難忘的那節(jié)課作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的難忘的那節(jié)課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的那節(jié)課作文1

　　別班的課堂是什么樣的？這我可不知道，但我知道我們班的課堂是豐富多彩、充滿活力與歡聲笑語的。

　　瞧，我們班又“炸”開鍋了。原來啊，我們班要舉行辯論會了！剛剛聽到這個消息，同學(xué)們都七嘴八舌地討論起來。那天我們剛剛學(xué)了11課《一本男孩子必讀的書》，那所謂“一本男孩子必讀的書”就是《魯濱遜漂流記》，老師就針對這篇課文，提出了“一本男孩子必讀的書，女孩子要不要讀？”這個問題作為辯論會的論點。

　　第三節(jié)課，我們男、女雙方各派出三名隊員，女方為正方，觀點是：“女孩子也要讀”。男方為反方，觀點是：“女孩子不用讀”。我們女方派出了：李若寧、楊書閣和我。而反方則派出了：姚雨森、張寶申和楊柳三名“大將”。看著他們六神無主的樣子，肯定是沒有好好準(zhǔn)備，我頓時信心十足，昂首挺胸地走到了講臺西側(cè)。

　　辯論會開始了。我作為我們隊的“先鋒”，首先出戰(zhàn)，反方是楊柳。我先說：“我們的觀點是女孩子也要讀一讀這本書，因為這本書宣揚(yáng)的是一種學(xué)會獨立、學(xué)會生存、學(xué)會毫不畏懼地面對困難，這種精神我們女孩子也需要有。”楊柳頓時啞口無言，呆呆得對著大家笑，也不知為何，他那樣子特別好笑，全班同學(xué)都情不自禁地大笑起來。

　　第二輪是楊書閣和姚雨森，楊書閣說得頭頭是道，可到了姚雨森那兒，也不知他從哪兒想到了一堆無厘頭的話。很顯然，我們女生又勝了一局。不用說，第三輪也肯定是這樣。

　　最后，我們女生以3：0的成績完勝，一個個都興高采烈。那些男子漢們則一個個垂頭喪氣的，仿佛是后悔選了他們?nèi)齻�。

　　那一堂課，我永遠(yuǎn)也忘不了。

難忘的那節(jié)課作文2

　　那是一節(jié)由史以來我認(rèn)為最有趣的數(shù)學(xué)課，那一節(jié)數(shù)學(xué)課成為了我們班一位男生心里永遠(yuǎn)的記憶，也是數(shù)學(xué)老師改變教學(xué)方法的開始。

　　數(shù)學(xué)課上，老師和以往完全不同。上課后，他并沒有像往常一樣提問上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，而是先坐在椅子上，翹著二郎腿，面對著天花板，好像在思索著什么。

　　大概十分鐘過去了，他并沒有和以往上課一樣分秒必爭，也讓在座同學(xué)都陷入了沉思。就在這時他突然說：“你們誰知道一般來講一張桌面要配幾條桌腿？”一位男生站起來說道：“大概是只草履蟲就能滿足吧！”老師似乎也搞不懂他在說什么，便慢慢地走到他面前，那藏在老師體內(nèi)的`火苗最終是忍不住了，突然爆發(fā)。

　　老師用手推了他了一把，排著他的肩膀問他：“生物書看夠了沒有？數(shù)學(xué)課是讓你研究的？本來這節(jié)課我是想要改變一下上課方式，你可好，這還能好好上嗎？”

　　過了一會兒，老師平靜了一下情緒，說言歸正傳，開始上課。但就此并沒有打住，老師剛講完一個例題，讓同學(xué)在討論的時候，我的身邊突然傳來了微小的歌聲，剛開始只有幾個同學(xué)能聽見，后來那位同學(xué)更猖狂了，讓老師也聽到了，他忍無可忍，便對著他講道：“你就像一個廢銅爛鐵，當(dāng)一個人沒有用處的時候那就和廢銅爛鐵沒什么區(qū)別了，任人擺弄。”后來我們都想到廢銅爛鐵和這位同學(xué)的名字也挺相符的，后來他廢銅爛鐵這個名字就在同學(xué)間傳開了！

　　從這節(jié)課開始，我們的上課方式變了，老師也變了！這節(jié)課既是對這位同學(xué)行為習(xí)慣的指正，也是一節(jié)令人難忘的課。

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