最后的一節課作文2篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的最后的一節課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

最后的一節課作文1

　　今天，就是最后一節作文課，真舍不得老師和同學們。

　　我們一起寫過這么多的作文，一起經歷這么多的事情，是多么值得留戀呀！老師教我們做過前代，彩虹瓶子，我都非常喜歡，老師每次不管是做手工還是教我們寫作文，都講得非常仔細。

　　每次作文哪里寫得語句不通順，錯別字、用詞不恰當，老師都會在作文本寫上，在評語中可以體現老師的認真。作業我每次都有寫，可有一兩個同學總是不寫，但他們有時候也很認真。

　　我們每寫下一篇作文，都記錄著我們美好的記憶。不會寫的字，有時候同學也會告訴我們，不會寫作文時姐姐也會稍微地告訴我，雖然同學們都說我們寫作文很快又很好，但我們也是有經歷過風雨的，老師給我們的資料里有句話：不經歷風雨，怎么能見到彩虹？不是所有人都能隨隨便便就成功的。

　　最后一節課，我們要珍惜。老師在最寶貴的一節課里，給我們講解作文哪里需要修改，并且非常認真。我們就要對老師的辛苦負責，有好的作文來回報老師平時的教導。

　　老師、同學們，我不知道下學期會不會來了，希望下次還能見面，真舍不得你們啊！在15節課中，我收獲了很多，學會了很多知識，希望下學期我的作文會更好！

最后的一節課作文2

　　今天下午，同往常的星期天一樣，我又要去輔導班去輔導語文和數學，還記得上節課，老師說，這次課就是最后一次上課了，還要給我們發獎狀呢！

　　坐著緩慢的81路緩慢的到達了西門，邁著緩慢的步伐來到了新華書店門口，雖然是來的比較早，但是我看教室里面已經來了很多人了。打開門，就看到教室里面其實是稀稀疏疏的坐了一些人，并沒有我想象的那么多，也沒有我想象的最后一次課的熱鬧。老師拿著獎狀和獎品快速的走進了門，一進門就對著另一個給我們代課的老師夸我們這個班，聽得我們都有一點不好意思了呢！就算不好意思，我們的心思還是在老師手里的一沓本子和獎狀上面。老師清了清嗓子，開始叫同學上去領獎，我雙手握的'緊緊的，不知道老師會不會念到我呢？一個、兩個......很多同學都上去領獎了，而我還沒有領到獎狀，我的手心都捏出汗來了，看著其它的同學一個接著一個的上去了，而我，去還是安然的坐在座位上面，啊，天哪，我一定要有獎狀啊！只聽到老師念了我的名字，我急急忙忙走上講臺領取我的獎狀，是一個學優生的獎狀，還獎勵了一個本子和一支筆，我拿著它們高興極了，我的努力有成果了呢！啊，但是，這是最后的一節課了，心中還是有戀戀不舍的遺憾呢！

　　最后的一節課，我收獲了我努力與付出的成果，很高興呢！

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