夸同學作文三篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的夸同學作文3篇，希望對大家有所幫助。
夸同學作文 篇1
今天，我來夸夸我們班的小同學，他是一個愛學習、愛動腦筋、愛幫助別人的小同學。
他的個子比我矮了一點，而且是一個男孩子，長得很可愛，他留了一個小平頭，眉毛濃濃的，還長著一雙炯炯有神的大眼睛，學習起來非常好，這個小同學就是我們班的翟**。
有一次，我有一道數學題不會做了，正好翟**在旁邊，我就向他請教，你給我講一下這道題行嗎，他說沒問題，翟**認真的給我做了講解，我終于明白了，原來是這樣做的，我說謝謝你翟**，他說不用謝，同學之間就要互相幫助。
今后，我要向翟**同學一樣好好學習、天天向上，還要學習他樂于幫助別人的精神。
夸同學作文 篇2
有人喜歡畫畫栩栩如生的林鑌茹，有人喜歡多才多藝的蔡睿杰，有人喜歡作文寫得好的黃蕾……而我卻喜歡我們班的吳澤坤。
吳澤坤跑步跑得很快。每次上體育課時，老師說：“預備，跑！”當老師的話音剛落，他都會像一只離開弦的箭一樣，飛快地跑著，每次都跑第一名。記得今年的體育節，他代表我們班參加了八百米跑步比賽，獲得了第三名的好成績，為班級爭了光。
吳澤坤不僅跑步很快，而且還是個熱于幫助同學的人。
記得有一次，我們年段要舉行“系紅領巾”比賽。品社課上，老師讓我們練習系紅領巾。我根本不會系紅領巾，因為每次上學的時候都是媽媽幫我系的。“這可怎么辦呢？”我急得像熱鍋上的`螞蟻團團轉。這時，吳澤坤走了過來，對我說：“還是我來教你吧！你認真看著。”說著他就一步一步地教我系紅領巾。他先把紅領巾的兩邊交疊放，再把其中的一角向后繞了一圈，然后，從中間拿出來，一個“Y”形的形狀就出來了。吳澤坤說：“這就好了。”他回到自己的座位，我照著他的樣子做了幾次，終于成功了。
我敬佩他跑步快，更敬佩他熱于助人。
夸同學作文 篇3
今天我要夸夸我的一個同學，他，不高不低的個子，烏黑的頭發，睿智的眼睛，小小的鼻子還有一張能說會道的嘴巴。他就是我的好朋友——-代知言。他不僅學習非常好，而且還十分關心同學，不過我這里要夸一夸的是他的勇于嘗試、樂觀。
記得前天上數學課時，老師向我們提問了一道數學題，這道數學題難住了我們，我們你看看我，我看看你，不知道該怎么做。這時代知言大膽地舉了手，回答起問題，聲音宏亮，十分自信。當他做完自己滿意的回答后，卻被老師告知答案是錯的。代知言聽到后毫不氣餒，而是笑咪咪地坐下來，繼續認真開始思考起來。可是如果換是我呢？沒有把握，我可不敢主動地站起來回答，而且我答錯了一定會是灰心喪氣，好半天心中不能平靜……
代知言的這個閃光點值得我們大家學習。因為在生活和學習中，我們不可避免地要遇到困難和挫折，也不可避免地要接觸新事物、新環境，如果沒有勇于嘗試和樂觀的心態，我們將會在困難面前止步不前，在挫折面前一敗涂地，也會失去許多體驗新快樂、開闊新視野、增強新能力的機會。
讓勇于嘗試、開心樂觀這一閃光點也在我們每個人身上閃光吧！
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