效地推進(jìn)學(xué)校健康教育工作,推進(jìn)健康教育工作,使廣大師生樹立了正確的健康理念,養(yǎng)成有益的健康行為,提高了師生健康水平,逐步形成了我校健康教育、衛(wèi)生工作的新格局。

  一、衛(wèi)生、健康教育管理做到制度化

  建立健全衛(wèi)生安全及健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組, 完善學(xué)校衛(wèi)生工作網(wǎng)絡(luò),落實監(jiān)管職責(zé)。認(rèn)真落實健康知識的教育教學(xué)活動,努力營造良好的健康教育環(huán)境,使學(xué)校衛(wèi)生管理逐步制度化、規(guī)范化,制訂了食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案。

  二、衛(wèi)生、健康教育宣傳做到多樣化

  加強(qiáng)季節(jié)性的、常見病的宣傳教育是學(xué)校衛(wèi)生工作的重要內(nèi)容。學(xué)校充分利用廣播、校園網(wǎng)絡(luò),國旗下講話、班會等宣傳手段做好衛(wèi)生保健、預(yù)防疾病、膳食營養(yǎng)、心理健康等宣傳教育。

  學(xué)校在開設(shè)健康教育課程的基礎(chǔ)上,積極舉辦心理健康教育講座。充分利用心理咨詢室,為廣大中考應(yīng)考學(xué)生及基礎(chǔ)年級存在心理困惑的學(xué)生提供心理咨詢服務(wù),幫助他們提高情緒調(diào)控能力、心理障礙預(yù)防能力,促進(jìn)堅強(qiáng)意志品質(zhì)的磨練,同時多次邀請社區(qū)衛(wèi)生人員進(jìn)行醫(yī)療保健、知識講座。

  為了調(diào)動學(xué)生參與學(xué)校健康教育、衛(wèi)生常識宣傳,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,做好健康教育工作,本年度學(xué)校借助綜合實踐課、班會課、社會實踐等對學(xué)生進(jìn)行健康教育,提高了師生的健康意識。

  另外,學(xué)校還充分利用各種衛(wèi)生日作為契機(jī),進(jìn)行廣泛的宣傳教育,使衛(wèi)生工作扎實有效。利用3月24日全國結(jié)核病防治日、4月全國愛國衛(wèi)生月、4月7日世界衛(wèi)生日、5月31日世界無煙日、6月26日國際禁毒日、9月20日愛牙日及12月1日艾滋病防治日向?qū)W生宣傳健康教育常識,積極宣傳健康的生活方式。

  三、衛(wèi)生、健康教育工作做到常規(guī)化

  開展健康教育,除學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、指導(dǎo)外,我們還根據(jù)學(xué)校教書育人的工作特點,抓住《體育與健康》課程的課堂教學(xué)主渠道。以“課”為本,上好兩周一次的健康教育課,有專門教材,有任課教師,有計劃、教案,有考查、有成績,學(xué)生健康課合格率為99%以上。活動類課程也積極滲透,如綜合實踐課、班隊課、早會課輔之傳授衛(wèi)生、心理、環(huán)保等有關(guān)方面的知識,擴(kuò)展了學(xué)生視野。

  堅持陽光體育活動,通過活動促進(jìn)學(xué)生的身心健康。加強(qiáng)對課間操和眼保健操的常規(guī)檢查。做好傳染病的預(yù)防工作,堅持晨午檢制度,班主任在下午1點之前將缺勤的學(xué)生名單和缺勤原因通過校務(wù)平臺上報,堅持每天兩次衛(wèi)生掃除,并有針對性地進(jìn)行免疫接種。建立傳染病登記制度,配合衛(wèi)生部門做好急、慢性的傳染病的防控工作,并有完整記錄。

  四、衛(wèi)生、健康教育常規(guī)工作做到精細(xì)化

  1、為了提高全體師生健康意識,學(xué)校每年開學(xué)初都認(rèn)真做好學(xué)校傳染病、流行病的預(yù)防及季節(jié)性多發(fā)病預(yù)防工作。

  2、學(xué)校積極配合疾控中心做好學(xué)生常見病、多發(fā)病的防治工作,如組織學(xué)生體檢、學(xué)習(xí)居民基本素養(yǎng)等。

  3、加強(qiáng)學(xué)校食堂管理、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生安全,開展經(jīng)常性(每周兩次)的食品衛(wèi)生檢查以及對外購食品的索證工作,杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生,并制定食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案。

  4、強(qiáng)化食品安全教育,幫助學(xué)生掌握營養(yǎng)知識,了解食物營養(yǎng)價值與合理膳食的構(gòu)成,懂得學(xué)習(xí)、勞動、生活過程中對飲食營養(yǎng)衛(wèi)生的要求,了解和掌握預(yù)防食物中毒的相關(guān)知識。

  五、衛(wèi)生、健康服務(wù)做到人性化

  學(xué)校除抓好日常的衛(wèi)生管理工作之外,還積極做好有關(guān)師生健康的服務(wù)工作,做好師生平時的衛(wèi)生健康檢查工作,嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事,學(xué)校為學(xué)生提供基本的衛(wèi)生服務(wù),每年10-11月份為學(xué)生進(jìn)行一次體檢,及時匯總學(xué)生的體檢結(jié)果并對學(xué)生體檢中發(fā)現(xiàn)的主要健康問題進(jìn)行分析,及時將結(jié)果反饋給班主任和學(xué)生家長,完善學(xué)生健康跟蹤體系。教師在每年6月份進(jìn)行一次健康體檢并建立教師健康檢查檔案,熱情為師生服務(wù),盡最大努力做到“讓每一個師生都滿意”。

  本學(xué)期團(tuán)委在學(xué)校及上級團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)校教學(xué)中心工作,開拓進(jìn)取,腳踏實地,開展了一些實實在在的工作,較好地完成了學(xué)校及上級團(tuán)委布置的任務(wù)。

  現(xiàn)將有關(guān)的工作簡單總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真做好團(tuán)委的各項常規(guī)工作

  認(rèn)真落實發(fā)展新團(tuán)員、收繳團(tuán)費(fèi)、整理團(tuán)籍、團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接等各項常規(guī)工作。

  1.對初三畢業(yè)生,及時完成了團(tuán)關(guān)系的轉(zhuǎn)接工作。

  2.經(jīng)過各班班主任、團(tuán)支部選拔推薦和團(tuán)委認(rèn)真嚴(yán)格的'考察,在“元旦”前后,發(fā)展了一批新團(tuán)員。

  3.及時完成團(tuán)費(fèi)的收繳工作,并按鎮(zhèn)團(tuán)委的要求上交。

  二、以活動為載體,增進(jìn)團(tuán)組織的凝聚力

  為豐富學(xué)生的校園文化生活,加強(qiáng)對全體同學(xué)的教育引導(dǎo),由學(xué)校團(tuán)委或和政教處一起組織開展了一系列具有教育意義、豐富多彩的學(xué)生活動。

  1.為進(jìn)一步引導(dǎo)全體學(xué)生踐行社會主義核心價值觀,培養(yǎng)熱愛祖國的道德情懷,讓他們在成長過程中,心里時刻裝著祖國,立志報效祖國。10月8日,團(tuán)委組織全體學(xué)生開展“向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語活動,學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)訴說自己的夢想,寄托對祖國的祝福。活動中,同學(xué)們紛紛打開“中國文明網(wǎng)”等網(wǎng)站,在“向國旗敬禮”欄目內(nèi),留言寄語。“我為我的祖國感到驕傲,我為龍的傳人感到自豪!”“我向國旗敬禮,我要努力學(xué)習(xí),做一個愛國、敬業(yè)、誠信、友善的合格公民!”樸素的話語,表達(dá)了同學(xué)們對祖國的美好祝愿,也表了他們用“中國夢”引領(lǐng)人生航向,為實現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗的美好情感。

  2.由于秋收過后,有不少農(nóng)戶將秸稈廢棄道旁、河邊或焚燒處理,污染環(huán)境的同時,還嚴(yán)重危害群眾的身體健康和交通安全。10月14日,團(tuán)委組織開展了 “ 秸稈禁燒”宣傳活動。各班通過主題班會、黑板報等形式讓學(xué)生了解焚燒秸稈的意義。同時該校印發(fā)了《禁燒秸稈倡議書》,要求每位學(xué)生當(dāng)好小宣傳員、小監(jiān)督員,把秸稈禁燒宣傳到家庭,讓家長認(rèn)識到焚燒秸稈的危害,自覺禁燒秸稈,將秸稈深耕還田或進(jìn)行其他利用處理。

  3.12月4日是我國首個“國家憲法日”,為此,我校開展了形式多樣的法治宣傳教育活動。組織學(xué)生觀看法制專題視頻,了解了我國根本大法——《憲法》的基本知識,針對日常生活中法律的應(yīng)用,組織學(xué)生分析案例,熟悉法律、運(yùn)用法律。

  4.按區(qū)團(tuán)委部署,發(fā)展了一批新團(tuán)員并按要求上交團(tuán)費(fèi);同時征訂了團(tuán)刊《風(fēng)流一代》,根據(jù)各班完成規(guī)定任務(wù)。我校團(tuán)委組織了一次新團(tuán)員的培訓(xùn),有效地強(qiáng)化了新團(tuán)員的團(tuán)員意識,提高了團(tuán)隊伍的整體素質(zhì)。

  5.以“希望來吧”為載體,繼續(xù)開展關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動。

  本學(xué)期,團(tuán)委“希望來吧”始終圍繞“學(xué)業(yè)輔導(dǎo),親情陪伴,愉悅身心”三大功能組織志愿者開展相關(guān)活動,讀經(jīng)典名著、學(xué)自救自護(hù)、舉辦視頻連線、了解國歷史文化、感受城市的變化、唱紅色經(jīng)典、玩趣味數(shù)學(xué)等,讓孩子們在“希望來吧”健康快樂的成長。

  三、工作中仍然存在很多問題:

  1.各團(tuán)支部的先進(jìn)作用沒有充分體現(xiàn)出來,不能積極主動地開展活動,共青團(tuán)員的先鋒模范帶頭作用沒有充分發(fā)揮出來,以后的工作中需要提高團(tuán)干部管理水平。

  2.作為學(xué)校的學(xué)生組織,校團(tuán)委的活動受到諸多制約,如學(xué)生活動與學(xué)習(xí)成績之間的沖突難以解決,學(xué)生壓力大、負(fù)擔(dān)重,組織校園文化活動的時間相對少。對此,校團(tuán)委決心在以后的工作中積極探索、大膽創(chuàng)新,爭取走出一條能將學(xué)生思想教育、組織活動、學(xué)生學(xué)業(yè)成績相互融為一體的團(tuán)委工作的新路子。

  總之,共青團(tuán)的工作充滿了挑戰(zhàn)性,我們必須不斷的更新理念,在實踐中摸索工作經(jīng)驗。在今后工作中,我校團(tuán)委要不斷學(xué)習(xí)研究,總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)、改正不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,勇于實踐,主動積極地開展工作,爭取使我校團(tuán)工作更上一層樓,今后的工作更上一個新的臺階。

  20xx年學(xué)校裝備工作緊跟學(xué)校發(fā)展的趨勢,完善各個功能室建設(shè),積極推進(jìn)裝備應(yīng)用,鞏固和加強(qiáng)裝備管理和隊伍建設(shè),推進(jìn)裝備建設(shè)的科學(xué)化、民主化,裝備提高為教育服務(wù)的水平,在局部上完成點的突破,創(chuàng)出了具有學(xué)校自身特色的裝備建設(shè)道路。

  具體做了以下幾方面的工作:

  1 、學(xué)校裝備的建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。

  今年用于學(xué)校教育教學(xué)裝備建設(shè)的投入約72.3萬元,占設(shè)備購置款的65%左右。今年學(xué)校共計投入多萬元用于教育技術(shù)設(shè)備的購置。對音樂教室三進(jìn)行了重新的裝修并添置了電子白板、對音響設(shè)備進(jìn)行了改造。對多功能、階梯教室教室的錄播、音控設(shè)備進(jìn)行調(diào)整。對物理實驗室課桌椅進(jìn)行了更換,改造新設(shè)了物理實驗室四。添置了10萬余元的圖書,體育館添置了5萬元的擴(kuò)音音響設(shè)備。為彰顯學(xué)校體育的乒乓特色,添置了10張室外乒乓臺。理化生實驗室,美術(shù)、勞技學(xué)科均添置了一定的器材,共計約6萬元。

  2 、教育技術(shù)裝備建設(shè)工作小組常態(tài)化。

  依托教育裝備工作小組的組織形式,鼓勵小組成員積極參與學(xué)校整體裝備建設(shè),使得建設(shè)工作更加民主、公開,從而調(diào)動各個專業(yè)教室管理人員的積極性。同時堅持學(xué)校裝備工作“五個一”,每個學(xué)期開學(xué)之后均召開裝備工作會議布置有關(guān)任務(wù),并在學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行總結(jié),期間也多次進(jìn)行有關(guān)的檢查活動。使得裝備工作的管理更為規(guī)范化、制度化。

  3 、全面實施裝備管理的信息化。

  自從全面開始實施《江蘇省資產(chǎn)和裝備管理信息系統(tǒng)》進(jìn)行裝備管理以來,各個專業(yè)室場已經(jīng)習(xí)慣于采用電子化方式進(jìn)行管理。并注意到了使用記錄和實驗記錄的及時更新和規(guī)范使用記錄的記載。真正保證臺賬記載的準(zhǔn)確性和及時性。今年進(jìn)行的幾次檢查總體情況良好。

  4 、繼續(xù)推進(jìn)文化氛圍建設(shè)

  校園文化氛圍建設(shè)時學(xué)校文化的一種外在體現(xiàn)。學(xué)校建設(shè)至今,原先的文化氛圍布置也略顯成就,內(nèi)容已需要更新,各個專業(yè)室場文化氛圍建設(shè)也是各不相同,除了與學(xué)科特點有關(guān)之外,還在于部分學(xué)科對文化氛圍建設(shè)思考不多。今年在信息技術(shù)和音樂教室的文化氛圍創(chuàng)建中有了一定的突破。學(xué)校在資金上也給予了一定的支持。

  5 、加強(qiáng)協(xié)作促進(jìn)各項裝備活動。

  針對上級部門對裝備工作的特點,今年總務(wù)處將加強(qiáng)與其他部門的信息溝通,對于裝備部門組織的如:網(wǎng)絡(luò)讀書活動、自制教具競賽等活動,如:今年與教務(wù)處6月份組織的自制教具的比賽、10月份與德育處組織的網(wǎng)絡(luò)征文比賽等。總務(wù)處在第一時間予以傳達(dá),加快信息流轉(zhuǎn)的速度,彌補(bǔ)因條線不匹配而造成的參與度不高、獲獎面不廣等問題。更多的能夠讓裝備工作落實“研”字。

  明年工作打算

  1、幫助部分薄弱室場在日常管理、文化布置、裝備購置、提高利用率等方面給予一定的幫助。

  2、積極培養(yǎng)各個專室管理的自治能力,促進(jìn)各個專業(yè)室場的裝備管理的能力提升。在“建、配、管、用、學(xué)、研”這幾個方面,對購置、管理、利用、布置、研究等方面能夠主動、自主地開展工作。

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇10

  回顧過去,滄桑洗礪,春華秋實。三年來,中學(xué)在教育局、鄉(xiāng)黨委政府以及中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)愛下,堅持以科學(xué)發(fā)展觀總攬全局,緊緊圍繞強(qiáng)師興校的奮斗目標(biāo),全面實施強(qiáng)校方略,堅持把發(fā)展作為主題,把全面提高教學(xué)質(zhì)量作為主線,把教學(xué)改革作為動力,以先進(jìn)的文化育人理念,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,各項工作有了長足的發(fā)展。按照學(xué)校既定的工作思路和重點,緊緊依靠全體教職工,努力進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦創(chuàng)業(yè),學(xué)校的各項工作穩(wěn)步發(fā)展。下面,我將我校三年來的各方面工作作一個概括性總結(jié):

  1、堅持民主集中,抓好學(xué)校班子隊伍建設(shè)。

  工作中我注重加強(qiáng)學(xué)校班子成員的思想和作風(fēng)建設(shè)。堅持民主集中制的原則,實行集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)制。我們堅持每周一次的班子成員例會制度,利用例會進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí),研究討論學(xué)校重大決策,總結(jié)交流工作情況,布置下一階段工作任務(wù)。在會上能尊重別人,虛心聽取別人的意見,采納大家提出的合理建議,以及學(xué)校管理的有效措施,這樣大家敞開心扉,暢所欲言,達(dá)到統(tǒng)一思想,團(tuán)結(jié)一致搞好學(xué)校工作的目的。由于集中大家的智慧,所以我們班子成員在工作中能主動、積極、創(chuàng)造性地開展工作,做到廉政、勤政。團(tuán)結(jié)一致,心往一處想,勁往一處使,同心協(xié)力搞好工作。

  2.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高教師思想道德素質(zhì)。

  對于教師來說,僅有豐富的業(yè)務(wù)知識還不夠,還需要有高尚的人格魅力、良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德。對此,我利用政治學(xué)習(xí)時間認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī),樹立我校教育工作者良好的社會形象。我校教師的事業(yè)心、責(zé)任感非常強(qiáng),人與人之間和睦相處,團(tuán)結(jié)友愛,互相關(guān)心,互相幫助,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,氣氛非常和諧。

  3.強(qiáng)化德育管理,營造良好的育人環(huán)境

  對學(xué)生的思想品德教育,我以《中學(xué)德育大綱》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),以貫徹落實《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為切入點,開展切實有效的德育活動,努力營造良好的'育人環(huán)境。一是充分發(fā)揮思想品德課的主陣地作用,同時加強(qiáng)其它學(xué)科的德育滲透;二是注重動員和組織家庭、社會教育活動,努力營造良好的社會教育氛圍;三是利用主題班會課,對學(xué)生進(jìn)行系列教育活動;四是發(fā)揮好板報的宣傳功能,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生健康成長的校園文化環(huán)境;五是抓好共青團(tuán)、學(xué)生會的工作,表彰先進(jìn)個人和集體,發(fā)揮其模范帶頭作用。同時,嚴(yán)格規(guī)范行為,杜絕不良現(xiàn)象的發(fā)生。

  在規(guī)范學(xué)生行為方面,我們做了大量艱苦細(xì)致的工作。每天晚上安排行政值日人員和教師對校內(nèi)外進(jìn)行巡查。定期進(jìn)行文明班級與文明宿舍的評比,以此來彰揚(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。

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