親愛的舒老師作文精選2篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的親愛的舒老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
親愛的舒老師作文1
舒老師是我們班一個(gè)重要人物！她是我們班的英語認(rèn)課老師，同時(shí)也是我們班的班主任老師！我愛舒老師。
舒老師長著一對(duì)細(xì)細(xì)的'柳葉眉，一雙大大的眼睛時(shí)時(shí)盯著班里每位同學(xué)的一舉一動(dòng)。舒老師，一個(gè)非常有愛心和責(zé)任心的老師。
舒老師的教學(xué)方法“與眾不同”，她一般把上課時(shí)間這樣分開：前0分鐘復(fù)習(xí)前一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，后0分鐘講新內(nèi)容。舒老師告訴我們，學(xué)習(xí)英語是有規(guī)律，也是有方法的。這就要看你怎么去找規(guī)律，去不去找方法。為了讓我們更好的學(xué)習(xí)，舒老師給我們介紹了不少方法。比如記憶的方法有：、可以把會(huì)的不用記，不用看，把不會(huì)的多讀多看。、可以把兩個(gè)單詞的意思讓兩者有連接性，一塊背就好多了。、可以先記一個(gè)單詞，背第二個(gè)時(shí)，把第一個(gè)復(fù)習(xí)一下再來背第二個(gè)單詞，可以達(dá)到又復(fù)習(xí)又學(xué)習(xí)的目的。上課時(shí)，舒老師比較嚴(yán)，就是，就是。可是，下課后，舒老師就像我們身邊的親人，對(duì)我們關(guān)懷備致。如果說，舒老師是大樹，我們就是樹蔭下的小草；如果舒老師是園丁，我們就是被園丁呵護(hù)的小花。我們受著舒老師無微不至的關(guān)懷和照顧。
我們大家都喜愛舒老師，喜歡和她說笑，更喜歡聽她的英語課！
親愛的舒老師作文2
舒老師是我們班一個(gè)重要人物！她是我們班的英語認(rèn)課老師，同時(shí)也是我們班的班主任老師！我愛舒老師。
舒老師長著一對(duì)細(xì)細(xì)的柳葉眉，一雙大大的眼睛時(shí)時(shí)盯著班里每位同學(xué)的一舉一動(dòng)。舒老師，一個(gè)非常有愛心和責(zé)任心的老師。
舒老師的教學(xué)方法“與眾不同”，她一般把上課時(shí)間這樣分開：前20分鐘復(fù)習(xí)前一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，后20分鐘講新內(nèi)容。舒老師告訴我們，學(xué)習(xí)英語是有規(guī)律，也是有方法的。這就要看你怎么去找規(guī)律，去不去找方法。為了讓我們更好的學(xué)習(xí)，舒老師給我們介紹了不少方法。比如記憶的方法有：1、可以把會(huì)的不用記，不用看，把不會(huì)的多讀多看。2、可以把兩個(gè)單詞的意思讓兩者有連接性，一塊背就好多了。3、可以先記一個(gè)單詞，背第二個(gè)時(shí)，把第一個(gè)復(fù)習(xí)一下再來背第二個(gè)單詞，可以達(dá)到又復(fù)習(xí)又學(xué)習(xí)的目的。上課時(shí)，舒老師比較嚴(yán)，1就是1，2就是2。可是，下課后，舒老師就像我們身邊的親人，對(duì)我們關(guān)懷備致。如果說，舒老師是大樹，我們就是樹蔭下的小草；如果舒老師是園丁，我們就是被園丁呵護(hù)的小花。我們受著舒老師無微不至的關(guān)懷和照顧。
我們大家都喜愛舒老師，喜歡和她說笑，更喜歡聽她的英語課！
【親愛的舒老師作文精選2篇】相關(guān)文章：
親愛的老師優(yōu)秀作文04-05
給我最親愛的老師作文04-02
我親愛的老師作文【精】03-09
我親愛的老師作文【薦】03-09
我親愛的老師作文【熱門】03-09
親愛的孔子老師國學(xué)06-28
親愛的老師優(yōu)秀作文6篇04-05
親愛的周老師作文2篇03-06
親愛的老師，我想對(duì)你說作文02-07