《生命的花朵為何早謝》讀后感
當品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的《生命的花朵為何早謝》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《生命的花朵為何早謝》讀后感1
誰都希望自己的孩子長大成才，教育子女是一項漫長而艱辛的過程。對我自己的孩子來說,我認為，首先要讓她成為一個感到快樂的人。這個“快樂”顯然不是指吃得好，穿得好，而是指孩子在受教育的過程中，不僅充分體驗到求知的快樂，思考的快樂，創造的快樂，成功的快樂，而且還充分體驗到來自純真友誼的快樂，來自溫暖集體的快樂，來自野外嬉戲的快樂，來自少年的天性被縱情釋放，青春的激情被隨意揮灑的快樂……
從《生命的花朵為何早謝》一文中看到，廣州某中專生畢業前夕吊死于教室，據說是因為找工作受挫；順德一名初三男生半夜在家中上吊，只因爸爸藏起了他借來的游戲機；而江蘇金壇女生吉云麗之所以喝下劇毒農藥，卻是因為她成績較好，考試時被一名男生搶占了座位，后被老師懷疑作弊而面子過不去……這一樁樁令人震驚和痛惜的事件中給我們的`教育敲起了警鐘。孩子們只有在情感、人格和人性各方面都得到較健康的發展，才能自然地體驗到做人的尊嚴，并在不自覺中理解到生命的可貴。作為家長，應從小為孩子提供一個健康的成長環境，不能向孩子提出過高的要求，要讓他們懂得做人首先要有平常心，然后才能談論進取心，人生的成功是多方面的，只要孩子人生愉快，道德高尚，快快樂樂這就是成功。
記得我的孩子在2歲在左右時看書就愛撕，那么小的孩子如果當時嚇唬她不去撕書，可能在一定程度上就扼殺了她的好奇心，形成今后害怕動手的膽怯心理，而懶于動手會直接影響到孩子大腦的發育，影響智力的發展。這時候我認為正確的教育應該加以引導，因此我就弄些花花綠綠的紙，和她一起撕紙，折疊成各種各樣的紙形花樣。后來我發現孩子上幼兒園時，動手能力特別在做手工方面比同齡孩子要強很多，形成了自己的特長。
還孩子以快樂，這應該是充滿真正人道主義的素質教育。這快樂包括創造教育的快樂，成長的快樂，人生的快樂，青春的快樂。無論孩子今后從事何種職業，都應該使她感受到生命的可貴，生活的充實和快樂。
《生命的花朵為何早謝》讀后感2
每個人都希望自己的孩子成長，教育孩子是一個漫長而艱巨的過程。對于自己的孩子，我覺得，首先要讓她成為一個快樂的人。這種“快樂”顯然不是指吃得好、穿得好，而是指孩子不僅充分體驗到求知、思考、創造和成功的快樂，而且充分體驗到來自純粹友誼的快樂、來自溫暖集體的快樂、來自野外玩耍的快樂、來自青少年天性被放縱釋放的快樂、來自青春激情被隨意丟棄的快樂.
從文章《生命的花朵為何早謝》可以看出，廣州某中學生畢業前夕在教室上吊自殺，據說是找工作受挫；順德一個初中男生半夜在家里上吊，只因為他爸爸把他借的游戲機藏起來了；江蘇金壇女孩季云麗之所以喝劇毒農藥，是因為成績好，考試被一個男生占了。之后她被老師懷疑作弊，無法面對.這一令人震驚和可悲的事件為我們的教育敲響了警鐘。孩子只有在情感、人格、人性等方面健康發展，才能自然體驗到做人的尊嚴，才能不自覺地懂得人生的價值。作為父母，他們應該為孩子從小提供一個健康的成長環境。他們不應該對孩子要求太高。他們要知道，要有一顆平常心，才能談進取精神。人生的成功是多方面的。只要孩子快樂，道德高尚，幸福，成功就是成功。
我記得我的孩子大約2歲的時候喜歡撕書。如果當時一個小孩子嚇得她不撕書，可能在一定程度上扼殺了她的好奇心，形成了害怕以后做事的膽怯心理。做事懶惰會直接影響孩子大腦和智力的發展。當時我覺得要引導正確的教育，就做了一些彩紙，和她一起撕，折疊成各種紙樣。后來發現孩子上幼兒園，動手能力比同齡孩子強很多，形成了自己的特長。
讓孩子回歸快樂應該是一種充滿真正人道主義的素質教育。這種幸福包括創造和教育的幸福，成長的幸福，生活的幸福，青春的幸福。孩子以后無論從事什么職業，都要感受到生活的價值、充實和幸福。
【《生命的花朵為何早謝》讀后感】相關文章：
雕刻生命的花朵勵志故事12-08
《早》的教案（你早音樂教案）04-06
精選《生命生命》讀后感模板范文03-24
謝耀生的創業人生05-03
簡單花朵的折紙圖解04-16
心靈綻放的花朵作文01-10
謝娜爆笑語錄05-07
熱愛生命的名著讀后感02-27
《生命的藥方》讀后感(15篇)03-24
「感悟」我們為何迷茫10-06