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我學(xué)琵琶作文（精選28篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我學(xué)琵琶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我學(xué)琵琶作文 篇1
記得剛開始學(xué)琵琶時(shí)，才４歲半的我不停地哭鬧，和媽媽斗智斗勇。為了逃避彈琵琶，常常會(huì)像癩皮狗一樣趴在地板上，而媽媽并不為之憤怒，還是耐心地教導(dǎo)我、鼓勵(lì)我。多虧了媽媽的嚴(yán)格和堅(jiān)持，５年后的我才能在琵琶上小有成績(jī)，在省市各級(jí)各類比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)。
那是一年級(jí)的春天，經(jīng)過視頻選拔，我被選中赴杭州參加現(xiàn)場(chǎng)比賽，可我卻害怕無法獲得好成績(jī)而不想?yún)⒓印寢屖钩鰷喩斫鈹?shù)，終于把我“押”到杭州。比賽開始了，我通過了第一關(guān)，而我的好朋友沒有通過。那時(shí)我真的很羨慕她，因?yàn)樗梢砸徽煊瓮婧贾萘耍疫�得被媽媽壓著不停地練習(xí)練習(xí)再練習(xí)。最后，我終于獲得了金獎(jiǎng)并在杭州音樂學(xué)院的音樂廳里表演。直到現(xiàn)在我才明白，兩屆金獎(jiǎng)這個(gè)榮譽(yù)是用我努力的汗水換來的。
現(xiàn)在我的琵琶演奏水平越來越高，去年還到寧波市音樂廳表演獨(dú)奏呢！表演結(jié)束后，弟弟捧著漂亮的熊貓新娘跑上來獻(xiàn)給我，我的心頓時(shí)就像長(zhǎng)上了翅膀在天空飛翔……
我學(xué)琵琶作文 篇2
我從六歲半開始學(xué)習(xí)琵琶，至今也有兩年半的時(shí)間了。其實(shí)當(dāng)初并非我自愿的，而是媽媽喜歡“蘇州評(píng)彈”的韻味，覺得只有琵琶這種樂器才能符合我的氣質(zhì)，就這樣我就稀里糊涂地開始了我的琵琶生涯。
最初的一年，是媽媽在邊上陪伴我上課的，所以我彈得也是比較認(rèn)真的，因?yàn)樯杂衅顙寢尵湍苈牫鰝�(gè)所以然來。由于我的努力，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)，而和我一起上課的另外一個(gè)同學(xué)則是每堂課幾乎都是在批評(píng)聲中渡過的。
可是好景不長(zhǎng)，在剛剛結(jié)束的五級(jí)考級(jí)中，我雖然拿到了證書，可是等級(jí)僅僅是“合格”。也許對(duì)于別人來講，合格就是萬歲，而我卻被老師和家長(zhǎng)狠狠地批評(píng)的一頓，老師責(zé)備我放松了對(duì)自己的要求，媽媽也反復(fù)對(duì)我說：“干什么事都要有長(zhǎng)性、有毅力，要有刻苦的精神，竟然選擇了就要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。”
說實(shí)話，我還不太明白學(xué)這些對(duì)我有什么好處，只知道它占據(jù)了我大量玩耍的時(shí)間。我從內(nèi)心是不想去練習(xí)的，可我又沒有合適的理由和勇氣和媽媽談判。只能告誡自己沒有辦法改變別人，那只能改變自己。所以從現(xiàn)在開始，還是安安心心地繼續(xù)努力，爭(zhēng)取駁回老師和家長(zhǎng)對(duì)我的好感！加油！
我學(xué)琵琶作文 篇3
二年級(jí)的兒童成長(zhǎng)課程中，我選了琵琶。我很興奮，暗下決心：“我一定要努力練習(xí)琵琶。”
盼望著，盼望著，兒童成長(zhǎng)課程終于開始了。我和班里的兩個(gè)同學(xué)一起去琵琶教室。
琵琶老師姓鄭，他說：“琵琶是一種古典樂器，很難彈奏。只要堅(jiān)持不懈，就能學(xué)好。”
老師先給我們講解了彈琵琶的指法和樂譜的相關(guān)知識(shí)，接著，他請(qǐng)一位高年級(jí)的大姐姐彈奏一首樂曲。然后，老師也彈奏了一首樂曲，那聲音如玉珠走盤，一會(huì)兒清脆，一會(huì)兒圓潤(rùn)，一會(huì)兒渾厚，一會(huì)兒高亢。我沉醉在美妙的樂曲中。
課堂上，我按照老師的方法練習(xí)指法。那天晚上，回到家，我也練習(xí)指法，我喜歡上了這種樂器。
我們上了幾節(jié)課，開始學(xué)彈曲子。彈曲子必須左手壓在弦上才能發(fā)出動(dòng)聽的聲音。手指壓在弦上真疼啊！手上的皮都掉了，漸漸地，我沒有了興趣。
我對(duì)媽媽說：“媽媽，我不想學(xué)琵琶，學(xué)琵琶太枯燥了。”
“不要灰心，學(xué)琵琶要堅(jiān)持。學(xué)會(huì)了彈琵琶，你就有一種特長(zhǎng)了。”媽媽鼓勵(lì)我。
我重新樹立了信心，經(jīng)常練習(xí)彈琵琶，逐漸掌握了技巧。我彈著琵琶，樂曲從指間緩緩流出。終于，我能熟練地彈奏《小蜜蜂》、《小粉刷匠》、《音樂家》等幾首樂曲。
三年級(jí)的兒童成長(zhǎng)課程中，我也選了琵琶。四年級(jí)的兒童成長(zhǎng)課程沒有琵琶，我就在家經(jīng)常練習(xí)。
感謝琵琶老師，感謝媽媽，在我成長(zhǎng)的道路上，他們給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。
我學(xué)琵琶作文 篇4
從我呱呱墜地到現(xiàn)在長(zhǎng)成一個(gè)翩翩少年，這其間爸爸媽媽為我所做的一切事，真是多得無法計(jì)算，也無法用言語表達(dá)這份無私的愛。如果世間有最華麗的語言，那么只配來形容父母對(duì)自己孩子的這份愛了。下面我想為大家講訴一下，我的父母是如何陪我一起度過學(xué)習(xí)琵琶的過程。
記得那年是在幼稚園的中班，我才五歲半，當(dāng)我在老師和父母的規(guī)定下，非得學(xué)習(xí)一樣樂器時(shí)，我被一種名叫“琵琶”的樂器深深的吸引了。就在我用手指輕輕地一“指”那一刻開始，也就意味著我選擇了它。可能那時(shí)的我并不十分明白，就因?yàn)槲疫@一“指”，這個(gè)可愛又可恨的“家伙”將伴隨我的一生。
剛開始，爸爸媽媽為我拎起它在家和學(xué)校來回走著。后來進(jìn)入小學(xué)后，他倆為我專門找了個(gè)琵琶老師，接下來就是拎著它在老師家和家之間來回走著。不管大風(fēng)、下雨還是嚴(yán)寒、酷暑，尤其是媽媽，從不允許我隨便落下一節(jié)課。并且伴著我一起堅(jiān)持著。她總是喜歡用一句話激勵(lì)我：“成功只屬于努力的人！”隨著學(xué)習(xí)的時(shí)間不斷增加，我心愛的琵琶也由型號(hào)小的換成了現(xiàn)在的大的了。為了學(xué)好它，媽媽每次都會(huì)伴我一起上課，有時(shí)我會(huì)忘了指法，她總能幫助我做好。當(dāng)我能彈奏出優(yōu)美的曲子時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)夸我，說我在他們眼里是一個(gè)“演奏家”。每每這時(shí)，我心中總是很幸福很幸福，我覺得我收獲到了好多好多。并且我告訴自己，我一定得更加努力，說不定將來真會(huì)成為“演奏家”呢！
直到最近有一次，因?yàn)閶寢屔〉木壒剩瑳]有去“絲竹隊(duì)”接排練結(jié)束的我。我只能自己把琵琶從六樓拎下來，然后再搭人家的車回家。當(dāng)我拎著沉甸甸的琵琶往回走時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，在這五六年間媽媽竟然拎著這家伙來回走了無數(shù)次。她從沒說過一個(gè)累字，說得永遠(yuǎn)是：“小寶，累嗎？能接受新曲子嗎？我們回家得好好練哦！”
我熱愛音樂，我喜歡琵琶，我堅(jiān)持練習(xí)，我的夢(mèng)想是成為“演奏家”。這一切的動(dòng)力，都源于我的父母給我的鼓勵(lì)與支持。
我學(xué)琵琶作文 篇5
我是從中班開始學(xué)琵琶的。剛開始學(xué)的時(shí)候，我對(duì)琵琶很反感，每次彈琵琶之前都要先哭一場(chǎng)，再被老媽罵一頓，才悶悶不樂地開始彈。彈出來的曲子就更差勁了，那根本不能叫曲子，每彈一個(gè)音就要停頓5秒才能彈出下一個(gè)音，還經(jīng)常彈錯(cuò)音，讓人一聽就全身不舒服。那時(shí)候每天都哭著鬧著跟老媽說不要再學(xué)琵琶了，可老媽就是不肯，說如果不學(xué)琵琶了就不給我買玩具，于是我選擇了繼續(xù)學(xué)琵琶，但依舊很不情愿。
而現(xiàn)在一切都變了，我一有時(shí)間就會(huì)主動(dòng)地彈琵琶。心情不好的時(shí)候，彈一首曲子，感覺心情變好了，生活也變得有情調(diào)了。老媽說我太忙了，叫我不要再學(xué)琵琶了，可我死活不同意。我一點(diǎn)都不后悔當(dāng)初選擇了繼續(xù)學(xué)琵琶，因?yàn)榻?jīng)過6年的努力，我的琴藝有了巨大的提高。今年暑假，我順利通過了中央音樂學(xué)院的琵琶九級(jí)考試，彈出的曲子十分優(yōu)美動(dòng)聽。我還多次代表班級(jí)參加校藝術(shù)節(jié)“三獨(dú)”比賽獲得一等獎(jiǎng)。班級(jí)里的同學(xué)也都說我琵琶彈得很厲害，上次寫《夸夸我的同學(xué)》這篇作文時(shí)，還有同學(xué)謝我琵琶彈得好。
當(dāng)初剛開始學(xué)琵琶的時(shí)候，我是一萬個(gè)不情愿，現(xiàn)在卻一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)榕米屛矣辛艘豁?xiàng)特長(zhǎng)，還帶給我榮譽(yù)。
我學(xué)琵琶作文 篇6
我從六歲起便開始學(xué)習(xí)琵琶。這其中的酸甜苦辣，就如同那滿天繁星，幾天幾夜都數(shù)不完。但有兩種滋味最令我難以忘懷，那就是——苦與樂。
學(xué)琵琶要下苦功夫，這其中的苦，我不知嘗了多少回。但是，“吃得苦中苦、方為人上人”這句話，讓我又重新振作起來。
記得我第一次拿起琵琶的時(shí)候，一個(gè)不小心，手滑了一下，琵琶掉在了地上。幸好琵琶沒有摔壞，不過我還是遭到了一陣臭罵。之后，我一直很小心地保護(hù)我的琵琶，不讓它再次“受傷”。
我剛在琵琶上摸出“哆、來、咪、發(fā)、嗦、啦、西”，就迫不及待地拿起樂譜，彈起里面最簡(jiǎn)單的曲子，結(jié)果不但曲子沒彈好，還把琴弦弄斷，傷到手指。姐姐笑我連音符都沒學(xué)好，就想彈曲子。我很是不服氣，發(fā)誓一定要學(xué)有所成，讓姐姐知道我的厲害。于是，我更加努力的練習(xí)彈琵琶。雖然中途有過要退出的念頭，因?yàn)閺椗脤?shí)在是太無聊了，別人在開心的玩耍，而我卻在家里辛苦的彈琵琶。不過，在姐姐的威脅加鼓勵(lì)下，我總算沒有放棄。
功夫不負(fù)有心人。終于，我的苦換來了樂。幾年后，我學(xué)業(yè)有成，經(jīng)常和跟我一起學(xué)琵琶的同學(xué)們?nèi)⒓右恍⿰蕵坊顒?dòng)或比賽，不僅贏得了觀眾們的掌聲，還獲得了不少獎(jiǎng)。
學(xué)琵琶有苦也有樂，我不怕苦，我追求樂，所以，我一定會(huì)成功。
我學(xué)琵琶作文 篇7
夜幕降臨，我抱起琵琶，彈奏起了《天鵝》這首動(dòng)聽的樂曲、這支深情優(yōu)雅的旋律是給獻(xiàn)給偉大正直者的。我抬給頭來，向窗外望去，窗外如絲的小雨從空中降落，雨點(diǎn)是那樣小，雨簾是那樣密，像春天漂浮的柳絮。此時(shí)此刻，我心潮澎湃，眼里泛著淚光。我感動(dòng)那些正直者是那樣偉大，那樣令人崇敬。彈著彈著，我的思緒又回到了六年前……
那時(shí)，我還在幼兒園，媽媽帶我來到表哥所在的莆田市民樂團(tuán)觀看，我一眼看到了那美麗的琵琶，可是便目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看，媽媽趁熱打鐵，說：“妞妞，要不要學(xué)那個(gè)樂器呀？”“要！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣，我踏上了琵琶之旅。
我漸漸認(rèn)識(shí)琵琶，琵琶的各個(gè)部分我基本上能熟練地叫出它的名稱。漸漸地，我學(xué)會(huì)了摸譜，能夠自己彈出一首曲子。由于我手還太小，所以我得比別人花更多的努力去練。我不怕疼，那是因?yàn)槲也幌敕艞墸覠釔叟茫揖鸵獔?jiān)持到底！我不怕累，那是因?yàn)槲乙獱?zhēng)取更好！正是因?yàn)槲业那趯W(xué)苦練，四年級(jí)的時(shí)候，我就坐到了莆田市民樂團(tuán)的首席位上。
前年，我參加了中國(guó)音樂學(xué)院十級(jí)的考試。大約一個(gè)小時(shí)后，我被以為叔叔叫進(jìn)了考級(jí)教室，只見兩個(gè)嚴(yán)肅的評(píng)委坐在椅子上，桌子上放著很多紙，我把準(zhǔn)考證交給了一位老師后，就開始演奏了。我先彈了降E大調(diào)和C小調(diào)音階，一點(diǎn)錯(cuò)誤也沒出。這是，我的緊張率一下子降到了10%。我懷抱著琵琶，全神貫注地彈著，修長(zhǎng)的手指像飛一樣，在琴弦上抖動(dòng)著。琵琶聲優(yōu)美動(dòng)聽，百鳥聽見不唱了，都被這醉人的樂聲吸引住了。彈完最后一個(gè)琵音（琵琶指法中的一種），我就一點(diǎn)也不緊張了。走出考級(jí)教室，我瞬間明白了“臺(tái)下一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話的深刻含義。我就這樣通過了十級(jí)考試。
幾個(gè)月后，“圣旨”——證書也由老師發(fā)給了我，我高興極了，心里似乎有一股清泉在流淌，又似乎有一縷陽光在照耀。
但我知道這僅僅是我踏上了琵琶之旅的第二步，這條道路是漫長(zhǎng)的，更高的目標(biāo)還在前面呢！我還得更努力地去追求它，去探索它。
我學(xué)琵琶作文 篇8
我媽媽的朋友是教琵琶的老師，中班的時(shí)候，媽媽帶我去她家里看別的姐姐學(xué)習(xí)琵琶。我還沒決定要不要學(xué)，媽媽就給我報(bào)名了。我只好去學(xué)。
一開始，我一點(diǎn)都不喜歡學(xué)習(xí)琵琶，我覺得學(xué)琵琶太難了。每一次彈琵琶之前都要用膠布把塑料指甲纏在右手的指頭上，太麻煩了。而且指頭一直被膠布包著，非常難受。彈一首曲子，每一個(gè)音都要找好久才能彈對(duì)。我好幾次向媽媽請(qǐng)求，“我能不能不學(xué)了？實(shí)在是太累了！”媽媽總是說：“不，學(xué)什么都要堅(jiān)持。”
學(xué)琵琶十分辛苦。有時(shí)候彈一首曲子彈得手臂都酸了，手指都痛了，還是彈得亂七八糟的。尤其是背譜子的時(shí)候，不是背錯(cuò)了，就是忘了，一般都要背一個(gè)星期才能背下來。
媽媽一直要求我每天認(rèn)真練習(xí)，所以我的進(jìn)步很大。原來，我彈什么曲子都斷斷續(xù)續(xù)的，現(xiàn)在，我可以熟練地演奏《陽春三月》、《渭水情》等曲目。獲得過校藝術(shù)節(jié)“三獨(dú)”比賽一等獎(jiǎng)。
我現(xiàn)在覺得學(xué)琵琶也沒那么難了，也喜歡上學(xué)琵琶。每次彈琵琶的時(shí)候，我都陶醉在自己彈的樂曲中了，覺得很有成就感。
我學(xué)琵琶作文 篇9
子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。意思是說知道它的人不如懂它的人，懂它的人不如喜歡它的人。這告訴我們學(xué)一個(gè)東西，不僅是為了學(xué)它而學(xué)它，這樣學(xué)到的知識(shí)只會(huì)掌握它的百分之八十，但如果你是喜歡它，憑著自己的興趣去學(xué)它，并全心投入其中，學(xué)習(xí)的效果將會(huì)達(dá)到完美。
記得我在三年級(jí)的時(shí)候，我一直很羨慕那些彈琵琶的姐姐們，她們彈琵琶的時(shí)候，周圍的空氣好像都靜止了，在她們的身上有一種古典的美。所以從那時(shí)候起，我就下定決心，要跟這些姐姐一樣，能彈琵琶。
當(dāng)我去找老師時(shí)，老師說我太小抱不動(dòng)，便讓我去學(xué)古箏。由于我學(xué)琴心切，便同意了。但我學(xué)了一個(gè)月不到就放棄了，因?yàn)槲覍?duì)它并不喜歡。時(shí)隔一年，我又一次去找了老師，在我的堅(jiān)持下，我便去學(xué)了琵琶，在那個(gè)班里，我是年齡最小的，但由于我對(duì)琵琶的喜愛，對(duì)它的堅(jiān)持不懈，我彈得也很好，不輸于那些比我大的姐姐們。
在我親身經(jīng)歷的這件事，我深刻地明白了知之者不如好之者，好之者不如樂之者這句話蘊(yùn)含的深刻道理。
我學(xué)琵琶作文 篇10
比起西洋樂器，我似乎對(duì)民族樂器更情有獨(dú)鐘。在眾多民族樂器中，玉珠走盤的琵琶；凄婉悠的二胡；高亢嘹亮的嗩吶，可其中我最喜愛琵琶，大抵是小學(xué)便開始學(xué)習(xí)，有了感情，慢慢地心有所悟。我和我的琵琶的故事從此開始。
小時(shí)候，我最羨慕學(xué)琵琶的女孩子。“猶抱琵琶半遮面”的琵琶女，指尖過處，“大珠小珠落玉盤”，憂郁的美人容顏隱在神奇的琵琶之后，半是清麗琴音的出塵脫俗，半是滾滾紅塵的心有不甘……
開始學(xué)習(xí)琵琶，覺得它笨重且單調(diào)。可待到長(zhǎng)大，才發(fā)覺她的不一般的魅力，它能為我代言，替我發(fā)聲。
抬起手指，輕撫琴弦，琴為心聲，煩惱頓消，不由想起兒時(shí)那些日日夜夜練琴的時(shí)光。起初，剛接觸琵琶時(shí)，興致勃勃，愛不釋手。
明明一竅不通，偏要亂彈一氣，擺出大家高手的姿態(tài)，還要父母的夸贊和評(píng)價(jià)。那時(shí)，他們不說話，只是笑笑。
慢慢地懂得些彈琴的技巧了，興趣卻隨著緊張的學(xué)業(yè)日漸消散。于是，琵琶便被遺忘在時(shí)間的角落里了。
曲盡琴亡？當(dāng)我對(duì)老師說想要放棄時(shí)老師平靜地看著我，只慢慢說了一句：“希望你以后不要后悔。”我雖不曾細(xì)想我的未來，卻不想因?yàn)檫@個(gè)決定而后悔。思忖良久，我用力搖了頭，“我還能繼續(xù)試試嗎？”我轉(zhuǎn)身拿起琵琶，吹了吹盒子上的灰，打開了它。一打開，那琵琶宛若金子一般，在我眼里充滿了光芒。我拿出這個(gè)珍寶，抱在身上，彈了一個(gè)音，剎那間，以前我和我的琵琶的一幕幕都閃現(xiàn)出來。
當(dāng)指縫中溜走的時(shí)間化為夜補(bǔ)晝忙脫下的青絲，我希望得到的不只是蒼白徒勞的安慰，而是隨風(fēng)飄揚(yáng)的裊裊琴音。
自此我邊苦學(xué)功課邊苦練琵琶，每天放學(xué)回家第一件事就是來到琴房練習(xí)新曲，手指在琵琶的細(xì)弦中飛舞，心兒也隨指尖的琴音飛揚(yáng)，盡管心知肚明我的天賦并不高。但我依然堅(jiān)持彈奏，手指腫起的水泡里有著隱隱的血絲，一彈琴手指就被磨得生疼，但我咬咬牙纏上一層層膠布繼續(xù)苦練，直到指尖和心兒都自由如入無人之境……也許這就是所謂的熱愛，它會(huì)用自己的方式來回饋你的努力。
練就裊裊琴音，傳承我們祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有朝一日，我定將它帶出國(guó)門，揚(yáng)琵琶之雅，宣中國(guó)之彩。兒時(shí)不懂史鐵生，讀懂已是彈琴后。《命若琴弦》講的是以琴續(xù)命的故事，我卻從中悟到琴為心聲的絕唱。命若琴弦，人類的命運(yùn)之弦需要用盡一生去彈奏，直到琴毀人亡，至死方休……
我學(xué)琵琶作文 篇11
每次上網(wǎng)時(shí)，我都會(huì)聽一聽音樂家們壇子出的優(yōu)美的琵琶曲，因?yàn)椋矣谜n余的時(shí)間報(bào)名參加了這項(xiàng)興趣班。
當(dāng)我七歲時(shí)，我的表姐用琵琶彈奏出了優(yōu)美的琴聲，我心里羨慕極了，真希望自己也能學(xué)一學(xué)琵琶，于是，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我也要跟姐姐去學(xué)琵琶。”媽媽聽了，帶著我來到老師家報(bào)名，往后，我就跟著老師學(xué)起來琵琶。
剛開始學(xué)的時(shí)候，我用滿腔的熱情來對(duì)待琵琶，上課時(shí)非常認(rèn)真的彈著，每天也都抽出一定的時(shí)間來練習(xí)琵琶，這樣每天練下來，我的琴技也長(zhǎng)進(jìn)了，老師還夸我，說：“芃芃，你真棒！進(jìn)步也這么快。”聽了老師的夸獎(jiǎng)，我更來勁兒了。每天練的時(shí)間也有所增加，進(jìn)步也就越來越大了。
可這樣練了三四個(gè)月，我就覺得枯燥、乏味了。每天就那么幾個(gè)基本功，那么幾首練習(xí)曲反反復(fù)復(fù)的彈，手都快彈斷了。于是，我彈琵琶的時(shí)間就越來越少，彈的時(shí)候也不注意老師說的要領(lǐng)，草率的彈幾下就把琵琶放掉了。有一段時(shí)間，練習(xí)的時(shí)間少得楚楚可憐，幾乎整個(gè)星期都沒有彈過，上課的時(shí)間到了，也找出各種理由不去上。媽媽似乎看透了我的心思，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“芃芃，做事不能半途而廢，你自己當(dāng)初做了選擇，就必須做出行動(dòng)。只有你堅(jiān)持不懈，才會(huì)有個(gè)結(jié)果，如果你連堅(jiān)持都做不到的話，將來肯定沒有出息。”聽了媽媽的一番道理后，我開始反思自己：是呀，我應(yīng)該堅(jiān)持不懈，這樣，長(zhǎng)大以后才有出息。第二天，房間里有傳出了很久都沒有聽到過的旋律，我找回了那滿腔的熱情，又重新回到了彈琵琶時(shí)的快樂時(shí)光。
現(xiàn)在的我，彈琵琶的水平越來越高了，在學(xué)校的比賽中屢次獲得“十佳樂器小能手”的稱號(hào)。老師還夸我是她最得意的學(xué)生，最讓我感到高興的是，我今年成功的考出了七級(jí)。
我學(xué)琵琶作文 篇12
你知道我為什么學(xué)琵琶嗎？是我6歲的時(shí)候，媽媽對(duì)我說，姑娘，你喜歡學(xué)習(xí)哪種樂器：鋼琴、電子琴、古箏、架子鼓……我說什么都行，媽媽說，那咱倆去藝術(shù)學(xué)校看看，看你最喜歡哪種樂器，媽媽就尊重你的意見，讓你學(xué)什么。我是上了媽媽的當(dāng)，無論學(xué)什么樂器，其實(shí)都得犧牲我玩樂的時(shí)間，因?yàn)槟菚r(shí)還小，就覺得新奇，好玩，沒想到從此我就掉進(jìn)了無邊的苦海。
剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我對(duì)琵琶充滿了好奇，無論對(duì)琵琶的哪個(gè)部件都覺得很好玩、很有趣，最有趣的是只要手指輕輕一碰那幾個(gè)小線繩就會(huì)發(fā)出聲音，老師向我介紹琵琶各部位的名稱，我覺得很有意思，很簡(jiǎn)單。幾節(jié)課下來，老師開始教我彈奏的基礎(chǔ)知識(shí)，這下我的苦日子就到來了。
我彈琵琶的時(shí)間經(jīng)常是做完功課后，一般是放學(xué)后的5點(diǎn)多，這時(shí)正是我和小伙伴出去玩或是看動(dòng)畫片的時(shí)間，一聽到小伙伴在外面開心的叫喊聲，我就抵制不住想出去玩的心，一不用心，我就彈得更不好了，記得剛開始老師開始教彈、挑，我的手型總是做的不到位，課后，在媽媽嚴(yán)厲的監(jiān)視下，我練了兩個(gè)小時(shí)，才把這個(gè)動(dòng)作做得有模樣了，可是當(dāng)我想出去玩時(shí)，天已經(jīng)黑了，我心里真想哭，為了學(xué)琵琶犧牲了我出去和小伙伴玩的時(shí)間，真后悔。
我學(xué)琵琶大概半年多，有一次，我實(shí)在抑制不住自己，想放棄學(xué)習(xí)，當(dāng)我懷著不安的心情向媽媽說時(shí)，媽媽問了我不想學(xué)習(xí)的原因：我說彈琵琶的時(shí)間都是我玩或看動(dòng)畫片的時(shí)間，再說我也覺得彈琵琶太枯燥了，沒意思，總是這樣反反復(fù)復(fù)的練習(xí)手型，并且還做起來很難，媽媽說：孩子，沒有任何一種成功會(huì)不通過勤奮努力就能獲得的，要想出類拔萃，就得付出比別人更多的努力。再說，你既然選擇了，就要對(duì)你的決定負(fù)責(zé)，媽媽給你買琵琶、學(xué)琵琶也花了很多錢，媽媽為什么要花這么多錢呢，是因?yàn)閶寢屢獙?duì)你負(fù)責(zé)，要讓你能按自己的喜好來選擇你的方向，即然選擇了就不能放棄，無論遇到什么困難，你都要堅(jiān)持。
我似懂非懂的理解了媽媽的意思，從那以后，我每次練習(xí)時(shí)，都專心致志，很快我的學(xué)習(xí)取得了很大的進(jìn)步，也嘗到了那種成功及被表揚(yáng)的喜悅，只要練得好，到老師那過關(guān)就信心十足，也就有了勇氣，還經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，說我的進(jìn)步很快，要繼續(xù)努力。
現(xiàn)在我對(duì)練習(xí)彈琵琶不再煩感，并且有了很大的興趣，通過學(xué)習(xí)彈琵琶這件事，使我很受啟發(fā)：沒有付出，就不會(huì)有收獲。
我學(xué)琵琶作文 篇13
記得剛開始學(xué)琵琶時(shí)，才４歲半的我不停地哭鬧，和媽媽斗智斗勇。為了逃避彈琵琶，常常會(huì)像癩皮狗一樣趴在地板上，而媽媽并不為之憤怒，還是耐心地教導(dǎo)我、鼓勵(lì)我。多虧了媽媽的嚴(yán)格和堅(jiān)持，５年后的我才能在琵琶上小有成績(jī)，在省市各級(jí)各類比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)。
那是一年級(jí)的春天，經(jīng)過視頻選拔，我被選中赴杭州參加現(xiàn)場(chǎng)比賽，可我卻害怕無法獲得好成績(jī)而不想?yún)⒓印寢屖钩鰷喩斫鈹?shù)，終于把我“押”到杭州。比賽開始了，我通過了第一關(guān)，而我的好朋友沒有通過。那時(shí)我真的很羨慕她，因?yàn)樗梢砸徽煊瓮婧贾萘耍疫�得被媽媽壓著不停地練習(xí)練習(xí)再練習(xí)。最后，我終于獲得了金獎(jiǎng)并在杭州音樂學(xué)院的音樂廳里表演。直到現(xiàn)在我才明白，兩屆金獎(jiǎng)這個(gè)榮譽(yù)是用我努力的汗水換來的。
現(xiàn)在我的琵琶演奏水平越來越高，去年還到寧波市音樂廳表演獨(dú)奏呢！表演結(jié)束后，弟弟捧著漂亮的熊貓新娘跑上來獻(xiàn)給我，我的心頓時(shí)就像長(zhǎng)上了翅膀在天空飛翔……
我學(xué)琵琶作文 篇14
我學(xué)習(xí)琵琶已逾六年，期間感受五味雜陳。
記得我第二次參加西城區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽時(shí)，老師對(duì)我的參賽曲目——《天山之春》，要求十分嚴(yán)格。
那一階段，我每天練習(xí)一個(gè)多小時(shí)，全是這支曲子，都快把我彈瘋了。其中幾個(gè)小段落要求很快。我每天練完琴，胳膊都麻木了。我咬緊牙關(guān)，一個(gè)音符一個(gè)音符地攻克，由慢漸快，不僅練我的速度，還練我的毅力。有時(shí)汗珠已經(jīng)滑落到鼻尖上了，我也不敢擦，因?yàn)橐煌Ｏ聛恚菹⑦^后再練它，就找不回先前的感覺了，也就前功盡棄了。慢慢地，這幾段，我能從連彈3遍至能夠連彈18遍；從速度每秒140到180。這18和180，不知是用多少分疼痛、多少滴汗水和淚水換來的啊！后來，這首曲子讓我拿到了西城區(qū)第一名。
我還記得練《春江花月夜》時(shí)，這首曲子技術(shù)相對(duì)簡(jiǎn)單，但想彈好可非易事，這需要十二分投入才能感動(dòng)人。
一天晚上，我思索著如何才能投入。我先看《春江花月夜》這首詩，其中有一句“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆如霰”多美的意境啊！我突然找到了感覺，馬上拿起琴彈了起來。
彈著彈著，我仿佛看見春天，江面上，許多文人墨客泛舟江上。邊飲酒邊吟詩作對(duì)。深藍(lán)的夜幕中點(diǎn)綴著個(gè)小月牙，好像害羞的姑娘。湖中也映著金色的月亮。突然“嗵”的一聲，一條小魚從水中探出頭來，月亮變成了碎片。稍頃，水面平靜，銀色的月光又如水般傾瀉在江上，照得江邊粉的，紅的，白的……各色的牡丹爭(zhēng)奇斗艷。太美了！小舟漸行漸遠(yuǎn)，曲子也臨近尾聲。江上的笑聲，遠(yuǎn)了……突然，一顆小石子激得水面蕩起波紋……又漸漸恢復(fù)了平靜……“咚”，一個(gè)泛音結(jié)尾，余音繞梁。“太好聽了！”爸爸媽媽驚呆了。后來，老師說，我是他所有學(xué)生中唯一能彈出這首曲子神韻的。
練琴不僅帶給我榮譽(yù)，還有享受。我愛琵琶！
我學(xué)琵琶作文 篇15
彈琵琶的女子，都擁有柔美的身段，傾城的容顏，可我不是。我彈琵琶，只因?yàn)槲蚁矚g，只因?yàn)樗茏喑鑫业撵`魂。
最開始，我喜歡它優(yōu)美的形狀。它有些像水滴形，彎回去的部分刻著一朵白蠟花，向四周舒展粉朵，純潔可愛。當(dāng)我第一次觸碰它時(shí)，就愛上了它滴水般得聲音。一聲聲，清新又綿長(zhǎng)，柔柔的聲響久久不散。漸漸的，我可以奏一些小的片段了。柔美的琴聲在耳邊流淌，那是憂傷的，里面充滿了一種不知名的東西，我深深地迷上了它。后來的我可以彈完整的曲子了，彈得婉轉(zhuǎn)流暢。琴聲雖清脆，卻是帶著那些回憶的思念與傷感。我對(duì)它甚是喜愛，可它總?cè)鄙僖环N東西。
直到后來，我才知道它缺少靈魂。現(xiàn)在的我，賦予了它思想，于是，它奏出了我的心。
我是個(gè)喜歡懷舊的女孩，我時(shí)常想起曾經(jīng)邂逅的人與事。而琵琶總可以彈出我那獨(dú)特的情緒。所以，我喜歡它，喜歡彈。
寂靜的夜里，倚著窗子，看外面幽幽的黃色路燈，流瀉在馬路上，泛著柔和的亮光。我便抱琵琶輕彈起來。我喜歡聽它那憂傷的聲音，緩緩的、悠揚(yáng)的。這五年來小學(xué)生活的一幕幕，都浮現(xiàn)在眼前。那跳動(dòng)的的絲弦，優(yōu)美的旋律靜靜地流淌著。琴聲扣動(dòng)了我的心弦，觸動(dòng)了我的靈魂。人生本來就有許多事情，那些曾經(jīng)茫然的故事在今夜仿佛漸次地清晰。我將自己的思想融入了琵琶聲里，它成了我唯一的朋友，我最愛的東西。
孤獨(dú)的時(shí)間，我也喜歡彈。因?yàn)椋以谝魳分校吹搅苏驹谠鹿庵械奈遥枪聠蔚谋秤啊８驗(yàn)樗男桑梢栽跓熢乒适碌牡咨贤磕ǖ膽n傷。它可以洞穿世事，看透我心。琴聲停止，琴韻依舊流轉(zhuǎn)，我立在那里，驚詫于它對(duì)我的了解，我愛上了它。
我彈琵琶，不因?yàn)槲沂莾A城的女子，只因?yàn)橄矚g它。喜歡它的樣子，喜歡它的琴音，更喜歡它對(duì)我的了解。
我學(xué)琵琶作文 篇16
我的路是由自己走，可是走的好不好卻是汗水說了算。慢慢地走過這路，這路充滿著歡樂和無盡的痛苦。
學(xué)琵琶的路并不太長(zhǎng)，只有兩年多，但很艱難，因?yàn)槲矣羞^想放棄。九歲開始學(xué)習(xí)時(shí)，別的同學(xué)都是小琴，只有我是大琴。音質(zhì)很好，而我比較認(rèn)真，所以當(dāng)時(shí)我是班中彈得最好的。可后來，隨著曲子越來越難，年齡越來越大，作業(yè)越來越多，性情越來越懶。琴呢？彈的時(shí)間越來越少。效果可想而知，老師說我，我又覺的很委屈，我又不是不練？
越往下學(xué)，速度越快，曲子又越來越長(zhǎng)，而調(diào)子又越來越麻煩。我被老師罵過，被家長(zhǎng)打過，可為了掌握好每一個(gè)指法，這些又算的了什么？
“我一定要放棄”這六個(gè)在心中“睡覺”的字又亮起來，我身心疲憊。又一次去公園，看見那位老人寫的四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”，每每去公園都能看到他，他在哪兒寫字、畫畫。是啊！老年人都有理想，為了自己的理想而堅(jiān)持不懈地拼搏。而我？反思后，我知道什么事都貴在堅(jiān)持，“不經(jīng)一番風(fēng)雪苦，哪得梅花吐清香。”于是，我又鼓起勇氣學(xué)了起來。
而我在學(xué)習(xí)時(shí)遇到挫折，心中總想到四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”，這就是我的琵琶之way。
我學(xué)琵琶作文 篇17
我是個(gè)愛音樂的女孩，尤其對(duì)琵琶是情有獨(dú)鐘。因?yàn)楦鞣N各樣的樂器都有它獨(dú)特的聲音，能夠彈奏出一曲曲引人入勝的樂曲。有時(shí)候我貪心的想，要是時(shí)間允許的話，我多想“駕馭”它們。我之所以對(duì)琵琶情有獨(dú)鐘，那是因?yàn)槲迥昵拔以诒姸嗟臉菲髦羞x擇了它。
剛開始我只是像完成任務(wù)一樣去練習(xí)老師教給我的一個(gè)個(gè)指法，而不是在乎它的音色，認(rèn)為只要把教過的內(nèi)容彈對(duì)就行了。后來老師的一席話鼓舞了我，也使得我對(duì)它有了更多的追去。老師說：“小梁，我有好多學(xué)生，但是能彈好的卻很少。你知道嗎？你對(duì)音樂的悟性很高，所以老師也會(huì)對(duì)你要求高一點(diǎn)。你不要認(rèn)為能彈出曲子來就行了，要投入感情在其中。一曲曲動(dòng)聽的曲子它并不是一潭死水，而是充滿活力的。這種猶如仙樂般的音色透過你的指尖流淌出來，會(huì)讓人為之振奮、百聽不厭。這就是我們中華民樂的魅力所在。”從那一刻開始，我便真正的愛上了它。我很留意那種大型晚會(huì)上琵琶演奏家們的表演，盡可能的去模仿她們的神情。并且我堅(jiān)持每天的練習(xí)，能成為演奏家是我的夢(mèng)想之一。
三年前，在老師的推薦下我考入了我們太倉市的“江南絲竹隊(duì)”。這里高手云集。剛開始可能是我級(jí)數(shù)太低的原故，每次排練我總是“云里霧里”的，而其他的隊(duì)員們都顯得那樣淡定。回家后我就拿出譜子，一遍又一遍地彈著，既然我跟不上那就得比別人多下功夫。這樣經(jīng)過了一段后，隨著我的級(jí)數(shù)也在不斷地升高，我也成為了一個(gè)優(yōu)秀的小演員。這是絲竹隊(duì)的老師告訴我的。以為每每拿到新譜子時(shí)，我都能準(zhǔn)確地演繹出來，老師一直表揚(yáng)我起到了帶頭作用。
在這幾年中，讓我最快樂的事就是登上舞臺(tái)，參加各種比賽或表演，當(dāng)臺(tái)下的掌聲如雷鳴般響起時(shí)，我就覺得特幸福。平時(shí)那一點(diǎn)點(diǎn)的練習(xí)時(shí)間算什么呀。我愛琵琶，接下來我會(huì)更加珍惜它，我相信它也會(huì)帶給我更大的收獲！
我學(xué)琵琶作文 篇18
冬季里的那一天，天空中飄著微微雪雨，我正讀著一冊(cè)精美的《樂器集》，讀到尾聲“世上無難事，只要肯登攀。只需堅(jiān)持，會(huì)有成果。”我決心已定，一定要參加今年校藝術(shù)節(jié)——獨(dú)奏，加油！只拿第一，不拿第二！
那決心使我提前開始練習(xí)起來，窗外隨著寒風(fēng)呼呼地下起了小雨。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴穿越來回，忽強(qiáng)忽弱，使我的心緊張了。
一認(rèn)真起來，才發(fā)現(xiàn)這只首美妙而又復(fù)雜曲子，媽媽問我：是什么讓你有了這顆勇敢而又堅(jiān)決的心？我的回答十分有力，我說：“事上無難事，只要肯登攀。正如梅花：寶劍鋒叢磨礪出。梅花香自苦寒來。”媽媽愣住了，突然佩服起我的決心，也鼓勵(lì)著勇往直前。
在練習(xí)的第二天，我就發(fā)燒了，媽媽說今日先不練習(xí)，明日再練。我想書的那句話：“世上無難事，只要肯登攀。”我便立刻下了床，拿起書桌上的琵琶開始練習(xí)起來。我練了一遍又一遍，可總是彈不好，老是彈錯(cuò)音，媽媽鼓勵(lì)我說：“別放棄，總會(huì)成功的。”在媽媽的鼓勵(lì)下，我再一次用心練習(xí)了一次，總算只錯(cuò)了一個(gè)音，過了一周，在我努力之下，終于，學(xué)會(huì)了這首既美妙又復(fù)雜的曲子，大家都為我加油。
在比賽的當(dāng)天，我終于取得了一個(gè)好成績(jī)——第一名，這讓我與家人們極度高興。
忽然，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：吃得苦中苦，方為人上人，只要有自己堅(jiān)持不懈的努力，總能成功。
當(dāng)然，也不能沒有信心，要相信自己！總能成功。
我學(xué)琵琶作文 篇19
幾天前老師通知，我們要參加集體彈琵琶演出。聽到后我們的心情是既緊張又興奮。得知能不能參加演出，還要經(jīng)過審核。這兩天和我一起學(xué)琵琶的十幾個(gè)同學(xué)一起在老師的指導(dǎo)下用心地練習(xí)著。人累了，手酸了，手指痛了，但同學(xué)們堅(jiān)持著。
領(lǐng)導(dǎo)來考核終于通過啦！終于等到了表演的那個(gè)晚上，我們?cè)缭绲貛е脕淼搅嗽谲囌镜呐R時(shí)舞臺(tái)。雖然在學(xué)校里參加過演出，但這次看演出的人很多，我第一次參加這樣的演出不免緊張。在正式開始前我們?cè)谂_(tái)上進(jìn)行了排練，小萱的琵琶碰到我的琵琶，差點(diǎn)把我的琴弦弄斷了，等下她的琵琶打著我的頭，更讓人緊張的是后來她的琵琶又碰到我的琵琶，這下我的琴弦真松了。
幸好這是在練習(xí)，老師再次給我們做了指點(diǎn)。我們?cè)诮辜钡氐却？次枧_(tái)上的二胡、笛子、薩克斯…的表演，他們的演奏很熟練，美妙動(dòng)聽的樂聲贏得觀眾的掌聲。終于輪到我們的節(jié)目了，我的心怦怦直跳，緊張地跟著大家上臺(tái)找自己的位置，把好琵琶，讓好似懸掛著十七個(gè)吊桶，七上八下的心平靜下來。在聽到開始的提示音后，我含笑自如地彈奏著琵琶合奏曲《鳳陽花鼓》。那鼓聲招來了觀眾為我們的陣陣掌聲和喝彩。我的臉露出了成功的喜悅。
我學(xué)琵琶作文 篇20
我和琵琶已經(jīng)認(rèn)識(shí)好幾年了。當(dāng)我按著它可愛的品，彈起它神奇的琴弦，發(fā)出它那美妙的音樂時(shí)，就對(duì)這位兄弟更是喜愛。
起初，我學(xué)琵琶只是出于好奇和沖動(dòng)。看著老師用輕盈的手彈出動(dòng)聽的琴聲，我的好奇之心已經(jīng)被鉤住。再加上我的手指條件不錯(cuò)，老師就答應(yīng)讓我學(xué)這門古典樂器。剛開始的我對(duì)琵琶是多么新鮮，所以我每天都會(huì)有時(shí)間捂摸它，很勤快。可是漸漸的，我開始厭倦彈琴，再也沒有那種學(xué)琴的好奇，每次都是媽媽催促我去練琴。我就心不在焉地練琴，手是有在不停地動(dòng)，可是眼睛卻一直盯著鐘，生怕多彈一秒鐘的琴。
一天， 我正在看電視，正看得津津有味，可爸爸就叫我去練琴，我只能遵命。同時(shí)，我對(duì)琵琶更是討厭了。因?yàn)樗加昧宋見蕵返臅r(shí)間。這時(shí)爸爸也在罵我：“學(xué)這爛琵琶有什么用，能當(dāng)飯吃嗎？學(xué)又不用心，學(xué)得個(gè)半桶水，還不是浪費(fèi)錢嗎？”這句話激發(fā)了我的斗志，我決心學(xué)好琵琶，不會(huì)再被“那些人”看扁。不就是琵琶嗎，我敢學(xué)我就敢練！看我的表現(xiàn)吧。從此，我對(duì)琵琶又充滿了熱愛，開始努力的學(xué)琴，經(jīng)常陶醉在琴聲中。
終于，有一次媽媽單位要搞節(jié)目，領(lǐng)導(dǎo)們?cè)缇褪煜ち宋业那俾暎宰屛乙采弦粋�(gè)節(jié)目。為了讓觀眾們看到我最好的表現(xiàn)，我每天的練琴時(shí)間漸漸延長(zhǎng)，我跟琵琶的感情越來越深了。那美麗的夜晚，也就是我演出的緊張時(shí)刻，我的手都捏了一把汗。終于，到我上場(chǎng)了。當(dāng)我膽戰(zhàn)心驚地彈完一曲后，觀眾們給予了我一陣陣排山倒海的掌聲。
我流下了眼淚，這一切都是四個(gè)字在鼓舞著我——堅(jiān)持不懈！
我學(xué)琵琶作文 篇21
講起學(xué)彈琵琶的事還真有一點(diǎn)點(diǎn)好玩，在我讀三年級(jí)時(shí)，有一天，一個(gè)老師走進(jìn)我們的教室，說：“大家好，我是教彈琵琶的老師，誰想學(xué)彈琵琶的舉個(gè)手。”當(dāng)時(shí)我根本不知道什么叫做琵琶，還以為是可以吃的，就舉手了。老師說：“你出教室來，我測(cè)試一下。”我跟著韋老師來到了音樂室，一測(cè)試，竟然合格了。
從此我開始走上了學(xué)彈琵琶的道路。剛剛開始練的時(shí)候，韋老師交給了我一把琴，我當(dāng)時(shí)年級(jí)小，力氣也很小，這個(gè)琴重得像大鐵錘一樣壓著我，拿在手上都拿不動(dòng)，不要說彈了。彈琵琶有很多種技巧，老師從最基本的動(dòng)作開始教我，基本動(dòng)作有：彈挑、掃、勾、剔、滾、搖指、彈剔雙等等，剛開始，老師先教我練彈挑，我的手就是不聽使，練彈的時(shí)侯，本是彈二弦的，但又彈到四弦去了，后來，練久了，我覺得沒有意思了，我就覺得有一些天聊了，想放棄的時(shí)候，教琵琶的老師、還有爸爸、媽媽都在鼓勵(lì)我，叫我堅(jiān)持下去，不要放棄，媽媽還逼過我?guī)状文兀【毦昧耍珠_始自覺起來，例如：早早地來到學(xué)校練琴，認(rèn)認(rèn)真真地練琴。
現(xiàn)在我一天不練就好像有件事情沒有做一樣，渾身不舒服。琵琶是中華民族的古典樂器，歷史上的所謂琵琶，并不僅指具有梨形共鳴箱的曲項(xiàng)琵琶，而是多種彈撥樂器，形狀類似，大小有別，象現(xiàn)在的柳琴，月琴，阮等，都可說是琵琶類樂器。其名“琵”、“琶”是根據(jù)演奏這些樂器的右手技法而來的。琵琶又稱“批把”琵琶由歷史上的直項(xiàng)琵琶及曲項(xiàng)琵琶演變而來。琵琶的著名典目有：《春江花月夜》、《高山流水》、《雪山春曉》、《孔雀東南飛》、《十面埋伏》、《彝族舞曲》，我現(xiàn)在非常喜歡彈琵琶，我彈琵琶就能高興起來。
世上無難事，只怕有心人。這一個(gè)名言形容在我這件事上實(shí)在是太配了。我一定會(huì)努力好好學(xué)彈琵琶，彈出優(yōu)美的琴聲。
我學(xué)琵琶作文 篇22
“不知不覺，已經(jīng)8年了！”我望著面前這把琵琶感嘆道。銀白色的弦，棕紅色的品，早已粗糙的面板，一切的`一切都是那樣的熟悉，那樣的親切。
當(dāng)我第一次看到琵琶時(shí)，就無法自拔的對(duì)這種展現(xiàn)古典美的樂器產(chǎn)生了莫大的好奇心。媽媽似乎看出了我的想法便買了一把合適的小琵琶，費(fèi)盡心思幾經(jīng)周折，找到了寧波市最好的琵琶老師---嚴(yán)老師，拜在她的門下學(xué)藝。
嚴(yán)老師的教學(xué)方式當(dāng)然非常嚴(yán)格。一到老師家，嚴(yán)老師就是叫我反復(fù)練習(xí)最簡(jiǎn)單的音符，不斷地練基本功。對(duì)此，我疑惑不已，學(xué)琵琶不就是要學(xué)習(xí)曲子好考級(jí)嗎？這些音階我都練過了，這些音符和指法我也都會(huì)了，為什么還要不斷地練習(xí)呢？可是，這些話也不能說出口，只能在家默默彈琴。
在家里，媽媽好像變成了另一個(gè)嚴(yán)老師。在輔導(dǎo)我練琴的時(shí)候，媽媽完全沒有了平常嘻嘻哈哈樂天派的樣子，而是板著一張臉，瞪著一雙眼嚴(yán)厲地盯著我，只要稍有一點(diǎn)彈錯(cuò)，便會(huì)招來狂風(fēng)暴雨。小時(shí)候的我沒彈多久手臂就會(huì)又漲又酸，左手指尖也疼得不行，每彈一下就好像是按在刀尖上，讓我痛不欲生。但是望著嚴(yán)厲的神情，我的心中充滿了委屈和憤怒，又加上手指上的疼痛，淚水禁不住掉落下來，與琴聲交錯(cuò)在一起，構(gòu)成一曲悲歌。
小時(shí)候的我，第一次對(duì)自己喜愛的琵琶而感到迷茫，彈琵琶不是一件很快樂的事情嗎？我望著電視上滿臉笑容演奏的阿姨，可是為什么我彈起來……我望了望自己被磨破的手指，一道道布滿紅痕的大腿，心中疑惑不已。琵琶好像再也不是我的好伙伴，而是成了我的仇家敵人。每次去老師家練琴就像去膠刑場(chǎng)一樣。
直到那一天……
“叮叮咚咚”行水流云般的琴聲從我的指尖流出！“謝謝大家！”我向臺(tái)下的觀眾鞠了一個(gè)大大的躬。“下面有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為忻思璇同學(xué)頒發(fā)金獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯！”主持人的聲音在我的耳畔響起，我忐忑不安地望著舞臺(tái)的一側(cè)，只見一位叔叔拿著獎(jiǎng)杯向我走來！“祝賀你，小朋友！”叔叔把獎(jiǎng)杯遞給我說。我拿過獎(jiǎng)杯，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。望著臺(tái)下密密麻麻的人群，我心中的喜悅之情難以言表。從前為此受的那些苦，受過的累好像都不復(fù)存在了，心中也憧憬了許多許多。
之后的我，對(duì)于琵琶的喜愛更加一發(fā)不可收拾了。4級(jí)、5級(jí)、十級(jí)，漸漸的，我對(duì)琵琶產(chǎn)生了一種特殊的情感，它再也不是我的眼中釘，而耳中刺了，而是我最交心的好友，陪伴我一生的親人。
再次望向琵琶，我的心中充滿了溫暖。這把琵琶上面承載著我的汗水，我的淚水，但更多的是我的努力、成功與喜悅。
我學(xué)琵琶作文 篇23
你知道嗎，我有一個(gè)特長(zhǎng)是彈琵琶！
琵琶小須知:琴是用手演奏的，一般女孩子都用學(xué)過的樂器。在鋼琴中，它意味著演奏，/選擇，雙，掃......四種弦樂器。
我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的。音樂從簡(jiǎn)單變得復(fù)雜，但我們咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下來。現(xiàn)在我已經(jīng)過了四年級(jí)，我可以流利地演奏《春雪》。下學(xué)期，老師將讓我們參加樂隊(duì)表演。
如果繩子斷了怎么辦？這仍然是個(gè)問題。如果沒有繩子，就買下它。有一根弦要馬上穿上:琵琶下面有個(gè)東西，上面有幾個(gè)小孔。把弦放進(jìn)去，然后調(diào)好，然后調(diào)好。如果你不能適應(yīng)，去問老師。
琵琶可以做很多事情，比如:給父母演奏音樂；在學(xué)校聚會(huì)上，人們還可以通過演奏一段優(yōu)美的音樂來展示自己的技能，讓孩子們和老師為自己鼓掌。
我喜歡彈琵琶，我愛你，我的琵琶。
我學(xué)琵琶作文 篇24
我唯一喜歡的樂器那就是琵琶了，去年我已經(jīng)考完七級(jí)，哈哈，厲害吧？這可是我用汗水和心血換來的成績(jī)呀！
你可知道，我們想要學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，都要認(rèn)真去學(xué)，才能學(xué)會(huì)、學(xué)好。你們想想，如果在學(xué)習(xí)中不認(rèn)真的話，你去展示的時(shí)候，偶爾會(huì)失誤的。所以，我每次上課時(shí)都認(rèn)真聽講，回來認(rèn)真練琴。
以前的我可不像現(xiàn)在這么愛彈琵琶。我還是才學(xué)琵琶的新手的時(shí)候，到家時(shí)我就老想著玩，可是，媽媽總是說：“你是才學(xué)的，指法又記不得，還是先去練一下吧，不然明天又要不會(huì)了。”我就是不聽，一心想著玩玩具，媽媽又說了好幾遍，我才不情愿地走彈琴的房間，戴好指甲，心不在焉的我總是彈錯(cuò)間，而且還老是那幾個(gè)簡(jiǎn)單的地方，媽媽在旁邊終于忍不住，上來打了一下我的手，我覺得很委屈，傷心地哭了，心理很生氣。我任性地捧起琵琶，雙手一舉，“啪”的一聲，琴重重地摔在了地板上，地板平安無事，再看看我的琴，哇！它的“頭”和“身體”已經(jīng)分家了。媽媽打了我，琴修好后，我彈琴的態(tài)度好多了，但我還是沒能愛上琵琶。
經(jīng)過一次還課，卻讓我愛上了琵琶——那一次，我背著琴去上課，到了那里，我把琴放下后，叫了一聲“老師好”就坐下來練琴了，老師見我不太高興，于是就問：“鄭言，我今天怎么了？一副不開心的樣子？”媽媽向老師說了情況：“鄭言到現(xiàn)在還是不太喜歡練琴，所以每天只練十分鐘，怕老師您批評(píng)她！”老師這才知道“原來這樣呀，其實(shí)，我們可以把練琴作為一種興趣，比如，練琴時(shí)，可以跟著一起唱……。”我按照老師說的去做，咦！還真的，我開心了許多。后來，我越來越愛彈琵琶了！
現(xiàn)在我都開始學(xué)習(xí)八級(jí)的曲子了，準(zhǔn)備今年暑假再挑戰(zhàn)自己一次！
我學(xué)琵琶作文 篇25
我學(xué)會(huì)了彈琵琶，心里很高興！
4歲時(shí)，我就開始學(xué)起了琵琶。剛開始彈琴的時(shí)候，真的很難很難，我連按弦也按不住，但我不甘心，要拼命把弦按好，我使勁的按，終于克服了困難，但一看我的左手壓出了一道長(zhǎng)條。記得有一次，我彈一級(jí)，從上把位變到下把位時(shí)特別快，有180—190的速度，把我的手都劃破了，很疼很疼，我不甘心，在手上圈著紗布繼續(xù)彈，彈著彈著，就越來越好。但我還想練得更好，于是我就繼續(xù)彈，好累啊！我不想練了，想休息，經(jīng)過媽媽的允許，我就放了琴，休息了一會(huì)兒。最痛苦的是上了一年級(jí)開始，又要寫作業(yè)，又要彈琴，差點(diǎn)把我累死了。不過，我并沒有被困難征服，還去了桃林溝表演呢！不信的話可以在網(wǎng)上查看“桃林溝之行”，就可以看到我呢！
通過學(xué)琴，我知道了做事要有始有終！
我學(xué)琵琶作文 篇26
琵琶是中國(guó)民樂中的一種，是古代從西域傳過來的。它的聲音時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，時(shí)而豪放，時(shí)而婉轉(zhuǎn)……要問我是怎么學(xué)會(huì)的呢?請(qǐng)接著看下去吧。
第一次見到這種樂器，是在一年級(jí)上學(xué)期的一次音樂課上。當(dāng)時(shí)，每一節(jié)音樂課都會(huì)來幾位外請(qǐng)的老師，來向全班同學(xué)介紹各種各樣類型的樂器，并且讓有興趣的學(xué)生來學(xué)這種樂器，這一節(jié)課剛好是介紹民樂的。來的老師姓胡，也是我以后的琵琶課老師。她不僅教琵琶，也教古箏、柳琴和阮。她介紹完之后，就開始問：“有誰愿意學(xué)民樂嗎?”我立即舉起了手，可能是因?yàn)槲覍?duì)它感興趣，才舉手的。胡老師說：“你先問你的父母同不同意，再來報(bào)名吧。”
我回到家，就問爸爸同不同意，他說：“你想學(xué)就學(xué)吧，但你要學(xué)什么樂器呢?”我二話不說就選了琵琶，爸爸拿出手機(jī)，報(bào)好了班。
到了星期一，我?guī)е沦I來的琵琶，膠帶和指甲去二樓的音樂教室，胡老師已經(jīng)在里面等著了。后面陸陸續(xù)續(xù)又來了幾個(gè)新學(xué)生。
胡老師先教我把指甲粘在膠帶上，然后分別包在右手的大拇指和食指上。再教我用大拇指來彈，用食指來挑。這可不是最難的!我還要用左手的四根手指(除了大拇指)來按住弦，再用右手來彈，才能彈出準(zhǔn)確的音。一開始，我感覺痛苦不堪，手還勒出了一道道紅色的痕跡……但是現(xiàn)在，我已經(jīng)沒有任何感覺了。
為了彈更難的曲子，胡老師讓我把后三個(gè)手指也包上膠帶，再教我更多的手法，比如說輪指、半輪、揉弦、泛音……甚至還有鋼琴譜中的琶音呢!學(xué)琴的過程非常精彩而有趣，可是練琴的過程卻枯燥而無趣，在無數(shù)個(gè)日夜的練習(xí)后，我才慢慢適應(yīng)了。
就這樣過了快四年，我已經(jīng)準(zhǔn)備考六級(jí)了，同時(shí)我也成為了學(xué)校民樂團(tuán)的一員，也算是胡老師的“老學(xué)員”了。琵琶已經(jīng)伴隨我多年，它曾帶給我熱烈的掌聲和喝彩，更帶給我無盡的歡樂。
我學(xué)琵琶作文 篇27
我愛琵琶“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。”這“大珠小珠落玉盤”天籟之音就是琵琶聲，訴不盡這背后的辛酸與輝煌。五歲開始，我偏學(xué)習(xí)琵琶。那時(shí)，我用的是小號(hào)琵琶。
可這“小”琵琶往我面前一擺，卻足足是我的半人高，這龐然大物已經(jīng)把我的腿壓得不堪重負(fù)了，可它卻仍＂搖搖欲墜＂。老師不等我適應(yīng)過來，便讓我練習(xí)指法。那＂鳳凰指＂的手形，那＂猶抱琵琶半遮面＂的姿勢(shì)，使我應(yīng)接不暇，一節(jié)課下來，我便頭昏腦漲。可老師卻笑著補(bǔ)充道：“這是基本功，必須練好！”基本功？沒辦法，回到家后，我只好重打精神，專心致志地練了起來，彈、挑、彈、挑就連走在上學(xué)、放學(xué)的路上，我也在心里默默地比劃著指法，背著琴譜。終于，功夫不負(fù)有心人。幾年后，我參加了白下區(qū)少兒才藝大賽，那是我第一次演出。我一個(gè)人坐在高高的紅皮椅上，在空闊的大舞臺(tái)上，面對(duì)著臺(tái)下的評(píng)委老師，望著下面一片黑壓壓的人群，我踮起的腳尖不禁有些微微顫抖。我定了定神，就像平時(shí)的練習(xí)中一樣，鎮(zhèn)定自若，從容不迫地?fù)崆俣鴱棥Ｔ谀谴伪荣愔校胰〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，這更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)琵琶的信念。·如今，我馬上要考八級(jí)了，所彈的曲目就要十幾分鐘。聽，這是琵琶曲《十面埋伏》。一個(gè)久遠(yuǎn)的聲音從歷史深處傳來，這不是一個(gè)童話，也不是一個(gè)故事，而是一段驚天地，泣鬼神的史實(shí)！只有她，只有琵琶，在娓娓地?cái)⑹鲋粋�(gè)古老的歷史＂埋伏＂、＂雞鳴山小戰(zhàn)＂、＂九里山大戰(zhàn)＂盡力刻畫了勝利者劉邦＂得勝之師＂的威武雄姿，樂曲高昂，氣勢(shì)磅礴，金戈鐵馬，驚心動(dòng)魄，令人振奮。琵琶，訴說不完人間的悲歡離合，也許說不盡人間的喜怒哀樂。她，是我最忠實(shí)的朋友。技術(shù)、技巧磨煉我的意志，旋律、曲調(diào)陶冶我的情操。我愛你，琵琶！永遠(yuǎn)都愛著你，琵琶！·······
我學(xué)琵琶作文 篇28
一個(gè)周末的早晨，太陽照著河面上波光粼粼，樹在陽光下顯得格外明亮。
“啊……”我喊道，“太難了，七級(jí)怎么就這么難啊！”陳老師鼓勵(lì)我說：“不難啊，我彈一遍給你看啊！”只見老師熟練地拿起琴，一會(huì)兒四輪指，一會(huì)兒拉弦，一會(huì)兒來了泛音。各種指法天衣無縫地連接在一起，一首曲子就完成了。我瞬間變成了小迷妹：“老師，您太厲害了！”
我接過琴，繼續(xù)開始我的演奏。彈了幾段，我停了下來。拉弦總是有奇奇怪怪的聲音伴隨著，輪指也彈不清晰，我打起了退堂鼓。本以為這時(shí)，老師肯定會(huì)罵我，教了這么久，還彈成這樣。我害怕地看著老師，老師卻仍舊微笑著：“怎么不彈了？我們把一個(gè)個(gè)問題音節(jié)，再重新練習(xí)一遍吧！”老師繼續(xù)開始耐心地教我，給我一個(gè)個(gè)演示。“加油，再仔細(xì)一些！”老師的不斷鼓勵(lì)也給了我信心。我重整旗鼓，一邊回想著老師的演示動(dòng)作，一邊自己看譜摸索，后續(xù)彈了好幾遍。終于，我可以完整地把曲子彈下來了。我自己都有點(diǎn)不信呢！“雖然你這一遍還有點(diǎn)疙疙瘩瘩地，但是指法是全部正確的，很不錯(cuò)，后續(xù)再加緊練習(xí)，咱們就可以去考級(jí)了！”老師繼續(xù)鼓勵(lì)我。我深吸了一口氣，一鼓作氣又彈了一遍，這一次讓老師非常滿意。
下課了，我整理琴的時(shí)候，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一些零食，我非常開心。這時(shí)，陽光透過窗戶照了進(jìn)來，突然覺得老師美極了！
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